SW ee) a a as gon =e en REVISTA (FORMA REDUZIDA) (Keith Conners, PhD..1997 ‘Tradugdo e Adaptagao para investigagéo de Ana Nascimento Rodrigues ~ Departamento de Educago Especial e Reabilitagdo da Faculdade de Motricidade Humana Nome da crianga: Genero | F[M ‘Data de Nascimento: dade’ Ano de escolaridade: | ‘Nome do professor: Data de preenchimento: Escola onde leccionar Observagées: Nas suas proprias palavras, descreva brevemente o principal problema da crianga Rendimento nas actividades escolares Actividade __Acimadamédia__ Média _Abaixo da média_Muito abaixo da média Leitura QO a oO 0 Matematica oO oO Oo oO Caligratia o a o a Ditado oO O o ag Outras oO oO o oO Descreva qualquer apoio. especial que a criangatenha na escola, Abaixo estéo discriminados os problemas mais comuns que afectam as criangas no seu ercurso de desenvolvimento, Muitas destas caracteristicas so normais e passageiras desde que n&o se manifestem com elevados valores ao nivel da intensidade, frequéncia e duragao, Por favor responda avaliando 0 comportamento da crianga durante o ultimo més. Por cada item, pergunte-se: ‘com que frequéncia isto aconteceu no ultimo més?" e marque a melhor ‘resposta para cada um. Nenhuma, nunca, raramente ou com pouca frequéncia pode marcar 0. Verdadeiramente, ou se ocorre muitas vezes e frequentemente, marque 3. Pode marcar 1 ou 2 para classificagdes entre um e outro, Por favor responda a todos os itens.NUNCA UMPOUCO | FREQUENTEMENTE | MUITO FREQUENTE 0 1 2 3 T | Desatento, distrar-se faciimente (28) O;i2]3 2 | Comportamento de desafio face ao adulto (7) oftl2;3 3 | Irrequieto, “tem bichos carpinteiros"(mexe o corpo sem sair do lugar) | 0 1 2) 3 4 | Esquece-se de coisas que ele ou ela 8 aprenderam(a) oT 2/3 5 | Perturba as outras criangas (35) o;7i273 | 6 | Desafia 0 adulto endo colabora com os pedidos que Ine sao feilos (18) | 0 7 | 27 3 7 |Mexe-se muito como se estivesse sempre “ligado a um motor'(11) OTT f2zy3 8 | Soletra de forma pobre (21) Oo;Tl2/3 ' | Nao consegue manter-se sossegado(a) (38) o/7]2]3 10 | Vingativo(a) ou *maldoso(a)” (47) o;iy2y3s) 1 | Levanta-se do lugar na sala de aula ou noutras stuagdes em que olalalsa deveria ficar sentado(a) (20) 12 |Mexe 05 pés @ as maos e estd irrequieto(a) no seu lugar (44) o;af2/3 13 | Capacidades de Teitura abaixo do esperado (30) Oya] 2/3 [74 | Tem um tempo curto de atengo (48) ot /2/3 76 | Discute/argumenta com os adultos (37) o[tT]2z]3 16) Da apenas atenodo a coisas em que esté realmente interessado(a) (60)| 0] 1/2] 3 17 | Tem dificuldade em esperar pela sua vez (29) o}t/2}3 16 | N&o se interessa pelo trabalho escolar (40) o;i fats 19 | Distraido(a) ou apresentando curto tempo de ateng&o (62) o;i2/3 20] Tem um temperamento explosivo e imprevisivel (7) o;tj2;3 24 | COM em vola do espago ou tepa de forma excessva em stuagdes |] 71 ‘em que esses comportamentos nao s&io adequados (39) 22 | Pobre em aritmética (66) ofij2]3 2g | nferrompe e intromete-se (por exempio nos jogos ou comversas de F |] | outros (55) | 24] Tom Sifouldade em empennar-se em jogos ou actividades de lazer, de |) [7 forma sossegada (42) 25 | Nao termina as coisas que comega (17) o;t/2y3 Nao Segue instrugdes que ihe foram dadas e nao termina o trabalho | 26 | escolar (ndo devido a comportamentos de oposigso nem porfaltade 0 | 1/2) 3 ‘compreensao do que Ihe foi pedido) (57) 27 | Excitavel e impulsivo (8) o;if2 2B | imequieto(a), sempre a levantarse 6 a movimentar-se pelo espago GD) | O | 7] S ‘Muito obrigado pela sua colaboragao.