Planejamento Anual 2023

PLANEJAMENTO ANUAL
PLANEJAMENTO ANUAL – 2023

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR DISCIPLINA: PROFESSORES: ENSINO MÉDIO:
EDUARDO DANIEL FERREIRA CONSTRUÇÃO COLETIVA DOS ALESSANDRO EXPEITO 2° ANO
DIAS DIVERSOS ESPAÇOS CABRAL
1° BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO HABILIDADES CONTEÚDOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO
Educação ambiental EMIFCG01 - Identificar, selecionar,  Sustentabilidade e seus três pilares básicos Avaliação contínua e
processar e analisar dados, fatos e (ambiental, social, econômico) formativa através de
evidências com curiosidade, atenção,  Ações individuais/impactos coletivos debates em aula e
criticidade e ética, inclusive utilizando o  Áreas de proteção ambiental apresentação de
apoio de tecnologias digitais  Espaço público e privado trabalhos e exercícios
EMIFCG06 - Difundir novas ideias,  Importância das áreas de conservação avaliativos
propostas, obras ou soluções por meio ambiental nas cidades
de diferentes linguagens, mídias e  Unidades de Conservação e seus tipos
plataformas, analógicas e digitais, com
 Unidades de proteção Integral
confiança e coragem, assegurando que
 Unidades de uso sustentável
alcancem os interlocutores pretendidos.
EMIFCG07 - Reconhecer e analisar  Consumismo e Consumo consciente
questões sociais, culturais e ambientais  Obsolescência programada
diversas, identificando e incorporando
valores importantes para si e para o
coletivo que assegurem a tomada de
PLANEJAMENTO ANUAL
decisões conscientes, consequentes,

colaborativas e responsáveis.
2° BIMESTRE
Patrimônios EMIFCG01- Identificar, selecionar,  História local e regional Avaliação contínua e
processar e analisar dados, fatos e  Patrimônio Histórico formativa através de
evidências com curiosidade, atenção,  Pontos de referência da história antiga e/ou debates em aula e
criticidade e ética, inclusive utilizando o recente da cidade apresentação de
apoio de tecnologias digitais.  Patrimônio Cultural trabalhos e exercícios
EMIFCG04- Reconhecer e analisar  Estética e arte urbana avaliativos
diferentes manifestações criativas,  Diversidade cultural
artísticas e culturais, por meio de
 Patrimônio imaterial
vivências presenciais e virtuais que
 Patrimônio ambiental
ampliem a visão de mundo,
sensibilidade, criticidade e criatividade.  Desenho urbano local
EMIFCG07- Reconhecer e analisar  Rios subterrâneos
questões sociais, culturais e ambientais  Áreas de proteção
diversas, identificando e incorporando  Povos indígenas: demarcação de terras,
valores importantes para si e para o exploração de recursos, preservação
coletivo que assegurem a tomada de cultural e do meio ambiente.
colaborativas e responsáveis
PLANEJAMENTO ANUAL
3° BIMESTRE
Trabalho e produção EMIFCG02 - Posicionar-se com base  Produção Avaliação contínua e
em critérios científicos, éticos e  Coletividade formativa através de
estéticos, utilizando dados, fatos e  Consciência individual e coletiva debates em aula e
evidências para respaldar conclusões,  Trabalho e modos de organização da apresentação de
opiniões e argumentos, por meio de produção industrial trabalhos e exercícios
afirmações claras, ordenadas, coerentes  Legislação trabalhista avaliativos
e compreensíveis, sempre respeitando  Terceirização, uberização e precarização
valores universais, como liberdade, do trabalho
democracia, justiça social, pluralidade,
 Relações de trabalho mediadas por
solidariedade e sustentabilidade.
tecnologias
EMIFCG07 - Reconhecer e analisar
 Trabalho híbrido remoto: novos espaços e
questões sociais, culturais e ambientais
tempos
diversas, identificando e incorporando
valores importantes para si e para o  Produção de alimentos
colaborativas e responsáveis.
PLANEJAMENTO ANUAL
4° BIMESTRE
Projeto Utopia EMIFCG01- Identificar, selecionar,  Etapa Identificar: A partir da necessidade e Avaliação das
processar e analisar dados, fatos e entendimento, definir a situação-problema. apresentações
evidências com curiosidade, atenção,  Etapa Aproximar: Observar o macro e o
criticidade e ética, inclusive utilizando o micro da situação-problema, conhecer,
apoio de tecnologias digitais. sentir, investigar, definir escopo, elaborar
EMIFCG04- Reconhecer e analisar pauta e compreender.
diferentes manifestações criativas,  Etapa Propor: Definir critérios para a
artísticas e culturais, por meio de solução da situação-problema: Imaginar,
vivências presenciais e virtuais que Idear, desenvolver hipóteses e soluções.
ampliem a visão de mundo,  Etapa Criar: Desenvolver um projeto
sensibilidade, criticidade e criatividade. integrado para prototipar e/ou construir um
EMIFCG07- Reconhecer e analisar modelo para apresentar a solução;
questões sociais, culturais e ambientais  Etapa Validar e Aprimorar: Testar,
diversas, identificando e incorporando experenciar, avaliar, prever e validar.
valores importantes para si e para o  Etapa Comunicar, implementar e aprender:
PLANEJAMENTO ANUAL
decisões conscientes, consequentes, Compartilhar, executar, implementar, agir,

colaborativas e responsáveis lançar, produzir versão final .

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