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Síntese

Lê o texto.

Cada língua tem um valor único: para os seus falantes e cultores, para a comunidade de
que é traço de união e identidade, para a diversidade e o enriquecimento da humanidade. Mas
as línguas podem ter também um valor próprio enquanto recursos de criação e comunicação
internacional, que atravessam e aproximam pessoas, países e civilizações. [...]
5 Os dados de base são conhecidos: a língua de Pessoa [...] encontra-se entre as mais
faladas e as que mais crescem no mundo; usa-se em todos os continentes e é a mais frequente
no hemisfério sul. É uma língua pluricêntrica, com diversas variedades de igual valor. Como
tem sido projetada internacionalmente e como pode sê-lo ainda mais, através de medidas
sistemáticas e persistentes?
10 A resposta parece-nos simples: através da educação; da cultura; do conhecimento e da
ciência; e do seu papel como língua de comunicação.
Os fatores educativos mais poderosos de difusão internacional da língua portuguesa são as
escolas portuguesas no estrangeiro (em Díli, Luanda, Macau, Maputo, Praia e S. Tomé), como
verdadeiros centros de formação e cultura; os cursos de ensino português no estrangeiro de
15 nível básico e secundário (em 17 países dos cinco continentes) e a presença da disciplina de
português, como língua estrangeira, em escolas secundárias de mais 16 países; e os estudos
superiores, oferecidos através de cátedras, leitorados, centros de língua e protocolos com
universidades e outras instituições superiores, que, no seu conjunto, existem em 76 países. A
abertura, no próximo ano letivo, da primeira escola bilingue português-inglês no Reino Unido
20 representará um novo marco. [...]
Quando dizemos que a nossa é a língua de Vieira, ou Mia Couto, ou Luandino, dizemos
duplamente bem: além de símbolos, os escritores são fazedores da língua. O que a língua é
depende crucialmente do que os artistas fazem com ela.
Por isso, a ação cultural externa é um plano incontornável da projeção internacional do
25 português. Desde logo, através da promoção da literatura e do livro. A presença em grandes
feiras do livro, assim como nos encontros e festivais literários; o apoio às edições no
estrangeiro; os prémios e outros incentivos à criação literária nos países de língua portuguesa.
(353 palavras)
Augusto Santos Silva, Graça Fonseca, Manuel Heitor e Tiago Brandão Rodrigues, “O valor global da língua portuguesa”,
in Público, 5 de maio de 2020 (texto com supressões)

1. Num texto bem estruturado, de cem a cento e vinte palavras, redige a síntese do texto acima,
respeitando as características deste género textual.
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Exposição sobre um tema

Considera os excertos das seguintes cantigas de amigo. Em caso de necessidade, consulta as


notas.

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Porto Editora
1
Mia irmana fremosa, treides comigo Fui ei, madre, lavar meus
a la igreja de Vigo u2 é o mar salido3 cabelos
a la fonte e paguei-m’eu delos1
[...] [...]

e verrá4 i5, mia madre, o meu amado aló2 achei, madr’, o senhor deles
Martim Codax, in Graça Videira Lopes (coord.), João Soares Coelho, in Graça Videira Lopes (coord.),
Cantigas Medievais Galego-Portuguesas – Corpus Cantigas Medievais Galego-Portuguesas – Corpus
integral profano, Vol. 2, Lisboa, BNP, 2016, p. 80 integral profano, Vol. 1, Lisboa, BNP, 2016, p. 614

Notas Notas
1 1
treides – vinde. paguei-m’eu delos – fiquei
2
u – onde. satisfeita com eles.
3 2
salido – agitado. aló – ali.
4
verrá – virá.
5
i – aí.

1. Nas cantigas de amigo, os cenários e as personagens assumem um papel fundamental para o


desenrolar de um contexto amoroso.

Escreve uma exposição sobre os cenários e as personagens nas cantigas de amigo.

A tua exposição deve respeitar as orientações seguintes:


• uma introdução ao tema;
• um desenvolvimento, no qual explicites dois aspetos que permitam mostrar o contributo dos cenários
e das personagens para as cantigas de amigo;
• uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.
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Apreciação crítica
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Porto Editora
Observa a seguinte fotografia, relativa a uma imagem da fadista Amália Rodrigues executada pelo artista
Vhils (Alexandre Farto) em calçada portuguesa, em Alfama, Lisboa.

Vhils, 2015

1. Num texto bem estruturado, redige uma apreciação crítica da fotografia acima, respeitando as
características deste género textual.

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