Para 7 Ano
Para 7 Ano
Para 7 Ano
Confesso que tenho evitado você. Protelo ao máximo o momento em que ele irá
deixar a segurança de casa para ir à escola conhecer tantas outras pessoas que ainda nem
eu sei quem são e também dezenas de crianças, cujos pais provavelmente já tiveram o
mesmo sentimento meu.
Não que a escola não seja segura. Mas esse receio é só um cuidado, um
sentimento de quem está vendo o filho crescer e começando a abrir as asinhas. Já sabe
como é mãe, né? Em um determinado momento ele está ali, ao alcance de toda a
proteção que podemos oferecer e é apenas uma criança, é apenas filho.
De repente ele também se torna aluno, amiguinho, atleta. Um alguém que é
educado, ensinado e sim, amado também por outros adultos. Isso é maravilhoso, mas...
assusta um pouco no início. [...]
O que eu te peço é, principalmente: seja meu amigo, eu preciso confiar em você.
Não precisa me contar tudo o que acontece, mas, pelo menos, o que considerar mais
importante. Confie em mim também. [...]
Tenha paciência, às vezes ele vai chorar, vai dar birra, vai se recusar a dividir
algo com o coleguinha. Não tem a ver com má criação. É simplesmente por ser uma
criança. Dê carinho. Chame a atenção. Coloque de castigo, se preciso.
Em casa ele tem limites e esperamos que, na escola, também receba. E por
último e não menos importante: conte comigo. E por favor, me ajude e me dê abertura
para caminhar junto com você nessa jornada de crescimento que eu quero tanto
participar. Afinal, eu ainda acredito que é a união da família com a escola que poderá
determinar um bom futuro a essas crianças que se tornarão adultos e, por
sua vez, serão o mundo do futuro.
CAIXETA, Marina. Carta aberta de uma mãe ao primeiro professor do filho. Disponível em:
http://g1.globo.com/minas-gerais/triangulo-mineiro/blog/anedotas-de-mae/post/carta-aberta-de-uma-mae-
ao-primeiro-professor-do-filho.html. Acesso em: 15 nov. 2023.
Questão 02: A quem é destinada a carta e que situação motivou a autora a escrevê-la?
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GABARITO: F/ V/V/F
GABARITO: LETRA D.
( 2 ) Diversos recursos digitais gratuitos incluem alunos com deficiência, mas ainda não
são
conhecidos pela população.
( 4 ) Algumas pessoas não conhecem os recursos digitais gratuitos, portanto é necessária
uma
divulgação maior.
( 1 ) Na escola, os recursos tecnológicos promovem a diminuição das dificuldades
físicas e
mentais e garantem o aprendizado de todos.
( 5 ) Compartilhe suas experiências com outros educadores, pois é importante.
( 3 ) Utilize os recursos digitais para auxiliá-lo, ou você terá muita dificuldade na
obtenção da
informação desejada.
GABARITO:
I. Muitos animais marinhos vivem nos corais e há uma parcela que se reproduz em torno
deles.
II. Muitos animais marinhos vivem nos corais, mas há uma parcela que se reproduz em
torno deles.
Os dois períodos apresentam as mesmas orações, na mesma sequência, mas não têm o
mesmo significado.
a) Na fala da amiga de Armandinho é possível inferir que ela emprega uma oração
coordenada sindética, qual seria? Qual ideia que ela transmite?
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GABARITO: A conjunção ‘mas’ que aparece no primeiro quadrinho dá ideia de contraste, por isso a
oração é classificada como Oração Coordenada Sindética Adversativa.
( ) relação de conclusão.
( ) relação de contraste, adversidade.
( ) relação de confirmação ou explicação.
( ) relação de alternância.
( ) relação de acréscimo.
GABARITO:
Questão 10: