A Música - Atividade

III UNIDADE - A MÚSICA
AULA: 01 ALUN@: DATA: PROFESSORA: TURMA: SÉRIE

HABILIDADES: Definir a origem da música e identificar a sua classificação.
Texto 1 - A Música: Texto 4 – A Música na Idade Média:

A música é um dos principais elementos da nossa cultura. São os cânticos litúrgicos vocais e de
Há indícios de que desde a Pré-História já se produzia transmissão oral que fazem parte
música, provavelmente como consequência da observação do repertório mais usado na música
dos sons da natureza. Foi encontrado em uma caverna no da Idade Média. A esta forma de
sudoesteda Alemanha, um fragmento de uma flauta, que cantar deu-se o nome de Canto
possui aproximadamente mais de 35 mil anos. A música faz Gregoriano. Os cantos gregorianos
parte das cerimônias religiosas desde os tempos primitivos. foram criados por São Gregório
Texto 2 – A Música no Antigo Egito: Magno, monge eleito pelo Papa em
590, o qual selecionou uma série de
Há evidências de que havia música em todos os aspectos da cânticos litúrgicos.
vida egípcia, em todas as classes sociais. No Egito dos
Faraós,o canto e a música eram atividades de elevado nível Texto 5 – A classificação da música:
e, por conseguinte, havia centenas de ensinos A música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido.
especializados. Era uma música feita por e para os deuses. No sentido amplo, é a organização temporal de sons e silêncios (pausa). No sentido
Embora os antigos egípcios não tivessem um termo restrito, é a arte de coordenar e transmitir, efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente
específico que correspondesse à nossa palavra música, válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais. A música é
executavam e ouviam uma excepcional variedade dela. um fenômeno universal, isto é, está presente em todo o lugar, mas não é igual em todos
Alguns instrumentos musicais já eram conhecidos desde os os lugares. Não podemos calcular o número de estilos existentes, mas podemos classificar
primeiros tempos e muitos deles foram encontrados pelos a música por alguns aspectos. Quanto ao gênero, pode ser erudita ou popular e quanto à
arqueólogos. Nos túmulos eram frequentemente função pode ser secular ou sacra.
representadas cenas de banquetes nas quais músicos,
5.1 – Música erudita: Também conhecida como música clássica, a
cantores e bailarinos apareciam em destaque.
música erudita é tocada em salas de concertos por orquestras,
Texto 3 – A Música na Antiga Grécia: grupos instrumentais ou vocais, ou músicos solistas. Pode-se afirmar
A palavra música, do grego “mousikê”, quer dizer que ela abrange toda forma musical admitida nas academias,
“Arte das Musas”, é uma referência à mitologia pesquisada e interpretada no âmago das convenções e dos cânones
grega. A música na Grécia antiga fazia parte da previamente determinados pelos historiadores da música.
rotina diária das pessoas, estando presente em
5.2 – Música popular: A música popular é um gênero apreciado por
eventos privados e festividades abertas ao
um grande número de pessoas. Também é chamada música pop. A
público. Há relatos históricos mostrando a forte
música popular é diferente da música clássica, ou erudita, que é
presença dela desde o período arcaico, havendo
mais formal e elaborada. A música folclórica também é um gênero
mesmo competições musicais em muitas partes
musical diferente da música popular; ela engloba as canções
da Grécia Antiga. Havia, por exemplo, a “Karnea”,
tradicionais de um povo. A música popular brasileira engloba o
realizada em Esparta, onde a música aparecia
samba, a bossa nova, o rock, o forró, o sertanejo e o brega entre
conectada ao treinamento e educação dos jovens.
outros estilos.
III UNIDADE
5.3 – Música secular: É a música que fala das coisas da vida, é a EXERCÍCIOS INTERPRETATIVOS:
música do mundo (não num sentido pejorativo). É a música Depois da leitura atenta dos textos, responda às seguintes perguntas interpretativas:
popular que não é religiosa, mas, pode expressar sobre religião. 1. (Texto 2) Descreva, resumidamente, como era a música no Antigo Egito?
É a música que fala sobre amor, paixão, brigas, descreve um
2. (Texto 3) Descreva, resumidamente, como era a música na Antiga Grécia?
sentimento, conta uma história, fala sobre a terra, sobre o mar,
sobre uma cidade, um povo, uma nação etc. 3. (Texto 4) Qual tipo de cântico litúrgico se destacou na música da Idade Média?
5.4 – Música sacra: Música sacra num sentido, abstrato e 4. (Texto 5) De acordo com o texto, qual é a definição de música?
Espiritual, é a música que inspira e desperta o cristão para o que 5. (Texto 5.1) Escreva o conceito resumido de “Música Erudita”. Cite um exemplo dessa
é Santo, para uma vida de santidade. Que faz afluir àsdevoções forma de música que você conhece.
religiosas, e o desejo pelo que é sagrado e religioso. Ela é pura
em sua melodia, não inspirando nos cristãos sentimentos 6. (Texto 5.2) Escreva o conceito resumido de “Música Popular”. Cite um exemplo dessa
saudosos da velha vida. Sua letra promove a edificação da vida forma de música que você conhece.
espiritual daquele que ouve. 7. (Texto 5.3) Escreva o conceito resumido de “Música Secular”. Cite um exemplo dessa
forma de música que você conhece.
Texto 6 – A importância da música na vida das pessoas:
A música sempre esteve presente na cultura da 8. (Texto 5.4) Escreva o conceito resumido de “Música Sacra”. Cite um exemplo dessa
humanidade. As poesias trovadorescas, acompanhadas forma de música que você conhece.
por sons, e os poemas simbolistas, que visam à EXERCÍCIO PRÁTICO:
musicalidade nas suas criações, são exemplos do uso
artístico da música, no qual o objetivo é proporcionar Escolha uma música que você goste muito. Ela pode ser de qualquer gênero. Pense
prazer aos ouvidos e evocar sentimentos. A música é na letra da música e na mensagem que ela passa. Escolha o trecho dessa música
reconhecida por muitos pesquisadores como uma que mais toca em você e faça um desenho para ilustrar essa parte que você escolheu.
modalidade que desenvolve a mente humana, promove o Não esqueça de identificar o nome da música e o interprete da mesma.
equilíbrio, proporcionando um estado agradável de
bem-estar, facilitando a concentração e o

desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões
reflexivas voltadas para o pensamento. Na música estão
contidos três elementos: as palavras, a harmonia e o
ritmo. Daí a importância da boa e verdadeira música. A
música penetra diretamente em nossos centros nervosos
e ordena de maneira rápida e imediata a divisão do tempo
e do espaço, além de inspirar o gosto pelas virtudes. A
música tanto ajuda no nosso desenvolvimento intelectual
como no estímulo a criatividade e também na
possibilidade de expressar nossos diversos sentimentos
.

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bem-estar, facilitando a concentração e o

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