República de Moçambique

Província de Tete
Direcção Provincial da Educação

PLANO ANALÍTICO DE PORTUGUÊS 10ª CLASSE - 3° TRIMESTRE-2023

Unidade Semana Objectivos Conteúdos Competências básicas do Sugestões Sugestões de Nº de

Temática específicos aluno metodológicas material Aulas
O aluno deve ser Didáctico
capaz de:
1ª Explica os artigos 13.1. Textos específicos Explica os artigos do
do Título III, do - Constituição da República Título III, do
XIII. 28/08 Capítulo III da - Título III, capítulo III “ Capítulo III da
A Constituição da Órgãos do Estado”(Arti Constituição da
01/09/20 Interpretação dos
Textos República; Gos 107 a 132) República;
23 Artigos 107 a 132,
Normativos • Discute os artigos • Discute os artigos da Manual do
Título III, Capítulo
da Constituição da Constituição da aluno
III, da 4
República, em República, em estudo, com
Constituição de
estudo, com os os
Moçambique.
colegas/pais ou colegas/pais ou
encarregados de encarregados de
educação/políticos educação/políticos

2ª Identificar, em 13.2.Funcionamento da Identifica palavras Identificação de Manual do 3

textos, as Língua: compostas em frases do palavras aluno;
04/09 preposições sob e - Preposições: sob e sobre texto; compostas em Gramática
A sobre; • Elabora frases, usando frases/textos em
09/09/20 • Usar as palavras estudo;
23 preposições sob e compostas; • Redacção de
sobre em frases; 13.3. Tema transversal: • Distingue palavras frases com

1
 Educação Rodoviária compostas de outro palavras
Reconhecer a tipo de palavras. compostas;
importância das
regras de trânsito • Realiza exercícios físicos
para a vida e bens com técnica
das pessoas correcta para manter o
corpo saudável.
• Debate sobre as • Realização de um
vantagens da prática debate sobre
do desporto. desporto, em
coordenação com
o professor de
Educação Física.
3ª • Realizar 14.1. • Realiza entrevista a • Realização de Manual do
entrevistas a Textos específicos colegas, amigos e parentes; entrevistas, pelos aluno
XIV. 11/09 colegas - Currículum Vitae • Usa linguagem clara e alunos, tomando o
A da turma; directa na realização de papel de
15/09/20 • Usar o tipo de 14.2. Funcionamento da entrevistas; entrevistado e
Textos 23 linguagem Língua: • Utiliza perguntas directas entrevistador, 4
Administrat adequado para a • Palavras compostas por e indirectas • Classificação de
ivos entrevistas; aglutinação e justaposição. • Usa o que relativo, orações
• Classificar as -Realização da 1ª AS. integrante, causal subordinadas
orações e consecutivo em frases da relativas,
subordinadas sua autoria integrantes,
relativas, causais e
integrantes, causais consecutivas;
e • Produção de
consecutivas; frases com orações
subordinadas
relativas,
integrantes,
causais e

2
 consecutivas;
Demonstração de
conhecimentos
adquiridos.
4ª • Visitar um Centro 14.3. Tema Transversal: • Divulga conhecimentos • Visita a um Cartazes,
de Saúde a fim de Desporto sobre as causas Centro de Saúde manuais
18/09 recolher folhetos e efeitos da diabete. para a recolha de relacionados
A sobre diabetes. folhetos sobre com o tema em
22/09/20 Demonstrar os 15.1. Textos específicos diabetes/Realizaçã estudo
23 conhecimentos - Entrevista Usa o o que relativo, o de uma palestra
adquiridos ao longo integrante, causal e sobre diabete, por
do ano. consecutivo em frases da um agente da
• Realizar sua autoria; saúde.
entrevistas a • Divulga conhecimentos
colegas sobre as causas e efeitos da
da turma; diabete. - Realiza entrevista 3
• Usar o tipo de - Usa linguagem clara e a colegas, amigos
linguagem directa na realização de e parentes;
adequado para a entrevistas;
entrevistas. - Utiliza perguntas directas
e indirectas.
XV. 5ª • Classificar as 15.Funcionamento da - Usa o o que relativo, Usa o que em Gramática da 4
orações Língua: integrante, causal diversas frases. língua
Textos 25/09 subordinadas - Funções do que: pronome e consecutivo em frases da portuguesa.
Jornalísticos A relativas, relativo, sua autoria. Debate sobre a
29/09/20 integrantes, causais conjunção integrante, causal prevenção de
23 e e doenças (diabetes)
consecutivas; consecutiva.
• Visitar um Centro 15.2. Tema Transversal:
de Saúde a Prevenção de • Divulga conhecimentos
fim de recolher doenças sobre as causas
folhetos sobre • Diabetes e efeitos da diabete.

3
 diabetes. (Consolidação)
• Interpretar textos • Distingue os textos • Interpretação de Manual do
Expositivo/explicati expositivos/explicativos textos aluno
vos e dos expositivos/explica
Expositivo/ 16.1. Textos Específicos expositivos/ tivos e expositivos/
argumentativos; - Texto argumentativos; argumentativos;
• Produzir texto - Expositivo/argumentativo • Redige textos expositivo/ • Comparação de
XVI. 6ª expositivo (Revisão e consolidação) explicativos e textos Gramáticas da
explicativo expositivo/argumentativos; expositivos/explica língua
02/10
e 16.2. Funcionamento da • Aplica substantivos e tivos e expositivos/ portuguesa 4
A
Textos expositivos/ Língua: adjectivos flexionados em argumentativos;
06/10/20
Multiusos argumentativos; - Flexão dos substantivos e frases da sua autoria; • Resolução de
23
• Flexionar os adjectivos: regras especiais. fichas de
adjectivos e os • Responde as questões da exercícios sobre a
substantivos, - Realização da 2ª AS. prova. flexão dos
quanto substantivos e
ao género, número adjectivos.
e grau.
• Participar em 16.3. Tema transversal: • Descreve as zonas • Redacção de Manual do 3
XVII. campanhas de Desastres naturais: seca afectadas pela seca; textos aluno
Textos 7ª solidariedade às • Distribui expositivos Alimentos não
Literários vítimas da seca; 17.1. Textos específicos alimentos/vestuários /explicativos e perecíveis,
09/10 - Texto dramático: Tragédia • Distribui expositivos/ vestuários
A alimentos/vestuários às argumentativos; Dever-se-á ler
13/10/20 • Interpretar textos populações afectadas. Participação em o texto:
23 dramáticos campanha de “António
• Interpreta textos solidariedade às Marinheiro ou
• Transformar dramáticos. vítimas da seca. o Édipo de
textos dramáticos • Interpretação de Alfama”, de
em narrativos; • Representa textos textos dramáticos; Bernardo
dramáticos; • Representação de Santareno
• Representar textos • Elabora texto narrativo a textos Dramáticos;

4
 dramáticos. partir do • Transformação
Dramático. do texto dramático
em texto narrativo
Classificar a função 17.1. Funcionamento da • Identifica as funções • Realização de Manual do
dos adjectivos em Língua: sintácticas dos adjectivos; exercícios orais ou aluno;
frases retiradas do - Adjectivos: funções escritos com Gramáticas da
XVII. texto; sintácticas • Expressa-se oralmente verbos irregulares: língua
Textos • Elaborar frases (Nome predicativo do sujeito e/ou por escrito usando trazer, ver e portuguesa
Literários aplicando verbos e atributo). verbos irregulares: trazer, conseguir
8ª irregulares trazer, ver e conseguir;
ver 17.2. Tema Transversal: - • Debate
16/10
e conseguir Gravidez precoce e suas • Debate sobre à gravidez relacionado à
A 4
• Reconhecer a consequências precoce gravidez precoce Manual do
20/10/20
necessidade de 18.1. Textos Específicos Identifica as partes Análise da aluno
23 evitar - Relatório (Revisão e principais do relatório; estrutura de um
a gravidez precoce. consolidação) • Elabora relatórios sobre a relatório;
Identificar as partes -Elaboração do relatório vida da sua • Elaboração de
principais do (Exercícios). turma/clube relatórios;
relatório;
• Elaborar relatórios
de visita de estudo
XVIII. Identificar as 18.2. Funcionamento da • Elabora frases, usando Exercícios de Manual do 4
Textos de preposições após, Língua: preposições após, perante, completamento de aluno
Pesquisa e 9ª perante, sob, sobre; • Preposições (após, perante, sob, sobre; frases lacunares Enunciado do
organização • Construir frases, sob, com preposições teste
de 23/10 usando preposições sobre); • Participa na limpeza e após, perante, sob,
dados após, perante, sob, (Revisão e Consolidação) conservação do meio sobre;
A sobre; 18.3. Tema Transversal: escolar/circunvizinho à • Reflexão sobre o
• Reflectir sobre o Saneamento do meio escola. saneamento do
27/10/20
saneamento do meio, na Diversos
23 meio, Plano de actividades para o Discute a problemática do escola/comunidade instrumentos
na saneamento do meio na saneamento da sua escola. Elaboração de um sobre o

5
 escola/comunidade. escola/comunidade. plano de saneamento do
• Elaborar o plano - Realização da 3ª AS. • Revê a matéria do III actividades para o meio
do saneamento do Trimestre saneamento da
meio, na escola/comunidade
escola/comunidade.
Rever a matéria
dada ao longo do
trimestre
Rever a matéria
dada ao longo do
trimestre.

XVIII. 10ª • Classificar a - Identifica as funções Revisão

Textos de função 18.4. Funcionamento da sintácticas dos adjectivos; Gramática da
Pesquisa e 30/10 dos adjectivos em Língua: - Expressa-se oralmente língua
organização frases retiradas do - Adjectivos: funções e/ou por escrito usando portuguesa
de dados. A texto; sintácticas verbos irregulares: trazer,
Todas • Elaborar frases (Nome predicativo do sujeito ver e conseguir.
unidades 03/11/20 aplicando verbos e atributo). Exercícios • Aplica substantivos e
23 irregulares trazer, - Preparação para APT adjectivos flexionados em
ver frases da sua autoria. 4
e conseguir; 18.5. Funcionamento da
• Flexionar os Língua:
adjectivos e os - Flexão dos substantivos e
substantivos, adjectivos: regras especiais.
quanto Revisão
ao género, número
e
grau.
Todas 11ª Demonstrar os Realização da AT. Demonstra os Demonstração dos Enunciado de 4
unidades conhecimentos conhecimentos adquiridos conhecimentos avaliação
adquiridos ao longo ao longo do ano adquiridos ao

6
 06/11 do ano. longo do ano

10/11/20
23
Todas 12ª Corrigir e receber a AT Faz a correcção da AT Correcção da AT
unidades AT
13/11 Ouvir media
trimestral e anual AT 4
A

17/11/20
23

FIM DO TRIMESTRE