ATIVIDADE PARA ESTUDO DOMICILIAR

8º. SEMANA: 11/05/2020 a 15/05/2020

Professor: Keila Quadros Componente curricular: Língua Portuguesa

Nível de ensino:8º. Ano

HABILIDADES
-Tomar nota de videoaulas, aulas digitais, apresentações multimídias, vídeos de divulgação científica,
documentários e afins, identificando, em função dos objetivos, informações principais para apoio ao estudo e
realizando, quando necessário, uma síntese final que destaque e reorganize os pontos ou conceitos centrais e suas
relações e que, em alguns casos, seja acompanhada de reflexões pessoais, que podem conter dúvidas,
questionamentos, considerações etc.
- Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de
pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios, preposições, etc.).

ROTINA DE ESTUDOS

Queridos alunos:Nessa semana de estudos domiciliares vamos dar continuidade as leituras

e compreensão de textos e estudar mais um pouco de morfologia com as classes gramaticais.
Vale lembrar que vocês deverão ter disciplina para estudarem e realizarem as tarefas
sozinhos;porém, quando for preciso, solicitem ajudaaos seus familiares. Em breve, estaremos
juntos novamente!
“Viva Jesus em nossos corações”

Para auxiliá-los, leiam com muita atenção todas as instruções das

atividades descritas abaixo.

ROTEIRO DE ATIVIDADES:

Essa semana a “sala de aula online” será

na terça-feira, dia 12/05 às 09:00h.
Aguardo vocês! Para acessar, utilize o link
abaixo:
https://meet.jit.si/KeilaPortuguesLSPPobres

ATIVIDADE 1:Para dar continuidade aos estudos das preposições, assista ao vídeo abaixo:

→ https://www.youtube.com/watch?v=Hv9J3HqejDM
ATIVIDADE 2: Copie no caderno o conteúdo abaixo(continuação sobre preposição):

Preposições, leitura e produção de textos

A referência constante às preposições quando se estuda a Língua Portuguesa demonstra a

importância que elas possuem na construção de frases e textos eficientes. As relações que as
preposições estabelecem entre as partes do discurso são tão diversificadas quanto
imprescindíveis; seja em textos narrativos, descritivos ou dissertativos, noções como tempo,
lugar, causa, assunto, finalidade e outras costumam participar da construção da coerência
textual e da obtenção dos efeitos de sentido discursivos.

Principais Relações estabelecidas pelas Preposições:

• Autoria - Esta música é de Roberto Carlos.

• Lugar - Estou em casa.
• Tempo - Eu viajei durante as férias.
• Modo ou conformidade - Vamos escolher por sorteio.
• Causa - Estou tremendo de frio
• Assunto - Não gosto de falar sobre política.
• Fim ou finalidade - Eu vim para ficar
• Instrumento - Paulo feriu- se com a faca.
• Companhia - Hoje vou sair com meus amigos.
• Meio - Voltarei a andar a cavalo.
• Matéria - Devolva-me meu anel de prata.
• Posse - Este é o carro de João.
• Oposição - O Flamengo jogou contra Fluminense.
• Conteúdo - Tomei um copo de (com) vinho.
• Preço - Vendemos o filhote de nosso cachorro a (por) R$ 300,00.
• Origem - Você descende de família humilde.
• Especialidade - João formou-se em Medicina.
• Destino ou direção - Olhe para frente!

ATIVIDADE 3: Copie e resolva no caderno as atividades abaixo:

1 – Observe as preposições destacadas abaixo e escreva qual das relações cada uma
estabelece em cada frase: - Tempo – modo – oposição – lugar – posse – assunto.

Exemplo: O navio veio de São Paulo. = Lugar

a) A professora voltou de Belo Horizonte. =

b) Irei a São Paulo com muita pressa. =
c)Falaram de política na televisão. =
d) Os alunos fizeram um excelente trabalho até as 10 horas. =
e)A palestra foi sobre a economia de energia. =
f)Lutamos contra a poluição do meio ambiente. =
2 – Identifique e sublinhe as preposições nas orações abaixo:
a) Nada mais há entre mim e você.
b) Estou com vontade de sair.
c) As associações de bairro discutiram, em conjunto, sobre a instalação de novos postos de
saúde.
d) Desde sua volta não fiz nada.
e) De repente senti-me perante um juiz, tantas eram as interrogações.
f) Nada fiz por ele.

3 - Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, indicando o sentido das preposições destacadas.

(1) Origem. () Não conversamos sobre política.

(2) Tempo. () Esse brinco é da minha irmã.
(3) Lugar. () Juntei dinheiro para viajar.
(4) Assunto. () Esse brinco é de ouro?
(5) Finalidade. () Ele passou mal de tanto come.
(6) Instrumento. () Eu sou de Minas Gerais.
(7) Posse. () Vou sair com minha tia.
(8) Matéria. () Ele se cortou com a tesoura.
(9) Companhia. () Vou ao shopping.
(10) Causa. () Viajaremos em dois dias.

4 – Identifique as preposições, classificando-as em essenciais e/ouacidentais.

a) A mãe repreendeu o filho ante os convidados. .

b) Os ganhadores tiveram como prêmio uma medalha de ouro.
c) Há quem dance conforme a música.
d) Agimos segundo os nossos princípios.

5 – Informe as relações expressas pelas preposições, ou seja, se indicam assunto, modo,

finalidade, etc.

a)Voltou para ficar.

b) Cortou-se com a gilete.
c) Lutou contra todos.
d) Apanhou de chinelo.
e) Escreva sobre sua vida.
f) Chegou de trem.
g)Pagou em cheque.
h) Casa de tijolos.
i) Saiu com o pai.
j) Explicou com clareza.
k)Foi a Santos.
l)Sou de Florianópolis.
ATIVIDADE 4: Continue resolvendo as atividades abaixo, são questões objetivas sobre o
estudo das preposições. ATENÇÃO: não é necessário copiar os exercícios. Registre no seu
caderno apenas o título “Questões objetivas” e as respostas (a alternativa) de cada questão.

QUESTÕES OBJETIVAS - PREPOSIÇÃO:

1. Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico das

preposições em destaque nas frases:

I. João sempre deu aulas com muita dedicação.

II. Com o desemprego em alta, ela voltou para a casa dos pais.

III. Antigamente, os alunos eram preparados para o mundo do trabalho.

IV. A parede torta da casa foi derrubada a marretadas.

a) modo – companhia – modo – modo

b) causa – modo – finalidade – instrumento
c) modo – modo – causa – causa
d) modo – causa – finalidade – instrumento
e) companhia – causa – semelhança – modo

2. A frase em que a preposição destacada estabelece uma relação

de causa é:

a) Calou-se em protesto a opressão.

b) Fique em paz.
c) Sente-se à mesa para jantar.
d) Escrevi a carta à mão.
e) Ande com os bons e serás um deles.

3. Assinale a alternativa que indique a definição CORRETA de preposição:

a) Preposição é a palavra invariável que liga duas outras palavras,

estabelecendo entre elas determinadas relações de sentido e de dependência.
b) Preposição é a palavra invariável que liga duas orações ou duas palavras de
mesma função em uma oração.
c) Preposição é a palavra ou conjunto de palavras que exprimem sentimentos,
emoções e reações psicológicas.
d) Preposição é a palavra cuja função principal é indicar o posicionamento, o
lugar de um ser, relativamente à posição ocupada por uma das três pessoas
gramaticais.
e) Preposição é a palavra que exprime uma quantidade definida, exata de
seres (pessoas, coisas etc.), ou a posição que um ser ocupa em determinada
sequência.
4. A preposição "POR" que há na mensagem de para-lama de caminhão
expressa relação de:

a) causa
b) modo
c) intensidade
d) instrumento
e) meio

5. Assinale a alternativa em que a preposição destacada estabeleça o mesmo

tipo de relação que na frase matriz:
"A pontapés, a esposa expulsou o marido de casa."

a) Desejo todo o bem a você.

b) A julgar por esses dados, tudo está perdido.
c) Feriram-me a pauladas.
d) Andou a colher alguns frutos do mar.
e) Ao entardecer, estarei aí.

6. “O policial recebeu o ladrão a bala. Foi necessário apenas um disparo; o

assaltante recebeu a bala na cabeça e morreu na hora.”

No texto, os vocábulos em destaque são respectivamente:

a) preposição e pronome indefinido

b) preposição e preposição
c) artigo e artigo
d) artigo e preposição
e) preposição e artigo

7. Assinale a alternativa em que ocorre combinação de uma preposição com

um pronome demonstrativo:

a) Estou na mesma situação.

b) Neste momento, encerramos nossas transmissões.
c) Daqui não saio.
d) Ando só pela vida.
e) Acordei num lugar estranho.
8. Assinale a alternativa em que a norma culta não aceita a contração da
preposição de:

a) Aos prantos, despedi-me dela.

b) Está na hora da criança dormir.
c) Falava das colegas em público.
d) Retirei os livros das prateleiras para limpá-los.
e) O local da chacina estava interditado.

9. Assinale a única alternativa em que a preposição em destaque exprime valor

semântico de que Pedro é o ASSUNTO da conversa:

a) Eu falei a Pedro que isso não daria certo.

b) Eu falei perante Pedro que isso não daria certo.
c) Eu falei sobre Pedro ao chefe, pois sei que isso não daria certo.
d) Eu falei com Pedro de que isso não daria certo.
e) Eu falei em nome de Pedro de que isso não daria certo.

10. Leia esta tira de Dik Brower.

Sobre as preposições usadas na tirinha é CORRETO afirmar:

a) Os usos da preposição “para” nos dois primeiros balões exprimem a noção

de finalidade.
b) As expressões “em busca de Glória” e “em busca da Glória” têm o mesmo
significado no contexto em que estão inseridas.
c) Na expressão “em busca de Glória” a preposição sublinhada denota o
sentido de posse.
d) Apenas no 1º balão a preposição “para” exprime a noção de direção.
e) As preposições sublinhadas “em busca de Glória” e “em busca da Glória”
têm significados distintos, pois o 1º significa a busca de um objetivo e a 2º
indica a procura de uma pessoa chamada “Glória”.

Bons estudos!