CURSO PREPARATRIO VNUS

EXERCICIOS DE REVISO DE FONTICA E ORTOGRAFIA E DO ENEM (2011) - LINGUA PORTUGUESA

PROF LEANDRO LADI



Os testes 1 e 2 dizem respeito ao seguinte aforismo
de Millr
Fernandes:
"Beber mal, mas muito bom.
Millr Fernandes, Mais! Folha de S. Paulo, 5 ago.
2001, p. 28.
1. A palavra "mal", no caso especfico da frase de
Millr, :
a. adjetivo.
b. substantivo.
c. pronome.
d. advrbio.
e. preposio.

2. O efeito de sentido da frase de Millr Fernandes
deve-se a uma relao de:
a. causa.
b. semelhana.
c. antecedncia.
d. concesso.
e. conseqncia.

3.
"Seu Jos, mestre carpina,
que habita este lamaal,
sabe me dizer se o rio
a esta altura d vau?"
Joo Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina
Considere as seguintes anlises a respeito das
oraes que compem o perodo.
. A orao "que habita este lamaal" subordinada
adjetiva explicativa.
. A orao principal do perodo "sabe me dizer".
. A orao "se o rio a esta altura d vau?" uma
subordinada substantiva objetiva direta.
V. A orao principal apresenta um vocativo e um
aposto.
Est correto o que se afirma em:
a. , e .
b. , e V.
c. , e V.
d. e V.
e. , e V.

4. Assinale a alternativa em que se justifica
incorretamente o emprego do
sinal de pontuao.
a. "Lembrei-me do nome e do tipo: era Joo
Francisco Gregrio, caboclo robusto, desconfiado...".
(Os dois pontos introduzem uma orao que
esclarece o que se afirmou anteriormente.)
b. "Grande futuro? Talvez naturalista, literato,
arquelogo, banqueiro, poltico, ou at bispo bispo
que fosse ; uma vez que fosse um cargo..."
(Os travesses foram utilizados para destacar uma
expresso dentro de
um perodo.)
c. Os alunos pretendiam montar um pequeno
laboratrio de cincias; o dinheiro arrecadado,
entretanto, no foi suficiente.
(O ponto-e-vrgula foi usado para separar a orao
coordenada sindtica adversativa.)
d. "Depois do jantar (mal servido), Seu Dagoberto
saiu do Grande Hotel e Penso do Sol (Familiar)
palitando os dentes caninos."
(Os parnteses foram empregados para indicar,
respectivamente, oposio e explicao.)
e. "Queria no ver, e abaixava os olhos, e tapava-os
com as mos, e sentia-se fechar em si mesma."
(O emprego de vrgulas antes da conjuno "e"
facultativo).

5. Assinale a alternativa em que h erro de regncia
verbal.
a. Os padres das capelas que mais dependiam do
dinheiro desfizeram-se em elogios garota.
b. As admoestaes que insisti em fazer ao rbula
acabaram por no produzir efeito algum.
c. Nem sempre o migrante, em cujas faces se refletia
a angstia que lhe ia
na alma, tinha como resolver a situao.
d. Era uma noite calma que as pessoas gostavam,
nem fria nem quente
demais.
e. Nem sempre o migrante, cujas faces refletiam a
angstia que lhe ia na
alma, tinha como resolver a situao.

6. "o se trata aqui, bvio, de procurar eximir os
meios de
comunicao da responsabilidade por seus produtos.
Mas determinar de
antemo o que no pode ser veiculado policiar a
expresso livre de idias e
informaesou seja, chancelar a censura."
JOR O GOBO, 22/10/2010
Depreende-se do texto que seu autor:
a. pretende corroborar a censura, embora afirme que
os meios de
comunicao devem ser responsabilizados por seus
produtos.
b. isenta os meios de comunicao de
responsabilidades em relao aos
produtos que veiculam.
c. posiciona-se contra a censura prvia e reconhece
que os meios de
comunicao podem ser responsabilizados pelos
produtos que
veiculam.
d. pretende evitar a censura, estabelecendo critrios
prvios quanto ao
que pode ou no ser veiculado nos meios de
comunicao.
e. busca transferir para o prprio rgo de imprensa
a responsabilidade
pela censura prvia.

Texto para as questes 7 e 8.
Mandaram ler este livro...
Se o tal do livro for fraquinho, o desprazer pode
significar um precipitado mas decisivo adeus
literatura; se for estimulante, outros viro sem o peso
da obrigao.
s experincias com que o leitor se identifica no
so necessariamente as mais familiares, mas as que
mostram o quanto vivo um repertrio de novas
questes. Uma leitura proveitosa leva convico de
que as palavras podem constituir um movimento
profundamente revelador do prximo, do mundo, de
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ns mesmos. Tal convico faz caminhar para uma
outra, mais ampla, que um antigo pensador romano
assim formulou: ada do que humano me alheio.
Cludio Ferraretti; (Quem esta Literatura?)

7. De acordo com o texto, a identificao do leitor
com o que l ocorre
sobretudo quando:
a. ele sabe reconhecer na obra o valor consagrado
pela tradio da crtica
literria.
b. ele j conhece, com alguma intimidade, as
experincias representadas
numa obra.
c. a obra expressa, em frmulas sintticas, a
sabedoria dos antigos
humanistas.
d. a obra o introduz num campo de questes cuja
vitalidade ele pode
reconhecer.
e. a obra expressa convices to verdadeiras que
se furtam discusso.

8. O sentido da frase "ada do que humano me
alheio" equivalente ao
desta outra construo:
a. O que no diz respeito ao Homem no deixa de
me interessar.
b. Tudo o que se refere ao Homem diz respeito a
mim.
c. Como sou humano, no me alheio a nada.
d. Para ser humano, mantenho interesse por tudo.
e. A nada me sinto alheio que no seja humano.

9. Leia os versos a seguir.
"Um baro assinalado
sem braso, sem gume e fama
cumpre apenas o seu fado:
amar, louvar sua dama,
dia e noite navegar,
que de aqum e de alm-mar
a ilha que busca e amor que ama."
Jorge de Lima, Inveno de Orfeu

No texto, "aqum" e "alm" constituem:
a. termos sinnimos, indicando circunstncia de
espao.
b. termos antnimos, indicando circunstncia de
espao.
c. termos sinnimos, indicando circunstncia de
tempo.
d. termos antnimos, indicando circunstncia de
tempo.
e. termos parnimos, indicando circunstncia de
tempo.

O texto a seguir refere-se aos testes 10 e 11.
" glria de mandar, v cobia
desta vaidade, a quem chamamos fama!
fraudulento gosto, que se atia
Co'uma aura popular, que honra se chama!
Que castigo tamanho e que justia
Fazes no peito vo que muito te ama!
Que mortes, que perigos, que tormentas,
Que crueldades neles experimentas!"
Cames

10. O sujeito do verbo "fazes" "tu", que se refere a
alguns termos da estrofe,
exceto:
a. "v cobia".
b. "fama".
c. "honra".
d. "aura popular".
e. "glria de mandar".

11. Justifica-se o emprego da preposio "a" no
verso: "desta vaidade, a quem
chamamos fama!" porque:
a. o verso est escrito em ordem indireta.
b. o verbo "chamar" transitivo indireto.
c. desse modo, evita-se ambigidade.
d. o pronome relativo exerce funo de objeto direto.
e. o verbo "chamar" transitivo direto e indireto.

12. A participao do narrador em Memrias de um
sargento de milcias, de
Manuel Antonio de Almeida, constitui um dos
aspectos mais arrojados da
composio da obra, especialmente porque antecipa
tendncias somente
valorizadas muito mais tarde, pelos modernistas, em
1922.

Leia o trecho a seguir que confirma esse carter
inovador.
"J se v que esta vida era trabalhosa e demandava
srios cuidados; porm a comadre dispunha de uma
grande soma de atividade; e, apesar de gastar muito
tempo nos deveres do ofcio e na igreja, sempre lhe
sobrara algum para empregar em outras coisas.
Como dissemos, ela havia tomado a peito a causa
dos maiores de eonardo com uisinha, e jurar pr
Jos Manuel, o novo candidato, fora da chapa."
(captulo XXV)

A postura inovadora do narrador expressa-se no
trecho
transcrito por meio da:
a. incluso do leitor na narrativa.
b. oscilao do foco narrativo.
c. adoo de linguagem coloquial.
d. ironia e crtica indisfarvel.
e. expresso de julgamentos de valor.

13. Leia os versos transcritos do poema "o sei
danar", de Manuel Bandeira.
"Uns tomam ter, outros cocana.
Eu tomo alegria!
Eis a por que vim assistir a este baile de tera-feira
gorda.
(...)
sereia sibila e o ganz do jazz-band batuca:
Eu tomo alegria!"

Leia as afirmaes a respeito dos versos de Manuel
Bandeira.
. Para o poeta a alegria um prazer que advm
sobretudo do contato
ntimo com o prprio "eu".
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. O prazer que a alegria provoca anlogo ao
prazer vicioso de
entorpecentes.
. O desejo de sentir o prazer esfuziante da alegria
uma maneira de
combater a angstia, a solido.

Pode-se afirmar que:
a. todas as afirmaes so corretas.
b. somente a afirmao correta.
c. as afirmaes e so corretas.
d. as afirmaes e so corretas
e. as afirmaes e so corretas.

14. Leia os versos de "Potica", de Manuel Bandeira.
!otica
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionrio pblico com livro de ponto
expediente protocolo e
[manifestaes de apreo ao Sr.diretor
Estou farto do lirismo que pra e vai averiguar no
dicionrio o cunho
[vernculo de um vocbulo
baixo os puristas
Todas as palavras sobretudo os barabarismos
universais
Todas as construes sobretudo as sintaxes de
exceo
Todos os ritmos sobretudo os inumerveis
(...)
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bbedos
O lirismo difcil e pungente dos bbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
o quero saber do lirismo que no libertao.

Nos versos transcritos de "Potica", de Manuel
Bandeira, pode-se identificar a:
. afirmao de um novo conceito esttico, que
prope a rejeio de
todos os mtodos tradicionais de composio
potica.
. condenao da linguagem acadmica, erudita,
beletrista, valorizada
pelo Parnasianismo.
. proposio de substituio de frmulas poticas
tradicionais por
formas livres, espontneas que garantam harmonia e
comedimento
de expresso.
V. recusa dissociao entre a espontaneidade do
sentimento e da
expresso lingstica.

Est correto o que se afirma em:
a. e . b. e . c. e V. d. e V. e. e V.
15. Analisando morfolgica e sintaticamente as
frases abaixo:

"Certos telefonemas meio lacnicos na sua
presena...
"O que ele dissera no implicava nenhuma
crtica...
"Ainda aturdido com a notcia, custava a
se recuperar.
' "P No est incomunicvel, mas no pode
receber visitas a ss.

s se pode afirmar que a:

a. est correta, porque a palavra "meio um
advrbio de intensidade.
b. est incorreta, pois, nesse sentido, o
verbo implicar rege a preposio em.
c. est incorreta, visto que o verbo custar
est empregado no sentido de ser difcil.
d. ' est correta, pois a expresso "a ss
uma locuo adverbial, portanto, invarivel.
e. %odas esto corretas e sem discusso
morfossinttica.


FONET E ORTOGRF
16- Como em "azul, "bichos e "hlito, assinale a
alternativa que apresente, na sequncia, palavras
oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas.
a) esdrxulo, lavrador, precioso.
b) digno, conscincia, bainha.
c) horizontal, lpis, estmago.
d) converter, timidez, lxico.
e) sol, mesa, acar.

17. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que
identifica os encontros voclicos e
consonantais presentes nos trs grupos de palavras
abaixo, na mesma ordem de
ocorrncia em cada um deles. Os trs grupos
apresentam os mesmos encontros
voclicos e consonantais, pela ordem.
. poema, reino, pobre, no, chave
. realize, perdeu, escrev-lo, esto, que
. dia, mais, contempla, ento, lhe
a) ditongo crescente, ditongo crescente, encontro
consonantal, ditongo decrescente,
dgrafo
b) ditongo crescente, ditongo decrescente, encontro
consonantal, dgrafo, encontro
consonantal
c) ditongo decrescente, hiato, dgrafo, ditongo
decrescente, encontro consonantal
d) hiato, ditongo crescente, encontro consonantal,
ditongo decrescente, dgrafo
e) hiato, ditongo decrescente, encontro consonantal,
ditongo decrescente, dgrafo

18. (PUCSP) Nas palavras enquanto, queimar,
folhas, hbil e grossa, constatamos a
seguinte seqncia de letras e fonemas:
a) 8 - 7, 7 - 6, 6 - 5, 5 - 4, 6 - 5
b) 7 - 6, 6 - 5, 5 - 5,5 - 5,5 - 5
c) 8 - 5, 7 - 5, 6 - 4, 5 - 4,5 - 4
d) 8 - 6,7 - 6, 6 - 5,5 - 4, 6 - 5
e) 8 - 5, 7 - 6, 6 - 5,5 - 5,5 - 5

19. (PUCSP) ndique a alternativa em que todas as
palavras tm a mesma classificao
no que se refere ao nmero de slabas:
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a) enchiam, saam, dormiu, noite
b) feita, primeiro, crescei, rasteiras
c) rudo, saudade, ainda, sade
d) eram, roupa, sua, surgiam
e) dia, sentia, ouviam, loura

20. (PUCSP) ndique a alternativa onde
constatamos, em todas as palavras, a semivogal i:
a) cativos, minada, livros, tirarem
b) oiro, queimar, capoeiras, cheiroso
c) virgens, decidir, brilharem, servir
d) esmeril, frtil, cinza, inda
e) livros, brilharem, oiro, capoeiras

21. (PUCC-SP) Assinale a alternativa que apresenta
tritongo, hiato, ditongo crescente e
dgrafo:
a) quais, sade, perdoe, lcool
b) cruis, mauzinho, quais, psique
c) quo, mais, mandi, quieto
d) agei, caos, mgoa, chato
e) n.d.a.

22. (TA-SP) Dadas as palavras:
1) des-a-ten-to
2) sub-es-ti-mar
3) trans-tor-no
constatamos que a separao silbica est correta:
a) apenas em 1
b) apenas em 2
c) apenas em 3
d) em todas as palavras
e)n.d.a.

23. (TA-SP) Dadas as palavras:
1) tung-st-nio
2) bis-a-v
3) du-e-lo
constatamos que a separao silbica est correta:
a) apenas em 1
b) apenas em 2
c) apenas em 3
d) em todas as palavras
e) n.d.a.

24. (UnB-DF) Marque a opo em que todas as
palavras apresentam um dgrafo:
a) fixo, auxlio, txico, exame
b) enxergar, luxo, bucho, olho
c) bicho, passo, carro, banho
d) choque, sintaxe, unha, coxa

25. (FASP) ndique a alternativa cuja seqncia
de vocbulos apresenta, na mesma ordem,
o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo:
a) jamais, Deus, luar, da
b) jias, fluir, jesuta, fogaru
c) dio, saguo, leal, poeira
d) quais, fugiu, caiu, histria

26. (FASP) Assinale a alternativa que apresenta os
elementos que compem o tritongo:
a) vogal + semivogal + vogal
b) vogal + vogal + vogal
c) semivogal + vogal + vogal
d) semivogal + vogal + semivogal

27. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa onde h
somente palavras com ditongos orais:
a) acordou, estaes, distrado
b) coordenar, Cambori, cidado
c) falei, famlia, capites
d) jamais, atribui, defendeis
e) comprimiu, vieram, averigem

28. (F. Caxias do Sul-RS) A alternativa em que, nas
trs palavras, h um ditongo
decrescente :
a) gua, srie, memria
b) balaio, veraneio, cincia
c) corao, razo, pacincia
d) apio, gratuito, fluido
e) jia, vu, rea

29. (ACAFE-SC) Assinale, na seqncia abaixo, a
alternativa em que todas as palavras
possuem dgrafos:
a) histrias, impossvel, mscaras
b) senhor, disse, achado
c) passarinhos, ergueu, piedade
d) errante, abelhas, janela
e) homem, caverna, velhacos


30. (UFSC) A nica alternativa que apresenta
palavra com encontro consonantal e
dgrafo :
a) graciosa
b) prognosticava
c) carrinhos
d) cadeirinha
e) trabalhava

31. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa em que h
erro na partio de slabas:
a) en-trar, es-con-der, bis-a-v, bis-ne-to
b) i-da-de, co-o-pe-rar, es-t-ma-go, r-gua
c) des-cen-der, car-ra-da, pos-so, a-tra-vs
d) des-to-ar, tran-sa-ma-zo-ni-co, ra-p, on-tem
e) pre-des-ti-nar, ex-tra, e-xer-c-cio, dan-ar

31. (UFPE) Assinale a alternativa em que todas as
palavras devem ser completadas
com a letra indicada entre parnteses:
a) *ave, *al, *cara, *arope, *enofobia (x)
b) pr*vilgio, requ*sito, *ntitular, *mpedimento (i)
c) ma*, exce*o, exce*o, ro*a ()
e) pure*a, portugue*a, cort*, anali*ar (z)

32. (Univ.Alfenas-MG) Organizamos um ( ) musical (
) e tivemos o ( ) de contar com
um pblico educado que teve o bom ( ) de
permanecer em silncio durante o
espetculo.
a) conserto, beneficiente, privilgio, senso
b) concerto, beneficente, privilgio, censo
c) concerto, beneficente, privilgio, senso
d) conserto, beneficente, previlgio, senso
e) concerto, beneficiente, previlgio, censo

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33. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que
todas as palavras esto grafadas
corretamente.
a) disenteria, pteo, siquer, goela
b) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar
c) bolioso, bueiro, possue, crnio
d) borburinho, candieiro, bulir, privilgio
e) habitue, abotoe, quase, constre

34. (Univ. Alfenas-MG) Apenas uma das frases
abaixo est totalmente correta quanto
ortografia. Assinale-a.
a) Espalhei as migalhas da torrada por todo o
trageto.
b) Meu trabalho rduo no obteve hsito algum.
c) Quiz fazer coisas que no sabia.
d) Ao puxar os detritos, eles voaram no tapete persa.
e) Acrecentei algumas palavras ao texto que corrigi.

35. (UM-SP) Aponte, entre as alternativas abaixo, a
nica em que todas as lacunas devem
ser preenchidas com a letra u:
a) c( )rtume, escap( )lir, man( )sear, sin( )site
b) esg( )elar, reg( )rgitar, p( )leiro, ent( )pir
c) emb( )lia, c( )rtir, emb( )tir, c( )ringa
d) ( )rticria, s( )taque, m( )cama, z( )ar
e) m( )chila, tab( )leta, m( )ela, b( )eiro

36. (PUC-SP) Barbarismos ortogrficos acontecem
quando as palavras so grafadas em
desobedincia lei ortogrfica vigente. ndique a
nica alternativa que est de acordo
com essa lei e, por isso, correta:
a) exceo, desinteria, pretenso, secenta
b) ascenso, intercesso, enxuto, esplndido
c) rejeio, beringela, xuxu, atrazado
d) geito, mecher, consenso, setim
e) discernir, quizer, herbvoro, fixrio

37. (UNCAMP-SP) A linguagem figura do
entendimento (...). Os bons falam virtudes e os
maliciosos, maldades (...). Sabem falar os que
entendem as coisas: porque das coisas nascem as
palavras e no das palavras as coisas.
O trecho citado extrado da primeira gramtica da
lngua portuguesa (Ferno de
Oliveira, 1536), tinha, na primeira edio dessa obra,
a seguinte ortografia:
A Linguagem e figura do entendimento (...) os bos
falo virtudes e os maliiosos
maldades (...) sabe ( nota da ledora: sabe com til no
e, - fim da nota) falar os q etere
(nota da ledora: q tr, com o til nas letras q, 1o. 2o.
e 3o. e ) as cousas: porq
(nota da ledora: porq, com acento til no q - fim da
nota ) das cousas nae (nota da
ledora: nae, com acento til no e, - fim da nota ) as
palauras e no das palauras as
cousas.
- nota da ledora: lembramos ao leitor que este
pequeno texto, reproduzido com grafia
do ano de 1536, e a configurao do editor de texto
no permite alterao nos oito
idiomas que trabalhamos, j que acentuaes em
determinadas letras, no so aceitas
nos mesmos. Por este motivo, fizemos um
comentrio maior a respeito do texto, pelo
que nos desculpamos, na tentativa de elucidar
melhor a grafia utilizada, na poca. Mas
programas so limitados.
- fim da nota da ledora.
A ortografia do portugus j foi, portanto, bem
diferente da atual, e houve momentos
em que as pessoas que escreviam gozavam de
relativa liberdade na escolha das letras.
Hoje em dia, a forma escrita da lngua regida por
convenes ortogrficas rgidas, que
no devem ser desobedecidas em contextos mais
formais.
Leia com ateno os trechos abaixo, tirados de
edies de setembro de um jornal de So
Paulo. dentifique as palavras em que foi violada a
conveno ortogrfica vigente.
Escreva-as, em seguida, na forma correta.
a) Os atuais ministro e prefeito so amissssimos de
longa data.
b) Mais de metade desses policiais extrapola os
limites do dever por serem mau
preparados.
c) Desde o incio, o animal preferido em carrossis
o cavalo, mas h excesses.

38. (F. Londrina-PR) O jovem falava com muita ( ) e
grande ( ) de gestos.
a) expontaneidade, exuberncia
b) espontaneidade, exuberancia
c) expontaniedade, exuberancia
d) espontaneidade, exuberncia
e) espontaniedade, exuberncia

39. (F. Londrina-PR) Numa ao espetacular, os
pilotos ( ), em pleno ( ), os ( ) de um
jato comercial.
a) apreenderam, voo, sequestradores
b) apreenderam, vo, sequestradores
c) aprenderam, voo, sequestradores
d) apreenderam, vo, sequestradores
e) aprenderam, vo, sequestradores

40. (F. Londrina-PR) A ( ) entre os membros do
partido acabou provocando uma ( )
interna.
a) discidncia, ciso
b) dissidncia, cizo
c) dissidncia, cisso
d) discidncia, cizo
e) dissidncia, ciso

41. (FCMSCSP) Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas:
No ( ) os ( ) de ( ) desse tipo.
a) perdoo, deslizes, individuos
b) perdo, deslizes, indivduos
c) perdo, deslises, individuos
d) perdoo, deslises, individuos
e) perdoo, deslizes, individuos

42. (FCMSCSP) Todos os documentos ( ), sem ( ),
aparentavam grande ( ).
a) inidnios, exceo, verossemelhana
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b) inidnios, excesso, verossemelhana
c) inidnios, exceo, verossimilhana
d) inidneos, excesso, verossimilhana
e) inidneos, exceo, verossimilhana

43. (FCMSCSP) No ( ) a porta desse ( ), que ela j
est meio ( ).
a) puche, jeito, pensa
b) puxe, jeito, pensa
c) pucbe, geito, pena
d) puxe, geito, pena
e) puxe, geito, pensa

44. (FUVEST-SP)
a) Forme substantivos femininos a partir das
palavras abaixo, empregando
convenientemente s ou z: limpo, defender, baro,
surdo, fregus
b) Forme verbos a partir de: anlise, sntese,
paralisia, civil, liso

45. (UFPR) Assinale a alternativa correspondente
grafia correta dos vocbulos:
desli( )e, vi( )inho, atrav( ), empre( )a.
a) z, z, s, s
b) z, s, z, s
c) s, z, s,s
d) s,s, z, s
e) z, z, s, z

46. (FUVEST-SP) Preencha os espaos com as
palavras grafadas corretamente.
A ( ) de uma guerra nuclear provoca uma grande ( )
na humanidade e a deixa ( )
quanto ao futuro.
a) espectativa, tenso, exitante
b) espectativa, teno, hesitante
c) expectativa, tenso, hesitante
d) expectativa, teno, hezitante
e) espectativa, teno, exitante

47. (UFV-MG) Observando a grafia das palavras
destacadas nas frases abaixo, assinale a alternativa
que apresenta erro: ( nota da ledora: as palavras
destacadas foram colocadas entre parnteses - fim
da nota da ledora. )
a) Aquele (hereje) sempre pe (empecilho) porque
muito (pretencioso).
b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a (rigidez) e a
falta de (compreenso).
c) A (obsesso) prejudicial ao (discernimento).
d) A (hombridade) de carter eleva o homem.
e) Eles (quiseram) fazer (concesso) para no
(ridicularizar) o (estrangeiro).

48. (F. Londrina-PR) As questes da prova eram (
), ( ) de ( ).
a) suscintas, apesar, difceis
b) sucintas, apezar, dificeis
c) suscintas, apezar, dificeis
d) sucintas, apesar, difceis
e) sucintas, apezar, difceis

49. (F. So Marcos-SP) Assinale a alternativa cujas
palavras esto todas corretamente
grafadas:
a) paj, xadrs, flecha, misto, aconchego
b) abolio, tribo, pretenso, obsecado, cansao
c) gorjeta, sargeta, picna, florescer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pag, xadrs, flexa, mecherco, enxame

50. (UFE-RJ) Assinale, nas sries abaixo, aquela em
que pelo menos uma palavra
contm erro de grafia:
a) capixaba, atravs, granjear
b) enxergar, primazia, cansao, majestade
c) flexa, topzio, pag, desumano
d) chuchu, ns, dossel, gria
e) piche, Teresinha, classicismo, jeito

51. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que
todas as palavras estejam corretamente
grafadas:
a) tecer, vazar, aborgene, tecitura, maisena
b) rigidez, garage, disseno, rigeza, cafuzo
c) minissaia, paralisar, extravasar, abscissa, co-seno
d) abscesso, rechaar, indu, soobrar, coalizo
e) lambujem, advinhar, atarraxar, bssola, usofruto

52. (F. C. Chagas-SP) Estavam ( ) de que os
congressistas chegassem ( ) para a ( ) de
abertura.
a) receosos, atrasados, sesso
b) receosos, atrazados, seo
c) receinsos, atrazados, seo
d) receiosos, atrasados, sesso
e) receosos, atrazados, sesso

53. (F. C. Chagas-SP) A ( ) das ( ) levou ( ) dos
trabalhos do departamento.
a) conteno, despezas, paralisao
b) contenso, despezas, paralisao
c) conteno, despesas, paralisao
d) contenso, despesas, paralizao
e) contensso, despesas, paralizao

54. (UNMEP-SP) Assinale a alternativa que contm
o perodo cujas palavras esto
grafadas corretamente:
a) Ele quz analisar a pesquisa que eu realizei.
b) Ele quiz analizar a pesquisa que eu realizei.
c) Ele quis analisar a pesquisa que eu realizei.
d) Ele quis analizar a pesquisa que eu realisei.
e) Ele quis analisar a pesquisa que eu realisei.

55. (UM-SP) Aponte a alternativa correta:
a) exceo, excesso, espontneo, espectador
b) excesso, excesso, espontneo, espectador
c) exceo, exceo, expontneo, expectador
d) excesso, excesso, espontneo, expectador
e) exeo, exeo, expontneo, expectador

56. (UM-SP) Assinale a alternativa que preencha os
espaos corretamente.
Com o intuito de ( ) o trabalho, o aluno recebeu
algumas incumbncias: ( ) datas, ( )
o contedo e ( ) um estilo mais moderno.
a) finalisar, pesquisar, analisar, improvisar
b) finalizar, pesquisar, analisar, improvisar
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EXERCICIOS DE REVISO DE FONTICA E ORTOGRAFIA E DO ENEM (2011) - LINGUA PORTUGUESA
PROF LEANDRO LADI



c) finalizar, pesquizar, analisar, improvisar
d) finalisar, pesquisar, analizar, improvizar
e) finalizar, pesquisar, analisar, improvizar

57. (TA-SP) Em qual das alternativas as palavras
esto grafadas corretamente?
a) receoso, reveses, discrio, umedecer
b) antidiluviano, sanguissedento, aguarraz, atribue
c) ineludivel, engolimos, sobressaem, explendoroso
d) encoragem, rijeza, tecitura, turbo-hlice
e) dissenso, excurcionar, enxugar, asimtrico

58. (E. C. Chagas-SP) Com ( ) no raro ( ), ele
persegue a fama.
a) tenacidade, obscecado
b) tenacidade, obcecada
c) tenascidade, obscecada
d) tenascidade, obcecada
e) tenacidade, obsecada

59. (F. C. Chagas-SP) No creio que este fato
constitua ( ) para sua ( ) na carreira.
a) empecilho, ascenso
b) empecilio, asceno
c) impecilho, ascenso
d) empeclio, ascenso
e) empecilho, asceno

60. (TA-SP) Examinando as palavras:
viajens gorgeta maizena chcara constatamos que:
a) apenas uma est escrita corretamente.
b) apenas duas esto escritas corretamente.
c) trs esto escritas corretamente.
d) todas esto escritas corretamente.
e) nenhuma est escrita corretamente.

61. (PUC-RJ) Preencha as lacunas com s,ss, , sc,
s, xc ou x:
a) Exigiu ser re( )arcido da quantia que havia pago.
b) O perfume da vela re( )endia por toda a casa.
c) A e( )entricidade era sua caracterstica mais
marcante.

62. (E. C. Chagas-SP) Estou ( ) de que tais ( ) devem
ser ( )
a) cnscio, privilgios, extintos
b) cnscio, privilgios, estintos
c) cnscio, previlgios, estintos
d) cncio, previ lgios, estintos
e) cnscio, previlgios, extintos

63. (F. C. Chagas-SP) Tantas ( ) constituem ( ).
a) excesses, previlgio inadmissvel
b) excees, privilgio inadmissvel
c) escees, privilgio inadmissivel
d) excesses, privilgio inadimissvel
e) excees, previlgio inadimissivel

64. (F. C. Chagas-SP) Em seu olhar no havia ( );
havia ( ) e ( ).
a) mgua, escrneo, desprezo
b) mgoa, escrneo, despreso
c) mgoa, escrnio, desprezo
d) mgua, escrnio, desprzo
e) mgoa, escrneo, desprezo

Assinale a opo em que todos os vocbulos
deveriam estar acentuados graficamente:
perdoo, balaustre, bambu
itens, assembleia, cafeina
tuneis, juri, pessoa
aerodromo, estrategia, nectar
agape, apoio (subst.), nuvens
Das alternativas abaixo, aquela em que as
demais no se acentuam com base na mesma regra
da palavra entre aspas :
"holands" - anunci-lo / palets
"desejvel" - acar / hfen
"pblico" - sbito / lcool
"matria" - glria / idia
"da" - viva / sanduche
Em que srie nem todas as palavras se
acentuam pelo mesmo motivo:
juzo, a, saste, sade
potica, rabes, lrica, metfora
glria, gua, srie, incuo
rptil, fmur, contbeis, m
sop, di, papis, cu
Todas as palavras devem ser acentuadas na
alternativa:
pudico, pegada, rubrica
gratuito, avaro, policromo
abdomen, itens, harem
magoo, perdoe, ecoa
contribuia, atribuimos, caiste

Assinale o item em que as palavras esto
acentuadas segundo a mesma regra:
mido, pndulo
histria, distncia
pedrs, porm
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EXERCICIOS DE REVISO DE FONTICA E ORTOGRAFIA E DO ENEM (2011) - LINGUA PORTUGUESA
PROF LEANDRO LADI



respeitvel, plpebra
Luclia, trs
H erro(s) de acentuao grfica em:
recm-vindo, decano, refrega
pudico, bmano, gratuito
inaudito, pegada, znite
bero, varo, levedo
filantropo, opimo, aziago