1

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 APRESENTAÇÃO
Olá Colegas!

Eu sou a professora Albanin. Comecei a elaborar atividades adaptadas depois que fiz o
curso de Adaptações Curriculares da MSc. Fabiane Schwade (ou Fabi), idealizadora a Inove na
Escola. Rapidamente me identifiquei com beleza da proposta. Entre um contato e outro, acabei
produzindo e enviando materiais para a Fabi conhecer e me dar “dicas” – já que ela é super
experiente na área. Algumas atividades depois... A Fabi me convidou para fazer parte da equipe
de trabalho. Topei o desafio e o resultado é este que vocês vão conhecer!

Sou licenciada em Ciências Biológicas, tenho mestrado em Bioquímica e Doutorado em

Biologia Molecular. Do ponto de vista pedagógico, acredito que o cuidado e a simplicidade são
uma dupla de sucesso tanto em sala de aula, quanto na hora de produzir materiais.

Se gostar do trabalho, indique para seus amigos, nos dê sugestões ou apenas faça dele
um instrumento de desenvolvimento de seus alunos. Mas, por favor, não compartilhe os
arquivos que você adquiriu! Somos todos professores e, como tal, precisamos aprender a
dar mais valor ao que é produzido por nós. O seu trabalho, o meu trabalho, têm sim, muito valor!
Essa valorização começa por nós mesmos.

É com muito carinho que entrego estas atividades para ajudar no seu dia a dia na escola.

Um forte abraço @professora.albanin

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 Sumário BIOLOGIA 1º ANO
CONTEÚDOS PÁGINA
PENSAMENTO CIENTÍFICO 5
MÉTODO CIENTÍFICO 1 6
MÉTODO CIENTÍFICO 2 7
VIDA NO UNIVERSO E ASTROBIOLOGIA 8
VIDA NA TERRA 9
ORIGENS DA VIDA: ABIOGÊNESE E BIOGÊNESE 10
ORIGENS DA VIDA: TEORIAS DE SURGIMENTO DA VIDA 11
CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS 1 12
CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS 2 13
TEORIA CELULAR 14
INTRODUÇÃO ÀS SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS DA VIDA 15
ÁGUA E SAIS 16
CARBOIDRATOS E LIPÍDIOS 17
PROTEÍNAS 18
ÁCIDOS NUCLEICOS 19
INTRODUÇÃO ÀS CÉLULAS 1 20
INTRODUÇÃO ÀS CÉLULAS 2 21
MEMBRANA PLASMÁTICA 22
CONHECENDO AS PARTES DA CÉLULA EUCARIÓTICA 23
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS 1 24
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS 2 25
CÉLULA ANIMAL X CÉLULA VEGETAL 26
CICLO CELULAR 1 27
CICLO CELULAR 2 28
DUPLICAÇÃO DO DNA 29
INTRODUÇÃO A DIVISÃO CELULAR 30
DIVISÃO CELULAR - MITOSE 31
DIVISÃO CELULAR - MEIOSE 32
ORGANISMOS AUTOTRÓFICOS X HETEROTRÓFICOS 33
FOTOSSÍNTESE 34
RESPIRAÇÃO 1 35
RESPIRAÇÃO 2 36
FERMENTAÇÃO 37
INTRODUÇÃO À EMBRIOLOGIA 38
EMBRIOLOGIA HUMANA 1 39
EMBRIOLOGIA HUMANA 2 40
EMBRIOLOGIA HUMANA 3 41
REPRODUÇÃO ASSISTIDA 42

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

INTRODUÇÃO À GENÉTICA 43
GENES E CROMOSSOMOS 44
ORGANIZAÇÃO DOS CROMOSSOMOS 1 45
ORGANIZAÇÃO DOS CROMOSSOMOS 2 46
INTERAÇÕES ALÉLICAS 47
CARIÓTIPO 48
ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS 49
GENÉTICA X EPIGENÉTICA 50
GENÉTICA E MEIO AMBIENTE 51
BIOÉTICA 52
INTRODUÇÃO À BIOTECNOLOGIA 53
CLONAGEM 54
CÉLULAS-TRONCO 55
BIOÉTICA NA BIOTECNOLOGIA 56
INTRODUÇÃO À ECOLOGIA 57
ECOSSISTEMA 58
CADEIAS ALIMENTARES 59
TEIAS ALIMENTARES 1 60
TEIAS ALIMENTARES 2 61
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: ÁGUA 62
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: CARBONO 63
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: OXIGÊNIO 64
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: NITROGÊNIO 1 65
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: NITROGÊNIO 2 66
BIOMAS DO MUNDO 1 67
BIOMAS DO MUNDO 2 68
BIOMAS DO BRASIL 1 69
BIOMAS DO BRASIL 2 70
BIOMAS DO BRASIL 3 71
IMPACTO AMBIENTAL 72
POLUIÇÃO DA ÁGUA 73
EUTROFIZAÇÃO 74
POLUIÇÃO DO AR (ATMOSFÉRICA) 75
POLUIÇÃO DO SOLO 76
DESAFIOS DO ANTROPOCENO E A AGENDA 2030 77
EFEITO ESTUFA 78
EFEITO ESTUFA E AQUECIMENTO GLOBAL 79
CONSUMISMO E USO DE RECURSOS NATURAIS 80
CONSUMISMO E GERAÇÃO DE RESÍDUOS 81
ATITUDES SUSTENTÁVEIS 82
ETNOBIOLOGIA 83

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 PENSAMENTO CIENTÍFICO
EM13CNT201

DE FORMA SIMPLIFICADA, PODEMOS DIVIDIR O CONHECIMENTO DA SOCIEDADE EM:

SENSO COMUM CONHECIMENTO CIENTÍFICO

• VEM DA EXPERIÊNCIA COTIDIANA () DE • CONSIDERADO MAIS SEGURO DO QUE O

OBSERVAR, EXPERIMENTAR E VIVENCIAR O SENSO COMUM.
MUNDO. • OBTIDO POR ETAPAS QUE TESTAM SE
• BASEADO NO CONHECIMENTO POPULAR () UMA OBSERVAÇÃO É VERDADEIRA OU
E CRENÇAS () DA MAIORIA DAS PESSOAS. FALSA.
SENSO
COMUM

• PODE MUDAR E EVOLUIR AO LONGO DO

• NÃO POSSUI VERIFICAÇÃO CIENTÍFICA (*). TEMPO, A PARTIR DA OBTENÇÃO DE
NOVOS COHECIMENTOS.

ATIVIDADES

1. COMPLETE AS FRASES SOBRE SENSO COMUM, COM AS PALAVRAS DESTACADAS:

A) VEM DA EXPERIÊNCIA ________________ ().
B) É BASEADO NO CONHECIMENTO ___________________ () E ______________ ()
DAS PESSOAS.
C) NÃO POSSUI ______________ _______________ (*).

2. DECIFRE O CÓDIGO SOBRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO:

A- B- C- D - E- F- G- H- I- J-☺

L- M- N- O- P- Q- R- S- T- U-
V- X-  Z- Ç- Í- Ã- Á- Â- Ê- É -
Ó-  Ç- 5- 7- 8- 9-
É-

A)      .

_____________________________________________________________________.
B)      .
_____________________________________________________________________.

3. ORDENE OS QUADROS ABAIXO PARA ESCREVER UMA FRASE IGUAL AO TEXTO:

É VERDADEIRA OU FALSA OBTIDO POR UMA OBSERVAÇÃO ETAPAS QUE TESTAM SE

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 EM13CNT201
ORIGENS DA VIDA: ABIOGÊNESE E BIOGÊNESE

ABIOGÊNESE E BIOGÊNESE SÃO DUAS TEORIAS EXPERIMENTO DE REDI

PARA EXPLICAR O SURGIMENTO DOS SERES
VIVOS.
• ABIOGÊNESE → OS SERES VIVOS SÃO
ORIGINADOS DE MATÉRIA BRUTA SEM VIDA.
ATUALMENTE NÃO É MAIS ACEITA.
• BIOGÊNESE → OS SERES VIVOS SÃO SEMPRE
ORIGINADOS DE OUTROS SERES VIVOS JÁ
EXISTENTES. ESSA É A TEORIA ACEITA
ATUALMENTE.
O PESQUISADOR FRANCESCO REDI (1626-1697)
REALIZOU UM DOS PRIMEIROS EXPERIMENTOS
QUE AJUDOU A COMPROVAR A BIOGÊNESE. 

ATIVIDADES
1. LIGUE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO:

• SERES VIVOS ORIGINADOS DE MATÉRIA BRUTA SEM VIDA

• ABIOGÊNESE
• TEORIA ACEITA
• NÃO É MAIS ACEITA
• BIOGÊNESE
• SERES VIVOS ORIGINADOS DE OUTROS SERES VIVOS

2. ORDENE AS PALAVRAS DE ACORDO COM O EXPERIMENTO DE REDI:

MOSCAS ENTRAM OVOS FORMAM VERMES FRASCO ABERTO COLOCAM OVOS

(A) ___________________________________________________

SEM MOSCAS, SEM OVOS NÃO SE FORMAM VERMES FRASCO FECHADO

(B) ___________________________________________________
3. COMPLETE OS ESPAÇOS COM AS PALAVRAS GRIFADAS DO TEXTO:
A) ABIOGÊNESE E ________________ SÃO TEORIAS PARA EXPLICAR O _______________
DOS _____________ _____________.
B) O PESQUISADOR _______________ ________ (1626-1697) REALIZOU UM DOS
PRIMEIROS _________________ QUE AJUDOU A COMPROVAR A _________________.
6

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

EM13CNT202
MEMBRANA PLASMÁTICA

MEMBRANA PLASMÁTICA → ESTRUTURA QUE DELIMITA EXTERNAMENTE AS CÉLULAS,

SEJAM ELAS PROCARIÓTICAS OU EUCARIÓTICAS. NAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS EXISTEM
TAMBÉM MEMBRANAS INTERNAS QUE DELIMITAM ORGANELAS.
PRINCIPAIS FUNÇÕES DA MEMBRANA:
• DELIMITAR O CONTEÚDO DA CÉLULA.
• PERMEABILIDADE SELETIVA → PERMITE CONTROLAR O QUE ENTRA E SAI DA CÉLULA.
• FAZER COM QUE A CÉLULA RECEBA E INTERPRETE SINAIS DO AMBIENTE EXTERNO.

ATIVIDADES

1. COMPLETE OS RETÂNGULOS COM O NOME DAS MOLÉCULAS QUE FAZEM PARTE DA

MEMBRANA PLASMÁTICA, DE ACORDO COM OS NÚMEROS ABAIXO:
(1) BICAMADA DE FOSFOLIPÍDIOS (2) COLESTEROL
(3) PROTEÍNAS (4) CARBOIDRATOS

(4)

(1)

(3)
CÉLULA COM MEMBRANA
PLASMÁTICA AO REDOR (3) (2)

2. COMPLETE AS FUNÇÕES DA MEMBRANA PLASMÁTICA, DE ACORDO COM OS

DESTAQUES DO TEXTO:
A) DELIMITAR O _______________ DA CÉLULA.
B) _________________ __________________ → PERMITE CONTROLAR O QUE ENTRA E
SAI DA CÉLULA.
C) FAZER COM QUE A CÉLULA __________ E INTERPRETE _____________ DO AMBIENTE
EXTERNO.

3. EM QUE CÉLULAS EXISTE MEMBRANA PLASMÁTICA? ASSINALE AS RESPOSTAS

CORRETAS:
( ) PROCARIÓTICAS ( ) SERES INANIMADOS
( ) NENHUMA CÉLULA ( ) EUCARIÓTICAS

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 EM13CNT202
DUPLICAÇÃO DO DNA

TODAS AS CÉLULAS DUPLICAM O SEU CONTEÚDO DE DNA ANTES DA DIVISÃO CELULAR

ISSO ACONTECE NUM MOMENTO ESPECÍFICO DA INTÉRFASE → FASE DO CICLO
CELULAR EM QUE AS CÉLULAS NÃO ESTÃO SE DIVIDINDO.
A DUPLICAÇÃO DO DNA DOBRA O NÚMERO DE CROMOSSOMOS E, ASSIM, A CÉLULA
CONSEGUE DISTRIBUIR A QUANTIDADE CORRETA DE DNA PARA AS CÉLULAS-FILHAS.

ENOVELAMENTO
DUPLICAÇÃO DO DNA
DO DNA

UM CROMOSSOMO CROMOSSOMO DUPLICADO CROMOSSOMO DUPLICADO

(FORMADO DE DNA)  E ENOVELADO
2 CÓPIAS CROMOSSÔMICAS IGUAIS
UNIDAS PELO CENTRÔMERO

ATIVIDADES

1. PINTE A RESPOSTA CORRETA DE ACORDO COM O QUE ESTÁ DESTACADO NO TEXTO:

A) TODAS AS CÉLULAS DUPLICAM SEU CONTEÚDO DE DNA:
DEPOIS DA DIVISÃO CELULAR ANTES DA DIVISÃO CELULAR
B) A DUPLICAÇÃO DO DNA ACONTECE NA FASE CHAMADA DE:
INTÉRFASE MITOSE
C) A DUPLICAÇÃO DO DNA:
DOBRA O NÚMERO DE TRIPLICA O NÚMERO DE
CROMOSSOMOS CROMOSSOMOS

2. CIRCULE AS AFIMARTIVAS CORRETAS SOBRE O CROMOSSOMO ABAIXO, DE ACORDO

COM OS DESTAQUES NA FIGURA:

• ESTE É UM CROMOSSOMO DUPLICADO.

• FORMADO POR 3 CÓPIAS CROMOSSÔMICAS.

• CONTÉM 2 CÓPIAS CROMOSSÔMICAS IGUAIS UNIDAS

PELO CENTRÔMERO.

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 EM13CNT203 ECOSSISTEMA

ECOSSISTEMA É UM CONJUNTO DE SERES VIVOS QUE HABITAM DETERMINADA REGIÃO,

QUE INTERAGEM ENTRE SI E COM O AMBIENTE. UM ECOSSISTEMA CONSISTE DE:
• FATORES BIÓTICOS (BIOCENESE)  OS SERES VIVOS DO ECOSSISTEMA.
• FATORES ABIÓTICOS (BIÓTIPO)  OS ELEMENTOS NÃO VIVOS DO ECOSSISTEMA
(ÁGUA, SOLO, AR, LUZ, TEMPERATURA, ENTRE OUTROS).

ATIVIDADES

1. FAÇA O QUE SE PEDE NA FIGURA DO ECOSSISTEMA ABAIXO:

A) CIRCULE OS FATORES BIÓTICOS: PEIXES,

CORAIS E VEGETAÇÃO.

B) APONTE COM UMA SETA OS FATORES

ABIÓTICOS: ÁGUA E AR.

C) DESENHE UM FATOR BIÓTICO: TUBARÃO.

2. CRIE UM “JARDIM” REPRESENTANDO UM ECOSSISTEMA, DE ACORDO COM AS

INSTRUÇÕES:
A) DESENHE PELO MENOS 4 FATORES BIÓTICOS (PLANTAS, FLORES, ARANHAS,
BORBOLETAS, ETC).
B) DESENHE PELO MENOS 3 FATORES ABIÓTICOS (TERRA, PEDRAS, LUZ, ETC.).

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 EM13CNT206 ATITUDES SUSTENTÁVEIS

TODAS AS PESSOAS PODEM CONTRIBUIR PARA PRESERVAR O MEIO AMBIENTE E

TAMBÉM PARA DIMINUIR A GERAÇÃO DE LIXO COM ATITUDES DIÁRIAS  ATITUDES
SUSTENTÁVEIS. VEJA ALGUMAS FORMAS DE FAZER ISSO!

ATIVIDADES

1. DESVENDE OS CÓDIGOS PARA CONHECER 5 ATITUDES DE SUSTESTABILIDADE:

A- B- C- D - E- F- G- H- I- J-☺

L- M- N- O- P- Q- R- S- T- U-
V- X-  Z- Ç- Í- Ã- Á- Â- Ê- É -

  HÁBITOS DE CONSUMO E SEUS HÁBITOS EM RELAÇÃO AO

_________________  (____________________).
7

  NÃO COMPRE TUDO QUE TE OFERECEM, COMPRE O QUE

_________________ FOR  (____________________).

  COMPRE MENOS, NÃO DESPERDICE ALIMENTOS, POUPE

_________________ ÁGUA E  (____________________).

  DÊ NOVOS  (_________) PARA OBJETOS E

_________________ PRODUTOS QUE VOCÊ JÁ TEM.

  DÊ PREFÊNCIA PARA PRODUTOS QUE VEM DE MATERIAIS

_________________  (__________________).

2. CIRCULE DE AZUL  AS AÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA A SUSTESTABILIDADE E

DE VERMELHO  AS AÇÕES QUE NÃO CONTRIBUEM:

 ECONOMIZAR ÁGUA  POUPAR ENERGIA

 SEPARAR O LIXO
CORRETAMENTE
 DESPERDIÇAR ALIMENTOS  COMPRAR PRODUTOS
SEM NECESSIDADE

10

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98

 11

@inovenaescola Proibido compartilhar Lei nº 9.626/98