Arthur Luiz

EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO BIMESTRAL – INDIVIDUAL – Ano letivo: 2023

Designação Denominação
E/CRE
CIEP Glauber Rocha
(06.25.503)
Nome Data de Nascimento

ARTHUR LUIZ CARVALHO DOS SANTOS
08/01/2019
Grupamento Turno Bimestre
EI-42 Integral 1ºBim 2ºBim 3ºBim 4ºBim X
Profissionais responsáveis
Priscila Huguinim Caroline Heringer Alan
Em atendimento à Resolução SME nº 378/2023. Art. 18º § 6º, no 2º e no 4º bimestre, registrar a avaliação da criança, com
enfoque nos percursos individuais frente às propostas ofertadas e às experiências vivenciadas; como se deu a participação
familiar; quais estratégias a Unidade Escolar e os profissionais utilizaram para estabelecer e manter os vínculos com a criança e
com a sua família; quais foram os maiores interesses, conquistas e desafios enfrentados pela criança, entre outros aspectos
referentes ao 2º bimestre e na consolidação do trabalho no 4º bimestre. Destaca-se que neste registro não serão observadas
questões relativas ao desempenho das crianças frente a conteúdos programáticos, visto que o currículo da Educação Infantil se
organiza por campos de experiência.
Já reconhece o próprio nome e o escreve sem apoio da ficha. Também identifica o nome de outros colegas
da turma, reconhecendo, inclusive, a letra inicial. O processo de assimilação e fixação de conteúdos ocorre em
ritmo lento, necessitando de um tempo maior para a consolidação de conteúdos. A aprendizagem do aluno vem
melhorando gradativamente. É autônomo e seguro para realizar as tarefas propostas, não necessitando da ajuda do
professor nos conceitos que já conhece.
O aluno necessita ser mais participativo, interagindo somente quando cobrado pelo professor. Demonstra
ter superado o egocentrismo, conseguindo dividir espaços e ambientes com maior facilidade e deixando de ser o
centro todo o tempo.
Não é concentrado. Necessita desenvolver a atenção dirigida nos momentos destinados às atividades
individuais, para fazêlas com zelo e capricho. Tem extrema dificuldade de permanecer em silêncio nos momentos
solicitados.
Relaciona-se muito bem com todos os colegas da classe, até mesmo ajudando-os quando necessário. Gosta
de realizar trabalhos em grupo e não é agressivo nem apático. Permanece tranquilo todo o tempo, estabelecendo
relações de amizade, emprestando brinquedos, partilhando materiais, demonstra comunicação mais fácil. Segue a
rotina com facilidade, demonstrando uma boa compreensão.
Sua caligrafia vem melhorando gradativamente, resultado de um trabalho com cópias de letras, frases,
palavras e pequenos textos do quadro branco. Sua percepção visual vem melhorando gradativamente, assim como
a coordenação motora. Necessita realizar mais atividades para o desenvolvimento de tais habilidades, como
cópias, e exercícios de completar letras, desenhos e outras figuras.
O aluno apresenta comportamento satisfatório em sala de aula. Porém, em determinados momentos,
apresenta-se agitado, principalmente nas atividades recreativas realizadas no pátio da escola. Em certas ocasiões,
desrespeita os combinados da turma, fazendo-os valer somente quando lhe é conveniente. Reconhece
parcialmente as letras do alfabeto, apresentando insegurança e confusão na identificação de algumas delas.
Já é capaz de contar e registrar numerais corretamente. Já relaciona quantidades e seus respectivos
números. Percebe-se que o aluno ainda tem muitas dificuldades de verbalizar certos fonemas, o que vem sendo
trabalhado com músicas, jogos, parlendas e trava línguas.
________________________________________________________________________________________
ASSINATURA RESPONSAVEL
_________________________________________________________________________________________________
Profissionais Diretor(a)

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