1) O texto descreve as dificuldades do autor em entender manuais complexos de aparelhos eletrônicos como celulares e computadores.
2) O autor tenta seguir passo a passo as instruções, mas acaba se confundindo com a grande quantidade de informações.
3) O autor acredita que os manuais deveriam ser mais simples para que todos pudessem usar os aparelhos de forma eficiente.
1) O texto descreve as dificuldades do autor em entender manuais complexos de aparelhos eletrônicos como celulares e computadores.
2) O autor tenta seguir passo a passo as instruções, mas acaba se confundindo com a grande quantidade de informações.
3) O autor acredita que os manuais deveriam ser mais simples para que todos pudessem usar os aparelhos de forma eficiente.
1) O texto descreve as dificuldades do autor em entender manuais complexos de aparelhos eletrônicos como celulares e computadores.
2) O autor tenta seguir passo a passo as instruções, mas acaba se confundindo com a grande quantidade de informações.
3) O autor acredita que os manuais deveriam ser mais simples para que todos pudessem usar os aparelhos de forma eficiente.
1) O texto descreve as dificuldades do autor em entender manuais complexos de aparelhos eletrônicos como celulares e computadores.
2) O autor tenta seguir passo a passo as instruções, mas acaba se confundindo com a grande quantidade de informações.
3) O autor acredita que os manuais deveriam ser mais simples para que todos pudessem usar os aparelhos de forma eficiente.
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Tudo foi criado para simplificar.
Mas até o micro-ondas
(Fatec - 2013) Leia a crônica a seguir: ficou difícil. A não ser que eu queira fazer pipoca, que O labirinto dos manuais possui sua tecla própria. Há alguns meses troquei meu celular. Um modelo lindo, pequeno, prático. Segundo a vendedora, era capaz de Mas não posso me alimentar só de pipoca! Ainda se tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos, recebia emagrecesse... E o fax com secretária eletrônica? O e-mails e até servia para telefonar. Abri o manual, anterior era simples. Eu apertava um botão e apagava as entusiasmado. “Agora eu aprendo”, decidi, folheando as mensagens. O atual exige que eu toque em um, depois 49 páginas. Já na primeira, tentei executar as funções. em outro para confirmar, e de novo no primeiro! Duas horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O manual tentava prever todas as possibilidades. Virou Outro dia, a luzinha estava piscando. Tentei ouvir a um labirinto de instruções! mensagem. A secretária disparou todas as mensagens, desde o início do ano! Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. Só aumentava. Buscava o vibracall, não achava. Era só Eu sei que para a garotada que está aí tudo parece muito alguém me chamar e todo mundo em torno saía correndo, simples. Mas o mundo é para todos, não é? Talvez pensando que era o alarme de incêndio! Quem me salvou alguém dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria foi um motorista de táxi. aprender só aquilo de que tenho realmente necessidade, e não usar todas as funções. É o que a maioria das — Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá uma pessoas acaba fazendo! de curioso. (Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado)
Insisti e finalmente descobri que estava no vibracall há
1. Entre as características que definem uma crônica, meses! O único problema é que agora não consigo botar estão presentes no texto de Walcyr Carrasco a campainha de volta!
a) a narração em 3ª pessoa e o uso da pontuação.
Atualmente, estou de computador novo. Fiz o que toda b) imagens hiperbólicas e predomínio do discurso direto. pessoa minuciosa faria. Comprei um livro. Na capa, a c) linguagem acessível ao leitor e fatos do cotidiano. promessa: “Rápido e fácil” – um guia prático, simples e d) a existência de trechos cômicos e a narrativa restrita. colorido! Resolvi: “Vou seguir cada instrução, página por e) a ausência de reflexões pessoais e linguagem poética. página. Do que adianta ter um supercomputador se não sei usá-lo?”. Quando cheguei à página 20, minha cabeça latejava. O livro tem 342! Cada vez que olho, dá vontade de chorar! Não seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz? 2. Com relação ao gênero do texto, é corretoafirmar que 4. A ortoepia trata da correta pronúncia das palavras
a crônica: quanto à emissão de vogais, à articulação das consoantes
e ao timbre. Pensando nisso, observe o seguinte grupo de palavras: a) parte do assunto cotidiano e acaba reflexões amplas. b) tem função informar sobre os problemas do dia a dia. Bandeija – reinvidicar – beneficência – mendigo –
c) tem linguagem não coloquial, afastando os leitores. impecilho
d) tem um modelo fixo, com diálogos e argumentação.
Estão corretas: e) consiste na apresentação de situações pouco realistas, a) beneficência e mendigo. em linguagem metafórica. b) bandeija, reinvidicar e impecilho. c) beneficência e reinvidicar. BOCA DE LUAR (Fragmento) d) mendigo, bandeija e impecilho. Você tem boca de luar, disse o rapaz para a namorada, e) todas estão corretas. e a namorada riu, perguntou ao rapaz que espécie de boca é essa, o rapaz respondeu que é uma boca toda 5. Para a presente questão, observar que: enluarada, de dentes muito alvos e leitosos, entende? Ela 1 – a acentuação gráfica foi eliminada das palavras; não entendeu bem e tornou a perguntar, desta vez que 2 – as sílabas tônicas propostas são representadas por lua correspondia à sua boca, se era crescente, letras maiúsculas destacadas. minguante, cheia ou nova. Ao que o rapaz disse que Ex: caTAStrofe (a sílaba tônica proposta é TAS) minguante não podia ser, nem crescente, nem nova só Ao escutar, então: podia ser lua cheia, uai. Aí a moça disse que mineiro tem ruBRIca, aVAro, proTOtipo, gratuIto, verifica-se que: cada uma, onde é que se viu boca de lua cheia, até parece boca cheia de lua, uma bobice. O rapaz não a) apenas uma palavra é pronunciada corretamente. gostou de ser chamada de bobice a sua invenção, b) apenas duas palavras são pronunciadas certas. exclamou meio espinhado que boca de luar, mesmo c) três palavras foram pronunciadas corretamente. sendo de luar de lua cheia, é completamente diferente – d) todas foram pronunciadas corretamente. insistiu: com-ple-ta-men-te – de boca cheia de lua; é uma e) nenhuma foi pronunciada corretamente. imagem poética[...] Carlos Drummond de Andrade 6. A prosódia trata da correta pronúncia daspalavras quanto à posição da sílaba tônica. Observe as 3. O trecho da crônica representa a conversa entre um seguintes palavras: casal de namorados. O objetivo do rapaz, ao dizer que a moça tem boca de luar, foi filantropo – pudico – rubrica – interim – recorde - circuito a) fazer uma piada. Lembrando que as sílabas tônicas foram destacadas, estão incorretas as seguintes palavras: b) fazer uma crítica. c) fazer um elogio. a) pudico e interim. d) fazer uma brincadeira. b) filantropo, interim e circuito. e) nenhuma das alternativas. c) pudico, rubrica e recorde. d) filantropo, rubrica, recorde e circuito. e) pudico, interim, recorde e circuito. 7. Assinale a única alternativa que só contém vocábulos proparoxítonos
a) aríete, ômega, mercancia, fagócito.
b) aerólito, ímprobo, revérbero, neófito. c) êxodo, saúde, égide, azáfama. d) Alcoólatra, álcali, hosana, prófugo. e) Não há nenhum vocábulo proparoxítono.
8. Quais das palavras a seguir apresenta dupla
prosódia?
a) êxodo. b) índex. c) ágape. d) arquétipo. e) zângão.
9. Assinale a alternativa cuja frase apresentaantônimos.
a) Ele é simpático e muito atencioso.
b) Nem entrava, nem saia, estava indeciso. c) Aquela jovem é alta, esbelta e simpática. d) A prova do concurso foi difícil e reflexiva. e) Ou vens alegre e satisfeito ou a festa não acontecerá.
10. A alternativa que apresenta corretamenteo antônimo
do substantivo é:
a) inédito – original b) bem – mau c) soberba – humildade d) velho – antigo e) vigor – potência