MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE D’ESTE

CURSOS PROFISSIONAIS
OPERACIONALIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS (MÓDULO / UFCD)

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE MULTIMÉDIA DISCIPLINA: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO – ANO: 1º

1º MÓDULO – [9948] Redes e protocolos multimédia
Ano letivo: 2023/2024 Duração do módulo: 25 h
CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO GESTÃO
ORGANIZADOR DESCRITORES
ATITUDES ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS DO TEMPO
Domínio/subdomínio DO PERFIL DOS ALUNOS
O aluno deve ficar capaz de: ALUNOS (segmento)
 Identificar o hardware e sistemas  Exemplos de açõesdea desenvolver
Utilização material  Conhecedor/ sabedor/ culto/ s)
operativos audiovisual para aquisição de informado
 Indagador /Investigador
 Identificar os componentes, conceitos e procedimentos
características e funcionalidades de  Interpelação e diálogo com os  Sistematizador/ organizador
 Hardware e sistemas operativos  Comunicador /
 Transmissão de dados um sistema de comunicação alunos sobre os conteúdos Desenvolvimento da
 Redes de computadores  Reconhecer o modelo de rede da abordados linguagem e da oralidade
 Modelos e protocolos de comunicação Internet incluindo os principais  Realização de fichas de trabalho  Participativo/ colaborador
 Tipologias de rede protocolos implicados na sua para consolidar conhecimentos e  Pensamento Critico/Analítico 34
 Serviços de rede e organismos de gestão e e Criativo
arquitetura superar dificuldades x 45 min
normalização da internet
 Servidores de rede  Associar diferentes protocolos aos  Realização de pesquisas por  Relacionamento Interpessoal
 Servidores WEB respetivos serviços e aplicações na parte dos alunos sobre os  Desenvolvimento pessoal e
 Configuração de servidores de internet Internet conteúdos abordados na aula, autonomia
 Identificar os principais organismos de com exposição oral à turma e  Saber científico, técnico e
gestão e normalização da Internet por escrito à professora tecnológico
 Caracterizar, instalar e configurar
servidores web

Interdisciplinaridade com as seguintes disciplinas:

Instrumentos de avaliação: Trabalho individual e/ou em grupo (com recurso a ferramentas de colaboração on-line); Observação direta

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SEDE: ESCOLA BÀSICA E SECUNDÁRIA DE VIATODOS, BARCELOS
Rua das Fontainhas, 175, Viatodos, 4775-263 Viatodos. 252 960 200
www.aevaledeste.pt [email protected]
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OPERACIONALIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS (MÓDULO / UFCD)

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE MULTIMÉDIA DISCIPLINA: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO – ANO: 1º

2º MÓDULO – [9958] Arquitetura de informação
Ano letivo: 2023/2024 Duração do módulo: 25 h
CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO GESTÃO
ORGANIZADOR DESCRITORES
ATITUDES ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS DO TEMPO
Domínio/subdomínio DO PERFIL DOS ALUNOS
O aluno deve ficar capaz de: ALUNOS (segmento)
 Identificar as especificações dos  Exemplos de açõesdea desenvolver
Utilização material  Conhecedor/ sabedor/ culto/ s)
 Arquitetura de informação
diversos suportes multimédia audiovisual para aquisição de informado
 Necessidades e comportamentos dos  Indagador /Investigador
utilizadores  Identificar as necessidades e conceitos e procedimentos
 Modelos de informação comportamentos dos utilizadores  Interpelação e diálogo com os  Sistematizador/ organizador
 Comunicador /
 Princípios básicos da arquitetura de  Reconhecer a importância de uma boa alunos sobre os conteúdos Desenvolvimento da
informação arquitetura de informação e o impacto abordados linguagem e da oralidade
 Estruturas e hierarquias de informação
que pode ter numa aplicação  Realização de fichas de trabalho  Participativo/ colaborador
 Tipos de sistemas de navegação 34
 Sistemas de pesquisa de informação multimédia para consolidar conhecimentos e  Pensamento Critico/Analítico x 45 min
 Principais regras de usabilidade e  Selecionar, organizar e distribuir a superar dificuldades e Criativo
acessibilidade informação a integrar numa aplicação  Realização de pesquisas por  Relacionamento Interpessoal
 Teste de usabilidade multimédia parte dos alunos sobre os  Desenvolvimento pessoal e
 Avaliação heurística  Conceber aplicações multimédia tendo conteúdos abordados na aula, autonomia
 Desenvolvimento de um protótipo
em conta as principais normas de com exposição oral à turma e  Saber científico, técnico e
 Etapas e estrutura
usabilidade e acessibilidade por escrito à professora tecnológico
 Normas de usabilidade e acessibilidade

Interdisciplinaridade com as seguintes disciplinas:

Instrumentos de avaliação: Trabalho individual e/ou em grupo (com recurso a ferramentas de colaboração on-line); Projeto multimédia; Observação direta

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SEDE: ESCOLA BÀSICA E SECUNDÁRIA DE VIATODOS, BARCELOS
Rua das Fontainhas, 175, Viatodos, 4775-263 Viatodos. 252 960 200
www.aevaledeste.pt [email protected]
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OPERACIONALIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS (MÓDULO / UFCD)

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE MULTIMÉDIA DISCIPLINA: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO – ANO: 1º

3º MÓDULO – [9950] – Conceitos fundamentais de programação
Ano letivo: 2023/2024 Duração do módulo: 50 h
CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO GESTÃO
ORGANIZADOR DESCRITORES
ATITUDES ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS DO TEMPO
Domínio/subdomínio DO PERFIL DOS ALUNOS
O aluno deve ficar capaz de: ALUNOS (segmento)
 Linguagens estruturadas, sintaxe e  Caracterizar os conceitos associados à  Exemplos de ações a desenvolver
Utilização de material audiovisual  Conhecedor/ sabedor/ culto/ s)
67
semântica programação de linguagem, dados, informado x 45 min
para aquisição de conceitos e
 Estruturas lógicas e controlo instrução, algoritmo e programa.  Indagador /Investigador
 Tipos de dados procedimentos
 Sistematizador/ organizador
 Reconhecer os componentes de uma
 Entrada e saída de dados  Utilização de exemplos simples  Comunicador /
 Construção de algoritmos linguagem de programação
do dia-a-dia para que os alunos Desenvolvimento da
 Noções de lógica (interpretação da  Identificar algoritmos. linguagem e da oralidade
reconheçam a utilização do
linguagem comum, transposição para  Desenvolver algoritmos numa  Participativo/ colaborador
algoritmo em pseudocódigo) raciocínio lógico formal,
linguagem de programação.  Pensamento Critico/Analítico
 Identificação de tipos básicos de passando, em seguida, à
e Criativo
algoritmos sistematização através da
 Relacionamento Interpessoal
 Seleção de algoritmo por situação álgebra, construindo expressões
 Programação por objetivos  Desenvolvimento pessoal e
e aplicando os diferentes
 Noção de gerações de linguagens de autonomia
operadores existentes
programação  Saber científico, técnico e
 Noção, conceito e uso de objetos em  Insistir na diversidade de
tecnológico
programação exemplos, acompanhando muito
 Fluxogramas de perto a evolução dos alunos.
 Noção de fluxograma  Possibilitar aos alunos espaço
 Transposição de algoritmos para para proceder ao debate dos
fluxogramas
problemas e das suas diferentes
 Desenvolvimento de fluxograma
vias de resolução
 A realização de diversos

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SEDE: ESCOLA BÀSICA E SECUNDÁRIA DE VIATODOS, BARCELOS
Rua das Fontainhas, 175, Viatodos, 4775-263 Viatodos. 252 960 200
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CURSOS PROFISSIONAIS
CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO GESTÃO
ORGANIZADOR DESCRITORES
ATITUDES ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS DO TEMPO
Domínio/subdomínio DO PERFIL DOS ALUNOS
O aluno deve ficar capaz de: ALUNOS (segmento)
Exemplos
exercícios ações
de a desenvolver a
possibilitará s)
consolidação de conhecimentos
na criação de algoritmos, levando
os alunos a saber utilizar as
diferentes estruturas

Interdisciplinaridade com as seguintes disciplinas:

Instrumentos de avaliação: Ficha de avaliação, Observação direta

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SEDE: ESCOLA BÀSICA E SECUNDÁRIA DE VIATODOS, BARCELOS
Rua das Fontainhas, 175, Viatodos, 4775-263 Viatodos. 252 960 200
www.aevaledeste.pt [email protected]