O documento discute a atuação do neuropsicopedagogo. Ele pode atuar em consultórios, clínicas e instituições escolares analisando o desenvolvimento dos alunos, criando estratégias de ensino e encaminhando alunos para outros profissionais quando necessário. Os principais elementos de estudo são neurociência cognitiva, pedagogia e psicologia cognitiva.
O documento discute a atuação do neuropsicopedagogo. Ele pode atuar em consultórios, clínicas e instituições escolares analisando o desenvolvimento dos alunos, criando estratégias de ensino e encaminhando alunos para outros profissionais quando necessário. Os principais elementos de estudo são neurociência cognitiva, pedagogia e psicologia cognitiva.
O documento discute a atuação do neuropsicopedagogo. Ele pode atuar em consultórios, clínicas e instituições escolares analisando o desenvolvimento dos alunos, criando estratégias de ensino e encaminhando alunos para outros profissionais quando necessário. Os principais elementos de estudo são neurociência cognitiva, pedagogia e psicologia cognitiva.
O documento discute a atuação do neuropsicopedagogo. Ele pode atuar em consultórios, clínicas e instituições escolares analisando o desenvolvimento dos alunos, criando estratégias de ensino e encaminhando alunos para outros profissionais quando necessário. Os principais elementos de estudo são neurociência cognitiva, pedagogia e psicologia cognitiva.
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DISCIPLINA: CIÊNCIAS NEUROLÓGICAS E NEUROCIÊNCIAS COGNITIVAS
Profª Especialista: Cristina Nascimento
Atividade escrita como exigência para
obtenção de nota no curso de formação em especialista em Neuropsicopedagogia.
ANA PAULA DE ALENCAR SILVA
CURUÇÁ-PA 2023
1- Sabendo que atualmente a contribuição do neuropsicopedagogo é fundamental
para o bom desenvolvimento da aprendizagem humana, cite os três elementos principais que são objeto de estudo desse profissional e qual a especialidade de cada um deles. Os elementos principais são os conhecimentos da neurociência cognitiva, pedagogia, psicologia cognitiva e, consequentemente a psicopedagogia. O propósito é fazer a estimulação de cada potencialidade, podendo desenvolver suas habilidades naturais e aprender outras necessárias ao seu crescimento.
2- Dentro das demandas de atuação do neuropsicopedagogo vistas neste capítulo,
em quais ambientes ele pode trabalhar? Cite ao menos três desses ambientes. Um profissional formado em neuropsicopedagogia pode atuar em consultórios, clínicas, instituições escolares, pode se ligar a algum órgão ou mesmo criar a sua própria associação.
3- Entre os ambientes de atuação do neuropsicopedagogo, o âmbito escolar é um de
seus principais campos. Dentro da escola, quais são os passos indicados pela SBNPp para o trabalho desse profissional?
Para a SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), a atuação do
neuropsicopedagogo na área institucional de educação, deve contemplar observação, identificação e análise do ambiente escolar nas questões relacionadas ao desenvolvimento humano do aluno nas áreas motoras, cognitivas e comportamentais, deve analisar a criação de estratégias que viabilizem o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem do educando, assim como de realizar os encaminhamentos dos alunos para outros profissionais quando se fizer necessário, sendo a necessidade de assistência de outra área de atuação ou especialização.