DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Gesiaria soares da silva

RA: [Número do RA do aluno]

397369720244

POLO / UNIDADE:
Anhanguera Maceió

CURSO:
ENFERMAGEM - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Enfermagem e profissão,
processo de cuidar em enfermagem, enfermagem e ciência
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração
de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

PERFIL DO EGRESSO:

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O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES, tem com o
compromisso de formar um profissional que se destaque em sua atuação
profissional, mantendo a criticidade e o engajamento social, esse programa de
extensão, alinhado com o perfil do egresso busca um profissional capaz de conhecer
e intervir sobre os problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no
perfil epidemiológico, nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando
as dimensões biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com
senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor
da saúde integral do ser humano.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem,
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Conhecimentos em Ciências Biológicas;
II - Conhecimentos em Ciências Humanas;
III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do
projeto de extensão.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem.
São Paulo: Manole, 2017.
NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em
enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

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Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Outubro rosa

Local de realização da atividade extensionista:

Hospital Geral Ib Gato Falcão

Durante a ação:
4 horas

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

não

Resultado da ação:
Conscientização da comunidade a saúde da mulher e qualidade de vida.

Conclusão:

O fruto deste trabalho foi extremamente significativo e relevante, pois, por meio dele
abriu-se a oportunidade de se expandir à prática e o processo de trabalho, sair da
“zona de conforto” e se movimentar rumo a atitudes mais pró-ativas. Também foi
possível que o processo ensino-aprendizagem se cruzasse com a vida real e se
transformasse numa experiência inovadora, encantadora e única.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
As atividades foram desenvolvidas de forma dinâmica, conhecer a realidade das
famílias com ênfase nas suas características sociais, demográficas e epidemiológicas.

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Identificar os problemas de saúde prevalentes e situações de risco aos quais a
população está exposta elaborar, com a participação da comunidade, um plano local
para o enfrentamento dos determinantes do processo saúde/doença, respondendo de
forma contínua e racionalizada à demanda organizada ou espontânea.
Desenvolver processos educativos para a saúde, voltados à melhoria do autocuidado
dos indivíduos.
Como é realizado o rastreamento para prevenção de câncer de colo uterino?
O método de rastreamento do câncer do colo do útero no Brasil é o exame cito
patológico (exame de Papanicolau), que deve ser oferecido às mulheres ou qualquer
pessoa com colo do útero, na faixa etária de 25 a 64 anos e que já tiveram atividade
sexual (BRASIL, 2016). Isso pode incluir homens trans. e pessoas não binárias
designadas mulheres ao nascer (CONNOLLY, HUGHES, BERNER; 2020; WHO,
2021).

O êxito das ações de rastreamento depende dos seguintes pilares:

Informar e mobilizar a população e a sociedade civil organizada;
Alcançar a meta de cobertura da população alvo;
Garantir acesso a diagnóstico e tratamento;
Garantir a qualidade das ações;
Monitorar e gerenciar continuamente as ações.

É importante destacar que a priorização de uma faixa etária não significa a

impossibilidade da oferta do exame para as mulheres mais jovens ou mais velhas.
Como é feito o exame Papanicolau?
Observação ou exame externo para detecção de infecções;
Introdução de um aparelho (espéculo) para manter o canal vaginal aberto e observar o
colo do útero;
Coletar o material com uma espátula ou cotonete diretamente do colo do útero, que
serão analisadas em laboratório.
O cotonete é usado quando a mulher ainda é virgem e necessita ou quer fazer o
exame, neste caso são usados materiais que preservem seu hímen.
Os resultados ficam prontos geralmente em 14 dias.

Os principais tipos de câncer de colo do útero são: carcinoma de células escamosas e

adenocarcinoma.
Por ser uma doença lenta, geralmente quando os sintomas aparecem o câncer já se
encontra em estágio avançado.
Sinais e sintomas:
Corrimento persistente de coloração amarelada ou rosa e com forte odor;
Sangramento após o ato sexual;
Dor pélvica.
Em casos mais graves há o surgimento de edemas nos membros inferiores, problemas
urinários e comprometimento de estruturas extragenitais.

Diagnóstico
Alguns cânceres de colo do útero podem ser diagnosticados pelo resultado anormal do
exame Papanicolau, o que levará à realização de mais exames para uma confirmação
diagnóstica da doença.

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O câncer de colo do útero também pode ser diagnosticado através dos sintomas como
sangramento vaginal anormal ou dor durante a relação sexual.
No caso de diagnóstico de câncer de colo do útero invasivo, o médico a encaminhará
para um oncologista ginecológico, médico especializado em cânceres do sistema
reprodutivo feminino.

O tratamento desse câncer pode ser realizado por cirurgia, radioterapia ou

quimioterapia.
• A cirurgia consiste na retirada do tumor e, ocasionalmente, na retirada do
útero e da porção superior da vagina. De acordo com a paciente, seu modo de vida (o
desejo de ter filhos) e com o estágio do câncer, é escolhida uma técnica específica
para a realização da operação.
• já o tratamento por radioterapia tem a finalidade de reduzir o volume tumoral e
melhorar o local, para depois realizar a radioterapia interna.
• A quimioterapia é indicada para tumores em estágios avançados da doença.

Câncer de mama
O câncer de mama é uma doença causada pela multiplicação de células anormais da
mama, que formam um tumor. Há vários tipos de câncer de mama. Alguns têm
desenvolvimento rápido enquanto outros são mais lentos.

Sinais e sintomas:
• Caroço (nódulo) fixo, endurecido e, geralmente, indolor;
• Pele da mama avermelhada, retraída ou parecida com casca de laranja;
• Alterações no bico do peito (mamilo);
• pequenos nódulos na região embaixo dos braços (axilas) ou no pescoço;
• Saída espontânea de líquido dos mamilos.

Diagnósticos e exames

Além de estar atenta ao próprio corpo, também é recomendado que mulheres de 50 a

69 anos façam uma mamografia de rastreamento (quando não há sinais nem sintomas)
a cada dois anos.
Esse exame pode ajudar a identificar o câncer antes do surgimento dos sintomas.
Mamografia é uma radiografia das mamas feita por um equipamento de raios X
chamado mamógrafo, capaz de identificar alterações suspeitas.
Mulheres com risco elevado para câncer de mama devem conversar com seu médico
para avaliação do risco para decidir a conduta a ser adotada.

Como fazer exame de toque sozinha na mama?

Em pé: de frente para o espelho, observar o bico dos seios, a superfície e o contorno
das mamas. Em seguida, levantar os braços e verificar se há alguma alteração.
Deitada: apalpar a mama esquerda com a mão direita com movimentos circulares
suaves, apertando levemente com a ponta do dedo

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Tratamento
O tratamento desse câncer varia conforme o tipo e o local em que o nódulo está. As
formas mais comuns são: quimioterapia, radioterapia, hormonioterapia (para bloquear
a ação dos
Hormônios femininos), e a cirurgia parcial (retirada do tumor) ou mastectómica
(retirada completa da mama).
É possível ainda complementar o tratamento com recursos terapêuticos, além do
auxílio de um profissional psicólogo.

Conclusão
Uma vez que se buscou atuar na prática de educação em saúde visando a melhoria da
qualidade da assistência prestada às mulheres na prevenção do câncer de colo de útero
e mama, consequentemente esperava-se que isso impactasse no serviço de saúde.
Portanto, os resultados obtidos com este trabalho, podem ser divididos tanto em
qualitativos, quanto quantitativos.
Acredita-se, portanto, que a implantação da educação em saúde, em especial em rodas
de conversa, na rotina de trabalho da equipe de saúde enquanto uma nova forma de
pensar e agir contribui significativamente na mudança de postura dos profissionais da
atenção básica e da população feminina, foco desta estratégia, visto que são visíveis e
positivos os resultados alcançados.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

1. https://aps-repo.bvs.br/aps/quais-as-atribuicoes-especificas-dos-
profissionais-do- programa-saude-da-familia/
2. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7498.htm#:~:text=Disp
%C3%B5e%20sob re%20a%20regulamenta%C3%A7%C3%A3o
%20do,observadas%20as%20disposi%C3
%A7%C3%B5es%20desta%20lei.
3. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1980-1989/d94406.htm

6
 4. http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-3582009_4384.html
5. https://www.gov.br/inca/pt-br/assuntos/gestor-e-profissional-de-saude/
controle- do-cancer-do-colo-do-utero/acoes/deteccao- precoce#:~:text=O
%20m%C3%A9todo%20de%20rastreamento%20do,sexual%20(BR ASIL
%2C%202016).

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

7
8