RESOLUÇÃO N.º 208-2021 - GS-SEED Processo de Distibuição de Aula

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE – SEED
RESOLUÇÃO N.º 208/2021 – GS/SEED
Regulamenta a distribuição de aulas e funções aos

professores do Quadro Próprio do Magistério – QPM,
do Quadro Único de Pessoal – QUP e aos professores
contratados em Regime Especial nas instituições
estaduais de ensino do Paraná.
O Secretário de Estado da Educação e do Esporte, no uso das atribuições legais

conferidas pelo art. 4.º da Lei n.º 19.848, de 3 de maio de 2019, e pelo Decreto n.º 1.437, de
23 de maio de 2019, tendo em vista as disposições contidas na Lei Complementar Estadual
n.º 7, de 22 de dezembro de 1976; na Lei Federal n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
“Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional”; na Lei Federal n.º 13.415, de 16 de
fevereiro de 2017, que altera as Leis Federais n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e n.º
11.494, de 20 de junho 2007; na Emenda Constitucional Federal n.º 19, de 4 de junho de
1998; na Portaria n.º 1.145, de 10 de outubro de 2016, do Ministério da Educação; nas Leis
Complementares Estaduais n.º 103, de 15 de março de 2004, n.º 108, de 18 de maio de 2005,
e n.º 174, de 3 de julho de 2014, e considerando o contido no protocolado n.º 17.230.286-6,
RESOLVE:
Art. 1.º Regulamentar o processo de distribuição de aulas e funções nas instituições

de ensino da Rede Estadual de Educação Básica, nos ensinos Fundamental e Médio e nas
Modalidades de Educação de Jovens e Adultos – EJA, Educação Profissional, Educação
Especial, Educação do Campo, Educação Indígena e Educação Quilombola, e estabelecer as
normas para o cumprimento das horas-atividade.
Art. 2.º A distribuição de aulas e funções nas instituições de ensino da Rede Estadual
de Educação Básica poderá ser realizada de forma presencial, por videochamada e/ou
complementarmente com a utilização de formulários eletrônicos, a ser definida pelo Núcleo
Regional de Educação – NRE, por meio de Edital de Convocação disponibilizado no site do
NRE.
§ 1.º A distribuição de aulas e funções, quando realizada de forma presencial, deverá

atender aos critérios regulamentados pela Organização Mundial de Saúde – OMS e pela
Secretaria de Estado da Saúde – SESA, que estabelecem normas e procedimentos a serem
adotados durante o período de pandemia, a fim de cumprir as medidas de prevenção à Covid-
19.
§ 2.º O preenchimento dos formulários eletrônicos deverá ser realizado pelo e-mail
institucional do professor – [email protected], preferencialmente, ou ainda, pelo correio
eletrônico [email protected].
Art. 3.º Para efeitos desta Resolução, entende-se por:
I – Aulas: carga horária disponível na instituição de ensino, gerada de acordo com as

modalidades de ensino previstas em regulamentação específica, o número de turmas e a
Matriz Curricular aprovada pelo Órgão competente.
II – Funções: demandas geradas para funções técnico-pedagógicas em consonância

com o disposto pela Resolução vigente, que estabelece os parâmetros para adequação das
instituições escolares da Rede Estadual de Educação Básica do Paraná na organização do
ensino, gestão de espaço e distribuição de recursos humanos.
III – Setor: divisão em grupos das instituições de ensino vinculadas ao Núcleo

Regional de Educação de Curitiba, conforme discriminado no Anexo da Portaria n.º 702 –
GS/SEED, de 10 de novembro de 2017.
IV – Professores efetivos classificados na instituição de ensino: professores com

lotação na instituição de ensino.
V – Professores efetivos classificados no Setor/NRE de Curitiba: professores com

lotação em instituição de ensino e Setor.
VI – Professores efetivos classificados no município: professores com lotação em

instituição de ensino, Setor/NRE de Curitiba e município.
VII – Professores efetivos classificados no Núcleo Regional de Educação:

professores com lotação em instituição de ensino, município e Núcleo Regional de Educação.
Art. 4.º É obrigatória a participação presencial ou virtual do professor na sessão

pública de distribuição de aulas e funções, munido de documento de identificação oficial com
foto.
§ 1.º Na hipótese de o professor estar impossibilitado de participar presencial ou

virtualmente da sessão pública de distribuição de aulas e funções, este poderá ser
representado por procurador, devidamente qualificado por meio de procuração original,
redigida em papel comum, acompanhada de documento de identidade do signatário onde
conste sua assinatura, conforme previsto na legislação vigente ou procuração com firma
reconhecida.
§ 2.º O direito de escolha do professor, do turno/ensino/modalidade correspondentes

às aulas disponíveis, ofertadas nos Ensinos Fundamental e Médio e nas Modalidades de
Educação de Jovens e Adultos – EJA, Educação Profissional, Educação Especial e funções
técnico-pedagógicas, com exceção das funções de apoio técnico-pedagógico da Educação
Profissional, observada a compatibilidade de horários, será exercido mediante rigorosa ordem

de classificação, sendo que todos os professores deverão comparecer presencial ou
virtualmente, ou representados por seu procurador, da mesma forma, no horário e local
determinados para a respectiva sessão de distribuição de aulas/funções.
§ 3.º O professor efetivo que não comparecer presencial ou virtualmente ou não

estiver representado por procurador na sessão de distribuição de aulas e/ou funções, na
instituição de ensino de lotação, deverá participar da sessão de distribuição de aulas e/ou
funções após a atribuição de aulas e/ou funções aos professores lotados no município.
§ 4.º O professor efetivo que comparecer presencial ou virtualmente, conforme

estabelecido em Edital de Convocação, após iniciada a sessão de distribuição de
aulas/funções e que já tenha sido chamado, deverá apresentar-se e será o próximo a escolher
turno/ensino/modalidade das aulas e funções técnico-pedagógicas ainda existentes, apenas
durante o horário determinado para a respectiva sessão.
§ 5.º Ao professor contratado em Regime Especial, que não comparecer presencial ou

virtualmente ou não estiver representado por procurador na sessão de distribuição de aulas
e/ou funções, deverá ser observado o disposto pelo Edital específico que regulamenta o
Processo Seletivo Simplificado – PSS.
§ 6.º Todos os procedimentos da distribuição de aulas e funções serão registrados

automaticamente em documentos próprios emitidos pelo Sistema RH-SEED e, na
impossibilidade de utilização do referido Sistema, os procedimentos deverão ser registrados
em Ata.
§ 7.º É vedada a atribuição de aulas e/ou funções para fins diversos dos previstos
nesta Resolução.
Art. 5.º É de responsabilidade do Grupo de Recursos Humanos Setorial –

GRHS/SEED disponibilizar no endereço eletrônico: www.rhseed.pr.gov.br a classificação dos
professores efetivos a ser observada pelas instituições de ensino, Documentadores Escolares,
Assistentes de Área do município de Curitiba e pelos Núcleos Regionais de Educação – NRE.
Parágrafo único. O Grupo de Recursos Humanos Setorial – GRHS/SEED

disponibilizará a classificação dos professores efetivos com lotação nos Setores vinculados ao
Núcleo Regional de Educação de Curitiba, conforme discriminado no Anexo da Portaria n.º
702/2017 – GS/SEED, a ser observada pelos Assistentes de Área dos Setores e pela Sede do
Núcleo Regional de Educação de Curitiba.
Art. 6.º Compete à Direção da instituição de ensino:
a) divulgar as aulas e funções a serem distribuídas, por meio de Edital disponibilizado

no endereço eletrônico da instituição e e-mail institucional do professor, de modo a garantir
ampla publicidade aos professores lotados na instituição, bem como aos demais professores
em exercício na instituição;
b) atribuir aulas e funções aos professores efetivos lotados na instituição e não

excedentes, na disciplina de concurso, de acordo com a classificação e modalidade de ensino
ofertada;
c) atribuir aulas da disciplina de Ensino Religioso, conforme estabelecido nas alíneas
“a” a “d” do art. 23 desta Resolução, desde que não haja professores lotados no
Setor/Município, na referida disciplina;
d) atribuir aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada, na disciplina de concurso,
aos professores efetivos classificados na instituição de ensino;
e) atribuir aulas e/ou funções, em caráter definitivo, aos professores efetivos, na
disciplina de concurso, em forma de aulas extraordinárias/acréscimo de jornada e,
posteriormente, aos professores contratados em Regime Especial, inscritos na
disciplina/função e município pretendidos, ambos em exercício na instituição de ensino, em
conformidade com a classificação gerada entre os professores em exercício na instituição,
respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução;
f) atribuir aulas e/ou funções, em caráter de substituição, aos professores efetivos, em
forma de aulas extraordinárias/acréscimo de jornada e, posteriormente, aos professores
contratados em Regime Especial, ambos em exercício na instituição de ensino, habilitados na
disciplina/função pretendida, em conformidade com a classificação gerada entre os
professores em exercício na instituição, respeitados os critérios estabelecidos nesta
Resolução;
g) participar de todas as sessões de distribuição de aulas/funções remanescentes da
instituição de ensino.
§ 1.º A Direção poderá indicar, por meio do diálogo com os professores, o ano/série e
turma a serem atribuídos ao professor.
§ 2.º A norma estabelecida no parágrafo anterior ocorrerá mediante a validação do

Conselho Escolar da instituição de ensino.
Art. 7.º Compete ao Assistente de Área do município de Curitiba:
a) atribuir aulas e funções aos professores excedentes nas instituições de ensino e

aos lotados, vinculados ao respectivo Setor;
b) atribuir aulas extraordinárias e acréscimo de jornada aos professores efetivos
classificados no Setor;
c) atribuir aulas e funções aos professores contratados em Regime Especial –
CRES, vinculados ao respectivo Setor.
Art. 8.º Compete ao Documentador Escolar:
a) atribuir aulas e funções aos professores excedentes nas instituições de ensino e

aos lotados no município;
b) atribuir aulas extraordinárias e acréscimo de jornada aos professores efetivos
classificados no município;
c) atribuir aulas e funções aos professores contratados em Regime Especial –
CRES, vinculados ao respectivo município.
Art. 9.º Compete ao Núcleo Regional de Educação:
a) acompanhar o processo de distribuição de aulas e funções nas instituições de

ensino sob sua jurisdição, assegurando o cumprimento das normas estabelecidas nesta
Resolução;
b) atribuir aulas e funções aos professores excedentes nas instituições de ensino e
aos lotados, vinculados ao Município-Sede;
c) atribuir aulas e funções aos professores com lotação no Núcleo Regional de
Educação – NRE;
d) atribuir aulas extraordinárias e acréscimo de jornada aos professores efetivos
classificados no Município-Sede e aos professores com lotação no Núcleo Regional de
Educação – NRE;
e) atribuir aulas e funções aos professores contratados em Regime Especial –
CRES, classificados no Município-Sede;
f) atribuir aulas e funções nas demais situações previstas nesta Resolução.
Art. 10 Caberá aos Núcleos Regionais de Educação, Documentadores Escolares e

Assistentes de Área do município de Curitiba divulgar no site <www.nre.seed.pr.gov.br>, com
antecedência mínima de 24 (vinte e quatro) horas, todas as aulas e funções a serem
distribuídas, bem como os locais e/ou os meios pelos quais serão realizadas as sessões de
distribuição de aulas e funções, de modo a garantir ampla publicidade no decorrer de todo o
processo, exceto no período estabelecido por cronograma pelos Núcleos Regionais de
Educação, para o início do ano letivo e o início do segundo semestre.
Art. 11 É vedada a atribuição de aulas ao professor do Quadro Próprio do Magistério

– QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP, em número inferior à jornada de trabalho do
cargo efetivo.
§ 1.º A jornada de trabalho dos professores da Rede Estadual de Educação Básica,

em efetivo exercício de docência, obedecerá aos critérios estabelecidos nas Leis
Complementares n.º 103, de 2004, n.º 155, de 2013, e n.º 174, de 2014, da seguinte maneira:
I – aos detentores de cargos de 20 (vinte) horas semanais serão atribuídas 15

(quinze) aulas de 50 (cinquenta) minutos, correspondentes a 12 (doze) horas e 30 (trinta)
minutos de interação com o estudante, 5 (cinco) horas-atividade de 50 (cinquenta) minutos
cumpridas na instituição de ensino e 4 (quatro) horas-atividade de 50 (cinquenta) minutos
cumpridas em local de livre escolha, que somadas totalizam 7 (sete) horas e 30 (trinta)
minutos de horas-atividade;
II – aos detentores de cargos de 40 (quarenta) horas semanais serão atribuídas 30

(trinta) aulas de 50 (cinquenta) minutos, correspondentes a 25 (vinte e cinco) horas de
interação com o estudante, 10 (dez) horas-atividade de 50 (cinquenta) minutos cumpridas na
instituição de ensino e 8 (oito) horas-atividade de 50 (cinquenta) minutos cumpridas em local
de livre escolha, que somadas totalizam 15 (quinze) horas-atividade e, assim,
proporcionalmente às demais cargas horárias.
§ 2.º A hora-atividade destinada ao professor em exercício de docência para estudos,

planejamento, avaliação e outras atividades de caráter pedagógico, a ser efetivada na
instituição de ensino, conforme estabelecido nos incisos I e II deste artigo, deverá ser
cumprida de acordo com o regulamentado por meio de Instrução Normativa específica,
emitida pela Diretoria de Educação – DEDUC/SEED.
§ 3.º O número máximo de aulas atribuídas aos professores da Rede Estadual de

Educação Básica, no turno da noite, não poderá ultrapassar 19 (dezenove) aulas e, nos
demais turnos, poderão ser atribuídas até 22 (vinte e duas) aulas, respeitada a jornada de
trabalho estabelecida no § 9.º deste artigo.
§ 4.º O professor que assumir até 19 (dezenove) aulas no mesmo turno deverá,
obrigatoriamente, cumprir a hora-atividade no mesmo local e turno das aulas.
§ 5.º O professor que assumir aulas em número superior a 19 (dezenove), no mesmo

turno, deverá, obrigatoriamente, cumprir a hora-atividade correspondente, até completar a
carga horária semanal máxima permitida por turno (aulas + horas-atividade = 25),
complementando a diferença em turno contrário, com exceção do turno da noite.
§ 6.º A hora-atividade destinada ao professor em exercício na função de Supervisor

de Estágio do Curso Técnico em Enfermagem deverá ser cumprida na instituição de ensino
que oferta o curso.
§ 7.º Os professores que atuam nas Ações Pedagógicas Descentralizadas – APED

deverão cumprir a hora-atividade no mesmo local e turno das aulas.
§ 8.º O cumprimento da hora-atividade deverá ser correspondente à carga horária

suprida em cada vínculo e quando o professor efetivo ou contratado em Regime Especial
ministrar aulas em mais de uma instituição de ensino as horas-atividade deverão ser
distribuídas proporcionalmente em cada uma das instituições, a fim de dar cumprimento ao
disposto nos §§ 2.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º deste artigo.
§ 9.º A soma das horas de regência de classe e das horas-atividade não poderá
ultrapassar 40 (quarenta) horas semanais, exceto em relação ao previsto no art. 20, § 27,
desta Resolução.
§ 10 Serão permitidas designações concomitantes de aulas em regência de classe e

funções técnico-pedagógicas, desde que a jornada de trabalho não ultrapasse 20 (vinte) horas
semanais, no mesmo turno.
§ 11 Não será atribuída hora-atividade ao Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira

de Sinais – Libras/Língua Portuguesa – TILS, aos professores em exercício na função de
Professor de Apoio à Comunicação Alternativa – PAC, ao Professor de Apoio Educacional
Especializado para estudantes com Transtorno do Espectro Autista – PAEE, ao Professor
Guia-Intérprete, ao Pedagogo, à Coordenação das Ações Pedagógicas Descentralizadas –
APED, à Coordenação de Curso, à Coordenação da Unidade Didático-Produtiva, à

Coordenação de Estágio, à Coordenação de Prática de Formação, à Coordenação de
Disciplina, ao Auxiliar da Divisão Educacional, ao Suporte Técnico da Educação Profissional e
à Supervisão de Estágio, exceto ao Supervisor de Estágio do Curso Técnico em Enfermagem.
§ 12 A jornada de trabalho dos professores em exercício na função de Pedagogo

deverá ser cumprida em hora-relógio.
I – O professor pedagogo poderá cumprir, no turno de suprimento, carga horária

superior a 4 (quatro) horas diárias, desde que:
a) a instituição de ensino disponha de professor pedagogo todos os dias letivos, em

todos os turnos de funcionamento, com a presença de alunos;
b) a instituição de ensino elabore cronograma de flexibilização da jornada de trabalho,
em hora-relógio, do professor pedagogo;
c) a Direção da instituição de ensino cientifique a Associação de Pais, Mestres e
Funcionários e o Conselho Escolar, em reunião devidamente registrada em Ata, do
cronograma descrito na alínea anterior, de modo a garantir o princípio da publicidade, previsto
na Constituição Federal;
d) o Núcleo Regional de Educação valide o cronograma proposto pela instituição de
ensino;
e) a instituição de ensino disponibilize à Comunidade Escolar, afixando em local
apropriado, o cronograma de atendimento do professor pedagogo.
II – A flexibilização da jornada de trabalho do professor pedagogo não se aplica aos

seguintes casos:
a) ao professor pedagogo em exercício no turno da noite, independentemente do

número de professores pedagogos que atuem na instituição de ensino no referido turno;
b) em instituição de ensino que disponha de somente um professor pedagogo no
turno.
§ 13 A jornada de trabalho dos professores em exercício nas funções de

Coordenador das Ações Pedagógicas Descentralizadas – APED, Coordenador de Curso,
Coordenador da Unidade Didático-Produtiva, Coordenador de Estágio, Coordenador de
Prática de Formação, Coordenador de Disciplina, Auxiliar da Divisão Educacional, Suporte
Técnico da Educação Profissional ou Supervisor de Estágio deverá ser cumprida em hora-
relógio, não podendo exceder 4 (quatro) horas por turno, exceto para a função de Supervisor
de Estágio do Curso Técnico em Enfermagem.
§ 14 O controle do efetivo cumprimento da hora-atividade é responsabilidade da

Equipe Pedagógica e da Direção da instituição de ensino e, a qualquer momento e sem prévio
aviso, o Núcleo Regional de Educação poderá designar Equipes de Orientação Técnica para
verificar seu exato cumprimento.
Art. 12 É vedada a atribuição de aulas aos professores que desempenham a função

de Diretor, Diretor Auxiliar ou Pedagogo no mesmo turno em que exercem essas funções.
Art. 13 As aulas e funções serão atribuídas aos professores na seguinte ordem:
I – ocupantes de cargo efetivo;

II – ocupantes de cargo efetivo em forma de aulas extraordinárias/acréscimo de
jornada;
III – contratados em Regime Especial – CRES.
Art. 14 A atribuição de aulas e/ou funções aos professores permutados e aos

professores que exercem suas funções em razão de Convênio de Cooperação Técnica com a
Secretaria de Estado da Educação e do Esporte obedecerá, no que couber, aos critérios
estabelecidos nesta Resolução, exceto aos professores que estejam atuando nas Escolas de
Educação Básica na Modalidade de Educação Especial, Centros de Atendimento Educacional
Especializados e Escolas para Surdos e Cegos.
§ 1.º Os professores permutados deverão cumprir a mesma jornada de trabalho

correspondente ao cargo efetivo, conforme regulamentado pela Unidade da Federação de
origem.
§ 2.º É vedada a atribuição de aulas e/ou funções no turno da noite aos professores
permutados.
Art. 15 Existindo aulas e/ou funções na instituição de ensino de lotação, na disciplina

de concurso, estas deverão ser atribuídas ao professor efetivo, com exceção do previsto no
art. 17 desta Resolução, e ao professor lotado em instituição de ensino do Programa Paraná
Integral, com carga horária inferior a 40 (quarenta) horas semanais, que não tenha
disponibilidade ou interesse em assumir uma jornada de trabalho de 40 (quarenta) horas
semanais nestas instituições de ensino.
Parágrafo único. É vedada ao professor efetivo a atribuição de aulas/funções na

segunda habilitação, havendo ainda aulas e/ou funções disponíveis na disciplina de concurso
ou enquadramento, com exceção do previsto:
a) no § 3.º do art. 17;

b) nas alíneas “a” a “d” do art. 23, desde que não haja professores lotados no
Setor/Município na disciplina de Ensino Religioso;
c) no art. 35.
Art. 16 Não sendo suficientes as aulas e/ou funções disponíveis na instituição de

ensino de lotação, na disciplina de concurso, o professor efetivo deverá completar sua carga
horária em instituição de ensino do mesmo município, onde houver disponibilidade de aulas
e/ou funções na sua disciplina de concurso, com exceção do previsto nas alíneas “a” a “d” do
art. 23 desta Resolução, desde que não haja professores lotados no Setor/Município na
disciplina de Ensino Religioso.
§ 1.º Não sendo suficientes as aulas e/ou funções disponíveis na instituição de ensino
de lotação, na disciplina de concurso, aos professores com lotação em instituição de ensino
vinculada ao Núcleo Regional de Educação de Curitiba, estes deverão completar sua carga
horária em instituição de ensino vinculada ao respectivo Setor, onde houver disponibilidade de
aulas e/ou funções na sua disciplina de concurso, com exceção do previsto nas alíneas “a” a
“d” do art. 23 desta Resolução, desde que não haja professores lotados no Setor/Município na
disciplina de Ensino Religioso.
§ 2.º Não sendo suficientes as aulas e/ou funções, na disciplina de concurso, aos
professores com lotação em instituição de ensino vinculada ao Núcleo Regional de Educação
de Curitiba, após atendimento ao estabelecido no parágrafo anterior, estes deverão completar
sua carga horária em instituição de ensino do município, onde houver aulas e/ou funções
disponíveis, na sua disciplina de concurso, com exceção do previsto nas alíneas “a” a “d” do
art. 23, desta Resolução, desde que não haja professores lotados no Município na disciplina
de Ensino Religioso.
§ 3.º Os professores efetivos excedentes na instituição de ensino que assumirem

aulas/funções em local distinto da lotação poderão retornar ao local de lotação, a qualquer
tempo e em momento anterior ao estabelecido pelo art. 35 desta Resolução, para assumir
aulas/funções, em caráter definitivo, na disciplina de concurso e/ou segunda habilitação,
somente no cargo efetivo, respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução.
Art. 17 A atribuição de aulas/funções ao professor que estiver impossibilitado de

assumi-las na instituição de ensino de lotação, no cargo efetivo e disciplina de concurso, no
turno ofertado, por incompatibilidade devidamente comprovada, mediante Declaração de
Órgão/Instituição Pública ou Privada, dar-se-á da seguinte maneira:
I – Os professores efetivos com lotação em instituições de ensino vinculadas ao

Núcleo Regional de Educação de Curitiba deverão participar da sessão de distribuição de
aulas e/ou funções aos professores lotados no respectivo Setor, de acordo com a
classificação gerada em conformidade com os critérios estabelecidos no § 1.º, art. 20, desta
Resolução.
II – Os professores efetivos com lotação em instituições de ensino vinculadas aos

demais Núcleos Regionais de Educação deverão participar da sessão de distribuição de aulas
e/ou funções aos professores lotados no município, de acordo com a classificação gerada em
conformidade com os critérios estabelecidos no § 1.º, art. 20, desta Resolução.
§ 1.º Não havendo aulas e/ou funções em turno compatível para os professores
efetivos que se enquadrem no inciso I deste artigo, estes deverão participar da distribuição de
aulas/funções, na disciplina de concurso, aos professores lotados no município.
§ 2.º Não havendo aulas e/ou funções em turno compatível para os professores
efetivos que se enquadrem no inciso II deste artigo, estes deverão participar da distribuição de
aulas/funções, na disciplina de concurso, aos professores lotados no Núcleo Regional de
Educação.
§ 3.º Não havendo ainda aulas e/ou funções disponíveis em turno compatível, na
disciplina de concurso, para os professores efetivos que se enquadrem nos §§ 1.º e 2.º deste
artigo, estes deverão participar da distribuição de aulas/funções em disciplinas para as quais
estiverem devidamente habilitados, após a atribuição de aulas e/ou funções aos professores
que se enquadrem no disposto no inciso IV do art. 21 desta Resolução.
Art. 18 A distribuição de aulas e funções para os Cursos Subsequentes e Educação

Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, Educação Profissional
Técnica em Nível Médio, Educação de Jovens e Adultos – EJA e para o Ensino Médio
organizado por Blocos ocorrerá semestralmente.
Parágrafo único. Os professores que assumirem as aulas de que trata o caput deste
artigo, deverão participar do processo de distribuição de aulas/funções realizado
semestralmente.
Art. 19 Após a atribuição de aulas e/ou funções ao professor ocupante de cargo

efetivo do Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP,
somente poderá haver cancelamento das referidas aulas e/ou funções para atendimento ao
estabelecido no § 3.º do art. 16 e no art. 35 desta Resolução, e para assumir, em caráter
definitivo, as funções de Coordenação de Curso, Coordenação da Unidade Didático-Produtiva,
Coordenação de Estágio, Coordenação de Prática de Formação, Supervisão de Estágio ou
Suporte Técnico dos Cursos da Educação Profissional e aulas do Programa Mais
Aprendizagem.
Art. 20 A atribuição de aulas e funções aos ocupantes de cargos efetivos do Quadro

Próprio do Magistério – QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP deverá obedecer à
seguinte ordem de prioridade, considerada a disciplina de concurso ou enquadramento:
I – Professor efetivo lotado na instituição de ensino, considerando:
a) maior tempo de serviço na instituição de ensino, no cargo efetivo, contado da

última Portaria de Fixação na instituição;
b) maior tempo de serviço no Estado do Paraná, no cargo efetivo, na Linha Funcional
objeto da atribuição de aulas;
c) maior Nível e Classe;
d) o mais idoso.
II – Professor efetivo com lotação em instituição de ensino cessada após o primeiro

processo do concurso de remoção de 2020 e professor lotado, com carga horária inferior a 40
(quarenta) horas semanais, em instituição de ensino do Programa Paraná Integral, desde que
não tenha disponibilidade ou interesse em assumir uma jornada de trabalho de 40 (quarenta)
horas semanais nestas instituições de ensino.
III – Professor efetivo excedente na instituição de ensino de lotação.

IV – Professor efetivo lotado no município, exceto para o município de Curitiba, que

realizará a atribuição de aulas/funções aos professores efetivos lotados nos Setores a ele
vinculados.
V – Professor efetivo lotado no Núcleo Regional de Educação, exceto para o NRE de

Curitiba, que realizará a atribuição de aulas/funções aos professores efetivos excedentes nos
Setores e posteriormente aos lotados no município.
§ 1.º Para atendimento ao estabelecido nos incisos II, III, IV e V deste artigo, a
atribuição de aulas/funções deverá obedecer aos seguintes critérios:
a) maior tempo de serviço no Estado do Paraná, no cargo efetivo, na Linha Funcional

b) maior Nível e Classe;
c) o mais idoso.
§ 2.º Para atendimento ao disposto no inciso II deste artigo, os Assistentes de Área

do Núcleo Regional de Educação de Curitiba deverão observar a classificação gerada por
Setor, cuja atribuição de aulas/funções será efetuada previamente à atribuição destas aos
professores excedentes na instituição de ensino de lotação.
§ 3.º Para atendimento ao disposto no inciso III deste artigo os Assistentes de Área
do Núcleo Regional de Educação de Curitiba deverão observar a classificação gerada por
Setor, cuja atribuição de aulas/funções será efetuada previamente à atribuição destas aos
professores lotados no Setor.
§ 4.º A classificação dos professores efetivos cuja disciplina de concurso seja

Orientador Educacional, Supervisão de Ensino e Pedagogo será efetuada em listagem única,
em conformidade com os critérios estabelecidos nos incisos I, IV e V deste artigo.

Didática e Prática de Ensino, Fundamentos da Educação e Formação de Docentes será
efetuada em listagem única, em conformidade com os critérios estabelecidos nos incisos I, IV
e V deste artigo.

Educação Artística e Arte será efetuada em listagem única, em conformidade com os critérios
estabelecidos nos incisos I, IV e V deste artigo.
§ 7.º Para atendimento ao disposto na alínea “a”, inciso I, deste artigo, desconsiderar-
se-á o estabelecido nos arts. 1.º e 3.º da Instrução Normativa n.º 02/2010 – DG/SEED, de 15
de setembro de 2010, desde que o professor contemplado com a Alteração de Regime de
Trabalho não tenha sido removido para outra instituição de ensino, por meio de Concurso de
Remoção, a partir do ano de 2009.
§ 8.º Nas instituições de ensino que aderiram ao Programa Estadual Colégios Cívico-
Militares e ao Programa Nacional Escolas Cívico-Militares – MEC, as aulas da disciplina de

Cidadania e Civismo deverão ser atribuídas anteriormente às demais disciplinas que
compõem a Matriz Curricular e seguir-se-á o estabelecido no art. 69 desta Resolução.
§ 9.º Nas instituições de ensino que ofertam o Curso de Formação de Docentes,

Normal em Nível Médio, as aulas das disciplinas específicas do referido Curso deverão ser
atribuídas anteriormente às funções de Apoio Técnico-Pedagógico e Equipe Pedagógica.
§ 10 As aulas das disciplinas da Formação Específica do Curso de Formação de

Docentes deverão ser atribuídas aos professores cuja disciplina de concurso seja Didática e
Prática de Ensino, Fundamentos da Educação ou Formação de Docentes.
§ 11 As aulas da disciplina de Prática de Formação do Curso de Formação de

Docentes, Normal em Nível Médio, de uma mesma turma, deverão ser ofertadas em
contraturno às aulas regulares e atribuídas a um mesmo professor.
§ 12 Poderão ser atribuídas aos professores do Curso de Formação de Docentes,

Normal em Nível Médio, no máximo 3 (três) disciplinas por turma, incluindo a disciplina de
Prática de Formação.
§ 13 As aulas da disciplina de Libras do Curso de Formação de Docentes, Normal em

Nível Médio, deverão ser atribuídas em conformidade com os critérios estabelecidos na
Instrução n.º 17/2017 – SEED/SUED, respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução.
§ 14 As aulas das disciplinas específicas, ofertadas nos Cursos Técnicos da

Educação Profissional e no Programa de Qualificação Profissional Básica – Aprendizagem,
deverão ser atribuídas de acordo com o disposto na Instrução Normativa n.º 008/2020 –
DEDUC/SEED, de 30 de outubro de 2020, respeitados os critérios estabelecidos nesta
Resolução.
§ 15 As aulas teóricas e práticas de uma mesma turma e disciplina ofertadas nos

Cursos Técnicos da Educação Profissional deverão ser atribuídas a um mesmo professor.
§ 16 As aulas da disciplina de Educação Financeira, ofertada no Ensino Médio,

deverão ser atribuídas aos professores de Matemática, ou Administração, ou Contabilidade,
nessa ordem, respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução.
§ 17 Para os Cursos Técnicos da Educação Profissional a disciplina de Fundamentos

do Trabalho deverá ser atribuída aos professores licenciados em Sociologia, ou Ciências
Sociais, ou Filosofia, nessa ordem, respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução.
§ 18 Poderão ser atribuídas aos professores dos Cursos Técnicos da Educação

Profissional, no máximo, 2 (duas) disciplinas por turma, exceto quando:
a) houver professor, devidamente habilitado, em condições de assumir aulas pelo

cargo efetivo, após atendimento ao estabelecido neste parágrafo;

b) ainda houver aulas remanescentes após a atribuição de aulas aos professores
contratados em Regime Especial, habilitados na disciplina pretendida.
I – Para atendimento ao estabelecido nas alíneas “a” e “b” deste parágrafo, o

professor poderá assumir até 3 (três) disciplinas por turma.
§ 19 As aulas das disciplinas de Arte e Desenho (Escolinha de Arte), Aulas Práticas e

Atividades Desportivas, Laboratório de Astronomia e as funções de Auxiliar da Divisão
Educacional e Coordenador de Disciplina, ofertadas no Colégio Estadual do Paraná,
localizado no município de Curitiba, deverão ser atribuídas da seguinte maneira:
a) aos professores com formação específica, lotados naquela instituição de ensino, de

acordo com os critérios estabelecidos nesta Resolução;
b) aos demais professores efetivos com formação específica, por meio de Prestação
de Serviços, válida para o período letivo, podendo ser revogada a qualquer tempo.
§ 20 As funções de Coordenação de Curso, Coordenação da Unidade Didático-

Produtiva, Coordenação de Estágio, Coordenação de Prática de Formação, Supervisão de
Estágio e Suporte Técnico dos Cursos da Educação Profissional deverão ser atribuídas,
obrigatoriamente, aos professores que comprovem habilitação na área específica do Curso,
em atendimento ao estabelecido na Orientação n.º 11/2018 – SEED/SUED/DET.
§ 21 A atribuição de aulas na Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens

e Adultos – PROEJA deverá priorizar a seguinte ordem:
a) professores habilitados para a disciplina que comprovarem experiência na

Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos – PROEJA;
b) professores habilitados para a disciplina que comprovarem experiência em
Educação de Jovens e Adultos na Rede Pública Estadual de Ensino;
c) professores habilitados para a disciplina que comprovarem experiência em
Educação Profissional na Rede Pública Estadual de Ensino;
d) professores habilitados para a disciplina pretendida;
e) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “d” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta
Resolução, nessa ordem.
§ 22 As aulas da Base Nacional Comum Curricular ofertadas nas Casas Familiares

Rurais serão atribuídas a professores efetivos na seguinte ordem:
a) professor lotado na Escola-Base à qual a Casa Familiar Rural esteja vinculada;

b) professor lotado no município da Escola-Base à qual a Casa Familiar Rural esteja
vinculada;
c) professor lotado no Núcleo Regional de Educação onde está inserida a Escola-
Base à qual a Casa Familiar Rural esteja vinculada;
d) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “c” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta
§ 23 As aulas das disciplinas técnicas dos Cursos Técnicos em Agricultura,

Agropecuária e Agroecologia, ofertadas nas Casas Familiares Rurais, serão atribuídas a
professores efetivos, com dedicação exclusiva de 40 (quarenta) horas semanais, em
conformidade aos critérios estabelecidos na Orientação n.º 018/2020 – DEDUC/SEED, na
seguinte ordem:
a) professor lotado na Escola-Base à qual a Casa Familiar Rural esteja vinculada;

b) professor lotado no município da Escola-Base à qual a Casa Familiar Rural esteja
vinculada;
c) professor lotado no Núcleo Regional de Educação onde está inserida a Escola-
Base à qual a Casa Familiar Rural esteja vinculada;
alíneas “a” a “c” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta
§ 24 As aulas das disciplinas de Língua Estrangeira Moderna ofertadas no Centro de

Línguas Estrangeiras Modernas – CELEM serão atribuídas na seguinte ordem:
a) professor concursado na Língua Estrangeira Moderna ofertada;

b) professor concursado em outra Língua Estrangeira Moderna, habilitado na Língua
Estrangeira Moderna ofertada;
c) professor concursado em outra Língua Estrangeira Moderna e com Certificado de
Proficiência na Língua Estrangeira Moderna ofertada, conforme Instrução n.º 24/2017 –
SUED/SEED, que regulamenta a oferta e funcionamento dos Cursos do CELEM;
d) professor concursado em outra disciplina, habilitado na Língua Estrangeira
Moderna ofertada;
e) professor concursado em outra disciplina, com Certificado de proficiência na Língua
Estrangeira Moderna ofertada, conforme Instrução n.º 24/2017 – SUED/SEED, que
regulamenta a oferta e funcionamento dos Cursos do CELEM;
f) professor concursado em outra disciplina, natural do país da Língua Estrangeira
Moderna ofertada, que apresente o comprovante de escolaridade do país de origem,
equivalente ao Ensino Médio do Brasil;
g) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “f” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido no art. 57 desta Resolução.
§ 25 As aulas da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) ofertadas no

Centro de Línguas Estrangeiras Modernas – CELEM serão atribuídas na seguinte ordem:
a) professor concursado em outra disciplina, licenciado em Letras/Libras, com

proficiência em PROLIBRAS-MEC ou Certificado/Declaração da Federação Nacional de
Educação e Integração de Surdos – Feneis/PR ou Certificado/Declaração – UFPR ou
Certificado/Declaração – Centro de Apoio aos Profissionais de Educação de Surdos do
Paraná – CAS/PR, nessa ordem;
b) professor concursado em outra disciplina, licenciado em Letras/Libras;

c) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” e “b” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido no art. 57 desta Resolução.
I – Havendo empate, priorizar-se-á:
a) maior tempo de serviço em docência da Educação Básica da Rede Pública

Estadual de Ensino;
c) o mais idoso.
§ 26 As aulas da disciplina de Língua Portuguesa para Falantes de Outras Línguas –

PFOL, ofertadas no Centro de Línguas Estrangeiras Modernas – CELEM, serão atribuídas na
seguinte ordem:
a) professor concursado em Português, com habilitação em outra Língua Estrangeira

Moderna;
b) professor concursado em Português e acadêmico de outra Língua Estrangeira
Moderna;
c) professor concursado em Português;
alíneas “a” a “c” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido no art. 57 desta Resolução.
§ 27 Quando o número total de aulas necessárias para o cumprimento das Matrizes

Curriculares da instituição de ensino for superior à jornada de trabalho do professor detentor
de 2 (dois) cargos efetivos de 20 (vinte) horas semanais ou 1 (um) cargo efetivo de 40
(quarenta) horas semanais, essa diferença, limitada em 01 (uma) aula, será atribuída ao
próprio professor em forma de aula extraordinária, observado o disposto no § 3.º do art. 11
desta Resolução.
§ 28 Quando o número total de aulas necessárias para o cumprimento das Matrizes

Curriculares da instituição de ensino for superior à jornada de trabalho do professor detentor
de apenas 1 (um) cargo efetivo de 10 (dez) ou 20 (vinte) ou 22 (vinte e duas) ou 30 (trinta)
horas semanais, essa diferença será atribuída ao próprio professor em forma de aulas
extraordinárias e horas-atividade correspondentes, observado o disposto no § 3.º do art. 11
desta Resolução.
Art. 21 Aos professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro

Único de Pessoal – QUP ainda excedentes na disciplina de concurso deverão ser atribuídas
aulas/funções para as quais estejam devidamente habilitados, obedecendo à seguinte ordem
de prioridade:
I – Professor efetivo com lotação em instituição de ensino cessada após o primeiro

II – Professor efetivo excedente na instituição de ensino de lotação.
III – Professor efetivo excedente no município de lotação, exceto para o município de

Curitiba, que realizará a distribuição de aulas/funções aos professores excedentes com
lotação nos Setores a ele vinculados.
IV – Professor efetivo excedente no Núcleo Regional de Educação de lotação, exceto

para o NRE de Curitiba, que realizará a distribuição de aulas/funções aos professores
excedentes nos Setores a ele vinculados e posteriormente aos professores excedentes com
lotação no município.
§ 1.º Para atendimento ao disposto no inciso I deste artigo, os Assistentes de Área do

Núcleo Regional de Educação de Curitiba deverão observar a classificação gerada por Setor,
cuja atribuição de aulas/funções será efetuada previamente à atribuição destas aos
professores excedentes na instituição de ensino de lotação.
§ 2.º Para atendimento ao estabelecido nos incisos I, II, III e IV deste artigo, a
distribuição de aulas/funções deverá obedecer aos seguintes critérios:

c) o mais idoso.
§ 3.º Não havendo professores efetivos cuja disciplina de concurso seja Didática e
Prática de Ensino, Fundamentos da Educação ou Formação de Docentes para assumirem
aulas das disciplinas da Formação Específica do Curso de Formação de Docentes, essas
deverão ser atribuídas aos professores cuja disciplina de concurso seja Orientador
Educacional, Supervisão de Ensino ou Pedagogo.
Art. 22 Havendo ainda professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério – QPM e

do Quadro Único de Pessoal – QUP excedentes, estes deverão assumir aulas em disciplinas
mediante análise do Histórico Escolar de Curso de Graduação realizada pelo Núcleo Regional
de Educação, com exceção das disciplinas de Filosofia e Sociologia, obedecendo à seguinte
ordem de prioridade:
I – Professor efetivo com lotação em instituição de ensino cessada após o primeiro

II – Professor efetivo excedente na instituição de ensino de lotação.

III – Professor efetivo excedente no município de lotação, exceto para o município de

Curitiba, que realizará a distribuição de aulas aos professores excedentes com lotação nos
Setores a ele vinculados.
IV – Professor efetivo excedente no Núcleo Regional de Educação de lotação,

exceto para o NRE de Curitiba, que realizará a distribuição de aulas aos professores
excedentes nos Setores a ele vinculados e posteriormente aos professores excedentes com
lotação no município.
Parágrafo único. Havendo empate, priorizar-se-á:
a) maior carga horária cursada na disciplina objeto da análise do Histórico Escolar;

d) o mais idoso.
Art. 23 A atribuição de aulas da disciplina de Ensino Religioso nos Anos Finais do

Ensino Fundamental para os professores cuja disciplina de concurso não seja Ensino
Religioso será realizada de acordo com o art. 6.º da Deliberação n.º 01, de 2006, do Conselho
Estadual de Educação – CEE/PR, considerando a seguinte ordem:
a) professor efetivo excedente na instituição de ensino, nas disciplinas de concurso de

Filosofia, História, Sociologia, Geografia ou Pedagogia, nessa ordem, com Especialização em
Ensino Religioso e participação em Cursos de Formação Continuada promovidos pela
Secretaria de Estado da Educação e do Esporte – SEED e/ou em Cursos promovidos pela
Associação Inter-Religiosa de Educação – ASSINTEC, na disciplina de Ensino Religioso;
b) professor efetivo excedente na instituição de ensino, nas disciplinas de concurso de
Filosofia, História, Sociologia, Geografia ou Pedagogia, nessa ordem, com Especialização em
Ensino Religioso;
c) professor efetivo excedente na instituição de ensino, nas disciplinas de concurso de
Filosofia, História, Sociologia, Geografia ou Pedagogia, nessa ordem, com participação em
Cursos de Formação Continuada promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e do
Esporte – SEED e/ou Cursos promovidos pela Associação Inter-Religiosa de Educação –
ASSINTEC, na disciplina de Ensino Religioso;
d) professor efetivo excedente na instituição de ensino, nas disciplinas de concurso de
Filosofia, História, Sociologia, Geografia ou Pedagogia, nessa ordem;
e) professor licenciado em Filosofia, História, Ciências Sociais, Sociologia, Geografia
ou Pedagogia, nessa ordem, com Especialização em Ensino Religioso e participação em
Cursos de Formação Continuada promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e do
Esporte – SEED e/ou em Cursos promovidos pela Associação Inter-Religiosa de Educação –
ASSINTEC, na disciplina de Ensino Religioso;
f) professor licenciado em Filosofia, História, Ciências Sociais, Sociologia, Geografia
ou Pedagogia, nessa ordem, com Especialização em Ensino Religioso;
g) professor licenciado em Filosofia, História, Ciências Sociais, Sociologia, Geografia
ou Pedagogia, nessa ordem, com participação em Cursos de Formação Continuada
promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte – SEED e/ou Cursos

promovidos pela Associação Inter-Religiosa de Educação – ASSINTEC, na disciplina de
Ensino Religioso;
h) professor licenciado em Filosofia, História, Ciências Sociais, Sociologia, Geografia
ou Pedagogia, nessa ordem.
§ 1.º Havendo empate, priorizar-se-á:

c) o mais idoso.
§ 2.º Não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “h” deste artigo, seguir-se-á o regulamentado no art. 57 desta Resolução.
§ 3.º Após atendimento ao estabelecido no parágrafo anterior, as aulas

remanescentes serão atribuídas aos professores contratados em Regime Especial,
licenciados em Filosofia, História, Ciências Sociais, Sociologia, Geografia ou Pedagogia,
nessa ordem.
§ 4.º Os critérios estabelecidos nas alíneas “a” a “d” deste artigo não se aplicam nos
casos em que haja professores lotados no Setor/Município, na referida disciplina.
Art. 24 A atribuição de aulas das disciplinas de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

será realizada de acordo com o estabelecido na Deliberação n.º 03, de 2008, do Conselho
Estadual de Educação – CEE/PR, na seguinte ordem:
I – Para a disciplina de Filosofia:
a) professor concursado na disciplina de Filosofia;

b) professor com outra disciplina de concurso, detentor de Licenciatura Plena em
Filosofia.
II – Para a disciplina de Sociologia:
a) professor concursado na disciplina de Sociologia;

b) professor com outra disciplina de concurso, detentor de Licenciatura Plena em
Ciências Sociais ou Sociologia.
Parágrafo único. Não havendo professores efetivos que atendam aos critérios
estabelecidos nas alíneas “a” e “b” dos incisos I e II deste artigo, seguir-se-á o estabelecido
nos arts. 57 e 67 desta Resolução, nessa ordem.
Art. 25 Para atuar nas Salas de Recursos Multifuncionais da Surdez, o professor

deverá possuir Proficiência em Libras, devidamente comprovada, conforme regulamentado
por meio da Instrução n.º 17/2017 – SEED/SUED, na seguinte ordem:
a) professor efetivo da Educação Básica, com habilitação ou Especialização em

Educação Especial, que já atua na Educação Especial, assegurado pela Lei Complementar
n.º 106, de 2004;
b) professor efetivo concursado em Educação Especial;
c) professor efetivo da Educação Básica, com habilitação ou Especialização em
Educação Especial, que já atua na Educação Especial, assegurado pela Lei Complementar
n.º 106, de 2004, em forma de aulas extraordinárias;
d) professor efetivo concursado em Educação Especial, em forma de aulas
extraordinárias;
e) professor efetivo da Educação Básica, com habilitação ou Especialização em
Educação Especial, em forma de aulas extraordinárias;
f) professor contratado em Regime Especial.
Art. 26 Para atuar nas instituições estaduais de ensino para surdos, o professor
deverá ser habilitado na disciplina pretendida e possuir Proficiência em Libras, devidamente
comprovada, conforme regulamentado por meio da Instrução n.º 17/2017 – SEED/SUED,
respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução.
Parágrafo único. Não havendo professores que atendam ao critério estabelecido no

caput deste artigo, as aulas serão atribuídas ao professor habilitado na disciplina pretendida,
apoiado por profissional Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais – Libras/Língua
Portuguesa – TILS.
Art. 27 Para atuar como Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais –

Libras/Língua Portuguesa – TILS, o profissional deverá possuir Proficiência em Libras,
devidamente comprovada, conforme regulamentado por meio da Instrução n.º 17/2017 –
SEED/SUED, na seguinte ordem:
a) professor efetivo da Educação Básica que já atua na Educação Especial,

assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004;
c) professor efetivo da Educação Básica que já atua na Educação Especial,
assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004, em forma de acréscimo de jornada;
d) professor efetivo concursado em Educação Especial, em forma de acréscimo de
jornada;
e) professor efetivo da Educação Básica, em forma de acréscimo de jornada;
Art. 28 Para atuar como Professor de Apoio à Comunicação Alternativa – PAC,

Professor de Apoio Educacional Especializado para estudantes com Transtorno do Espectro
Autista – PAEE, Salas de Recursos Multifuncionais das instituições estaduais de ensino e
Centros de Atendimento Educacional Especializado, os professores deverão ser habilitados,
em atendimento ao disposto na Deliberação n.º 02, de 2016, do Conselho Estadual de
Educação – CEE/PR, na seguinte ordem:

assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004, em forma de aulas extraordinárias ou
acréscimo de jornada;
extraordinárias ou acréscimo de jornada;
e) professor efetivo da Educação Básica, em forma de aulas extraordinárias ou
Parágrafo único. Para desempenhar a função de Pedagogo e/ou professor no Centro

de Atendimento Educacional Especializado Natalie Barraga, será exigida a formação na Área
Visual, em atendimento ao disposto na Instrução n.º 25/2018 – SUED/SEED.
Art. 29 As aulas e funções ofertadas nas Escolas Estaduais José Richa e Lucy
Requião de Mello e Silva, vinculadas ao Núcleo Regional de Educação de Curitiba, deverão
ser atribuídas a professores com habilitação ou Especialização em Educação Especial, em
atendimento ao disposto na Deliberação n.º 02, de 2016, do Conselho Estadual de Educação
– CEE/PR, conforme estabelecido abaixo:
I – Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na seguinte ordem:

assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004, em forma de aulas extraordinárias;
extraordinárias;
e) professor efetivo da Educação Básica, em forma de aulas extraordinárias;
II – Docência nas disciplinas de Arte e Educação Física, na seguinte ordem:
a) professor efetivo da Educação Básica, licenciado em Arte ou Educação Física, que

já atua na Educação Especial, assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004;
b) professor efetivo concursado em Educação Especial licenciado em Arte ou
Educação Física;
c) professor efetivo concursado em Arte ou Educação Física, respeitada a ordem de
prioridade estabelecida pelo art. 20 desta Resolução;
d) professor efetivo da Educação Básica, licenciado em Arte ou Educação Física, que
já atua na Educação Especial, assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004, em forma
de aulas extraordinárias;
e) professor efetivo concursado em Educação Especial, licenciado em Arte ou

Educação Física, em forma de aulas extraordinárias;
f) professor efetivo concursado em Arte ou Educação Física, em forma de aulas
extraordinárias;
g) professor efetivo da Educação Básica, licenciado em Arte ou Educação Física, em
forma de aulas extraordinárias;
h) professor contratado em Regime Especial.
III – Equipe Pedagógica, na seguinte ordem:
a) professor efetivo da Educação Básica, licenciado em Pedagogia, que já atua na

Educação Especial, assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004;
b) professor efetivo concursado em Educação Especial, licenciado em Pedagogia;
c) professor efetivo concursado em Pedagogia, respeitada a ordem de prioridade
estabelecida pelo art. 20 desta Resolução;
d) professor efetivo da Educação Básica, licenciado em Pedagogia, que já atua na
Educação Especial, assegurado pela Lei Complementar n.º 106, de 2004, em forma de
e) professor efetivo concursado em Educação Especial, licenciado em Pedagogia, em
forma de acréscimo de jornada;
f) professor efetivo concursado em Pedagogia, em forma de acréscimo de jornada;
g) professor efetivo da Educação Básica, licenciado em Pedagogia, em forma de
h) professor contratado em Regime Especial.
Art. 30 A atribuição de aulas nas instituições indígenas da Rede Estadual de Ensino

será de responsabilidade do respectivo Núcleo Regional de Educação e seguirá aos critérios
estabelecidos nesta Resolução.
Parágrafo único. Em atendimento ao estabelecido na Convenção n.º 169 da

Organização Internacional do Trabalho – OIT, de 26 de junho de 1989, e na Resolução n.º 5,
de 22 de junho de 2012, do CNE/CEB, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Escolar Indígena na Educação Básica, a atribuição de aulas aos professores nas
instituições indígenas da Rede Estadual de Ensino estará condicionada à apresentação da
Declaração de Anuência assinada pelo Cacique e demais lideranças da Comunidade Indígena
na qual está localizada a instituição de ensino.
Art. 31 A atribuição de aulas nas instituições de ensino localizadas nas Ilhas do Litoral
Paranaense e/ou comunidades que dependem de acesso exclusivo pelo mar será de
responsabilidade do respectivo Núcleo Regional de Educação, e ocorrerá, preferencialmente,
por Área do Conhecimento, regulamentada pela Instrução n.º 02/2016 – SUED/SEED,
priorizando a seguinte ordem:
a) professores licenciados na disciplina específica do conhecimento especialistas em

Educação do Campo;
b) professores licenciados na disciplina específica do conhecimento;
c) professores especialistas em Educação do Campo;

d) professores que participaram de Formação Continuada em Eventos da Diversidade
Escolar (Educação do Campo, Interilhas, Indígena, Quilombola, Cigana, Gênero e Diversidade
Sexual) nos últimos 4 (quatro) anos, promovidos pela SEED/DEDIDH, por Instituição de
Ensino Superior – IES ou outras Secretarias;
e) professores que residem nas Ilhas do Litoral Paranaense e atuaram nessas
instituições nos últimos 4 (quatro) anos;
f) professores que residem nas Ilhas do Litoral Paranaense;
g) professores que atuaram nessas instituições nos últimos 4 (quatro) anos;
h) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “g” deste artigo, seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta Resolução,
nessa ordem.
Art. 32 A atribuição de aulas nas instituições de ensino Itinerantes, localizadas em

áreas de acampamento, e nas instituições de ensino dos assentamentos que optaram ou não
por Área do Conhecimento será de responsabilidade do respectivo Núcleo Regional de
Educação, de acordo com o regulamentado pela Instrução n.º 04/2014 – SUED/SEED,
a) professores licenciados na disciplina específica do conhecimento, especialistas em

b) professores licenciados na disciplina específica do conhecimento;
c) professores especialistas em Educação do Campo;
d) professores que participaram de Formação Continuada em Eventos da Diversidade
Escolar (Educação do Campo, Indígena, Quilombola, Cigana, Gênero e Diversidade Sexual)
nos últimos 4 (quatro) anos, promovidos pela SEED/DEDIDH, por instituição de ensino
Superior – IES ou outras Secretarias;
e) professores que atuaram nessas instituições nos últimos 4 (quatro) anos;
f) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “e” deste artigo seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta Resolução,
nessa ordem.
Art. 33 A atribuição de aulas nas instituições de ensino da Educação do Campo com

organização multianos será de responsabilidade do respectivo Núcleo Regional de Educação,
a) professores que atuaram nessas instituições de ensino em 2020;

b) professores licenciados na disciplina específica do conhecimento, especialistas em
c) professores licenciados na disciplina específica do conhecimento;
d) professores especialistas em Educação do Campo;
e) professores que participaram de Formação Continuada em Eventos da Diversidade
Escolar (Educação do Campo, Indígena, Quilombola, Cigana, Gênero e Diversidade Sexual)
nos últimos 4 (quatro) anos, promovidos pela SEED/DEDIDH, por instituição de ensino
f) não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “e” deste artigo, seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta Resolução,
nessa ordem.
Art. 34 A atribuição de aulas nas instituições de ensino localizadas em Comunidades

Remanescentes de Quilombos será de responsabilidade do respectivo Núcleo Regional de
Educação e obedecerá aos critérios estabelecidos nesta Resolução, na seguinte ordem:
a) professores oriundos de Comunidades Remanescentes de Quilombos que atuaram

em instituições de ensino localizadas em Áreas Quilombolas;
b) professores oriundos de Comunidades Remanescentes de Quilombos;
c) professores que atuaram em instituições de ensino localizadas em Áreas
Quilombolas;
d) professores residentes em Comunidades Remanescentes de Quilombos;
e) professores com Curso de Pós-Graduação em História e Cultura Africana e Afro-
Brasileira e/ou em temáticas relacionadas à Educação das Relações Étnico-Raciais e/ou em
Educação Escolar Quilombola;
f) professores que participaram de Formação Continuada em Eventos da Diversidade
Escolar (Educação do Campo, Interilhas, Indígena, Quilombola, Cigana, Gênero e Diversidade
Sexual) nos últimos 5 (cinco) anos, promovidos pela SEED/DEDIDH, por Instituição de Ensino
g) professores que participaram de Formação Continuada com temáticas relacionadas
à Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola promovida pela
SEED/DEDIDH nos últimos 5 (cinco) anos.
§ 1.º Não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “g” deste artigo seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta Resolução,
nessa ordem.
§ 2.º A atuação dos professores nas instituições de ensino localizadas em

Comunidades Remanescentes de Quilombos estará condicionada à apresentação da
Declaração de Anuência datada e assinada pelo Presidente da Associação da Comunidade
Remanescente de Quilombos e demais Lideranças, em atendimento ao estabelecido na
Convenção n.º 169 da Organização Internacional do Trabalho – OIT, de 26 de junho de 1989,
e ao disposto no Parecer n.º 03/2004 – CNE/CP e no Parecer n.º 194/2010 – CEE/CEB.
Art. 35 Serão permitidos ajustes de aulas e/ou funções para os professores do

Quadro Próprio do Magistério – QPM, do Quadro Único de Pessoal – QUP e aos professores
contratados em Regime Especial, cuja jornada de trabalho esteja distribuída em mais de uma
instituição de ensino, do mesmo município, desde que haja aulas/funções disponíveis, em
caráter definitivo, para as quais estiverem devidamente habilitados, na seguinte ordem,
respeitados os critérios estabelecidos nesta Resolução:
a) após a atribuição de aulas/funções aos professores do Quadro Próprio do

Magistério – QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP no cargo efetivo e, anteriormente à
distribuição de aulas extraordinárias/acréscimo de jornada;
b) após a atribuição de aulas extraordinárias/acréscimo de jornada aos professores do
Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP e, anteriormente à

distribuição de aulas/funções aos professores contratados em Regime Especial;
c) após a atribuição de aulas/funções aos professores contratados em Regime
Especial.
§ 1.º A norma estabelecida neste artigo aplicar-se-á, exclusivamente, se a alteração

pleiteada implicar em redução do número de instituições de ensino nas quais o professor já
possuir suprimento, com exceção do disposto no § 3.º do art. 16 desta Resolução.
§ 2.º O disposto neste artigo aplicar-se-á até 31/03/2021.
§ 3.º A efetivação dos ajustes regulamentados neste artigo será de competência dos
Assistentes de Área do município de Curitiba, Documentadores Escolares e Núcleos
Regionais de Educação – NRE.
Art. 36 Serão permitidos ajustes de turmas entre os professores do Quadro Próprio do

Magistério – QPM, do Quadro Único de Pessoal – QUP e professores contratados em Regime
Especial, no decorrer do ano letivo, a critério da equipe gestora da instituição de ensino em
comum acordo com os professores envolvidos.
Parágrafo único. A norma estabelecida neste artigo aplicar-se-á, exclusivamente,

entre os professores em exercício na mesma instituição de ensino e deverá ser devidamente
registrada em Ata.
Art. 37 Após a atribuição de aulas/funções aos professores no cargo efetivo, as aulas

e funções remanescentes deverão ser atribuídas em forma de aulas extraordinárias e
acréscimo de jornada, respectivamente.
Art. 38 Enquanto perdurar o estado de emergência sanitária decorrente do

Coronavírus – Covid-19, as aulas extraordinárias/acréscimo de jornada poderão ser atribuídas
aos professores efetivos somente mediante Declaração de próprio punho, original, redigida em
papel comum, de que os mesmos não se enquadram nos grupos de risco da Covid-19.
Art. 39 As aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada, atribuídas em todas as

sessões de distribuição de aulas aos professores efetivos, têm caráter provisório e somente
serão validadas se, na data do exercício, os professores não estiverem em licenças
concedidas, afastados temporariamente de função e afastados definitivamente de função
no(s) cargo(s) que detêm, com exceção das aulas designadas para adequação da Matriz
Curricular.
Art. 40 As aulas extraordinárias e o acréscimo de jornada são de cunho eventual,

designados para o período ou ano letivo, atribuídos aos professores do Quadro Próprio do
Magistério – QPM e habilitados do Quadro Único de Pessoal – QUP, após completada a carga
horária do cargo efetivo, observada a compatibilidade de horário.
§ 1.º Serão permitidas designações concomitantes de aulas extraordinárias e

acréscimo de jornada.
§ 2.º O professor com regime de trabalho de 10 (dez), 20 (vinte), 22 (vinte e duas) ou

30 (trinta) horas semanais poderá assumir aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada
para completar uma jornada de trabalho de até 40 (quarenta) horas semanais, incluídas as
aulas/funções assumidas no cargo efetivo.
Art. 41 As aulas extraordinárias serão atribuídas aos professores efetivos e

habilitados do Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP,
observando-se a seguinte ordem de prioridade, considerada a disciplina de concurso ou
enquadramento:
I – Professores efetivos classificados na instituição de ensino, considerando os

seguintes critérios:
a) maior número de dias trabalhados em instituição de ensino, no período de

01/01/2020 a 31/12/2020, no cargo efetivo, descontados os afastamentos de qualquer
natureza, com exceção de Licenças para Tratamento de Saúde/Acidente de
Trabalho/Maternidade/Adoção/Paternidade, Júri, Compensação por Prestação de Serviço à
Justiça Eleitoral, Luto, Enlace e Férias;
b) maior tempo de serviço na instituição de ensino no cargo efetivo, contado da última
Portaria de Fixação na instituição;
c) maior tempo de serviço no Estado do Paraná, no cargo efetivo, na Linha Funcional
d) maior Nível e Classe;
e) o mais idoso.
II – Professores efetivos classificados no município, exceto para o município de

Curitiba, que realizará a distribuição de aulas aos professores efetivos classificados nos
III – Professores efetivos classificados no Núcleo Regional de Educação, exceto para

o NRE de Curitiba, que realizará a distribuição de aulas aos professores efetivos classificados
no município.
§ 1.º Para atendimento ao estabelecido nos incisos II e III deste artigo, a distribuição
de aulas/funções deverá obedecer aos seguintes critérios:

d) o mais idoso.
§ 2.º A classificação, a que se refere o caput deste artigo, dos professores efetivos
cuja disciplina de concurso seja Orientador Educacional, Supervisão de Ensino e Pedagogo
será efetuada em listagem única, em conformidade com os critérios estabelecidos no inciso I e
§ 1.º deste artigo.
cuja disciplina de concurso seja Didática e Prática de Ensino, Fundamentos da Educação e
Formação de Docentes será efetuada em listagem única, em conformidade com os critérios
estabelecidos no inciso I e § 1.º deste artigo.
cuja disciplina de concurso seja Educação Artística e Arte será efetuada em listagem única,
em conformidade com os critérios estabelecidos no inciso I e § 1.º deste artigo.
Art. 42 As aulas remanescentes poderão ser atribuídas em forma de aulas

extraordinárias aos professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro
Único de Pessoal – QUP, com segunda ou mais disciplinas de habilitação, obedecendo à
seguinte ordem de prioridade:
I – Professores efetivos classificados na instituição de ensino.
II – Professores efetivos classificados no município, exceto para o município de

Curitiba, que realizará a distribuição de aulas aos professores efetivos classificados nos
III – Professores efetivos classificados no Núcleo Regional de Educação, exceto para

o NRE de Curitiba, que realizará a distribuição de aulas aos professores efetivos classificados
no município.
Parágrafo único. Para atendimento ao disposto nos incisos I, II e III deste artigo, a

d) o mais idoso.
Art. 43 As aulas remanescentes poderão ser atribuídas em forma de aulas

extraordinárias aos professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro
Único de Pessoal – QUP, em instituição de ensino de Núcleo Regional de Educação distinto

daquele de lotação, observando-se a seguinte ordem de prioridade:
I – Disciplina de concurso ou enquadramento.
II – Segunda ou mais disciplinas de habilitação.
Parágrafo único. Para atendimento ao disposto nos incisos I e II deste artigo, a


d) o mais idoso.
Art. 44 O acréscimo de jornada para exercício de função na equipe pedagógica será

atribuído aos professores efetivos cuja disciplina de concurso seja Orientador Educacional,
Supervisão de Ensino ou Pedagogo e aos professores efetivos da Educação Básica e da
Educação Especial, com habilitação em Pedagogia.
Parágrafo único. A concessão do acréscimo de jornada obedecerá, no que couber,

aos critérios estabelecidos nos arts. 41 a 43 desta Resolução.
Art. 45 Após a atribuição de aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada aos

professores ocupantes de cargo efetivo do Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro
Único de Pessoal – QUP, poderá haver cancelamento das referidas aulas e/ou funções para
atendimento ao estabelecido nos arts. 35 e 36 desta Resolução e para assumir as funções de
Coordenação de Curso, Coordenação da Unidade Didático-Produtiva, Coordenação de
Estágio, Coordenação de Prática de Formação, Supervisão de Estágio ou Suporte Técnico
dos Cursos da Educação Profissional e aulas do Programa Mais Aprendizagem.
Parágrafo único. Havendo desistência de aulas extraordinárias e/ou acréscimo de

jornada por motivo distinto ao expresso no caput deste artigo, o professor ficará
impossibilitado de assumir outras aulas e/ou funções durante o ano letivo.
Art. 46 As designações de aulas extraordinárias e/ou de acréscimo de jornada terão

vigência para o período ou ano letivo, com exceção das designações por período
determinado.
§ 1.º O professor designado para assumir aulas extraordinárias e/ou acréscimo de

jornada em substituições por período determinado, que seja afastado por meio de Licença
para Tratamento de Saúde ou Afastamento de Função, permanecerá com as aulas e/ou

funções somente durante o período da designação, não tendo direito à prorrogação, enquanto
estiver afastado, nem ao retorno às referidas aulas e/ou funções enquanto perdurar o
afastamento do professor titular.
§ 2.º As designações de aulas extraordinárias e/ou de acréscimo de jornada, em

substituições por período determinado, terão vigência somente até 31 de dezembro para os
casos em que o afastamento do professor titular ultrapassar essa data.
Art. 47 Não serão atribuídas aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada aos
professores efetivos que:
a) estejam à disposição de outros Órgãos: Federais, Estaduais, Municipais ou de

Entidades Particulares, exceto para aquelas que mantém parceria com a SEED na
Modalidade de Educação Especial;
b) apresentem 5% (cinco por cento) ou mais de faltas injustificadas no cômputo geral
de suas aulas e/ou funções, no ano anterior;
c) detenham 2 (dois) cargos efetivos de 20 (vinte) horas semanais ou 1 (um) cargo
efetivo de 40 (quarenta) horas semanais, exceto o disposto no § 27 do art. 20 desta
Resolução;
d) estejam em licenças concedidas, afastados temporariamente de função e
afastados definitivamente de função, no(s) cargo(s) que detêm, com exceção das aulas
designadas para adequação da Matriz Curricular;
e) se enquadrem, enquanto perdurar o estado de emergência sanitária decorrente do
Coronavírus – Covid-19, nos grupos de risco da Covid-19, conforme regulamentado pela
Resolução n.º 1.433/2020, emitida pela Secretaria de Estado da Saúde – SESA ou documento
vigente no período;
f) detenham somente cargo de professor nas esferas: Federal, Estadual ou Municipal,
por meio de Convênio de Cooperação Técnica com a Secretaria de Estado da Educação e do
Esporte;
g) estejam prestando serviços na Sede da Secretaria de Estado da Educação e do
Esporte ou demais Órgãos a ela vinculados.
Parágrafo único. Os professores que não assumirem aulas extraordinárias/acréscimo

de jornada em decorrência do regulamentado pela alínea “e” deste artigo, terão suas
classificações mantidas e, ao término do estado de pandemia, poderão participar do processo
de redistribuição de aulas, a ser definido por esta Pasta, respeitados os critérios desta
Resolução.
Art. 48 O professor em Licença Especial poderá permanecer exercendo suas funções

referentes ao acréscimo de jornada e/ou ministrando aulas extraordinárias durante o período
de afastamento, exceto quando:
a) as aulas extraordinárias forem designadas para adequação da Matriz Curricular do

cargo afastado;
b) for afastado por qualquer outro motivo após a concessão da Licença Especial,
podendo retornar às referidas aulas e/ou funções ao final do afastamento concedido no

decorrer da Licença Especial, exceto na situação prevista no art. 50, alínea “a”.
Art. 49 No caso de desistência das aulas extraordinárias e/ou do acréscimo de

jornada, em razão de afastamento para Licença Especial, ao término da referida Licença o
professor não retornará à situação anterior, com exceção das aulas designadas para
adequação da Matriz Curricular.
Art. 50 Haverá cancelamento de aulas extraordinárias e/ou de acréscimo de jornada

no decorrer do período ou ano letivo, quando:
a) houver professor em condições de assumir aulas/funções pelo cargo efetivo;

b) houver junção ou fechamento de turmas;
c) houver redução de demandas técnico-pedagógicas decorrente da aplicabilidade
dos critérios previstos em Resolução vigente;
d) o professor designado solicitar afastamento, enquanto perdurar o estado de
emergência sanitária, decorrente de vulnerabilidade à Covid-19;
e) houver determinação judicial e em situações decorrentes do deferimento desta
Pasta aos recursos interpostos contra o processo de distribuição de aulas/funções;
f) ocorrer Licença Remuneratória ou Aposentadoria do professor no único cargo que
ocupava;
g) houver penalidade de suspensão do professor em virtude de Processo
Administrativo Disciplinar;
h) o professor estiver cumprindo pena de privação de liberdade decorrente de
Processo Criminal;
i) o professor designado apresentar em 1 (um) mês 5% (cinco por cento) ou mais de
faltas injustificadas no cômputo geral das aulas/funções na(s) instituição(ões) de ensino em
que atua.
§ 1.º Havendo o cancelamento de aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada

decorrente das situações descritas nas alíneas “a”, “b” ou “c” deste artigo, com exceção das
aulas/funções designadas por período determinado, o professor poderá completar a carga
horária assumindo aulas e/ou funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda
habilitação, na mesma instituição de ensino onde houve o cancelamento, anteriormente
atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial, respeitando a
ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de aulas/funções entre os referidos
professores em exercício na instituição de ensino, observada a compatibilidade de horário,
exceto nos casos previstos no art. 47, alínea “d”, desta Resolução.
§ 2.º Não havendo aulas e/ou funções na disciplina de concurso ou segunda

habilitação atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial, na
instituição de ensino onde houve o cancelamento de aulas extraordinárias e/ou acréscimo de
jornada, o professor efetivo poderá completar a carga horária assumindo aulas e/ou funções
na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino
vinculada ao Núcleo Regional de Educação, anteriormente atribuídas em caráter definitivo a
professor contratado em Regime Especial, respeitando a ordem inversa da classificação
gerada pela atribuição de aulas/funções, observada a compatibilidade de horário, exceto nos

casos previstos no art. 47, alínea “d”, desta Resolução.
§ 3.º Havendo o cancelamento de aulas extraordinárias e/ou acréscimo de jornada

decorrente da situação descrita na alínea “i” deste artigo, o professor ficará impossibilitado de
assumir outras aulas e/ou funções durante o ano letivo.
Art. 51 No caso de cancelamento de aulas e/ou funções no cargo efetivo, decorrente

das situações descritas nas alíneas “b” ou “c” do artigo anterior, o professor deverá completar
a carga horária na mesma instituição de ensino onde houve o cancelamento, assumindo aulas
e/ou funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação,
anteriormente atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial,
respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de aulas/funções entre os
referidos professores em exercício na instituição de ensino e, caso a carga horária do cargo
permaneça incompleta, deverá assumir aulas e/ou funções atribuídas a professor efetivo como
aulas extraordinárias/acréscimo de jornada, respeitando a ordem inversa da classificação,
observada a compatibilidade de horário.
Parágrafo único. Não havendo aulas e/ou funções na disciplina de concurso ou

segunda habilitação atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime
Especial ou atribuídas como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada ao professor efetivo,
na instituição de ensino onde houve o cancelamento das aulas/funções no cargo efetivo, o
professor deverá completar a carga horária assumindo aulas e/ou funções na disciplina de
concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino do município,
respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de aulas/funções e, caso
a carga horária do cargo permaneça incompleta, deverá assumir aulas e/ou funções atribuídas
a professor efetivo como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada, respeitando a ordem
inversa da classificação, observada a compatibilidade de horário.
Art. 52 Ao professor efetivo que retornar à instituição de ensino no decorrer do ano

letivo por meio de reintegração ou reassunção, serão atribuídas aulas e/ou funções somente
no cargo efetivo, na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, na
instituição de ensino de lotação, anteriormente atribuídas em caráter definitivo a professor
contratado em Regime Especial, respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela
atribuição de aulas/funções entre os referidos professores em exercício na instituição de
ensino e, caso a carga horária do cargo permaneça incompleta, deverá assumir aulas e/ou
funções atribuídas a professor efetivo como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada,
respeitando a ordem inversa da classificação, observada a compatibilidade de horário.
§ 1.º Não havendo aulas e/ou funções na disciplina de concurso ou segunda

habilitação atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial ou
atribuídas como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada ao professor efetivo, na instituição
de ensino de lotação, o professor deverá assumir aulas e/ou funções na disciplina de concurso
e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino do município,

§ 2.º No caso de o professor não possuir lotação em instituição de ensino, deverá

assumir aulas e/ou funções somente no cargo efetivo, na disciplina de concurso e, na falta
destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino vinculada ao local de lotação,
Art. 53 Quando houver cancelamento das funções de Direção e Direção Auxiliar nas
instituições de ensino da Rede Estadual da Educação Básica e de aulas e funções atribuídas
aos professores efetivos em exercício nas Escolas de Educação Básica na Modalidade de
Educação Especial, bem como revogação de Prestação de Serviço na Sede da Secretaria de
Estado da Educação e do Esporte ou demais Órgãos a ela vinculados, a atribuição de aulas
e/ou funções será efetuada da seguinte forma:
a) quando o cancelamento das aulas e/ou funções ocorrer no cargo efetivo, serão
atribuídas aulas e/ou funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda
habilitação, na instituição de ensino de lotação, anteriormente atribuídas em caráter definitivo
a professor contratado em Regime Especial, respeitando a ordem inversa da classificação
gerada pela atribuição de aulas/funções entre os referidos professores em exercício na
instituição de ensino e, caso a carga horária do cargo permaneça incompleta, deverá assumir
aulas e/ou funções atribuídas a professor efetivo como aulas extraordinárias/acréscimo de
jornada, respeitando a ordem inversa da classificação, observada a compatibilidade de
horário;
b) não havendo aulas e/ou funções na disciplina de concurso ou segunda habilitação,
atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial ou atribuídas
como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada ao professor efetivo, na instituição de ensino
de lotação, o professor deverá completar a carga horária assumindo aulas e/ou funções na
disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino do
município, anteriormente atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime
Especial, respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de
aulas/funções e, caso a carga horária do cargo permaneça incompleta, deverá assumir aulas
e/ou funções atribuídas a professor efetivo como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada,
respeitando a ordem inversa da classificação, observada a compatibilidade de horário;
c) havendo o cancelamento das aulas e/ou funções no cargo efetivo do professor que
não possui lotação em instituição de ensino, este deverá assumir aulas e/ou funções na
disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino
vinculada ao local de lotação, anteriormente atribuídas em caráter definitivo a professor
contratado em Regime Especial, respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela
atribuição de aulas/funções e, caso a carga horária do cargo permaneça incompleta, deverá
assumir aulas e/ou funções atribuídas a professor efetivo como aulas

extraordinárias/acréscimo de jornada, respeitando a ordem inversa da classificação,
observada a compatibilidade de horário;
d) quando o cancelamento ocorrer nas aulas extraordinárias e/ou acréscimo de
jornada, com exceção das aulas/funções designadas por período determinado, o professor
poderá completar a carga horária assumindo aulas e/ou funções na disciplina de concurso e,
na falta destas, na segunda habilitação, na instituição de ensino de lotação, anteriormente
atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial, respeitando a
ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de aulas/funções entre os referidos
professores em exercício na instituição de ensino, observada a compatibilidade de horário,
exceto nos casos previstos no art. 47, alínea “d”, desta Resolução;
e) não havendo aulas e/ou funções na disciplina de concurso ou segunda habilitação
atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial na instituição de
ensino de lotação, o professor efetivo poderá completar a carga horária assumindo aulas e/ou
funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de
ensino vinculada ao Núcleo Regional de Educação, anteriormente atribuídas em caráter
definitivo a professor contratado em Regime Especial, respeitando a ordem inversa da
classificação gerada pela atribuição de aulas/funções, observada a compatibilidade de horário,
exceto nos casos previstos no art. 47, alínea “d”, desta Resolução;
f) quando o cancelamento ocorrer nas aulas extraordinárias e/ou acréscimo de
jornada, atribuído ao professor que não possui lotação em instituição de ensino, com exceção
das aulas/funções designadas por período determinado, este poderá completar a carga
horária, assumindo aulas e/ou funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na
segunda habilitação, em instituição de ensino vinculada ao Núcleo Regional de Educação,
respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de aulas/funções,
observada a compatibilidade de horário, exceto nos casos previstos no art. 47, alínea “d”,
desta Resolução.
Parágrafo único. A norma estabelecida neste artigo e suas alíneas aplicar-se-á

também aos professores efetivos que se enquadrem no art. 2.º da Resolução n.º 5.085 –
GS/SEED, de 16 de dezembro de 2020.
Art. 54 Quando houver revogação de Ordem de Serviço, no decorrer do ano letivo, a

atribuição de aulas e/ou funções será efetuada da seguinte forma:
a) serão atribuídas aulas e/ou funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na

segunda habilitação, na instituição de ensino de lotação, anteriormente atribuídas em caráter
classificação gerada pela atribuição de aulas/funções entre os referidos professores em
exercício na instituição de ensino e, caso a carga horária do cargo permaneça incompleta,
deverá assumir aulas e/ou funções atribuídas a professor efetivo como aulas
extraordinárias/acréscimo de jornada, respeitando a ordem inversa da classificação,
observada a compatibilidade de horário;
b) não havendo aulas e/ou funções na disciplina de concurso ou segunda habilitação,
atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime Especial ou atribuídas
como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada ao professor efetivo, na instituição de ensino

de lotação, o professor deverá completar a carga horária assumindo aulas e/ou funções na
disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em instituição de ensino do
município, anteriormente atribuídas em caráter definitivo a professor contratado em Regime
Especial, respeitando a ordem inversa da classificação gerada pela atribuição de
aulas/funções e, caso a carga horária do cargo permaneça incompleta, deverá assumir aulas
e/ou funções atribuídas a professor efetivo como aulas extraordinárias/acréscimo de jornada,
respeitando a ordem inversa da classificação, observada a compatibilidade de horário;
c) para o professor que não possui lotação em instituição de ensino, serão atribuídas
aulas e/ou funções na disciplina de concurso e, na falta destas, na segunda habilitação, em
instituição de ensino vinculada ao local de lotação, anteriormente atribuídas em caráter
classificação gerada pela atribuição de aulas/funções e, caso a carga horária do cargo
permaneça incompleta, deverá assumir aulas e/ou funções atribuídas a professor efetivo como
aulas extraordinárias/acréscimo de jornada, respeitando a ordem inversa da classificação,
observada a compatibilidade de horário.
Art. 55 Compete às Chefias dos Núcleos Regionais de Educação, aos Assistentes de

Área do município de Curitiba e aos Documentadores Escolares acompanharem as situações
descritas nos arts. 50 a 54, devendo o Grupo de Recursos Humanos Setorial – GRHS
estabelecer os procedimentos que se fizerem necessários e, em caso de descumprimento
desta determinação, adotar as medidas cabíveis.
Art. 56 Havendo o cancelamento, em caráter definitivo, das aulas e/ou funções do

professor que se encontra afastado, o professor substituto permanecerá com as aulas e/ou
funções, exceto nos casos previstos no art. 47, alínea “d”, e Parágrafo único do art. 59, desta
Resolução.
§ 1.º Havendo prorrogação do afastamento do professor titular, mesmo que por outro
motivo que não o do afastamento inicial, o professor substituto terá direito de permanecer com
essas aulas e/ou funções, exceto nos casos previstos no art. 47, alínea “d”, e Parágrafo único
do art. 59, desta Resolução, salvo os afastamentos para Licença Gestação.
§ 2.º Para cumprimento ao estabelecido no caput e § 1.º deste artigo, excetua-se do

disposto no art. 47, alínea “d”, os professores afastados para Licença Especial.
Art. 57 Havendo ainda aulas/funções remanescentes após a atribuição de aulas

extraordinárias/acréscimo de jornada aos professores efetivos habilitados na disciplina, serão
contratados, em Regime Especial, professores habilitados e classificados na disciplina, por
meio de Processo Seletivo Simplificado – PSS realizado pela Secretaria de Estado da
Educação e do Esporte, cuja contratação será efetivada após autorização do Grupo de
Recursos Humanos Setorial – GRHS e obedecerá às normas regulamentadas pelo Edital de
Seleção, desde que não se enquadrem, enquanto perdurar o estado de emergência sanitária,
nos grupos de risco da Covid-19, conforme regulamentado pela Resolução SESA n.º 1.433, de
2020, ou documento vigente no período.
§ 1.º Após a abertura de emprego do professor contratado em Regime Especial, a

complementação de carga horária na disciplina/função e município de inscrição na qual o
professor tenha sido contratado obedecerá à ordem de classificação gerada pela atribuição de
aulas/funções que originou o contrato de trabalho.
§ 2.º Caso o professor contratado em Regime Especial tenha interesse de

complementar sua carga horária em disciplinas/funções distintas da disciplina/função que
originou seu contrato de trabalho, a distribuição de aulas/funções obedecerá à ordem de
classificação do professor na disciplina/função e município de inscrição de seu interesse.
§ 3.º Após atendimento ao estabelecido no parágrafo anterior, havendo ainda

aulas/funções remanescentes em disciplinas/funções distintas da disciplina/função que
originou a abertura do contrato de trabalho do professor, a distribuição de aulas/funções
obedecerá à ordem de classificação gerada pela atribuição de aulas/funções na
disciplina/função e município pretendidos.
§ 4.º Os professores que não assumirem aulas/funções em decorrência do

regulamentado pelo caput deste artigo, terão suas classificações mantidas e, ao término do
estado de pandemia, poderão participar do processo de redistribuição de aulas, a ser definido
pela SEED, respeitados os critérios desta Resolução.
Art. 58 Os professores contratados em Regime Especial pelo Edital n.º 71/2020 –

GS/SEED poderão, em caráter excepcional, complementar a carga horária para formar uma
jornada de trabalho de até 40 (quarenta) horas semanais, em disciplinas/funções e municípios
nos quais estejam inscritos pelo Edital n.º 47/2020 – GS/SEED, cuja complementação poderá
ocorrer inversamente.
Parágrafo único. A atribuição de aulas/funções a que se refere o caput deste artigo

seguirá os critérios estabelecidos nos §§ 1.º, 2.º e 3.º do artigo anterior.
Art. 59 As aulas/funções atribuídas em todas as sessões de distribuição de aulas aos

professores contratados em Regime Especial têm caráter provisório e somente serão
validadas se, na data do exercício, os professores não estiverem em licenças concedidas.
Parágrafo único. Os professores contratados em Regime Especial não poderão ser

designados para assumir aulas e/ou funções durante afastamentos concedidos.
Art. 60 Havendo aulas disponíveis e observada a compatibilidade de horário, serão

atribuídas de 15 (quinze) a 30 (trinta) aulas semanais e horas-atividade correspondentes, para
formar uma jornada de trabalho de até 40 (quarenta) horas semanais, exceto em situações
comprovadas e justificadas pela Chefia do Núcleo Regional de Educação.
Parágrafo único. A jornada de trabalho do profissional contratado em Regime

Especial como Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais – Libras/Língua Portuguesa
– TILS, Professor de Apoio à Comunicação Alternativa – PAC, Professor de Apoio
Educacional Especializado para estudantes com Transtorno do Espectro Autista – PAEE e
Professor Guia-Intérprete deverá atender ao estabelecido no Edital específico do Processo

Seletivo Simplificado – PSS.
Art. 61 Após a atribuição de aulas e/ou funções ao professor contratado em Regime

Especial, poderá haver cancelamento das referidas aulas e/ou funções somente para
atendimento ao estabelecido nos arts. 35 e 36 desta Resolução, e para assumir as funções de
Coordenação de Curso, Coordenação da Unidade Didático-Produtiva, Coordenação de
Estágio, Coordenação de Prática de Formação, Supervisão de Estágio ou Suporte Técnico
dos Cursos da Educação Profissional e aulas do Programa Mais Aprendizagem.
Art. 62 O professor contratado em Regime Especial somente poderá reduzir sua

carga horária com apresentação de justificativa, devidamente comprovada em protocolado,
após análise pela Chefia do NRE, ficando impossibilitado de assumir outras aulas e/ou
funções durante o ano letivo, exceto para manter, em igual ou menor número, a jornada de
trabalho que detinha a partir do deferimento da redução de carga horária.
Art. 63 Haverá cancelamento de aulas e/ou funções atribuídas ao professor

contratado em Regime Especial, no decorrer do período ou ano letivo, quando:
a) houver professor em condições de assumir aulas/funções pelo cargo efetivo, bem

como para atendimento ao estabelecido pelos §§ 1.º e 2.º do art. 50 e arts. 51 a 54 desta
Resolução;
b) houver junção ou fechamento de turmas;
c) houver redução de demandas técnico-pedagógicas decorrente da aplicabilidade
dos critérios previstos em Resolução vigente;
d) o professor designado solicitar afastamento, enquanto perdurar o estado de
emergência sanitária, decorrente de vulnerabilidade à Covid-19;
e) houver Determinação Judicial e em situações decorrentes do deferimento, pela
SEED, dos recursos interpostos contra o processo de distribuição de aulas/funções.
Art. 64 O professor contratado em Regime Especial designado para assumir aulas

e/ou funções em substituições por período determinado, que seja afastado em razão de
Licença para Tratamento de Saúde, permanecerá com as aulas e/ou funções somente durante
o período da designação, não tendo direito à prorrogação enquanto estiver afastado, nem ao
retorno às referidas aulas e/ou funções enquanto perdurar o afastamento do professor titular.
Art. 65 As designações de aulas e/ou funções, em substituições por período

determinado, para os professores contratados em Regime Especial, terão vigência somente
até 31 de dezembro para os casos em que o afastamento do professor titular ultrapassar essa
data.
Art. 66 Não serão contratados em Regime Especial os professores integrantes do

Quadro Próprio do Magistério – QPM e do Quadro Único de Pessoal – QUP, os Agentes de
Apoio do Quadro Próprio do Poder Executivo – QPPE, os servidores do Quadro de
Funcionários da Educação Básica – QFEB, os detentores de Cargos em Comissão e os
professores cuja idade ultrapasse o permitido em legislação vigente.
Art. 67 Após a distribuição de aulas aos professores contratados em Regime Especial

habilitados na disciplina, a distribuição das aulas remanescentes nas instituições de ensino,
em caráter excepcional, será feita de acordo com as normas estabelecidas no Anexo desta
Resolução.
Art. 68 As aulas em Ação Pedagógica Descentralizada – APED, da Educação de

Jovens e Adultos – EJA, serão atribuídas na seguinte ordem:
I – Professor efetivo excedente, na disciplina de concurso, na instituição de ensino

de lotação do município onde está inserida a APED.
II – Professor efetivo classificado, na disciplina de concurso, no município onde está
inserida a APED.
III – Professor efetivo, com segunda ou mais disciplinas de habilitação, excedente na
instituição de ensino de lotação do município onde está inserida a APED.
IV – Professor efetivo, com segunda ou mais disciplinas de habilitação, classificado no
município onde está inserida a APED.
V – Professor efetivo, na disciplina de concurso, classificado no município onde está
inserida a APED, em forma de aulas extraordinárias.
VI – Professor efetivo, na disciplina de concurso, classificado no Núcleo Regional de
Educação no qual está inserida a APED, em forma de aulas extraordinárias.
VII – Professor efetivo, com segunda ou mais disciplinas de habilitação, classificado
no município onde está inserida a APED, em forma de aulas extraordinárias.
VIII – Professor efetivo, com segunda ou mais disciplinas de habilitação, classificado
no Núcleo Regional de Educação no qual está inserida a APED, em forma de aulas
extraordinárias.
IX – Professor efetivo de Núcleo Regional de Educação distinto daquele de lotação do
qual esteja inserida a APED, observando-se os critérios estabelecidos no art. 43 desta
Resolução, em forma de aulas extraordinárias.
X – Professor contratado em Regime Especial classificado no município onde esteja
inserida a APED.
Parágrafo único. A Coordenação das Ações Pedagógicas Descentralizadas – APED

deverá ser atribuída aos professores efetivos cuja disciplina de concurso seja,
preferencialmente, Orientador Educacional, Supervisão de Ensino ou Pedagogo, que tenham
atuado em anos anteriores na citada Coordenação.
Art. 69 As aulas da disciplina de Cidadania e Civismo das instituições de ensino que

aderiram ao Programa Estadual Colégios Cívico-Militares e ao Programa Nacional Escolas
Cívico-Militares – MEC serão atribuídas aos professores em exercício na instituição de ensino.
§ 1.º A Direção deverá indicar, por meio do diálogo com os professores das diversas
disciplinas e pedagogo, o ano/série e turma a serem atribuídos ao professor.
§ 2.º A norma estabelecida no parágrafo anterior ocorrerá mediante a validação do

Conselho Escolar da instituição de ensino.
§ 3.º Após atendimento ao disposto nos parágrafos anteriores, as aulas

remanescentes deverão ser atribuídas a critério da Chefia do Núcleo Regional de Educação,
aos professores em exercício em outras instituições de ensino vinculadas ao respectivo
Núcleo Regional, com carga horária disponível.
Art. 70 As aulas da Base Nacional Comum Curricular das instituições de ensino do

Programa Paraná Integral serão atribuídas de acordo com os critérios estabelecidos nesta
Resolução e as aulas dos Componentes Curriculares Complementares – Parte Diversificada
destas instituições de ensino serão atribuídas de acordo com o Documento Orientador n.º
01/2019 – DPEB/DEDUC/SEED.
§ 1.º A jornada de trabalho dos professores que assumirem aulas/funções nessas

instituições de ensino será, obrigatoriamente, de 40 (quarenta) horas semanais.
§ 2.º A jornada de trabalho estabelecida no parágrafo anterior, aos professores em

regência de classe, será composta por aulas das disciplinas da Base Nacional Comum
Curricular, Componentes Curriculares Complementares – Parte Diversificada e horas-
atividade correspondentes.
Art. 71 As aulas dos Componentes Curriculares Complementares – Parte

Diversificada, das instituições de ensino que ofertam Turmas de Educação em Tempo Integral
– Turno Único, serão atribuídas de acordo com o Documento Orientador n.º 01/2019 –
DPEB/DEDUC/SEED.
Art. 72 As aulas do Componente Curricular Projeto de Vida e as disciplinas eletivas

ofertadas exclusivamente nas instituições de Ensino Médio com carga horária anual de 1000
(mil) horas que pertencem ao Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio, em conformidade
com a Portaria n.º 649/2018 – MEC/SEB, deverão ser atribuídas de acordo com os critérios
estabelecidos no Documento Orientador emitido pelo Departamento de Programas para
Educação Básica.
Art. 73 Para atuação no Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar

– SAREH serão selecionados professores efetivos, por meio de Processo Seletivo Interno,
regulamentado por intermédio de Edital, cujos critérios estão definidos em Resolução
específica.
Art. 74 As aulas para Atendimento à Rede de Escolarização Domiciliar, ofertadas pelo

SAREH, serão atribuídas aos professores efetivos em forma de aulas extraordinárias,
conforme estabelecido abaixo:
I – Professor Mediador:
a) professor pedagogo em exercício na instituição de ensino na qual o estudante

esteja matriculado;
b) professor em exercício de regência de classe na instituição de ensino na qual o
estudante esteja matriculado;
c) professor pedagogo;
d) professor em exercício de regência de classe.
II – Ciências da Natureza e Matemática:
a) professor licenciado em Matemática, Física, Química, Biologia ou Ciências, em

exercício na instituição de ensino na qual o estudante esteja matriculado;
b) professor licenciado em Matemática, Física, Química, Biologia ou Ciências.
III – Ciências Humanas:
a) professor licenciado em Geografia, História, Sociologia, Filosofia ou Ciências

Sociais, em exercício na instituição de ensino na qual o estudante esteja matriculado;
b) professor licenciado em Geografia, História, Sociologia, Filosofia ou Ciências
Sociais.
IV – Linguagens:
a) professor licenciado em Letras Português e/ou Inglês e/ou Espanhol, Arte,

Educação Artística ou Educação Física, em exercício na instituição de ensino na qual o
estudante esteja matriculado;
b) professor licenciado em Letras Português e/ou Inglês e/ou Espanhol, Arte,
Educação Artística ou Educação Física.
V – Para atendimento ao estabelecido nas alíneas “a” a “d” do inciso I e “a” e “b” dos
incisos II, III e IV deste artigo, a distribuição de aulas deverá obedecer aos seguintes critérios:
a) maior tempo de serviço em docência da Educação Básica da Rede Pública

Estadual de Ensino;
c) o mais idoso.
VI – Não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” a “d” do inciso I e “a” e “b” dos incisos II, III e IV deste artigo, seguir-se-á o
estabelecido nos arts. 57 e 67 desta Resolução, nessa ordem.
Art. 75 As aulas do Programa Mais Aprendizagem serão atribuídas aos professores

efetivos, no cargo ou em forma de aulas extraordinárias ou aos professores contratados em
Regime Especial.
§ 1.º A distribuição de aulas a que se refere o caput deste artigo será efetuada
concomitantemente à atribuição de aulas das disciplinas que compõem a Matriz Curricular das
instituições de ensino.
§ 2.º As aulas a que se refere o caput deste artigo deverão ser atribuídas a critério da
Direção, de acordo com o regulamentado pela Orientação vigente emitida pela Diretoria de
Educação – DEDUC/SEED, aos professores em exercício na instituição de ensino, desde que

tenham participado do curso de formação “Programa Mais Aprendizagem” ofertado pelo
Departamento de Desenvolvimento Curricular – DDC da SEED.
§ 3.º As aulas remanescentes do referido Programa, após atendimento ao disposto no

parágrafo anterior, deverão ser atribuídas a critério da Chefia do Núcleo Regional de
Educação, de acordo com o regulamentado pela Orientação vigente emitida pela Diretoria de
Educação – DEDUC/SEED aos professores em exercício em outras instituições de ensino
vinculadas ao respectivo Núcleo Regional, com carga horária disponível, desde que tenham
participado do curso de formação “Programa Mais Aprendizagem” ofertado pelo Departamento
de Desenvolvimento Curricular – DDC da SEED.
Art. 76 Para atuação no Programa de Educação nas Unidades Socioeducativas nos

Centros de Socioeducação – CENSE, na modalidade da Educação de Jovens e Adultos –
EJA, destinado aos estudantes em cumprimento de medidas socioeducativas de internação,
serão selecionados professores efetivos por meio de Processo Seletivo Interno,
regulamentado mediante Edital, com critérios definidos pela Secretaria de Estado da
Educação e do Esporte – SEED e pela Secretaria de Estado da Justiça, Família e Trabalho –
SEJUF, cuja distribuição de aulas deverá obedecer à ordem de classificação no Edital de
Seleção.
Art. 77 Para atuação nas instituições de ensino da Rede Estadual de Educação

Básica que ofertam a modalidade da Educação de Jovens e Adultos – EJA, para estudantes
em privação de liberdade do Sistema Prisional do Estado do Paraná, serão selecionados
professores efetivos por meio de Processo Seletivo Interno, regulamentado mediante Edital
específico e Resolução Conjunta com a Secretaria de Segurança Pública do Estado do
Paraná – SESP.
Art. 78 As aulas dos Programas de Atividades de Ampliação de Jornada Escolar em

Turno Complementar na Educação Básica serão atribuídas após autorização da SEED, da
seguinte forma, exceto o previsto no § 1.º do art. 75:
I – aos professores com jornada de trabalho de até 20 (vinte) horas semanais

poderão ser atribuídas, no máximo, 4 (quatro) aulas e horas-atividade correspondentes;
II – aos professores com jornada de trabalho superior a 20 (vinte) horas semanais

poderão ser atribuídas, no máximo, 8 (oito) aulas e horas-atividade correspondentes, não
podendo ultrapassar a jornada de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais.
§ 1.º A norma expressa no inciso I deste artigo não se aplica aos professores que
assumirem aulas do Programa Vôlei em Rede – Núcleos Paraná.
§ 2.º A carga horária atribuída aos professores efetivos e contratados em Regime

Especial nos Programas especificados no caput deste artigo não poderá ser superior a 8 (oito)
aulas e horas-atividade correspondentes, exceto para a atribuição de aulas do Programa Mais
Aprendizagem.
§ 3.º Para os Programas de Atividades de Ampliação de Jornada Escolar que

compõem a Educação Integral em Turno Complementar (Vôlei em Rede – Núcleos Paraná,
Aulas Especializadas de Treinamento Esportivo – AETE e Atividades de Ampliação de
Jornada Periódica e Permanente) serão atribuídas aulas observando os critérios estabelecidos
em Instrução vigente, emitida pela Diretoria de Educação – DEDUC/SEED, sendo vedada a
distribuição dessas aulas aos Diretores, Diretores Auxiliares e Pedagogos das instituições de
ensino.
§ 4.º As aulas do Programa Vôlei em Rede – Núcleos Paraná serão atribuídas

somente ao professor concursado na disciplina de Educação Física, considerando a seguinte
ordem:
a) professor com maior tempo de serviço em docência no Programa Vôlei em Rede –

Núcleos Paraná;
b) professor com participação comprovada em Cursos de Capacitação ofertados pelo
Programa;
c) professor com maior experiência comprovada na modalidade Voleibol;
d) professor de Educação Física.
§ 5.º As aulas do Programa Aulas Especializadas de Treinamento Esportivo – AETE

serão designadas somente ao professor concursado na disciplina de Educação Física, no
cargo efetivo, considerando a seguinte ordem:
a) professor que tenha participado nos últimos 5 (cinco) anos dos Jogos Escolares do
Paraná, na modalidade específica ofertada pela instituição de ensino, como professor
responsável por equipe escolar, comprovada por Declaração emitida pela Direção da
instituição de ensino;
b) professor que tenha participado nos últimos 5 (cinco) anos dos Jogos Escolares do
Paraná como professor responsável por equipe escolar, comprovado por meio de Declaração
emitida pela Direção da instituição de ensino;
c) professor que tenha participado de Competições Esportivas Escolares, Jogos
Oficiais do Estado do Paraná, Competições Municipais e Federações afins, na modalidade
pleiteada, com Declaração de participação, emitida pelas instituições promotoras;
d) professor que comprove experiência na área de treinamento esportivo, por meio de
participação em Cursos de Capacitação, Cursos Técnicos e Pós-Graduação nas modalidades
pleiteadas;
e) professor concursado na disciplina de Educação Física.
I – Havendo empate quanto ao estabelecido nas alíneas “a” e “b” deste parágrafo,
cada ano de participação nos Jogos Escolares do Paraná como professor responsável deverá
ser contabilizado para efeitos de classificação.
II – Havendo ainda empate quanto ao estabelecido no inciso I e nas alíneas “c” e “d”,
priorizar-se-á:
a) maior tempo de serviço em docência na Educação Básica da Rede Pública

Estadual de Ensino;
b) o mais idoso.
§ 6.º As aulas do Programa de Atividades de Ampliação de Jornada Periódica e

Permanente serão atribuídas considerando a seguinte ordem, à exceção da Atividade de
Programação:
a) professor com formação específica e experiência na atividade pretendida;

b) professor com formação específica para a atividade pretendida.
I – Havendo empate, priorizar-se-á:
a) participação em Cursos de Formação Continuada ofertados pelo Departamento de

Programas para a Educação Básica – DPEB/SEED;
b) maior tempo de serviço em docência em atividades de ampliação de jornada na
Rede Pública Estadual de Ensino;
c) maior tempo de serviço em docência na Educação Básica da Rede Pública
Estadual de Ensino;
d) o mais idoso.
II – Não havendo professores efetivos que atendam aos critérios estabelecidos nas
alíneas “a” e “b” deste parágrafo, seguir-se-á o estabelecido nos arts. 57 e 67 desta
§ 7.º As aulas do Programa de Atividades de Ampliação de Jornada Periódica –

Atividade de Programação serão atribuídas aos professores contratados em Regime Especial.
I – Não havendo professores classificados no Processo Seletivo Simplificado – PSS,

as aulas deverão ser atribuídas aos professores efetivos, habilitados em Engenharia da
Computação ou Ciências da Computação ou Tecnologia ou Informática ou Análise de
Sistemas/Sistemas de Informação ou Tecnologia da Informação, nessa ordem, respeitados os
critérios estabelecidos nesta Resolução.
§ 8.º Para os demais Programas de responsabilidade da SEED serão atribuídas aulas

na seguinte ordem:
a) professor excedente na disciplina de concurso;

b) professor efetivo, em forma de aulas extraordinárias;
c) professor contratado em Regime Especial.
Art. 79 O Núcleo Regional de Educação somente analisará os Recursos decorrentes

da distribuição de aulas que tenham sido devidamente protocolados no prazo máximo de 5
(cinco) dias úteis, contados da data em que se realizou a distribuição.
Art. 80 O Grupo de Recursos Humanos Setorial – GRHS da Secretaria de Estado da

Educação e do Esporte, a qualquer momento e sem prévio aviso, poderá designar Equipes de
Orientação Técnica e de Auditoria para verificar o exato cumprimento das normas
estabelecidas nesta Resolução.
Art. 81 Os casos omissos serão analisados pelo Grupo de Recursos Humanos

Setorial – GRHS e julgados pela Diretoria-Geral da Secretaria de Estado da Educação e do
Esporte – SEED.
Art. 82 Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas
as Resoluções n.º 4.639 – GS/SEED, de 6 de dezembro de 2019, n.º 1.013 – GS/SEED, de 2
de abril de 2020, e n.º 1.258 – GS/SEED, de 28 de abril de 2020.
Curitiba, 25 de janeiro de 2021.
Renato Feder
Secretário de Estado da Educação e do Esporte
ANEXO DA RESOLUÇÃO N.º 208/2021 – GS/SEED
Requisitos de escolaridade para atribuição de aulas remanescentes, conforme

regulamentado pelo art. 67 desta Resolução.
1 – DISCIPLINAS DA BASE NACIONAL COMUM E PARTE DIVERSIFICADA, na

seguinte ordem:
a) professor efetivo, acadêmico (cursando) de curso de Licenciatura Plena na

disciplina pretendida;
b) professor efetivo, bacharel na disciplina pretendida;
c) candidato classificado em Processo Seletivo Simplificado – PSS para
contratação em Regime Especial, acadêmico de curso de Licenciatura ou Bacharel na
disciplina pretendida.
Para atender ao disposto nas alíneas “a” e “b” desse item, o Núcleo Regional de
Educação deverá observar a seguinte prioridade:
I – Maior carga horária cursada na disciplina pretendida, mediante cotejamento do

Histórico Escolar;
II – Maior tempo de serviço como professor na Rede Estadual da Educação Básica do
Paraná;
III – O mais idoso.
As aulas remanescentes deverão ser atribuídas aos professores interessados cuja

licenciatura esteja relacionada à disciplina pretendida, conforme disposto no quadro abaixo,
devendo o interessado comprovar, mediante apresentação de Histórico Escolar, carga horária
cursada relacionada à disciplina pretendida.
DISCIPLINAS DA MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Disciplina Pretendida Licenciatura Relacionada*
ARTE Filosofia ou História ou Pedagogia
BIOLOGIA Ciências
CIÊNCIAS Biologia ou Física ou Química
EDUCAÇÃO FÍSICA Pedagogia
Qualquer licenciatura plena com a
ENSINO RELIGIOSO
especialização em Ensino Religioso
FILOSOFIA História ou Sociologia
FÍSICA Ciências ou Matemática ou Química

GEOGRAFIA História ou Sociologia
HISTÓRIA Filosofia ou Geografia ou Sociologia
Letras – Português ou qualquer licenciatura

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA
acompanhada de proficiência na LEM
(LEM)
pretendida
LÍNGUA PORTUGUESA LEM ou Pedagogia

MATEMÁTICA Ciências ou Física ou Química
QUÍMICA Biologia ou Ciências ou Física
SOCIOLOGIA Filosofia ou Geografia ou História
* Não necessariamente nesta ordem.
Havendo mais de um professor interessado em assumir as aulas remanescentes, o

Núcleo Regional de Educação deverá respeitar a seguinte prioridade:
I – Maior carga horária cursada na disciplina pretendida, mediante cotejamento do

Histórico Escolar;
II – Maior tempo de serviço como professor na Rede Estadual da Educação Básica do
Paraná;
2 – DISCIPLINAS OFERTADAS PELO CELEM – para os cursos em andamento, em

decorrência de licenças e afastamentos dos professores, os técnicos da Educação Básica do
Núcleo Regional de Educação deverão entrar em contato com o Departamento de Programas
para Educação Básica – DPEB/DEDUC.
3 – PROGRAMAS DE ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DE JORNADA

PERMANENTE E PERIÓDICA – experiência em qualquer Atividade de Ampliação de
Jornada, na seguinte ordem de prioridade:
I – Maior tempo de serviço como professor na Rede Estadual de Educação Básica do

Paraná;
II – O mais idoso.
Esgotadas todas as possibilidades de distribuição dessas aulas, a atividade não será

ofertada.
4 – EDUCAÇÃO ESPECIAL – ESCOLAS BILÍNGUES PARA SURDOS, na seguinte

ordem:
a) professores da Educação Básica com especialização em LIBRAS – Língua

Brasileira de Sinais;
b) professores da Educação Básica com especialização em Educação Bilíngue
para Surdos – LIBRAS – Língua Portuguesa;
c) professores da Educação Básica que apresentem certificados de cursos de
extensão em LIBRAS, cuja somatória da carga horária cursada seja igual ou superior a 180
horas;
d) professores da Educação Básica com especialização em Educação Especial,
cujo Histórico Escolar apresente a disciplina de LIBRAS;
e) professores da Educação Básica com licenciatura plena, cujo Histórico Escolar
apresente a disciplina de LIBRAS;
f) professores da Educação Básica com licenciatura plena, com notório saber em
LIBRAS, comprovado pelo Centro de Apoio ao Surdo e aos Profissionais da Educação de
Surdos, em Banca Extraordinária;
g) acadêmicos em cursos de licenciatura, com notório saber em LIBRAS,
comprovado pelo Centro de Apoio ao Surdo e aos Profissionais da Educação de Surdos, em
Banca Extraordinária.
5 – EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA – LÍNGUAS GUARANI, KAINGANG E XETÁ
Os técnicos da Educação Escolar Indígena do Núcleo Regional de Educação deverão

entrar em contato com o Departamento da Diversidade e Direitos Humanos –
DEDIDH/DEDUC.
6 – DISCIPLINAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
6.1 – DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DOS CURSOS TÉCNICOS, exceto Fundamentos

do Trabalho, Estágio do Curso Técnico em Enfermagem e LIBRAS (Curso de Formação de
Docentes), observar-se-á o anexo da Instrução Normativa n.º 008/2020 – DEDUC/SEED, de
30 de outubro de 2020, e a seguinte ordem de prioridade:
a) professor efetivo e acadêmico de curso de licenciatura plena, bacharelado ou

tecnologia relacionada à disciplina pretendida;
b) candidato classificado em Processo Seletivo Simplificado – PSS, realizado para
fins de contratação por meio de Regime Especial, acadêmico de curso de licenciatura plena
ou bacharelado ou tecnologia relacionado à disciplina pretendida;
c) profissional contratado em Regime Especial – CRES, como professor, e
acadêmico de curso de licenciatura plena, bacharelado ou tecnologia relacionado à disciplina
pretendida;
d) professor efetivo, cujo Histórico Escolar de graduação contemple estudos na
área específica da disciplina pretendida;
e) profissional contratado em Regime Especial – CRES, como professor, cujo
Histórico Escolar de graduação contemple estudos na área específica da disciplina pretendida.
Para atender ao disposto nas alíneas “a”, “c”, “d” e “e”, o Núcleo Regional de
Educação deverá respeitar a seguinte prioridade:
I – Maior carga horária cursada relacionada à disciplina pretendida, mediante

cotejamento do Histórico Escolar.
II – Maior tempo de serviço.
6.2 – FUNDAMENTOS DO TRABALHO – professor com Licenciatura Plena em

História.
6.3 – DISCIPLINAS DE ESTÁGIO ESPECÍFICAS DO CURSO TÉCNICO DE

ENFERMAGEM – profissionais que assumiram a função de Supervisão de Estágio do referido
curso, observando a seguinte ordem de prioridade:
6.3.1 Assistência de Enfermagem à Criança e ao Adolescente
1.º – Assistência de Enfermagem à Saúde da Mulher

2.º – Assistência de Enfermagem em Saúde Coletiva
3.º – Introdução à Assistência em Enfermagem
4.º – Enfermagem na Vigilância em Saúde
5.º – Assistência de Enfermagem Clínica
6.º – Assistência de Enfermagem Cirúrgica
7.º – Assistência de Enfermagem em Urgências e Emergências
8.º – Assistência de Enfermagem a Pacientes Críticos
9.º – Assistência de Enfermagem em Saúde Mental
6.3.2 Assistência de Enfermagem Cirúrgica

6.º – Assistência de Enfermagem à Criança e ao Adolescente
6.3.3 Assistência de Enfermagem Clínica


6.3.4 Introdução à Assistência em Enfermagem

6.3.5 Assistência de Enfermagem a Pacientes Críticos

6.3.6 Assistência de Enfermagem em Saúde Coletiva

6.3.7 Assistência de Enfermagem em Saúde Mental


6.3.8 Assistência de Enfermagem à Saúde da Mulher

6.3.9 Assistência de Enfermagem em Urgências

6.3.10 Enfermagem na Vigilância em Saúde

Para atender ao disposto acima, o Núcleo Regional de Educação deverá respeitar a

seguinte prioridade:
I – Maior tempo de serviço no campo de atuação.

II – O mais idoso.
7 – LIBRAS – CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES deverá ser atribuída na

seguinte ordem:
a) professor efetivo com Proficiência em Tradução e Interpretação de LIBRAS;

b) professor efetivo com Declaração de matrícula e Histórico Escolar com carga
horária cursada de, no mínimo, 75% de curso de Licenciatura em Letras LIBRAS;
c) professor efetivo com Declaração de matrícula e Histórico Escolar com carga
horária cursada de, no mínimo, 50% de curso de Licenciatura em Letras LIBRAS;
d) professor efetivo com Pós-Graduação em LIBRAS;
e) professor efetivo com Pós-Graduação em Educação Especial em cujo Histórico
Escolar conste a disciplina de LIBRAS conforme Instrução Normativa n.º 008/2020 –
DEDUC/SEED, de 30 de outubro de 2020;
f) candidato classificado no Processo Seletivo Simplificado – PSS, regulamentado
pelos editais vigentes;
g) professor contratado em Regime Especial – CRES com Proficiência em
Tradução e Interpretação de LIBRAS;
h) professor efetivo com Curso de Extensão Universitária em LIBRAS com, no
mínimo, 80 horas cursadas;
i) professor contratado em Regime Especial – CRES com Curso de Extensão
Universitária em LIBRAS com, no mínimo, 80 horas cursadas.
Para atender ao disposto nas alíneas de “a” a “e” e de “g” a “i”, o Núcleo Regional de
Educação deverá respeitar a seguinte ordem de prioridade:
I – Maior carga horária cursada relacionada à disciplina pretendida, mediante

cotejamento do Histórico Escolar.
II – Maior tempo de serviço.
Compete aos Núcleos Regionais de Educação analisarem a pertinência da titulação

apresentada pelo professor, e, havendo dúvidas, o Departamento de Educação –
DEDUC/SEED deverá ser consultado.
Havendo ainda aulas remanescentes e esgotadas todas as possibilidades de
atribuição, conforme descrito neste Anexo, o Núcleo Regional de Educação deverá
encaminhar e-mail à SEED/DEDUC, com detalhamento da situação e manifestação do GARH
sobre os procedimentos executados.

RESOLUÇÃO N.º 208-2021 - GS-SEED Processo de Distibuição de Aula

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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE – SEED

RESOLUÇÃO N.º 208/2021 – GS/SEED

Regulamenta a distribuição de aulas e funções aos

O Secretário de Estado da Educação e do Esporte, no uso das atribuições legais

Art. 1.º Regulamentar o processo de distribuição de aulas e funções nas instituições

§ 1.º A distribuição de aulas e funções, quando realizada de forma presencial, deverá

Art. 3.º Para efeitos desta Resolução, entende-se por:

I – Aulas: carga horária disponível na instituição de ensino, gerada de acordo com as

II – Funções: demandas geradas para funções técnico-pedagógicas em consonância

III – Setor: divisão em grupos das instituições de ensino vinculadas ao Núcleo

IV – Professores efetivos classificados na instituição de ensino: professores com

V – Professores efetivos classificados no Setor/NRE de Curitiba: professores com

VI – Professores efetivos classificados no município: professores com lotação em

VII – Professores efetivos classificados no Núcleo Regional de Educação:

Art. 4.º É obrigatória a participação presencial ou virtual do professor na sessão

§ 1.º Na hipótese de o professor estar impossibilitado de participar presencial ou

§ 2.º O direito de escolha do professor, do turno/ensino/modalidade correspondentes

Profissional, observada a compatibilidade de horários, será exercido mediante rigorosa ordem

§ 3.º O professor efetivo que não comparecer presencial ou virtualmente ou não

§ 4.º O professor efetivo que comparecer presencial ou virtualmente, conforme

§ 5.º Ao professor contratado em Regime Especial, que não comparecer presencial ou

§ 6.º Todos os procedimentos da distribuição de aulas e funções serão registrados

Art. 5.º É de responsabilidade do Grupo de Recursos Humanos Setorial –

Parágrafo único. O Grupo de Recursos Humanos Setorial – GRHS/SEED

Art. 6.º Compete à Direção da instituição de ensino:

a) divulgar as aulas e funções a serem distribuídas, por meio de Edital disponibilizado

b) atribuir aulas e funções aos professores efetivos lotados na instituição e não

§ 2.º A norma estabelecida no parágrafo anterior ocorrerá mediante a validação do

Art. 7.º Compete ao Assistente de Área do município de Curitiba:

a) atribuir aulas e funções aos professores excedentes nas instituições de ensino e

Art. 8.º Compete ao Documentador Escolar:

a) atribuir aulas e funções aos professores excedentes nas instituições de ensino e

Art. 9.º Compete ao Núcleo Regional de Educação:

a) acompanhar o processo de distribuição de aulas e funções nas instituições de

Art. 10 Caberá aos Núcleos Regionais de Educação, Documentadores Escolares e

Art. 11 É vedada a atribuição de aulas ao professor do Quadro Próprio do Magistério

§ 1.º A jornada de trabalho dos professores da Rede Estadual de Educação Básica,

I – aos detentores de cargos de 20 (vinte) horas semanais serão atribuídas 15

II – aos detentores de cargos de 40 (quarenta) horas semanais serão atribuídas 30

§ 2.º A hora-atividade destinada ao professor em exercício de docência para estudos,

§ 3.º O número máximo de aulas atribuídas aos professores da Rede Estadual de

§ 5.º O professor que assumir aulas em número superior a 19 (dezenove), no mesmo

§ 6.º A hora-atividade destinada ao professor em exercício na função de Supervisor

§ 7.º Os professores que atuam nas Ações Pedagógicas Descentralizadas – APED

§ 8.º O cumprimento da hora-atividade deverá ser correspondente à carga horária

§ 10 Serão permitidas designações concomitantes de aulas em regência de classe e

§ 11 Não será atribuída hora-atividade ao Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira

APED, à Coordenação de Curso, à Coordenação da Unidade Didático-Produtiva, à

§ 12 A jornada de trabalho dos professores em exercício na função de Pedagogo

I – O professor pedagogo poderá cumprir, no turno de suprimento, carga horária

a) a instituição de ensino disponha de professor pedagogo todos os dias letivos, em

II – A flexibilização da jornada de trabalho do professor pedagogo não se aplica aos

a) ao professor pedagogo em exercício no turno da noite, independentemente do

§ 13 A jornada de trabalho dos professores em exercício nas funções de

§ 14 O controle do efetivo cumprimento da hora-atividade é responsabilidade da

Art. 12 É vedada a atribuição de aulas aos professores que desempenham a função

Art. 13 As aulas e funções serão atribuídas aos professores na seguinte ordem:

I – ocupantes de cargo efetivo;

Art. 14 A atribuição de aulas e/ou funções aos professores permutados e aos