1a, 2a e 3a séries do Ensino Médio

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO PARA O

DO ESTADO DE SÃO PAULO VESTIBULAR DA UNESP
Governador
Tarcísio Gomes de Freitas DEPARTAMENTO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – DAVED Responsáveis pela Execução do Saresp 2023
Patricia de Barros Monteiro – Diretora Coordenação Geral
Secretário Antonio Nivaldo Hespanhol
EQUIPE TÉCNICA Renato Eugênio da Silva Diniz
Renato Feder
Alexander Aparecido Urso da Silva Henrique Luiz Monteiro
Carolina dos Santos Batista Murauskas Antonio Carlos Simões Pião
Secretário Executivo
Christina De Paula Queiroz e Silva
Vinicius Mendonça Neiva Coordenação de Atividades
Cristiane Dias Mirisola
Edgar Santos do Nascimento Rosa Maria do Carmo Condini - Coordenadora Geral
Chefe de Gabinete Edimilson de Moraes Ribeiro Rodrigo de Souza Bortolucci - Coordenador
Myrian Mara Kosloski Prado Pedagógico
Fausto Neto Reis de Lira
Juliana Simões Fonte – Coordenadora de Correção das
Isabelle Regina de Amorim Mesquita
Redações
Subsecretaria de Acompanhamento da Grande São Paulo – SAGESP Ilana Henrique dos Santos
Goreth de Carvalho Gonçalves – Coordenadora de
Bety Tichauer Ilton Campos Cavalcanti Logística da Aplicação
Nilson Luiz da Costa Paes Rosa Maria do Carmo Condini – Coordenadora de
Subsecretaria de Acompanhamento do Interior – SAINTER Marcia Soares de Araujo Feitosa Elaboração de Materiais e de Treinamento
Bety Tichauer Rosângela Paiva Guilherme Pereira Vanni – Coordenador das Bases de
Rossana Aguilera Garcia Barbosa Dados
Soraia Calderoni Statonato Dalton Francisco de Andrade – Coordenador de Análise
Coordenadoria de Informação, Tecnologia, Evidência e Matrícula - CITEM de Resultados
Valeria Arcari Muhi
Andrea Grecco Finotti
Equipe de Constituição das Bases
Coordenadoria Pedagógica – COPED Adriano Ferreti Borgatto - Coordenador
Bianka Teixeira de Andrade Silva Natália Noronha de Barros
William Bittar Martins Rodrigues
Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH Ana Paula Alves Fiore
Camila Rodrigues Segismundo Edgard Dias Batista Júnior
Alexandre Herbert Carvalho Vasconcelos
Roger Rodrigo Ragoy
Coordenadoria de Orçamento e Finanças – COFI
Claudia Chiaroni Afuso
Equipe de Análise de Resultados
Pedro Alberto Barbetta - Coordenador
Coordenadoria de Infraestrutura e Serviços Escolares – CISE
Natália Noronha de Barros
Fabricio Moura Moreira
Adriano Ferreti Borgatto
Davi de Oliveira Gerardi
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores Ricardo Aguiar de Azevedo
do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”- EFAP
José Ricardo da Silva
Daniele Ribeiro Menezez Quirino Ricardo Soares Dantas
Rodrigo de Souza Bortolucci
Marili de Carvalho Campos
Guaracy Tadeu Rocha
Julia Vieira de Oliveira

Coordenação da Elaboração de Relatórios

Renato Eugênio da Silva Diniz

Capa, Projeto Gráfico e Diagramação

Cintia Tinti

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Praça da República, 53
01045-903 – Centro – São Paulo – SP
www.educacao.sp.gov.br
Sumário

3 Apresentação

5 Características do SARESP 2023

9 Atribuições do Aplicador

11 Materiais de aplicação

15 Procedimentos de aplicação

15 Ao chegar à sala de aplicação das provas

16 Receber os Estudantes

16 Após o fechamento dos portões da escola

17 Para entregar os instrumentos de avaliação

18 Durante a aplicação das provas

19 Saída dos Estudantes

19 Após o término das provas

21 Anexo I – Roteiro – Procedimentos Básicos

22 Anexo II – Termo de Compromisso e Sigilo do Aplicador

23 Anexo III – Formulário de Controle de Aplicação

25 Anexo IV – Folhas de Respostas

27 Anexo VI – Lista de Presença

|1|
Apresentação

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEDUC/SP realizará em 2023 a 25a

edição do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP,
caracterizada como uma avaliação externa da Educação Básica, aplicada desde 1996. O
SARESP tem como finalidade fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis
sobre a situação da escolaridade básica na rede pública de ensino paulista, capazes de
orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da
qualidade do ensino.
A 25ª edição da avaliação do rendimento escolar, intitulada SARESP 2023, avaliará
o desempenho escolar mediante aplicação de provas cognitivas aos Estudantes que
frequentam o ensino regular, nos períodos da manhã, tarde e noite, tendo como público-
alvo os Estudantes dos 2º e 5º anos do Ensino Fundamental - anos iniciais, e dos 6º aos
9º anos do Ensino Fundamental - anos finais, e das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio,
com a aplicação dos instrumentos padronizados. A avaliação visa fornecer indicadores para
subsidiar o monitoramento das políticas de educação, bem como para o aprimoramento e/
ou redirecionamento das ações e projetos em andamento.
Para o ano de 2023, o SARESP apresenta-se pedagogicamente reformulado com vistas
a permitir um acompanhamento mais preciso do desenvolvimento da aprendizagem.
Assim sendo, dentre as principais inovações destacam-se: abranger outros componentes
curriculares, além de Língua Portuguesa e Matemática; ampliar os anos e séries da
escolaridade avaliados; oferecer resultados individualizados, com foco especial ao Ensino
Médio; propiciar uma aplicação mais rápida e dinâmica, em ambiente digital.
Para a edição de 2023, os Estudantes identificados como público-alvo serão avaliados nos
componentes curriculares de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Matemática e nas Áreas de
Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Para a 3ª série do Ensino Médio, a prova também
contempla uma proposta de produção textual (redação).
O SARESP, ao diagnosticar o sistema de ensino, produz informações confiáveis necessárias
ao monitoramento das políticas públicas de educação, bem como para o aprimoramento ou
redirecionamento das ações e projetos em andamento. Trata-se, portanto, de importante
instrumento de definição de política educacional que, no decorrer de suas edições, passou
por uma série de transformações, sempre em consonância com as novas exigências da
Gestão Pública.
A partir de 2008, os resultados do SARESP também têm sido utilizados para o cálculo do
IDESP – Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo – instituído pelo
Programa de Qualidade da Escola, que propôs as metas, em longo prazo, estabelecidas
para 2030, para toda a rede estadual de ensino de forma a alcançar índices comparáveis aos
países da OCDE –Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, que são
os mais bem colocados do mundo em termos de qualidade da educação.
Com vistas a se obter um diagnóstico mais detalhado da aprendizagem dos Estudantes do
sistema de ensino de São Paulo, o modelo pedagógico da prova de 2023 foi reestruturado
para o atendimento de objetivos específicos a cada etapa da escolaridade. Para tanto,
destacam-se as características gerais desta edição:
|3|
  2º e 5º anos do Ensino Fundamental: os resultados do SARESP, em Língua Portuguesa
e Matemática, serão utilizados como um dos parâmetros para a composição IQEM
(Índice de Qualidade da Educação Municipal), em atendimento à Lei nº 17.575, de
11 de novembro de 2022, com a participação de todas as redes municipais de São
Paulo.
 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental: a avaliação do SARESP vai abranger todas
as áreas de conhecimento do currículo, em caráter de avaliação somativa (“provão”).
 1ª a 3ª séries do Ensino Médio: a avaliação (Provão Paulista Seriado) aproxima-se
do formato dos principais vestibulares do estado, em caráter seriado, abrangendo
todas as áreas de conhecimento do ensino médio, com resultados individualizados
por Estudante.
Em 2023, no âmbito do SARESP instituiu-se o Provão Paulista Seriado, com vistas a
estabelecer um mecanismo avaliativo de larga escala e que sirva de instrumento para tomada
de decisões em políticas públicas para o desenvolvimento da educação paulista, inclusive
aquelas relativas ao ingresso do Estudante do Ensino Médio da escola pública nas instituições
de ensino superior.
Durante o período de aplicação do SARESP participarão todas as escolas estaduais que
oferecem ensino regular, assim como, escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica
“Paula Souza”, escolas das redes municipais que oferecem anos iniciais do Ensino
Fundamental (2º e 5º anos), escolas das redes municipais que ofereçam Ensino Fundamental
anos finais (6º ao 9º anos) e Ensino Médio, também por adesão, além de escolas particulares.
Os componentes/áreas curriculares a serem avaliados são Língua Portuguesa (LP), Língua
Inglesa (LI), Matemática (MAT), Ciências da Natureza (CN) e Ciências Humanas (CH). Os
resultados da 25ª edição do SARESP serão divulgados no início de 2024.
Diante de uma avaliação, com a importância e o porte do SARESP, e da necessidade de
garantir o desenvolvimento adequado das etapas avaliativas, a SEDUC/SP oferece este
documento com o intuito de orientar os gestores e os educadores das Diretorias de Ensino/
Secretarias Municipais de Educação para realizar, com segurança, as atividades em suas
regiões. As informações, ora apresentadas, fornecem um panorama geral da avaliação
estadual, o que permite iniciar o processo de preparação para a aplicação de 2023. As ações
de treinamento futuramente desenvolvidas, bem como os materiais técnicos enviados, se
incumbirão do detalhamento dos procedimentos e das estratégias relativas à aplicação da
avaliação.
O Quadro 1, a seguir, apresenta as características do SARESP 2023.
Quadro 1 – Características do SARESP 2023
Abrangência Modelo de
Ano/ da aplicação Testes aplicação Matrizes
Série das provas das provas
2º EF Censitária LP e MAT Impresso Currículo de São Paulo
Currículo de São Paulo e Matriz de Referência
5º EF Censitária LP e MAT Impresso do SARESP
Currículo de São Paulo e Matriz de Referência
6º EF Censitária LP, LI, MAT, CN e CH Digital do SARESP
Currículo de São Paulo e Matriz de Referência
7º EF Censitária LP, LI, MAT, CN e CH Digital do SARESP
Currículo de São Paulo e Matriz de Referência
8º EF Censitária LP, LI, MAT, CN e CH Digital do SARESP
Currículo de São Paulo e Matriz de Referência
9º EF Censitária LP, LI, MAT, CN e CH Digital do SARESP
Currículo de São Paulo, Matriz de Referência do
1ª EM Censitária LP, LI, MAT, CN e CH Impresso SARESP e Matriz ENEM
Currículo de São Paulo, Matriz de Referência do
2ª EM Censitária LP, LI, MAT, CN e CH Impresso SARESP e Matriz ENEM
LP, LI, MAT, CN, CH e Currículo de São Paulo, Matriz de Referência do
3ª EM Censitária Impresso
REDAÇÃO* SARESP e Matriz ENEM
* Observação: embora com aplicação censitária, a prova de redação será corrigida por amostra.
Características
do SARESP 2023

O SARESP ancora-se em evidências nacionais e internacionais acerca dos benefícios que um

sistema de avaliação coerentemente estruturado traz para a melhoria dos sistemas de ensino
em todas as suas dimensões. A SEDUC/SP vem traduzindo em realização efetiva, há mais
de uma década e meia, uma política sistemática de avaliação em larga escala de sua rede
de ensino. A cada edição, o SARESP empenha-se em dar prosseguimento a essa política
e incorpora uma série de mudanças em relação à sua proposta original, aprimorando-a e
atualizando-a de maneira a sintonizar-se com as prioridades educacionais da Secretaria.
Assim, a edição do SARESP 2023 tem como características:
– utilização da metodologia Teoria de Resposta ao Item (TRI), que permite a comparação
dos resultados obtidos no SARESP, ano a ano, e entre esses e os resultados dos sistemas
nacionais de avaliação (Saeb), a qual possibilita acompanhar a evolução da qualidade da
educação ao longo dos anos;
– apresentação dos resultados do SARESP, em Língua Portuguesa e Matemática – 5o a 9o
anos do Ensino Fundamental na mesma escala de desempenho do Saeb;
– uso da metodologia de Blocos Incompletos Balanceados (BIB) na montagem das provas
dos 2o ao 9o anos do EF, o que permite classificar os níveis de desempenho dos Estudantes
em relação ao desenvolvimento de competências e habilidades com maior amplitude;
– construção de Matrizes de Referência para a Avaliação à vista do Currículo do Estado de
São Paulo;
- provas cognitivas aplicadas em formato impresso e em modelo digital que contarão com
itens de múltipla escolha (IME);
- aplicação de provas para Estudantes do Ensino Médio com resultado possibilitando
o ingresso em vagas destinadas por instituições de ensino superior (Universidades e
Faculdades);
- aplicação de provas para Estudantes do Ensino Médio ocorrerá simultaneamente, ou seja,
todos os Estudantes de uma mesma série realizarão as provas no mesmo horário e período;
– atuação de Aplicadores externos à escola;
– presença de Fiscais externos na escola para verificar e garantir a uniformidade dos padrões
utilizados na aplicação;
– presença de Apoios Regionais nas Diretorias de Ensino e de Agentes Vunesp – Fundação
para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, para dar
suporte às redes de ensino participantes do SARESP;
– participação dos pais nos dias de aplicação das provas do Ensino Fundamental para
acompanhar o processo avaliativo nas escolas;
– uso dos resultados de Língua Portuguesa e de Matemática, para a composição do Índice
de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (IDESP) de cada escola estadual
e municipal, que servirão como um dos critérios de acompanhamento das metas a serem
atingidas pelas escolas;
– aplicação de questionário socioeconômico, de forma censitária, aos Estudantes que
participem do Provão Paulista Seriado;

|5|
 – uso dos resultados no planejamento pedagógico das escolas, que possibilitará a comparação
entre os resultados obtidos pela escola e os seus objetivos;
– divulgação pública dos resultados gerais de participação dos Estudantes e da média de
proficiência do conjunto das redes municipais e escolas particulares integrantes da avaliação,
acompanhada da distribuição dos Estudantes nos diferentes níveis de desempenho
considerando os anos/série e os componentes curriculares avaliados;
– acesso aos resultados de cada escola pública estadual e municipal à população em geral,
condição essencial, para o acompanhamento do ensino ministrado nas escolas paulistas, um
estímulo à participação da sociedade civil na busca da melhoria da qualidade do desempenho
escolar;
– participação das redes municipal, particular e do Centro Estadual de Educação Tecnológica
“Paula Souza”, por meio e nos termos de adesão.

Calendário de Provas
As provas do SARESP 2023 serão aplicadas conforme segue Quadro 2.

Quadro 2

Data e horário
Caderno de Data e horário de Início Caderno de Modelo de
Série de Início da
prova – 1º dia da Aplicação - 2º dia prova – 2º dia aplicação
Aplicação - 1º dia

28/11 29/11 MAT, CH e

3ª EM LG e CN impresso
8 horas 8 horas Redação
30/11 01/12
2ª EM LG e CN MAT e CH impresso
8 horas 8 horas
30/11 01/12
1ª EM LG, CN MAT e CH impresso
14 horas 14 horas

Duração da Aplicação
A duração da prova para os Estudantes da 1ª e 2ª séries é de 4 horas nos dois dias de
aplicação. A duração das provas para Estudantes da 3ª série é de 4 horas no primeiro dia e
5 horas no segundo dia.
O tempo de duração da prova sofrerá acréscimo de até 1 hora para Estudantes público alvo
da educação especial.
A permanência mínima em sala é de 2 horas.

Instrumentos de Avaliação
Para avaliar o desempenho escolar, o SARESP utiliza instrumentos de avaliação padronizados,
com a aplicação de provas compostas por itens de múltipla escolha, acompanhado de folhas
de respostas. As provas do Ensino Médio são construídas com base no Currículo do Estado
de São Paulo da SEDUC/SP, na Matriz de Referência do SARESP e na Matriz de Referência
do ENEM.

|6|
Cadernos de Prova
O Quadro 3 apresenta a composição dos Cadernos de Prova para o Ensino Médio com itens
de múltipla escolha com 5 alternativas de resposta cada um.

Quadro 3

Áreas de Quantidade de itens Caderno de Prova Caderno de Prova

Séries
Conhecimento por componente 1º dia de aplicação 2º dia de aplicação
Linguagens e suas Língua Portuguesa: 20
Tecnologias Língua Inglesa: 04
Biologia = 08
Ciências da Natureza
Física = 08
e suas Tecnologias
Química = 08 Língua Portuguesa +
Matemática + Ciências
1ª, 2ª e 3ª Matemática e suas Ciências da Natureza
Matemática = 20 Humanas = 42 itens
Tecnologias = 48 itens

História = 07
Ciências Humanas e Geografia = 07
Sociais Aplicadas Sociologia = 04
Filosofia = 04
3ª -- -- -- Redação

Aplicação das Provas

A aplicação das provas será realizada por professores da própria rede pública, trocando de
escola, observado o Plano de Aplicação das Provas, elaborado pelas Diretorias de Ensino.
No caso das escolas de redes municipais ou da rede particular que não tenham possibilidade
de atender ao anteriormente previsto, as provas serão aplicadas por professores da própria
escola, observando-se que, para cada aplicador, a turma/ano seja diferente daquela(s) em
que ele lecione e, preferencialmente, que ministre aulas de componente curricular diverso
daquele(s) em que os Estudantes se encontrem em avaliação.
Para Estudantes com baixa ou nenhuma visão, serão impressas provas em braile e ampliadas,
com fonte Verdana tamanho 24. Estudantes com deficiência auditiva podem contar com um
professor especialista em língua brasileira de sinais (libras), para instruções sobre a realização
das provas, caso a escola possua esse profissional. Para Estudantes com deficiência física
– dificuldades motoras dos membros superiores – a escola pode providenciar um auxiliar
para a realização das provas, como de costume da escola. Já no caso de Estudantes com
deficiência intelectual, o procedimento deverá ser o mesmo utilizado no dia a dia, em sala de
aula, considerando que todos os casos de Estudantes elegíveis aos serviços da Educação
Especial devem estar devidamente regularizados no cadastro de Estudantes.

|7|
Atribuições
do Aplicador

O Aplicador é o principal responsável pela aplicação do SARESP nas escolas participantes. É de

sua responsabilidade o bom desenvolvimento da avaliação em si e o cumprimento das condições
de padronização e confiabilidade exigidas por esse sistema de avaliação.
A atuação do Aplicador é fundamental para o sucesso da avaliação.
Ao Aplicador cabe aplicar os instrumentos de avaliação às turmas sob sua responsabilidade,
obedecendo aos procedimentos constantes deste Manual.
É imprescindível seguir todas as instruções deste Manual e, em caso de quaisquer dúvidas,
consultar o Diretor da Escola.

Atenção!
O Aplicador não poderá responder a qualquer pergunta, referente ao conteúdo ou à forma de
responder aos itens da prova, feita pelo estudante.
O Aplicador deverá, durante a prova, posicionar-se de modo a ter uma visão de todos os
estudantes e estar atento a todos os fatos que ocorrerem. Não deverá se distrair com conversas
ou leituras.

I. Atribuições antes das datas de aplicação das provas

Preencher cadastro no Sistema Integrado do SARESP – SIS.

• Participar de reunião de orientação promovida pelo Diretor da escola em que leciona.

• Verificar no seu e-mail ou com o Diretor sua alocação: datas, escola e horários de aplicação
das provas.

• Estudar cuidadosamente os procedimentos para aplicação das provas, contidos neste Manual.

II. Atribuições nas datas de aplicação das provas

• Comparecer, com antecedência mínima de uma hora, ao local de aplicação das provas.

• Estar de posse deste Manual.

|9|
 • Assinar o Termo de Compromisso e Sigilo do Aplicador entregue pelo Diretor da escola – Anexo
II.

• Participar de reunião com o Diretor e com o Fiscal para retomada dos procedimentos básicos
da aplicação.

• Receber, do Diretor da escola, os materiais de aplicação da prova.

• Conferir se os pacotes contendo os materiais de aplicação estão lacrados e devidamente

identificados.

• Seguir as orientações do Manual do Aplicador para garantir a uniformidade da aplicação.

• Zelar pela segurança e sigilo dos cadernos de prova e folhas de respostas.

• Manter na sala, a partir do início da prova, a presença exclusiva dos Estudantes da turma
avaliada, salvo nos casos de comprovada exigência da presença de pessoa autorizada para
fornecer apoio específico a Estudantes elegíveis aos serviços de educação especial.

III. Atribuições após a aplicação das provas

• Preencher Formulário de Controle da Aplicação.

• Conferir, organizar e entregar o material de aplicação ao Diretor da escola.

• Permanecer na unidade escolar durante todo o período da respectiva turma de aplicação.

| 10 |
Materiais
de aplicação

Os pacotes contendo material de aplicação serão identificados por DE, Município, Escola, Data
de Aplicação, Ano/Série, Turno e Turma, conforme modelos abaixo:

Cadernos de Prova

Matemática,
SARESP 2023

Ciências Humanas
e Redação
3a Série
Ensino Médio
3a Série do Ensino Médio

| 11 |
 Folha de Respostas
integrante do caderno

Lista de presença $%  !& ' ( $) (



   
 



  



   
 

!
" # !
"

        




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 



     

Para facilitar o processo de logística dos materiais, os Cadernos de Prova são pré-
identificados com os dados do Estudante, assim como, a Folha de Respostas integrante do
caderno (penúltima página do Caderno de Prova).

Os pacotes contendo os Cadernos de Prova serão de fundo preto e frente transparente,

identificados por Folha de Rosto, colorida, com as seguintes informações: Diretoria de
Ensino, Município, Escola, Data da Prova, Prova, Ano, Turma, Turno, Sala VUNESP, Total
(Estudantes).

1a SÉRIE EM ROSA
2a SÉRIE EM AMARELA
3a SÉRIE EM BRANCA

| 12 |
Nos pacotes de cada turma, encontram-se os seguintes materiais para aplicação:

Embalagem, por turma

Série/
Quantidade
(Data) Material de aplicação Material de Devolução

Cadernos de Prova de Língua 2 pacotes plásticos para

Pacote 1- Folha de Rosto,
Portuguesa e Ciências da devolução
Cadernos de Prova de Língua
3ª Natureza: 1 por Estudantes + 2 a) Instrumentos de Avaliação:
Portuguesa e Ciências da
reserva, por turma. Folhas de Respostas- LPT e
(28/11) Formulário de Controle da Natureza, Formulário de
CN, Formulário de Controle de
Controle de Aplicação e Lista
Aplicação: 1 por turma. Aplicação e Lista de Presença
de Presença.
Lista de Presença: 1 por turma. b) Cadernos de Prova – LPT e CN
3 pacotes plásticos para
Cadernos de Prova de devolução
Pacote 1- Folha de Rosto,
Matemática, Ciências Humanas a) Instrumentos de Avaliação:
Cadernos de Prova de
3ª e Redação: 1 por Estudantes + Folhas de Respostas- Mat,
Matemática e Ciências
2 reserva, por turma. CH, Formulário de Controle de
(29/11) Formulário de Controle da Humanasda Natureza,
Aplicação e Lista de Presença
Formulário de Controle de
Aplicação: 1 por turma. b) Instrumentos de Avaliação:
Aplicação e Lista de Presença.
Lista de Presença: 1 por turma. Folha de Redação
c) Cadernos de Prova – Mat e CH
Cadernos de Prova de Língua 2 pacotes plásticos para
Pacote 1- Folha de Rosto,
Portuguesa e Ciências da devolução
Cadernos de Prova de Língua
1ª e 2ª Natureza: 1 por Estudantes + 2 Portuguesa e Ciências da
a) Instrumentos de Avaliação:
reserva, por turma. Folhas de Respostas- LPT e
(30/11) Formulário de Controle da Natureza, Formulário de
CN, Formulário de Controle de
Controle de Aplicação e Lista
Aplicação: 1 por turma. Aplicação e Lista de Presença
de Presença.
Lista de Presença: 1 por turma. b) Cadernos de Prova – LPT e CN
Cadernos de Prova de 2 pacotes plásticos para
Pacote 1- Folha de Rosto,
Matemática e Ciências devolução
Cadernos de Prova de
1ª e 2ª Humanas: 1 por Estudantes + 2 Matemática e Ciências
a) Instrumentos de Avaliação:
reserva, por turma. Folhas de Respostas- Mat,
(01/12) Formulário de Controle da Humanasda Natureza,
CH, Formulário de Controle de
Formulário de Controle de
Aplicação: 1 por turma. Aplicação e Lista de Presença
Aplicação e Lista de Presença.
Lista de Presença: 1 por turma. b) Cadernos de Prova – Mat e CH

Embalagem
Tipo de prova Quantidade
Material de Aplicação Material de Devolução
a) Caixa, por estudante -
a) Caderno de Prova: 1 por Caderno de Prova em braile e a) Caixa de origem, por
estudante 1 exemplar para uso do ledor, estudante
Braille quando for o caso
b) Folha de Respostas: 1 por
b) Na caixa, por estudante. b) No pacote da turma
estudante
a) Caderno de Prova: 1 por a) Pacote, por estudante - a) Pacote de origem, por
estudante Caderno de Prova estudante
Ampliada
b) Folha de Respostas: 1 por b) Integrada no Caderno de
b) No pacote da turma
estudante Prova

Os Cadernos de Prova reservas deverão ser utilizados quando o número de estudantes exceder
o quantitativo previsto na turma.

Atenção!
Em hipótese alguma poderão ser utilizados Cadernos de Prova identificados de estudantes
que faltarem no dia da aplicação.

| 13 |
Procedimentos
de aplicação

I. Ao chegar à sala de aplicação das provas

1.1. Deixar uma carteira na entrada da sala para proceder à identificação do Estudante.
1.2. Conferir se a quantidade de carteiras está de acordo com o número de Estudantes da turma.
1.3. Distribuir as carteiras utilizando todo o espaço da sala.
1.4. Identificar as carteiras com os Rascunhos de Gabarito, iniciando sempre pela fileira à sua
direita (estando de frente para a sala), conforme modelo.

SARESP 2023 SARESP 2023

INÍCIO

CANDIDATO CANHOTO

01
02 05
03 06 09
04 07 10

08 11
12

| 15 |
 1.5. Aguardar que o Diretor de Escola entregue o pacote contendo os cadernos de prova e
instrumentos de controle.

II. Receber os Estudantes

2.1. Colocar-se à porta da sala e controlar a entrada dos Estudante, de modo a impedir o
ingresso na sala de Estudantes sem documento de identificação ou em sala errada.
2.2. Solicitar ao Estudante que apresente um dos documentos relacionados a seguir:
Documento original em via impressa:
Cédula de Identidade (RG);
Registro de Identificação Civil (RIC);
Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS);
Carteira Nacional de Habilitação (CNH) com foto;
Carteiras de Identidade expedidas pelas Forças Armadas, Polícias Militares e Corpos
de Bombeiros Militares;
Passaporte;
Registro Nacional de Estrangeiro – RNE;
Documento na versão digital:
Cédula de Identidade (RG);
Carteira Nacional de Habilitação (CNH) com foto;
e-Título (Título Eleitoral Digital) com foto.

Atenção: em caso de documentos digitais, solicitar que o Estudante mostre o

documento digital no aplicativo do órgão emissor; documentos com prazo de validade
vencido poderão ser aceitos para identificação.

2.3. Encaminhar à sala da Direção o Estudante sem documento de identificação, que apresente
B.O. ou cópia de documento. Todos os Estudantes encaminhados à sala da Direção por
problemas na identificação só deverão retornar à sala de aplicação acompanhados de
um funcionário da escola, após a autorização do Diretor de Escola.
2.4. Verificar se o nome do Estudante consta da Lista de Presença da turma.
2.5. Entregar a cada Estudante a embalagem plástica (porta-objetos).

III. Após o fechamento dos portões da escola

3.1.Cumprimentar os Estudantes, apresentar-se e explicar-lhes que farão uma prova
(mencionar os componentes curriculares) que irá contribuir para melhoria da qualidade
do ensino da escola, assim como permitir o ingresso em cursos de graduação no Ensino
Superior.
3.2. Orientar os Estudantes para que respondam às questões da prova com cuidado, não
deixando nenhuma em branco e procurando mostrar o que realmente sabem sobre o
conteúdo avaliado.
3.3. Informar que não será permitido, durante a realização da prova:
a) fazer uso de nenhum aparelho eletrônico, tais como calculadora, celular, relógio de
qualquer espécie, notebook, reprodutor de áudio de qualquer natureza ou de qualquer
material que não seja o fornecido pela Fundação Vunesp;
b) fazer uso de protetor auricular, boné, gorro, chapéu, óculos de sol de qualquer espécie;
c) qualquer espécie de consulta a códigos, livros, manuais, impressos, anotações e/ou
outro tipo de pesquisa e utilização de outro material que não o fornecido pela Fundação
Vunesp;
d) utilizar corretivo de qualquer espécie;
e) comunicar-se com outros Estudantes por meio de gestos, sinais ou verbalmente;
f) perturbar, de qualquer forma, o andamento dos trabalhos.
3.4. AVISAR, em voz alta e pausadamente:
Para maior segurança e lisura deste processo e para resguardar o interesse de todos os
Estudantes, de acordo com o regulamento do Provão Paulista Seriado, informamos que:

| 16 |
 não será permitido o uso de celular ou qualquer equipamento eletrônico ou ir ao
banheiro levando bolsas e/ou carteiras;
o celular desligado e com alarme desabilitado, relógio de qualquer espécie e demais
pertences devem estar acondicionados na embalagem plástica (porta-objetos)
identificada. A embalagem deve permanecer embaixo da carteira e somente poderá
ser aberta ao final da aplicação, fora do local da escola;
será passível de eliminação deste Provão o Estudante flagrado com equipamentos
eletrônicos, que fotografar ou filmar a sala de prova ou material ou que publicar as
imagens;
sobre a carteira deixar somente o documento de identificação, caneta de tinta preta.
Os demais pertences deverão ficar embaixo ou ao lado da carteira;
as orelhas devem ser mantidas visíveis e não será permitido o uso de bonés ou
similares;
os três últimos Candidatos deverão retirar-se juntos da sala, após a assinatura de
formulário específico;
ao final da prova, após ser feita a devolução do material ao Professor Aplicador, é
vedado o uso do banheiro pelo Estudante que está deixando o prédio. Assim, se
necessário, você deverá fazer uso do banheiro antes da entrega do seu material de
prova.
3.5. Criar um clima agradável e tranquilo para a realização da prova.

Atenção: O Diretor da escola já informou aos Estudantes e pais sobre a não permissão
do uso de calculadora, telefones celulares e outros equipamentos eletrônicos, durante a
realização das provas, caso ocorra comunique ao Diretor da Escola.

IV. Para entregar os instrumentos de avaliação

4.1. Gerais
a) Abrir o pacote o pacote de Prova.
b) Retirar do pacote os Cadernos de Prova, a Lista de Presença e o Formulário de Controle
de Avaliação.
c) Contar o número de Cadernos de Prova (inclusive os reservas) e anotar no Formulário de
Controle de Aplicação.
d) Registrar na Folha de Rosto o número de Estudantes presentes e de ausentes.
e) Registrar no Formulário de Controle da Aplicação o número de Estudantes presentes e o
total de cadernos com problemas de impressão, caso ocorra.
f) Informar aos Estudantes que eles devem:
- ter cuidado no preenchimento da Folha de Respostas;
- permanecer sentados durante a entrega dos instrumentos de avaliação;
- abrir o Caderno de Prova somente depois de autorizados.

Atenção: aos Estudantes não é permitida durante a prova a consulta de outro material não
fornecido pelo Aplicador.

4.2. Instruções Específicas

a) Explicar aos Estudantes que as respostas devem ser transcritas para a Folha de Respostas,
como exemplo a seguir:
QUESTÃO RESPOSTAS
A B C D E
01
A B C D E
02

b) Ler para os Estudantes as instruções constantes da Folha de Respostas.

c) Orientar os Estudantes a iniciar a prova pelo item número 1 (um) de seu caderno.

| 17 |
 4.3. Para iniciar a aplicação
a) Entregar a cada Estudante, em sua carteira, o Caderno de Prova, chamando-o pelo nome.
b) Após a distribuição dos Cadernos, AVISAR em voz alta e pausadamente:
verifiquem se os materiais recebidos estão completos e identificados com o seu nome;
 leiam as instruções em todo material e confiram os seus dados nos locais indicados;
 assinem apenas nos locais indicados;
 façam os rascunhos usando os espaços reservados;
 transcrevam as respostas utilizando apenas caneta preta. A utilização de caneta de
cor diferente poderá acarretar prejuízo, uma vez que as marcações poderão não ser
detectadas pelo software de digitalização;
 antes de preencherem o material de prova, leiam as instruções. Tomem muito cuidado,
pois o material não será substituído;
 durante a realização da prova, passará de carteira em carteira para destacar a Folha de
Resposta e/ou Folha de Redação do respectivo caderno e coletará a assinatura na Lista
de Presença;
 ao terminarem a prova, deverão levantar o braço, permanecer sentados, para que possa
recolher o Caderno de Prova, a Folha de Respostas, a Folha de Redação (3ª série);
 nenhum material de prova poderá ser levado, exceto o Rascunho do Gabarito;
 alguma dúvida?
 agora são: ____horas e ____minutos
 podem iniciar a prova. Boa Prova!

c) Anotar, na lousa, o horário de início e término da prova, bem como o tempo mínimo de
permanência do Estudante em sala de aula. Para dimensionar o tempo de duração para
a realização da prova pelo Estudante, o Aplicador deve, após sua explicação, marcar o
tempo que levará para sua conclusão, e indicar a hora permitida para o Estudante retirar-
se da sala de aula, conforme exemplo a seguir:

PROVA - LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS DA NATUREZA

Duração da prova: 4 horas
Início: 08h05min Término: 12h05min
Saída permitida: após 2 horas de prova (10h05min)

d) Utilizar os Cadernos de Prova sem identificação, reservas, caso haja algum Estudante
na sala, cujo nome não se encontre na lista de presença. O próprio Estudante deverá
preencher o seu nome.
e) Não autorizar a entrada de Estudante retardatário, depois do início da prova.
Atenção!
O Caderno de Prova é identificado com o nome do Estudante, portanto, muita atenção para
não entregar o material errado.
O manuseio do Caderno de Prova é tarefa exclusiva do Estudante. Não é permitido copiar
os itens dos cadernos de prova, sob nenhuma circunstância.
Durante a realização da prova, somente o Aplicador e os Estudante devem permanecer na
sala de aula, salvo nos casos de comprovada exigência da presença da pessoa autorizada
para fornecer apoio específico a Estudante elegível aos serviços de educação especial.

V. Durante a aplicação das provas

a) Passar de carteira em carteira e, com cuidado, destacar a Folha de Respostas/Folha de
Redação do respectivo caderno.
b) Coletar a assinatuda do Estudante na Lista de Presença (Anexo VI). Inserir o nome do
Estudante que utilizou o caderno reserva na Lista de Presença, quando houver.
c) Circular entre as carteiras para verificar se os Estudantes estão respondendo aos itens das
| 18 |
 provas e, caso perceba que algum Estudante está encontrando dificuldade, por exemplo,
na transcrição das respostas, exemplificar o procedimento.
d) Controlar o tempo de prova.
e) Destacar a Folha de Respostas do Caderno de Prova dos Estudantes ausentes e das
reservas, não utilizados, e acomodar nos pacotes plásticos correspondentes.
f) Acomodar nos pacotes plásticos de devolução correspondente os Cadernos de Prova e as
Folhas de Respostas dos Estudantes ausentes.
g) Permitir que o Estudante saia da sala, somente nas seguintes circunstâncias:
1. quando não puder concluir a prova por estar passando mal;
2. quando for chamado pelos pais e tiver que sair da escola;
3. outra situação que exija a saída definitiva ou temporária.
h) Proceder como segue, no caso de o Estudante deixar a sala:
1. recolher todos os instrumentos de avaliação;
2. devolver o material recolhido, se o Estudante voltar;
3. escrever na capa do Caderno de Prova o motivo da saída;
i) Avisar aos Estudantes quando faltarem 20 minutos para o tempo estipulado para a
finalização da prova;
j) Comunicar aos Estudantes o encerramento do tempo de prova.

Atenção!
Se o Estudante precisar deixar a sala para ir ao banheiro, solicite que um funcionário da
escola ou o Fiscal SARESP o acompanhe até a entrada do banheiro e o traga de volta para
a sala de aula.
Todos os Estudantes elegíveis aos serviços de educação especial participarão da avaliação
e será oferecido a eles um tempo maior para a realização das provas, ou seja, até 1 hora a
mais.

VI. Saída dos Estudantes

a) Verificar se o tempo mínimo foi cumprido: se cumprido, o Candidato leva somente o
Rascunho do Gabarito da Prova Objetiva.
b) O Candidato que terminar as provas antes de completar o tempo mínimo de permanência,
deverá aguardar na sua carteira até que se complete esse tempo. Não deverá ser
dispensado.
c) Atender o Candidato sempre na carteira dele.
d) Recolher a Folha de Respostas, Folha de Redação e o Caderno de Prova.
e) Conferir o preenchimento dos materiais.
f) Estando tudo em ordem, dispensar o Candidato.

VII. Após o término das provas

a) Recolher todas as Folhas de Respostas/Folhas de Redação e os Cadernos de Prova.
b) Verificar se todos os Cadernos de Prova e Folhas de Respostas/Folhas de Redação foram
devolvidos pelos Estudantes.
c) Preencher cuidadosa e completamente os campos do Formulário de Controle da Aplicação.
d) Preencher os dados da Folha de Rosto colorida nos campos nº de Estudantes presentes
e nº de Estudantes ausentes.
e) Acondicionar os instrumentos nos pacotes de devolução respectivos.
f) As Folhas de Rosto encaminhadas nos pacotes contendo os Cadernos de Prova deverão
retornar dentro do pacote plástico de devolução desses cadernos acima do lote, com o código
de barras visível para que seja possível atestar a aplicação da turma no SIS.
g) Os instrumentos de avaliação deverão ser acondicionados no pacote plástico respectivo,
com as Folhas de Respostas/Folhas de Redação dos Estudantes, preenchidas ou não, por
cima do lote com o código de barras de uma delas visível, para permitir a leitura óptica.
| 19 |
 h) Transcrever as respostas das provas ampliadas para as Folhas de Respostas/Folha de
Redação, se houver.
i) Transcrever as respostas das provas em Braille para as Folhas de Respostas/Folha de
Redação, se houver.

Atenção!
Para o Estudante que fará prova em Braille ou Ampliada, o Caderno de Prova estará
disponível em embalagens específicas (fora do lote normal da sala). A Folha de Respostas/
Folha de Redação da prova Ampliada estará no final do Caderno, e a da prova em Braille
estará dentro da embalagem (caixa).
- Transcrever as respostas do Estudante para a sua Folha de Respostas/Folha de Redação.
- Acondicionar as Folhas de Respostas/Folha de Redação preenchidas no pacote de
Instrumentos de Avaliação com as demais Folhas de Respostas da turma.
- Colocar a prova em Braille e o exemplar do ledor (quando for o caso) na mesma caixa de
origem.
- Acondicionar a prova ampliada no pacote plástico de retorno.

j) Organizar os materiais para devolução por turma conforme quadro a seguir:

Tipo de prova Pacote plástico de Material acondicionado no pacote plástico,

da turma devolução, por turma por turma
Folhas de Respostas utilizadas ou não - colocadas por cima
Pacote - Instrumentos de do lote com o código de barras visível
Avaliação Formulário de Controle de Aplicação
Lista de Presença
Pacote - Instrumentos
Objetiva Folhas de Redação utilizadas ou não - colocadas por cima
de Avaliação – Folha de
do lote com o código de barras visível
Redação (3ª série)
Folha de Rosto colorida – colocada por cima do lote com o
Pacote - Cadernos de Prova
código de barras visível
– Cadernos de Prova
Cadernos de Prova utilizados ou não
Tipo de prova do Caixa de devolução,
Material acondicionado na caixa, por Estudante
Estudante por Estudante
Caixa de origem por Caderno de Prova em Braille utilizado ou não
Braille
Estudante Exemplar do ledor (quando for o caso)
Ampliada Caixa de origem Caderno de Prova utilizado ou não

Tipo de prova do Caixa de devolução,

Material acondicionado na caixa, por estudante
estudante por estudante
Caderno de Prova em Braille utilizado ou não
Braille Caixa de origem por estudante
Exemplar do ledor (quando for o caso)

Ampliada Caixa de origem Caderno de Prova utilizado ou não

k) Lacrar os pacotes plásticos, na sala de aplicação.

l) Entregar todos os pacotes plásticos lacrados ao Diretor.

Atenção! Não é permitida a retirada dos pacotes plásticos da sala de aplicação sem que estejam
lacrados.

| 20 |
 ANEXO I

Roteiro – Procedimentos Básicos

Procedimentos Atividades
Organizar os Estudantes em fileira obedecendo à ordem de chamada.
Receber os Estudantes conferindo o documento apresentado.

1. Ao chegar Cumprimentar os Estudantes.

à sala Explicar a importância da prova.
Orientar os Estudantes para responder cuidadosamente os itens da prova.
Criar um ambiente agradável e tranquilo para a realização das provas.
Abrir o(s) pacote(s).
Conferir o conteúdo do(s) pacote(s) (contar a quantidade dos instrumentos).
Informar aos Estudantes os cuidados e procedimentos que deverão tomar para a
realização das provas.
Explicar aos Estudantes como serão entregues e quais são os materiais para as provas.
Entregar a cada Estudante, em sua carteira, o Caderno de Prova, chamando-o pelo
2. Entrega dos nome.
Instrumentos
Solicitar aos Estudantes que confiram seus dados pessoais nos Cadernos de Prova e,
principalmente, na Folha de Respostas/Folha de Redação que faz parte do Caderno.
Garantir que, durante a realização da prova, somente permaneçam na sala os Estudantes
da turma, exceto no caso de pessoa autorizada para auxiliar os Estudantes elegíveis aos
serviços de educação especial.
Lembrar que o manuseio dos Cadernos de Prova é tarefa exclusiva dos Estudantes. Não
é permitido copiar os Cadernos de Prova, sob nenhuma circunstância.
Coletar a assinatura do Estudante na Lista de Presença.
Passar de carteira em carteira dos Estudantes para destacar a Folha de Respostas/
Folha de Redação do Caderno de Prova.

3. Após o início da Avisar os Estudantes quando faltarem 20 minutos para o término da prova.
aplicação Destacar a Folha de Respostas/Folha de Redação do Caderno de Prova dos Estudantes
ausentes e da reserva.
Comunicar aos Estudantes o término da prova.
Recolher o material da avaliação na carteira dos Estudantes.
Conferir todo material de aplicação.
Preencher o Formulário de Controle de Aplicação.
Colocar os materiais nos pacotes de devolução na sequência estabelecida no Manual.
4. Após o Dispor a Folha de Rosto colorida, no pacote de devolução de Cadernos de Prova, em
encerramento das cima do lote com o código de barras visível.
provas
Lacrar os pacotes.
Entregar os pacotes ao Diretor de Escola.

| 21 |
 ANEXO II

Termo de Compromisso e Sigilo do Aplicador

RESERVADO PARA CÓDIGO DE BARRAS

TERMO DE COMPROMISSO E SIGILO DO APLICADOR

Prezado(a) Diretor(a) da Escola

A Fundação Vunesp, responsável pela aplicação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar

do Estado de São Paulo — SARESP 2023, me apresenta como Aplicador(a).
Eu, recebi o(s) pacote(s)
de provas do SARESP 2023 devidamente identificado e lacrado. Assumo o compromisso com a
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e a Fundação Vunesp, de realizar com seriedade
todas as tarefas pertinentes à minha função na aplicação das provas, tais como:

- assegurar o sigilo absoluto das provas;

- abrir os pacotes das provas somente no ato da aplicação;
- seguir, rigorosamente, as orientações constantes do Manual do Aplicador, para garantir a
uniformidade dos procedimentos da aplicação;
- assegurar que os estudantes respondam às questões da prova com seus próprios esforços e
conhecimentos, sem quaisquer interferências.

, / / 2023.
Cidade

RG: no CPF: no
Assinatura do Aplicador

(Guardar este documento por 6 meses na escola).

| 22 |
 ANEXO III

Formulário de Controle de Aplicação (frente)

RESERVADO PARA CÓDIGO DE BARRAS

FORMULÁRIO DE CONTROLE DE APLICAÇÃO

5o ano EF e 1a a 3a série EM
Código / Nome da D.E. Código / Município

Código / Nome da Escola

Ano Turma Período Sala Vunesp

Prova Data da prova

Instruções de preenchimento:
- Utilize caneta esferográߑca de tinta azul ou preta.
- Faça marcas e preencha as lacunas conforme os exemplos abaixo:

Ex. 1: Número de estudantes ausentes: 0 2 Ex. 2: Chuva forte

Tempo de realização da prova pelos estudantes. (Escreva a hora no formato de quatro dígitos para 24 horas. Ex: 13:05 para 01:05 da tarde.

Início : Término : Incluir 1 hora para os estudantes elegíveis aos serviços de educação especial.)

A) Características da aplicação
• Prova Objetiva

Registros das características da aplicação desta turma Quantidade Item

NÚMERO DE ESTUDANTES presentes na prova 01

no pacote, incluindo os reservas 02

NÚMERO DE CADERNOS DE PROVA não utilizados 03

com falhas de impressão 04

05. O número de cadernos de provas em braile e/ou ampliadas correspondeu ao número de estudantes público-alvo da Educação Especial?

a. Sim b. Não, especiߑque: c. Não se aplica

| 23 |
 Formulário de Controle de Aplicação (verso)

B) Organização do Pacote dos Cadernos

06. No pacote havia cadernos que não correspondiam ao ano/série ou escola/turma ou disciplina programados?

a. Sim (Especiߑque): b. Não c. Não se aplica

07. Você recebeu o pacote com os cadernos lacrado?

a. Sim b. Não (Especiߑque): c. Não se aplica

C) Ocorrência na Aplicação das Provas

08. Na sala de aplicação estavam você, os estudantes e, quando necessário, o Professor para auxiliar estudantes público-alvo da Educação
Especial?

a. Sim b. Não (Especiߑque quem): c. Não se aplica

09. No caso de interrupção da aplicação das provas, indique o motivo da ocorrência:

a. Chuva forte c. Falta de segurança na escola

b. Falta de energia elétrica d. Outros

Dê a sua opinião sobre os seguintes aspectos Bom Regular Ruim Não houve

10. Organização da aplicação na escola

11. Interesse dos estudantes em fazer o SARESP

Avalie as orientações recebidas para a aplicação do SARESP Bom Regular Ruim Não houve Não participei

12. Na sua escola

13. Nos manuais

14. Na videoconferência LIVE do CMSP

15. Na retomada dos procedimentos pelo Diretor e Fiscal, antes da
realização da aplicação

Observações/comentários

Nome do aplicador Assinatura

| 24 |
 ANEXO IV
Folha de Respostas

1. Utilizar caneta com tinta azul ou preta.

2. Preencher as respostas conforme o modelo:
3. Assinalar apenas uma alternativa para cada questão.
Mais de uma marcação anulará a resposta.
4. Não será permitido substituir esta folha de respos-
tas.
5. Esta folha de respostas deverá ser devolvida, obri-
gatoriamente, ao aplicador.
6. Qualquer dúvida, informar-se com o aplicador.

QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS

A B C D E A B C D E
01 A B C D E
17 33
A B C D E A B C D E A B C D E
02 18 34
A B C D E A B C D E A B C D E
03 19 35
A B C D E A B C D E A B C D E
04 20 36
A B C D E A B C D E A B C D E
05 21 37
A B C D E A B C D E A B C D E
06 22 38
A B C D E A B C D E A B C D E
07 23 39
A B C D E A B C D E A B C D E
08 24 40

QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS

A B C D E A B C D E A B C D E
09 25 41
A B C D E A B C D E A B C D E
10 26 42
A B C D E A B C D E A B C D E
11 27 43
A B C D E A B C D E A B C D E
12 28 44
A B C D E A B C D E A B C D E
13 29 45
A B C D E A B C D E A B C D E
14 30 46
A B C D E A B C D E A B C D E
15 31 47
A B C D E A B C D E A B C D E
16 32 48

| 25 |
 1. Utilizar caneta com tinta azul ou preta.
2. Preencher as respostas conforme o modelo:
3. Assinalar apenas uma alternativa para cada questão.
Mais de uma marcação anulará a resposta.
4. Não será permitido substituir esta folha de respos-
tas.
5. Esta folha de respostas deverá ser devolvida, obri-
gatoriamente, ao aplicador.
6. Qualquer dúvida, informar-se com o aplicador.

QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS

A B C D E A B C D E A B C D E
01 15 29
A B C D E A B C D E A B C D E
02 16 30
A B C D E A B C D E A B C D E
03 17 31
A B C D E A B C D E A B C D E
04 18 32
A B C D E A B C D E A B C D E
05 19 33
A B C D E A B C D E A B C D E
06 20 34
A B C D E A B C D E A B C D E
07 21 35

QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS QUESTÃO RESPOSTAS

A B C D E A B C D E A B C D E
08 22 36
A B C D E A B C D E A B C D E
09 23 37
A B C D E A B C D E A B C D E
10 24 38
A B C D E A B C D E A B C D E
11 25 39
A B C D E A B C D E A B C D E
12 26 40
A B C D E A B C D E A B C D E
13 27 41
A B C D E A B C D E A B C D E
14 28 42

| 26 |
 ANEXO V
Lista de Presença

$%  !& ' ( $) (



   
 



  



   
 

!
" # !
"

        




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
 




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
  




 
 
 

| 27 |
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO PARA O
DO ESTADO DE SÃO PAULO VESTIBULAR DA UNESP
Governador
Tarcísio Gomes de Freitas DEPARTAMENTO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – DAVED Responsáveis pela Execução do Saresp 2023
Patricia de Barros Monteiro – Diretora Coordenação Geral
Secretário Antonio Nivaldo Hespanhol
EQUIPE TÉCNICA Renato Eugênio da Silva Diniz
Renato Feder
Alexander Aparecido Urso da Silva Henrique Luiz Monteiro
Carolina dos Santos Batista Murauskas Antonio Carlos Simões Pião
Secretário Executivo
Christina De Paula Queiroz e Silva
Vinicius Mendonça Neiva Coordenação de Atividades
Cristiane Dias Mirisola
Edgar Santos do Nascimento Rosa Maria do Carmo Condini - Coordenadora Geral
Chefe de Gabinete Edimilson de Moraes Ribeiro Rodrigo de Souza Bortolucci - Coordenador
Myrian Mara Kosloski Prado Pedagógico
Fausto Neto Reis de Lira
Juliana Simões Fonte – Coordenadora de Correção das
Isabelle Regina de Amorim Mesquita
Redações
Subsecretaria de Acompanhamento da Grande São Paulo – SAGESP Ilana Henrique dos Santos
Goreth de Carvalho Gonçalves – Coordenadora de
Bety Tichauer Ilton Campos Cavalcanti Logística da Aplicação
Nilson Luiz da Costa Paes Rosa Maria do Carmo Condini – Coordenadora de
Subsecretaria de Acompanhamento do Interior – SAINTER Marcia Soares de Araujo Feitosa Elaboração de Materiais e de Treinamento
Bety Tichauer Rosângela Paiva Guilherme Pereira Vanni – Coordenador das Bases de
Rossana Aguilera Garcia Barbosa Dados
Soraia Calderoni Statonato Dalton Francisco de Andrade – Coordenador de Análise
Coordenadoria de Informação, Tecnologia, Evidência e Matrícula - CITEM de Resultados
Valeria Arcari Muhi
Andrea Grecco Finotti
Equipe de Constituição das Bases
Coordenadoria Pedagógica – COPED Adriano Ferreti Borgatto - Coordenador
Bianka Teixeira de Andrade Silva Natália Noronha de Barros
William Bittar Martins Rodrigues
Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH Ana Paula Alves Fiore
Camila Rodrigues Segismundo Edgard Dias Batista Júnior
Alexandre Herbert Carvalho Vasconcelos
Roger Rodrigo Ragoy
Coordenadoria de Orçamento e Finanças – COFI
Claudia Chiaroni Afuso
Equipe de Análise de Resultados
Pedro Alberto Barbetta - Coordenador
Coordenadoria de Infraestrutura e Serviços Escolares – CISE
Natália Noronha de Barros
Fabricio Moura Moreira
Adriano Ferreti Borgatto
Davi de Oliveira Gerardi
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores Ricardo Aguiar de Azevedo
do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”- EFAP
José Ricardo da Silva
Daniele Ribeiro Menezez Quirino Ricardo Soares Dantas
Rodrigo de Souza Bortolucci
Marili de Carvalho Campos
Guaracy Tadeu Rocha
Julia Vieira de Oliveira

Coordenação da Elaboração de Relatórios

Renato Eugênio da Silva Diniz

Capa, Projeto Gráfico e Diagramação

Cintia Tinti

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Praça da República, 53
01045-903 – Centro – São Paulo – SP
www.educacao.sp.gov.br
1a, 2a e 3a séries do Ensino Médio