Livro de Jogos Da Modalidade Do Ar

LIVRO DE JOGOS
MODALIDADE DO AR
LIVRO DE JOGOS
Modalidade do Ar
2017
ORGANIZADOR
Augusto Rigão Gündel
COLABORADORES
Amanda Souto Boeira
Anabel Martins Vidor
Charles Hautrive
Julio Cesar Vidor
Luciano Leal Fontana
Marcos Machado Paulo
Mariane Tonetto de Ávila
Valdir Pampuch
Valquíria Medianeira Rigão Gündel
COORDENADOR DA MODALIDADE DO AR - RIO GRANDE DO SUL

Gilmore Gündel
APOIO
Moralidade do Ar – Rio Grande Do Sul
REALIZAÇÃO
Escoteiros do Brasil - Rio Grande do Sul
EDIÇÃO E DIAGRAMAÇÃO
Manuela Kanan
REVISÃO
Liria Romero Dutra
Gabriela Cristina Caus
PRÓLOGO
Caro Escotista
Se você chegou até aqui, é porque quer proporcionar aos

seus jovens atividades progressivas, atraentes e variadas
embasadas na Modalidade do Ar. Saiba que este livro foi o
somatório de forças, técnicas e tempo. Com ele, você poderá
aplicar jogos e atividades para sua sessão, com o propósito
de projetar os jovens para a Modalidade do Ar e Ciências
Aeronáuticas com suas infindáveis áreas.
Cabe a você, Escotista, orientar e guiar cada jovem que está a

sua frente - com a maior vontade que este mundo já viu! Faça
bom uso deste memorável primeiro livro da Modalidade do Ar!
Leve tais palavras consigo: “O futuro é o jovem. Cabe, àquele

que vem pela estrada, contar ao viajante que a segue de ida o
que há pela frente. Afinal, de nada vale um conhecimento se
não for passado adiante.” – A.R.G.
Forte canhota e ótimas atividades!
Augusto R. Gündel
R.E. 242185-2
I.M. Ramo Escoteiro
3
4
SUMÁRIO
A Caçada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Nomenclatura Geral de Aeronaves. . . . . . . 43
Abatendo os Alvos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Observador Aéreo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Antiaérea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Oficina de Reparos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Ataque Camicase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Paraquedista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Avião Acrobata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Picar e Cabrar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Batalha Aérea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Planejamento de Vôo. . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Batalha de Esquadrilhas . . . . . . . . . . . . . . 14 O Pouso de Mang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Batalha Estimada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 PVO: Percepção Visual de Objetos . . . . . . . 50
Camicase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Quebra-Cabeça: Aeronave. . . . . . . . . . . . . 51
Carga Perigosa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Quem sou eu? Aeronaves. . . . . . . . . . . . . . 52
Cesta em Ação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Radar Móvel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Círculo de Ataque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Reabastecimento Aéreo. . . . . . . . . . . . . . . 54
Combate de A-1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Reconhecimento de Aeronave. . . . . . . . . . 55
Construção de Planadores. . . . . . . . . . . . . 22 Recursos Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Controle da Carga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Revezamento da Bomba . . . . . . . . . . . . . . 57
Corrida Aérea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Revezamento de Combustível. . . . . . . . . . 58
Corrida de Aviões. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Rotor da União. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Defendendo Território. . . . . . . . . . . . . . . . 27 Sabatina do Baloo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Defesa da Jângal: Bombardeiro de Chill . . 28 Salvamento do Nariz de Foguete. . . . . . . . 64
Desafio de Aeronaves. . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Simulador de Vôo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Engrenagem de Motor. . . . . . . . . . . . . . . . 35 Tobogã. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Escalada Horizontal da Sobrevivência . . . 36 Torre de Controle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Esquadrilha em Formação. . . . . . . . . . . . . 37 Transporte de Água. . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Jogo da Memória: Aeronaves. . . . . . . . . . . 38 Transporte de Carga. . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Manche-Manche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Voo de Reconhecimento: esquadrilha. . . . 71
Manobras Radicais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Voo Panorâmico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Montagem de Aeronave. . . . . . . . . . . . . . . 41 Voo Silencioso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
NBA: Navegação de Baixa Altura. . . . . . . . 42 Zona de Controle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
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Ficha de Atividade
A CAÇADA
Ramo(s) Escoteiro Sênior
Área(s) de desenvolvimento F I S C A E Duração 40 min
Uma cor de tinta para cada patrulha (tinta própria para

uso direto na pele) e mais outra diferente das demais
Recursos materiais necessários
um círculo de corda.
Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.
Preparação
Fundo de cena: a patrulha estava levando Dar um pote de cada cor para cada patrulha
mantimentos para uma tribo distante e foi e pedir que os jovens se caracterizem.
surpreendida por um ataque enquanto Escolher um jovem de cada patrulha para
sobrevoavam uma floresta estranha. O ser auxiliar dos caçadores (chefia). Os
avião em que os jovens estavam caiu e auxiliares também devem se pintar, mas
agora terão que fugir dos seres estranhos com um cor diferente das demais.
da floresta para sobreviver. Instrução de tocaia é muito útil.
Explicação sobre a Atividade

Funções: com um círculo de corda onde será o
Sobreviventes – devem fugir e chegar ao ponto de salvamento, que deve ficar no
ponto de salvamento. Cada um possui início da floresta.
“três vidas”; Com todos pintados, caracterizados
Auxiliares – Deve pegar os sobreviventes; e posicionados no início da floresta
Caçadores – Deve tocar no ombro dos o jogo começa. Ao primeiro apito, os
sobreviventes quando pegos pelos sobreviventes são liberados para irem
auxiliares. para a floresta se esconder, enquanto os
O jogo acontece por rodadas. Delimita- auxiliares ficam de costas para a floresta.
se o limite do terreno e marca-se o limite Ao segundo apito, os auxiliares
7
Ficha de Atividade
A CAÇADA

são liberados para irem atrás dos tocam três vezes no ombro do jovem.
sobreviventes e tentar pegá-los. Quando Após um tempo, a chefia dá o terceiro apito
um auxiliar pegar um sobrevivente, os e todos se reúnem no início da floresta. Os
caçadores (chefia) devem encostar três sobreviventes pegos na próxima rodada
vezes no ombro do sobrevivente, que tornar-se-ão auxiliares; os novos auxiliares
ficará fora do jogo momentaneamente. se caracterizam com a cor de auxiliar dos
Os sobreviventes devem tentar chegar ao caçadores e o jogo recomeça. Vence a
círculo de corda e ficar dentro dele para patrulha que conseguir sobreviver por
estarem salvos. mais rodadas. O objetivo também é que
Somente os auxiliares podem pegar os jovens treinem tocaia.
os sobreviventes; os caçadores apenas
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Ficha de Atividade
ABATENDO OS ALVOS
Área(s) de desenvolvimento F I S C Duração 20 min
Uma taquara grande por patrulha;

balões para alvos.
Preparação
Estabelecer alvos.

As esquadrilhas (patrulhas) se posicionam em fila, com o último de cada fila segurando
o míssil acima das cabeças. Ao apito, este é passado para frente (por cima das cabeças)
sem que os patrulheiros andem. Assim que o último patrulheiro não tiver o míssil em suas
mãos, ele se desloca para frente da esquadrilha. Neste momento, ele pode se posicionar
a fim de mirar nos alvos. Os alvos poderão ser fixos ou móveis. Vence a esquadrilha que,
no tempo estabelecido, acertar o maior número de alvos.
9
Ficha de Atividade
ANTIAÉREA
Área(s) de desenvolvimento F I C Duração 15 min
Um saco com bolas de borracha;

uma corda.
Preparação
Colocar as bolas dentro do saco e amarrar a corda no saco. Dispor a tropa por patrulha
em círculo. Colocar o fundo de cena onde os jovens serão aeronaves e deverão desviar
do bombardeiro da antiaérea.

Com a tropa em círculo por patrulha, o chefe se posiciona no centro, e começa a girar a
corda e vai passando-a pelos jovens. Vendo a corda vindo por cima, devem se abaixar;
vendo a corda vindo por baixo devem pular. Objetivo é as aeronaves (jovems) não serem
atingidos pela antiaérea.
Os patrulheiros atingidos saem do círculo. Vence a patrula que, ao final do jo tiver mais
patrulehiros não atinggidos.
10
Ficha de Atividade
ATAQUE CAMICASE
Ramo(s) Lobinho (sugestão) Escoteiro Sênior
Um balão para cada jovem;

um pedaço de sisal/barbante.
Preparação
Cada jovem deve encher seu balão, dar Fundo de cena: Contar a história dos
um nó para não escapar o ar e amarrar lendários pilotos camicase do Japão, que
uma das extremidades do sisal/barbante lutavam quanto podiam e que, quando
no balão e a outra extremidade do sisal/ não restava mais nada e o inimigo seguia
barbante no tornozelo, de modo que o em combate, jogavam sua aeronave no
balão fique voltado para trás. inimigo.

Os jovens simulam a ação dos camicases, o balão) eles podem ter sua aeronave
sendo o balão a sua aeronave. Os jovens abatida (seu próprio balão estourado).
só podem se locomover utilizando o pé Ganha a patrulha com mais sobreviventes.
em que está o balão amarrado e terão
que eliminar os outros participantes,
derrubando suas aeronaves, ao estourar
o balão, mas só podem utilizar o pé em
que está o balão amarrado para isso. A
ideia é eles criarem a estratégia individual,
por patrulha, ou ainda por interesse,
simulando o ataque dos camicases, pois
no momento do ataque (com o pé com
11
Ficha de Atividade
AVIÃO ACROBATA
Área(s) de desenvolvimento F I S C A Duração 20 min
Um tonel redondo sem fundo;

uma folha de papel por jovem;
uma tábua.
Recursos humanos necessários Dois escotistas.
Preparação
Cada jovem deve fazer um aviãozinho de papel.

A chefia coloca o tonel redondo sem fundo em cima da tábua e um chefe se posiciona
em cada extremidade da mesma. A chefia rola o tonel sem fundo de um lado para o
outro. O objetivo da patrulha é arremessar o aviãozinho de papel e fazer com que ele
passe pelo meio do tonel em movimento. Ganha a patrulha que conseguir fazer com
que mais aviões atravessem.
12
Ficha de Atividade
BATALHA AÉREA
Área(s) de desenvolvimento F I S A Duração 20 min
Um lenço por jovem.

Preparação
Determinar o local para o jogo.

Cada jovem coloca seu lenço pendurado no cinto na parte de trás. Ao soar o apito , os
jovens tentam pegar o lenço dos outros. O jovem que ficar com lenço será o ganhador.
Pode-se instigar os jovens a trabalharem por patrulha, matilhas, equipes ou até mesmo
interesses.
13
Ficha de Atividade
BATALHA DE ESQUADRILHAS
Ramo(s) Escoteiro
Área(s) de desenvolvimento F C A Duração 20 min
Quatro potes;
quarenta bolinhas.
Preparação
Distribuir as esquadrilhas em cada ponta de um quadrado imaginário. Cada patrulha
terá um pote com 40 bolinhas dentro. Orientar a tropa sobre que cada patrulha deve
retirar as bolinhas do seu pote e colocar no de qualquer outra patrulha.

Como fundo de cena, explicar que estamos em uma batalha aérea e cada esquadrilha
deve dispensar os componentes de contágio nas esquadrilhas inimigas. O
deslocamento deve ser feito em forma de avião, de modo que somente o jovem que
simbolizar o avião pode manusear os componentes, enquanto os demais o conduzem.
Vence a esquadrilha que terminar com menor número de bolinhas no seu pote.
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Ficha de Atividade
BATALHA ESTIMADA
Área(s) de desenvolvimento I S C Duração 40 min
TNT grande ou lençol grande;

duas barrinhas de giz.
Preparação
Estender o TNT/lençol e fazer as marcações em coluna (verticais) de A à H e de linha
(horizontais)de 1 a 8. Colocar uma barreira que tape a visão do meio do campo em diante.

O jogo funciona como uma batalha naval em escala maior, em que cada jovem
representa uma aeronave. Os patrulheiros se posicionam nos quadrantes. É permitido
um tiro para cada patrulha por rodada. Alternadamente, um jovem de cada patrulha
indica uma corodenada e, se acertar o jovem que está sobre a coordenada, o jovem que
lhe corresponde sai do jogo. O jogo acaba quando todas as aeronaves forem abatidas.
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Ficha de Atividade
CAMICASE
Perguntas sobre a modalidade previamente definidas

pela chefia.
Preparação
Perguntas sobre a modalidade do ar e aeronáutica previamente estabelecidas pela
chefia através das instruções que os jovens já receberam e pesquisas que os jovens já
fizeram. Preparar linhas no chão para cada pergunta.

Os jovens em dupla devem decidir qual a resposta certa para a pergunta feita pela
chefia. Caso a dupla acerte, avança uma linha, se errar permanece no mesmo local.
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Ficha de Atividade
CARGA PERIGOSA
Dois palitos de picolé por patrulha;

cinco bolitas por patrulha
Recursos humanos necessários Um escotista para aplicar, mais um por patrulha

participante e duas patrulhas.
Preparação
Fundo de cena: as patrulhas fazem parte de uma esquadrilha que transporta cargas com
alta periculosidade e risco de explosão.
Dispor a tropa em patrulhas por coluna; a 30m colocar as cinco bolitas de cada patrulha
agrupadas.

Ao soar o apito, o primeiro jovem de cada patrulha deve pegar os dois palitos de picolé
e ser carregado pela patrulha simulando uma aeronave. O jovem que é a aeronave,
chegando ao local onde está a carga, deve pegar a carga perigosa (bolita) apenas com
os palitos de picolé, não podendo tocar ou pegar a carga com as mãos e retornar até
o local de origem da patrulha. Quando chegar ao local da patrulha, deve descarregar
a carga e outro jovem será a aeronave, repetindo-se o processo até toda a carga ser
transportada. Ganha a patrulha que fizer o transporte primeiro, sem deixar a carga cair.
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Ficha de Atividade
CESTA EM AÇÃO
Um atilho por patrulha;

um barbante por jovem;
cinco copos de plástico por patrulha ;
duas mesas.
Preparação
Fundo de cena: A patrulha é um atilho.
helicóptero de acrobacias e tem de fazer Em uma das mesas, dispor os cinco copos
uso de sua cesta para concluir a atividade. alinhados, e colocar a outra mesa, sem
Fabricar uma cesta por patrulha: nada em cima, cerca de 15m de distância
amarrando todos os barbantes da patrulha da primeira.
por apenas uma das extremidades no

Os patrulheiros, manuseando apenas um barbante, devem segurar na extremidade livre
– já que a outra estará amarrada no atilho. Ao soar do apito, a patrulha deve levar os
copos alinhados de uma mesa até a outra. Chegando à mesa vazia, devem empilhar os
copos em formato de torre (3,2,1).
O objetivo é a patrulha desenvolver uma técnica, abrindo o cesto (atilho) e depois
fechando-o no copo para que ele não caia.
A patrulha que formar a torre primeiro é a campeã.
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Ficha de Atividade
CÍRCULO DE ATAQUE
Ramo(s) Escoteiro
Área(s) de desenvolvimento F I Duração 15 a 20 min
Um boné/sino;
um apito.
Preparação
Explicar à tropa o movimento básico de de ataque e faziam seu reconhecimento,
subida e descida de um avião: cabrar após feito o reconhecimento, retornavam
(o avião vai para cima), picar (avião vai e iam baixando a sua altitude de voo.
para baixo). Contextualizar com a tropa o Quando se aproximavam do alvo picavam
“ataque picado” que o Esquadrão Senta a e o bombardeavam.
Pua realizava. Os aviões sobrevoavam a área

Dispor as patrulhas em círculo e colocar um “alvo” no meio (boné ou sino). Cada jovem
possuirá um número, de forma que todas as patrulhas tenham os mesmos números.
Convencionar com a tropa os momentos: um apito para direita, dois apitos para
esquerda. O chefe grita um número e apita. Os patrulheiros que sejam este número
correm em volta do círculo com os braços abertos simulando um avião, até darem uma
volta completa no círculo e retornam aos seus lugares. Focalizam o alvo que está no
centro do círculo, executam picar e atacam o alvo. Ganha quem pegar o alvo primeiro.
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Ficha de Atividade
COMBATE DE A-1
Duas aerobigas por patrulha;

vinte e cinco balões com água para cada patrulha
(munição)
Recursos humanos necessários Dois escotista e duas patrulhas.
Preparação
Fundo de cena: Combate “mano a mano” entre A-1.
Instruir previamente os jovens sobre como é feita uma aerobiga e determinar um local
grande como campo para jogo.

Funções: Os pilotos serão artilheiros também.
Artilheiro/pilotos: atingir os artilheiros Os demais componentes das esquadrilhas
adversários e integrantes do grupo serão o grupo motopropulsor e segurarão
motopropulsor em até 18min; as aerobigas no alto. Podem apoiar como
Grupo Motopropulsor: conduzir a quiserem. Todos os integrantes devem
aeronave de maneira ágil e evitar ser integrar ou o comando ou o grupo
acertado pelos artilheiros adversários. motopropulsor.
Um campo deve ser dividido em dois, um Cada esquadrilha terá uma munição
lado para cada esquadrilha. consituída por vinte e cinco balões cheios
As esquadrilhas utilizarão duas aerobigas. de água. As esquadrilhas levarão suas
Cada esquadrilha escolherá um piloto para duas aerobigas ao campo de batalha e,
navegar (ser carregado) cada aerobiga.
20
Ficha de Atividade
COMBATE DE A-1

ao sinal, os artilheiros devem, no tempo A atividade termina quando:
determinado, atirar sua munição (balões) • as aerobigas de uma das esquadrilhas
e acertar as aeronaves (aerobigas) ficarem completamente avariadas;
oponentes, enquanto o grupo de • encerrar o tempo estipulado;
motopropulsores os mantém no ar sem • acabar a munição de ambas esquadrilhas;
invadir o campo adversário. • ambos artilheiros de uma esquadrilha
Quando um patrulheiro do grupo forem atingidos.
motopropulsor for atingido, ele
é eliminado até a aeronave ficar
completamente avariada (não houver
condições de segurar a aerobiga no ar).
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Ficha de Atividade
CONSTRUÇÃO DE PLANADORES
Área(s) de desenvolvimento F I Duração 30 a 40 min
Aeromodelo planador pronto; mesa para corte;

isopor depron (tipo de caneta para marcar;
embalagens); lixa de unha;
estilete; clipes ou alfinetes.
Um escotista por patrulha, para auxiliar na confecção do

Recursos humanos necessários
aeromodelo.
Preparação
Para os escotistas: confeccionar como o avião funciona (vetores e pressão).
previamente um aeromodelo para, além Falar sobre o tamanho asa-fuselagem
de vivenciar a criação, saber identificar também é importante, assim como sobre
suas 3 partes principais (fuselagem, asa, a envergadura com o mesmo tamanho do
empenagem), ângulos e pesos necessários comprimento. A borda de ataque da asa é
para um bom voo. Lembre-se de estar um ângulo que não influencia muito, mas é
preparado para corrigir e adaptar os que um detalhe interessante de mostrar. Depois
serão confeccionados pelos jovens. de evidenciar os detalhes, confeccionar os
Para os jovens: disponibilizar o material e aeromodelos. Há vários modelos simples
atentar para medidas de segurança para disponíveis na internet. A partir de uma
o uso deles. Mostrar um aeromodelo pesquisa antecipada por “planador de
pronto, mostrar as partes principais, depron”, poderá escolher um modelo de
explicar o que é preciso que contenha e acordo com os conhecimentos da seção.

A confecção poderá ser por patrulha ou de tamanho/peso que um aeromodelo
individual. Deixe o jovem desenvolver sua planador precisa para voar. Com a lixa
criatividade, personalizar ou fazer outros de unha é possível fazer a borda de
modelos, mas atente para as condições
22
Ficha de Atividade
CONSTRUÇÃO DE PLANADORES

ataque na asa. Clipes ou alfinetes servem de aeromodelos.
para fazer peso na parte da frente, mas Estipule pontos e objetivos: mais tempo
outros materiais, também podem ser em voo, precisão (alcançar um ponto
usados desde que não influencim na específico), acrobacias (voos diferentes).
aerodinâmica. Faça testes com os que Observe no momento dos testes se será
ficarem prontos, pois podem precisar de possível estipular estes ou criar novos.
ajustes. Procure abordar itens da especialidade de
Depois de ter todos prontos, uma aeromodelismo e plastimodelismo.
aplicação interessante é fazer um torneio
23
Ficha de Atividade
CONTROLE DA CARGA
Área(s) de desenvolvimento F I C A Duração 30 min
Um saco grande com algumas bolas dentro para ser a

carga;
duas goleiras
Preparação
Separar a tropa em dois grandes times, e, dentro do timo em duplas.

Com o campo demarcado e a carga no meio do campo, cada equipe em um lado do
campo, um jovem sobe nas costas do outro. O jovem que carrega será o avião e o
outro será o piloto. Objetivo do jogo é o piloto levar a carga até o outro lado do campo,
enquanto seu time o ajuda e o time inimigo tenra impedi-lo enquanto também se
esforça para levar a carga para o lado contrário e fazêlá entrar na goleira
24
Ficha de Atividade
CORRIDA AÉREA
Ramo(s) Lobinho (sugestão) Escoteiro
Área(s) de desenvolvimento F I Duração 20 min
Preparação
Dispor a tropa por patrulha, em colunas. Demarcar um ponto limite para o jogo,cerca
de 50m.

A chefia define com a tropa os seguintes correm, da forma estabelecida, até o
métodos de corrida: ponto definido e retornam. Os próximos
-Teco-teco: engatinhando; esperam todos retornarem e recomeçam
-Cessna: pulando; novamente, do novo jeito determinado.
-Mirrage: correndo;
-Vant: mancando;
-H1H: correndo de lado;
-A29: saltando em um pé só;
-F5: correrendo de costas;
-Bandeirulha: agachado.
O chefe grita o nome do avião e apita.
Ao soar o apito, os primeiros da patrulha
25
Ficha de Atividade
CORRIDA DE AVIÕES
Área(s) de desenvolvimento F I S Duração 15 min
Uma folha de papel para cada jovem.

Preparação
Cada jovem deve fazer um avião de papel.

Cada jovem testa seu avião de papel e a patrulha elege qual o melhor avião. As patrulhas
formam em colunas, com o avião de papel eleito nas mãos do monitor. Ao soar o apito,
o monitor joga o avião de papel e corre para trás da patrulha e o segundo patrulheiro
corre até onde o avião parou e o arremessa novamente para frente; volta correndo para
patrulha e próximo patrulheiro vai até o avião e o arremessa novamente. Repete-se o
processo até que todos os jovens o joguem. Ganha o avião que chegou mais longe no
tempo predeterminado.
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Ficha de Atividade
DEFENDENDO TERRITÓRIO
Área(s) de desenvolvimento F I S Duração 20 min
Um lenço por jovem.

Recursos humanos necessários Dois escotistas e quatro patrulhas.
Preparação
Estabelecer um grande quadrado e colocar um bastão de patrulha em um dos cantos. O
fundo de cena é uma batalha de uma patrulha tentando conquistar o território da outra,
onde os jovens são aeronaves.

Com a patrulha reunida no seu canto do ao combate. Os jovens terão de avançar
quadrado, juntamente com o seu bastão, no terreno sem serem abatidos; poderão
cada jovem coloca seu lenço, que será sua fazer alianças e criar sua estratégia para
vida, no cinto, pendurado na parte de trás ganhar.
da calça. O objetivo do jogo é a conquista
de território (bastão) da outra patrulha.
Ao soar o apito os jovens competirão
com as outras patrulhas para derrubar a
aeronaves inimigas e pegar o bastão da
outra patrulha. Os aviões abatidos devem
retornar ao seu bastão e recolocar o lenço
no cinto atrás da calça antes de voltar
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Ficha de Atividade
DEFESA DA JÂNGAL:
BOMBARDEIRO DE CHILL
Ramo(s) Lobinho (sugestão)
Área(s) de desenvolvimento I C Duração 60 min
Dois tabuleiros do alvos para o bombardeio;

bombardeio, dispostos quatorze frutos maduros;
cada um em uma mesa; sete frutos verdes;
dois tampos de vidro do código fonético;
tamanho do tabuleiro canetinhas hidrocor para
para as folhas não marcar o tiro recebido no
escorregarem; vidro;
duas pistas miniatura dois rádios
(tamanho A4) para marcar comunicadores.
os tiros dados;
Recursos humanos necessários Quatro Velhos Lobos.
Preparação
As esquadrilhas deverão estar distantes de outra, com os materiais dispostos sobre a
forma que uma não enxergue o tabuleiro da mesa.

Os participantes estarão divididos em quadrado e cada tiro com fruto maduro
duas esquadrilhas. Todos participarão, corresponde aos quatro quadrados
alternadamente, informando o tiro adjacentes ao quadrado acertado. Cada
realizado e resultado do tiro do adversário. tiro certo com fruto maduro dá direito a
Os alvos são: um caminhão, um jeep, um um novo tiro com fruto verde. O jogo é
avião de patrulha, um helicóptero e uma semelhante ao jogo Batalha Naval. A
barraca de acampamento. nomenclatura das coordenadas são dadas
As bombas à disposição são: quatorze com o código fonético, informando a
frutos verdes e sete frutos maduros. Cada coluna e a linha onde é dado o tiro. Por
tiro com fruto verde corresponde a um
28
Ficha de Atividade
DEFESA DA JÂNGAL:
exemplo: tiro dado na coluna “C”, linha quadrados adjacentes a este. A primeira
“5”, deve ser falado da seguinte forma: tiro equipe que destruir os alvos da equipe
fruto maduro “Charlie 5”. Cada tiro será adversária vence o jogo.
marcado na folha: o tiro dado mais os 4
Moldes:
Cargueiro
Imprimir 2
Helicóptero
Imprimir 4
Mirrage
Imprimir 4
Jeep
Imprimir 4
29
Ficha de Atividade
DEFESA DA JÂNGAL:
Pista:
30
Ficha de Atividade
DESAFIO DE AERONAVES
Área(s) de desenvolvimento F I S A Duração 4 sábados
Taquaras; sisal; chapas de PVC (para as

rodas de bicicleta; hélices);
TNT; Banco
Tinta;
Recursos humanos necessários Um escotista por patrulha.
Preparação
A chefia escolhe um modelo de aeronave e separa materiais úteis, como sisal, material
de sapa, taquaras e também materiais recicláveis.

Propor à tropa o desafio de construir uma réplica de aeronave utilizando (não só)
materiais recicláveis ou de descarte. O tamanho da réplica será definido pela chefia,
considerando o conhecimento da tropa, materiais e estrutura física do local.
31
Ficha de Atividade
Exemplos de aeronaves para construção de réplica:
Demoiselle:
32
Ficha de Atividade
14 Bis:
33
Ficha de Atividade
Pax:
34
Ficha de Atividade
ENGRENAGEM DE MOTOR
Ramo(s) Escoteiro
Área(s) de desenvolvimento F I A Duração 15 a 20 min
Um apito.
Preparação
Tropa em círculo com todos os jovens abraçados.

A tropa se dispõe em círculo, por patrulha, todos abraçados. O chefe convenciona com
a tropa: soando um apito todos pulam para a direta; dois apitos, todos pulam para a
esquerda. Ao decorrer do jogo, vai saindo quem errar.
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Ficha de Atividade
ESCALADA HORIZONTAL DA SOBREVIVÊNCIA
Duas pedras por jovem;

um apito.
Preparação
Determinar um lugar plano para despenhadeiro e foi pega de surpresa
cada patrulha, cerca de 10 a 20m de por uma rajada de vento. O helicóptero
comprimento, que será o despenhadeiro caiu, mas por sorte e exímio treinamento
da patrulha. da patrulha, todos sobreviveram. Como
Fundo de cena: A patrulha estava caíram dentro do despenhadeiro, terão de
sobrevoando de helicóptero um escalá-lo para sair.

Pede-se para cada patrulheiro colocar a sua pedra no lugar determinado da
patrulha, sugerindo que as pedras fiquem um pouco afastadas. Ao soar o apito, o
primeiro da patrulha deve escalar o despenhadeiro, podendo apenas se apoiar nas
pedras posicionadas pelos patrulheiros da patrulha. Ganha a patrulha que escalar o
despenhadeiro primeiro.
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Ficha de Atividade
ESQUADRILHA EM FORMAÇÃO
Um lenço por patrulheiro.

Preparação
Fundo de cena: a Guerra atormenta novamente o continente e, desta vez, os aviões
devem permanecer em formação para abater seu inimigo.

Cada esquadrilha formará uma fila, e eles devem andar pulando em um pé
cada membro ganhará uma cauda, só. Quando uma esquadrilha abater
que colocará pendurada em sua calça. um patrulheiro da outra, ela deverá
A esquadrilha deverá, sem desfazer permanecer em seu lugar por 20 segundos,
a formação (fila ou outra), abater a enquanto a outra esquadrilha deverá
aeronave, arrancando a cauda do último distanciar-se, sem atacar nesse tempo,
jovem da outra esquadrilha, que, ao ser para que o jogo não acabe rapidamente.
abatido, sairá do jogo. A esquadrilha fará
isso sucessivamente até o último avião ser
abatido.
Para dificultar as coisas, quando sobrarem
apenas três membros na esquadrilha,
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Ficha de Atividade
JOGO DA MEMÓRIA: AERONAVES

Área(s) de desenvolvimento I S A Duração 20 min
Imagens de aeronaves para fazer um jogo da memória.

Ramo Lobinho: 4 pares de aeronaves
Ramo Escoteiro: 8 pares de aeronaves
Ramo Sênior: 16 pares de aeronaves
Preparação
Com as imagens separadas, espalhar em
cima duma mesa.

O jovem deve encontrar o par de imagens da mesma aeronave.
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Ficha de Atividade
MANCHE-MANCHE
Um bastão por patrulha

Preparação
Instrução prévia de movimentos básicos rolamento para direta/esquerda. Dispor a
de um avião em voo: picar, cabrar, tropa por patrulhas em formato de cruz.

As patrulhas (ou os jovens misturados) se cauda se levantam e erguem os braços; os
posicionam em cruz, como se fossem a das asas permanecem em neutro.
fuselagem e as asas de uma aeronave. Uma Exemplo 3: Manche para a direita (rolar -
será a cauda, outra o nariz, as outras as asas. glissar).
À frente de cada patrulha, o escotista segura Os jovens da asa esquerda se levantam e
um bastão na vertical de cada patrulha, erguem os braços. Os da direita se agacham.
representando o manche; Conforme o Os da cauda e do nariz permanecem em
manche é inclinado em uma direção, as neutro.
patrulhas reproduzem o movimento da Naturalmente, o movimento do manche
parte do avião que representam. para trás (subir – cabrar) e o para a esquerda
Exemplo 1: manche na vertical (nivelado). (glissar) exigem movimento contrário ao já
Todas as partes do avião ficam neutras. exemplificado.
Os jovens permanecem ligeiramente A cada erro, o avião perde um “pedaço” da
curvados, com as mãos nos joelhos. parte com defeito (o jovem que errou).
Exemplo 2: Manche para frente (mergulhar Vence a patrulha do último pedaço (jovem)
- picar). sobrevivente.
Os jovens do nariz se agacham; os da
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Ficha de Atividade
MANOBRAS RADICAIS
Um bastão (pode ser o Totem da Alcateia);

um local próprio para jogos, como um campo plano,
sem obstáculos que impeçam a movimentação.
Recursos humanos necessários Dois ou mais Velhos Lobos.
Preparação

Os lobinhos são dispostos em forma de demais ficam em pé, e cabrar – os lobinhos
avião: uma equipe (matilha) é o bico, outra que são a cauda se abaixam, os demais
é a asa esquerda; outra a asa direita; outra, ficam em pé. Quem erra a manobra, sai
a cauda do avião. Ao comando do Velho do jogo. Vence quem ficar por último
Lobo, portando um bastão, que simula o sem ter errado nenhuma manobra. Ao
manche, eles levantam e abaixam para as mesmo tempo em que o Velho Lobo dá o
manobras: rolar à esquerda – os lobinhos comando, ele mexe o manche para frente
que são a asa esquerda se abaixam, os e para trás, ou para os lados, conforme o
demais ficam em pé; rolar à direita – os comando que quer dar.
lobinhos que são a asa direita se abaixam,
os demais ficam em pé; picar – os
lobinhos que são o bico se abaixam e os
40
Ficha de Atividade
MONTAGEM DE AERONAVE
Um balão por patrulheiro que for “bombardeiro”;

um sisal para cada balão;
terreno demarcado para o jogo;
um quebra-cabeça de uma aeronave por patrulha.
Preparação
Delimitar campo, encher o balão com ar e amarrar o sisal nele.

Cargueiros: montar o quebra-cabeça no adquiriu. Não é permitido esconder peças.
tempo estipulado e não serem atingidos pelos Enquanto isso, os bombardeiros tentarão
bombardeiros. acertar os cargueiros. Os bombardeiros
Bombardeiros: atingir os cargueiros adversários. não podem sair da zona de tráfego do
A esquadrilha será dividida em aeródromo – ATZ (círculo) em que se
bombardeiros e cargueiros. Haverá dois encontram, e deverão arremessar as
bombardeiros por esquadrilha; os jovens bombas (balões) com as mãos no gatilho
que sobrarem serão os cargueiros. Haverá, (sisal amarrado no balão);
no meio do campo, seis peças de um Quando um cargueiro for acertado, ele
quebra-cabeça. deve voltar a seu campo. Se estiver com
Os cargueiros da esquadrilha A ficarão uma peça na mão quando atingido, deverá
de um lado do campo e os cargueiros da deixá-la no lugar em que foi atingido.
esquadrilha B ficarão do outro. Caso conclua a montagem, a esquadrilha
Ao sinal, os cargueiros devem, no tempo deve identificar a aeronave que montaram.
estipulado, pegar as peças do quebra- A atividade termina quando:
cabeça, levar até seu campo e montá-lo. É - uma das esquadrilhas termina a
permitido, se a esquadrilha quiser, cruzar o montagem do quebra-cabeças primeiro;
campo e roubar as peças que o adversário - encerrar-se o tempo estipulado.
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Ficha de Atividade
NBA: NAVEGAÇÃO DE BAIXA ALTURA
Pista de orientação previamente estabelecida pela chefia.

Preparação
Instrução prévia sobre azimute e orientação em carta-terreno.

Os jovens, por patrulha, receberão o azimute dado pelo chefe. Seguirão esse azimute
até o próximo ponto, quando encontrarão outro e, consecutivamente, até concluirem
todo o percurso, navegando em carta terreno. Ganha a patrulha que cumprir o percurso
em menor tempo.
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Ficha de Atividade
NOMENCLATURA GERAL DE AERONAVES
Uma folha de cartolina branca com tamanho aproximado

de 80x80cm para cada patrulha;
um pincel atômico para cada Chefe.
Preparação
Instrução prévia sobre AMFCO.
Chefia deverá reproduzir na cartolina algumas aeronaves, numerando as partes da
mesma. Deixar essa cartolina a 50m da patrulha.

Ao soar o apito, um jovem de cada patrulha sai correndo até a cartolina, observa o
número apontado pelo chefe, diz a nomenclatura da parte pedida e volta correndo.
Assim que o jovem retornar, à sua patrulha, outro jovem sai e faz o mesmo. A chefia vai
revezando o número das partes para os jovens.
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Ficha de Atividade
OBSERVADOR AÉREO

Cartolina;
fotografias de tipos de aviões mais conhecidos;
Ramo Lobinho: 4 pares de aeronaves
Ramo Escoteiro: 8 pares de aeronaves
Ramo Sênior: 16 pares de aeronaves
um tubo de cola.
Recursos humanos necessários Um escotista por patrulha.t
Preparação
O Chefe prepara o material para este jogo com antecedência: cola as fotos na cartolina
e depois corta, separadamente, as asas, a fuselagem e a empenagem (superfícies de
cauda).

Misturar bem as peças cortadas e distribuí-las entre as patrulhas. As patrulhas deverão
juntar as partes corretamente a fim de formar o avião e identificá-lo. Dar um ponto
para cada fotografia montada, mas não identificada. Dar dois pontos para a fotografia
montada e identificada corretamente.
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Ficha de Atividade
OFICINA DE REPAROS
Cola quente; estilete;

cola isopor; papel;
bandejinhas de isopor; cola para papel;
tesoura; moldes impressos.
Recursos humanos necessários Um escotista por patrulha e no mínimo oito jovens.
Preparação
Preparar uma mesa grande para os jovens poderem construir os aeromodelos.

Montar aeromodelos, proporcionando um ambiente aeronáutico no Grupo Escoteiro.
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Ficha de Atividade
PARAQUEDISTA
Cordas; capacete;
roldanas; um boneco de brinquedo
cadeirinha de bombeiro; com um paraquedas feito de
luvas; sacola plástica e fita zebrada.
Preparação
Montar uma tirolesa e, com a fita zebrada, montar um quadrado com um X no meio.
Fundo de cena: Os jovens serão aeronaves cargueiras que soltaram os paraquedistas
para salto.

Com os equipamentos de proteção adequados, um jovem por vez sobe na tirolesa com
o boneco de brinquedo preso ao paraquedas. O jovem desliza pela corda e deve mirar
no quadrado de fita zebrada que estará no chão ao longo da tirolesa. Ele deve calcular o
pouso do paraquedista e tentar fazer com que pouse no centro do X. Ganha a patrulha
com maior aproximação.
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Ficha de Atividade
PICAR E CABRAR
Uma corda
Recursos humanos necessários Dois escotistas para correrem com a corda.
Preparação
Fundo de cena: todos são aeronaves em pleno voo e devem realizar a manobra de picar
(para baixo) ou cabrar (para cima).

Coloca-se a tropa em colunas espaçadas. Entre os jovens da mesma patrulha, define
o espaço de cobrir. A chefia se posiciona com uma corda esticada a 10m de distância
da tropa. Ao sar o apito o jogo começa. A chefia vai passando a corda e os jovens
avistando-a, devem picar (se abaixar) ou cabrar (pular) sobre a corda. Quem for pego
pela corda sai do jogo.
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Ficha de Atividade
PLANEJAMENTO DE VOO
Um sisal para cada jovem;

um pincel atômico para cada patrulha;
um mapa que possa ser riscado, para cada patrulha.
Preparação
Em um local aberto e plano, colocar o Plano de fundo: A patrulha pilotará uma
mapa estendido no chão, bem presso para aeronave da cidade X para a cidade Y e
que não voe com o vento. Amarrar uma deve traçar a sua rota.
das extremidades do sisal na cintura do
jovem e a outra extremidade do sisal no
pincel atômico.

O Chefe designa uma cidade de partida (cidade X) e outra cidade de destino (cidade Y)
e a patrulha, sem usar as mãos, deve traçar no mapa o trajeto da viagem com o pincel
atômico. Pode-se dificultar um pouco nas próximas rodadas, pedindo para os jovens
colocarem aeroportos reservas caso o avião precise fazer um pouso de emergência.
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Ficha de Atividade
O POUSO DE MANG
Quatro bolas de tênis;

quatro recipientes abertos, como baldes ou bombonas
de água que não se usem mais;
quatro vendas.
Recursos humanos necessários Quatro Velhos Lobos.
Preparação
Dispor as bombonas a uma distância de mais ou menos dez metros das matilhas, vendar
o primeiro lobinho de cada matilha.

Inicia-se contando a história: “Mang ,o o lobinho vendado deverá colocar a bolinha
morcego, ficou de vigiar os acampamentos dentro da vasilha. Como os morcegos não
dos invasores da Jângal a pedido de Chill, voam para trás, os comandos do lobinho que
milhano, e de tanto voar para lá e para cá, está enxergando, devem ser de acordo com
acabou se cansando e ficou com muita esse conceito. Ao perceber a direção e sentido
sede, então resolveu tomar um pouco de de condução do lobinho da sua matilha, ele
água no Waingunga. Mas como a água já deve corrigí-lo, orientando-o a andar tantos
estava contaminada com produtos químicos passos para a frente, à direita ou esquerda,
utilizados pelos garimpeiros e Mang ficou conforme esteja distante da sua vasilha de
sem voz: ele depende da voz para voar, pois destino. Como serão 4 lobinhos falando ao
não enxerga direito, já que emite um som mesmo tempo, o lobinho vendado de cada
que reflete em um objeto à sua frente e volta, matilha deve reconhecer a voz do lobinho
como o eco. Mas Mang precisava levar notícias da sua matilha para tomar a direção correta.
para Chill , então pediu ajuda aos lobinhos Sucessivamente, todos os lobinhos da matilha
para poder voar e pousar com segurança”. devem proceder o pouso do Mang. Vence a
Um lobinho de cada matilha fica de fora para matilha em que todos os lobinhos consigam
dar as coordenadas para o primeiro lobinho fazer pousar o Mang primeiro.
que estará vendado. Seguindo em linha reta,
49
Ficha de Atividade
PVO: PERCEPÇÃO VISUAL DE OBJETOS
Sombras de aeronaves.
Preparação
Estabelecer com a tropa quais aeronaves estarão fazendo parte do jogo.

Os jovens, em duplas, identificarão o nome da aeronave, vendo somente a silhueta dela
projetada. Ganha a dupla que acertar maior número de aeronaves.
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Ficha de Atividade
QUEBRA-CABEÇA: AERONAVE
Área(s) de desenvolvimento I S C A Duração 20 min
Uma imagem ligada à aeronáutica, em tamanho grande

para cada patrulha.
Preparação
Chefia escolha uma imagem em tamanho grande e corta-a para construir um quebra
cabeça. Deve haver tantos quantos sejam as patrulhas. Espalhar o quebra cabeça, um
diferente do outro, um tem cada mesa para cada patrulha. Antecipadamente a chefia
deve pegar uma peça de cada quebra cabeça e trocar entre as mesas.

Tomando as peças espalhadas nas mesas, os jovens devem montar o mais rápido
possível seu quebra cabeça. Devem perceber que falta uma peça, pois está na mesa da
outra patrulha. Eles terão que conversar entre si e tentar achar a peça trocada entre as
patrulhas.
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Ficha de Atividade
QUEM SOU EU? AERONAVES

Papel com aeronaves impressas;

fita adesiva;
instrução previa sobre AMFCO.
Preparação
Instruir a tropa sobre como fazer o AMFCO de uma aeronave e estipular aeronaves para
o jogo.

Recortar aeronaves diferentes e colar com fita adesiva na testa de cada jovem. Colocar
um jovem de frente um para o outro. Um dirá para o outro o AMFCO da aeronave que
está colada na testa do jovem à sua frente. Este, através do AMFCO dito pelo outro, deve
adivinhar qual é a sua aeronave.
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Ficha de Atividade
RADAR MÓVEL
Saco com bolas dentro;

uma corda.
Preparação
Instruir previamente como funciona o radar aéreo. Dispor a tropa por patrulha em círculo.

O Chefe, no meio do círculo, começa a girar a corda com o saco sobre sua cabeça. Ao
soar o apito, todos devem tocar no chefe sem serem pegos pelo radar (saco amarrado
na corda). Permanecem junto ao chefe até o próximo apito, quando voltam a suas
posições originais. Na ida ou na volta, quem for pego pelo radar, está fora do jogo.
Ganha a patrulha em que permanecer o maior número de jovens.
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Ficha de Atividade
REABASTECIMENTO AÉREO
Uma perna de meia calça por patrulha;

uma bola de tênis por patrulha ;
5 garrafas com água por patrulha.
Recursos humanos necessários Um escotista por patrulha
Preparação
Previamente instruir a tropa sobre como funciona o reabastecimento aéreo.
Colocar a bola de tênis dentro da perna de meia calça e dispor as garrafas com água
alinhadas a uma distância de 50m da patrulha.

Ao soar o apito, o primeiro patrulheiro coloca a meia calça na cabeça e corre até as
garrafas cheias de água. Chegando lá, o jovem deve derrubá-las utilizando apenas a
bola de tênis que está dentro da meia calça. O jovem deve criar uma estratégia para tal,
dominando o balanço da bola. Após derrubadas deve voltar correndo até sua patrulha e
passar a meia calça para o próximo da patrulha que executará a mesma tarefa. Repete-
se o processo com todos da patrulha. Enquanto o jovem volta correndo, a chefia coloca
de pé as garrafas e as realinha.
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Ficha de Atividade
RECONHECIMENTO DE AERONAVE
Área(s) de desenvolvimento I S A Duração 15 min
Uma venda por jovem..

Preparação
Fundo de cena: os jovens são aeronaves em meio a uma tempestade no território
inimigo.

Todos os jovens estarão vendados. A chefia espalha-os pelo local predeterminado. Ao
soar o apito, os jovens devem se juntar por patrulha novamente, utilizando somente
o tato. Não se pode falar nada ou emitir ruídos, pois as aeronaves estão em terreno
inimigo. Ganha a patrulha que se juntar primeiro.
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Ficha de Atividade
RECURSOS NATURAIS
Uma aerobiga por patrulha;

dois baldes por patrulha;
um copo por patrulha..
Preparação
Fundo de cena: Houve uma guerra civil patrulha e o outro mais distante, cerca de
em um país distante devido às suas fontes 50m é necessário a instrução prévia sobre
de energia. Cada facção enviou aviões montagem de aerobiga.
cargueiros para coletarem petróleo e
levarem à sua base o mais rápido possível.
Colocar um balde com água perto da

As patrulhas ficam em fila e um balde Ganha a esquadrilha que, ao final do
com água é colocado a uma determinada tempo, colocar mais água no balde, ou a
distância; o outro balde é colocado na esquadrilha que, antes do tempo acabar,
base da patrulha. Cada patrulha receberá fizer seu balde transbordar.
um copo vazio. Ao soar o apito, a patrulha
pega a aerobiga com uma pessoa em cima,
levam-na até o balde com água, onde o
piloto sem sair da aerobiga, deve encher
o copo, levar ao outro balde, enchê-lo
e retornar. As pessoas que carregam a
aerobiga, assim como a pessoa que fica
em cima dela, devem se alternar.
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Ficha de Atividade
REVEZAMENTO DA BOMBA
Balões cheios de água;

sabão;
bacia/balde com água.
Recursos humanos necessários Dois escotistase duas patrulhas.
Preparação
Encher balões com água e colocá-los em um balde com água e muito sabão.
Fundo de cena: A tropa pertence a um grupo de repositores de munição de uma
esquadrilha e devem passar a bomba sem explodir.

Com a tropa em círculo e por patrulha, o chefe entrega um dos balões cheio de água e
ensaboado para um jovem e este deve passar para o jovem do lado sem deixar o balão
estourar. Se o balão estourar o jovem sai do jogo. Vence a patrulha com maior número
de sobreviventes. Pode-se dificultar o jogo colocando-se dois balões por rodada, um no
sentido horário e, o outro, anti-horário.
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Ficha de Atividade
REVEZAMENTO DE COMBUSTÍVEL
Água; palito sorvete;

copo cafezinho; jarra.
fita adesiva;
Preparação
A patrulha pertence a um grupo de abastecimento aéreo e deve transportar o
combustível o mais rápido possível.

Os objetivos são trabalhar o espírito de - o primeiro jovem de cada patrulha segura
equipe para alcançar um objetivo comum o a recipiente de combustível com a mão
para a patrulha; controlar a ansiedade e a esquerda e passa para o jovem que está
pressa para alcançar objetivod. atrás dele, este o pega, também com a mão
Antes da atividade: esquerda e o passa para o que está atrás e
O responsável deve preparar os recipientes assim sucessivamente até chegar ao último.
para transporte, prendendo com fita -o último jovem quando receber a tocha
adesiva uns quatro palitos na parte de (o copo) deve correr até o começo da fila,
baixo; na parte de cima, encaixar o copo fazendo zig-zag entre os componentes da
de cafezinho; passando a fita adesiva em sua patrulha. Ao chegar na frente começa a
volta, de maneira que bem o copo nos passá-lo para trás com a mão esquerda;
palitos para não cair. O copinho deve ser -o revezamento é feito até que o primeiro
cheio com água, o que significa que está chegue novamente ao seu lugar.
aceso o combustível. Vence a patrulha que terminar o
Durante a atividade: revezamento com mais combustível dentro
- formar os jovens por patrulhas, deixando do copo.
um espaço de uma pessoa entre eles.;
58
Ficha de Atividade
ROTOR DA UNIÃO
Uma tábua retangular;

quatro pedaços de madeira maiores que a tábua;
palitinho de churrasco;
bolinha de gude.
Recursos humanos necessários Dois escotistas e mínimo de quatro jovens.
Preparação
Fundo de cena: a patrulha será o rotor de
um helicóptero.
Preparar um rotor por patrulha conforme
a imagem.

Todos da patrulha seguram um pedaço de madeira que está para fora do rotor e o chefe
coloca a bolinha no início da tábua. A patrulha deve entrar em sintonia e desenvolver
uma estratégia para levar a bolinha até o final do rotor sem deixá-la cair, lembrando que
não pode tocar na bolinha, apenas inclinar a tábua.
59
Ficha de Atividade
SABATINA DO BALOO
Questionário impresso para responder;

placas com as alternativas (a, b, c, d),que podem ser
feitas com papel cartão ou EVA, coladas em palitos de
churrasco.
Recursos humanos necessários Quatro velhos Lobos ou mais.
Preparação
Entregar o questionário para o primo da matilha (comandante da esquadrilha) com um
tempo hábil para responderem às perguntas (aproximadamente 30 min).

Fundo de cena: os lobinhos, após algumas áreas do conhecimento aeronáutico,
lições de Baloo, já queriam sair a explorar mesclando com perguntas sobre a Jângal.
a Jângal, mas Baloo disse a eles que só Após os lobinhos responderem ao
poderiam sair sozinhos pela Jângal após questionário, são reunidos em um lugar
fazer uma sabatina com eles, ou seja, os para então se testar o que sabem. O Velho
lobinhos teriam que responder algumas Lobo faz a pergunta e os lobinhos que
perguntas sobre a Jângal e sobre coisas estão com as placas levantam aquela que
dos homens. Se eles respondessem acham que corresponde à correta. Vence a
corretamente, então poderiam explorar a esquadrilha que tiver o maior número de
Jângal sozinhos. acertos.
Apresentar aos jovems um conjunto de
perguntas e respostas sobre as diferentes
60
Ficha de Atividade
SABATINA DO BALOO
Sugestão de perguntas e respostas
1 - Qual o dia do escoteiro do ar? c) Marcos Pontes, 2006
a) Quatro de outubro d) Marcos Pontel, 2005
b) Vinte e três de abril
c) Vinte e cinco de março 6 - Quem é o santo padroeiro do Ramo Lobinho
d) Vinte e oito de abril e em que dia é comemorado o Dia do Lobinho?
a) São Francisco de Assis, 04 de outubro
2 - Quando é realizada a Roca de Conselho na b) São Jorge, 23 de abril
Alcateia de Seonee? c) São Francisco de Assis, 23 de abril
a) Quando nasce o sol. d) São Jorge, 04 de outubro
b) Na hora que o Akela marcar.
c) A cada lua cheia 7 - Qual o 3º artigo da Lei do lobinho?
d) Na hora que os outros lobos quiserem a) O lobinho abre os olhos e os ouvidos
b) O lobinho está sempre limpo e alegre
3 - A quem Bagheera e Baloo pediram ajuda c) O lobinho ouve sempre os velhos lobos
para salvar o filhote de homem das garras dos d) O lobinho pensa primeiro nos outros
Bandar-logs ?
a) Aos homens, que sabiam lidar com os 8- Para onde o menino lobo foi levado após ser
macacos raptado pelos Bandar-logs?
b) À Naja Branca, que morava nas tocas frias a) Toca da mãe loba
c) À Kaa, que os bandar-logs temiam b) Roca do Conselho
d) À Messua, mãe humana de Mowgli c) Tocas frias
d) Rio Waingunga
4 - O que significa sigla EMBRAER?
a) Empresa Brasileira de Aeródromo 9 - O que fez Baloo, na Roca de Conselho,
b) Empresa Brasileira de Aeronáutica para que Mowgli permanecesse na alcatéia de
c) Empresa Brasileira de Estudos Religiosos Seonee?
d) Empresa Brasileira de Aerovisão a) Prometeu ensinar a Lei da Jângal ao filhote
de homem
5 - Quem foi o primeiro astronauta brasileiro a b) Deu um touro gordo recém caçado em
ir para o espaço e em que ano? troca da permanência do filhote de homem
a) Márcio Pontes, 2008 c) Prometeu ensinar a Lei Escoteira aos
b) Marcos Souza, 2006 lobinhos
61
Ficha de Atividade
SABATINA DO BALOO
d) Prometeu ensinar a caçar
14 - Qual o 5º artigo da LEI DO LOBINHO?
10 – O que é a Roca da Paz? a) O lobinho abre os olhos e os ouvidos
a) A bandeira branca de trégua b) O lobinho ouve sempre os velhos lobos
b) A pedra da roca de conselho c) O lobinho pensa primeiro nos outros
c) A pedra da trégua das águas d) O lobinho diz sempre a verdade.
d) A bandeira de guerra dos lobos
15 - Qual o nome do milhano que ajudou
11 - Quem é o Lobo Solitário? Bagueera e Baloo a localizar o filhote de
a) Baloo homem?
b) Lobo Gris a) Ferao
c) Pai Lobo b) Mao
d) Akela c) Chill
d) Mor
12- O que fez Bagheera, na Roca de Conselho,
para que o filhote de homem permanecesse na 16 - Qual a ave símbolo da BASM(Base Aérea
alcatéia de Seonee? de Santa Maria), a sentinela alada do pampa?
a) Prometeu ensinar a Lei da Jângal ao filhote a) O quero-quero
de homem b) O bem-te-vi
b) Deu um touro gordo recém caçado em c) A arara azul
troca da permanência do filhote de homem d) O sabiá laranjeira
c) Prometeu ensinar a Lei Escoteira aos
lobinhos 17 - Qual o nome da serpente píton que ajudou
d) Prometeu ensinar a caçar o filhote de homem a se livrar dos Bandar-logs
?
13 - Quem é o pai da aviação e qual o seu a) Naja, a cobra branca
maior feito? b) Kaa, a serpente píton
a) Augusto Severo, o balão PAX c) Naja, a serpente píton
b) Godofredo Vidal, voar com o mais pesado d) Kaa, a cobra branca
que o ar, 14 Bis
c) Santos Dumont, voar com o balão PAX 18 - Como se chama a mãe loba e como ela era
d) Santos Dumont, foi o primeiro homem a conhecida?
voar com o mais pesado que o ar (14 Bis). a) Raksha, a demônia
62
Ficha de Atividade
SABATINA DO BALOO
b) Bagueera, a tenebrosa que ajudou Mowgli a matar Shere-Khan?
c) Kalaba, a loba branca a) Raksha
d) Raksha, a loba branca b) Rama
c) Ramada
19 - Quem fundou o Escotismo e em que ano? d) Jakala
a) Godofredo Vidal, 1907
b) João Paulo II, 1908 24 - Qual o nome do irmão do filhote de homem
c) Baden Powel, em 1907 que o ajudou na caça ao Shere-khan?
d) São Francisco de Assis, 1908 a) Lobo Preto
b) Lobo Castanho
20 - O grito do caçador intruso era: “Licença c) Lobo Gris
para caçar aqui que estou com fome”” e a d) Lobo Guará
resposta era?
a) Caça, mas deixa no lugar 25 – Onde Mowgli encontrou o “Aguilhão do
b)Caça, mas só para matar a fome e não por Rei” e quem o protegia?
prazer a) Na aldeia dos homens, Messua
c) Caça, mas só para matar a fome b) Nas tocas frias, Kaa
d) Caça e leva embora c) No alto das árvores, os Bandar-logs
d) Embaixo das tocas frias, a Cobra Branca
21 - Quem é o “Povo Miúdo” na Jângal?
a) As abelhas 26) “Um coração bravo e língua cortês, sim.
b) As formigas Isso te levará longe na jângal, homenzinho”.
c) As borboletas Quem proferiu estas palavras?
d) Os marimbondos a) Bagueera, a pantera negra
v) Baloo, o urso pardo
22 - Qual o nome da mãe humana de Mowgli e c) Akela, o Lobo Solitário
como ela o chamava? d) Kaa, a serpente píton
a) Melissa, Índio
b) Messua, Nathoo
c) Minerva, Natanael
d) Melina, Cláudio
23 - Qual o nome do maior búfalo do rebanho
63
Ficha de Atividade
SALVAMENTO DO NARIZ DE FOGUETE
Qualquer objeto que sirva para simular um cone de nariz

de foguete espacial; Pequeno bloco de madeira; Pedras,
ou mesmo um lenço escoteiro com diversos nós para
fazer volume (colocado no chão no meio de um círculo).
Preparação
Cada patrulha se divide em pares (um jovem sobre as costas de outro). O jovem que
carrega o outro representa um helicóptero e o que é carregado, o piloto.

As patrulhas representam nações diferentes tentando reaver um cone do nariz do
foguete espacial caído no mar. Cada patrulha envia seus helicópteros com pilotos
num esforço para trazer de volta à base o cone (pode ser qualquer objeto de tamanho
adequado). O piloto precisa se esticar para fora para apanhar o cone antes que o outro
piloto o alcance. Tanto o helicóptero como o piloto serão considerados como perdidos
em alto mar (portanto fora do jogo) se alguma parte do piloto, a não serem suas mãos,
tocar no mar (chão).
64
Ficha de Atividade
SIMULADOR DE VOO
Computador com o jogo “Combat Filight Simulator”

instalado.
Preparação
Teste dos instrumentos e manche.

O jovem decolará a aeronave e cumprirá uma missão, retornando à a base pousando o
avião. Ganha a patrulha com maior pontuação.
65
Ficha de Atividade
TOBOGÃ
Uma venda por dupla;

dois rádios comunicadores por dupla;
uma bola por dupla;
uma pista.
Preparação
Construir uma pequena pista de pouso em final da pista em formato de cone, sendo
escala reduzida, que comporte o jovem a parte maior do cone o início da pista e o
dentro. Definir um ponto de encontro no final do cone a cabeceira final.

Participam duplas formadas por um piloto que....5....4....3....2....1....toque”, neste
e um controlador, os quais só podem se momento o piloto deverá soltar a bola,
comunicar por rádio. O piloto estará vendado determinando o pouso da aeronave, dentro
e conduzirá uma pequena bola, elevando-a ou fora do ponto marcado. Se o controlador
acima da cabeça, representando o avião perceber que o piloto não vai acertar o ponto
na tela do radar. O controlador só poderá de pouso deverá comandar “arremeter,
usar fraseologia padrão, como “dois graus arremeter, arremeter”.
à direita/esquerda”, tentando conduzir o O controlador deverá ficar parado em um
piloto até o ponto de pouso. Ao se aproximar ponto que lhe permita enxergar o piloto todo
da pista deverá comandar “iniciando descida” o tempo, no mínimo a uns 20 m de distância
e em seguida “diminua/aumente razão de deste. O piloto só poderá falar ao rádio para
descida”, para que o piloto vá abaixando dizer “repita última instrução”. Após ser
lentamente a bola, com o braço sempre iniciada a descida, o controlador não poderá
distendido, pela lateral do corpo. Na fase ficar mais de 5 segs. sem dar um comando ao
final da aproximação do ponto demarcado, piloto, caso contrário, este arremeterá até
deverá ser comandado “atenção para o to- estabelecer novo contato rádio.
66
Ficha de Atividade
TORRE DE CONTROLE
Prancheta; copos de plástico (não

Recursos materiais necessários caneta; descartáveis);
cronômetro; taquaras;
rádio comunicadores; sisal.
garrafas com água;
Preparação
Fundo de cena: a patrulha possui uma na taquara por uma extremidade, na
aeronave (aerobiga) e deve executar outra estarão amarrados três balões.
diversas tarefas com ela. Pendurar uma tábua com pregos a uma
Montar de uma aerobiga por patrulha, certa distância, em uma altura que só
um pedaço de taquara por patrulha com seja possível alcançar com o pedaço de
um pedaço de sisal que estará amarrado taquara.

Desenvolvimento: Ao início da atividade Os demais patrulheiros serão os “motores
ocorrerá a explicação de movimentos da aeronave”. A cada voo pode-se trocar
básicos da aeronave: picar (ir para baixo), de posição.
cabrar (ir para cima), rolamento para Com a pista previamente demarcada e
direta/esquerda (rotacionar a aeronave separada por zonas de tarefas, a patrulha
para direita/esquerda); irá taxiar sua aerobiga na pista e alçar voo
A patrulha receberá uma aerobiga para o cumprimento da missão.
-previamente montada pela chefia- 1º) Voo de calibragem: a torre de controle
definirá um piloto. Este piloto portará um fará contato com o piloto e passará a tarefa
rádio que estará sintonizado à torre de de calibrar seus instrumentos. Realizando:
controle (chefia da base), que passará as picar, cabrar e rolamento para direita/
tarefas a serem realizadas pela patrulha. esquerda.
67
Ficha de Atividade
TORRE DE CONTROLE

2º) Voo de reconhecimento: a torre de um bastão, na ponta do qual estarão
controle fará contato com o piloto e amarrado 3 balões. Na pista estará fixado
passará a missão de reconhecer o local o a uma altura inalcançável pelos jovens,
mais rápido possível, ou seja, a patrulha somente alcançável com a taquara,
percorrerá a pista para se familiarizar com uma tábua contendo alguns pregos.
o terreno. O objetivo da patrulha é estourar seus
3º) Voo de precisão: a torre de controle fará balões nos pregos somente manobrando
contato com o piloto, que levará um copo bastão. Caso a primeira investida não seja
d’agua que estará amarrado na aeronave suficiente para liquidar o alvo, a patrulha
pela pista, derramando o mínimo possível. vai arremeter até um ponto próximo, onde
4º) Bombardeio: a torre de controle fará tentará outra investida ao alvo.
contato com o piloto e passará a missão
de bombardero. O piloto terá consigo
68
Ficha de Atividade
TRANSPORTE DE ÁGUA
Um copo com água por patrulha;

um barbante por patrulheiro;
um copo vazio por patrulha.
Recursos humanos necessários Dois escotistas e mínimo cinco jovens.
Preparação
Amarrar uma ponta de cada barbante da patrulha ao arredor do copo com água; a outra
extremidade do barbante amarrar no cinto de cada jovem.
Fundo de cena: a patrulha é um helicóptero que deve abastecer de água uma aldeia
distante que necessita muito de água.

Com o copo vazio distante da patrulha e todos os jovens amarrados através de uma
extremidade do barbante pela cintura e a outra extremidade amarrada no copo com
água, a patrulha transporta este copo d’agua até o copo vazio sem utilizar as mãos. A
patrulha deve desenvolver uma técnica própria para agir sincronozadamente e cumprir
o objetivo. Ganha a patrulha que transportar maior quantidade de água.
69
Ficha de Atividade
TRANSPORTE DE CARGA
Dois bambolês por patrulha;

duas bolinhas de papel por patrulheiro.
Preparação
Colocar a tropa por patrulha, em colunas. À frente de cada patrulha, um dos bambolês
com as bolinhas de papel da patrulha dentro dele e cerca de 15m o outro bambolê.

Ao soar o apito, o primeiro jovem deve ser carregado por toda a patrulha, simulando
uma aeronave e transportar uma das bolinhas até o próximo bambolê. Retornando à
base, troca-se o avião (indo o próximo patrulheiro) e carregando mais uma bolinha até o
próximo bambolê. Repete-se o processo com todos os jovens da patrulha até o termino
das bolinhas.
70
Ficha de Atividade
VOO DE RECONHECIMENTO: ESQUADRILHA
Lápis;
papel;
folhas grandes para cada jovem.
Preparação
Desenho rústico feito à mão com pincel atômico em cartolina, representando um
aeroporto com hangares, pistas, torres de controle, aviões pousados ou em voo, etc.

Toda a patrulha pode entrar neste jogo. Cada jovem representará um piloto que
levantará voo. Um de cada vez será carregado pela patrulha, simulando uma aeronave,
três vezes em volta do desenho (colocado no chão), e, depois de completados os
voos, cada patrulha voltará ao seu campo de pouso e cada piloto terá de reproduzir,
de memória, um mapa do terreno que foi sobrevoado. Naturalmente, de costas para o
desenho.
A patrulha vencedora será aquela que fizer o melhor mapa.
71
Ficha de Atividade
VOO PANORÂMICO
Uma imagem aérea de um aeroporto por patrulha;

material de anotação por patrulha.
Preparação
Coloca-se a imagem aérea cerca de 30m da patrulha.
Fundo de cena: a patrulha é uma esquadrilha de aeronaves de reconhecimento de
terreno.

A patrulha deve escolher um capitão, que voo de reconhecimento. Vale lembrar que
ficará na base, coletando as informações o avião não para no ar, então os jovens
chegadas. Ao soar apito, um jovem por devem se abaixar, observar e continuar
vez da patrulha sai em direção, à imagem andando, não podendo parar. Ganha a
com os brações abertos, simulando uma patrulha que colher mais detalhes da
aeronave. Chegando à imagem deve picar imagem.
(se abaixar) para observar a imagem com
mais nitidez e retornar à base. Chegando
à base, passa as informações observadas
na imagem para o capitão, que as anotará,
listando tudo o que foi dito. Logo seguida
a próxima aeronave sai para o próximo
72
Ficha de Atividade
VOO SILENCIOSO
Um sino;
vendas.
Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas
Preparação
Todos os jovens exceto um, são vendados e espalhados em um espaço determinado.

Com todos os jovens vendados, escolher um jovem para ser a aeronave. Este jovem
ficará com os braços para trás e com um sino pendurado no seu pescoço. Seu dever é
atravessar a área demarcada sem ser pego pelos outros jovens, que estão vendados. O
sino fará barulho quando o jovem caminhar e os demais, vendados, serão guiados pelo
som para pegar a aeronave. O dever da aeronave é não ser capturado, desenvolvendo
uma técnica para não fazer barulho. Não é permitido segurar o sino.
73
Ficha de Atividade
ZONA DE CONTROLE
Um objeto (boné, sino, ou outro);

um pote de tinta por patrulha, uma cor diferente para
cada patrulha (tinta para pele).
Preparação
Dispor a tropa por patrulha, em círculo. Cada patrulha deve se pintar, criando, com a
tinta, uma caracterização própria da esquadrilha.

A tropa estará em círculo, por patrulha. Dentro do círculo, coloca-se um alvo (boné, sino
ou outro). Os jovens ficarão agachados . Ao soar o primeiro apito, todos começam a
caminhar agachados de braços abertos, mantendo a formação de círculo. Ao segundo
apito, todos erguem o corpo e caminham mais rápido, com os braços abertos, simulando
uma aeronave. Ao terceiro apito,correm em círculo, mantendo sempre a formação.
Soando o quarto apito, atacam o alvo (pegar o objeto do meio). A esquadrilha que pegar
primeiro o alvo, ganha.
74

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COORDENADOR DA MODALIDADE DO AR - RIO GRANDE DO SUL

Se você chegou até aqui, é porque quer proporcionar aos

Cabe a você, Escotista, orientar e guiar cada jovem que está a

Leve tais palavras consigo: “O futuro é o jovem. Cabe, àquele

Forte canhota e ótimas atividades!

Área(s) de desenvolvimento F I S C A E Duração 40 min

Uma cor de tinta para cada patrulha (tinta própria para

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S C Duração 20 min

Uma taquara grande por patrulha;

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I C Duração 15 min

Um saco com bolas de borracha;

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S C Duração 20 min

Um balão para cada jovem;

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S C A Duração 20 min

Um tonel redondo sem fundo;

Recursos humanos necessários Dois escotistas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S A Duração 20 min

Um lenço por jovem.

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F C A Duração 20 min

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento I S C Duração 40 min

TNT grande ou lençol grande;

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento I S C Duração 60 min

Perguntas sobre a modalidade previamente definidas

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S C Duração 20 min

Dois palitos de picolé por patrulha;

Recursos humanos necessários Um escotista para aplicar, mais um por patrulha

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S C A Duração 20 min

Um atilho por patrulha;

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I Duração 15 a 20 min

Recursos humanos necessários Dois escotistas e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I S A Duração 40 min

Duas aerobigas por patrulha;

Recursos humanos necessários Dois escotista e duas patrulhas.

Explicação sobre a Atividade

Explicação sobre a Atividade

Área(s) de desenvolvimento F I Duração 30 a 40 min