Professora Adriellen Morel - LÍNGUA PORTUGUESA 1.

De acordo com as autoras, as ações apresentadas

no primeiro parágrafo devem ter, além do propósito
Prova (2021) – Texto l ( para as questões de 1 a 10) de desacelerar a contaminação, o objetivo de:
A) abrandar as consequências econômicas da crise
Água e saneamento na pandemia da COVID-19 B) reduzir os direitos sociais da população
C) limitar a carga tributária sobre a água
O enfrentamento da crise do Covid-19 impõe D) intensificar o acesso à informação
desafios sem precedentes e coloca administradores
públicos e privados em mares ainda não navegados. Os 2. No 5º parágrafo, entre as estratégias de tomada
governos têm sido obrigados a tomar decisões e dar de decisão apontadas pelas autoras, está a seguinte:
respostas em velocidade muito alta e com informações A) substituição da comunicação em papel pelo uso das
muito limitadas. As primeiras medidas são no campo da mídias digitais
saúde, para desacelerar o espalhamento e B) distribuição proporcional de insumos médicos às
contaminação. Assim se pode ganhar tempo para cadeias hospitalares
desenvolver protocolos de tratamento e prevenção. Em C) formação de posicionamento compartilhado entre
seguida, os choques de oferta e de demanda produzidos esferas governamentais
pelas medidas de distanciamento social e isolamento D) elaboração de roteiros a serem seguidos pela
exigem respostas rápidas para mitigar impactos Organização Mundial de Saúde
econômicos. Nos países em desenvolvimento e
economias emergentes, esses problemas são agravados 3. “Assim se pode ganhar tempo para desenvolver
pela falta de espaço fiscal. Em consequência, as protocolos de tratamento e prevenção” (1º
respostas podem ser mais lentas, contribuindo para parágrafo). A palavra “assim” pode ser substituída,
maior transmissão e maior letalidade, já agravadas pela mantendo o sentido global da frase, pela seguinte
menor capacidade de tratamento do sistema de saúde. expressão:
Menos despesas com saúde e menor efetividade A) não obstante isso C) dessa maneira
dos gastos produziram um quadro conhecido de B) em comparação D) por essa razão
sucateamento do sistema de saúde, menor volume de
leitos hospitalares, escassez de médicos e – não menos 4. Com base na discussão do texto, um dos motivos
importante – menor acesso a água, saneamento e apresentados para a situação atual do sistema de
higiene – em inglês, WASH (water, sanitation and saúde é:
hygiene). O Brasil se enquadra obv iamente nes sa des c A) menor investimento no setor
ri ção. Apesar do reconhecimento da prioridade do tema B) baixa qualificação da mão de obra
– desde 2016 se desenha e trabalha para aprovar um C) oferta de leitos superior às necessidades
novo marco legal para o saneamento – os avanços D) gastos excessivos com importação de equipamentos
tardam. Mas a crise não. E nos pega despreparados.
Para além do tratamento, a prevenção é medida 5. Na avaliação das autoras, o contexto de proposta
essencial para conter a disseminação do vírus. Nesse do novo marco do saneamento é assinalado por:
sentido, a Organização Mundial da Saúde (OMS) A) conscientização plena dos legisladores sobre a matéria
destaca que a melhor forma é manter bons hábitos de B) iniciativa inovadora no quadro mundial contemporâneo
higiene, dentre eles lavar as mãos com água e sabão C) proposição elaborada com protagonismo do setor
frequentemente. Nesse cenário de pandemia, fica ainda privado
mais evidente como o setor WASH é de extrema D) avanços ainda considerados insuficientes frente ao
importância para toda a população. cenário
Uma importante lição é que a comunicação deve
ser definida pensando no público-alvo da mensagem. 6. Reescrevendo o trecho “menor acesso a água,
Apesar de vivermos em uma era digital, o que facilita a saneamento e higiene”, o emprego do acento
disseminação de informações, muitos ainda carecem de indicativo de crase é obrigatório em:
acesso à internet. Como exemplo de estratégias para A) menor acesso à direitos básicos
garantir a efetividade da comunicação, no Camboja e na B) menor acesso à seu espaço próprio
Costa do Marfim os governos elaboraram folders com C) menor acesso à ato de resistência
histórias para as crianças e carros de som que veiculam D) menor acesso à indicação legal
mensagens para as áreas mais afastadas com
informações sobre sintomas e formas de prevenção da 7. “Apesar de vivermos em uma era digital, o que
doença. facilita a disseminação de informações, muitos ainda
Encontrar coordenação é difícil. Temos visto isso carecem de acesso à internet” (4º parágrafo).
no Brasil com casos de prefeitos e governadores Aexpressão que introduz a frase tem o valor de:
determinando a suspensão das contas de energia A) concessão C) proporção
elétrica, ou mesmo o fechamento de aeroportos, que B) condição D) consequência
são, por lei, competências da União. Acoordenação e
alinhamento de ações dos governos em suas diversas 8. “Nesse cenário de pandemia, fica ainda mais
esferas é necessária em qualquer momento. E vital para evidente como o setor WASH é de extrema
uma tomada de decisão rápida, eficaz e eficiente em importância para toda a população” (3º parágrafo).
uma crise como a que vivemos. Apalavra “como” tem valor de:
Joisa Dutra e Juliana Smiderle (Adaptado de: ceri.fgv.br/) A) causa C) comparação
B) modo D) conformidade
9. Assinale os períodos cujos verbos destacados 13 - (UFMG) Em todas as frases, os verbos estão na
estão no modo subjuntivo: voz ativa, exceto em:
a) Ele, que sempre vivera órfão de afeições legítimas e
I. Entenda que é preciso preservar os recursos naturais duradouras, como então seria feliz!...
para as gerações futuras; b) O quinhão de ternura que a ela pretendia, estava
II. É necessário que nos preocupemos com camadas intacto no coração do filho.
sociais menos favorecidas; c) Os dois quadros tinham sido ambos bordados por
Mariana e Ana Rosa, mãe e filha.
III. Nem todos sabem sobre a importância da ação do
d) E dizia as inúmeras viagens que tinha feito até ali;
homem sobre a natureza;
contava episódios a respeito do boqueirão.
IV. O voo fará duas escalas antes de chegar ao Brasil; e) Sobre a banca de Madalena estava o envelope de que
V. Ela poderá brincar caso termine a tarefa antes do ele tinha falado.
anoitecer.
14 - Imagine a situação em que uma professora
Estão corretas: responda a seu aluno e que nessa resposta denote-
a) Todas as alternativas. d) II, III e V. se erro do emprego verbal. Identifique-o:
b) Apenas III e IV. e) Apenas II e V. Professora, eu preciso fazer a lição de casa?
c) I, II e V. a) É preciso que você faça a lição.
b) Se você fizer a lição, tirará suas dúvidas sobre a aula.
10 - Assinale os períodos cujos verbos destacados c) Convém que você faça a lição.
estão no modo indicativo: d) Faça a lição sempre que solicitada.
I. Os alunos entendem a importância da preservação e) É bom que você faz a lição de casa.
dos recursos naturais para as gerações futuras.
II. Nós nos preocupávamos com a desigualdade social 15 - Assinale a alternativa que substitui as
no país. expressões destacadas no trecho seguinte, em
III. É importante que todos saibam sobre a importância conformidade com a norma-padrão.
da ação do homem sobre a natureza.
IV. O voo fez duas escalas antes de chegar ao Brasil. Basta estacionar o carro, e um grupo de pessoas
V. Só poderei brincar quando eu terminar a tarefa. carentes faz fila para ganhar o alimento.

Estão corretas: A) Bastava … fez … que ganhasse

a) Apenas V. d) I, II e IV. B) Bastou … faria … que ganha
b) Apenas I e II. e) I, III e V. C) Bastará … faça… que ganhará
c) Apenas IV. D) Bastaria … faria … que ganhasse
E) Bastasse … fazia … que ganhava
11 - (UNIMEP-SP) "Assim eu quereria a minha última
crônica: que fosse pura como este sorriso." (Fernando
Sabino).
Assinale a série em que estão devidamente classificadas
as formas verbais em destaque:
a)futuro do pretérito, presente do subjuntivo.
b)pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do
subjuntivo.
c)pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo.
d)futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo.
e)pretérito perfeito, futuro do pretérito.

12 - Sobre o modo subjuntivo, é correto afirmar:

a) Normalmente ocorre nas orações independentes
optativas, nas imperativas negativas e afirmativas, nas
dubitativas com o advérbio talvez e nas subordinadas
em que o fato é considerado incerto, duvidoso ou pouco
provável de se concretizar.
b) Normalmente aparece nas orações independentes e
nas dependentes que sugerem um fato real,
concretizado.
c) Tempo de ações prolongadas ou repetidas com limites
imprecisos, não informando assim nem o término e nem
o início dessas.
d) Normalmente ocorre nas orações que expressam uma
ordem, pedido ou conselho.
e) Normalmente é empregado nas ações que nos
transportam mentalmente a uma época passada e nessa
época passada descrevemos então o que era presente.
1a 2c 3c 4a 5d 6d 7a 8b 9e 10d 11d 12a 13b 14e 15d