LÍNGUA PORTUGUESA

ÍNDICE

1. Compreensão e Interpretação de Texto....................................................................................................................................01

2. Tipologia e Gêneros Textuais.........................................................................................................................................................03
3. Figuras de Linguagem......................................................................................................................................................................06
4. Significação de Palavras e Expressões.......................................................................................................................................10
5. Relações de Sinonímia e de Antonímia.....................................................................................................................................10
6. Ortografia..............................................................................................................................................................................................12
7. Acentuação gráfica. ..........................................................................................................................................................................14
8. Uso da crase. .......................................................................................................................................................................................17
9. Divisão silábica. ..................................................................................................................................................................................18
10. Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros vocálicos e consonantais e dígrafos. .....................................22
11. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus empregos no texto. .............................................26
12. Locuções verbais (perífrases verbais). ....................................................................................................................................36
13. Funções do que? e do se?. ..........................................................................................................................................................39
14. Formação de palavras. ..................................................................................................................................................................43
15. Elementos de comunicação. ......................................................................................................................................................45
16. Sintaxe: relações sintático-semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (período sim-
ples e período composto por coordenação e subordinação). .............................................................................................47
17. Concordância verbal e nominal. ...............................................................................................................................................53
18. Regência verbal e nominal. .........................................................................................................................................................56
19. Colocação pronominal. ................................................................................................................................................................58
20. Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto. ............................................................................................60
21. Elementos de coesão. ...................................................................................................................................................................63
22. Função textual dos vocábulos. ..................................................................................................................................................65
23. Variação linguística.........................................................................................................................................................................65
24. Tipos de discursos: discursos diretos, discurso indireto e indireto livre....................................................................68
Língua Portuguesa
A interpretação do texto é o que podemos concluir
1. COMPREENSÃO E
sobre ele, depois de estabelecer conexões entre o
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
que está escrito e a realidade. São as conclusões que
podemos tirar com base nas ideias do autor. Essa análise
Leitura ocorre de modo subjetivo, e são relacionadas com a
dedução do leitor.
A leitura é prática de interação social de linguagem.
A interpretação de texto é o elemento-chave para o
A leitura, como prática social, exige um leitor crítico que
seja capaz de mobilizar seus conhecimentos prévios, quer resultado acadêmico, eficiência na solução de exercícios
linguísticos e textuais, quer de mundo, para preencher e mesmo na compreensão de situações do dia-a-dia.
os vazios do texto, construindo novos significados. Esse Além de uma leitura mais atenta e conhecimento
leitor parte do já sabido/conhecido, mas, superando esse prévio sobre o assunto, o elemento de fundamental
limite, incorpora, de forma reflexiva, novos significados a importância para interpretar e compreender
seu universo de conhecimento para melhor entender a corretamente um texto é ter o domínio da língua.
realidade em que vive. E mesmo dominando a língua é muito importante ter
um dicionário por perto. Isso porque ninguém conhece
Compreensão o significado de todas as palavras e é muito difícil
interpretar um texto desconhecendo certos termos.
A compreensão de um texto é a análise e
decodificação do que está realmente escrito nele, das
frases e ideias ali presentes. A compreensão de texto Dicas para uma boa interpretação de texto:
significa decodificá-lo para entender o que foi dito. É
a análise objetiva e a assimilação das palavras e ideias - Leia todo o texto pausadamente
presentes no texto. - Releia o texto e marque todas as palavras que não
Para ler e entender um texto é necessário obter dois sabe o significado
níveis de leitura: informativa e de reconhecimento. - Veja o significado de cada uma delas no dicionário
Um texto para ser compreendido deve apresentar e anote
ideias seletas e organizadas, através dos parágrafos - Separe os parágrafos do texto e releia um a um
que é composto pela ideia central, argumentação/ fazendo o seu resumo
desenvolvimento e a conclusão do texto.
- Elabore uma pergunta para cada parágrafo e
Quando se diz que uma pessoa tem a compreensão
responda
de algo, significa que é dotada do perfeito domínio
intelectual sobre o assunto. - Questione a forma usada para escrever
Para que haja a compreensão de algo, como um - Faça um novo texto com as suas palavras, mas siga
texto, por exemplo, é necessária a sua interpretação. as ideias do autor.
Para isso, o indivíduo deve ser capaz de desvendar o
significado das construções textuais, com o intuito de Lembre-se que para saber compreender e interpretar
compreender o sentido do contexto de uma frase. muito bem qualquer tipo de texto, é essencial que se leia
Assim, quando não há uma correta interpretação muito. Quanto mais se lê, mais facilidade de interpretar
da mensagem, consequentemente não há a correta se tem. E isso é fundamental em qualquer coisa que se
compreensão da mesma. faça, desde um concurso, vestibular, até a leitura de um
anúncio na rua.
Interpretação

Interpretar é a ação ou efeito que estabelece Resumindo:

uma relação de percepção da mensagem que se quer
transmitir, seja ela simultânea ou consecutiva, entre duas Compreensão Interpretação
pessoas ou entidades.
O que é É a análise do que É o que podemos
A importância dada às questões de interpretação
está escrito no texto, concluir sobre o que
de textos deve-se ao caráter interdisciplinar, o que
a compreensão das está escrito no texto.
equivale dizer que a competência de ler texto interfere
frases e ideias pre- É o modo como
decididamente no aprendizado em geral, já que boa
sentes. interpretamos o
parte do conhecimento mais importante nos chega
conteúdo.
por meio da linguagem escrita. A maior herança que a
escola pode legar aos seus alunos é a competência de Infor- A informação está A informação está
ler com autonomia, isto é, de extrair de um texto os seus mação presente no texto. fora do texto, mas
significados. tem conexão com
Num texto, cada uma das partes está combinada com ele.
as outras, criando um todo que não é mero resultado da Análise Trabalha com a Trabalha com a
soma das partes, mas da sua articulação. objetividadem, com subjetividade, com o
Assim, a apreensão do significado global resulta as frases e palavras que você entendeu
de várias leituras acompanhadas de várias hipóteses que estão escritas no sobre o texto.
interpretativas, levantadas a partir da compreensão de texto.
dados e informações inscritos no texto lido e do nosso
conhecimento do mundo.

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QUESTÕES Após a leitura atenta do texto, analise as afirmações
feitas:
01. SP Parcerias - Analista Técnic - 2018 - FCC I. O jornalista Jonas Valente está fazendo um elogio
à visão equilibrada e vanguardista da Comissão
Uma compreensão da História Parlamentar que legisla sobre crimes cibernéticos
na Câmara dos Deputados.
Eu entendo a História num sentido sincrônico, II. O Marco Civil da Internet é considerado um avanço
isto é, em que tudo acontece simultaneamente. Por em todos os sentidos, e a referida Comissão
conseguinte, o que procura o romancista - ao menos é Parlamentar está querendo cercear o direito à
o que eu tento fazer - é esboçar um sentido para todo plena execução deste marco.
esse caos de fatos gravados na tela do tempo. Sei que III. Há o temor que o acesso a filmes, séries,
esses fatos se deram em tempos distintos, mas procuro informações em geral e o livre modo de se
encontrar um fio comum entre eles. Não se trata de expressar venham a sofrer censura com a nova lei
escapar do presente. Para mim, tudo o que aconteceu que pode ser aprovada na Câmara dos Deputados.
está a acontecer. E isto não é novo, já o afirmava o IV. A navegação na internet, como algo controlado,
pensador italiano Benedetto Croce, ao escrever: “Toda na visão do jornalista, está longe de se concretizar
a História é História contemporânea”. Se tivesse que através das leis a serem votadas no Congresso
escolher um sinal que marcasse meu norte de vida, seria Nacional.
essa frase de Croce. V. Combater os crimes da internet com a censura,
(SARAMAGO, José. As palavras de Saramago. São para o jornalista, está longe de ser uma estratégia
Paulo: Companhia das Letras, 2010, p. 256) correta, sendo mesmo perversa e manipuladora.

José Saramago entende que sua função como Assinale a opção que contém todas as alternativas
romancista é corretas.
A) I, II, III.
A) estudar e imaginar a História em seus movimentos
B) II, III, IV.
sincrônicos predominantes.
C) II, III, V.
B) ignorar a distinção entre os tempos históricos para
D) II, IV, V.
mantê-los vivos em seu passado.
C) buscar traçar uma linha contínua de sentido entre
03. Pref. de São Gonçalo – RJ – Analista de
fatos dispersos em tempos distintos.
Contabilidade – 2017 - BIO-RIO
D) fazer predominar o sentido do tempo em que se
vive sobre o tempo em que se viveu.
Édipo-rei
E) expressar as diferenças entre os tempos históricos
de modo a valorizá-las em si mesmas. Diante do palácio de Édipo. Um grupo de crianças
está ajoelhado nos degraus da entrada. Cada um tem na
02. Pref. de Chapecó – SC – Engenheiro de Trânsito mão um ramo de oliveira. De pé, no meio delas, está o
– 2016 - IOBV sacerdote de Zeus.
(Edipo-Rei, Sófocles, RS: L&PM, 2013)
Por Jonas Valente*, especial para este blog.
O texto é a parte introdutória de uma das maiores
A Comissão Parlamentar de Inquérito sobre Crimes peças trágicas do teatro grego e exemplifica o modo
Cibernéticos da Câmara dos Deputados divulgou seu descritivo de organização discursiva. O elemento abaixo
relatório final. Nele, apresenta proposta de diversos que NÃO está presente nessa descrição é:
projetos de lei com a justificativa de combater delitos A)a localização da cena descrita.
na rede. Mas o conteúdo dessas proposições é explosivo B) a identificação dos personagens presentes.
e pode mudar a Internet como a conhecemos hoje C) a distribuição espacial dos personagens.
no Brasil, criando um ambiente de censura na web, D) o processo descritivo das partes para o todo.
ampliando a repressão ao acesso a filmes, séries e outros E) a descrição de base visual.
conteúdos não oficiais, retirando direitos dos internautas
e transformando redes sociais e outros aplicativos em 04. MPE-RJ – Analista do Ministério Público -
máquinas de vigilância. Processual – 2016 - FGV
Não é de hoje que o discurso da segurança na Internet
é usado para tentar atacar o caráter livre, plural e diverso Problemas Sociais Urbanos
da Internet. Como há dificuldades de se apurar crimes na Brasil escola
rede, as soluções buscam criminalizar o máximo possível
e transformar a navegação em algo controlado, violando Dentre os problemas sociais urbanos, merece
o princípio da presunção da inocência previsto na destaque a questão da segregação urbana, fruto da
Constituição Federal. No caso dos crimes contra a honra, concentração de renda no espaço das cidades e da falta
a solução adotada pode ter um impacto trágico para o de planejamento público que vise à promoção de políticas
debate democrático nas redes sociais – atualmente tão de controle ao crescimento desordenado das cidades. A
importante quanto aquele realizado nas ruas e outros especulação imobiliária favorece o encarecimento dos
locais da vida off line. Além disso, as propostas mutilam locais mais próximos dos grandes centros, tornando-os
o Marco Civil da Internet, lei aprovada depois de amplo inacessíveis à grande massa populacional.
debate na sociedade e que é referência internacional.

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Além disso, à medida que as cidades crescem, áreas sobre a medicina. Já é possível, por exemplo, fotografar
que antes eram baratas e de fácil acesso tornam-se mais pintas suspeitas e enviar as imagens a um algoritmo
caras, o que contribui para que a grande maioria da que as analisa e diz com mais precisão do que um
população pobre busque por moradias em regiões ainda dermatologista se a mancha é inofensiva ou se pode ser
mais distantes. um câncer, o que exige medidas adicionais.
Essas pessoas sofrem com as grandes distâncias Está para chegar ao mercado um apetrecho que
dos locais de residência com os centros comerciais e transforma o celular num verdadeiro laboratório de
os locais onde trabalham, uma vez que a esmagadora análises clínicas, realizando mais de 50 exames a uma
maioria dos habitantes que sofrem com esse processo fração do custo atual. Também é possível, adquirindo
são trabalhadores com baixos salários. Incluem-se a lentes que custam centavos, transformar o smartphone
isso as precárias condições de transporte público e a num supermicroscópio que permite fazer diagnósticos
péssima infraestrutura dessas zonas segregadas, que às ainda mais sofisticados.
vezes não contam com saneamento básico ou asfalto e Tudo isso aliado à democratização do conhecimento,
apresentam elevados índices de violência. diz Topol, fará com que as pessoas administrem mais
A especulação imobiliária também acentua um sua própria saúde, recorrendo ao médico em menor
problema cada vez maior no espaço das grandes, médias número de ocasiões e de preferência por via eletrônica.
e até pequenas cidades: a questão dos lotes vagos. Esse É o momento, assegura o autor, de ampliar a autonomia
problema acontece por dois principais motivos: 1) falta do paciente e abandonar o paternalismo que desde
de poder aquisitivo da população que possui terrenos, Hipócrates assombra a medicina.
mas que não possui condições de construir neles e 2) Concordando com as linhas gerais do pensamento
a espera pela valorização dos lotes para que esses se de Topol, mas acho que, como todo entusiasta da
tornem mais caros para uma venda posterior. Esses tecnologia, ele provavelmente exagera. Acho improvável,
lotes vagos geralmente apresentam problemas como o por exemplo, que os hospitais caminhem para uma rápida
acúmulo de lixo, mato alto, e acabam tornando-se focos extinção. Dando algum desconto para as previsões, “The
de doenças, como a dengue. Patient...” é uma excelente leitura para os interessados
PENA, Rodolfo F. Alves. “Problemas socioambientais nas transformações da medicina.
urbanos”; Brasil Escola. Disponível em http://brasilescola. Folha de São Paulo online – Coluna Hélio
uol.com.br/brasil/problemas-ambientais-sociais- Schwartsman – 17/01/2016.
decorrentes-urbanização.htm. Acesso em 14 de abril de
2016. Segundo o autor citado no texto, o futuro da
medicina:
A estruturação do texto é feita do seguinte modo: A) encontra-se ameaçado pela alta tecnologia;
A) uma introdução definidora dos problemas sociais B) deverá contar com o apoio positivo da tecnologia;
urbanos e um desenvolvimento com destaque de C) levará à extinção da profissão de médico;
alguns problemas; D) independerá completamente dos médicos;
B) uma abordagem direta dos problemas com E) estará limitado aos meios eletrônicos.
seleção e explicação de um deles, visto como o
mais importante; RESPOSTAS
C) uma apresentação de caráter histórico seguida
da explicitação de alguns problemas ligados às 01 C
grandes cidades;
D) uma referência imediata a um dos problemas 02 C
sociais urbanos, sua explicitação, seguida da 03 D
citação de um segundo problema;
04 B
E) um destaque de um dos problemas urbanos,
seguido de sua explicação histórica, motivo de 05 B
crítica às atuais autoridades.

05. MPE-RJ – Técnico do Ministério Público -

Administrativa – 2016 - FGV 2. TIPOLOGIA E GÊNEROS TEXTUAIS.

O futuro da medicina
Gêneros Textuais
O avanço da tecnologia afetou as bases de boa
parte das profissões. As vítimas se contam às dezenas São textos encontrados no nosso dia-a-dia e
e incluem músicos, jornalistas, carteiros etc. Um ofício apresentam características sócio comunicativas (carta
relativamente poupado até aqui é o de médico. Até pessoal ou comercial, diários, agendas, e-mail, facebook,
aqui. A crer no médico e “geek” Eric Topol, autor de “The lista de compras, cardápio entre outros).
Patient Will See You Now” (o paciente vai vê-lo agora), É impossível se comunicar verbalmente a não ser
está no forno uma revolução da qual os médicos não por um texto e obriga-nos a compreender tanto as
escaparão, mas que terá impactos positivos para os características estruturais (como ele é feito) como as
pacientes. condições sociais (como ele funciona na sociedade).
Para Topol, o futuro está nos smartphones. O autor Os gêneros são tipos relativamente estáveis de
nos coloca a par de incríveis tecnologias, já disponíveis enunciados elaborados pelas mais diversas esferas da
ou muito próximas disso, que terão grande impacto atividade humana. Por essa relatividade a que se refere

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o autor, pode-se entender que o gênero permite certa Tipos de Gêneros Textuais
flexibilidade quanto à sua composição, favorecendo uma
categorização no próprio gênero, isto é, a criação de um Existem inúmeros gêneros textuais dentro das
subgênero. categorias tipológicas de texto, e cada texto possuiu
Os gêneros textuais são fenômenos históricos, uma linguagem e estrutura. Em outras palavras, gêneros
profundamente vinculados à vida cultural e social, textuais são estruturas textuais peculiares que surgem
portanto, são entidades sócio discursivas e formas dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-
de ação social em qualquer situação comunicativa. argumentativo, expositivo e injuntivo.
Caracterizam-se como eventos textuais altamente
maleáveis e dinâmicos. Texto Narrativo: apresentam ações de personagens
Os gêneros textuais caracterizam-se muito mais por no tempo e no espaço. A estrutura da narração é dividida
suas funções comunicativas; cognitivas e institucionais, do em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.
que por suas peculiaridades linguísticas e estruturais.
Os textos, tanto orais quanto escritos, que têm o Exemplos de gêneros textuais narrativos:
objetivo de estabelecer algum tipo de comunicação, Romance
possuem algumas características básicas que fazem com Novela
que possamos saber em qual gênero textual o texto se Crônica
encaixa. Algumas dessas características são: o tipo de Contos de Fada
assunto abordado, quem está falando, para quem está Fábula
falando, qual a finalidade do texto, qual o tipo do texto Lendas
(narrativo, argumentativo, instrucional, etc.).
É essencial saber distinguir o que é gênero textual, Texto Descritivo: se ocupam de relatar e expor
gênero literário e tipo textual. Cada uma dessas classificações determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. São
é referente aos textos, porém é preciso ter atenção, cada textos cheios de adjetivos, que descrevem ou apresentam
uma possui um significado totalmente diferente da outra. imagens a partir das percepções sensoriais do locutor
Gêneros textuais – cada um deles possui o seu próprio (emissor).
estilo de escrita e de estrutura. Desta forma fica mais fácil
compreender as diferenças entre cada um deles e poder Exemplos de gêneros textuais descritivos:
classifica-los de acordo com suas características. Diário
Relatos (viagens, históricos, etc.)
Gênero Literário –os textos abordados são apenas os Biografia e autobiografia
literários, diferente do gênero textual, que abrange todo Notícia
tipo de texto. O gênero literário é classificado de acordo Currículo
com a sua forma, podendo ser do gênero líricos, dramático, Lista de compras
épico, narrativo e etc. Cardápio
Anúncios de classificados
Tipo textual –forma como o texto se apresenta,
podendo ser classificado como narrativo, argumentativo, Texto Dissertativo-Argumentativo: encarregados
dissertativo, descritivo, informativo ou injuntivo. Cada de expor um tema ou assunto por meio de
uma dessas classificações varia de acordo como o texto se argumentações. São marcados pela defesa de um ponto
apresenta e com a finalidade para o qual foi escrito. de vista, ao mesmo tempo que tentam persuadir o leitor.
Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese
Quando pensamos nos diversos tipos e gêneros textuais, (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese
devemos pensar também na linguagem adequada a ser (conclusão).
adotada em cada um deles. Por isso existem a linguagem
literária e a linguagem não literária. Diferentemente do Exemplos de gêneros textuais dissertativos:
que acontece com os textos literários, nos quais há uma Editorial Jornalístico
preocupação com o objeto linguístico e também com o Carta de opinião
estilo, os textos não literários apresentam características Resenha
bem delimitadas para que possam cumprir sua principal Artigo
missão, que é, na maioria das vezes, a de informar. Ensaio
Quando pensamos em informação, alguns elementos Monografia, dissertação de mestrado e tese de
devem ser elencados, como a objetividade, a transparência doutorado
e o compromisso com uma linguagem não literária,
afastando assim possíveis equívocos na interpretação de Texto Expositivo: possuem a função de expor
um texto. determinada ideia, por meio de recursos como: definição,
Os gêneros textuais são fenômenos históricos, conceituação, informação, descrição e comparação.
profundamente vinculados à vida cultural e social, portanto, Exemplos de gêneros textuais expositivos:
são entidades sócio discursivas e formas de ação social em Seminários
qualquer situação comunicativa. Palestras
Caracterizam-se como eventos textuais altamente Conferências
maleáveis e dinâmicos. Entrevistas
Os gêneros textuais caracterizam-se muito mais por Trabalhos acadêmicos
suas funções comunicativas; cognitivas e institucionais, do Enciclopédia
que por suas peculiaridades linguísticas e estruturais. Verbetes de dicionários

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Texto Injuntivo: também chamado de texto A) o suporte.
instrucional, indica uma ordem, de modo que o locutor B) o contexto.
(emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor C) a forma.
(receptor). Apresentam, na maioria dos casos, verbos no D) a função.
imperativo.
Exemplos de gêneros textuais injuntivos: 03. CREMESP - Oficial Administrativo - Área
Propaganda Administrativa – 2016 – FCC
Receita culinária Outro dia, em busca de determinada informação,
Bula de remédio caiu-me às mãos um calendário de 1866. Por força do
Manual de instruções hábito, examinei-o pelo avesso e descobri um panorama
Regulamento encantador. Como todos antes dele, foi um ano cheio
Textos prescritivos de domingos. Nasceu e morreu gente. Declararam-se
guerras e fizeram-se as pazes, não necessariamente
nessa ordem. O barco a vapor, o telégrafo e a fotografia
QUESTÕES
eram as grandes novidades, e já havia no ar um xodó
pela tecnologia. Mas não adiantava: aquele mundo de
01. SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa – 150 anos atrás continuava predominantemente literário.
2018 - UECE-CEV Eram tempos em que, flanando pelas grandes
Considerando que os gêneros estão agrupados em cidades, os mortais podiam cruzar com os escritores nas
cinco modalidades retóricas correspondentes aos tipos ruas — poetas, romancistas, pensadores —, segui-los até
textuais, assinale a opção em que a correspondência dos seus cafés, sentar-se à mesa do lado, ouvir o que eles
exemplos e as respectivas modalidades está correta. diziam e, quem sabe, puxá-los pela manga e oferecer-
A) ARGUMENTAR: novela fantástica, texto de opinião, lhes fogo. Talvez em nenhuma outra época tantos gênios
debate regrado. morassem nas mesmas cidades, quem sabe até em
B) EXPOR: seminário, conferência, entrevista de bairros vizinhos. E todos em idade madura, no auge de
especialista. suas vidas ativas e criativas.
C) NARRAR: fábula, curriculum vitae, lenda. Na Paris de 1866, por exemplo, roçavam cotovelos
D) DESCREVER: regulamento, regras de jogo, carta do Alexandre Dumas, Victor Hugo, Baudelaire. Em Lisboa,
leitor. Antero de Quental, Camilo Castelo Branco, Eça de
Queiroz. E, no Rio, bastava um pulinho à rua do Ouvidor
02. SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa – para se estar diante de Machado de Assis e José de
2018 - UECE-CEV Alencar.
Receita do amor Que viagem, a 1866.
(Adaptado de: CASTRO, Ruy. Viagem a 1866.
Ingredientes: Disponível em: www.folha.uol.com.br)
• 4 xícaras de carinho
• 2 xícaras de atenção Uma característica do gênero crônica que pode ser
• 2 colheres de suspiros observada no texto é a presença de uma linguagem
• 8 pedaços de saudades A) imparcial, que se evidencia em: Talvez em nenhuma
• 3 colheres de respeito outra época tantos gênios morassem nas mesmas
cidades...
• Amor, sorrisos bobos, pimenta e ciúmes a gosto
B) formal, que se evidencia em: ... já havia no ar um
xodó pela tecnologia.
Modo de preparo:
C) arcaica, que se evidencia em: Que viagem, a 1866.
– Misture 8 pedaços de saudade com 2 xícaras de D) coloquial, que se evidencia em: ... foi um ano cheio
atenção em uma panela até virar uma mistura onde de domingos
qualquer momento seja especial. Acrescente sorrisos E) argumentativa, que se evidencia em: Nasceu e
bobos até ficar homogêneo; morreu gente.
– Junte todo o carinho na forma e caramelize com
suspiros de paixão, ao sentir o cheiro de sonhos se 04. CREMESP - Oficial Administrativo - Área
espalhando no ambiente retire do fogo e acrescente Administrativa- 2016 – FCC
uma pitada de pimenta para sentirmos a intensidade O Dia do Médico, celebrado em 18 de outubro, foi a
dentro de nós sempre que provarmos; data escolhida pelo Conselho Regional de Medicina do
– Misture bem todos os ingredientes anteriores; Estado de São Paulo (Cremesp) para o lançamento de
– Para não virar rotina, acrescente muito amor e uma campanha pela humanização da Medicina. Com o
uma colher de ciúmes. Para dar um pequeno sabor de mote “O calor humano também cura”, a ação pretende
dedicação, adicione 3 colheres de respeito. (Caso erre na enaltecer a vocação humanitária do médico e fortalecer
medida de ciúmes coloque respeito a gosto). a relação entre esses profissionais e seus pacientes, um
(...) Rendimento: Duas porções dos pilares da Medicina.
Dica de acompanhamento: Aprecie com abraços e As peças da campanha ressaltam, por meio de
músicas. filmes, anúncios e banners, que o médico é especialista
Diêgo Cabó em pessoas e que o toque, o olhar e a conversa são
Fonte:https://www.pensador.com/frase/ tão essenciais para a Medicina quanto a evolução
MTgyMjExMg/. Acesso em 08/09/2018. tecnológica.
(No Dia do Médico, Cremesp lança campanha pela
O critério que impera na determinação interpretativa humanização da Medicina. Disponível em: www.cremesp.
do gênero apresentado é org.br)

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Levando em conta a linguagem, o formato e a
finalidade do texto, conclui-se que se trata de 3. FIGURAS DE LINGUAGEM.
A) uma notícia.
B) um artigo de opinião.
C) uma carta comercial. FIGURAS DE LINGUAGEM
D) uma reportagem.
E) um editorial. As figuras de linguagem são recursos especiais
usados por quem fala ou escreve, para dar à expressão
05. Pref. de Maceió - AL - Técnico Administrativo mais força, intensidade e beleza.
– 2017 - COPEVE-UFAL São três tipos:
[...] Figuras de Palavras (tropos);
Figuras de Construção (de sintaxe);
Nada de exageros Figuras de Pensamento.

Consumir dentro do limite das próprias economias Figuras de Palavra

é um bom exemplo para as crianças. “Endividar-se para
consumir não está certo”, afirma a advogada Noemi É a substituição de uma palavra por outra, isto é,
Friske Momberger, autora do livro A publicidade dirigida no emprego figurado, simbólico, seja por uma relação
a crianças e adolescentes, regulamentos e restrições. Isso muito próxima (contiguidade), seja por uma associação,
vale tanto para as crianças como para os pais. É preciso uma comparação, uma similaridade. São as seguintes as
dar exemplo. Não adianta inventar regras apenas para figuras de palavras:
quem tem menos de 1 metro e meio. É preciso ajudar as
crianças a entender o que cabe no orçamento familiar. Metáfora: consiste em utilizar uma palavra ou
“Explico para meus filhos que não podemos ter algumas uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma
coisas, mesmo que muitos na escola tenham três vezes relação real, mas em virtude da circunstância de que o
mais”, diz a professora de Inglês Lucia Razeira, de 30 nosso espírito as associa e depreende entre elas certas
anos, mãe de Vitor, de 7, e Clara, de 10. semelhanças. Observe o exemplo:
[...]
Disponível em:http://revistaepoca. “Meu pensamento é um rio subterrâneo.” (Fernando
globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI58402-15228,00- Pessoa)
EU+QUERO+EU+QUERO+EU+QUERO.html>.Acesso em: 07 fev.
2017. Nesse caso, a metáfora é possível na medida em que
o poeta estabelece relações de semelhança entre um rio
Considerando as características predominantes, o subterrâneo e seu pensamento.
gênero textual
A) é seguramente uma reportagem em que se Comparação: é a comparação entre dois elementos
observam argumentos do autor. comuns; semelhantes. Normalmente se emprega uma
B) se enquadra no tipo narrativo, uma vez que há conjunção comparativa: como, tal qual, assim como.
predomínio de sequências descritivas.
C) foi totalmente explicitado no recorte apresentado, “Sejamos simples e calmos
já que diz respeito a um artigo de opinião. Como os regatos e as árvores”
D) é uma notícia, já que narra um fato verídico, com Fernando Pessoa
informações sobre a necessidade de se ensinar os
limites do consumo. Metonímia: consiste em empregar um termo no
E) é delimitado pela esfera do campo opinativo, uma lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade
vez que defende o ponto de vista de que é preciso ou relação de sentido. Observe os exemplos abaixo:
haver limites para o consumo, por meio de três
argumentos básicos. -autor ou criador pela obra. Exemplo: Gosto de ler
Machado de Assis. (Gosto de ler a obra literária
de Machado de Assis.)
RESPOSTAS
-efeito pela causa e vice-versa. Exemplo: Vivo do meu
01 B trabalho. (o trabalho é causa e está no lugar do
efeito ou resultado).
02 D
03 D - continente pelo conteúdo. Exemplo: Ela comeu uma
caixa de bombons. (a palavra caixa, que designa
04 A
o continente ou aquilo que contém, está sendo
05 E usada no lugar da palavra bombons).

-abstrato pelo concreto e vice-versa. Exemplos: A

gravidez deve ser tranquila. (o abstrato gravidez
está no lugar do concreto, ou seja, mulheres
grávidas).

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Língua Portuguesa
- instrumento pela pessoa que o utiliza. Exemplo: copos e garrafas vazias. (Omissão do verbo haver: No fim
Os microfones foram atrás dos jogadores. (Os da festa comemoração, sobre as mesas, copos e garrafas
repórteres foram atrás dos jogadores.) vazias).

- lugar pelo produto. Exemplo: Fumei um saboroso Pleonasmo: consiste no emprego de palavras
havana. (Fumei um saboroso charuto.). redundantes para reforçar uma ideia. Exemplo: Ele vive
uma vida feliz.
- símbolo ou sinal pela coisa significada. Exemplo: Não Deve-se evitar os pleonasmos viciosos, que não têm
te afastes da cruz. (Não te afastes da religião.). valor de reforço, sendo antes fruto do desconhecimento
do sentido das palavras, como por exemplo, as
- a parte pelo todo. Exemplo: Não há teto para os construções “subir para cima”, “entrar para dentro”, etc.
desabrigados. (a parte teto está no lugar do todo,
“o lar”).
Polissíndeto: repetição enfática do conectivo,
geralmente o “e”. Exemplo: Felizes, eles riam, e cantavam,
- indivíduo pela classe ou espécie. Exemplo: O homem
e pulavam, e dançavam.
foi à Lua. (Alguns astronautas foram à Lua.).

- singular pelo plural. Exemplo: A mulher foi chamada Inversão ou Hipérbato: alterar a ordem normal dos
para ir às ruas. (Todas as mulheres foram chamadas, termos ou orações com o fim de lhes dar destaque:
não apenas uma) “Justo ela diz que é, mas eu não acho não.” (Carlos
Drummond de Andrade)
- gênero ou a qualidade pela espécie. Exemplo: Os “Por que brigavam no meu interior esses entes de
mortais sofrem nesse mundo. (Os homens sofrem sonho não sei.” (Graciliano Ramos)
nesse mundo.) Observação: o termo deseja realçar é colocado, em
geral, no início da frase.
- matéria pelo objeto. Exemplo: Ela não tem um
níquel. (a matéria níquel é usada no lugar da coisa Anacoluto: quebra da estrutura sintática da oração.
fabricada, que é “moeda”). O tipo mais comum é aquele em que um termo parece
que vai ser o sujeito da oração, mas a construção se
Atenção: Os últimos 5 exemplos podem receber modifica e ele acaba sem função sintática. Essa figura
também o nome de Sinédoque. é usada geralmente para pôr em relevo a ideia que
consideramos mais importante, destacando-a do resto.
Perífrase: substituição de um nome por uma Exemplo:
expressão para facilitar a identificação. Exemplo: A O Alexandre, as coisas não lhe estão indo muito
Cidade Maravilhosa (= Rio de Janeiro) continua atraindo bem.
visitantes do mundo todo. A velha hipocrisia, recordo-me dela com vergonha.
Obs.: quando a perífrase indica uma pessoa, recebe (Camilo Castelo Branco)
o nome de antonomásia.
Exemplos: Silepse: concordância de gênero, número ou pessoa
O Divino Mestre (= Jesus Cristo) passou a vida é feita com ideias ou termos subentendidos na frase e
praticando o bem. não claramente expressos. A silepse pode ser:
O Poeta da Vila (= Noel Rosa) compôs lindas canções.
- de gênero. Exemplo: Vossa Majestade parece
desanimado. (o adjetivo desanimado concorda não
Sinestesia: Consiste em mesclar, numa mesma
com o pronome de tratamento Vossa Majestade,
expressão, as sensações percebidas por diferentes
de forma feminina, mas com a pessoa a quem esse
órgãos do sentido. Exemplo: No silêncio negro do
seu quarto, aguardava os acontecimentos. (silêncio = pronome se refere – pessoa do sexo masculino).
auditivo; negro = visual) - de número. Exemplo: O pessoal ficou apavorado e
saíram correndo. (o verbo sair concordou com a
Catacrese: A catacrese costuma ocorrer quando, por ideia de plural que a palavra pessoal sugere).
falta de um termo específico para designar um conceito, - de pessoa. Exemplo: Os brasileiros amamos
toma-se outro “emprestado”. Passamos a empregar futebol. (o sujeito os brasileiros levaria o verbo na
algumas palavras fora de seu sentido original. Exemplos: 3ª pessoa do plural, mas a concordância foi feita
“asa da xícara”, “maçã do rosto”, “braço da cadeira” . com a 1ª pessoa do plural, indicando que a pessoa
que fala está incluída em os brasileiros).
Figuras de Construção
Onomatopeia: Ocorre quando se tentam reproduzir
Ocorrem quando desejamos atribuir maior na forma de palavras os sons da realidade.
expressividade ao significado. Assim, a lógica da frase Exemplos: Os sinos faziam blem, blem, blem, blem.
é substituída pela maior expressividade que se dá ao Miau, miau. (Som emitido pelo gato)
sentido. São as mais importantes figuras de construção: Tic-tac, tic-tac fazia o relógio da sala de jantar.

Elipse: consiste na omissão de um termo da frase, As onomatopeias, como no exemplo abaixo, podem
o qual, no entanto, pode ser facilmente identificado. resultar da Aliteração (repetição de fonemas nas
Exemplo: No fim da comemoração, sobre as mesas, palavras de uma frase ou de um verso).

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 Língua Portuguesa
“Vozes veladas, veludosas vozes, Ironia: é o emprego de palavras que, na frase, têm o
volúpias dos violões, vozes veladas, sentido oposto ao que querem dizer. É usada geralmente
vagam nos velhos vórtices velozes com sentido sarcástico. Exemplo: Quem foi o inteligente
dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.” que usou o computador e apagou o que estava gravado?
(Cruz e Sousa)
Repetição: repetir palavras ou orações para enfatizar
a afirmação ou sugerir insistência, progressão: Paradoxo: Diferente da antítese, que opõem
“E o ronco das águas crescia, crescia, vinha pra palavras, o paradoxo corresponde ao uso de ideias
dentro da casona.” (Bernardo Élis) contrárias, aparentemente absurdas. Exemplo: Esse amor
“O mar foi ficando escuro, escuro, até que a última me mata e dá vida. (Neste caso, o mesmo amor traz
lâmpada se apagou.” (Inácio de Loyola Brandão) alegrias (vida) e tristeza (mata) para a pessoa.)

Zeugma: omissão de um ou mais termos Personificação ou Prosopopéia ou Animismo:

anteriormente enunciados. Exemplo: Ele gosta de
atribuição de ações, sentimentos ou qualidades humanas
geografia; eu, de português. (na segunda oração, faltou
o verbo “gostar” = Ele gosta de geografia; eu gosto de a objetos, seres irracionais ou outras coisas inanimadas.
português.). Exemplo: O vento suspirou essa manhã. (Nesta frase
sabemos que o vento é algo inanimado que não suspira,
Assíndeto: quando certas orações ou palavras, sendo esta uma “qualidade humana”.)
que poderiam se ligar por um conectivo, vêm apenas
justapostas. Exemplo: Vim, vi, venci. Reticência: suspender o pensamento, deixando-o
meio velado. Exemplo:
Anáfora: repetição de uma palavra ou de um
“De todas, porém, a que me cativou logo foi uma...
segmento do texto com o objetivo de enfatizar uma
ideia. É uma figura de construção muito usada em poesia. uma... não sei se digo.” (Machado de Assis)
Exemplo: Este amor que tudo nos toma, este amor que
tudo nos dá, este amor que Deus nos inspira, e que um Retificação: consiste em retificar uma afirmação
dia nos há de salvar anterior. Exemplos: O médico, aliás, uma médica muito
gentil não sabia qual seria o procedimento.
Paranomásia: palavras com sons semelhantes,
mas de significados diferentes, vulgarmente chamada
de trocadilho. Exemplo: Comemos fora todos os dias! A QUESTÕES
gente até dispensa a despensa.

Neologismo: criação de novas palavras. Exemplo: 01. IF/PA - Assistente em Administração – 2016
Estou a fim do João. (estou interessado). Vou fazer um - FUNRIO
bico. (trabalho temporário). “Quero um poema ainda não pensado, / que
inquiete as marés de silêncio da palavra ainda não escrita
Figuras de Pensamento nem pronunciada, / que vergue o ferruginoso canto
do oceano / e reviva a ruína que são as poças d’água.
Utilizadas para produzir maior expressividade à / Quero um poema para vingar minha insônia. ” (Olga
comunicação, as figuras de pensamento trabalham com
Savary, “Insônia”)
a combinação de ideias, pensamentos.

Antítese: Corresponde à aproximação de palavras Nesses versos finais do poema, encontramos as

contrárias, que têm sentidos opostos. Exemplo: O ódio e seguintes figuras de linguagem:
o amor andam de mãos dadas. A) silepse e zeugma
B) eufemismo e ironia.
Apóstrofe: interrupção do texto para se chamar C) prosopopeia e metáfora.
a atenção de alguém ou de coisas personificadas. D) aliteração e polissíndeto.
Sintaticamente, a apóstrofe corresponde ao vocativo.
E) anástrofe e aposiopese.
Exemplo: Tende piedade, Senhor, de todas as mulheres.

Eufemismo: Atenua o sentido das palavras, 02. IF/PA - Auxiliar em Administração – 2016 -
suavizando as expressões do discurso Exemplo: Ele FUNRIO
foi para o céu. (Neste caso, a expressão “para a céu”, “Eu sou de lá / Onde o Brasil verdeja a alma e o rio é
ameniza o discurso real: ele morreu.) mar / Eu sou de lá / Terra morena que eu amo tanto, meu
Pará.” (Pe. Fábio de Melo, “Eu Sou de Lá”)
Gradação: os termos da frase são fruto de hierarquia
(ordem crescente ou decrescente). Exemplo: As pessoas
Nesse trecho da canção gravada por Fafá de Belém,
chegaram à festa, sentaram, comeram e dançaram.
encontramos a seguinte figura de linguagem:
Hipérbole: baseada no exagero intencional do A) antítese.
locutor, isto é, expressa uma ideia de forma exagerada. B) eufemismo.
Exemplo: Liguei para ele milhões de vezes essa C) ironia
tarde. (Ligou várias vezes, mas não literalmente 1 milhão D) metáfora
de vezes ou mais). E) silepse.

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Língua Portuguesa
03. Pref. de Itaquitinga/PE - Técnico em A) Onomatopeia
Enfermagem – 2016 - IDHTEC B) Metáfora
C) Personificação
MAMÃ NEGRA (Canto de esperança) D) Pleonasmo
Tua presença, minha Mãe - drama vivo duma Raça,
Drama de carne e sangue Que a Vida escreveu com a 06.Pref. de Paulínia/SP - Agente de Fiscalização
pena dos séculos! Pelo teu regaço, minha Mãe, Outras – 2016 - FGV
gentes embaladas à voz da ternura ninadas do teu leite
alimentadas de bondade e poesia de música ritmo e Descaso com saneamento deixa rios
graça... santos poetas e sábios... Outras gentes... não teus em estado de alerta
filhos, que estes nascendo alimárias semoventes, coisas
várias, mais são filhos da desgraça: a enxada é o seu
A crise hídrica transformou a paisagem urbana
brinquedo trabalho escravo - folguedo... Pelos teus olhos,
minha Mãe Vejo oceanos de dor Claridades de sol-posto, em muitas cidades paulistas. Casas passaram a contar
paisagens Roxas paisagens Mas vejo (Oh! se vejo!...) mas com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram
vejo também que a luz roubada aos teus [olhos, ora por telhados, lajes e até em garagens. Em regiões mais
esplende demoniacamente tentadora - como a Certeza... nobres, jardins e portarias de prédios ganharam placas
cintilantemente firme - como a Esperança... em nós que alertam sobre a utilização de água de reuso. As
outros, teus filhos, gerando, formando, anunciando -o pessoas mudaram seu comportamento, economizaram
dia da humanidade. e cobraram soluções.
(Viriato da Cruz. Poemas, 1961, Lisboa, Casa dos
As discussões sobre a gestão da água, nos mais
Estudantes do Império)
diversos aspectos, saíram dos setores tradicionais e
O poema, Mamã Negra: técnicos e ganharam espaço no cotidiano. Porém, vieram
A) É uma metáfora para a pátria sendo referência de as chuvas, as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar
um país africano que foi colonizado e teve sua tomados por lixo, mascarando, de certa forma, o enorme
população escravizada. volume de esgoto que muitos desses corpos de água
B) É um vocativo e clama pelos efeitos negativos da recebem diariamente.
escravização dos povos africanos. É como se não precisássemos de cada gota de
C) É a referência resumida a todo o povo que compõe
um país libertado depois de séculos de escravidão. água desses rios urbanos e como se a água limpa
D) É o sofrimento que acometeu todo o povo que que consumimos em nossas casas, em um passe de
ficou na terra e teve seus filhos levados pelo mágica, voltasse a existir em tamanha abundância, nos
colonizador. proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas
E) É a figura do colonizador que mesmo exercendo de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades.
o poder por meio da opressão foi „ninado‟ pela Para completar, todo esse descaso decorrente da falta
Mamã Negra. de saneamento se reverte em contaminação e em graves
doenças de veiculação hídrica.
04. Pref. de Florianópolis/SC - Auxiliar de Sala –
2016 - FEPESE Dados do monitoramento da qualidade da água –
Analise as frases abaixo: que realizamos em rios, córregos e lagos de onze Estados
1. ”Calções negros corriam, pulavam durante o jogo.” brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36,3%
2. A mulher conquistou o seu lugar! dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade
3. Todo cais é uma saudade de pedra. ruim ou péssima. Apenas 13 pontos foram avaliados com
4. Os microfones foram implacáveis com os novos qualidade de água boa (4,5%) e os outros 59,2% estão
artistas. em situação regular, o que significa um estado de alerta.
Assinale a alternativa que corresponde correta
Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo.
e sequencialmente às figuras de linguagem
apresentadas: Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da
A) metáfora, metonímia, metáfora, metonímia Água (22 de março), com base nas análises realizadas
B) metonímia, metonímia, metáfora, metáfora entre março de 2015 e fevereiro de 2016, em 289 pontos
C) metonímia, metonímia, metáfora, metonímia de coleta distribuídos em 76 municípios.
D) metonímia, metáfora, metonímia, metáfora (MANTOVANI, Mário; RIBEIRO, Malu. UOL Notícias,
E) metáfora, metáfora, metonímia, metáfora abril/2016.)
05. COMLURB - Técnico de Segurança do
Trabalho – 2016 - IBFC Em termos de linguagem figurada, o fato de a
Leia o poema abaixo e assinale a alternativa que divulgação do texto ter sido feita no Dia Mundial da
indica a figura de linguagem presente no texto: Água funciona como
A) metáfora.
Amor é fogo que arde sem se ver B) pleonasmo.
Amor é fogo que arde sem se ver; C) eufemismo.
É ferida que dói e não se sente; D) ironia.
É um contentamento descontente;
E) hipérbole.
É dor que desatina sem doer;
(Camões)

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 Língua Portuguesa
07. Pref. de Chapecó/SC -Engenheiro de Trânsito Geralmente é indiferente usar um sinônimo ou
– 2016 - IOBV outro. O fato linguístico de existirem sinônimos chama-
se sinonímia, palavra que também designa o emprego
O outro lado de sinônimos.

só assim o poema se constrói: Antônimos: palavras de sentido oposto.

quando o desejo tem forma de ilha Ex.:dedicado: desinteressado, desapegado, relapso.
e todos os planetas são luas, embriões da magia Pontual: atrasado, retardado, irresponsável.
então podemos atravessar as chamas
sentir o chão respirar A antonímia pode ser originada por um prefixo de
ver a dança da claridade sentido oposto ou negativo. Ex.: simpático/antipático,
ouvir as vozes das cores progredir/regredir, ativo/inativo, esperar/desesperar,
simétrico/assimétrico.
fruir a liberdade animal
de estarmos soltos no espaço
Homônimos
ter parte com pedra e vento
seguir os rastros do infinito Se refere à capacidade de as palavras serem
entender o que sussurra o vazio homônimas (som igual, escrita igual, significado
– e tudo isso é tão familiar diferente), homófonas (som igual, escrita diferente,
para quem conhece significado diferente) ou homógrafas (som diferente,
a forma do sonho escrita igual, significado diferente).
(WILLER, Claudio, Estranhas experiências, 2004, p. O contexto é quem vai determinar a significação dos
46) homônimos. Ela pode ser causa de ambiguidade, por
isso é considerada uma deficiência dos idiomas.
No poema acima, do poeta paulista Claudio Willer
(1940), no verso “ouvir as vozes das cores”, entre outros Homônimos
versos, é expressa uma figura de linguagem. Esta pode rio (curso de água) e rio (verbo rir);
ser assim definida: “Figura que consiste na utilização caminho (itinerário) e caminho (verbo caminhar).
simultânea de alguns dos cinco sentidos”
(CAMPEDELLI, S. Y. e SOUZA, J. B. Literatura, Homófonos
produção de textos & gramática. São Paulo, Saraiva, cem (número) e sem (indica falta)
1998, p. 616). senso (sentido) e censo (levantamento estatístico)

Como é denominada esta figura de linguagem? Homógrafos

A) Eufemismo. colher (talher) e colher (apanhar);
B) Hipérbole. acerto (correção) e acerto (verbo acertar);
C) Sinestesia.
D) Antítese. Parônimos

RESPOSTAS Se refere a palavras que são escritas e pronunciadas

de forma parecida, mas que apresentam significados
diferentes.
01 C infligir (aplicar) e infringir (transgredir),
02 D sede (vontade de beber) e cede (verbo ceder),
deferir (conceder, dar deferimento) e diferir (ser
03 A diferente, divergir, adiar),
04 C ratificar (confirmar) e retificar (tornar reto, corrigir),
vultoso (volumoso, muito grande: soma vultosa) e
05 B vultuoso (congestionado: rosto vultuoso).
06 D
Polissemia
07 C
Polissemia indica a capacidade de uma palavra
apresentar uma multiplicidade de significados, conforme
4. SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS o contexto em que ocorre. Uma palavra pode ter mais de
E EXPRESSÕES. 5. RELAÇÕES DE SINONÍMIA E uma significação. Ex.:
Mangueira: tubo de borracha ou plástico para regar
DE ANTONÍMIA.
as plantas ou apagar incêndios; árvore frutífera; grande
curral de gado.
Pena: pluma; peça de metal para escrever; punição;
A Significação das palavras é estudada pela dó.
semântica, que estuda o sentido das palavras e as
relações de sentido que as palavras estabelecem entre si. Denotação e conotação

Sinônimos e antônimos Denotação indica a capacidade de as palavras

apresentarem um sentido literal (próprio) e objetivo.
Sinônimos: palavras de sentido igual ou parecido. A conotação indica a capacidade de as palavras
Ex.: necessário, essencial, fundamental, obrigatório apresentarem um sentido figurado e simbólico.

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Língua Portuguesa
Exemplos com sentido denotativo: 02. Pref. de Cruzeiro/SP – Instrutor de Desenho
As águas pingavam da torneira, (sentido próprio). Técnico e Mecânico – 2016 - Instituto Excelência
As horas iam pingando lentamente, (sentido Assinale a alternativa em que as palavras podem
figurado). servir de exemplos de parônimos:
A) Cavaleiro (Homem a cavalo) – Cavalheiro (Homem
Exemplos com sentido conotativo: gentil).
Comprei uma correntinha de ouro. B) São (sadio) – São (Forma reduzida de Santo).
Fulano nadava em ouro. C) Acento (sinal gráfico) – Assento (superfície onde
se senta).
Hiperonímia e hiponímia D) Nenhuma das alternativas.

Hiperonímia e a hiponímia indicam a capacidade 03. TJ/MT – Analista Judiciário – Ciências

das palavras estabelecerem relações hierárquicas de Contábeis – 2017 - UFMT
significado. Um hiperônimo, palavra superior com um Na língua portuguesa, há muitas palavras parecidas,
sentido mais abrangente, engloba um hipônimo, palavra seja no modo de falar ou no de escrever. A palavra
inferior com sentido mais restrito. sessão, por exemplo, assemelha-se às palavras cessão
e seção, mas cada uma apresenta sentido diferente.
Fruta é hiperônimo de banana. Esse caso, mesmo som, grafias diferentes, denomina-
Banana é hipônimo de fruta. se homônimo homófono. Assinale a alternativa em que
todas as palavras se encontram nesse caso.
QUESTÕES A) taxa, cesta, assento
B) conserto, pleito, ótico
12. Pref. de Itaquitinga/PE – Psicólogo – 2016 - C) cheque, descrição, manga
IDHTEC D) serrar, ratificar, emergir
A entrada dos prisioneiros foi comovedora (...)
Os combatentes contemplavam-nos entristecidos.
04. TJ/MT – Analista Judiciário – Direito – 2017
Surpreendiam-se; comoviam-se. O arraial, in extremis,
- UFMT
punhalhes adiante, naquele armistício transitório, uma
legião desarmada, mutilada faminta e claudicante,
A fuga dos rinocerontes
num assalto mais duro que o das trincheiras em fogo.
Espécie ameaçada de extinção escapa dos caçadores
Custava-lhes admitir que toda aquela gente inútil e frágil
da maneira mais radical possível – pelo céu.
saísse tão numerosa ainda dos casebres bombardeados
durante três meses. Contemplando-lhes os rostos baços,
os arcabouços esmirrados e sujos, cujos molambos Os rinocerontes-negros estão entre os bichos mais
em tiras não encobriam lanhos, escaras e escalavros – visados da África, pois sua espécie é uma das preferidas
a vitória tão longamente apetecida decaía de súbito. pelo turismo de caça. Para tentar salvar alguns dos
Repugnava aquele triunfo. Envergonhava. Era, com 4.500 espécimes que ainda restam na natureza, duas
efeito, contraproducente compensação a tão luxuosos ONG ambientais apelaram para uma solução extrema:
gastos de combates, de reveses e de milhares de vidas, o transportar os rinocerontes de helicóptero. A ação
apresamento daquela caqueirada humana – do mesmo utilizou helicópteros militares para remover 19 espécimes
passo angulhenta e sinistra, entre trágica e imunda, – com 1,4 toneladas cada um – de seu habitat original,
passando-lhes pelos olhos, num longo enxurro de na província de Cabo Oriental, no sudeste da África do
carcaças e molambos... Sul, e transferi-los para a província de Lampopo, no
Nem um rosto viril, nem um braço capaz de norte do país, a 1.500 quilômetros de distância, onde
suspender uma arma, nem um peito resfolegante viverão longe dos caçadores. Como o trajeto tem áreas
de campeador domado: mulheres, sem-número de inacessíveis de carro, os rinocerontes tiveram de voar
mulheres, velhas espectrais, moças envelhecidas, velhas por 24 quilômetros. Sedados e de olhos vendados (para
e moças indistintas na mesma fealdade, escaveiradas e evitar sustos caso acordassem), os rinocerontes foram
sujas, filhos escanchados nos quadris desnalgados, filhos içados pelos tornozelos e voaram entre 10 e 20 minutos.
encarapitados às costas, filhos suspensos aos peitos Parece meio brutal? Os responsáveis pela operação dizem
murchos, filhos arrastados pelos braços, passando; que, além de mais eficiente para levar os paquidermes a
crianças, sem-número de crianças; velhos, sem-número locais de difícil acesso, o procedimento é mais gentil.
de velhos; raros homens, enfermos opilados, faces (BADÔ, F. A fuga dos rinocerontes. Superinteressante,
túmidas e mortas, de cera, bustos dobrados, andar nº 229, 2011.)
cambaleante.
(CUNHA, Euclides da. Os sertões: campanha de A palavra radical pode ser empregada com várias
Canudos. Edição Especial. Rio de Janeiro: Francisco Alves, acepções, por isso denomina-se polissêmica. Assinale o
1980.) sentido dicionarizado que é mais adequado no contexto
acima.
Em qual das alternativas abaixo NÃO há um par de A) Que existe intrinsecamente num indivíduo ou
sinônimos? coisa.
A) Armistício – destruição B) Brusco; violento; difícil.
B) Claudicante – manco C) Que não é tradicional, comum ou usual.
C) Reveses – infortúnios D) Que exige destreza, perícia ou coragem.
D) Fealdade – feiura
E) Opilados – desnutridos

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 Língua Portuguesa
05. UNESP – Assistente Administrativo I – 016 -
VUNESP/2016 6. ORTOGRAFIA.

O gavião
A Ortografia estuda a forma correta de escrita das
Gente olhando para o céu: não é mais disco voador. palavras de uma língua. Do grego “ortho”, que quer dizer
Disco voador perdeu o cartaz com tanto satélite beirando correto e “grafo”, por sua vez, que significa escrita.
o sol e a lua. Olhamos todos para o céu em busca de É influenciada pela etimologia e fonologia das
algo mais sensacional e comovente – o gavião malvado, palavras. Além disso, são feitas convenções entre os
que mata pombas. falantes de uma mesma língua que visam unificar a sua
O centro da cidade do Rio de Janeiro retorna assim à ortografia oficial. Trata-se dos acordos ortográficos.
contemplação de um drama bem antigo, e há o partido
das pombas e o partido do gavião. Os pombistas ou Alfabeto
pombeiros (qualquer palavra é melhor que “columbófilo”) O alfabeto é formado por 26 letras
querem matar o gavião. Os amigos deste dizem que ele Vogais: a, e, i, o, u, y, w.
não é malvado tal; na verdade come a sua pombinha Consoantes: b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,z.
com a mesma inocência com que a pomba come seu Alfabeto: a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z.
grão de milho.
Não tomarei partido; admiro a túrgida inocência das Regras Ortográficas
pombas e também o lance magnífico em que o gavião
se despenca sobre uma delas. Comer pombas é, como Uso do x/ch
diria Saint-Exupéry, “a verdade do gavião”, mas matar um
gavião no ar com um belo tiro pode também ser a verdade O x é utilizado:
do caçador. - Em geral, depois dos ditongos: caixa, feixe.
Que o gavião mate a pomba e o homem mate - Depois da sílaba -me: mexer, mexido, mexicano.
alegremente o gavião; ao homem, se não houver outro - Palavras com origem indígena ou africana: xavante,
bicho que o mate, pode lhe suceder que ele encontre xingar.
seu gavião em outro homem. - Depois da sílaba inicial -en: enxofre, enxada.
(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, 1999. - Exceção: O verbo encher (e palavras derivadas)
Adaptado) escreve-se com ch.

O termo gavião, destacado em sua última ocorrência

Escreve-se com x Escreve-se com ch
no texto – … pode lhe suceder que ele encontre seu
gavião em outro homem. –, é empregado com sentido bexiga bochecha
A) próprio, equivalendo a inspiração. bruxa boliche
B) próprio, equivalendo a conquistador.
C) figurado, equivalendo a ave de rapina. caxumba broche
D) figurado, equivalendo a alimento. elixir cachaça
E) figurado, equivalendo a predador. faxina chuchu
06. Pref. de Florianópolis/SC – Auxiliar de Sala – graxa colcha
2017 - FEPESE lagartixa fachada
O termo (ou expressão) em destaque, que está
empregado em seu sentido próprio, denotativo, ocorre
em: Uso do h
A) Estou morta de cansada.
B) Aquela mulher fala mal de todos na vizinhança! É O h é utilizado:
uma cobra. - No final de interjeições: Ah!, Oh!
C) Todo cuidado é pouco. As paredes têm ouvidos. - Por etimologia: hoje, homem.
D) Reclusa desde que seu cachorrinho morreu, - Nos dígrafos ch, lh, nh: tocha, carvalho, manhã.
Filomena finalmente saiu de casa ontem. - Palavras compostas: sobre-humano, super-homem.
E) Minha amiga é tão agitada! A bateria dela nunca - Exceção: Bahia quando se refere ao estado. O
acaba! acidente geográfico baía é escrito sem h.

RESPOSTAS Uso do s/z

01 A O s é utilizado:
- Adjetivos terminados pelos sufixos -oso/-osa que
02 A indicam grande quantidade, estado ou circunstância:
03 A maudoso, feiosa.
04 C - Nos sufixo -ês, -esa, -isa que indicam origem, título
ou profissão: marquês, portuguesa, poetisa.
05 E - Depois de ditongos: coisa, pousa.
06 D - Na conjugação dos verbos pôr e querer: pôs,
quiseram.

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Língua Portuguesa
O z é utilizado: Consoantes dobradas

- Nos sufixos -ez/-eza que formam substantivos - Só se duplicam as consoantes C, R, S.

a partir de adjetivos: magro - magreza, belo - beleza, - Escreve-se com CC ou CÇ quando as duas
grande - grandeza. consoantes soam distintamente: convicção, cocção,
- No sufixo - izar, que forma verbo: atualizar, batizar, fricção, facção, etc.
hospitalizar. - Duplicam-se o R e o S em dois casos: Quando,
intervocálicos, representam os fonemas /r/ forte e
/s/ sibilante, respectivamente: carro, ferro, pêssego,
Escreve-se com s Escreve-se com z missão, etc. Quando há um elemento de composição
Alisar amizade terminado em vogal a seguir, sem interposição do hífen,
atrás azar palavra começada com /r/ ou /s/: arroxeado, correlação,
pressupor, etc.
através azia
gás giz Uso do hífen
groselha prazer Desde a entrada em vigor do atual acordo
invés rodízio ortográfico, a escrita de palavras com hífen e sem hífen
tem sido motivo de dúvidas para diversos falantes.
Uso do g/j
Palavras com hífen:
O g é utilizado: segunda-feira (e não segunda feira);
- Palavras que terminem em -ágio, -égio, -ígio, bem-vindo (e não benvindo);
-ógio, -úgio: pedágio, relógio, refúgio. mal-humorado (e não mal humorado);
- Substantivos que terminem em -gem: lavagem, micro-ondas (e não microondas);
viagem. bem-te-vi (e não bem te vi).

O j é utilizado: Palavras sem hífen:

- Palavras com origem indígena: pajé, canjica. dia a dia (e não dia-a-dia);
- Palavras com origem africana: jiló, jagunço. fim de semana (e não fim-de-semana);
à toa (e não à-toa);
autoestima (e não auto-estima);
Escreve-se com g Escreve-se com j antirrugas (e não anti-rugas).
estrangeiro berinjela
QUESTÕES
gengibre cafajeste
geringonça gorjeta 01. SEAP-MG - Agente de Segurança Penitenciário
gíria jiboia – 2018 - IBFC
ligeiro jiló A ortografia estuda a forma correta da escrita das
tangerina sarjeta palavras de uma determinada língua, no caso a Língua
Portuguesa. É influenciada pela etimologia e fonologia
Parônimos e Homônimos das palavras, assim sendo observe com atenção o
texto. Agente Penitenciário, Agente Prisional, Agente
Há diferentes formas de escrita que existem, mas de Segurança Penitenciário ou Agente Estadual/Federal
cujo significado é diferente. de Execução Penal. Entre suas atribuições estão: manter
a ordem, diciplina, custódia e vigilância no interior das
Palavras parônimas são parecidas na grafia ou na unidades prisionais, assim como no âmbito externo
pronúncia, mas têm significados diferentes. das unidades, como escolta armada para audiências
Exemplos: judiciais, transferência de presos etc. Desempenham
serviços de natureza policial como aprensões de ilícitos,
revistas pessoais em detentos e visitantes, revista em
cavaleiro (de cavalos) cavalheiro (educado) veículos que adentram as unidades prisionais, controle
descrição (descrever) discrição (de discreto) de rebeliões e ronda externa na área do perímetro de
segurança ao redor da unidade prisional. Garantem a
emigrar (deixar o país) imigrar (entrar no país) segurança no trabalho de ressosialização dos internos
promovido pelos pisicólogos, pedagogos e assistentes
Palavras homônimas têm a mesma pronúncia, mas sociais. Estão subordinados às Secretarias de Estado
significados diferentes. de Administração Penitenciária - SEAP, secretarias de
Exemplos: justiças ou defesa social, dependendo da nomenclatura
adotada em cada Estado.
cela (cômodo pequeno) sela (de cavalos) Fonte: Wikipedia – *com alterações ortográficas.
ruço (pardo claro) russo (da Rússia) Assinale a alternativa que apresenta todas as
tachar (censurar) taxar (fixar taxa) palavras, retiradas do texto, com equívocos em sua
ortografia.

13
 Língua Portuguesa
A) atribuições; diciplina; audiências; desempenham. Agora que há uma câmera de________. isto provavel-
B) diciplina; aprensões; ressosialização; pisicólogos. mente não _____acontecerá, mas _____vezes em que, no
C) audiências; ilícitos; atribuições; desempenham. meio de uma noite __________, o poeta levantava de seu
D) perímetro; diciplina; desempenham; ilícitos. banco [...]
E) aprensões; ressosialização; desempenham;
audiências. A) investigassâo mas ouve chuvosa
B) investigassâo mais houve chuvoza
02. ELETTROBRAS – LEITURISTA – 2015 – IADES C) investigação mais houve chuvosa
Considerando as regras de ortografia, assinale a D) investigação mas houve chuvosa
alternativa em que a palavra está grafada corretamente. E) investigação mais ouve chuvoza
A) Dimencionar.
B) Assosciação. RESPOSTAS
C) Capassitores.
D) Xoque.
E) Conversão. 01 B
02 E
03. MPE SP – ANALISTA DE PROMOTORIA – 2015
03 D
- VUNESP
04 C
05 C

7. ACENTUAÇÃO GRÁFICA.

A acentuação gráfica é feita através de sinais diacrí-

ticos que, sobrepostos às vogais, indicam a pronúncia
correta das palavras no que respeita à sílaba tônica e no
que respeita à modulação aberta ou fechada das vogais.
Esses são elementos essenciais para estabelecer or-
ganizadamente, por meio de regras, a intensidade das
(Dik Brownie, Hagar. www.folha.uol.com.br, 29.03.2015. palavras das sílabas portuguesas.
Adaptado)
Acentuação tônica
Considerando a ortografia e a acentuação da norma-
padrão da língua portuguesa, as lacunas estão, correta e Refere-se à intensidade em que são pronunciadas as
respectivamente, preenchidas por: sílabas das palavras. Aquela que é pronunciada de forma
A) mal ... por que ... intuíto mais acentuada é a sílaba tônica. As demais, pronuncia-
B) mau ... por que ... intuito das com menos intensidade, são denominadas de áto-
C) mau ... porque ... intuíto nas.
D) mal ... porque ... intuito De acordo com a posição da sílaba tônica, os vocá-
E) mal ... por quê ... intuito bulos com mais de uma sílaba classificam-se em:
Oxítonos: quando a sílaba tônica é a última: café, ra-
04. PBH Ativos S.A. - Analista Jurídico – 2018 – paz, escritor, maracujá.
IBGP Paroxítonos: quando a sílaba tônica é a penúltima:
Assinale a alternativa em que todas as palavras mesa, lápis, montanha, imensidade.
estão grafadas conforme as regras do Novo Acordo Proparoxítonos: quando a sílaba tônica é a antepe-
Ortográfico relativas à sistematização do emprego de núltima: árvore, quilômetro, México.
hífen ou de acentuação.
A) Vôo, dêem, paranóico, assembléia, feiúra, vêem, Acentuação gráfica
baiúca.
B) Interresistente, superrevista, manda-chuva,
- Proparoxítonas: todas acentuadas (místico, jurídico,
paraquedas.
bélico).
C) Antirreligioso, extraescolar, infrassom, coautor,
- Palavras oxítonas: oxítonas terminadas em “a”, “e”,
antiaéreo.
“o”, “em”, seguidas ou não do plural (s): (Paraná –
D) Préhistória, autobservação, infraxilar, suprauricular,
inábil. fé – jiló (s)).
- Também acentuamos nos casos abaixo:
05. MPE-GO - Auxiliar Administrativo – 2018 – - Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”,
MPE-GO seguidos ou não de “s”: (pá – pé – dó)
Assinale a opção que completa corretamente as - Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos
lacunas do período abaixo. seguidas de lo, la, los, las: (recebê-lo – compô-lo)

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Língua Portuguesa
- Paroxítonas: Acentuam-se as palavras paroxítonas Singular plural
terminadas em: i, is (táxi – júri), us, um, uns (vírus,
fórum), l, n, r, x, ps (cadáver – tórax – fórceps), ã, ãs, ele tem eles têm
ão, ãos (ímã – órgãos). ele vem eles vêm
- Ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou
não de “s”: (mágoa – jóquei) ele obtém eles obtêm

Regras especiais: → Palavras homógrafas para diferenciá-las de outras

semelhantes não se usa mais acento. Apenas em algu-
- Ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi”, perderam o mas exceções, como:
acento com o Novo Acordo. A forma verbal pôde (3ª pessoa do singular - preté-
rito perfeito do indicativo) ainda é acentuada para dife-
renciar-se de pode (3ª pessoa do singular - presente do
Antes agora indicativo). Também o verbo pôr para diferenciá-lo da
Assembléia Assembleia preposição por.
Alguns homógrafos:
Idéia Ideia
pera (substantivo) - pera (preposição antiga)
Geléia Geleia para (verbo) - para (preposição)
Jibóia Jiboia pelo(s) (substantivo) - pelo (do verbo pelar)
Apóia (verbo) Apoia Atenção, pois palavras derivadas de advérbios ou
Paranóico Paranoico adjetivos não são acentuadas

- “i” e “u” tônicos formarem hiato com a vogal ante- Exemplos:

rior, acompanhados ou não de “s”, desde que não Facilmente - de fácil
sejam seguidos por “-nh”, haverá acento: (saída – Habilmente - de hábil
baú – país). Ingenuamente – de ingênuo
- Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos for- Somente - de só
mando hiato quando vierem depois de ditongo: Unicamente - de único
Dinamicamente - de dinâmico
Espontaneamente - de espontâneo
Antes agora
Bocaiúva Bocaiuva Uso da Crase
Feiúra Feiura
- É usada na contração da preposição a com as
Sauípe Sauipe formas femininas do artigo ou pronome demonstrativo
a: à (de a + a), às (de a + as).
- Acento pertencente aos hiatos “oo” e “ee” foi abo-
lido. - A crase é usada também na contração da preposição
“a” com os pronomes demonstrativos:
Antes agora àquele(s)
àquela(s)
crêem creem
àquilo
vôo voo àqueloutro(s)
àqueloutra (s)
- Vogais “i” e “u” dos hiatos se vierem precedidas de
vogal idêntica, não tem mais acento: (xi-i-ta, pa- Uso do Trema
-ra-cu-u-ba).
- Haverá o acento em palavra proparoxítona, pois a - Só é utilizado nas palavras derivadas de nomes
regra de acentuação das proparoxítonas prevalece próprios.
sobre a dos hiatos: (se-ri-ís-si-mo) Müller – de mülleriano
- Não há mais acento nas formas verbais que possu-
íam o acento tônico na raiz com “u” tônico prece- QUESTÕES
dido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i”.
01. Pref. Natal/RN - Agente Administrativo –
2016 - CKM Serviço
Antes agora
Mostra O Triunfo da Cor traz grandes nomes do
averigúe (averiguar) averigue pósimpressionismo para SP Daniel Mello - Repórter da
argúi (arguir) argui Agência Brasil A exposição O Triunfo da Cor traz grandes
nomes da arte moderna para o Centro Cultural Banco do
- 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos Brasil de São Paulo. São 75 obras de 32 artistas do final
verbos ter e vir e dos seus compostos (conter, re- do século 19 e início do 20, entre eles expoentes como
ter, advir, convir etc.) tem acento. Van Gogh, Gauguin, Toulouse-Lautrec, Cézanne, Seurat e
Matisse. Os trabalhos fazem parte dos acervos do Musée
d’Orsay e do Musée de l’Orangerie, ambos de Paris.

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 Língua Portuguesa
A mostra foi dividida em quatro módulos que para as “estações da aguada” de suas embarcações.
apresentam os pintores que sucederam o movimento À época, os navios eram impulsionados a vela, com
impressionista e receberam do crítico inglês Roger Fry pequeno calado e autonomia de navegação limitada.
a designação de pósimpressionistas. Na primeira parte, Assim, esses portos eram de grande importância,
chamada de A Cor Cientifica, podem ser vistas pinturas especialmente para os navegadores que se dirigiam para
que se inspiraram nas pesquisas científicas de Michel o Rio da Prata ou para o Pacífico, através do Estreito de
Eugene Chevreul sobre a construção de imagens com Magalhães.”
pontos. (Adaptado de SANTOS, Sílvio Coelho dos. Nova
Os estudos desenvolvidos por Paul Gauguin e Émile História de Santa Catarina. Florianópolis: edição do Autor,
Bernard marcam a segunda parte da exposição, chamada 1977, p. 43.)
de Núcleo Misterioso do Pensamento. Entre as obras que
compõe esse conjunto está o quadro Marinha com Vaca, No texto acima aparecem as palavras Atlântico,
em que o animal é visto em um fundo de uma passagem época, Pacífico, acentuadas graficamente por serem
com penhascos que formam um precipício estreito. proparoxítonas.
As formas são simplificadas, em um contorno grosso ( ) Certo ( ) Errado
e escuro, e as cores refletem a leitura e impressões do
artista sobre a cena. 04. Pref. De Nova Veneza/SC – Psicólogo – 2016
O Autorretrato Octogonal, de Édouard Vuillard, é - FAEPESUL
uma das pinturas de destaque do terceiro momento da Analise atentamente a presença ou a ausência de
exposição. Intitulada Os Nabis, Profetas de Uma Nova acento gráfico nas palavras abaixo e indique a alternativa
Arte, essa parte da mostra também reúne obras de Félix em que não há erro:
Vallotton e Aristide Maillol. No autorretrato, Vuillard A) ruím - termômetro - táxi – talvez.
define o rosto a partir apenas da aplicação de camadas B) flôres - econômia - biquíni - globo.
de cores sobrepostas, simplificando os traços, mas C) bambu - através - sozinho - juiz
criando uma imagem de forte expressão.
D) econômico - gíz - juízes - cajú.
O Mulheres do Taiti, de Paul Gauguin, é um dos
E) portuguêses - princesa - faísca.
quadros da última parte da mostra, chamada de A Cor
em Liberalidade, que tem como marca justamente a
05. INSTITUTO CIDADES – Assistente
inspiração que artistas como Gauguin e Paul Cézanne
Administrativo VII – 2017 - CONFERE
buscaram na natureza tropical. A pintura é um dos
Marque a opção em que as duas palavras são
primeiros trabalhos de Gauguin desenvolvidos na
acentuadas por obedecerem à regras distintas:
primeira temporada que o artista passou na ilha do
Pacífico, onde duas mulheres aparecem sentadas a um A) Catástrofes – climáticas.
fundo verde-esmeralda, que lembra o oceano. B) Combustíveis – fósseis.
A exposição vai até o dia 7 de julho, com entrada C) Está – país.
franca. D) Difícil – nível.
http://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/
noticia/2016-05/mostra-otriunfo-da-cor-traz-grandes- 06. IF-BA - Administrador – 2016 - FUNRIO
nomes-do-pos-impressionismo-para-sp Acesso em: Assinale a única alternativa que mostra uma
29/05/2016. frase escrita inteiramente de acordo com as regras de
acentuação gráfica vigentes.
“As palavras ‘módulos’ e ‘última’, presentes no texto, A) Nas aulas de Ciências, construí uma mentalidade
são ____________ acentuadas por serem ____________ e ecológica responsável.
____________, respectivamente”. B) Nas aulas de Inglês, conheci um pouco da
As palavras que preenchem correta e respectivamente gramática e da cultura inglêsa.
as lacunas do enunciado acima são: C) Nas aulas de Sociologia, gostei das idéias
A) diferentemente / proparoxítona / paroxítona evolucionistas e de estudar ética.
B) igualmente / paroxítona / paroxítona D) Nas aulas de Artes, estudei a cultura indígena, o
C) igualmente / proparoxítona / proparoxítona barrôco e o expressionismo
D) diferentemente / paroxítona / oxítona E) Nas aulas de Educação Física, eu fazia exercícios
para gluteos, adutores e tendões.
02. Pref. De Caucaia/CE – Agente de Suporte e
Fiscalização - 2017 - CETREDE
Indique a alternativa em que todas as palavras RESPOSTAS
devem receber acento.
A) virus, torax, ma. 01 C
B) caju, paleto, miosotis .
C) refem, rainha, orgão. 02 A
D) papeis, ideia, latex. 03 CERTO
E) lotus, juiz, virus.
04 C
03. MPE/SC – Promotor de Justiça- 2017 - MPE/ 05 C
SC 06 A
“Desde as primeiras viagens ao Atlântico Sul, os
navegadores europeus reconheceram a importância dos
portos de São Francisco, Ilha de Santa Catarina e Laguna,

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Língua Portuguesa
Não se usa Crase:
8. USO DA CRASE.
- Antes de palavra masculina: Chegou a tempo;
Vende-se a prazo.
Há um caso de contração que merece destaque:
A crase, que é a fusão da preposição a com o artigo - Antes de verbo: Ficamos a admirá-los; Ele começou
definido feminino a(s), ou da preposição a com o a inicial a ter alucinações.
dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s),
aquilo, ou ainda da preposição a com um pronome - Antes de artigo indefinido: Nos dirigimos a um
demonstrativo a(s), ou então da preposição a com o a caixa.
inicial do pronome relativo a qual (as quais).
Essa fusão de duas vogais idênticas, graficamente - Antes de expressão de tratamento introduzida
representada por um a com acento grave (à), dá-se o pelos pronomes possessivos Vossa ou Sua ou
nome de crase. Veremos, a seguir, as principais regras. a expressão Você: Enviaram convites a Vossa
Senhoria; Encontraremos a Sua Majestade; Ele
Usa-se a Crase: queria perguntar a você.

- Locuções prepositivas, locuções adverbiais - Antes dos pronomes demonstrativos esta e essa:
ou locuções conjuntivas com o núcleo um Me refiro a esta menina; A família não deu ouvidos
substantivo feminino: à queima-roupa, à noite, à a essa fofoca.
força de, às vezes, às escuras, à medida que, às
pressas, à custa de, às mil maravilhas, à tarde, às - Antes dos pronomes pessoais: Não diga a ela.
onze horas, etc. Não confunda a locução adverbial
às vezes com a expressão fazer as vezes de, em - Antes dos pronomes indefinidos com exceção
que não há crase porque o “as” é artigo definido de outra: Falarei isso a qualquer pessoa. Com o
puro. pronome indefinido outra(s), pode haver crase
pois, às vezes, aceita o artigo definido a(s): Estavam
- Locuções que exprimem hora determinada: Ele de frente umas às outras (no masculino, ficaria
chegou às dez horas e vinte minutos. “Estavam de frente uns aos outros”).

- A expressão “à moda de” (ou “à maneira de”) - Quando o “a” estiver no singular e a palavra
estiver subentendida: Mesmo que a palavra seguinte estiver no plural: Contei a pessoas que
subsequente for masculina há crase: Ele é um galã perguntaram.
à Don Juan.
- Quando, antes do “a”, houver preposição: Os
- As expressões “rua”, “loja”, “estação de livros estavam sob a mesa. Exceção para até
rádio”, etc. estiverem subentendidas: Virou por motivo de clareza: A água do rio subiu até
sentido à Higienópolis (= Virou sentido à Rua à Prefeitura da cidade. (= a água chegou perto
Higienópolis); Fomos à Pernambucanas (fomos à da Prefeitura); se não houvesse o sinal da crase,
loja Pernambucanas). o sentido ficaria ambíguo: a água chegou até a
- É implícita uma palavra feminina: Esta fruta é Prefeitura (= inundou inclusive a Prefeitura).
semelhante à uva (= à fruta).
- Com expressões repetitivas: Secamos a casa gota
- Pronome substantivo possessivo feminino no a gota.
singular ou plural: Aquela casa é semelhante à
nossa. O acento indicativo de crase é obrigatório - Com expressões tomadas de maneira
porque, no masculino, ficaria assim: Aquele carro indeterminada: Prefiro jiló a injeção (no masc. =
é semelhante ao nosso (preposição + artigo prefiro jiló a remédio).
definido).
- Antes de pronome interrogativo, não ocorre
- Não confundir devido com dado (a, os, as): a crase: A qual autoridade irá se dirigir?
expressão pede preposição “a”, tendo crase antes
de palavra feminina determinada pelo artigo - Na expressão valer a pena (no sentido de valer
definido. Devido à chuva de ontem, os trabalhos o sacrifício, o esforço), não ocorre crase, pois o
foram cancelados (= devido ao temporal de “a” é artigo definido: Não sei se este trabalho
ontem, os trabalhos...); Já a outra expressão não vale a pena.
aceita preposição “a” (o “a” que aparece é artigo
definido, não se usa, crase): Dada a resposta sobre Crase Facultativa:
o acidente (= dado o esclarecimento sobre...).
- Antes de nomes próprios femininos: Dei os
Fora os casos anteriores, deve-se substituir a palavra parabéns à Cida; Dei os parabéns a Cida. Antes de
feminina por outra masculina da mesma função sintática. um nome de pessoa, pode-se ou não usar o artigo
Caso use “ao” no masculino, haverá crase no “a” do “a” (“A Camila é uma boa amiga”. Ou “Camila é
feminino. Se ocorrer “a” ou “o” no masculino, não haverá uma boa amiga”). Sendo assim, mesmo que a
crase no “a” do feminino. preposição esteja presente, a crase é facultativa.

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 Língua Portuguesa
- Antes de pronome adjetivo possessivo feminino 04. TRF-3ª Região – Técnico Judiciário –
singular: Pediu permissão à minha esposa; Pediu Informática – 2016 - FCC
permissão a minha esposa. Mesma explicação é O sinal indicativo de crase está empregado
idêntica à do item anterior. Portanto, mesmo com corretamente em:
a presença da preposição, a crase é facultativa.
A) Não era uma felicidade eufórica, semelhava-se
- Nomes de localidades: há as que admitem artigo mais à uma brisa de contentamento.
antes e as que não o admitem. Para se saber se o B) O vinho certamente me induziu àquela súbita
nome de uma localidade aceita artigo, substitua o vontade de abraçar uma árvore gigante.
verbo da frase pelos verbos estar ou vir. Se ocorrer C) Antes do fim da manhã, dediquei-me à escrever
a combinação “na” com o verbo estar ou “da” com tudo o que me propusera para o dia.
o verbo vir, haverá crase com o “a” da frase original. D) A paineira sobreviverá a todas às 18 milhões de
Se ocorrer “em” ou “de”, não haverá crase: Quero pessoas que hoje vivem em São Paulo.
conhecer à Europa (estou na Europa; vim da Europa); E) Acho importante esclarecer que não sou afeito à
O avião dirigia-se a São Paulo (estou em São Paulo;
essa tradição de se abraçar árvore.
vim de São Paulo).

QUESTÕES 05. Pref. De Criciúma/SC – Engenheiro Civil –

2016 - FEPESE
01. PC-MG - Escrivão de Polícia Civil – 2018 -
FUMARC Analise as frases quanto ao uso correto da crase.
Ocorre crase quando há a fusão da preposição “a” 1. O seu talento só era comparável à sua bondade.
com o artigo definido feminino “a” ou entre a preposição 2. Não pôde comparecer à cerimônia de posse na
“a” e o pronome demonstrativo “aquele” (e variações). Prefeitura.
3. Quem se vir em apuros, deve recorrer à coordenação
INDIQUE a alternativa que apresenta uso
FACULTATIVO da crase. local de provas.
A) Solicitamos a devolução dos documentos enviados 4. Dia a dia, vou vencendo às batalhas que a vida me
à empresa. apresenta.
B) O promotor se dirigiu às pessoas presentes no 5. Daqui à meia hora, chegarei a estação; peça para
tribunal. me aguardarem.
C) O pai entregou àquele advogado a prova exigida
pelo juiz. A) São corretas apenas as frases 1 e 4.
D) Irei à minha sala para buscar o projeto de B) São corretas apenas as frases 3 e 4.
consultoria.
C) São corretas apenas as frases 1, 2 e 3.
02. Pref. de Itaquitinga/PE – Assistente D) São corretas apenas as frases 2, 3 e 4.
Administrativo – 2016 - IDHTEC E) São corretas apenas as frases 2, 4 e 5.
Em qual dos trechos abaixo o emprego do acento
grave foi omitido quando houve ocorrência de crase? RESPOSTAS

A) “O Sindicato dos Metroviários de Pernambuco

01 D
decidiu suspender a paralisação que faria a partir
das 16h desta quarta-feira.” 02 B
B) “Pela manhã, em nota, a categoria informou que 03 Certo
cruzaria os braços só retornando às atividades
normais as 5h desta quinta-feira.” 04 B
C) “Nesta quarta-feira, às 21h, acontece o “clássico 05 C
das multidões” entre Sport e Santa Cruz, no
Estádio do Arruda.”
D) “Após a ameaça de greve, o sindicato foi procurado
pela CBTU e pela PM que prometeram um reforço 9. DIVISÃO SILÁBICA.
no esquema de segurança.”
E) “A categoria se queixa de casos de agressões,
vandalismo e depredações e da falta de segurança
nas estações.” Divisão silábica é a separação das diferentes sílabas
que formam uma palavra. Uma sílaba é um pequeno
03.MPE/SC – Promotor de Justiça – 2016 - MPE/ conjunto de fonemas emitidos em uma única emissão
SC de voz.
Em relação ao emprego do sinal de crase, estão
Em nossa língua, o núcleo da sílaba é sempre uma
corretas as frases:
a) Solicito a Vossa Excelência o exame do presente vogal: não existe sílaba sem vogal e nunca há mais do que
documento. uma vogal em cada sílaba. Dessa forma, para sabermos
b) A redação do contrato compete à Diretoria de o número de sílabas de uma palavra, devemos perceber
Orçamento e Finanças. quantas vogais tem essa palavra. As letras  i e u  (mais
raramente com as letras  e e o) podem representar
( ) Certo ( ) Errado semivogais. 

18
Língua Portuguesa
Regras para a divisão silábica

A separação das sílabas é feita principalmente por soletração, mas existem diversas regras para a correta divisão
das sílabas das palavras. 
É preciso compreender quando alguns grupos consonantais e vocálicos se separam e quando ficam na mesma
sílaba.

Não se separam, permanecendo na mesma sílaba

Ditongos e tritongos:
água (á-gua)
outros (ou-tros)
iguais (i-guais)
Paraguai (Pa-ra-guai)
quaisquer (quais-quer)

Dígrafos lh, ch, nh, gu, qu:

chuva (chu-va)
carinho (ca-ri-nho)
quente (quen-te)

Encontros consonantais puros (bl, cl, gl, pl, fl, br, cr, dr, gr, pr, tr, fr, vr):
claridade (cla-ri-da-de)
planeta (pla-ne-ta)
flamingo (fla-min-go)
Brasil (Bra-sil)
dragão (dra-gão)
gravidade (gra-vi-da-de)
livre (li-vre)

Grupos consonantais iniciais (ps, mn, pn, gn,...):

psicólogo (psi-có-lo-go)
pneumático (pneu-má-ti-co)

Separam-se, ficando em sílabas diferentes

Hiatos:
saúde (sa-ú-de)
poesia (po-e-sia)
navio (na-vi-o)

Dígrafos rr, ss, sc, sç, xc, xs:

pássaro (pas-sá-ro)
nascer (nas-cer)
exceção (ex-ce-ção)

Encontros consonantais disjuntos:

advogado (ad-vo-ga-do)
alface (al-fa-ce)
força (for-ça)
objeto (ob-je-to)

Divisão silábica de palavras com hífen

O hífen é o sinal gráfico usado na divisão silábica e na translineação. Quando é feita a translineação de uma palavra
que já apresenta hífen, como uma palavra composta ou um verbo pronominal, ocorre duplicação do hífen: um hífen é
o que indica a translineação, o outro é o que já faz parte da palavra.

Classificação das Palavras quanto ao Número de Sílabas

- Monossílabas: possuem apenas uma sílaba.

Exemplos: mãe, flor, lá, meu

- Dissílabas: possuem duas sílabas.

Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í

19
 Língua Portuguesa
- Trissílabas: possuem três sílabas.
Exemplos: ci-ne-ma, pró-xi-mo

- Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas.

Exemplos: a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te

QUESTÕES

01. (Prefeitura de Cristalina – Recepcionista – QUADRIX – 2019)

Com relação à separação das sílabas de palavras do texto, assinale a alternativa correta.
A) es‐sen‐cial
B) con‐se‐gui‐u
C) ó‐bvio
D) á‐gua
E) co‐lo‐co‐u

02. (Prefeitura de Cruz das Almas – BA – Agente de Vigilância – Fundação CEFETBAHIA- 2019)

Contemple as palavras retiradas da tirinha de Calvin apresentada no texto 1:  pudesse  (quadrinho
1), ensolarado (quadrinho 2), isso (quadrinho 3) e suponha (quadrinho 3).

A alternativa que apresenta, correta e sequencialmente, o número correto de sílabas das palavras grifadas é
A) 3 sílabas / 5 sílabas / 2 sílabas / 3 sílabas
B) 2 sílabas / 3 sílabas / 2 sílabas / 3 sílabas
C) 3 sílabas / 5 sílabas / 3 sílabas / 2 sílabas
D) 2 sílabas / 4 sílabas / 2 sílabas / 2 sílabas
E) 3 sílabas / 4 sílabas / 3 sílabas / 2 sílabas

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Língua Portuguesa
03. (Prefeitura de Caranaíba – MG – Auxiliar de Entre as palavras abaixo, assinale aquela que tem a
consultório dentário – FCM – 2019) separação silábica corretamente feita.
A) Agressivo: a-gre-ssi-vo
B) Publicitária: pu-bli-ci-tá-ria.
C) Poderíamos: po-de-ría-mos.
D) Bonzinhos: bon-zin-hos.
E) Desonestidade: des-o-nes-ti-da-de.

06. (Prefeitura de Fraiburgo – SC – Auxiliar de

Alimentação e Nutrição – FEPESE – 2019)
Assinale a alternativa em que todas as palavras têm o
mesmo número de sílabas.
A) Itajaí • alterarão • críticos
B) registram • agosto • previstas
Disponível em: <https://www.youtube.com/ C) registraram • regiões • Canoas
watch?v=NTK0i3isIFA> Acesso em: 14 ago. 2019. D) próximos • acumulada • volume
Adaptado. E) hidrológicas • provavelmente • período
A palavra “fórceps” significa qualquer pinça de que os 07. (Prefeitura de Rio Novo – MG – Assistente
cirurgiões se servem nas operações para extrair corpos. Social – Instituto Excelência – 2019)
Assinale a alternativa em que todas as palavras são
A propósito da classificação das palavras quanto ao polissílabas:
número de sílabas, é correto afirmar que “fórceps” é: A) Televisão, indiferença, plástico.
A) monossílaba. B) Telefonema, enfraquecer, universidade.
B) dissílaba. C) Colecionadores, sustento, terraço.
C) trissílaba.
D) Nenhuma das alternativas.
D) polissílaba.
08. (Prefeitura de Barra Velha - SC – Engenheiro
04. (Prefeitura de Inperatriz- MA – Técnico em
Civil – Instituto Excelência – 2019)
Enfermagem – Prefeitura de Imperatriz – MA – 2019)
Assinale a alternativa CORRETA para a classificação
Marque a alternativa que, de acordo com a divisão da
das palavras quanto ao número de sílabas: monossílabas,
palavra em sílabas, todas estão separadas corretamente.
dissílabas, trissílabas, polissílabas.
A) Con-vic-ção, ap-to, ad-mi-tir;
B) Ob-scu-ri-da-de, pon-tual-men-te, fla-gra-nte; A) Fé, bolsa, time, mochila.
C) Pro-vá-ve-is, obscu-ri-da-de, p-si-có--co; B) Sol, maldade, príncipe, tagarela.
D) Ca-rro, as-su-nto, res-pon-sa-bi-li-dade. C) Sul, mala, ônibus, terremoto.
D) Nenhuma das alternativas.
05. (Prefeitura de Salvador – BA – Auxiliar de
Serviços Gerais – FGV – 2017) 09. ( Prefeitura de Itá - SC – Fiscal de Títulos –
AMAUC – 2019)
Anúncio Publicitário: o Conar Observe as opções apresentadas abaixo e assinale a
alternativa que possui uma informação correta quanto à
Nós adoraríamos dizer que somos perfeitos. Que divisão e classificação silábica:
somos infalíveis. Que não cometemos nem mesmo o A) pers – pi – caz é uma polissílaba
menor deslize. E só não falamos nisso por um pequeno B) bac- té – ri – a é uma polissílaba
detalhe: seria uma mentira. Aliás, em vez de usar a palavra C) to – u – ca é uma trissílaba
“mentira”, como acabamos de fazer, poderíamos optar D) va – dia – gem é uma trissílaba
por um eufemismo. “Meia-verdade”, por exemplo, seria E) ca – ca – u é uma trissílaba
um termo muito menos agressivo. Mas nós não usamos
esta palavra simplesmente porque não acreditamos
que exista uma “meia-verdade”. Para o Conar, Conselho Gabarito
Nacional de Autorregulamentação Publicitária, existem
a verdade e a mentira. Existem a honestidade e a 01 D
desonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar
nasceu há 29 anos (viu só? Não arredondamos para 30) 02 A
com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não 03 B
fazemos isso porque somos bonzinhos (gostaríamos de
04 A
dizer isso, mas, mais uma vez, seria mentira). Fazemos
isso porque é a única forma da propaganda ter o máximo 05 B
de credibilidade. E, cá entre nós, para que serviria a 06 B
propaganda se o consumidor não acreditasse nela?
Qualquer pessoa que se sinta enganada por uma peça 07 B
publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele 08 C
analisa cuidadosamente todas as denúncias e, quando é 09 B
o caso, aplica a punição. 
 Veja, 8 de julho de 2009.

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 Língua Portuguesa
Fonemas orais e nasais
10. FONÉTICA E FONOLOGIA: SOM
E FONEMA, ENCONTROS VOCÁLICOS E Quando a corrente de ar que produz o som chega ao
CONSONANTAIS E DÍGRAFOS. fundo da boca, na faringe, pode seguir dois caminhos:
- Através da boca, o fonema produzido será, en-
tão, oral (/ a, e, i, o, u /; / p, b, s, z /);
FONÉTICA E FONOLOGIA: LETRA E FONEMA - Através das fossas nasais, o que produzirá uma res-
sonância característica — a nasalidade — e o fone-
Fonética é o estudo dos aspectos acústicos e fisioló- ma será, então, nasal (/ ã, ˜e, ˜i, õ, ˜u /; / m, n, nh /).
gicos dos sons reais, preocupa-se com os sons da fala em
sua realização concreta. Quando um falante pronuncia a Classificação das Vogais
palavra ‘dia’, à Fonética interessa de que forma a con-
soante /d/ é pronunciada: /d/ /i/ /a/ ou /dj/ /i/ /a/. São fonemas sonoros livres. Em sua produção as cor-
Fonologia significa “estudo do som”. É a parte da das vocais vibram (sonoros) e a corrente de ar não en-
contra nenhum obstáculo sensível até o exterior (livres).
gramática que se ocupa não de qualquer tipo de som,
Segundo a NGB (Nomenclatura Gramatical Brasilei-
mas do som como elemento distintivo na língua, do som
ra), podemos classificar as vogais por quatro pontos de
como fonema.
observação:
Fonema  é o som de valor opositivo no sistema a) quanto a zona de articulação (onde);
coletivo da língua, de caráter regular e fixo, e por isso b) quanto ao papel das cavidades bucal e nasal;
mesmo sistemático. Para entender como o fonema é c) quanto a elevação da língua;
um som que funciona como uma unidade distintiva, d) quanto ao timbre (variações no tom).
compare, por exemplo, o par  cada/carma; os fone-
mas  d/m estão em oposição, e constituem o elemento Classificação das consoantes
sonoro que está distinguindo uma palavra da outra. Os
fonemas, em seu conjunto, formam o sistema fônico da São fonemas para cuja produção a corrente de ar,
língua – são os seus sons distintivos elementares. ao contrário do que acontece com as vogais, encontra
Não confunda som e letra. Com o alfabeto, represen- em algum órgão fonador embaraço decisivo a sua pas-
tamos convencionalmente os sons da língua, mas essa sagem. Note que esses fonemas não podem sozinhos ou
representação não se faz de forma mecânica: um mes- apenas entre si formar sílabas em português, daí serem
mo som, por exemplo, pode ser representado por letras denominados consoantes, ou seja, etimologicamente
diferentes: achar – mexer; ou sons diferentes podem ser são fonemas “que soam junto” (com as vogais).
representados pela mesma letra: casa – sapo. O alfabe- Uma vogal pode sozinha constituir uma sílaba; uma
to que usamos para grafar o português tem vinte e seis consoante, não.
letras, mas a língua portuguesa tem mais do que vinte e
seis sons distintivos, ou fonemas! Modo de articulação:

Classificação dos fonemas Oclusivas  (junção completa de dois órgãos): /  p  /,

/ b /, / t /, / d /, / k /, / g /.
Os fonemas são produzidos por meio do aparelho Constritivas (de emissão prolongável):
fonador, conjunto de órgãos humanos que nos permi- – fricativas (fricção): / s /, / z /, / x /, / j /, / f /, / v /.
tem falar. E composto fundamentalmente: –  laterais  (o ar escapa pelos bordos laterais da lín-
- dos pulmões, que, como foles, emitem a corrente gua): / l /, / lh /.
de ar; – vibrantes (uma ou várias vibrações): / r /, / rr /.
- das cordas vocais, que existem na laringe, de cada
lado da abertura da glote, e produzem a sonoriza- Ponto de articulação:
ção da corrente de ar;
- dos seguintes órgãos, que, articulando-se, podem Bilabiais (lábio contra lábio): / p /, / b /, / m /.
imprimir as mais diversas modificações na mesma Labiodentais (lábio inferior + arcada dentária supe-
corrente de ar: os lábios, os dentes com os alvéo- rior): / f /, / v /.
Linguodentais  (língua + arcada dentária superior):
los, a língua (com ápice, dorso e raiz), o palato
/ t /, / d /, / n /.
duro e o véu palatino com a úvula, o qual, quando
Alveolares (língua + alvéolos): / s /, / z /, / l /, / r /.
está abaixado, permite comunicação com as fossas
Palatais (dorso da língua + palato): / x /, / j /, / lh /,
nasais. / nh /.
Velares (raiz da língua + véu): / k /, / g /, / rr /.
Fonemas surdos e sonoros
Encontros consonantais
Se a corrente de ar emitida para produzir um fonema
encontra a glote cerrada ou semicerrada, força através As consoantes também podem encontrar-se agru-
dela a passagem e faz vibrar as cordas vocais: o fonema padas nos vocábulos. Desses encontros, distinguem-se:
então produzido é sonoro; se, ao contrário, a glote esti- - os formados de consoantes + / l / ou / r /, que cons-
ver suficientemente aberta e, portanto, livre a passagem, tituem grupos reais, inseparáveis: pl; pr; bl; br; tl; tr;
não vibram as cordas vocais, e o fonema assim produzi- dr; cl; cr; gl; gr; fl; fr; vr.
do se diz surdo. - aqueles em que o segundo elemento não e / l / nem
/ r /, que são disjuntos, isto e, separáveis: bd; ct; ft;
Exemplos tm; bs; dv; pt etc., em que cada consoante pertence
o /s/ e surdo (saca), o / v / sonoro (vala) a uma sílaba: rit-mo; ap-to etc.

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Língua Portuguesa
Dígrafos 03.(UFRGS – Assistente em Administração –
FAURGS – 2018)
Dígrafo é o emprego de duas letras para a represen-
tação de um só fonema: amasso, chá, ganha, malha, en-
grossar, manter.
Ha dígrafos para representar consoantes e vogais
nasais.
Os dígrafos para consoantes são os seguintes, todos
inseparáveis, com exceção de rr, ss, sc, sç e xc:

Exemplos
ch: chato
xc: excelente
lh: malho
rr: carroça
nh: banho
ss: passar
sc: nascimento
qu: querer
sç: nasça
gu: gueixa

Para as vogais nasais:

Exemplos
am ou an: tampo, manto
em ou en: tempo, aumento
im ou in: limbo, caindo
om ou on: ombro, onda
um ou un: tumba, tundra

Questões

01. (Prefeitura de Cuiabá - MT - Profissional Nível

Médio - Oficial Administrativo – IBFC – 2019)
Fonema é o menor elemento sonoro capaz de esta-
belecer uma distinção de significado entre as palavras.
Analise os vocábulos: tóxico, galho, hoje. Assinale a alter-
nativa que apresenta, correta e respectivamente, a quan-
tidade de fonemas das palavras destacadas.
A) sete, quatro, três.
B) seis, cinco, quatro.
C) três, dois, dois.
D) seis, cinco, três.

02. (UFAC - Assistente em Administração – UFAC Sobre a relação entre pronúncia e escrita, assinale
– 2019) a alternativa em que a palavra apresenta, na pronúncia
coloquial, o acréscimo de um fonema.
“Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro. A) industrial (l. 06).
Estou preso à vida e olho meus companheiros.” B) Administrativo (l. 09).
(Carlos Drummond de Andrade) C) concentração (l. 27).
D) desempenho (l. 28-29).
Assinale a alternativa incorreta: E) checagem (l. 29).
A) A palavra “também” contém 6 letras/5 fonemas.
B) A palavra “companheiros” contém 12 letras/11 fo-
nemas.
C) São exemplos de dígrafos: olho, companheiro.
D) São exemplos de dígrafos que representam vogais
nasais: mundo, cantarei.
E) É exemplo de encontro consonantal: preso.

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 Língua Portuguesa
04. (SULGÁS - Assistente de Serviços Administrativos – FUNDATEC – 2018)

No que tange ao número de fonemas e à grafia de palavras do texto, analise as assertivas que seguem:

I. Em ‘ambiente’, há seis fonemas e oito letras.

II. Em ‘associado’, o número de fonemas é menor que o número de letras.
III. Em ‘mantenha’, há menos letras que fonemas.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

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Língua Portuguesa
05. ( Prefeitura de Chuí - RS – Motorista – FUNDATEC – 2019)

A palavra “hábitos” possui quantos fonemas?

A) 3 fonemas.
B) 4 fonemas.
C) 5 fonemas.
D) 6 fonemas.
E) 7 fonemas.

06. (Prefeitura de Cristalina – GO – Recepcionista – QUADRIX – 2019)

Assinale a alternativa em que a palavra apresenta dígrafo.

A) terra
B) primeiro
C) fruto
D) flor
E) gleba

Gabarito

01 A
02 B
03 B
04 B
05 D
06 A

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 Língua Portuguesa
SUBSTANTIVO
11. MORFOLOGIA: CLASSES DE PALAVRAS
VARIÁVEIS E INVARIÁVEIS E SEUS EMPREGOS Os substantivos nomeiam seres, coisas, ideias. Como
NO TEXTO. palavra variável, apresenta flexões de gênero, número e
grau.

CLASSE GRAMATICAIS Classificação

ARTIGO Substantivo Comum: Designa os seres de uma

espécie de forma genérica: casa, felicidade, mesa,
Artigo é a palavra que colocamos antes dos criança, etc.
substantivos, com a finalidade de determina-los e
especificarmos seu gênero e número. Substantivo Próprio: Designa um ser específico,
Os artigos podem ser: determinado, como: Recife, Mariana, Brasil, etc.
- definidos: o, a, os, as (Determinam os substantivos
de forma particular). Substantivo Concreto: Designa seres propriamente
- indefinidos: um, uma, uns, umas (Determinam os ditos (pessoas, objetos, lugares), independentemente
substantivos de forma inespecífica). de sua existência real. Assim sendo, são exemplos: fada,
saci, mesa, cinema, etc.
Exemplos:
Comprei o carro. (Um carro específico) Substantivo Abstrato: Designa ações qualidades,
Comprei um carro. (Um carro qualquer) ou estados, tomados como seres. Indica coisas que não
existem por si, que são resultado de uma abstração. É o
Artigo Definido caso de felicidade, pobreza, caridade, etc..
Indica um substantivo específico, determinado. Formação dos substantivos
Dependendo da flexão de gênero e de número, assume
as formas o, a, os, as. Substantivo Primitivo: erve de base para a formação
de outros substantivos. Exemplo: rosa, pedra, gelo, etc.
Observe as possíveis variações de gênero e
número:
Substantivo Derivado: É formado a partir de um
substantivo primitivo, como: roseiral, pedregulho,
O professor me repreendia.
geleira, etc.
A professora me repreendia.
Substantivo Simples: É formado por um só
Os professores me repreendiam.
radical, como: janela, livro, trem, etc.
Artigo Indefinido
Substantivo Composto: É formado por mais de
Indica m ser qualquer dentre outros da mesma um radical, como em: arco-íris, arranha-céu, etc.
espécie. Dependendo da flexão de gênero e de número,
assume as formas um, uma, uns, umas. Substantivo Coletivo: É coletivo o substantivo no
singular que designa um conjunto de seres da mesma
Observe as possíveis variações de gênero e espécie.
número, usando o mesmo exemplo anterior: - buquê – de flores
- alcateia – de lobos
Um professor me repreendia. - elenco – de artistas
Uma professora me repreendia. - legião – de soldados
Uns professores me repreendiam.
Gênero
Além das formas simples, os artigos apresentam
formas combinadas com preposições. O artigo definido De acordo com o gênero (feminino e masculino) das
combina-se com as preposições a, de, em, por, palavras substantiva, são classificadas em:
originando, por exemplo, as formas ao, do, nas, pelos,
etc. Substantivos Biformes: apresentam duas formas,
Quando o artigo definido feminino (a, as) aparece uma para o masculino e outra para o feminino. Exemplo:
combinado com a preposição a, temos um caso que médico e médica; namorado e namorada.
merece destaque especial: a essa fusão de duas vogais
idênticas, graficamente representada por um a com Substantivos Uniformes: somente um termo
acento grave (à, às), dá-se o nome de crase. especifica os dois gêneros (masculino e feminino), sendo
Exemplo: classificados em:
Eles lançaram um alerta à nação. (à = preposição a + - Epicenos: palavra que apresenta somente um
artigo definido a) gênero e refere-se aos animais, por exemplo:
baleia (macho ou fêmea).
O artigo indefinido combina-se com as preposições - Sobrecomum: palavra que apresenta somente
em e de, originando, por exemplo, as formas num, um gênero e refere-se às pessoas, por exemplo:
numas, duns, etc. criança (masculino e feminino).

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Língua Portuguesa
- Comum de dois gêneros: termo que se refere aos Flexão
dois gêneros (masculino e feminino), identificado
por meio do artigo que o acompanha, por exemplo: Gêneros
“o dentista” e “a dentista”.
- Adjetivos Uniformes: uma forma para os dois
Número gêneros (feminino e masculino). Exemplo: alegre.
- Adjetivos Biformes: varia conforme o gênero
São classificados em: (masculino e feminino). Exemplo: dengoso, dengosa.

Singular: palavra que designa uma única coisa, Número

pessoa ou um grupo, por exemplo: cama, homem.
Plural: palavra que designa várias coisas, pessoas ou Os adjetivos podem vir no singular ou plural,
grupos, por exemplo: camas, homens. concordando com o número do substantivo referido.
Assim, a sua formação é parecida à dos substantivos.
Grau
Grau
São classificados em aumentativo e diminutivo:
São classificados em:
Aumentativo: Indica o aumento do tamanho de - Grau Comparativo: utilizado para comparar
algum ser ou alguma coisa. Divide-se em: qualidades.
- Analítico: substantivo acompanhado de adjetivo Comparativo de Igualdade – Chocolate é tão bom
que indica grandeza, por exemplo: menino grande. quanto pizza.
- Sintético: substantivo com acréscimo de um sufixo Comparativo de Superioridade – Rui é mais esforçado
indicador de aumento, por exemplo: meninão. que Marcos.
Diminutivo: Indica a diminuição do tamanho de Comparativo de Inferioridade – Mariana é menos feliz
algum ser ou alguma coisa. Divide-se em: que Paula.
- Analítico: substantivo acompanhado de um adjetivo - Grau Superlativo - utilizado para intensificar
que indica pequenez, por exemplo: menino qualidades.
pequeno.
- Sintético: substantivo com acréscimo de um sufixo Superlativo Absoluto:
indicador de diminuição, por exemplo: menininho. Analítico - A casa é extremamente luxuosa.
Sintético - Larissa é organizadíssima.
Superlativo Relativo de:
ADJETIVO Superioridade - A cidade é a mais bonita da região.
Inferioridade - Este computador é o menos
Adjetivo é a palavra que modifica o substantivo, moderno do escritório.
atribuindo-lhe um estado, qualidade ou característica.
Somente seis adjetivos têm o grau comparativo de
Classificação superioridade sintético. Veja-os:

Simples - formado por um só radical. Exemplo: bom – melhor

bonita. mau – pior
Composto - formado por mais de um radical. grande – maior
Exemplo: latino-americano. pequeno – menor
Primitivo - não deriva de outra palavra. Exemplo: alto – superior
claro, grande. baixo – inferior
Derivado - tem origem em outra palavra. Exemplo:
tolerante (vem de tolerar). NUMERAL
Pátrio - é o que se refere a países, estados, cidades,
etc. Exemplo: brasileiro, mineiro, carioca, etc. O numeral é a palavra que indica, em termos
numéricos, um número exato ou a posição que tal coisa
Locução Adjetiva ocupa numa série.

É toda reunião de duas ou mais palavras com Classificação

valor de uma só. Geralmente, as locuções adjetivas são
formadas por uma preposição e um substantivo, ou Cardinais: Forma básica dos números, indicam
uma preposição e um advérbio. contagem, medida. Exemplo, um, dois, três…

Exemplos: Ordinais: Indica ordem de uma sequência. Exemplo,

- dente de cão (= canino) primeiro, segundo, terceiro…
- água de chuva (= pluvial)
- pneus de trás (= traseiro) Fracionários: Indicam a diminuição das proporções
numéricas, ou seja, representam uma parte de um todo.
Exemplo, meio, terço, quarto, quinto…

27
 Língua Portuguesa
Multiplicativos: Determina o aumento da Pronomes Possessivo
quantidade por meio de múltiplos. Exemplo, dobro,
triplo, quádruplo, quíntuplo… Os pronomes possessivos são aqueles que
transmitem a ideia de posse, por exemplo: Esse carro é
Coletivos: Número exato que faz referência a um seu?
conjunto de seres. Exemplo: dúzia (conjunto de 12),
dezena (conjunto de 10), centena (conjunto de 100),
semestre (conjunto de 6), bimestre (conjunto de 2). Pessoas Verbais Pronomes Possessivos

Ordinal Cardinal Ordinal Cardinal 1ª pessoa do singular meu, minha (singular); meus,
(eu) minhas (plural)
Um Primeiro Vinte Vigésimo
Dois Segundo Trinta Trigésimo 2ª pessoa do singular teu, tua (singular); teus, tuas
Três Terceiro Cinquenta Quinquagésimo (tu, você) (plural)
Quatro Quarto Sessenta Sexagésimo 3ª pessoa do singular seu, sua (singular); seus, suas
Cinco Quinto Oitenta Octogésimo (ele/ela) (plural)
Seis Sexto Cem Centésimo
1ª pessoa do plural nosso, nossa (singular); nossos,
Sete Sétimo Quinhentos Quingentésimo (nós) nossas (plural)
Oito Oitavo Setecentos Setingentésimo
Nove Nono Novecentos Noningentésimo 2ª pessoa do plural vosso, vossa (singular); vossos,
(vós, vocês) vossas (plural)
Dez Décimo Mil Milésimo
3ª pessoa do plural seu, sua (singular); seus, suas
PRONOME (eles/elas) (plural)
Pronome é a palavra que substitui ou acompanha
o substantivo, indicando sua posição em relação às Pronomes Demonstrativos
pessoas do discurso ou mesmo situando-o no espaço
e no tempo. Os pronomes demostrativos são utilizados para
indicar algo. Reúnem palavras variáveis (esse, este,
Pronomes Pessoais aquele, essa, esta, aquela) e invariáveis (isso, isto, aquilo).

Retos – têm função de sujeito da oração: eu, tu, ele, Relação ao tempo
nós, vós, eles. Este (s), esta (s), isto: indicam o tempo presente
Oblíquos têm função de complemento do verbo
em relação ao momento em que se fala. Exemplo: Esta
(objeto direto / objeto indireto) ou as, lhes. - Ele viajará
conosco. (elepronome reto / vaiverbo / conosco semana é a última antes da prova.
complemento nominal). Esse (s), essa (s), isso: indicam tempo no passado ou
- tônicos com preposição: mim, comigo, ti, contigo,si, no futuro. Exemplos: Onde você foi esse feriado? / Serei
consigo, conosco, convosco; reconhecido pelo meu esforço. Quando esse dia chegar,
- átonos sem preposição: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, estarei satisfeito.
os,pronome oblíquo) Aquele (s), aquela (s), aquilo: indicam um tempo
distante em relação ao momento em que se fala.
Pronomes de Tratamento Exemplo: Lembro-me bem aquele tempo em que
viajávamos de trem.
Dependendo da pessoa a quem nos dirigimos, do
seu cargo, idade, título, o tratamento será familiar ou Relação ao espaço
cerimonioso: Vossa Alteza (V.A.) - príncipes, duques;
Este (s), esta (s), isto: o ser ou objeto que está próximo
Vossa Eminência (V.Ema) - cardeais; Vossa Excelência
(V.Ex.a) - altas autoridades, presidente, oficiais; Vossa da pessoa que fala. Exemplo: Este é o meu filho.
Magnificência (V.Mag.a) - reitores de universidades; Esse (s), essa (s), isso: a pessoa ou a coisa próxima
Vossa Majestade (V.M.) – reis, imperadores; Vossa daquela com quem falamos ou para quem escrevemos.
Santidade (V.S.) - Papa; Vossa Senhori (V.Sa) - tratamento Exemplo: Por favor, poderia passar esse copo?
cerimonioso. Aquele (s), aquela (s), aquilo: o ser ou objeto que
está longe de quem fala e da pessoa de quem se fala
- Além desses, são pronomes de tratamento: senhor, (3ª pessoa). Exemplo: Com licença, poderia dizer o preço
senhora, senhorita, dona, você. daquele casaco?
- A forma Vossa (Senhoria, Excelência) é empregada
quando se fala com a própria pessoa: Vossa Pronomes Indefinidos
Senhoria não compareceu à reunião dos semterra?
(falando com a pessoa)
- A forma Sua (Senhoria, Excelência ) é empregada Empregados na 3ª pessoa do discurso, o próprio
quando se fala sobre a pessoa: Sua Eminência, nome já mostra que os pronomes indefinidos substituem
o cardeal, viajou paraum Congresso. (falando a ou acompanham o substantivo de maneira vaga ou
respeito do cardeal) imprecisa.

28
Língua Portuguesa
O verbo pôr e seus derivados (repor, depor, dispor,
Classificação Pronomes Indefinidos compor, impor) pertencem a 2ª conjugação devido à sua
origem latina poer.
algum, alguma, alguns, algumas,
nenhum, nenhuma, nenhuns, Pessoas: 1ª, 2ª e 3ª pessoa, em 2 situações: singular
nenhumas, muito, muita, muitos, e plural.
muitas, pouco, pouca, poucos, poucas, 1ª pessoa do singular – eu; ex.: eu viajo
todo, toda, todos, todas, outro, outra, 2ª pessoa do singular – tu; ex.: tu viajas
Variáveis outros, outras, certo, certa, certos, 3ª pessoa do singular – ele; ex.: ele viaja
certas, vário, vária, vários, várias, 1ª pessoa do plural – nós; ex.: nós viajamos
tanto, tanta, tantos, tantas, quanto, 2ª pessoa do plural – vós; ex.: vós viajais
quanta, quantos, quantas, qualquer, 3ª pessoa do plural – eles; ex.: eles viajam
quaisquer, qual, quais, um, uma, uns,
umas. Tempos do Verbo

Invariáveis
quem, alguém, ninguém, tudo, nada, Presente: Ocorre no momento da fala. Ex.: trabalha
outrem, algo, cada. Pretérito: Ocorrido antes. Ex.: trabalhou
Futuro: Ocorrido depois. Ex.: trabalhará
Pronomes Relativos
O pretérito subdivide-se em:
Os pronomes relativos se referem a um substantivo - Perfeito: Ação acabada. Ex.: Eu limpei a sala.
já dito anteriormente na oração. Podem ser palavras - Imperfeito: Ação inacabada no momento a que se
variáveis e invariáveis. Essa palavra da oração anterior refere à narração. Ex.: Ele ficou no hospital por dias.
chamase antecedente: Viajei para uma cidade que é - Mais-que-perfeito: Ação acabada, ocorrida antes
muito pequena. ercebese que o pronome relativo que, de outro fato passado. Ex.: Para ser mais justo, ele partira
substitui na 2ª oração, a cidade, por isso a palavra que é o bolo em fatias pequenas.
um pronome relativo.
O futuro subdivide-se em:
São divididos em: - Futuro do Presente: Refere-se a um fato imediato e
Variáveis: o qual, os quais, a qual, as quais, cujo, certo. Ex.: Participarei do grupo.
cujos, cuja, cujas, quanto, quantos; - Futuro do Pretérito: Pode indicar condição,
Invariáveis: que, quem, quando, como, onde. referindo-se a uma ação futura, ligada a um momento
já passado. Ex.: Iria ao show se tivesse dinheiro. (Indica
Pronomes Interrogativos condição); Ele gostaria de assumir esse compromisso.

São palavras variáveis e invariáveis empregadas para Modos Verbais

formular perguntas diretas e indiretas.
Indicativo: Mostra o fato de maneira real, certa,
positiva. Ex.: Eu falo alemão.
Classificação
Pronomes
Exemplos Subjuntivo: Pode exprimir um desejo e apresenta o
Interrogativos fato como possível ou duvidoso, hipotético. Ex.: Se eu
tivesse dinheiro, compraria um carro.
qual, quais, Imperativo: Exprime ordem, conselho ou súplica.
quanto, Quanto custa? Ex.: Descanse bastante nestas férias.
Variáveis quantos, Quais sapatos
quanta, você prefere? Formas nominais
quantas.
Temos três formas nominais: Infinitivo, gerúndio
Quem estragou e particípio, e são assim chamadas por desempenhar
meu vestido? um papel parecido aos dos substantivos, adjetivos ou
Invariáveis quem, que.
Que problema advérbios e, sozinhas, não serem capazes de expressar
ocorreu? os modos e tempos verbais.

VERBO Infinitivo

Exprime ação, estado, mudança de estado, fenômeno Pessoal: Refere às pessoas do discurso. Não é
da natureza e possui inúmeras flexões, de modo que a sua flexionado nas 1ª e 3ª pessoas do singular e flexionadas
conjugação é feita em relação as variações de pessoa, nas demais:
número, tempo, modo, voz e aspeto. Estudar (eu) – não flexionado       
Estudares (tu) – flexionado  
Os verbos estão agrupados em três conjugações: Estudar(ele) – não flexionado 
1ª conjugação – ar: amar, caçar, começar. Estudarmos (nós) – flexionado
2ª conjugação – er: comer, derreter, beber. Estudardes (voz) – flexionado
3ª conjugação – ir: curtir, assumir, abrir. Estudarem (eles) – flexionado

29
 Língua Portuguesa
Impessoal: É o infinitivo impessoal quando não se Tempos compostos: Formados pelos auxiliares ter
refere às pessoas do discurso. Exemplos: caminhar é ou haver.
bom. (a caminhada é boa); É proibido fumar. (é proibido
o fumo) Infinitivo:
Pretérito impessoal composto - ter falado, ter
Gerúndio vendido, etc.
Pretérito pessoal composto - ter (teres) falado, ter
Caracteriza-se pela terminação -ndo. O verbo não (teres) vendido.
se flexiona e pode exercer o papel de advérbio e de Gerúndio pretérito composto – tendo falado, tendo
adjetivo. vendido.

Exemplo: Ela estava trabalhando quando telefonaram. Indicativo:

Pretérito perfeito composto - tenho cantado, tenho
Particípio vendido, etc.
Pretérito mais-que-perfeito composto - tinha
Pode ser regular e irregular. cantado, tinha vendido, etc.
Particípio  regular:  se caracteriza pela terminação Futuro do presente composto - terei cantado, terei
-ado, -ido. vendido, etc.
Futuro do pretérito composto - teria cantado, teria
Exemplo: Eles tinham partido em uma aventura sem vendido, etc.
fim.
Subjuntivo:
Particípio irregular: pode exercer o papel de adjetivo. Pretérito perfeito composto - tenha cantado, tenha
Exemplo: Purê se faz com batata cozida. vendido, etc.
Pretérito mais-que-perfeito composto - tivesse
Por apresentar mais que uma forma, o particípio cantado, tivesse vendido, etc.
é classificado como verbo abundante. É importante Futuro composto - tiver cantado, tiver vendido, etc.
lembrar que nem todos os verbos apresentam duas
formas de particípio: (aberto, coberto, escrever).
ADVÉRBIO
Tempos Simples e Tempos Compostos
São palavras que modificam um verbo, um adjetivo
Tempos simples: formados apenas pelo verbo ou outro advérbio.
principal.
Classificação dos Advérbios
Indicativo:
Presente - canto, vendo, parto, etc. Modo: Bem, mal, assim, adrede, melhor, pior,
Pretérito perfeito - cantei, vendi, parti, etc. depressa, acinte, debalde, devagar, ás pressas, às claras,
Pretérito imperfeito - cantava, vendia, partia, etc. às cegas, à toa, à vontade, às escondas, aos poucos,
Pretérito mais-que-perfeito - cantara, vendera, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente
partira, etc. a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão e a maior parte
Futuro do presente - cantarei, venderei, partirei, etc. dos que terminam em -mente: calmamente, tristemente,
Futuro do pretérito - cantaria, venderia, partiria, etc. propositadamente, pacientemente, amorosamente,
docemente, escandalosamente, bondosamente,
Subjuntivo: apresenta o fato, a ação, mas de maneira generosamente.
incerta, imprecisa, duvidosa ou eventual.
Presente - cante, venda, parta, etc. Intensidade: Muito, demais, pouco, tão, menos,
Pretérito imperfeito - cantasse, vendesse, partisse, em excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado,
etc. quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão), tudo,
Futuro - cantar, vender, partir. nada, todo, quase, de todo, de muito, por completo, bem
(quando aplicado a propriedades graduáveis).
Imperativo: Ao indicar ordem, conselho, pedido, o
fato verbal pode expressar negação ou afirmação. São, Lugar: Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá,
portanto, duas as formas do imperativo: atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto,
- Imperativo Negativo (Formado pelo presente do aí, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte,
subjuntivo): Não abram a porta. nenhures, adentro, afora, alhures, nenhures, aquém,
- Imperativo Afirmativo (Formado do presente do embaixo, externamente, a distância, a distância de, de
subjuntivo, com exceção da 2ª pessoas do singular e longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado,
do plural, que são retiradas do presente do indicativo em volta.
sem o “s”. Ex: Anda – Ande – Andemos – Andai – Andem:
Abram a porta. Tempo: Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora,
amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente,
Obs.: O imperativo não possui a 1ª pessoa do antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora,
singular, pois não se prevê a ordem, conselho ou pedido sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve, constantemente,
a si mesmo. entrementes, imediatamente, primeiramente,

30
Língua Portuguesa
provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, PREPOSIÇÃO
à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de
quando em quando, a qualquer momento, de tempos Palavra invariável que  liga dois termos da oração,
em tempos, em breve, hoje em dia. numa relação de subordinação donde, geralmente, o
segundo termo subordina o primeiro. As preposições
Negação: Não, nem, nunca, jamais, de modo algum, estabelecem a coesão textual e possuem valores
de forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum. semânticos indispensáveis para a compreensão do texto.

Dúvida: Acaso, porventura, possivelmente, Tipos de Preposição

provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo,
quem sabe. Lugar: O voo veio de São Francisco.
Modo: Os alunos eram colocados em carteiras.
Afirmação: Sim, certamente, realmente, decerto, Tempo: Ele viajou por três anos.
efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras, Distância: A vinte quilômetros daqui há um pedágio.
indubitavelmente. Causa: Parou de andar, pois estava com sede.
Instrumento: Ela cortou o bolo com uma faca
Exclusão: Apenas, exclusivamente, salvo, senão, pequena.
somente, simplesmente, só, unicamente. Finalidade: A igreja foi enfeitada para o casamento.

Inclusão: Ainda, até, mesmo, inclusivamente, Classificação

também.
As preposições podem ser divididas em dois grupos:
Interrogação: porque? (causa), quanto? (preço e - Preposições Essenciais –palavras que só funcionam
intensidade), onde? (lugar), como? (modo), quando? como preposição, a saber: a, ante, após, até, com, contra,
(tempo), para que? (finalidade). de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob,
sobre, trás.
Ordem: Depois, primeiramente, ultimamente. - Preposições Acidentais –palavras de outras classes
gramaticais que, podem funcionar como preposição,
Designação: Eis a saber: afora, como, conforme, consoante, durante,
exceto, mediante, menos, salvo, segundo, visto etc.
Flexão
Locuções prepositivas: são formadas por duas
São consideradas  palavras invariáveis  por não ou mais palavras com o valor de preposição, sempre
terem flexão de número (singular e plural) e gênero terminando por uma preposição, por exemplo: Abaixo
(masculino, feminino); entretanto, são flexionadas nos de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de
graus comparativo e superlativo. acordo com, em cima de, embaixo de, em frente a, ao
redor de, graças a, junto a, com, perto de, por causa de,
Grau Comparativo: O advérbio pode caracterizar por cima de, por trás de.
relações de igualdade, inferioridade ou superioridade.
Para indicar esse grau utilizam as formas tão…quanto, A preposição é invariável. Porém, pode unir-se a
mais…que, menos…que. Pode ser: outras palavras e estabelecer concordância em gênero
- de igualdade. Ex.: Enxergo tão bem quanto você. ou em número. Ex.: por + o = pelo; por + a = pela.
- de superioridade. Ex.: Enxergarei melhor que você. Essa concordância não é característica da preposição
- de inferioridade. Ex.: Enxergaremos pior que você. e sim das palavras a que se ela se une. Esse processo de
junção de uma preposição com outra palavra pode se
Grau Superlativo: A circunstância aparecerá dar a partir de dois processos:
intensificada. Pode ser formado tanto pelo processo
sintético (acréscimo de sufixo), como pelo analítico - Combinação: A preposição não sofre alteração.
(outro advérbio estará indicando o grau superlativo). preposição a + artigos definidos o, os
a + o = ao
- superlativo (ou absoluto) sintético: Acréscimo de preposição a + advérbio onde
sufixo. Ex.: Este conteúdo é facílimo. a + onde = aonde
- superlativo (ou absoluto) analítico: Precisamos de
um advérbio de intensidade. Ex.: Este conteúdo é muito - Contração: Quando a preposição sofre alteração.
fácil. Preposição + Artigos
De + o(s) = do(s)
Ao empregamos dois ou mais advérbios terminados De + a(s) = da(s)
em –mente, acrescentamos o sufixo apenas no último. De + um = dum
Ex.: Muito fez pelo seu povo; trabalhou duro, árdua e De + uns = duns
ininterruptamente. De + uma = duma
De + umas = dumas
Em + o(s) = no(s)
Em + a(s) = na(s)
Em + um = num
Em + uma = numa

31
 Língua Portuguesa
Em + uns = nuns Apelo: Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!
Em + umas = numas Aplauso: Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, É isso aí!,
A + à(s) = à(s) Isso!, Parabéns!, Boa!
Por + o = pelo(s) Chamamento: Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, ô!, oi!, psiu!
Por + a = pela(s) Concordância: Claro!, Sem dúvida!, Então!, Sim!, Pois
não!, Tá!, Hã-hã!
- Preposição + Pronomes Contrariedade: Droga!, Credo!
De + ele(s) = dele(s) Desculpa: Perdão!, Opa!, Desculpa!, Foi mal!
De + ela(s) = dela(s) Desejo: Oxalá!, Tomara!, Queira Deus!, Quem me
De + este(s) = deste(s) dera!
De + esta(s) = desta(s) Despedida: Adeus!, Até logo!, Tchau!, Até amanhã!
De + esse(s) = desse(s) Dor: Ai!, Ui!, Ah!, Oh!, Meu Deus!, Ai de mim!
De + essa(s) = dessa(s) Dúvida: Hum?, hem?, hã?, Ué!
De + aquele(s) = daquele(s) Espanto: Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!, Caramba!, Xi!, Meu
De + aquela(s) = daquela(s) Deus!, Crê em Deus pai!
De + isto = disto Estímulo: Ânimo!, Coragem!, Vamos!, Firme!, Força!
De + isso = disso Medo: Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!, Ai!, Uh!, Socorro!,
De + aquilo = daquilo Que medo!, Jesus!
De + aqui = daqui Satisfação: Viva!, Oba!, Boa!, Bem!, Bom!
De + aí = daí Saudação: Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!, Salve!
De + ali = dali Silêncio: Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Calado!, Quieto!,
De + outro = doutro(s) Bico fechado!
De + outra = doutra(s)
Em + este(s) = neste(s) CONJUNÇÃO
Em + esta(s) = nesta(s)
Em + esse(s) = nesse(s)
É um termo que liga duas orações ou duas palavras
Em + aquele(s) = naquele(s)
de mesmo valor gramatical, estabelecendo uma relação
Em + aquela(s) = naquela(s)
(de coordenação ou subordinação) entre eles.
Em + isto = nisto
Em + isso = nisso
Classificação
Em + aquilo = naquilo
A + aquele(s) = àquele(s)
A + aquela(s) = àquela(s) Conjunções Coordenativas: Ligam duas orações
A + aquilo = àquilo independentes.

-Conjunções Aditivas: Exprimem soma, adição de

INTERJEIÇÃO pensamentos: e, nem, não só...mas também, não só...
como também.
É uma palavra invariável, que representa um Exemplo: João não lê nem escreve.
recurso da linguagem afetiva, expressando sentimentos,
sensações, estados de espírito, sempre acompanhadas -Conjunções Adversativas: Exprimem oposição,
de um ponto de exclamação (!). contraste, compensação de pensamentos: mas, porém,
As interjeições são consideradas “palavras-frases” contudo, entretanto, no entanto, todavia.
na medida em que representam frases-resumidas,
formadas por sons vocálicos (Ah! Oh! Ai!), por palavras Exemplo: Não viajamos, porém, poupamos dinheiro.
(Droga! Psiu! Puxa!) ou por um grupo de palavras, nesse
caso, chamadas de locuções interjetivas (Meu Deus! Ora -Conjunções Alternativas: Exprimem escolha de
bolas!). pensamentos: ou...ou, já...já, ora...ora, quer...quer,
seja...seja.
Tipos de Interjeições
Exemplo: Ou você casa, ou compra uma bicicleta.
Mesmo não havendo uma classificação rigorosa, já
que a mesma interjeição pode expressar sentimentos Conjunções Conclusivas: Exprimem conclusão de
ou sensações diferentes, as interjeições ou locuções pensamento: logo, por isso, pois (quando vem depois
interjetivas são classificadas em: do verbo), portanto, por conseguinte, assim.
Advertência: Cuidado!, Olhe!, Atenção!, Fogo!,
Calma!, Devagar!, Sentido!, Vê bem!, Volta aqui! Exemplo: Estudou bastante, portanto será aprovado.
Afugentamento: Fora!, Toca!, Xô!, Passa!, Sai!, Roda!,
Arreda!, Rua!, Cai fora!, Vaza! -Conjunções Explicativas: Exprimem razão, motivo:
Agradecimento: Graças a Deus!, Obrigado!, que, porque, assim, pois (quando vem antes do
Agradecido!, Muito obrigada!, Valeu! verbo), porquanto, por conseguinte.
Alegria: Ah!, Eh!, Oh!, Oba!, Eba!, Viva!, Olá!, Eita!,
Uhu!, Que bom! Exemplo: Não pode ligar, pois estava sem bateria.
Alívio: Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!
Ânimo: Coragem!, Força!, Ânimo!, Avante!, Vamos!, Conjunções Subordinativas: Ligam orações
Firme!, Bora! dependentes uma da outra.

32
Língua Portuguesa
-Conjunções Integrantes: Introduzem orações subordinadas com função substantiva: que, se.

Exemplo: Quero que sejas muito feliz.

-Conjunções Causais: Introduzem orações subordinadas que dão ideia de causa: que, porque, como, pois, visto
que, já que, uma vez que.

Exemplo: Como tive muito trabalho, não pude ir à festa.

-Conjunções Comparativas: Introduzem orações subordinadas que dão ideia de comparação: que, do que, como.

Exemplo: Meu cachorro é mais inteligente do que o seu.

-Conjunções Concessivas: Iniciam orações subordinadas que exprimem um fato contrário ao da oração principal:
embora, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que, por mais que, por melhor que.

Exemplo: Vou ao mercado, embora esteja sem muito dinheiro.

-Conjunções Condicionais: Iniciam orações subordinadas que exprimem hipótese ou condição para que o fato da
oração principal se realize ou não: caso, contanto que, salvo se, desde que, a não ser que.

Exemplo: Se não chover, irei à festa.

-Conjunções Conformativas: Iniciam orações subordinadas que exprimem acordo, concordância de um fato com
outro: segundo, como, conforme.

Exemplo: Cada um oferece conforme ganha.

-Conjunções Consecutivas: Iniciam orações subordinadas que exprimem a consequência ou o efeito do que se
declara na oração principal: que, de forma que, de modo que, de maneira que.

Exemplo: Estava tão linda, de modo que todos pararam para olhar.

-Conjunções Temporais: Iniciam orações subordinadas que dão ideia de tempo: logo que, antes que, quando,
assim que, sempre que.

Exemplo: Quando as visitas chegarem, comporte-se.

-Conjunções Finais: Iniciam orações subordinadas que exprimem uma finalidade: a fim de que, para que.

Exemplo: Estudou a fim de conseguir algo melhor.

-Conjunções Proporcionais: Iniciam orações subordinadas que exprimem concomitância, simultaneidade: à medida
que, à proporção que, ao passo que, quanto mais, quanto menos, quanto menor, quanto melhor.

Exemplo: Ao passo que cresce, sua educação diminui.

QUESTÕES

01. IF-AP – Auxiliar em Administração – 2016 - FUNIVERSA

33
 Língua Portuguesa
No segundo quadrinho, correspondem, respectiva- De acordo com a gramática da língua portugue-
mente, a substantivo, pronome, artigo e advérbio: sa, adjetivo é a palavra que qualifica um substantivo.
a) “guerra”, “o”, “a” e “por que”. Aponte a afirmativa que contenha somente adjetivos
b) “mundo”, “a”, “o” e “lá”. retirados do texto.
c) “quando”, “por que”, “e” e “lá”. a) livres, iguais, equitativas, satisfatórias.
d) “por que”, “não”, “a” e “quando”. b) todos, dever, fraternidade, liberdade.
e) “guerra”, “quando”, “a” e “não”. c) trabalho, ter, direito, desemprego.
d) espírito, seres, nascer, livre.
02. MPE/SP - Oficial de Promotoria I – 2017 - VU-
NESP 04. Prefeitura de Barra de Guabiraba/PE - Nível
Fundamental Completo – 2016 - IDHTEC
Japão irá auxiliar Minas Gerais com a experiên- Assinale a alternativa em que o numeral está escrito
cia no enfrentamento de tragédias por extenso corretamente, de acordo com a sua aplica-
ção na frase:
Acostumados a lidar com tragédias naturais, os a) Os moradores do bairro Matão, em Sumaré (SP),
japoneses costumam se reerguer em tempo recorde temem que suas casas desabem após uma cratera
depois de catástrofes. Minas irá buscar experiência e se abrir na Avenida Papa Pio X. (DÉCIMA)
tecnologias para superar a tragédia em Mariana b) O acidente ocorreu nessa terça-feira, na BR-401
(QUATROCENTAS E UMA)
A partir de janeiro, Minas Gerais irá se espelhar na c) A 22ª edição do Guia impresso traz uma matéria e
experiência de enfrentamento de catástrofes e tragédias teve a sua página Classitêxtil reformulada. (VIGÉSI-
do Japão, para tentar superar Mariana e recuperar os MA SEGUNDA)
danos ambientais e sociais. Bombeiros mineiros deverão d) Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem
receber treinamento por meio da Agência de Coopera- ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo
ção Internacional do Japão (Jica), a exemplo da troca de alguém em erro, mediante artifício, ardil. (CENTÉ-
experiências que já acontece no Estado com a polícia co- SIMO SETÉSIMO PRIMEIRO)
munitária, espelhada no modelo japonês Koban. e) A Semana de Arte Moderna aconteceu no início do
O terremoto seguido de um tsunami que devastou a século XX. (SÉCULO DUCENTÉSIMO)
costa nordeste do Japão em 2011 deixando milhares de
mortos e desaparecidos, e prejuízos que quase chega- 05. ELETROBRAS-ELETROSUL - Técnico de Segu-
ram a US$ 200 bilhões, foi uma das muitas tragédias na- rança do Trabalho – 2016 - FCC
turais que o país enfrentou nos últimos anos. Menos de
um ano depois da catástrofe, no entanto, o Japão já vol- Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo
tava à rotina. É esse tipo de experiência que o Brasil vai movido a energia solar
buscar para lidar com a tragédia ocorrida em Mariana.
(Juliana Baeta, http://www.otempo.com.br, Bem no meio do deserto, há um lugar onde o calor é
10.12.2015. Adaptado) extremo. Sessenta e três graus ou até mais no verão. E foi
exatamente por causa da temperatura que foi construída
No trecho – Bombeiros mineiros deverão receber em Abu Dhabi uma das maiores usinas de energia solar
treinamento... – (1o parágrafo), a expressão em destaque do mundo.
é formada por substantivo + adjetivo, nessa ordem. Essa Os Emirados Árabes estão investindo em fontes ener-
relação também se verifica na expressão destacada em: géticas renováveis. Não vão substituir o petróleo, que eles
Parte superior do formulário têm de sobra por mais 100 anos pelo menos. O que pre-
a) A  imprudente atitude  do advogado trouxe- tendem é diversificar e poluir menos. Uma aposta no fu-
me danos. turo.
b) Entrou silenciosamente, com um  espanto indis- A preocupação com o planeta levou Abu Dhabi a tirar
farçável. do papel a cidade sustentável de Masdar. Dez por cento
c) Alguma pessoa  teve acesso aos documentos do planejado está pronto. Um traçado urbanístico ousado,
da reunião? que deixa os carros de fora. Lá só se anda a pé ou de bici-
d) Trata-se de um lutador  bastante forte e prepa- cleta. As ruas são bem estreitas para que um prédio faça
rado. sombra no outro. É perfeito para o deserto. Os revestimen-
e) Estiveram presentes à festa meus  estimados pa- tos das paredes isolam o calor. E a direção dos ventos foi
drinhos. estudada para criar corredores de brisa.
(Adaptado de: “Abu Dhabi constrói cidade do futuro,
03. CISMEPAR/PR - Técnico Administrativo – com tudo movido a energia solar”. Disponível em:http://
2016 - FAUEL g1.globo.com/globoreporter/noticia/2016/04/abu-dha-
bi-constroi-cidade-do-futuro-com-tudo-movido-energia-
“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em -solar.html)
dignidade e em direitos. Dotados de razão e de cons-
ciência, devem agir uns para com os outros em espírito Considere as seguintes passagens do texto:
de fraternidade. Todo indivíduo tem direito à vida, à li- I. E foi exatamente por causa da temperatura que foi
berdade e à segurança pessoal. Toda a pessoa tem direi- construída em Abu Dhabi uma das maiores usinas
to ao trabalho, à livre escolha do trabalho, a condições de energia solar do mundo. (1º parágrafo)
equitativas e satisfatórias de trabalho e à proteção con- II. Não vão substituir o petróleo, que eles têm de sobra
tra o desemprego”. por mais 100 anos pelo menos. (2º parágrafo)

34
Língua Portuguesa
III. Um traçado urbanístico ousado, que deixa os carros Não sei se Takeshi Nojima passou no vestibular; a no-
de fora. (3º parágrafo) tícia que li não esclarecia a respeito. Mas ele mesmo disse
IV. As ruas são bem estreitas para que um prédio faça que isto não teria importância: se fosse reprovado, come-
sombra no outro. (3º parágrafo) çaria tudo de novo. E aí de novo ele dá um exemplo. Os
resultados do difícil exame trazem desilusão para muitos
O termo “que” é pronome e pode ser substituído por jovens, e não são poucos os que pensam em desistir por
“o qual” APENAS em causa de um fracasso. A estes eu digo: antes de abandonar
a) I e II. a luta, pensem em Takeshi Nojima, pensem na força de seu
b) II e III. sonho. Sonhar não é proibido. É um dever.
c) I, II e IV. (Moacyr Scliar. Minha mãe não dorme enquanto eu
d) I e IV. não chegar, 1996. Adaptado)
e) III e IV.
Observe as passagens:
06. Pref. de Itaquitinga/PE - Assistente Adminis- – … e agora quer começar uma carreira médica. (2°
trativo – 2017 - IDHTEC parágrafo);
– … ele tem 80 anos. Isto mesmo, 80. (3° parágrafo);
Morto em 2015, o pai afirma que Jules Bianchi não – Talvez a expectativa de vida não permita… (4° pa-
__________culpa pelo acidente. Em entrevista, Philippe rágrafo).
Bianchi afirma que a verdade nunca vai aparecer, pois
os pilotos __________ medo de falar. “Um piloto não vai As expressões destacadas expressam, respectiva-
dizer nada se existir uma câmera, mas quando não exis- mente, sentido de
tem câmeras, todos __________ até mim e me dizem. Jules a) lugar, modo e causa.
Bianchi bateu com seu carro em um trator durante um b) tempo, afirmação e dúvida.
GP, aquaplanou e não conseguiu __________para evitar o c) afirmação, afirmação e dúvida.
choque. d) tempo, modo e afirmação.
(http://espn.uol.com.br/noticia/603278_pai-diz-que- e) modo, dúvida e intensidade.
-pilotos-da-f-1-temmedo-de-falar-a-verdade-sobre-o-a-
cidente-fatal-de-bianchi) 08. Ceron/RO - Direito – 2016 - EXATUS

Complete com a sequência de verbos que está no A lição do fogo

tempo, modo e pessoa corretos:
a) Tem – tem – vem - freiar 1º Um membro de determinado grupo, ao qual
b) Tem – tiveram – vieram - frear prestava serviços regularmente, sem nenhum aviso, dei-
c) Teve – tinham – vinham – frenar xou de participar de suas atividades.
d) Teve – tem – veem – freiar 2º Após algumas semanas, o líder daquele grupo
e) Teve – têm – vêm – frear decidiu visitá-lo. Era uma noite muito fria. O líder encon-
trou o homem em casa sozinho, sentado diante ______
07. (UNIFESP - Técnico em Segurança do Trabalho lareira, onde ardia um fogo brilhante e acolhedor.
– VUNESP/2016) 3º Adivinhando a razão da visita, o homem deu as
É permitido sonhar boas-vindas ao líder, conduziu-o a uma cadeira perto da
lareira e ficou quieto, esperando. O líder acomodou-se
Os bastidores do vestibular são cheios de histórias confortavelmente no local indicado, mas não disse nada.
– curiosas, estranhas, comoventes. O jovem que chega No silêncio sério que se formara, apenas contemplava
atrasado por alguns segundos, por exemplo, é uma figu- a dança das chamas em torno das achas da lenha, que
ra clássica, e patética. Mas existem outras figuras capa- ardiam. Ao cabo de alguns minutos, o líder examinou
zes de chamar a atenção. as brasas que se formaram. Cuidadosamente, selecionou
Takeshi Nojima é um caso. Ele fez vestibular para a uma delas, a mais incandescente de todas, empurrando-
Faculdade de Medicina da Universidade do Paraná. Veio -a ______ lado. Voltou, então, a sentar-se, permanecendo
silencioso e imóvel. O anfitrião prestava atenção a tudo,
do Japão aos 11 anos, trabalhou em várias coisas, e ago-
fascinado e quieto. Aos poucos, a chama da brasa soli-
ra quer começar uma carreira médica.
tária diminuía, até que houve um brilho momentâneo e
Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi:
seu fogo se apagou de vez.
ele tem 80 anos. Isto mesmo, 80. Numa fase em que ou-
4º Em pouco tempo, o que antes era uma festa de
tros já passaram até da aposentadoria compulsória, ele
calor e luz agora não passava de um negro, frio e morto
se prepara para iniciar nova vida. E o faz tranquilo: “Cui-
pedaço de carvão recoberto _____ uma espessa camada
dei de meus pais, cuidei dos meus filhos. Agora posso
de fuligem acinzentada. Nenhuma palavra tinha sido dita
realizar um sonho que trago da infância”.
antes desde o protocolar cumprimento inicial entre os
Não faltará quem critique Takeshi Nojima: ele está ti-
dois amigos. O líder, antes de se preparar para sair, ma-
rando o lugar de jovens, dirá algum darwinista social. Eu
nipulou novamente o carvão frio e inútil, colocando-o
ponderaria que nem tudo na vida se regula pelo critério
de volta ao meio do fogo. Quase que imediatamente ele
cronológico. Há pais que passam muito pouco tempo
tornou a incandescer, alimentado pela luz e calor dos
com os filhos e nem por isso são maus pais; o que inte- carvões ardentes em torno dele. Quando o líder alcan-
ressa é a qualidade do tempo, não a quantidade. Talvez a çou a porta para partir, seu anfitrião disse:
expectativa de vida não permita ao vestibulando Nojima 5º – Obrigado. Por sua visita e pelo belíssimo ser-
uma longa carreira na profissão médica. Mas os anos, ou mão. Estou voltando ao convívio do grupo.
meses, ou mesmo os dias que dedicar a seus pacientes RANGEL, Alexandre (org.). As mais belas parábolas
terão em si a carga afetiva de uma existência inteira. de todos os tempos –Vol. II.Belo Horizonte: Leitura, 2004.

35
 Língua Portuguesa
Assinale a alternativa que preenche corretamente as RESPOSTAS
lacunas do texto:
a) a – ao – por. 01 E
b) da – para o – de.
c) à – no – a. 02 B
d) a – de – em. 03 A
04 C
09. IF-PE - Técnico em Enfermagem – 2017 - IF-PE
05 B
Crônica da cidade do Rio de Janeiro 06 E
No alto da noite do Rio de Janeiro, luminoso, ge- 07 B
neroso, o Cristo Redentor estende os braços. Debaixo 08 B
desses braços os netos dos escravos encontram amparo. 09 B
Uma mulher descalça olha o Cristo, lá de baixo, e
apontando seu fulgor, diz, muito tristemente: 10 C
-  Daqui a pouco não estará mais aí. Ouvi dizer que
vão tirar Ele daí.
- Não se preocupe – tranquiliza uma vizinha. – Não se 12. LOCUÇÕES VERBAIS
preocupe: Ele volta.
(PERÍFRASES VERBAIS).
A polícia mata muitos, e mais ainda mata a econo-
mia. Na cidade violenta soam tiros e também tambores:
os atabaques, ansiosos de consolo e de vingança, cha-
mam os deuses africanos. Cristo sozinho não basta. PARÁFRASE, PERÍFRASE, SÍNTESE E RESUMO
(GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Ale-
gre: L&PM Pocket, 2009.) Paráfrase

Na construção “A polícia mata muitos, e mais ainda Ao parafrasear, reescrevemos um texto com nossa
mata a economia”, a conjunção em destaque estabelece, própria linguagem, mantendo o conteúdo e a clareza
entre as orações,  originais. A pontuação adequada, a variação vocabular
a) uma relação de adição. e novos torneios frásicos asseguram a qualidade da pa-
b) uma relação de oposição.  ráfrase.
c) uma relação de conclusão.  Paráfrase é a “tradução” de um texto em outro, na
d) uma relação de explicação. mesma língua. É um exercício de leitura aprofundada,
e) uma relação de consequência. porque exige e favorece uma compreensão completa do
texto que estamos parafraseando. É também um exce-
10. (IF-PE - Auxiliar em Administração – IF- lente exercício de redação, porque amplia nosso domí-
-PE/2016) nio das estruturas da linguagem, ao mesmo tempo que
propicia a ampliação do nosso vocabulário.
A fome/2 Um texto parafraseado não deve configurar uma in-
tegral substituição de palavras, mas uma acomodação
Um sistema de desvinculo: Boi sozinho se lambe das ideias a uma linguagem diferente, mais explícita,
melhor... O próximo, o outro, não é seu irmão, nem seu sem nada acrescentar ou subtrair ao texto original.
amante. O outro é um competidor, um inimigo, um obs- Portanto, parafrasear não é apenas substituir pala-
táculo a ser vencido ou uma coisa a ser usada. O sistema, vras, é encontrar a expressão que recupere a ideia origi-
que não dá de comer, tampouco dá de amar: condena nal, por meio de uma nova organização de frases.
muitos à fome de pão e muitos mais à fome de abraços.
(GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Ale- Como ler um texto
gre: L&PM Pocket, 2009, p. 81.)
Recomendam-se duas leituras. A primeira, chamare-
No trecho “O sistema, que não dá de comer, tam- mos de leitura vertical e a segunda, de leitura horizontal.
pouco dá de amar”, a conjunção destacada estabelece,
entre as orações, a relação de Leitura horizontal é a leitura rápida que tem como
a) conclusão. finalidade o contato inicial com o assunto do texto. De
b) adversidade. posse desta visão geral, podemos passar para o próximo
c) adição. passo.
d) explicação.
e) alternância. Leitura vertical consiste em uma leitura mais atenta;
é o levantamento dos referenciais do texto-base para a
perfeita compreensão. É importante grifar, em cada pa-
rágrafo lido, as ideias principais. Após escrever à parte as
ideias recolhidas nos grifos, procurando dar uma reda-
ção própria, independente das palavras utilizadas pelo
autor do texto.

36
Língua Portuguesa
Perífrase B) O homem-bomba será substituído por um novo
tipo de terrorismo, ...
Trata-se da substituição de um nome comum ou C) ... não está descartado o constrangimento de
próprio por uma expressão que a caracterize. Nada mais acesso aleatório à internet doméstica...
é do que um circunlóquio, isto é, um rodeio de palavras. D) ...estaremos transferindo  dinheiro com um
simples movimento do pulso.
Exemplos: E) A maioria de nós será chipada.
- astro rei (Sol)
- última flor do Lácio (língua portuguesa) 02. (MPE-PE - Analista Ministerial - Bibliotecono-
- Cidade-Luz (Paris) mia – FCC – 2018)
- Rainha da Borborema (Campina Grande)
- Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro) Na elaboração de resumos, a paráfrase:
A) é perigosa, pois pode conduzir o leitor a ideias
Existe também um tipo especial de perífrase que se diferentes das do autor.
refere somente a pessoas. Tal figura de estilo é chamada B) é vedada, devendo o resumidor empregar o
de antonomásia e baseia-se nas qualidades ou ações vocabulário usado pelo autor.
notórias do indivíduo ou da entidade a que a expressão C) utiliza as mesmas palavras do original para man-
se refere. ter o estilo do autor.
D) busca resumos originais e breves, sendo redigi-
Exemplos: dos pelo próprio autor.
- A rainha do mar (Iemanjá) E) consiste no uso de jargão, visando a simplificar as
- O poeta dos escravos (Castro Alves) palavras do autor.
03. ( Prefeitura de Forquilha - CE- Guarda Munici-
Síntese
pal – CETREDE – 2018)
A síntese é uma técnica de escrita que consiste em
“Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir, nossa
reduzir um texto às suas ideias essenciais, com liberdade
capacidade de retenção é variável e, muitas vezes, in-
na ordem e organização das ideias.
conscientemente deturpamos o que ouvimos.” Ao pon-
Trata-se de um texto que é um tipo especial de com-
tuarmos esse período, corretamente, usaremos quantas
posição que consiste em reproduzir, em poucas palavras,
vírgulas?
o que o autor expressou amplamente. Desse modo, só
devem ser aproveitadas as ideias essenciais, dispensan-
A) 5.
do-se tudo o que for secundário.
B) 4.
C) 2.
Resumo
D) 3.
E) 1.
Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras
aquilo que o autor disse. Saber resumir as ideias expres-
sas em um texto não é difícil. 04. (EMPREL – Analista de Sistemas- INSTITUTO
O resumo é uma técnica de escrita que consiste em AOCP – 2019)
condensar as ideias principais de um texto, não introdu-
zindo qualquer comentário e respeitando o sentido, a
estrutura e o tipo de enunciação. Tecnologia a caminho da energia infinita
Nos resumos de livros, não devem aparecer diálo-
gos, descrições detalhadas, cenas ou personagens se- Rui Salsas
cundárias. Somente as personagens, os ambientes e as Vivemos uma fase de sensibilização e redução de
ações mais importantes devem ser registrados. emissão de gases com efeito de estufa, em prol do Pla-
Resumo  é uma apresentação sintética e seletiva neta Azul. A energia é um recurso estratégico e um ele-
das ideias de um texto, ressaltando a progressão e a mento-chave para o desenvolvimento sociodemográfi-
articulação delas. Nele devem aparecer as principais co, assumindo um papel vital nas sociedades modernas.
ideias do autor. Em pleno século XXI, assistimos a uma verdadeira trans-
formação e reengenharia de processos, promovendo a
Questões tecnologia e as suas funcionalidades na procura de me-
lhor rendimento, de maior produtividade e eficiência, de
01. (Prefeitura de Teresina - PI - Guarda Civil Mu- maior sustentabilidade, fazendo mais com menos inter-
nicipal – NUCEPE – 2019) venção humana e minimizando as alterações aos ecos-
sistemas ambientais.
No excerto: Estamos vivendo em uma época que pode
ser comparada a uma mistura das cenas de Big Brother..., a Nesse sentido, o setor das Utilities tem procurado
expressão em destaque constitui uma perífrase verbal da introduzir a Inteligência Artificial (IA) e a Computação de
mesma natureza estrutural, do ponto de vista da voz verbal, Aprendizagem Automática (machine learning e/ou deep
daquela que se encontra destacado em: learning) como sendo os aliados de peso para o futuro
próximo onde a eficiência energética será, e já mostra
A) ... a maioria de nós pode ser comparada a uma ser, uma das áreas com maior potencial e investimento
criança na primeira infância. e, consequentemente, geração de emprego.

37
 Língua Portuguesa
Do ponto de vista teórico, a utilização da IA traduz- com dimensão apropriada no conjunto dos interesses
-se por “ensinar” máquinas ou software a representar o da sociedade, estão ligados entre si porque referem-se a
ser humano na execução de tarefas. Mais, esta tecnolo- momentos polares de um processo inacabado, que sub-
gia está acrescentando tarefas complexas e mais elabo- jaz silencioso em nossa história do presente. É inócuo
radas capazes de modificar o seu comportamento, ou discutir a questão agrária sem situá-la como incontorná-
seja, as máquinas ou software poderão deter capacidade vel questão residual da solução que, no passado, a socie-
de aprender sem que sejam explicitamente programadas dade brasileira deu à questão do escravismo.
para isso. São justamente os temas que balizam o ritmo de
nossa história social e limitam nossos horizontes histó-
Então, como é que a Inteligência Artificial afeta as
ricos. Limitam a possibilidade de sairmos dos impasses
Utilities? A IA cumpre quatro funções principais, trans-
que nos tolhem e aprisionam nessa estranha moderni-
versais a outros setores:
dade em que o atraso e os problemas do passado se
• Compreender as necessidades do consumidor – tornam o seu tempero folclórico. Nossa melhor literatu-
utilizar software capaz de recolher dados dos clientes e ra está profundamente marcada por essas persistências.
ser capaz de oferecer produtos mais adequados ao seu Elas funcionam como um referencial de compreensão
consumo, além de potenciar novos consumidores (por da invisibilidade do que somos, de nossa alma perdida
exemplo, combinar consumo energético com compras no fundo do tempo de uma história sempre inconclusa,
em hipermercados e usufruir de descontos associados); sempre por fazer. Mais uma história da espera do que da
• Melhorar os produtos e serviços oferecidos – reco- esperança. São os temas que definem o ritmo inseguro
lher e analisar dados com programas inteligentes melho- de nossa história lenta.
rará a oferta e divulgação de produtos e serviços atuais MARTINS, J.S. Reforma Agrária: O Impossível Diá-
e novos;  logo. Texto com adaptações. 1ª ed. São Paulo: Edusp,
2004.
• Identificar e gerir o risco – usar dados analíticos
da organização para inferir novos padrões de comporta- Em seguida, propõem-se paráfrases do segundo pe-
mento e de risco dos consumidores; ríodo do último parágrafo. Considerando as orientações
• Identificar e evitar fraudes – usar sistemas de aná- da prescrição gramatical no que se refere a textos escri-
lise de aprendizagem automática, para padronizar com tos na modalidade padrão da Língua Portuguesa, assina-
um grande grau de certeza cada consumidor, irá certa- le a alternativa que apresenta a paráfrase correta.
mente ajudar na identificação de fraudes. A) Limitam a possibilidade de o Brasil sair dos im-
passes que lhe tolhem e lhe aprisionam nessa estranha
[…] Concluindo, os últimos anos introduziram desa- modernidade onde o atraso e os problemas do passado
fios significativos no setor da Energia, relacionados com se tornam o seu tempero folclórico.
a revolução energética em curso e na eficácia, quer da B) Limitam a possibilidade de o Brasil sair dos im-
sua recolha quer do seu consumo. É, portanto, neces- passes que o tolhem e o aprisionam nessa estranha mo-
sário superar expectativas por um país mais inovador e dernidade onde o atraso e os problemas do passado se
digital e por um planeta mais sustentável e ecológico, e tornam o seu tempero folclórico.
nesse contexto a IA tem-se revelado uma aposta séria C) Limitam a possibilidade de o Brasil sair dos im-
no presente e para o futuro, para beneficiar todas as in- passes que lhe tolhem e lhe aprisionam nessa estranha
dústrias. modernidade cujo tempero folclórico se forma do atraso
Adaptado de: <http://exameinformatica.sapo.pt/ e dos problemas do passado.
opiniao/2019-10-09-Tecnologia-a-caminho-da-energia- D) Limitam a possibilidade de o Brasil sair dos im-
-infinita> . Acesso em: 10 out. 2019. passes que o tolhem e o aprisionam nessa estranha mo-
dernidade cujo tempero folclórico se forma do atraso e
No trecho “Vivemos uma fase de sensibilização e dos problemas do passado.
redução de emissão de gases com efeito de estufa, em E) Limitam a possibilidade de o Brasil sair dos im-
prol do Planeta Azul.” ocorre uma figura de linguagem passes que lhe tolhem e o aprisionam nessa estranha
denominada modernidade cujo atraso e os problemas do passado
A) metáfora. tornam-se seu tempero folclórico.
B) perífrase.
C) paradoxo. 06. (IF-PA – Professor- Letras -Habilitação em
D) sinestesia. Português e Inglês – FADESP – 2018)
E) eufemismo. A paráfrase é um dos mecanismos de:
05. (MDS- Atividades técnicas de Complexidade A) sequenciação.
Intelectual-Nível IV- CETRO – 2015) B) coerência textual.
C) substituição.
Dois temas pendentes da história brasileira conti- D) coesão recorrencial.
nuam fortemente presentes em nossas inquietações so- E) reiteração.
ciais e políticas. O tema da escravidão e o seu tema resi-
dual, o da posse da terra. São temas inter-relacionados, Gabarito
relativos às duas grandes questões nacionais, situados
em polos cronológicos opostos: a questão do trabalho 1. D / 02. A / 03. D / 04. B / 05. D / 06. D
livre e a questão agrária. Mesmo que enquanto temas
não tenham visibilidades equivalentes nem presença

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Língua Portuguesa
d)Temporal:
13. FUNÇÕES DO QUE? E DO SE?. “Já são oito anos passados que nos separamos.”

e) Consecutiva:
FUNÇÕES DO “QUE” E DO “SE” Estudou tanto, que caiu no sono.

As palavras “que” e “se” podem exercer inúmeros f) Concessiva:

papéis em uma frase, como conjunção, pronome, partí- Jovem que é, não gosta de esporte.
cula expletiva ou de realce etc.
- Conjunção coordenativa
Funções do “QUE”
a) Aditiva: dá ideia de adição, e pode ser trocada
Funções morfológicas: A palavra “que” pode per- pela conjunção “e”.
tencer às seguintes classes gramaticais: “Dize-me com quem andas, que te direi quem és.”

- Substantivo b) Explicativa: equivale a “porque”, “pois”.

Precedido de artigo ou outro termo que funcione Não saiam, que vai chover.
como adjunto adnominal, e recebe acento.
c) Adversativa: dá ideia de oposição. Pode ser subs-
Percebi um quê de mistério. tituída por “mas”, “porém”, “contudo”.
Ele tem uma coragem que eu não.
- Pronome
d) Alternativa: denota alternância entre ideias.
a) interrogativo: Que deixem, que não deixem, farei o que quero.
Que livros você leu? (= quais)
De que eles estavam reclamando? (= que coisa) Funções sintáticas: O pronome “que” pode desem-
penhar as seguintes funções sintáticas:
b) indefinido: é precedido por substantivo.
Equivale a QUANTO(A). - Sujeito
Veja que horas o ônibus sai. (= quantas) Há muros que impedem a felicidade.

c) relativo: inicia a oração subordinada adjetiva, - Objeto direto

e pode ser substituído por: o qual, a qual, os quais, as Os carros que vimos são interessantes.
quais.
Os móveis que me restam são de doações. - Objeto indireto
A mulher a que me referi, partiu.
- Preposição
Equivalente à preposição de. - Predicativo
Você tem que ir à festa. “Não conheço que fui no que hoje sou.”

- Advérbio de intensidade - Adjunto adnominal

Aparece antes de adjetivos, e equivale a QUÃO. Que horas são?
Que difícil foi o trabalho! (=quão)
- Complemento nominal
- Interjeição O partido a que sou afiliado é este.
Representa surpresa, e recebe acento. É usado com
ponto de exclamação. - Adjunto adverbial
Quê! Todos sumiram! Esta é a empresa em que trabalho.

- Partícula expletiva (ou de realce) - Agente da passiva

É uma expressão dispensável no ponto de sintático. Encontrou-se a arma por que ele foi alvejado.
Quase que ela tropeçou. Funções do “SE”
- Conjunção subordinativa
a) Integrante: inicia a oração subordinada substan- Funções morfológicas
tiva. Pode ser trocada pelo termo “isso”.
É certo que ele seja reconhecido. - Conjunção subordinativa
a) Integrante:
b) Causal: carrega em si a relação de causa e efeito. Não sei se vocês já foram à Londres.
Pode ser substituída por “porque”.
Faça tudo certo, que se sua mãe chega e vê vira uma b) Condicional:
fera! Se você prefere ser feliz, arrisque-se.

c) Comparativa: c) Concessiva:
Os homens são mais lentos que as mulheres. Se não traçou o próprio destino, ficou à mercê da
sorte.

39
 Língua Portuguesa
d) Causal: 02. (UFPB – Todos os cargos- UFPB – 2012)
Se ele sabe o que quer da vida, sabe que precisa
tratar bem uma mulher. “Nesse sentido, deve-se destacar que  a ANS incluiu
no rol de procedimentos as diretrizes que balizam e orien-
- Conjunção coordenativa alternativa tam a utilização das novas técnicas.” (linhas 30 -31 - 32)
Se há lágrimas, se há risos, a felicidade habita em
seu coração. Considerando os mecanismos de coesão textual e
as relações sintático-semânticas dos termos destacados
- Pronome (ou partícula) apassivador nesse fragmento, julgue a assertiva abaixo.
Vendem-se ovos.
Os termos “se” e “que”, nas duas ocorrências, são
- Partícula (ou índice) de indeterminação do su- formas pronominais.
jeito A) Certo
Vive-se bem. B) Errado

- Parte integrante de verbo 03. ( ADEPARÁ - Fiscal Estadual Agropecuário -

Ele se arrependeu de tê-la deixado. Medicina Veterinária – INSTITUTO AOCP – 2018)

- Partícula expletiva ou de realce (junto a verbos A vida é muito curta para ser pequena
intransitivos) Por Mario Sergio Cortella
Passam-se as horas.    
Cuidado, a vida é muito curta para ser pequena. É
- Pronome preciso engrandecê-la. E, para isso, é preciso tomar cui-
a) Reflexivo: dado com duas coisas: a primeira é que tem muita gente
que cuida demais do urgente e deixa de lado o impor-
Ele feriu-se com a faca.
tante. Cuida da carreira, do dinheiro, do patrimônio, mas
deixa o importante de lado. Depois não dá tempo.
b) Recíproco:
A segunda grande questão é gente que se preocupa
Mãe e filho deram-se as mãos.
muito com o fundamental e deixa o essencial de lado. O
essencial é tudo aquilo que não pode não ser: amizade,
Funções sintáticas: Como pronome, o se pode
fraternidade, solidariedade, sexualidade, religiosidade,
exercer as seguintes funções sintáticas:
lealdade, integridade, liberdade, felicidade. Isso é essen-
cial. Fundamental é tudo aquilo que te ajuda a chegar ao
- Objeto direto
essencial. Fundamental é a tua ferramenta, como uma
Marina se apressou em pedir perdão. escada.
Uma escada é algo que me ajuda a chegar a algum
- Objeto indireto lugar. Ninguém tem uma escada para ficar nela. Dinheiro
O réu reservou-se no direito de permanecer calado. não é essencial. Dinheiro é fundamental. Sem ele, você
tem problema, mas ele, em si, não resolve. Emprego é
- Sujeito (de uma oração infinitiva) fundamental, carreira é fundamental. O essencial é o que
Marcus deixou-se estar à espera dela.” não pode não ser. Essencial é aquilo que faz com que
a vida não se apequene. Que faz com que a gente seja
capaz de transbordar. Repartir vida. Repartir o essencial,
Questões a amizade, a amorosidade, a fraternidade, a lealdade.
Repartir a capacidade de ter esperança e, para isso, ter
01. (Câmara de Piracicaba - SP  – Jornalista – coragem. Coragem não é a ausência de medo.
VUNESP – 2019) Coragem é a capacidade de enfrentar o medo. O
medo, assim como a dor, é um mecanismo de proteção
Na frase – Tem coisa  que  não pode cancelar. –, o que a natureza coloca para nós. Se você e eu não tiver-
vocábulo destacado é um pronome relativo, retomando mos medo nem dor, ficamos muito vulneráveis. Porque
o substantivo “coisa”. Assinale a alternativa em que a dor é um alerta e a dor nos prepara. É preciso coragem
o vocábulo em destaque também exerce função para que a nossa obra não se apequene. E, para isso,
pronominal, retomando um substantivo. precisamos ter esperança.
A) Ela tem uma sapucaia,  que  produz um ouriço E, como dizia o grande Paulo Freire, “tem de ser es-
usado no cultivo de algumas espécies. perança do verbo esperançar”. Tem gente que tem es-
B) Dona Terezinha, eu vi  que  a senhora tem uma perança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar
sapucaia. não é esperança, é espera. “Ah, eu espero que dê certo,
C) Mas quando é que vou poder colher o ouriço? espero que resolva, espero que funcione.” Isso não é es-
D) No final da vida, depois de tanta filosofia, escre- perança. Esperançar é ir atrás, é se juntar, é não desistir.
veu que o mais importante era rir. Esperançar é achar, de fato, que a vida é muito curta para
E) – Com o rompimento da barragem, tive- ser pequena. E precisamos pensar se estamos nos dedi-
mos que reduzir custos. cando ao importante em vez de ao urgente. Tem gente
que diz: “Ah, mas eu não tenho tempo”. Atenção: tempo
é uma questão de prioridade, de escolha.

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Língua Portuguesa
Quando eu digo que não tenho tempo para isso, es- O único trabalho de La Loba é o de recolher ossos.
tou dizendo que isso não é importante para mim. Cui- Sabe-se que ela recolhe e conserva especialmente o que
dado, você já viu infartado que não tem tempo? Se ele corre o risco de se perder para o mundo. Sua caverna é
sobreviver, ele arruma um tempo. O médico dizia “você cheia dos ossos de todos os tipos de criaturas do deser-
não pode fazer isso, tem de andar todos os dias”. Se ele to: o veado, a cascavel, o corvo. Dizem, porém, que sua
infartar e sobreviver, no outro dia você vai vê-lo, às 6 especialidade reside nos lobos.
horas da manhã, andando. Se ele tinha tempo, que ele Ela se arrasta sorrateira e esquadrinha as montanhas
teve de arrumar agora, por que não fez isso antes? Você (...), leitos secos de rios, à procura de ossos de lobos e,
tem tempo? Se não tem, crie. Talvez precisemos rever as quando consegue reunir um esqueleto inteiro, quando o
nossas prioridades. Será que estamos cuidando do ur- último osso está no lugar e a bela escultura branca da cria-
gente e deixando o importante de lado? Será que não tura está disposta à sua frente, ela senta junto ao fogo e
estamos atrás do fundamental, em vez de ir em busca do pensa na canção que irá cantar.
essencial? E assim, contribuir com meu verso!
Quando se decide, ela se levanta e aproxima-se da
Disponível em:<https://www.asomadetodosafetos.
criatura, ergue seus braços sobre o esqueleto e começa a
com/2016/07/a-vida-e-muito-curta-para-ser-pequena-
cantar. É aí que os ossos das costelas e das pernas do lobo
-mario-sergio-cor.html> . Acesso em: 20 set. 2018. 
começam a se forrar de carne, e que a criatura começa a se
Sobre a função dos vocábulos “que” e “se”, assinale cobrir de pelos. La Loba canta um pouco mais, e uma pro-
a alternativa correta. porção maior da criatura ganha vida. Seu rabo forma uma
A) Em “O medo, assim como a dor, é um mecanismo curva para cima, forte e desgrenhado.
de proteção que a natureza coloca para nós.”, o termo La Loba canta mais, e a criatura-lobo começa a respirar.
destacado funciona como uma conjunção subordinativa E La Loba ainda canta, com tanta intensidade que o chão
integrante. do deserto estremece, e enquanto canta, o lobo abre os
B) Em “Se não tem, crie.”, a palavra destacada tem a olhos, dá um salto e sai correndo pelo desfiladeiro.
função de partícula apassivadora. Em algum ponto da corrida, quer pela velocidade, por
C) Em “[...] tem muita gente  que  cuida demais do atravessar um rio respingando água, quer pela incidência
urgente e deixa de lado o importante.”, o vocábulo em de um raio de sol ou de luar sobre seu flanco, o lobo de
destaque é um pronome relativo. repente é transformado numa mulher que ri e corre livre na
D) Em “[...] eu espero  que  dê certo [...]”, o termo direção do horizonte.
destacado é um pronome relativo. Por isso, diz-se que, se você estiver perambulando pelo
E) Em “O essencial é o  que  não pode não ser [...]”, deserto, por volta do pôr-do-sol, e quem sabe esteja um
a palavra em destaque é uma conjunção subordinativa pouco perdido, cansado, sem dúvida você tem sorte, por-
integrante. que La Loba pode simpatizar com você e lhe ensinar algo
— algo da alma.
04.(Prefeitura de Joaçaba - SC- Assistente Social (Fonte: ESTÉS, Clarissa Pinkola. Mulheres que correm
– Aprender-SC- 2016) com os lobos. Mitos e histórias do arquétipo da mulher sel-
Analise a função sintática das palavras QUE e SE, vagem. Tradução Waldéa Barcellos. Rio de Janeiro: Editora
respectivamente, destacadas no período abaixo:  “O Rocco, 1994, pg. 43-44.)
grupo vai revisar a situação a partir das evidências no-
vas que surgiram e o resultado de novas pesquisas para De acordo com o texto e a Norma Culta da Língua Por-
avaliar se precisam adotar novas recomendações”
tuguesa, assinale a alternativa correta:
A) No trecho “e a bela escultura branca da criatura
A) ambas exercem função de conjunção integrante.
está disposta à sua frente”, o acento grave é facultativo no
B) ambas são pronomes relativos
C) Que é conjunção explicativa e Se partícula apas- termo destacado.
sivadora B) No trecho “Por isso, diz-se  que,  se  você estiver
D) Que é pronome relativo e SE é conjunção condi- perambulando pelo deserto”, as palavras destacadas
cional. desempenham mesma função sintática”
C) Nos trechos “quando o último osso”, “quer pela in-
05. (IBFC – Técnico de Nível Superior – Analista de cidência” e “um rio respingando  água”, as palavras des-
Redes – IBFC – 2019) tacadas recebem acento gráfico devido à mesma regra
Leia com atenção a história mítica “La Loba” escrita gramatical.
por Clarissa Pinkola Estés, com tradução de Waldéa Bar- D) No trecho “Sabe-se  que  ela recolhe e conserva
cellos, para responder a questão. especialmente o  que  corre o risco de se perder para
o mundo”, as palavras destacadas têm a mesma
La Loba (Adaptado) classificação morfológica.

Existe uma velha que vive num lugar oculto de que 06. (Prefeitura de Porto Velho - RO- Professor Ní-
todos sabem, mas que poucos já viram. Como nos con- vel II – IBADE – 2019)
tos de fadas da Europa oriental, ela parece esperar que
cheguem até ali pessoas que se perderam, que estão va- Passagem pela adolescência
gueando ou à procura de algo.
Ela é circunspecta, quase sempre cabeluda e inva- “Filho criado, trabalho redobrado.” Esse conhecido
riavelmente gorda, e demonstra especialmente querer ditado popular ganha sentido quando chega a adoles-
evitar a maioria das pessoas. Ela sabe crocitar e cacare- cência. Nessa fase, o filho já não precisa dos cuidados
jar, apresentando geralmente mais sons animais do que que os pais dedicam à criança, tão dependente. Mas, por
humanos. (...) outro lado, o que ele ganha de liberdade para viver a

41
 Língua Portuguesa
própria vida resulta em diversas e sérias preocupações Sobre a sintaxe do período “Se a vida com os filhos
aos pais. Temos a tendência a considerar a adolescência adolescentes, que alguns teimam em considerar um fato
mais problemática para os pais do que para os filhos. É aborrecedor, é complexa e delicada, a vida deles tam-
que, como eles já gozam de liberdade para sair, festejar e bém o é” (2º §) foram feitas algumas afirmações abaixo.
comemorar sempre que possível com colegas e amigos Está INCONSISTENTE o que se afirma em:
de mesma idade e estão sempre prontos a isso, parece A) a conjunção “se” exprime sentido condicional.
que a vida deles é uma eterna festa. Mas vamos com calma B) o pronome relativo “que” está em função de sujei-
porque não é bem assim. to na oração subordinada adjetiva.
Se a vida com os filhos adolescentes, que alguns tei- C) a preposição “com” exprime sentido de compa-
mam em considerar um fato aborrecedor, é complexa e de- nhia.
licada, a vida deles também o é. Na verdade, o fenômeno da D) na expressão “também o é”, a palavra “o” classi-
adolescência, principalmente no mundo contemporâneo, é fica-se como pronome demonstrativo, e é anafórico de
bem mais complicado de ser vivido pelos próprios jovens
“complexa e delicada”.
do que por seus pais. Vejamos dois motivos importantes.
E) a expressão “a vida deles” exerce a função de su-
Em primeiro lugar, deixar de ser criança é se defrontar
jeito na oração principal do período.
com inúmeros problemas da vida que, antes, pareciam não
existir: eles permaneciam camuflados ou ignorados porque
eram da responsabilidade só dos pais. Hoje, esse quadro 07. (IF-RO – Engenheiro Civil – IBADE – 2019)
é mais agudo ainda, já que muitos pais escolheram tutelar “Viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por
integralmente a vida dos filhos por muito mais tempo. uma saia, surgir de ombros e braços nus, para dançar.
Quando o filho, ainda na infância, enfrenta dissabores A Lua destoldara-se nesse momento, envolvendo-a na
na convivência com colegas ou pena para construir rela- sua coma de prata, a cujo refulgir os meneios da mestiça
ções na escola, quando se afasta das dificuldades que sur- melhor se acentuavam, cheios de uma graça irresistível,
gem na vida escolar - sua primeira e exclusiva responsabili- simples, primitiva, feita toda de pecado, toda de paraíso,
dade -, quando se envolve em conflitos, comete erros, não com muito de serpente e muito de mulher.
dá conta do recado etc., os pais logo se colocam em cena. Ela saltou em meio da roda, com os braços na cintu-
Dessa forma, poupam o filho de enfrentar seus problemas ra, rebolando as ilhargas e bamboleando a cabeça, ora
no presente, é claro, mas também passam a ideia de que para a esquerda, ora para a direita, como numa sofre-
eles não existem por muito mais tempo. guidão de gozo carnal, num requebrado luxurioso que
É bom lembrar que a escola - no ciclo fundamental - a punha ofegante; já correndo de barriga empinada; já
deveria ser a primeira grande batalha da vida que o filho recuando de braços estendidos, a tremer toda, como se
teria de enfrentar sozinho, apenas com seus recursos, se fosse afundando num prazer grosso que nem azeite,
como experiência de aprender a se conhecer, a viver em em que se não toma pé e nunca se encontra fundo. De-
comunidade e a usar seu potencial com disciplina para dar pois, como se voltasse à vida, soltava um gemido pro-
conta de dar os passos com suas próprias pernas. longado, estalando os dedos no ar e vergando as pernas,
Em segundo lugar, o contexto sociocultural globaliza- descendo, subindo, sem nunca parar com os quadris, e
do atual, com ideais como consumo, felicidade e juventude em seguida sapateava, miúdo e cerrado, freneticamente,
eterna, por exemplo, compromete de largada o processo erguendo e abaixando os braços, que dobrava, ora um,
de amadurecimento típico da adolescência, que exige certa ora outro, sobre a nuca, enquanto a carne lhe fervia toda,
dose de solidão para a estruturação de tantas vivências e, fibra por fibra, tirilando.”       
principalmente, interlocução. E com quem os adolescentes O cortiço, Aluísio de Azevedo.
contam para conversar?
Eles precisam, nessa época de passagem para a vida
Em “como se se fosse afundando, num prazer grosso
adulta, de pessoas dispostas a assumir o lugar da maturi-
que nem azeite”, é correto afirmar que:
dade e da experiência com olhar crítico sobre as questões
A) o termo “que” é um pronome relativo e funciona
existenciais e da vida em sociedade para estabelecer com
eles um diálogo interrogador. Várias pesquisas já mostra- como sujeito.
ram que os jovens dão grande valor aos pais e aos pro- B) em “como SE SE fosse afundando”, têm-se, res-
fessores em suas vidas. Entretanto, parece que estamos pectivamente, uma conjunção subordinativa de natureza
muito mais comprometidos com a juventude do que eles condicional e uma partícula integrante do verbo.
mesmos. C) a expressão “que nem” é uma locução conjuntiva
Quem leva a sério questões importantes para eles em coordenativa aditiva.
temas como política, sexualidade, drogas, ética, depressão D) em “como se se fosse afundando”, o primeiro “se”
e suicídio, vida em família, vida escolar, violência, relações é partícula apassivadora, enquanto o segundo “se” é um
amorosas e fidelidade, racismo, trabalho etc.? Quando digo pronome clítico.
levar a sério me refiro a considerar o que eles dizem e dia- E) o termo “num” é uma combinação, entre a pre-
logar com propriedade, e não com moralismo ou com ex- posição “em” e o artigo definido “um”, que apresenta
cesso de jovialidade. E, desse mal, padecem muitos pais e caráter informal na língua portuguesa.
professores que com eles convivem.
Os adolescentes não conseguem desfrutar da solidão GABARITO
necessária nessa época da vida, mas parece que se encon-
tram sozinhos na aventura de aprender a se tornarem 01. A / 02. B / 03. C / 04. D / 05. A / 06. B / 07. B
adultos. Bem que merecem nossa companhia, não?
SAYÃO, Rosely. “As melhores crônicas do Brasil”. In
cronicasbrasil.blogspot.com/ search/label/Adolescência. 

42
Língua Portuguesa
Observe o verbo dançar:
14. FORMAÇÃO DE PALAVRAS.
Danç: radical
A: vogal temática
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS R: desinência de infinitivo.

Ao estudar a estrutura das palavras, estamos pene- A junção do radical danç- com a desinência –r no
trando seu íntimo e conhecendo as várias partes que português é impossível, é a vogal temática “a” que torna
formam um todo acabado e repleto de significado. Uma possível essa ligação.
palavra é formada por unidades mínimas que possuem
significado, que são chamadas elementos mórficos ou Afixos
morfemas.
A palavra “maquininhas”, por exemplo, possui qua- São morfemas que se colocam antes ou depois do
tro morfemas: radical alterando sua significação básica. São divididos
em:
maquin inh a s
- Prefixos: antepostos ao radical.
Base do Indica grau Indica gênero Indica Exemplo: impossível, desleal.
significado diminutivo feminino plural
- Sufixos: pospostos ao radical.
Raiz Exemplo: lealdade, felizmente.

Origem das palavras. É onde se concentra a signifi- Vogais ou consoantes de ligação

cação das palavras.
As vogais ou consoantes de ligação podem ocorrer
Exemplo: Raiz (carr- raiz nominal de carro).  entre um morfema e outro por motivos eufônicos, faci-
litando ou até possibilitando a leitura de uma palavra.
Os morfemas que constituem as palavras são: radi- Exemplos: paulada, cafeteira, gasômetro.
cal, desinência, vogal temática, afixos, vogais e con-
soantes de ligação. Formação das Palavras

Radical Há dois processos pelos quais se formam as pala-

vras: Derivação e Composição. A diferença é que na de-
É a forma mínima que indica o sentido básico da rivação, partimos sempre de um único radical, enquanto
palavra. Com o radical formamos famílias de palavras. na composição sempre haverá mais de um radical.

Exemplos: Derivação: processo pelo qual se obtém uma pa-

Moço – moça – moçada – mocinha – moçoila - re- lavra nova (derivada), a partir de outra já existente, (pri-
moçar mitiva).
Desinência Exemplo: Terra (enterrar, terráqueo, aterrar). Obser-
vamos que “terra” não se forma de nenhuma outra pala-
Elementos colocados no final das palavras para in- vra, mas, possibilitam a formação de outras, por meio do
dicar aspectos gramaticais. As desinências são de dois acréscimo de um sufixo ou prefixo. Sendo assim, terra e
tipos: palavra primitiva, e as demais, derivadas. 

- nominal: indica o gênero (masculino/feminino) e Tipos de Derivação

o número (singular/plural) dos substantivos, adjetivos
pronomes e numerais. - Prefixal ou Prefixação: acréscimo de prefixo à pa-
Exemplo: menino, menina, meninos, meninas. lavra primitiva, e tem o significado alterado: rever; infeliz,
desamor.
- verbal: indica a pessoa (1ª, 2ª e 3ª), o número (sin-
gular/plural), o tempo e o modo (indicativo, presente...). - Sufixal ou Sufixação: acréscimo de sufixo à pa-
Exemplo: amássemos lavra primitiva, pode sofrer alteração de significado ou
am- (radical) mudança de classe gramatical: amoroso, felizmente,
-á- (vogal temática) menininho.
- sse- (desinência modo subjuntivo e de tempo per- A derivação sufixal pode ser:
feito) Nominal: formando substantivos e adjetivos: riso –
-mos (desinência de primeira pessoa e de número risonho.
plural) Verbal: formando verbos: atual - atualizar.
Adverbial: formando advérbios de modo: feliz – fe-
Vogal temática lizmente.

É o que torna possível a ligação entre o radical e a - Parassintética ou Parassíntese: a palavra deriva-
desinência. da resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à
palavra primitiva. Por meio da parassíntese formam-se

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 Língua Portuguesa
nomes (substantivos e adjetivos) e verbos. A presença 02. Pref. de Chapecó/SC - Engenheiro de Trânsito
de apenas um desses afixos não é suficiente para formar – 2016 – IOBV
uma nova palavra.
“Infelizmente as cheias de 2011 castigaram de forma
Exemplos: severa o Vale do Itajaí.”
Esfriar, esquentar, amadurecer. Na frase acima (elaborada para fins de concurso) te-
mos o caso da expressão “Infelizmente”. A palavra pode
- Derivação Regressiva: uma palavra é formada não ser assim decomposta: in + feliz + mente. Aponte qual a
por acréscimo, mas por redução: trabalhar – trabalho, função da partícula in dentro do processo de estrutura-
castigar – castigo. ção das palavras.
a) Radical.
- Derivação Imprópria: ocorre quando determina- b) Sufixo.
da palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou supressão c) Prefixo.
em sua forma, muda de classe gramatical. Assim: d) Interfixo.
- Adjetivos passam a substantivos
- Particípios passam a substantivos ou adjetivos 03. (Pref. de Teresina/PI - Professor – Português
- Infinitivos passam a substantivos – NUCEPE/2016)
- Substantivos passam a adjetivos
- Adjetivos passam a advérbios: Falei baixo para que Aceita um cafezinho
ninguém escutasse.
- Palavras invariáveis passam a substantivos Ó Estrangeiro, ó peregrino, ó passante de pouca
- Substantivos próprios tornam-se comuns esperança - nada tenho para te dar, também sou pobre
e essas terras não são minhas. Mas aceita um cafezinho.
Composição: processo que forma palavras compos- A poeira é muita, e só Deus sabe aonde vão dar es-
tas, pela junção de dois ou mais radicais. São dois tipos: ses caminhos. Um cafezinho, eu sei, não resolve o teu
destino; nem faz esquecer tua cicatriz.
- Justaposição: ao juntar duas ou mais palavras ou Mas prova.... Bota a trouxa no chão, abanca-te nesta
radicais, não há alteração fonética: televisão, quinta-fei- pedra e vai preparando o teu cigarro...
ra, girassol, couve-flor. Um minuto apenas, que a água já está fervendo e
as xícaras já tilintam na bandeja. Vai sair bem coado e
- Aglutinação: quando pelo menos uma das pala- quentinho.
vras que formam o composto apresenta alteração em Não é nada, não é nada, mas tu vais ver: serão mais
sua forma: aguardente (água + ardente), vinagre (vinho alguns quilômetros de boa caminhada... E talvez uma
+ acre), planalto (plano + alto). pausa em teu gemido!
Um minutinho, estrangeiro, que teu café já vem
QUESTÕES cheirando...

01. IF/PA - Auxiliar em Administração – 2016 - (Aníbal Machado)

FUNRIO
Na palavra cafezinho temos os seguintes elementos
“Chegou o fim de semana. É tempo de encontrar os mórficos
amigos no boteco e relaxar, mas a crise econômica vem a) radical, vogal temática e sufixo.
deixando muitos paraenses de cabeça quente. Para aju- b) radical, consoante de ligação e sufixo.
dar o bolso dos amantes da culinária de raiz, os bares c) radical e sufixo.
participantes do Comida di Buteco estão comercializan- d) radical e vogal temática.
do os petiscos preparados exclusivamente para o con- e) radical e consoante de ligação.
curso com um preço reduzido. O preço máximo é de R$
25,90.” 04. BAHIAGÁS - Analista de Processos Organi-
(O LIBERAL, 23 de abril de 2016) zacionais - Administração e Psicologia – 2017 – IE-
SES
Assinale a alternativa que faz um comentário correto Assinale a alternativa em que todas as palavras
sobre o processo de formação das palavras usadas nesse estão INCORRETAS:
trecho.
a) As palavras “amigo e amantes” são formadas por a) Luminescência; transparência; ascendência; ma-
prefixação. ledicência; flatulência.
b) As palavras “paraenses e participantes” são forma- b) Dizêssemos; troucéssemos; portãozinhos; qui-
das por sufixação. zéreis; puzesse.
c) A palavra “boteco” é formada por derivação a par- c) Assessorássemos; indenidade; dissesses; entre ti
tir da palavra “bote”. e nós; fizesse.
d) As palavras “culinária e petiscos” são formadas por d) Beleza; sutileza; pobreza; destreza; natureza.
derivação regressiva. e) Interdisciplinaridade; transitoriedade; notorie-
e) A palavra “comercializando” é formada por agluti- dade; titularidade; liminaridade.
nação de “comer+comércio”.

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Língua Portuguesa
05. Pref. de Aragoiânia/GO - Biólogo – 2017 – Para Transmissão
Itame - Seja o mais objetivo possível.
- Tenha paciência. Fale pausadamente. Observe o rit-
O irreverente cantor não agradou o público local. mo do outro e siga-o.
- Estude primeiro o que vai falar. Cuide para ter um
Aponte a alternativa em que o prefixo das palavras objetivo claro.
não apresenta o significado existente no prefixo da pa- - Procure adaptar sua linguagem a da pessoa. Não
lavra destacada acima: use palavras difíceis, gírias ou palavras típicas de
regiões que possam prejudicar a comunicação.
a) desgoverno / ilegal - Observe a linguagem verbal e a não-verbal. Os ges-
b) infiel / imoral tos, as expressões faciais, a postura, são funda-
c) anormal / destemor mentais para nós.
d) imigrante / ingerir
Para Recepção
06. IF/BA - Auxiliar em Administração – 2016
– FUNRIO - Esteja sempre presente na situação, não “voe”, não
Todas as palavras abaixo têm prefixo e sufixo, exce- se distraia.
to este verbo: - Não pense na resposta antes do outro terminar a
mensagem. Escute, reflita e após, exponha o seu
a) destinar. ponto de vista.
b) desfivelar. - Anote pontos básicos se necessário.
c) desfavorecer. - Evite expressar não-verbalmente cansaço, desinte-
d) desbanalizar. resse ou falta de atenção.
e) despraguejar. - Respeite as colocações do outro. Mesmo que dis-
corde, mostre que aceita o pensamento dele. Não
RESPOSTAS somos donos da verdade.

01 B Um dos maiores vícios é que percebendo que temos

desenvoltura para expressão, verbal, escrita ou outra,
02 B achamos que somos bons comunicadores. Entretanto
03 A existe uma diferença fundamental entre informação e
comunicação. Informar é um ato unilateral, que apenas
04 B
envolve a pessoa que tem uma informação a dar. Comu-
05 D nicação é tornar algo comum. Fazer-se entender, provo-
06 A car no outro reações.
Outro vício, não menos importante, é nossa inca-
pacidade de ouvir. Precisamos saber falar, escrever, de-
monstrar sentimentos e emoções, mas igualmente im-
15. ELEMENTOS DE COMUNICAÇÃO. portante no processo é estarmos preparados para ouvir.
Observe que muitas vezes numa conversa é fácil identifi-
car que as pessoas estão muito mais preocupadas com a
Processo de Comunicação maneira que irão responder. Numa análise mais fria não
estão ouvindo.
Comunicação constitui uma das mais importantes Se podemos facilitar porque complicar? O custo de
ferramentas que as pessoas têm à sua disposição para uma comunicação deficiente, não se revela apenas nas
desempenhar as suas funções de influência. A comuni- relações organizacionais, causa profundo mal-estar e sé-
cação é frequentemente definida como a troca de in- rios conflitos pessoais.
formações entre um transmissor e um receptor, e a in- Uma das alternativas para tornar a comunicação
ferência (percepção) do significado entre os indivíduos com qualidade é entendermos como o processo de co-
envolvidos. municação se realiza. Não se trata de analisarmos cada
O processo de comunicação ocorre quando o emis- diferente tipo de comunicação, mas de identificar certos
sor (ou codificador) emite uma mensagem (ou sinal) ao pontos em comuns entre elas. A forma como se rela-
receptor (ou decodificador), através de um canal (ou cionam e se processam nos mais diferentes ambientes
meio). O receptor interpretará a mensagem que pode e situações.
ter chegado até ele com algum tipo de barreira (ruído, Um modelo de processo de comunicação, entre tan-
bloqueio, filtragem) e, a partir daí, dará o feedback ou tos outros, elaborado por Berlo, em 1963, apresenta al-
resposta, completando o processo de comunicação. guns elementos comuns:
– emissor: é a pessoa que tem algo, uma ideia, uma
Elementos do Processo de Comunicação mensagem, para transmitir, ou que deseja comu-
nicar;
Para a comunicação atingir os objetivos devemos – codificador: o tipo, ou a forma que o emissor irá
considerar alguns cuidados, com eles diminuímos o risco exteriorizar;
de estabelecer ruídos ou barreiras à comunicação. – mensagem: é a expressão da ideia que o emissor
deseja comunicar;
1 https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administra-
cao/o-processo-de-comunicacao/36775 2 https://www.portalcmc.com.br/o-processo-de-comunicacao/

45
 Língua Portuguesa
– canal: é o meio pelo qual a mensagem seja con- C) A mensagem textual é apresentada por meio de
duzida; uma enumeração que preza pela clareza das situa-
– decodificador: é o mecanismo responsável pela de- ções apresentadas refletindo na coesão e coerên-
cifração da mensagem pelo receptor; e cia textuais.
– receptor: o destinatário final da mensagem, ideia D) É possível reconhecer que ocorre, no texto, um ato
etc.  de comunicação em pleno desenvolvimento, ha-
vendo uma relação de proximidade entre o emis-
Questões sor e o receptor da mensagem.

01. SEDUC-PA - Professor Classe I – Português – 02. Câmara Municipal de Araraquara - SP - Assis-
2018 - CONSULPLAN tente de Tradução e Interpretação – 2016 - IBFC

Bye Bye, Brasil O estudo científico da comunicação: avanços

teóricos e metodológicos ensejados pela escola lati-
Oi, coração no-americana
Não dá pra falar muito não,
Espera passar o avião. INTRODUÇÃO
Assim que o inverno passar,
Eu acho que vou te buscar, A sociedade moderna está cercada de todos os la-
Aqui tá fazendo calor, dos pelos vários sistemas de comunicação. Estudar a
Deu pane no ventilador, comunicação social é uma necessidade atual de todos
Já tem fliperama em Macau, os povos em qualquer parte do mundo. Conhecer e do-
Tomei a costeira em Belém do Pará, minar os sistemas de informação e da comunicação é
Puseram uma usina no mar, indispensável no mundo globalizado. Estamos iniciando
Talvez fique ruim pra pescar,
os últimos passos para a saída do século XX e os pri-
Meu amor.
meiros para a entrada do século XXI. Neste período de
No Tocantins,
transição o ser humano vive momentos de incertezas da
O chefe dos parintintins
comunicação e de (in)comunicação, das crises políticas,
Vidrou na minha calça Lee,
culturais, econômicas e religiosas. As distâncias na so-
Eu vi uns patins pra você
ciedade contemporânea estão cada vez mais próximas,
Eu vi um Brasil na TV,
quer seja pelos modernos meios de transporte ou pelas
Capaz de cair um toró,
Estou me sentindo tão só, telecomunicações via satélite, Internet, etc. Com as no-
Oh, tenha dó de mim. vas tecnologias, a velocidade da informação e o proces-
Pintou uma chance legal, so comunicacional tomam-se cada vez mais complexos e
Um lance lá na capital, consequentemente de mais difícil compreensão.
Nem tem que ter ginasial, No início do século XX o impacto sociocultural e
Meu amor. econômico se deu com a revolução industrial. O sécu-
No Tabariz, lo XXI está chegando sob o impacto da revolução dos
O som é que nem os Bee Gees, meios de comunicação e das novas tecnologias da in-
Dancei com uma dona infeliz, formação. É inegável a importância dos meios de comu-
Que tem um tufão nos quadris, nicação social e sua influência na complexa sociedade
Tem um japonês trás de mim, globalizada. Desta forma, estudaras mídias passou a ser
Eu vou dar um pulo em Manaus, uma prioridade no campo das interações sociais. É ne-
Aqui tá quarenta e dois graus, cessário investigar, compreender e formular teorias de
O sol nunca mais vai se pôr, comunicação que possam atender os interesses da so-
Eu tenho saudades da nossa canção, ciedade no mundo globalizado. Em busca desse objetivo
Saudades de roça e sertão, resolvemos fazer algumas reflexões sobre os paradigmas
Bom mesmo é ter um caminhão, existentes e tentar abrir algumas brechas que possam
Meu amor. contribuir na formatação de novos ingredientes colabo-
(BUARQUE, Chico & MENESCAL, Roberto. Fragmento.) radores do processo de interpretação e explicação da
realidade atual. É neste mundo globalizado que o ho-
O linguista russo Roman Jakobson, por volta do sé- mem vive atualmente e dele retira as informações que
culo XX, ampliou e reformulou um modelo de Teoria da irão contribuir para ampliação dos seus conhecimentos
Comunicação com o propósito de investigar as relações e das suas experiências.
entre Linguística e Literatura. Para isso, Jakobson identi- http://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista6/
ficou os elementos envolvidos na situação de comunica- artiao%206-3.htm - acesso em 03/05/2016.
ção. Acerca de tais elementos e considerando-se o texto
apresentado, analise as afirmativas e assinale a correta. Assinale a alternativa correta. O termo (in)comunica-
A) A forma escolhida para utilização do código lin- ção nos leva a entender:
guístico permite reconhecer características pró- A) Comunicação interna
prias do receptor. B) Comunicação adequada
B) O referente da mensagem apresentada trata-se de C) Falta de comunicação
uma situação vivida pelo receptor a respeito da D) Falha de comunicação
qual o emissor faz descrições detalhadas e sub-
jetivas.

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Língua Portuguesa
03. POLÍCIA CIENTÍFICA-PR – Odontolegista –
2017 - IBFC 16. SINTAXE: RELAÇÕES SINTÁTICO-
O texto abaixo é parte de um gênero técnico deno- SEMÂNTICAS ESTABELECIDAS ENTRE ORA-
minado ofício. Sobre ele, responda à questão. ÇÕES, PERÍODOS OU PARÁGRAFOS (PERÍODO
SIMPLES E PERÍODO COMPOSTO POR COOR-
Texto III DENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO).

Ofício Circular CAOSAÚDE nº 07/2015.

Goiânia, 24 de abril de 2015. Sintaxe

Senhor (a) Promotor (a), A Sintaxe constitui seu foco de análise na sentença,
A par de cumprimentá-lo (a), servimo-nos do pre- ou seja, estuda a função dos vocábulos dentro de uma
sente para encaminhar a V. Exa informações sobre a frase.
campanha estadual de combate à dengue e o papel do A Gramática Tradicional trabalha a Sintaxe sob a for-
Ministério Público nas ações de (1) prevenção, (2) blo- ma de “análise sintática” que, consiste em classificar os
queio das áreas de transmissão e (3) manejo clínico dos vocábulos em sujeito, predicado ou outros “termos aces-
pacientes. sórios da oração” (adjunto adverbial, adnominal, aposto).

[...] Análise Sintática

Sendo o texto III o primeiro parágrafo de um ofício, Examina a estrutura do período, divide e classifica as
conclui-se que ele tem como principal função de: orações que o constituem e reconhece a função sintática
A) apresentar a finalidade pela qual o texto foi escrito. dos termos de cada oração.
B) descrever o perfil do emissor da mensagem.
C) demonstrar uma postura elogiosa ao interlocutor. Frase
D) estabelecer um histórico detalhado para o proble-
ma. A construção da fala é feita a partir da articulação
E) apresentar uma visão crítica sobre a questão pro- de unidades comunicativas. Essas unidades exprimem
posta. ideias, emoções, ordens, apelos, enfim, transmitem co-
municação.São chamadas frases
04. CREMESP - Oficial Administrativo - Área Ad-
ministrativa – 2016 - FCC Exemplos:
Uma frase cuja redação está adequada a um e-mail Espantoso!
institucional, ou seja, a um contexto de comunicação es- Aonde vai com tanta pressa?
crita formal, é: “O bicho, meu Deus, era um homem.” (Manuel Ban-
A) Caríssimo, por falta de tempo, devo lhe confessar deira)
que não vou poder tomar ciência das tuas suges-
tões de eficiência. A frase pode ou não se organizar ao redor de um
B) Devido a restrições de tempo, informo-lhe que verbo. Na língua falada, a frase é caracterizada pela en-
suas sugestões de eficiência não serão submetidas tonação.
à análise neste momento.
C) Lhe comunico, por meio deste, que não estou dis- Tipos de frases
pondo de tempo para debruçar-me sobre as tuas
sugestões de eficiência. A intencionalidade do discurso é manifestada atra-
D) Gostaria que você soubesse que, mesmo consi- vés dos diferentes tipos de frases. Para tanto, os sinais de
derando suas sugestões de eficiência válidas, não pontuação que as acompanham auxiliam para expressar
tenho como avaliar-lhes agora. o sentido de cada uma delas.
E) Desculpe-me, eu tinha muito interesse em ler tuas
sugestões de eficiência, só que agora estou muito Frases exclamativas: são empregadas quando o
ocupado e sem tempo. emissor quer manifestar emoção. São sinalizadas com
ponto de exclamação:

Respostas Puxa!
Até que enfim!
01 D Frases declarativas: representam a constatação de
um fato pelo emissor. Levam ponto final e podem ser
02 D afirmativas ou negativas.
03 A - Declarativas afirmativas:
Gosto de comida apimentada.
04 A
As matrículas começam hoje.
- Declarativas negativas:
Não gosto de comida apimentada.
As matrículas não começam hoje.

47
 Língua Portuguesa
Frases imperativas: são utilizadas para emissão de Termos Essenciais da Oração: sujeito e predicado.
ordens, conselhos e pedidos. Levam ponto final ou pon-
to de exclamação. Sujeito: aquele que estabelece concordância com o
- Imperativas afirmativas: núcleo do predicado. Quando se trata de predicado ver-
Vá por ali. bal, o núcleo é sempre um verbo; sendo um predicado
Siga-me! nominal, o núcleo é sempre um nome. Então têm por
- Imperativas negativas: características básicas:
Não vá por ali. - ter concordância com o núcleo do predicado;
Não me siga! - ser elemento determinante em relação ao predi-
cado;
Frases interrogativas: ocorrem quando o emissor - ser formado por um substantivo, ou pronome
faz uma pergunta na mensagem. Podem ser diretas ou substantivo ou, uma palavra substantivada.
indiretas.
As interrogativas diretas devem ser sinalizadas com Tipos de sujeito:
ponto de interrogação, enquanto as interrogativas indi-
retas, ponto final. - Simples: um só núcleo: O menino estudou.
- Composto: mais de um núcleo: “O menino e a meni-
- Interrogativas diretas: na estudaram.”
Escreveu o discurso? - Expresso: está explícito, enunciado: Ela ligará para
O prazo terminou? você.
- Interrogativas indiretas: - Oculto (elíptico): está implícito (não está expresso),
Quero saber se o discurso está feito. mas se deduz do contexto: Chegarei amanhã. (su-
Precisava saber se o prazo terminou. jeito: eu, que se deduz da desinência do verbo);
- Agente: ação expressa pelo verbo da voz ativa: O
Frases optativas: expressam um desejo e são sinali- Everest é quase invencível.
zadas com ponto de exclamação: - Paciente: sofre ou recebe os efeitos da ação mar-
cada pelo verbo passivo: O prédio foi construído.
Que Deus te abençoe! - Agente e Paciente: o sujeito realiza a ação expres-
uita sorte para a nova etapa! sa por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou
recebe os efeitos dessa ação: João cortou-se com
Oração aquela faca.
- Indeterminado: não se indica o agente da ação ver-
É o enunciado que se organiza em torno de um ver- bal: Feriram aquele cachorro com uma pedra.
bo ou de uma locução verbal. As orações podem ou não - Sem Sujeito: enunciação pura de um fato, através
ter sentido completo. do predicado. São formadas com os verbos impes-
As orações são a base para a construção dos perí- soais, na 3ª pessoa do singular: Choveu durante a
odos, e são formadas por vários termos. Alguns termos noite.
estão presentes em todas ou na maioria das orações. É
o caso do sujeito e predicado. Outros termos não tão Predicado: segmento linguístico que estabelece
frequentes, ou têm um uso situacional, como os comple- concordância com outro termo essencial da oração, o
mentos e adjuntos. sujeito, sendo este o termo determinante (ou subordi-
nado) e o predicado o termo determinado (ou principal).
Exemplo: Têm por características básicas: apresentar-se como ele-
A mulher trancou toda a casa. mento determinado em relação ao sujeito; apontar um
A mulher – sujeito atributo ou acrescentar nova informação ao sujeito.
trancou toda a casa – predicado
Tipos de predicado:
Amanheceu logo em seguida. (toda a oração é pre-
dicado) - predicado nominal: seu núcleo é um nome, substan-
tivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por um
Sujeito é aquele ou aquilo de que(m) se fala. Já o verbo de ligação. O núcleo do predicado nominal
predicado é a informação dada sobre o sujeito. Núcleo chama-se predicativo do sujeito, pois atribui ao
de um termo é a palavra principal (geralmente um subs- sujeito uma qualidade ou característica.
tantivo, pronome ou verbo). - predicado verbal:seu núcleo é um verbo, seguido,
ou não, de complemento(s) ou termos acessórios).
Os termos da oração são divididos em três níveis: - predicado verbo-nominal: tem dois núcleos signifi-
- Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado. cativos: um verbo e um nome
- Termos Integrantes da Oração: Complemento Nomi-
nal e Complementos Verbais (Objeto Direto, Obje- Predicação verbal é o modo pelo qual o verbo for-
to indireto e Agente da Passiva). ma o predicado.
- Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Alguns verbos que, tem sentido completo, sendo
Adjunto Adverbial, Vocativo e Aposto. apenas eles o predicado. São denominados intransiti-
vos. Exemplo: As folhas caem.

48
Língua Portuguesa
Outros, para fazerem parte do predicado precisam Complemento Nominal: termo complementar re-
de outros termos: Chamados transitivos. Exemplos: José clamado pela significação transitiva, incompleta, de cer-
comprou o carro. (Sem os seus complementos, o verbo tos substantivos, adjetivos e advérbios. Vem sempre re-
comprou, não transmitiria uma informação completa: com- gido de preposição. Exemplo: Assistência às aulas.
prou o quê?)
Os verbos de predicação completa denominam-se in- Agente da Passiva: complemento de um verbo na
transitivos e os de predicação incompleta, transitivos. Os voz passiva. Representa o ser que pratica a ação expressa
verbos transitivos subdividem-se em: transitivos diretos, pelo verbo passivo. Vem regido comumente pela prepo-
transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos (bi- sição por, e menos frequentemente pela preposição de.
transitivos).
Além dos verbos transitivos e intransitivos, existem os Termos Acessórios da Oração
verbos de ligação que entram na formação do predicado
nominal, relacionando o predicativo com o sujeito. São os que desempenham na oração uma função se-
- Transitivos Diretos: pedem um objeto direto, isto é, um cundária, qual seja a de caracterizar um ser, determinar
complemento sem preposição. Exemplo: Comprei os substantivos, exprimir alguma circunstância. São eles:
um terreno e construí a loja.
- Transitivos Indiretos: pedem um complemento regido Adjunto adnominal: termo que caracteriza ou de-
de preposição, chamado objeto indireto. Exemplo: termina os substantivos. Pode ser expresso: Pelos adjeti-
Não se perdoa ao político que rouba aos montes. vos: animal feroz; Pelos artigos: o mundo; Pelos prono-
- Transitivos Diretos e Indiretos: se usam com dois ob- mes adjetivos: muitos países.
jetos: direto e indireto, concomitantemente. Exem-
plo: Maria dava alimento aos pobres. Adjunto adverbial:termo que exprime uma circuns-
- de Ligação: ligam ao sujeito uma palavra ou expres- tância (de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras pala-
são chamada predicativo. Esses verbos entram na vras, que modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou
formação do predicado nominal. Exemplo: A Bahia advérbio. É expresso: Pelos advérbios: Cheguei cedo; Pe-
é quente. las locuções ou expressões adverbiais: Saí com meu pai.

Predicativo: Existe o predicativo do sujeito e o pre- Aposto: palavra ou expressão que explica ou es-
dicativo do objeto. clarece, desenvolve ou resume outro termo da oração.
Exemplos:David, que foi um excelente aluno, passou no
Predicativo do Sujeito: termo que exprime um atri- vestibular.
buto, um estado ou modo de ser do sujeito, ao qual se
prende por um verbo de ligação, no predicado nominal. O núcleo do aposto é um substantivo ou um pro-
Exemplos: A bandeira é o símbolo da nação. nome substantivo: O aposto não pode ser formado por
Predicativo do Objeto: termo que se refere ao ob- adjetivos. Os apostos, em geral, destacam-se por pausas,
jeto de um verbo transitivo. Exemplo: O juiz declarou o indicadas, na escrita, por vírgulas, dois pontos ou tra-
réu culpado. vessões.

Termos Integrantes da Oração Vocativo: termo usado para chamar ou interpelar a

pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos diri-
São os termos que completam a significação transi- gimos. Exemplo: Vamos à escola, meus filhos!
tiva dos verbos e nomes. Integram o sentido da oração, O vocativo não pertence à estrutura da oração, por
sendo assim indispensável à compreensão do enuncia- isso não se anexa ao sujeito nem ao predicado.
do. São eles:
- Complemento Verbal (Objeto Direto e Objeto In- Período
direto);
- Complemento Nominal; O período pode ser caracterizado pela presença de
- Agente da Passiva. uma ou de mais orações, por isso, pode ser simples ou
composto.
Objeto Direto: complemento dos verbos de predi-
cação incompleta, não regido, normalmente, de preposi- Período Simples - apresenta apenas uma oração, a
ção. Exemplo: As plantas purificaram o ar. qual é chamada de oração absoluta. Exemplo: Já chega-
mos.
Tem as seguintes características:
- Completa a significação dos verbos transitivos di- Período Composto - apresenta duas ou mais ora-
retos; ções. Exemplo: Conversamos quando eu voltar. O nú-
- Geralmente, não vem regido de preposição; mero de orações depende do número de verbos presen-
- Traduz o ser sobre o qual recai a ação expressa por tes num enunciado.
um verbo ativo.
- Torna-se sujeito da oração na voz passiva. Classificação do Período Composto

Objeto Indireto: complemento verbal regido de Período Composto por Coordenação - as orações
preposição necessária e sem valor circunstancial. Repre- são independentes entre si, ou seja, cada uma delas têm
senta, o ser a que se destina ou se refere à ação verbal. sentido completo.
É sempre regido de preposição, expressa ou implícita. Exemplo: Entrou na loja e comprou vários sapatos.

49
 Língua Portuguesa
Período Composto por Subordinação - as orações Em relação à oração “eles são tão primitivos!”, assi-
relacionam-se entre si. nale o item INCORRETO.
Exemplo: Espero terminar meu trabalho antes do a) Refere-se a grã-finos.
meu patrão voltar de viagem. b) O sujeito é indeterminado.
c) O predicado é nominal.
Período Composto por Coordenação e Subordina- d) Tem verbo de ligação
ção - há a presença de orações coordenadas e subordi- e) Apresenta predicativo do sujeito.
nadas.
Exemplo: Enquanto eles falarem, nós vamos escu- 02. CISMEPAR/PR – Advogado – 2016 - FAUEL
tar.
O assassino era o escriba
Orações Coordenadas Paulo Leminsky

Podem ser sindéticas ou assindéticas, respectiva- Meu professor de análise sintática era o tipo do
mente, conforme são utilizadas ou não conjunções sujeito inexistente.
Exemplos: Ora fala, ora não fala. (oração coordenada Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,
sindética, marcada pelo uso da conjunção “ora...ora”). regular como um paradigma da 1ª conjugação.
As aulas começaram, os deveres começaram e a Entre uma oração subordinada e um adjunto
preguiça deu lugar à determinação. (orações coordena- adverbial,
das assindéticas: “As aulas começaram, os deveres co- ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito
meçaram”, oração coordenada sindética: “e a preguiça assindético de nos torturar com um aposto.
deu lugar à determinação”.) Casou com uma regência.
As orações coordenadas sindéticas podem ser: Foi infeliz.
- Aditivas: quando as orações expressam soma. Era possessivo como um pronome.
Exemplo: Gosto de salgado, mas também gosto
E ela era bitransitiva.
de doce.
Tentou ir para os EUA.
- Adversativas: quando as orações expressam adver-
Não deu.
sidade. Exemplo: Gostava do moço, porém não
Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.
queria se casar.
A interjeição do bigode declinava partículas
- Alternativas: quando as orações expressam alterna-
expletivas,
tiva. Exemplo: Fica ele ou fico eu.
conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.
- Conclusivas: quando as orações expressam conclu-
são. Exemplo: Estão de acordo, então vamos. Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.
- Explicativas: quando as orações expressam explica-
ção. Exemplo: Fizemos a tarefa hoje porque tive- Na frase “Entre uma oração subordinada e um adjun-
mos tempo. to adverbial”, o autor faz referência à oração subordina-
da. Assinale a alternativa que NÃO corresponde correta-
Orações Subordinadas mente à compreensão da relação entre orações:
a) Oração subordinada é o nome que se dá ao tipo de
As orações subordinadas podem ser substantivas, oração que é indispensável para a compreensão
adjetivas ou adverbiais, conforme a sua função. da oração principal.
- Substantivas: quando as orações têm função de b) Diferentemente da coordenada, a oração subor-
substantivo. Exemplo: Espero que eles consigam. dinada é a que complementa o sentido da oração
- Adjetivas: quando as orações têm função de adje- principal, não sendo possível compreender indi-
tivo. Exemplo: Os concorrentes que se preparam vidualmente nenhuma das orações, pois há uma
mais têm um desempenho melhor. relação de dependência do sentido.
- Adverbiais: quando as orações têm função de ad- c) Subordinação refere-se a “estar ordenado sob”,
vérbio. Exemplo: À medida que crescem, aumen- sendo indiferente a classificação de uma oração
tam os gastos. coordenada ou subordinada, pois as duas têm a
mesma validade.
QUESTÕES d) A oração principal é aquela rege a oração subor-
dinada, não sendo possível seu entendimento sem
01. Pref. De Caucaia/CE – Agente de Suporte e o complemento.
Fiscalização – 2016 - CETREDE
03. EMSERH – Auxiliar Operacional de Serviços
Dos rituais Gerais – 2017 – FUNCAB

No primeiro contato com os selvagens, que medo A carta de amor

nos dá de infringir os rituais, de violar um tabu!
É todo um meticuloso cerimonial, cuja infração eles No momento em que Malvina ia por a frigideira no
não nos perdoam. fogo, entrou a cozinheira com um envelope na mão. Isso
Eu estava falando nos selvagens? Mas com os civili- bastou para que ela se tornasse nervosa. Seu coração
zados é o mesmo. Ou pior até. pôs-se a bater precipitadamente e seu rosto se afo-
Quando você estiver metido entre grã-finos, é preci- gueou. Abriu-o com gesto decisivo e extraiu um papel
so ter muito, muito cuidado: eles são tão primitivos! verde-mar, sobre o qual se liam, em caracteres energéti-
Mário Quintana cos, masculinos, estas palavras: “Você será amada...”.

50
Língua Portuguesa
Malvina empalideceu, apesar de já conhecer o conte- Todas manhãs ele passava nos bairros dos brancos
údo dessa carta verde-mar, que recebia todos os dias, havia carregando suas enormes gaiolas. Ele mesmo fabricava
já uma semana. Malvina estava apaixonada por um ente invi- aquelas jaulas, de tão leve material que nem pareciam
sível, por um papel verde-mar, por três palavras e três pontos servir de prisão. Parecia eram gaiolas aladas, voláteis.
de reticências: “Você será amada...”. Há uma semana que vivia Dentro delas, os pássaros esvoavam suas cores repen-
como ébria. tinas. À volta do vendedeiro, era uma nuvem de pios,
Olhava para a rua e qualquer olhar de homem que se tantos que faziam mexer as janelas:
cruzasse com o seu, lhe fazia palpitar tumultuosamente - Mãe, olha o homem dos passarinheiros!
o coração. Se o telefone tilintava, seu pensamento corria E os meninos inundavam as ruas. As alegrias se inter-
célere: talvez fosse “ele”. Se não conhecesse a causa des- cambiavam: a gritaria das aves e o chilreio das crianças.
se transtorno, por certo Malvina já teria ido consultar um O homem puxava de uma muska e harmonicava sonâm-
médico de doenças nervosas. Mandara examinar por um bulas melodias. O mundo inteiro se fabulava.
grafólogo a letra dessa carta. Fora em todas as papelarias à Por trás das cortinas, os colonos reprovavam aqueles
procura desse papel verde-mar e, inconscientemente, fora abusos. Ensinavam suspeitas aos seus pequenos filhos
até o correio ver se descobria o remetente no ato de atirar - aquele preto quem era? Alguém conhecia recomenda-
o envelope na caixa. ções dele? Quem autorizara aqueles pés descalços a su-
Tudo em vão. Quem escrevia conseguia manter-se in- jarem o bairro? Não, não e não. O negro que voltasse ao
cógnito. Malvina teria feito tudo quanto ele quisesse. Ne- seu devido lugar. Contudo, os pássaros tão encantantes
nhum empecilho para com o desconhecido. Mas para que que são - insistiam os meninos. Os pais se agravavam:
ela pudesse realizar o seu sonho, era preciso que ele se tor- estava dito.
nasse homem de carne e osso. Malvina imaginava-o alto, Mas aquela ordem pouco seria desempenhada.[...]
moreno, com grandes olhos negros, forte e espadaúdo. O homem então se decidia a sair, juntar as suas rai-
O seu cérebro trabalhava: seria ele casado? Não, não o vas com os demais colonos. No clube, eles todos se acla-
era. Seria pobre? Não podia ser. Seria um grande industrial? mavam: era preciso acabar com as visitas do passarinhei-
ro. Que a medida não podia ser de morte matada, nem
Quem sabe?
coisa que ofendesse a vista das senhoras e seus filhos.
As cartas de amor, verde-mar, haviam surgido na vida
___6___ remédio, enfim, se haveria de pensar.
de Malvina como o dilúvio, transformando-lhe o cérebro.
No dia seguinte, o vendedor repetiu a sua alegre in-
Afinal, no décimo dia, chegou a explicação do enigma.
vasão. Afinal, os colonos ainda que hesitaram: aquele ne-
Foi uma coisa tão dramática, tão original, tão crível, que
gro trazia aves de belezas jamais vistas. Ninguém podia
Malvina não teve nem um ataque de histerismo, nem uma
resistir às suas cores, seus chilreios. Nem aquilo parecia
crise de cólera. Ficou apenas petrificada. coisa deste verídico mundo. O vendedor se anonimava,
“Você será amada... se usar, pela manhã, o creme de em humilde desaparecimento de si:
beleza Lua Cheia. O creme Lua Cheia é vendido em todas - Esses são pássaros muito excelentes, desses com as
as farmácias e drogarias. Ninguém resistirá a você, se usar asas todas de fora.
o creme Lua Cheia. Os portugueses se interrogavam: onde desencanta-
Era o que continha o papel verde-mar, escrito em enér- va ele tão maravilhosas criaturas? onde, se eles tinham já
gicos caracteres masculinos. desbravado os mais extensos matos?
Ao voltar a si, Malvina arrastou-se até o telefone: O vendedor se segredava, respondendo um riso. Os
-Alô! É Jorge quem está falando? Já pensei e resolvi senhores receavam as suas próprias suspeições - teria
casar-me com você. Sim, Jorge, amo-o! Ora, que pergunta! aquele negro direito a ingressar num mundo onde eles
Pode vir. careciam de acesso? Mas logo se aprontavam a dimi-
A voz de Jorge estava rouca de felicidade! nuir-lhe os méritos: o tipo dormia nas árvores, em plena
E nunca soube a que devia tanta sorte! passarada. Eles se igualam aos bichos silvestres, conclu-
André Sinoldi íam.
Fosse por desdenho dos grandes ou por glória dos
Se a oração escrita na carta estivesse completa, pequenos, a verdade é que, aos pouco-poucos, o passa-
como em “Você será amada POR MIM”, o termo desta- rinheiro foi virando assunto no bairro do cimento. Sua
cado funcionaria como: presença foi enchendo durações, insuspeitos vazios.
a) complemento nominal. Conforme dele se comprava, as casas mais se repleta-
b) objeto direto. vam de doces cantos. Aquela música se estranhava nos
c) agente da passiva. moradores, mostrando que aquele bairro não pertencia
d) objeto indireto. àquela terra. Afinal, os pássaros desautenticavam os re-
e) adjunto nominal. sidentes, estrangeirando-lhes? [...] O comerciante devia
saber que seus passos descalços não cabiam naquelas
04. EMSERH – Enfermeiro – 2017 – FUNCAB ruas. Os brancos se inquietavam com aquela desobedi-
Assinale a alternativa correspondente ao período ência, acusando o tempo. [...]
onde há predicativo do sujeito: As crianças emigravam de sua condição, desdobran-
do-se em outras felizes existências. E todos se familia-
O embondeiro que sonhava pássaros vam, parentes aparentes. [...]
Os pais lhes queriam fechar o sonho, sua pequena
Esse homem sempre vai ficar de sombra: nenhu- e infinita alma. Surgiu o mando: a rua vos está proibida,
ma memória será bastante para lhe salvar do escuro. Em vocês não saem mais. Correram-se as cortinas, as casas
verdade, seu astro não era o Sol. Nem seu país não era a fecharam suas pálpebras.
vida. Talvez, por razão disso, ele habitasse com cautela de COUTO, Mia. Cada homem é uma raça: contos/ Mia
um estranho. O vendedor de pássaros não tinha sequer Couto - 1ª ed. - São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
o abrigo de um nome. Chamavam-lhe o passarinheiro. p.63 - 71. (Fragmento).

51
 Língua Portuguesa
Sobre os elementos destacados do fragmento “Em d) A solução para muitos é a reconversão em técnico
verdade, seu astro não era o Sol. Nem seu país não era a ...
vida.”, leia as afirmativas. e) ... que depende das qualidades pessoais de seus
I. A expressão EM VERDADE pode ser substituída, membros.
sem alteração de sentido por COM EFEITO.
II. ERA O SOL formam o predicado verbal da primeira 06. MPE/PB -Técnico ministerial - diligências e
oração. apoio administrativo – 2015 - FCC
III. NEM, no contexto, é uma conjunção coordenativa.
O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha
Está correto apenas o que se afirma em: aldeia,
a) I e III. Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela
b) III. minha aldeia
c) I e II. Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha al-
d) I. deia.
e) II e III.
O Tejo tem grandes navios
05.TRE/RR -Técnico Judiciário - Operação de E navega nele ainda,
Computadores – 2015 - FCC Para aqueles que veem em tudo o que lá não está,
É indiscutível que no mundo contemporâneo o am- A memória das naus.
biente do futebol é dos mais intensos do ponto de vista
psicológico. Nos estádios a concentração é total. Vive-se O Tejo desce de Espanha
ali situação de incessante dialética entre o metafórico e E o Tejo entra no mar em Portugal
o literal, entre o lúdico e o real. O que varia conforme o Toda a gente sabe isso.
indivíduo considerado é a passagem de uma condição a Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia
outra. Passagem rápida no caso do torcedor, cuja regres- E para onde ele vai
são psíquica do lúdico dura algumas horas e funciona E donde ele vem
como escape para as pressões do cotidiano. Passagem E por isso, porque pertence a menos gente,
lenta no caso do futebolista profissional, que vive quinze É mais livre e maior o rio da minha aldeia.
ou vinte anos em ambiente de fantasia, que geralmente
torna difícil a inserção na realidade global quando termi- Pelo Tejo vai-se para o Mundo
na a carreira. A solução para muitos é a reconversão em Para além do Tejo há a América
técnico, que os mantém sob holofote. Lothar Matthäus, E a fortuna daqueles que a encontram
por exemplo, recordista de partidas em Copas do Mun- Ninguém nunca pensou no que há para além
do, com a seleção alemã, Ballon d’Or de 1990, tornou-se Do rio da minha aldeia.
técnico porque “na verdade, para mim, o futebol é mais O rio da minha aldeia não faz pensar em nada.
importante do que a família”. [...] Quem está ao pé dele está só ao pé dele.
Sendo esporte coletivo, o futebol tem implicações (Alberto Caeiro)
e significações psicológicas coletivas, porém calcadas, E o Tejo entra no mar em Portugal
pelo menos em parte, nas individualidades que o com-
põem. O jogo é coletivo, como a vida social, porém num O elemento que exerce a mesma função sintática
e noutra a atuação de um só indivíduo pode repercu- que o sublinhado acima encontra-se em
tir sobre o todo. Como em qualquer sociedade, na do a) a fortuna. (4a estrofe)
futebol vive-se o tempo inteiro em equilíbrio precário b) A memória das naus. (2a estrofe)
entre o indivíduo e o grupo. O jogador busca o sucesso c) grandes navios. (2a estrofe)
pessoal, para o qual depende em grande parte dos com- d) menos gente. (3a estrofe)
panheiros; há um sentimento de equipe, que depende e) a América. (4a estrofe)
das qualidades pessoais de seus membros. O torcedor
lúcido busca o prazer do jogo preservando sua individu- 07. TRF – 3ª Região – Analista Judiciário – Área
alidade; todavia, a própria condição de torcedor acaba Administrativa – 2016 – FCC
por diluí-lo na massa. O museu é considerado um instrumento de neutra-
(JÚNIOR, Hilário Franco. A dança dos deuses: fute- lização – e talvez o seja de fato. Os objetos que nele se
bol, cultura, sociedade.São Paulo: Companhia das letras, encontram reunidos trazem o testemunho de disputas
2007, p. 303-304, com adaptações) sociais, de conflitos políticos e religiosos. Muitas obras
antigas celebram vitórias militares e conquistas: a maior
*Ballon d’Or 1990 - prêmio de melhor jogador do parte presta homenagem às potências dominantes, suas
ano financiadoras. As obras modernas são, mais generica-
mente, animadas pelo espírito crítico: elas protestam
O jogador busca o sucesso pessoal ... contra os fatos da realidade, os poderes, o estado das
coisas. O museu reúne todas essas manifestações de
A mesma relação sintática entre verbo e comple- sentido oposto. Expõe tudo junto em nome de um valor
mento, sublinhados acima, está em: que se presume partilhado por elas: a qualidade artísti-
a) É indiscutível que no mundo contemporâneo... ca. Suas diferenças funcionais, suas divergências políti-
b) ... o futebol tem implicações e significações psico- cas são apagadas. A violência de que participavam, ou
lógicas coletivas ... que combatiam, é esquecida. O museu parece assim de-
c) ... e funciona como escape para as pressões do co- sempenhar um papel de pacificação social. A guerra das
tidiano. imagens extingue-se na pacificação dos museus.

52
Língua Portuguesa
Todos os objetos reunidos ali têm como princípio a) Prejudica a correção gramatical do período, pois
o fato de terem sido retirados de seu contexto. Desde provoca truncamento sintático.
então, dois pontos de vista concorrentes são possíveis. b) Transforma o aposto em oração subordinada ad-
De acordo com o primeiro, o museu é por excelência o jetiva explicativa.
lugar de advento da Arte enquanto tal, separada de seus c) Altera a oração subordinada explicativa para ora-
pretextos, libertada de suas sujeições. Para o segundo, ção restritiva.
e pela mesma razão, é um “depósito de despojos”. Por d) Transforma o segmento grifado em oração princi-
um lado, o museu facilita o acesso das obras a um status pal do período.
estético que as exalta. Por outro, as reduz a um destino e) Corrige erro de estrutura sintática inserido no pe-
igualmente estético, mas, desta vez, concebido como um ríodo.
estado letárgico.
A colocação em museu foi descrita e denunciada RESPOSTAS
frequentemente como uma desvitalização do simbólico,
e a musealização progressiva dos objetos de uso como 01 B
outros tantos escândalos sucessivos. Ainda seria preciso
perguntar sobre a razão do “escândalo”. Para que haja 02 C
escândalo, é necessário que tenha havido atentado ao 03 C
sagrado. Diante de cada crítica escandalizada dirigida ao
04 A
museu, seria interessante desvendar que valor foi previa-
mente sacralizado. A Religião? A Arte? A singularidade 05 B
absoluta da obra? A Revolta? A Vida autêntica? A inte- 06 B
gridade do Contexto original? Estranha inversão de pers-
pectiva. Porque, simultaneamente, a crítica mais comum 07 C
contra o museu apresenta-o como sendo, ele próprio, 08 B
um órgão de sacralização. O museu, por retirar as obras
de sua origem, é realmente “o lugar simbólico onde o
trabalho de abstração assume seu caráter mais violen-
to e mais ultrajante”. Porém, esse trabalho de abstração 17. CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL.
e esse efeito de alienação operam em toda parte. É a
ação do tempo, conjugada com nossa ilusão da presença Segundo Mattoso câmara Jr., dá-se o nome de con-
mantida e da arte conservada. cordância à circunstância de um adjetivo variar em gê-
(Adaptado de: GALARD, Jean. Beleza Exorbitante. São nero e número de acordo com o substantivo a que se
Paulo, Fap.-Unifesp, 2012, p. 68-71) refere (concordância nominal) e à de um verbo variar
em número e pessoa de acordo com o seu sujeito (con-
Na frase Diante de cada crítica escandalizada diri- cordância verbal). Entretanto, há casos em que existem
gida ao museu, seria interessante desvendar que valor dúvidas.
foi previamente sacralizado (3°parágrafo), a oração su-
blinhada complementa o sentido de Concordância Nominal
a) um substantivo, e pode ser considerada como in-
terrogativa indireta. O adjetivo e palavras adjetivas (artigo, numeral, pro-
b) um verbo, e pode ser considerada como interro- nome adjetivo) concordam em gênero e número com o
gativa direta. nome a que se referem.
c) um verbo, e pode ser considerada como interro-
gativa indireta. Adjetivos e um substantivo: Quando houver mais
d) um substantivo, e pode ser considerada como in- de um adjetivo para um substantivo, os adjetivos con-
terrogativa direta. cordam em gênero e número com o substantivo.
e) um advérbio, e pode ser considerada como inter-
rogativa indireta. Amava suco gelado e doce.

08.ANAC – Analista Administrativo – 2016 – ESAF Substantivos e um adjetivo: Quando há mais do

Assinale a opção que apresenta explicação correta que um substantivo e apenas um adjetivo, há duas for-
para a inserção de “que é” antes do segmento grifado mas de concordar:
no texto.
- Quando o adjetivo vem antes dos substantivos, o
A Secretaria de Aviação Civil da Presidência da Re- adjetivo deve concordar com o substantivo mais próxi-
pública divulgou recentemente a pesquisa O Brasil que mo.
voa – Perfil dos Passageiros, Aeroportos e Rotas do Bra-
sil, o mais completo levantamento sobre transporte aé- Lindo pai e filho.
reo de passageiros do País. Mais de 150 mil passageiros,
ouvidos durante 2014 nos 65 aeroportos responsáveis - Quando o adjetivo vem depois dos substantivos, o
por 98% da movimentação aérea do País, revelaram um adjetivo deve concordar com o substantivo mais próxi-
perfil inédito do setor. mo ou também com todos os substantivos.
<http://www.anac.gov.br/Noticia.aspx?ttCD_CHA-
VE=1957&slCD_ ORIGEM=29>. Acesso em: 13/12/2015 Comida e bebida perfeita.
(com adaptações). Comida e bebida perfeitas.

53
 Língua Portuguesa
- Palavras adverbiais x palavras adjetivas: há - Concordância verbal com a partícula de indetermi-
palavras que têm função de advérbio, mas às vezes de nação do sujeito se: Quando atua como indeterminadora
adjetivo. do sujeito, o verbo fica sempre conjugado na 3.ª pessoa
Quando advérbio, são invariáveis: Há bastante co- do singular:
mida. Precisa-se de vendedor.
Quando adjetivo, concordam com o nome a que se Precisa-se de vendedores.
referem: Há bastantes motivos para não gostar dele.
Fazem parte desta classificação: pouco, muito, bas- - Concordância verbal com a maioria, a maior par-
tante, barato, caro, meio, longe, etc. te, a metade,...: o verbo fica conjugado na 3.ª pessoa do
singular. Porém, já se considera aceitável o uso da 3.ª
- Expressões “anexo” e “obrigado”: tratam-se de pessoa do plural:
palavras adjetivas, e devem concordar com o nome a
que se referem. A maioria dos meninos vai…
A maior parte dos meninos vai…
Seguem anexas as avaliações. A maioria dos meninos vão…
Seguem anexos os conteúdos. A maior parte dos meninos vão…
Muito obrigado, disse ele.
Muito obrigada, disse ela. - Concordância verbal com pronome relativo que: o
verbo concorda com o termo antecedente ao pronome
Sob a mesma regra, temos palavras como: incluso, relativo que:
quite, leso, mesmo e próprio.
Fui eu que contei o segredo.
Concordância Verbal Foi ele que contou o segredo.
Fomos nós que contamos o segredo.
A concordância verbal ocorre quando o verbo de
flexiona para concordar com o sujeito gramatical. Essa - Concordância verbal com pronome relativo quem:
flexão verbal é feita em número (singular ou plural) e em o verbo concorda com o termo antecedente ao prono-
pessoa (1.ª, 2.ª ou 3.ª pessoa). me relativo quem ou fica conjugado na 3.ª pessoa do
singular:
Sujeito composto antes do verbo: O sujeito é com-
posto e vem antes do verbo que deve estar sempre no Fui eu quem contei o segredo.
plural. Fomos nós quem contamos o segredo
Fui eu quem contou o segredo.
João e Paulo conversaram pelo telefone. Fomos nós quem contou o segredo.
- Concordância verbal com o infinitivo pessoal: o infi-
Sujeito composto depois do verbo: O sujeito com- nitivo é flexionado, principalmente, quer definir o sujeito
posto vem depois do verbo, tanto pode ficar no plural e o sujeito da segunda oração é diferente da primeira:
como pode concordar com o sujeito mais próximo.
Eu pedi para eles fazerem a tarefa.
Brincaram Pedro e Vítor.
Brincou Pedro e Vítor. - Concordância verbal com o infinitivo impessoal: o
infinitivo não é flexionado em locuções verbais e em ver-
Sujeito formado por pessoas gramaticais diferen- bos preposicionados:
tes: O sujeito é composto, mas as pessoas gramaticais
são diferentes. O verbo também deve ficar no plural e Foram impedidos de entender a razão.
concordará com a pessoa que, a nível gramatical, tem - Concordância verbal com o verbo ser: a concordân-
prioridade. cia em número é estabelecida com o predicativo do su-
1.ª pessoa (eu, nós) tem prioridade em relação à 2.ª jeito:
(tu, vós) e a 2.ª tem prioridade em relação à 3.ª (ele, eles).
Nós, vós e eles vamos à igreja. Isto é verdade!
Isto são verdades!
Casos específicos de concordância verbal
- Concordância verbal com um dos que: o verbo fica
- Concordância verbal com verbos impessoais: como sempre na 3.ª pessoa do plural:
não apresentam sujeito, são conjugados sempre na 3.ª
pessoa do singular: Um dos que foram…
Faz cinco anos que eu te conheci. (verbo fazer indi- Um dos que podem…
cando tempo decorrido)
QUESTÕES
- Concordância verbal com a partícula apassivadora
se: o objeto direto assume a função de sujeito paciente, 01. Pref. de Nova Veneza/SC – Psicólogo – 2016
e o verbo estabelece concordância em número com o - FAEPESUL
objeto direto: A alternativa que está coerente com as regras da
concordância nominal é:
Vende-se ovo. A) Ternos marrons-claros.
Vendem-se ovos. B) Tratados lusos-brasileiros.

54
Língua Portuguesa
C) Aulas teórico-práticas. Segundo a entidade, havia, em outubro, 59 milhões
D) Sapatos azul-marinhos. de consumidores impedidos de obter novos créditos por
E) Camisas verdes-escuras. não estarem em dia com suas obrigações. Trata-se de
alta de 1,8 milhão em dois meses.
02. SAAEB – Engenheiro de Segurança do Traba- Causa consternação conhecer a principal razão cita-
lho – 2016 - FAFIPA da pelos consumidores para deixar de pagar as dívidas:
Indique a alternativa que NÃO apresenta erro de a perda de emprego, que tem forte correlação com a
concordância nominal.
capacidade de pagamento das famílias.
A) O acontecimento derrubou a bolsa brasileira, ar-
Até há pouco, as empresas evitavam demitir, pois
gentina e a espanhola.
B) Naquele lugar ainda vivia uma pseuda-aristocracia. tendem a perder investimentos em treinamento e incor-
C) Como não tinham outra companhia, os irmãos via- rer em custos trabalhistas. Dado o colapso da atividade
jaram só. econômica, porém, jogaram a toalha.
D) Simpáticos malabaristas e dançarinos animavam O impacto negativo da disponibilidade de crédito é
a festa. imediato. O indivíduo não só perde a capacidade de pa-
gamento mas também enfrenta grande dificuldade para
03. CISMEPAR/PR – Advogado – 2016 - FAUEL obter novos recursos, pois não possui carteira de traba-
A respeito de concordância verbal e nominal, assina- lho assinada.
le a alternativa cuja frase NÃO realiza a concordância de Tem-se aí outro aspecto perverso da recessão, que
acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa: se soma às muitas evidências de reversão de padrões
A) Meias verdades são como mentiras inteiras: uma positivos da última década – o aumento da informalida-
pessoa meia honesta é pior que uma mentirosa de, o retorno de jovens ao mercado de trabalho e a alta
inteira. do desemprego.
B) Sonhar, plantar e colher: eis o segredo para alcan- (Folha de S.Paulo, 08.12.2015. Adaptado)
çar seus objetivos.
C) Para o sucesso, não há outro caminho: quanto
Assinale a alternativa correta quanto à concordância
mais distante o alvo, maior a dedicação.
D)Não é com apenas uma tentativa que se alcança o verbal.
que se quer. A) A mudança de direção da economia fazem com
que se altere o tamanho das jornadas de trabalho,
04. TRF – 3ª Região – Analista Judiciário-Área Ad- por exemplo.
ministrativa – 2017 - FCC B) Existe indivíduos que, sem carteira de trabalho as-
A respeito da concordância verbal, é correto afirmar: sinada, enfrentam grande dificuldade para obter
A) Em “A aquisição de novas obras devem trazer be- novos recursos.
nefícios a todos os frequentadores”, a concordân- C) Os investimentos realizados e os custos trabalhis-
cia está correta por se tratar de expressão partitiva. tas fizeram com que muitas empresas optassem
B) Em “Existe atualmente, no Brasil, cerca de 60 mu- por manter seus funcionários.
seus”, a concordância está correta, uma vez que o D) São as dívidas que faz com que grande número
núcleo do sujeito é “cerca”. dos consumidores não estejam em dia com suas
C) Na frase “Hão de se garantir as condições neces- obrigações.
sárias à conservação das obras de arte”, o verbo
E) Dados recentes da Associação Nacional dos Birôs
“haver” deveria estar no singular, uma vez que é
de Crédito mostra que 59 milhões de consumido-
impessoal.
D) Em “Acredita-se que 25% da população frequen- res não pode obter novos créditos.
tem ambientes culturais”, a concordância está cor-
reta, uma vez que a porcentagem é o núcleo do 06. COPEL – Contador Júnior -2017 - NC-UFPR
segmento nominal. Assinale a alternativa em que os verbos sublinhados
E) Na frase “A maioria das pessoas não frequentam o estão corretamente flexionados quanto à concordância
museu”, o verbo encontra-se no plural por concor- verbal
dar com “pessoas”, ainda que pudesse, no singu- A) A Organização Mundial da Saúde (OMS) lançou
lar, concordar com “maioria”. recentemente a nova edição do relatório Smoke-
-free movies (Filmes sem cigarro), em que reco-
05. MPE-SP – Oficial de Promotoria I – 2016 - VU- menda que os filmes que exibem imagens de pes-
NESP soas fumando deveria receber classificação indica-
tiva para adultos.
Fora do jogo B) Pesquisas mostram que os filmes produzidos em
seis países europeus, que alcançaram bilheterias
Quando a economia muda de direção, há variáveis
elevadas (incluindo alemães, ingleses e italianos),
que logo se alteram, como o tamanho das jornadas de
trabalho e o pagamento de horas extras, e outras que continha cenas de pessoas fumando em filmes
respondem de forma mais lenta, como o emprego e o classificados para menores de 18 anos.
mercado de crédito. Tendências negativas nesses últimos C) Para ela, a indústria do tabaco está usando a “te-
indicadores, por isso mesmo, costumam ser duradouras. lona” como uma espécie de última fronteira para
Daí por que são preocupantes os dados mais recen- anúncios, mensagens subliminares e patrocínios,
tes da Associação Nacional dos Birôs de Crédito, que já que uma série de medidas em diversos países
congrega empresas do setor de crédito e financiamento. passou a restringir a publicidade do tabaco.

55
 Língua Portuguesa
D) E 90% dos filmes argentinos também exibiu ima- te [com] - junto [a, de] - leal [a] - lento [em] – liberal
gens de fumo em filmes para jovens. [com] - maior [de] – manifestação [contra] - medo [de,
E) Os especialistas da organização citam estudos que a] – menor [de] –morador [em] - natural [de] - necessá-
mostram que quatro em cada dez crianças começa rio [a] - obediente [a] - ódio [a, contra] - orgulhoso [de,
a fumar depois de ver atores famosos dando suas com] - paixão [de, por] – parecido [a, com] - referência
“pitadas” nos filmes. [a, por] –propício [a] - próximo [a, de] - pronto [para, em]
- propensão [para] - relação [a, com, de, por, para com] -
RESPOSTAS relacionado [com] - rente [a, de, com] - responsável [por]
- rico [de, em] –satisfeito [com, de, em, por] - semelhante
01 C [a] - suspeito [a, de] - tentativa [contra, de, para, para
com] –único [em] - vazio [de]– visível [a] - vizinho [a, de,
02 D com] – zelo [a, de, por].
03 A
Regência de Advérbios: são importantes os advér-
04 E
bios: longe [de], perto [de] e proximamente [a, de]. Todos
05 C os advérbios terminados em -mente, tendem a apresen-
06 C tar a mesma preposição dos adjetivos: Compatível [com];
compativelmente [com]. Relativo [a]; relativamente [a]

Regência Verbal
18. REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL.
É a parte da língua que se ocupa da relação entre os
verbos e os termos que se seguem a ele e completam o
Regência é a relação de subordinação que ocorre seu sentido. Os verbos são os termos regentes, enquan-
entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. to os objetos (direto e indireto) e adjuntos adverbiais são
Ocupa-se em estabelecer relações entre as palavras, os termos regidos. Os verbos podem ser:
criando frases não ambíguas, que expressem efetiva- - Verbos Transitivos: Exigem complemento (objetos)
mente o sentido desejado, que sejam corretas e claras. para que tenham sentido completo. Podem ser:
Transitivos Diretos; Transitivos Indiretos; Transiti-
Regência Nominal vos Diretos e Indiretos.
- Verbos Intransitivos: Existem verbos intransitivos
Há nomes de sentido incompletos. Substantivos, ad- que precisam vir acompanhados de adjuntos ad-
jetivos, e, certos advérbios, podem, como no caso dos verbiais apenas para darem um sentido completo
verbos, precisar de um complemento (complemento no- para a frase.
minal) para completar seu sentido: Sou devoto (nome
de sentido incompleto) ao Santo Expedito (compl. No- Exemplos de regência verbal não preposicionada
minal). Leu o jornal.
Comeu o chocolate.
O substantivo devoto rege um complemento nomi- Bebeu o vinho.
nal precedido da preposição (ao). Sendo assim, a relação Ouviu a música.
particular entre o nome e complemento, está sempre Estudou a matéria.
marcada por uma preposição. Fez o jantar
Contudo, cabe observar, que certos substantivos e
adjetivos admitem mais de uma regência (mais de uma Exemplos de regência verbal preposicionada
preposição). Procedeu à leitura do livro.
Vejamos alguns nomes com as preposições que as Pagou ao fornecedor.
regem: Desobedeceu aos mandamentos.
Apoiou-se na mesa.
Acessível [a, para] - acostumado [a, com] - adequado Apaixonou-se por sua melhor amiga.
[a] - admiração [a, por] - alheio [a, de] - aliado [a, com] Meditou sobre a possibilidade.
- amante [de] – amigo [de] - amor [a, de, para com, por]
–ansioso [de, para, por] - apto [a, para] - assíduo [a, em] Quando a regência verbal é feita através de uma
- atenção [a] - atento [a, em] - atencioso [com, para com] preposição, as mais utilizadas são: a, de, com, em,
- benéfico [a] - benefício [a] – bom [para] - capacidade para, por, sobre.
[de, para] - capaz [de, para] – cego [a] - certeza [de] - co- agradar a;
mum [de] - conforme [a, com] - consulta [a] - contente obedecer a;
[com, de, em, por] - cuidadoso [com] – curioso [de, por] assistir a;
descontente [com] - desfavorável [a] –desrespeito [a] - visar a;
diferente [de] - dificuldade [com, de, em, para] – digno lembrar-se de;
[de] - dúvida [acerca de, em, sobre] – entendido [em] – simpatizar com;
essencial [para] – fácil [a, de, para] - facilidade [de, em, comparecer em;
para] - fiel [a] - feliz [de, com, em, por] - grato [a] -horror convocar para;
[a, de, por] -– idêntico [a] - impaciência [com] – incapaz trocar por;
[de, para] –influência [sobre] - insensível [a] - intoleran- alertar sobre.

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Língua Portuguesa
QUESTÕES 03. Pref. de Florianópolis/SC – Auxiliar de Sala –
2016 - FEPESE
01. MPE-GO - Secretário Auxiliar – Goiás – 2018
– MPE-GO A linguagem poética

Embora de ocorrência frequente no cotidiano, a gra- Em relação à prosa comum, o poema se define de
mática normativa não aceita o uso do mesmo comple- certas restrições e de certas liberdades. Frequentemente
mento para verbos com regências diferentes. Assinale a se confunde a poesia com o verso. Na sua origem, o verso
opção em que esse tipo de transgressão não ocorre. tem uma função mneumotécnica (= técnica de memorizar);
A) “Pode-se concordar ou discordar, até radicalmen- os textos narrativos, líricos e mesmo históricos e didáticos
te, de toda a política externa brasileira.” (Clóvis eram comunicados oralmente, e os versos – repetição de
Rossi) um mesmo número de sílabas ou de um número fixo de
B) “Educador é todo aquele que confere e convive
acentos tônicos e eventualmente repetição de uma mesma
com esses conhecimentos.” (J. Carlos de Sousa)
sonoridade (rima) – facilitavam a memorização. Mais tarde
C) Vi e gostei muito do filme O jardineiro fiel cujo
o verso se tornou um meio de enfeitar o discurso, meio que
diretor é um brasileiro.
D) A sociedade brasileira quer a paz, anseia por ela e se desvalorizou pouco a pouco: a poesia contemporânea é
a ela aspira. rimada, mas raramente versificada. Na verdade o valor po-
E) Interessei-me e desinteressei-me pelo assunto ético do verso decorre de suas relações com o ritmo, com
quase que simultaneamente. a sintaxe, com as sonoridades, com o sentido das palavras.
O poema é um todo.
02. CODEBA – Analista Portuário – Administrador (…)
– 2016 - FGV Os poetas enfraquecem a sintaxe, fazendo-a ajustar-se
às exigências do verso e da expressão poética. Sem se per-
Relatórios mitir verdadeiras incorreções gramaticais, eles se permitem
“licenças poéticas”.
Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leito- Além disso, eles trabalham o sentido das palavras em
res de perfil bem específico. Os relatórios de inquérito, direções contrárias: seja dando a certos termos uma ex-
por exemplo, são lidos pelas pessoas diretamente en- tensão ou uma indeterminação inusitadas; seja utilizando
volvidas na investigação de que tratam. Um relatório de sentidos raros, em desuso ou novos; seja criando novas
inquérito criminal terá como leitores preferenciais dele- palavras.
gados, advogados, juízes e promotores. Tais liberdades aparecem mais particularmente na uti-
Autores de relatórios que têm leitores definidos po- lização de imagens. Assim, Jean Cohen, ao estudar o pro-
dem pressupor que compartilham com seus leitores um cesso de fabricação das comparações poéticas, observa
conhecimento geral sobre a questão abordada. Nesse que a linguagem corrente faz espontaneamente apelo a
sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos es- comparações “razoáveis” (pertinentes) do tipo “a terra é
pecíficos sem terem a necessidade de apresentar infor- redonda como uma laranja” (a redondeza é efetivamente
mações prévias. uma qualidade comum à terra e a uma laranja), ao passo
Isso não acontece com relatórios de circulação mais que a linguagem poética fabrica comparações inusitadas
ampla. Nesse caso, os autores do relatório devem levar tais como: “Belo como a coisa nova/Na prateleira até en-
em consideração o fato de terem como interlocutores
tão vazia” (João Cabral de Melo Neto). Ou, então estranhas
pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas
como: “A terra é azul como uma laranja” (Paul Éluard).
não têm qualquer conhecimento sobre ele. No momen-
Francis Vanoye
to de elaborar o relatório, será preciso levar esse fato
em consideração e introduzir, no texto, todas as infor-
mações necessárias para garantir que os leitores possam Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal.
acompanhar os dados apresentados, a análise feita e a A) Chamaram Jean de poeta.
conclusão decorrente dessa análise. B) “Não obedeço a rima das estrofes”, disse o poeta.
“Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leito- C) Todos os escritores preferem o elogio do que a crítica
res de perfil bem específico”. D) Passou no cinema o filme sobre aquele poeta que
gosto muito.
No caso desse segmento do texto, a preposição a é E) Eu me lembrei os dias da leitura de poesia na escola.
de uso gramatical, pois é exigida pela regência do verbo
dirigir. 04. TJ/SP - Escrevente Técnico Judiciário - 2016 -
VUNESP
Assinale a opção que indica a frase em que a prepo-
sição “a” introduz um adjunto e não um complemento. Assinale a alternativa em que o período, adaptado
A) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes da revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, está corre-
etc. to quanto à regência nominal e à pontuação.
B) É preciso passar o Brasil a limpo. A) Não há dúvida que as mulheres ampliam, rapida-
C) Um memorando serve não para informar a quem o mente, seu espaço na carreira científica ainda que
lê, mas para proteger quem o escreve. o avanço seja mais notável em alguns países, o
D) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo Brasil é um exemplo, do que em outros.
que o carregue. B) Não há dúvida que as mulheres ampliam rapida-
E) O desenvolvimento é uma receita dos economistas mente, seu espaço na carreira científica, ainda que,
para promover os miseráveis a pobres – e, às ve- o avanço seja mais notável em alguns países (o
zes, vice-versa. Brasil é um exemplo) do que em outros.

57
 Língua Portuguesa
C) Não há dúvida de que, as mulheres, ampliam ra-
pidamente seu espaço na carreira científica; ainda 19. COLOCAÇÃO PRONOMINAL.
que o avanço seja mais notável, em alguns países,
o Brasil é um exemplo!, do que em outros.
D) Não há dúvida de que as mulheres, ampliam rapi- COLOCAÇÃO DOS PRONOMINAL
damente seu espaço, na carreira científica, ainda
que o avanço seja mais notável, em alguns países: A colocação dos pronomes oblíquos átonos é um
o Brasil é um exemplo, do que em outros. fator importante na harmonia da frase. Ela respeita três
E) Não há dúvida de que as mulheres ampliam ra- tipos de posição que os pronomes átonos me, te, o, a,
pidamente seu espaço na carreira científica, ainda lhe, nos, vos, os, as, lhes podem ocupar na oração:
que o avanço seja mais notável em alguns países
– o Brasil é um exemplo – do que em outros. Próclise - o pronome é colocado antes do verbo.
Mesóclise - o pronome é colocado no meio do verbo.
05. MPE-PE - Analista Ministerial - Área Auditoria Ênclise - o pronome é colocado depois do verbo.
– 2018 – FCC Próclise

Para onde vão as palavras - Orações negativas, que contenham palavras como:
não, ninguém, nunca.
Como se sabe, a palavra durante algum tempo foi Não o vi ontem.
obrigada a recuar diante da imagem, e o mundo escrito Nunca o tratei mal.
e impresso diante do falado na tela. Tiras de quadrinhos
e livros ilustrados com um mínimo de texto hoje não se - Pronomes relativos, indefinidos ou demonstrativos.
destinam mais somente a iniciantes que estão aprenden- Foi ele que o disse a verdade.
do a soletrar. De muito mais peso, no entanto, é o recuo Alguns lhes custaram a vida.
da notícia impressa em face da notícia falada e ilustrada. Isso me lembra infância.
A imprensa, principal veículo da esfera pública no século
X I X assim como em boa parte do século XX, dificilmente - Verbos antecedidos por advérbios ou expressões ad-
será capaz de manter sua posição no século X X I. verbiais, a não ser que haja vírgula depois do advérbio,
Mas nada disso pode deter a ascensão quantitativa pois assim o advérbio deixa de atrair o pronome.
Ontem me fizeram uma proposta.
da literatura. A rigor, eu quase diría que - apesar dos
Agora, esqueça-se.
prognósticos pessimistas - o mais importante veículo
tradicional da literatura, o livro impresso, sobreviverá
- Orações exclamativas e orações que exprimam de-
sem grande dificuldade, com poucas exceções, como as
sejo que algo aconteça.
das enciclopédias, dos dicionários, dos compêndios de
Deus nos ajude.
informação etc., os queridinhos da internet.
Espero que me dês uma boa notícia.
(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados.
São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 29-30.) - Orações com conjunções subordinativas.
Exemplos:
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar- Embora se sentisse melhor, saiu.
-se de modo a concordar com o elemento sublinhado na Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.
seguinte frase: - Verbo no gerúndio regido da preposição em.
A) Entre as várias atrações que (conter) um livro, uma Em se tratando de Brasil, tudo pode acontecer.
é a de tornar-se um obieto do afeto de quem o Em se decidindo pelo vestido, opte pelo mais claro.
possui.
B) Se há imagens pelas quais se (deixar) prender um - Orações interrogativas.
espectador, há palavras que encantam um leitor. Quando te disseram tal mentira?
C) Quando há num livro imagens excessivas, que Quem te ligou?
(contaminar) um texto, as palavras saem desvalo-
rizadas. Mesóclise
D) A despeito de (haver) nele figuras demais, esse li-
vro infantil atrai também um leitor adulto. É possível apenas com verbos do Futuro do Presente
E) Aos frequentadores da internet (atrair) sobretudo ou do Futuro do Pretérito. Se houver palavra atrativa, dá-
o volume de informações que nela circulam. -se preferência ao uso da Próclise.
Encontrar-me-ei com minhas raízes.
Encontrar-me-ia com minhas raízes.
RESPOSTAS
Ênclise
01 D
Usa-se a Ênclise quando o uso da Próclise e Mesócli-
02 B se não forem possíveis. A colocação de pronome depois
03 A do verbo é atraída pelas seguintes situações:
04 E - Verbo no imperativo afirmativo.
05 B Depois de avaliar, chamem-nos.
Ao iniciar, distribuam-lhes as senhas!

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Língua Portuguesa
- Verbo no infinitivo impessoal.
Preciso apresentar-te a minha irmã.
O seu pior pesadelo é casar-se.

- Verbo inicia a oração.

Disse-lhe a verdade sobre nosso amor.
Arrepiei-me com tal relato.

- Verbo no gerúndio (sem a preposição em, pois regido pela preposição em usa-se a Próclise).
Vivo perguntando-me como pode ser tão falso.
Faço muitos apontamentos, perguntando-lhe o motivo do fingimento.

Com Locução Verbal

Todos os exemplos até agora têm apenas um verbo atraindo o pronome. Vejamos como fica a colocação do pro-
nome nas locuções verbais (seguindo todas as regras citadas anteriormente).

- Ênclise depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal nas locuções verbais em que o verbo principal está
no infinitivo ou no gerúndio.
Devo chamar-te pelo primeiro nome.
Devo-lhe chamar pelo primeiro nome.

- Caso não haja palavra que atraia a Próclise, Ênclise é usada depois do verbo auxiliar onde o verbo principal está
no particípio.
Foi-lhe dito como deveria impedir isso.
Tinha-lhe feito as malas para que partisse o mais rápido possível.

QUESTÕES

01. Pref. de Florianópolis/SC – Auxiliar de Sala – 2017 - FEPESE

Analise a frase abaixo:
“O professor discutiu............mesmos a respeito da desavença entre .........e ........ .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A) com nós • eu • ti
B) conosco • eu • tu
C) conosco • mim • ti
D) conosco • mim • tu
E) com nós • mim • ti

02. Pref. de Caucaia/CE – Agente de Suporte a Fiscalização – 2016 - CETREDE

Marque a opção em que ocorre ênclise.
A) Disseram-me a verdade.
B) Não nos comunicaram o fato.
C) Dir-se-ia que tal construção não é correta.
D) A moça se penteou.
E) Contar-me-ão a verdade?

03. MPE/RS – Agente Administrativo – 2017 - MPE-RS

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas dos enunciados abaixo.
1. Quanto ao pedido do Senhor Secretário, a secretaria deverá ________ que ainda não há disponibilidade de re-
cursos.
2. Apesar de o regimento não exigir uma sindicância neste tipo de situação, a gravidade
da ocorrência ________, sem dúvida.
3. Embora os novos artigos limitem o alcance da lei, eles não ________.

A) informar-lhe – a justificaria – revogam-na

B) informar-lhe – justificá-la-ia – a revogam
C) informá-lo – justificar-lhe-ia – a revogam
D) informá-lo – a justificaria – lhe revogam
E) informar-lhe – justificá-la-ia – revogam-na

04. IPSMI – Procurador – 2016 - VUNESP

Assinale a alternativa em que a colocação pronominal e a conjugação dos verbos estão de acordo com a norma-
-padrão.
A) Eles se disporão a colaborar comigo, se verem que não prejudicarei-os nos negócios.

59
 Língua Portuguesa
B) Propusemo-nos ajudá-lo, desde que se mantivesse calado.
C) Tendo avisado-as do perigo que corriam, esperava que elas se contessem ao dirigir na estrada.
D) Todos ali se predisporam a ajudar-nos, para que nos sentíssemos à vontade.
E) Os que nunca enganaram-se são poucos, mas gostam de que se alardeiem seus méritos.

05. BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia – 2016 - IESES

Assinale a opção em que a colocação dos pronomes átonos está INCORRETA:
A) Não considero-me uma pessoa de sorte; me considero uma pessoa que trabalha para se sustentar e esforça-se
para se colocar bem na vida.
B) Pagar-lhes-ei tudo o que lhes devo, mas no devido tempo e na devida forma.
C) A situação não é melhor na Rússia, onde os antigos servos tornaram-se mujiques famintos, nem nos países
mediterrâneos, onde os campos sobrecarregados de homens são incapazes de alimentá-los.
D) Deus me livre desse maldito mosquito! Nem me falem nessas doenças que ele transmite!
E) Pede a Deus que te proteja e dê muita vida e saúde a teus pais.

06. TRT – 14ª Região – Técnico Judiciário – Área Administrativa – 2017 - FCC

No que se refere ao emprego do acento indicativo de crase e à colocação do pronome, a alternativa que completa
corretamente a frase O palestrante deu um conselho... É:
A) à alguns jovens que escutavam-no.
B) à estes jovens que o escutavam.
C) àqueles jovens que o escutavam
D) à juventude que escutava-o.
E) à uma porção de jovens que o escutava.

RESPOSTAS

01 E
02 A
03 B
04 B
05 A
06 C

20. EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO E SUA FUNÇÃO NO TEXTO.

PONTUAÇÃO

Pontuação são sinais gráficos empregados na língua escrita para demonstrar recursos específicos da língua falada,
como: entonação, silêncio, pausas, etc. Tais sinais têm papéis variados no texto escrito e, se utilizados corretamente,
facilitam a compreensão e entendimento do texto.

Ponto ( . )
Usamos para:
- indicar o final de uma frase declarativa: não irei ao shopping hoje.
- separar períodos entre si: Fecha a porta. Abre a janela.
- abreviaturas: Av.; V. Ex.ª

60
Língua Portuguesa
Vírgula ( , ) Ponto de Interrogação ( ? )
Usamos para: Usamos para:
- marcar pausa do enunciado a fim de indicar que os - perguntas diretas: Onde você mora?
termos separados, apesar de serem da mesma frase ou - em alguns casos, junto com o ponto de exclama-
oração, não formam uma unidade sintática: Maria, sem- ção: Quem você ama? Você. Eu?!
pre muito simpática, acenou para seus amigos.
Ponto de Exclamação ( ! )
Não se separam por vírgula: Usamos:
- predicado de sujeito; - Após vocativo: Volte, João!
- objeto de verbo; - Após imperativo: Aprenda!
- adjunto adnominal de nome; - Após interjeição: Psiu! Eba!
- complemento nominal de nome; - Após palavras ou frases que tenham caráter emo-
- predicativo do objeto;
cional: Poxa!
- oração principal da subordinada substantiva (des-
de que esta não seja apositiva nem apareça na ordem
Reticências ( ... )
inversa).
Usamos para:
- indicar dúvidas ou hesitação do falante: Olha...não
A vírgula também é utilizada para:
- separar o vocativo: João, conte a novidade. sei se devo... melhor não falar.
- separar alguns apostos: Célia, muito prendada, - interrupção de uma frase deixada gramaticalmente
preparou a refeição. incompleta: Você queria muito este jogo novo? Bom, não
- separar o adjunto adverbial antecipado ou interca- sei se você merece...
lado: Algumas pessoas, muitas vezes, são falsas. - indicar supressão de palavra(s) numa frase transcri-
- separar elementos de uma enumeração: Vendem- ta: Quando ela começou a falar, não parou mais... termi-
-se pães, tortas e sonho. nou uma hora depois.
- separar conjunções intercaladas: Mário, entretanto,     
nunca mais deu notícias. Aspas ( “  ” )
- isolar o nome de lugar na indicação de datas: Lon- Usamos para:
drina, 25 de Setembro de 2017. - isolar palavras ou expressões que fogem à norma
- marcar a omissão de um termo (normalmente o culta: gírias, estrangeirismos, palavrões, neologismos, ar-
verbo): Ele prefere dormir, eu me exercitar. (omissão do caísmos e expressões populares.
verbo preferir) - indicar uma citação textual.

Ponto-e-Vírgula ( ; ) Parênteses ( () )
Usamos para: Usamos para:
- separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma - isolar palavras, frases intercaladas de caráter expli-
petição, de uma sequência, etc.: cativo e datas: No dia do seu nascimento (08/08/984) foi
Art. 217. É dever do Estado fomentar práticas des- o dia mais quente do ano.
portivas formais e não formais, como direito de cada um, - podem substituir a vírgula ou o travessão.
observados:
I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes Travessão (__ )
e associações, quanto a sua organização e funcionamen-
Usamos para:
to;
- dar início à fala de um personagem: Filó perguntou:
II - a destinação de recursos públicos para a pro-
__Maria, como faz esse doce?
moção prioritária do desporto educacional e, em casos
- indicar mudança do interlocutor nos diálogos. __
específicos, para a do desporto de alto rendimento;
Mãe, você me busca? __Não se preocupe, chegarei logo.
III - o tratamento diferenciado para o desporto pro-
fissional e o não profissional; - Também pode ser usado em substituição à virgula,
IV - a proteção e o incentivo às manifestações des- em expressões ou frases explicativas: Pelé – o rei do fu-
portivas de criação nacional. tebol – está muito doente.
- separar orações coordenadas muito extensas ou
orações coordenadas nas quais já tenham sido utilizado Colchetes ( [] )
a vírgula. Usamos para:
- linguagem científica.
Dois-Pontos ( : )
Usamos para: Asterisco ( * )
- iniciar a fala dos personagens: O pai disse: Conte- Usamos para:
-me a verdade, meu filho. - chamar a atenção do leitor para alguma nota (ob-
- antes de apostos ou orações apositivas, enumera- servação).
ções ou sequência de palavras que explicam, resumem
ideias anteriores: Comprei alguns itens: arroz, feijão e
carne.
- antes de citação: Como dizia minha mãe: “Você não
é todo mundo.”

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 Língua Portuguesa
QUESTÕES No fragmento acima, as vírgulas foram empregadas
para:
01. CLIN – Auxiliar de Enfermagem do Trabalho – A) marcar termo adverbial intercalado.
2015 - COSEAC B) isolar oração adjetiva explicativa.
C) enfatizar o termo sujeito em relação ao predicado.
Primavera D) separar termo em função de aposto.

A primavera chegará, mesmo que ninguém mais sai- 02. PC – CE - Escrivão da Policia Civil de 1ª classe
ba seu nome, nem acredite no calendário, nem possua – 2015 – VUNESP
jardim para recebê-la. A inclinação do sol vai marcando Assinale a alternativa correta quanto ao uso da vír-
outras sombras; e os habitantes da mata, essas criaturas gula, considerando-se a norma-padrão da língua portu-
naturais que ainda circulam pelo ar e pelo chão, come- guesa.
çam a preparar sua vida para a primavera que chega. A) Os amigos, apesar de terem esquecido de nos
Finos clarins que não ouvimos devem soar por den- avisar, que demoraria tanto, informaram-nos de que a
tro da terra, nesse mundo confidencial das raízes, - e gravidez, era algo demorado.
arautos sutis acordarão as cores e os perfumes e a ale- B) Os amigos, apesar de terem esquecido de nos avi-
gria de nascer, no espírito das flores. sar que demoraria tanto, informaram-nos de que a gravi-
Há bosques de rododendros que eram verdes e já dez era algo demorado
estão todos cor-de-rosa, como os palácios de Jaipur. C) Os amigos, apesar de terem esquecido, de nos
Vozes novas de passarinhos começam a ensaiar as árias avisar que demoraria tanto, informaram-nos de que a
tradicionais de sua nação. Pequenas borboletas brancas gravidez era algo demorado.
e amarelas apressam-se pelos ares, - e certamente con- D) Os amigos apesar de terem esquecido de nos
versam: mas tão baixinho que não se entende. avisar que, demoraria tanto, informaram-nos, de que a
Oh! Primaveras distantes, depois do branco e de- gravidez era algo demorado.
serto inverno, quando as amendoeiras inauguram suas E) Os amigos, apesar de, terem esquecido de nos
flores, alegremente, e todos os olhos procuram pelo céu avisar que demoraria tanto, informaram-nos de que a
o primeiro raio de sol. gravidez, era algo demorado.
Esta é uma primavera diferente, com as matas intac-
tas, as árvores cobertas de folhas, - e só os poetas, entre 03. IPC - ES - Procurador Previdenciário I 2018 -
os humanos, sabem que uma Deusa chega, coroada de IDECAN
flores, com vestidos bordados de flores, com os braços
carregados de flores, e vem dançar neste mundo cálido,
de incessante luz.
Mas é certo que a primavera chega. É certo que a
vida não se esquece, e a terra maternalmente se enfeita
para as festas da sua perpetuação.
Algum dia, talvez, nada mais vai ser assim. Algum
dia, talvez, os homens terão a primavera que desejarem,
no momento em que quiserem, independentes deste rit-
mo, desta ordem, deste movimento do céu. E os pássa-
ros serão outros, com outros cantos e outros hábitos, - e
os ouvidos que por acaso os ouvirem não terão nada
mais com tudo aquilo que, outrora, se entendeu e amou.
Enquanto há primavera, esta primavera natural, pres-
temos atenção ao sussurro dos passarinhos novos, que
dão beijinhos para o ar azul. Escutemos estas vozes que
andam nas árvores, caminhemos por estas estradas que
ainda conservam seus sentimentos antigos: lentamente
estão sendo tecidos os manacás roxos e brancos; e a eu-
fórbia se vai tornando pulquérrima, em cada coroa ver-
melha que desdobra. Os casulos brancos das gardênias
ainda estão sendo enrolados em redor do perfume. E flo-
res agrestes acordam com suas roupas de chita multicor.
Tudo isto para brilhar um instante, apenas, para ser Em “Júnior, hoje jantaremos fora!”, a presença da vír-
lançado ao vento, - por fidelidade à obscura semente, ao gula é obrigatória porque serve para:
que vem, na rotação da eternidade. Saudemos a prima- A) Isolar o vocativo.
vera, dona da vida - e efêmera. B) Isolar o adjunto adverbial deslocado.
(MEIRELES, Cecília. “Cecília Meireles - Obra em Prosa? C) Separar orações coordenadas.
Vol. 1. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 1998, p. 366.) D) Intercalar expressões explicativas.

“...e os habitantes da mata, essas criaturas naturais 04. - IF-MT - Direito – 2018 - IF-MT
que ainda circulam pelo ar e pelo chão, começam a pre- O uso adequado da pontuação é fundamental para
parar sua vida para a primavera que chega” (1º §) o bom entendimento do texto. Nos casos abaixo, a vír-
gula está usada de forma inadequada em:

62
Língua Portuguesa
A) Todos os cidadãos brasileiros, são iguais perante a Coesão
lei, conforme a Constituição Federal.
B) Além disso, à noite, fazer caminhada até a minha É o resultado da disposição e da correta utilização
casa é inseguro. das palavras que propiciam a ligação entre frases, perío-
C) Agora, em relação à tecnologia, os jovens dispõem dos e parágrafos de um texto. A coesão ajuda com sua
de uma série de comodidades, salientou o pesquisador. organização e ocorre por meio de palavras chamadas de
D) “Eu sei, mas não devia” (Marina Colasanti). conectivos.
E) Ainda havia muito a se deliberar, todavia, conside-
rando o horário avançado, a reunião foi encerrada. Mecanismos de Coesão

05. EMATERCE - Agente de ATER - Ciências Contá- A coesão pode ser obtida através de alguns meca-
beis – 2018 – CETREDE nismos: anáfora e catáfora. Ambas se referem à infor-
Analise as duas frases a seguir em relação à ambi- mação expressa no texto e, por esse motivo, são qualifi-
guidade. cadas como endofóricas.
I. Karla comeu um doce e sua irmã também. Enquanto a anáfora retoma um componente, a catá-
II. Mataram a vaca da sua tia. fora o antecipa, contribuindo com a ligação e a harmonia
textual.
Marque a opção CORRETA.
A) O problema da frase I pode ser corrigido com Regras para a coesão textual:
uma vírgula.
B) As duas frases podem ser corrigidas com o uso Referência
de pronome.
C) Ao colocarmos apenas um verbo, corrigiremos a Pessoal: usa pronomes pessoais e possessivos.
frase II. Exemplo: Eles são irmãos de Elisabete. (Referência pes-
D) Apenas a frase I apresenta problema de ambi-
soal anafórica)
guidade.
Demonstrativa: usa pronomes demonstrativos e ad-
E) Uma preposição resolveria o problema da frase II.
vérbios. Exemplo: Terminei todos os livros, exceto este.
(Referência demonstrativa catafórica)
Comparativa: usa comparações através de seme-
RESPOSTAS
lhanças. Exemplo: Dorme igual ao irmão. (Referência
comparativa endofórica)
01 D
02 B Substituição
03 A
Substitui um elemento (nominal, verbal, frasal) por
04 A outro é uma forma de evitar as repetições. Exemplo: Va-
05 A mos à praia amanhã, eles irão nas próximass férias.
Observe que a substituição acrescenta uma informa-
ção nova ao texto.

21. ELEMENTOS DE COESÃO. Elipse

Pode ser omitido através da elipse um componen-

COESÃO E COERÊNCIA te textual, quer seja um nome, um verbo ou uma frase.
Exemplo: Temos entradas a mais para o show. Você as
Coerência diz respeito à articulação do texto, com- quer? (A segunda oração é perceptível mediante o con-
patibilidade das ideias e à lógica do raciocínio. Coesão texto. Assim, sabemos que o que está sendo oferecido
referese à expressão linguística, nível gramatical, estru- são as entradas para o show.)
turas frasais e ao emprego do vocabulário.
Ambas relacionamse com o processo de produção e Conjunção
compreensão do texto, mas nem sempre um texto coe-
rente apresenta coesão e vice-versa. Sendo assim, um As conjunções ligam orações estabelecendo relação
texto pode ser gramaticalmente bem construído, com entre elas. Exemplo: Nós não sabemos quanto custam as
frases bem estruturadas, vocabulário correto, mas apre- entradas, mas ele sabe. (adversativa)
sentar ideias disparatadas, sem nexo, sem uma sequên-
cia lógica. Coesão Lexical
A coerência textual é responsável pela hierarquiza-
ção dos elementos textuais, ou seja, ela tem origem nas É a utilização de palavras que possuem sentido apro-
estruturas profundas, no conhecimento do mundo de ximado ou que pertencem a um mesmo campo lexical.
cada pessoa, aliada à competência linguística, que per- São elas: sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos, en-
mitirá a expressão das ideias percebidas e organizadas, tre outros Exemplo: Aquela casa está inabtável. Ela está
no processo de codificação referido na página literalmente caindo aos pedaços.

63
 Língua Portuguesa
Coerência D) Há livros que compramos não porque nos sejam
imediatamente úteis, mas porque imaginamos o quanto
É a relação lógica das ideias de um texto que decorre poderão nos valer num futuro próximo.
da sua argumentação. Um texto contraditório e redun- E) A distribuição dos livros numa biblioteca frequen-
dante ou cujas ideias iniciadas não são concluídas, é um temente indica aqueles pelos quais o dono tem predi-
texto incoerente, o que compromete a clareza do dis-
leção.
curso e a eficácia da leitura. Exemplo: Ela está de regime,
mas adora comer brigadeiros. (quem está de regime não
deve comer doces) 02. TJ-PA - MÉDICO PSIQUIATRA – 2014 - VU-
NESP
Fatores de Coerência Meu amigo lusitano, Diniz, está traduzindo para o
francês meus dois primeiros romances, Os Éguas e Mos-
São inúmeros os fatores que contribuem para a coe- cow. Temos trocado e-mails muito interessantes, por
rência de um texto. Vejamos alguns: conta de palavras e gírias comuns no meu Pará e absolu-
tamente sem sentido para ele. Às vezes é bem difícil ex-
Conhecimento de Mundo: conjunto de conheci- plicar, como na cena em que alguém empina papagaio e
mento que adquirimos ao longo da vida​ e que são ar-
corta o adversário “no gasgo”.
quivados na nossa memória.

Inferências: as informações podem ser simplificadas Os termos muito e bem, em destaque, atribuem aos
se partimos do pressuposto que os interlocutores parti- termos aos quais se subordinam sentido de:
lham do mesmo conhecimento. A) comparação.
B) intensidade.
Fatores de contextualização C) igualdade.
D) dúvida.
Há fatores que inserem o interlocutor na mensagem E) quantidade.
providenciando a sua clareza, como os títulos de uma
notícia ou a data de uma mensagem. Exemplo:
03. TJ/RJ – Analista Judiciário – 2015 - FGV
— Começaremos às 8h.
— O que começará às 8h? Não sei sobre o que está “A USP acaba de divulgar estudo advertindo que a
falando. poluição em São Paulo mata o dobro do que o trânsito”.

Informatividade A oração em forma desenvolvida que substitui correta

e adequadamente o gerúndio “advertindo” é:
Quanto mais informação não previsível um texto ti- A) com a advertência de;
ver, mais rico e interessante ele será. Assim, dizer o que é B) quando adverte;
óbvio ou insistir numa informação e não desenvolvê-la, C) em que adverte;
com certeza desvaloriza o texto.
D) no qual advertia;
Resumidamente: E) para advertir.

Coesão: conjunto de elementos posicionados ao 04. PREF. DE PAULISTA/PE – RECEPCIONISTA –

longo do texto, numa linha de sequência e com os quais 2016 - UPENET
se estabelece um vínculo ou conexão sequencial. Se o Observe o fragmento de texto abaixo:
vínculo coesivo se faz via gramática, fala-se em coesão “Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado
gramatical. Se se faz por meio do vocabulário, tem-se a justamente na hora da prova?”
coesão lexical. Sobre ele, analise as afirmativas abaixo:
Coerência: é a rede de ligação entre as partes e o
todo de um texto. Conjunto de unidades sistematizadas
I. O termo “Mas” é classificado como conjunção su-
numa adequada relação semântica, que se manifesta na
compatibilidade entre as ideias. bordinativa e, nesse contexto, pode ser substituído por
“desde que”.
QUESTÕES II. Classifica-se o termo “quando” como conjunção su-
bordinativa que exprime circunstância temporal.
01. TRF 5ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO - TEC- III. Acentua-se o “u” tônico do hiato existente na pa-
NOLOGIA DA INFORMAÇÃO – 2015 - FCC lavra “conteúdo”.
Há falta de coesão e de coerência na frase: IV. Os termos “conteúdo”, “hora” e “prova” são pala-
A) Nem sempre os livros mais vendidos são, efetiva- vras invariáveis, classificadas como substantivos.
mente, os mais lidos: há quem os compre para exibi-los
na estante.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
B) Aquele romance, apesar de ter sido premiado pela
academia e bem recebido pelo público, não chegou a A) I e III.
impressionar os críticos dos jornais. B) II e IV.
C) Se o sucesso daquele romance deveu-se, sobretu- C) I e IV.
do, à resposta do público, razão pela qual a maior parte D) II e III.
dos críticos também o teriam apreciado. E) I e II.

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Língua Portuguesa
05. PREF. DE OSASCO/SP - MOTORISTA DE AM- Sua função é dar coerência ao texto.
BULÂNCIA – 2016 - FGV
Os vocábulos podem ser classificados em função
Dificuldades no combate à dengue da sua acentuação. Assim, as oxítonas são aquelas que
têm maior intensidade em sua pronúncia na última síla-
A epidemia da dengue tem feito estragos na cidade ba (por exemplo, caminhão, café, cristal), as paroxítonas
de São Paulo. Só este ano, já foram registrados cerca de são as que a intensidade do som recai sobre a penúltima
15 mil casos da doença, segundo dados da Prefeitura. sílaba (lápis, fácil, cidade) e as proparoxítonas são pro-
As subprefeituras e a Vigilância Sanitária dizem que nunciadas mais fortemente na antepenúltima sílaba (por
existe um protocolo para identificar os focos de repro- exemplo, líquido, árvore, ângulo).
dução do mosquito transmissor, depois que uma pessoa
é infectada. Mas quando alguém fica doente e avisa as Conhecimentos linguísticos:
- semântica: as relações de sentido do vocábulo ao
autoridades, não é bem isso que acontece.
texto;
(Saúde Uol).
- morfossintaxe: relações e funções dos vocábulos
“Só este ano...” O ano a que a reportagem se refere
e das frases;
é o ano
- variedade linguística: movimento natural de uma
A) em que apareceu a dengue pela primeira vez. língua onde envolvem diversos aspectos
B) em que o texto foi produzido.
C) em que o leitor vai ler a reportagem.
D) em que a dengue foi extinta na cidade de São
Paulo. 23. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA.
E) em que começaram a ser registrados os casos da
doença.
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
06. CEFET/RJ - REVISOR DE TEXTOS – 2015 -
CESGRANRIO Variações linguísticas reúnem as variantes da língua
Em qual dos períodos abaixo, a troca de posição en- que foram criadas pelos homens e são reinventadas a
tre a palavra sublinhada e o substantivo a que se refere cada dia.
mantém o sentido? Dessas reinvenções surgem as variações que envol-
A) Algum autor desejava a minha opinião sobre o vem diversos aspectos históricos, sociais, culturais e geo-
seu trabalho. gráficos.
B) O mesmo porteiro me entregou o pacote na re- No Brasil, é possível encontrar muitas variações lin-
cepção do hotel. guísticas, por exemplo, na linguagem regional. Todas as
C) Meu pai procurou uma certa pessoa para me en- pessoas que falam uma determinada língua conhecem
tregar o embrulho. as estruturas gerais, básicas, de funcionamento podem
D) Contar histórias é uma prazerosa forma de apro- sofrer variações devido à influência de inúmeros fatores.
ximar os indivíduos. Nenhuma língua é usada de maneira uniforme por
E) Grandes poemas épicos servem para perpetuar a todos os seus falantes em todos os lugares e em qual-
cultura de um povo. quer situação. Sabe-se que, numa mesma língua, há for-
mas distintas para traduzir o mesmo significado dentro
de um mesmo contexto.
RESPOSTAS
As variações que distinguem uma variante de outra
se manifestam em quatro planos distintos, a saber: fôni-
1 C co, morfológico, sintático e lexical.
2 B
Variações Fônicas
3 C
4 D Ocorrem no modo de pronunciar os sons consti-
tuintes da palavra. Os exemplos de variação fônica são
5 B abundantes e, ao lado do vocabulário, constituem os do-
6 D mínios em que se percebe com mais nitidez a diferença
entre uma variante e outra.

Variações Morfológicas
22. FUNÇÃO TEXTUAL DOS VOCÁBULOS.
São as que ocorrem nas formas constituintes da pa-
Função textual dos vocábulos lavra. Nesse domínio, as diferenças entre as variantes
não são tão numerosas quanto as de natureza fônica,
Toda vez que falamos ou escrevemos precisamos mas não são desprezíveis.
de palavras para expressar elementos, ideias ou senti-
mentos. O fato de dar um nome é precisamente o que Variações Sintáticas
significa etimologicamente um vocábulo, este que vem
Dizem respeito às correlações entre as palavras da
do latim vocare e quer dizer chamar ou dar um nome.
frase. No domínio da sintaxe, como no da morfologia,
Melhor dizendo, o vocábulo equivale a uma palavra.
não são tantas as diferenças entre uma variante e outra.

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 Língua Portuguesa
Variações Léxicas A maneira de falar do norte é muito diferente da
falada no sul do país. Isso ocorre porque nos atos co-
É o conjunto de palavras de uma língua. As variantes municativos, os falantes da língua vão determinando
do plano do léxico, como as do plano fônico, são muito expressões, sotaques e entonações de acordo com as
numerosas e caracterizam com nitidez uma variante em necessidades linguísticas.
confronto com outra. O preconceito linguístico surge no tom de deboche,
sendo a variação apontada de maneira pejorativa e es-
Tipos de Variação tigmatizada.
É importante ressaltar que todas variações são acei-
Não tem sido fácil para os estudiosos encontrar para tas e nenhuma delas é superior, ou considerada a mais
as variantes linguísticas um sistema de classificação que correta.
seja simples e, ao mesmo tempo, capaz de dar conta de
todas as diferenças que caracterizam os múltiplos mo- QUESTÕES
dos de falar dentro de uma comunidade linguística. O
principal problema é que os critérios adotados, muitas 01. UNIFAL-MG - Engenheiro Civil – 2018 - UNI-
vezes, se superpõem, em vez de atuarem isoladamente. FAL-MG
As variações mais importantes, para o interesse do
concurso público, são os seguintes:

Existem diferentes variações ocorridas na língua, en-

tre elas estão:

Variação Histórica - Aquela que sofre transforma-

ções ao longo do tempo. Como por exemplo, a palavra
“Você”, que antes era vosmecê e que agora, diante da
linguagem reduzida no meio eletrônico, é apenas VC. O
mesmo acontece com as palavras escritas com PH, como
era o caso de pharmácia, agora, farmácia.

Variação Regional (os chamados dialetos) - São as

variações ocorridas de acordo com a cultura de uma
determinada região, tomamos como exemplo a palavra
mandioca, que em certas regiões é tratada por macaxei-
ra; e abóbora, que é conhecida como jerimum.
Destaca-se também o caso do dialeto caipira, o qual Na escrita de gêneros do discurso oficiais, o uso da
pertence àquelas pessoas que não tiveram a oportunida- língua portuguesa em sua variedade padrão é obrigató-
de de ter uma educação formal, e em função disso, não rio. Na charge, verifica-se:
conhecem a linguagem “culta”. A) a observância da norma padrão com o uso de
“distraído” em vez de “distraída” que deveria concordar
Variação Social - É aquela pertencente a um grupo com “Vossa Excelência”.
específico de pessoas. Neste caso, podemos destacar as B) a ocorrência de desvio da norma padrão pela falta
gírias, as quais pertencem a grupos de surfistas, tatua- de vírgula separando o vocativo.
dores, entre outros; a linguagem coloquial, usada no dia C) a observância da norma padrão com o uso do im-
a dia das pessoas; e a linguagem formal, que é aquela perativo “Desculpe” em vez de “Desculpa”.
utilizada pelas pessoas de maior prestígio social. D) a ocorrência de desvio da norma padrão pelo uso
Fazendo parte deste grupo estão os jargões, que de “Vossa Excelência” em vez de “Sua Excelência”.
pertencem a uma classe profissional mais específica,
como é o caso dos médicos, profissionais da informática, 02. SEDUC/PI – PROFESSOR DE LÍNGUA PORTU-
dentre outros. GUESA – 2015 - NUCEPE

Variação Situacional: ocorre de acordo com o con-

texto o qual está inserido, por exemplo, as situações for- SOTAQUE MINEIRO: É ILEGAL, IMORAL OU EN-
mais e informais. GORDA?

Preconceito Linguístico Gente, simplificar é um pecado. Se a vida não fosse

tão corrida, se não tivesse tanta conta para pagar, tantos
Está intimamente relacionado com as variações lin- processos — oh sina — para analisar, eu fundaria um
guísticas, uma vez que ele surge para julgar as manifes- partido cuja luta seria descobrir as falas de cada região
tações linguísticas ditas “superiores”. do Brasil.
Para pensarmos nele não precisamos ir muito lon- Cadê os linguistas deste país? Sinto falta de um tra-
ge, pois em nosso país, embora o mesmo idioma seja tado geral das sotaques brasileiros. Não há nada que me
falado em todas as regiões, cada uma possui suas pe- fascine mais. Como é que as montanhas, matas ou mares
culiaridades que envolvem diversos aspectos históricos influem tanto, e determinam a cadência e a sonoridade
e culturais. das palavras? (...)

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Língua Portuguesa
Os mineiros têm um ódio mortal das palavras com- A) Está empregada de maneira inadequada por tra-
pletas. Preferem, sabe-se lá por que, abandoná-las no tar-se de uma expressão usada na oralidade, em um tex-
meio do caminho (não dizem: pode parar, dizem: pó pa- to escrito.
rar. Não dizem: onde eu estou?, dizem: ôndôtô?). Parece B) Não poderia ser usada em um texto que trata teo-
que as palavras, para os mineiros, são como aqueles cha- ricamente de variação linguística, por ser tão informal.
tos que pedem carona. Quando você percebe a roubada, C) Está adequadamente usada e traduz informalida-
prefere deixá-los no caminho. (...) de e aproximação com o leitor, além de sinalizar para a
Mineiro não fala que o sujeito é competente em tal leveza com a qual o tema será abordado.
ou qual atividade. Fala que ele é bom de serviço. Pouco D) Está adequadamente utilizada por se tratar de um
importa que seja um juiz, um jogador de futebol ou um estilo de escrita originariamente revelado no padrão cul-
ator de filme pornô. Se der no couro — metaforicamente to da língua.
falando, claro — ele é bom de serviço. Faz sentido... E) Não é usada adequadamente porque seu autor
Mineiras não usam o famosíssimo tudo bem. Sempre confessa-se pouco conhecedor do tema abordado no
que duas mineiras se encontram, uma delas há de per- texto.
guntar pra outra: cê tá boa? Para mim, isso é pleonasmo.
Perguntar para uma mineira se ela tá boa, é como per- 04. SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa –
guntar a um peixe se ele sabe nadar. Desnecessário. 2018 - UECE-CEV
Há outras. Vamos supor que você esteja tendo um
caso com uma mulher casada. Um amigo seu, se for mi- Leia a historinha O limoeiro de Maurício de Sousa.
neiro, vai chegar e dizer: — Mexe com isso não, sô (leia-
-se: sai dessa, é fria, etc).(...). Legenda:
Os mineiros também não gostam do verbo conse- CB – Chico Bento (falando com um limoeiro que ele
guir. Aqui ninguém consegue nada. Você não dá conta. plantou)
Sôcê (se você) acha que não vai chegar a tempo, você P – Pai do Chico Bento
liga e diz: — Aqui, não vou dar conta de chegar na hora, M – Mãe do Chico Bento
não, sô. (...)
Mineiras não dizem apaixonado por. Dizem, sabe-se CB: – Vixi! Como você cresceu! Inté parece qui foi
lá por que, apaixonado com. Soa engraçado aos ouvidos onte qui prantei esse limoero! Agora, já ta cheio di gaio!
forasteiros. Ouve-se a toda hora: Ah, eu apaixonei com Quase da minha artura! Como o tempo passa, né? Uns
ele.... Ou: sou doida com ele (ele, no caso, pode ser você, tempo atrais, ocê era deste tamanhico! Fiz um buraqui-
um carro, um cachorro). Elas vivem apaixonadas com al- nho i ponhei ocê inda mudinha dentro! Protegi dos ven-
guma coisa. tos, do sor, das geada... i nunca dexei fartá água! Ima-
(Texto de Felipe Peixoto Braga Netto - Crônica extraída do livro gina si eu ia dexá ocê passá sede! Hoje você ta desse
“As coisas simpáticas da vida”, Landy Editora, São Paulo (SP) - 2005, tamanhão! Quero vê o dia im qui ocê tivé mais gran-
pág. 82. Publicação retirada do site: http://goo.gl/ajNZpc. - Acesso de qui eu! Imagina só! Cum uns gaio cumprido cheio
em 14.6.2015). di limão i umas fia bem larga, pra dá sombra pra quem
tivé dibaxo! Aí, num vô percisá mais mi precupá c’ocê,
Teoricamente, a noção de sotaque aplica-se ape- né limoero? Pruque aí ocê vai tá bem forte! Vai sabê si
nas às variações linguísticas relativas à pronúncia das protegê do vento do sor i da geada, sozinho! I suas raiz
palavras. No título do texto, Sotaque mineiro: é ilegal, vão tá tão cumprida qui ocê vai podê buscá água por
imoral ou engorda?, há uma sinalização de que o tema sua conta! Ocê vai sê dono doce mesmo! Sabe, limoero...
variação linguística será tratado levando-se em conta Tava pensando...Acho que dispois, vai sê eu qui vô per-
essa dimensão, mas verificam-se referências a outras cisá docê! Isso é... Quando eu ficá mais véio! Craro! Cum
dimensões de variação. A opção em que a ideia de uns limão tão bão qui ocê tem... i a sombra qui ocê dá,
sotaque é evidenciada mais pontualmente é: pode mi protegê inté dos pongo di chuva! Ocê vai fazê
A) “ Mineiro não fala que o sujeito é competente em isso, limoeiro? Cuidá de mim também? Num importa! O
tal ou qual atividade. Fala que ele é bom de serviço” importante é qui eu prantei ocê! I é ansim qui eu gosto!
B) ” Um amigo seu, se for mineiro, vai chegar e dizer: Do jeito qui ocê é.
— Mexe com isso não, sô (leia-se: sai dessa, é fria, etc).” P (para M): – Muié... tem reparado como nosso fio cresceu?
C) “ Os mineiros também não gostam do verbo con- Fonte: Chico Bento, nº 354.
seguir... Sôcê (se você) acha que não vai chegar a tempo,
você liga e diz: — Aqui, não vou dar conta de chegar na Considerando a variação linguística utilizada, assina-
hora, não, sô.” le a opção que apresenta uma visão preconceituosa a
D) “... Não dizem: onde eu estou?, dizem: ôndôtô?” respeito do texto.
E) “ Mineiras não dizem apaixonado por. Dizem, A) A criação do personagem Chico Bento permite
sabe-se lá por que, apaixonado com.... Ouve-se a toda que as crianças com antecedentes urbanos se familiari-
hora: Ah, eu apaixonei com ele.... Ou: sou doida com ele zem com a cultura rural.
(...) B) O Conselho Nacional de Cultura deveria proibir
a publicação da revista, pois o modo de falar do Chico
03. SEDUC/PI – PROFESSOR DE LÍNGUA PORTU- pode influenciar a fala das crianças brasileiras.
GUESA – 2015 - NUCEPE C) Em sala de aula, Chico Bento pode se transfor-
Ainda em relação ao texto da questão 02: mar em um símbolo do multiculturalismo que ali deve
Em: “Se a vida não fosse tão corrida, se não tivesse ser cultivado.
tanta conta para pagar, tantos processos — oh sina — D) As historinhas do Chico Bento funcionam como
para analisar, eu fundaria um partido...”, é CORRETO afir- um recurso para despertar nos alunos a consciência da
mar sobre a expressão destacada. diversidade sociolinguística.

67
 Língua Portuguesa
05. MPE-BA - Analista Técnico - Letras Vernáculas declamar
– 2017 – FGV determinar
dizer
Numa negociação de umas quintas em Portugal, po- esclarecer
deria ocorrer a seguinte frase na língua falada portugue- exclamar
sa: - Tu queres que eu tas venda? explicar
gritar
Em linguagem falada contemporânea brasileira não indagar
regional, essa mesma frase deveria ser expressa do se- insistir
guinte modo: interrogar
A) Tu queres que eu te venda as quintas? interromper
B) Tu queres que eu venda-as a você? intervir
C) Você quer que eu venda elas a você? mandar
D) Tu queres que eu venda as quintas a ti? ordenar, pedir
E) Você quer que eu as venda a ti? perguntar
prosseguir
protestar
RESPOSTAS reclamar
repetir
01 B replicar
responder
02 D retrucar
03 C solicitar
04 B Os verbos declarativos podem, além de introduzir
05 C a fala, indicar atitudes, estados interiores ou situações
emocionais das personagens como, por exemplo, os ver-
bos protestar, gritar, ordenar e outros. Esse efeito pode
ser também obtido com o uso de adjetivos ou advérbios
24. TIPOS DE DISCURSOS: DISCURSOS DIRE- aliados aos verbos de elocução: falou calmamente, gri-
TOS, DISCURSO INDIRETO E INDIRETO LIVRE tou histérica, respondeu irritada, explicou docemente.

Exemplo:
Discurso direto — O amor, prosseguiu sonhadora, é a grande reali-
zação de nossas vidas.
É a fala da personagem reproduzida fielmente pelo
narrador, ou seja, reproduzida nos termos em que foi Ao utilizar o discurso direto – diálogos (com ou sem
expressa. travessão) entre as personagens –, você deve optar por
— Bonito papel! Quase três da madrugada e os se- um dos três estilos a seguir:
nhores completamente bêbados, não é?
Foi aí que um dos bêbados pediu: Estilo 1:
— Sem bronca, minha senhora. Veja logo qual de João perguntou:
nós quatro é o seu marido que os outros querem ir para — Que tal o carro?
casa.
(Stanislaw Ponte Preta) Estilo 2:
João perguntou: “Que tal o carro?” (As aspas são op-
Observe que, no exemplo dado, a fala da persona- tativas)
gem é introduzida por um travessão, que deve estar ali- Antônio respondeu: “horroroso” (As aspas são op-
tativas)
nhado dentro do parágrafo.
O narrador, ao reproduzir diretamente a fala das
Estilo 3:
personagens, conserva características do linguajar de
Verbos de elocução no meio da fala:
cada uma, como termos de gíria, vícios de linguagem,
— Estou vendo, disse efusivamente João, que você
palavrões, expressões regionais ou cacoetes pessoais.
adorou o carro.
O discurso direto geralmente apresenta verbos de
— Você, retrucou Antônio, está completamente en-
elocução (ou declarativos ou dicendi) que indicam quem
ganado.
está emitindo a mensagem.
Os verbos declarativos ou de elocução mais comuns Verbos de elocução no fim da fala:
são: — Estou vendo que você adorou o carro — disse
efusivamente João.
acrescentar — Você está completamente enganado — retrucou
afirmar Antônio.
concordar
consentir Os trechos que apresentam verbos de elocução po-
contestar dem vir com travessões ou com vírgulas. Observe os se-
continuar guintes exemplos:

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Língua Portuguesa
— Não posso, disse ela daí a alguns instantes, não deixo meu filho. (Machado de Assis)

— Não vá sem eu lhe ensinar a minha filosofia da miséria, disse ele, escarrachando-se diante de mim. (Machado
de Assis)

— Vale cinquenta, ponderei; Sabina sabe que custou cinquenta e oito. (Machado de Assis)

— Ainda não, respondi secamente. (Machado de Assis)

Verbos de elocução depois de orações interrogativas e exclamativas:

— Nunca me viu? perguntou Virgília vendo que a encarava com insistência. (Machado de Assis)

— Para quê? interrompeu Sabina. (Machado de Assis)

— Isso nunca; não faço esmolas! disse ele. (Machado de Assis)

Observe que os verbos de elocução aparecem em letras minúsculas depois dos pontos de exclamação e interro-
gação.

Discurso indireto

No discurso indireto, o narrador exprime indiretamente a fala da personagem. O narrador funciona como teste-
munha auditiva e passa para o leitor o que ouviu da personagem. Na transcrição, o verbo aparece na terceira pessoa,
sendo imprescindível a presença de verbos dicendi (dizer, responder, retrucar, replicar, perguntar, pedir, exclamar,
contestar, concordar, ordenar, gritar, indagar, declamar, afirmar, mandar etc.), seguidos dos conectivos que (dicendi
afirmativo) ou se (dicendi interrogativo) para introduzir a fala da personagem na voz do narrador.

A certo ponto da conversação, Glória me disse que desejava muito conhecer Carlota e perguntou por que não a
levei comigo.
(Ciro dos Anjos)

Fui ter com ela, e perguntei se a mãe havia dito alguma coisa; respondeu-me que não.
(Machado de Assis)

Discurso indireto livre

Resultante da mistura dos discursos direto e indireto, existe uma terceira modalidade de técnica narrativa, o
chamado discurso indireto livre, processo de grande efeito estilístico. Por meio dele, o narrador pode, não apenas re-
produzir indiretamente falas das personagens, mas também o que elas não falam, mas pensam, sonham, desejam etc.
Neste caso, discurso indireto livre corresponde ao monólogo interior das personagens, mas expresso pelo narrador.
As orações do discurso indireto livre são, em regra, independentes, sem verbos dicendi, sem pontuação que mar-
que a passagem da fala do narrador para a da personagem, mas com transposições do tempo do verbo (pretérito
imperfeito) e dos pronomes (terceira pessoa). O foco narrativo deve ser de terceira pessoa. Esse discurso é muito em-
pregado na narrativa moderna, pela fluência e ritmo que confere ao texto.

Fabiano ouviu o relatório desconexo do bêbado, caiu numa indecisão dolorosa. Ele também dizia palavras sem
sentido, conversa à toa. Mas irou-se com a comparação, deu marradas na parede. Era bruto, sim senhor, nunca havia
aprendido, não sabia explicar-se. Estava preso por isso? Como era? Então mete- se um homem na cadeia por que ele
não sabe falar direito?
(Graciliano Ramos)

Observe que se o trecho “Era bruto, sim” estivesse um discurso direto, apresentaria a seguinte formulação: Sou
bruto, sim; em discurso indireto: Ele admitiu que era bruto; em discurso indireto livre: Era bruto, sim.

Para produzir discurso indireto livre que exprima o mundo interior da personagem (seus pensamentos, desejos,
sonhos, fantasias etc.), o narrador precisa ser onisciente. Observe que os pensamentos da personagem aparecem, no
trecho transcrito, principalmente nas orações interrogativas, entremeadas com o discurso do narrador.

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 Língua Portuguesa
Transposição de discurso Discurso Indireto
• Pretérito imperfeito
Na narração, para reconstituir a fala da personagem,
A enfermeira afirmou que era uma menina.
utiliza-se a estrutura de um discurso direto ou de um • Futuro do pretérito
discurso indireto. O domínio dessas estruturas é impor- Pedrinho gritou que não sairia do carro.
tante tanto para se empregar corretamente os tipos de • Pretérito mais-que-perfeito
discurso na redação. Retrucou com indignação que já esperara (ou
Os sinais de pontuação (aspas, travessão, dois-pon- tinha esperado) demais.
tos) e outros recursos como grifo ou itálico, presentes • Pretérito imperfeito do subjuntivo
no discurso direto, não aparecem no discurso indireto, a Olhou-a e disse secamente que o deixasse em paz.
não ser que se queira insistir na atribuição do enunciado Outras alterações
à personagem, não ao narrador. Tal insistência, porém, é • Terceira pessoa
Maria disse que não queria sair com Roberto naquele
desnecessária e excessiva, pois, se o texto for bem cons-
dia.
truído, a identificação do discurso indireto livre não ofe-
• Objeto indireto na oração principal
rece dificuldade.
A prima perguntou a João se ele queria café.
• Forma declarativa
Abriu o estojo, contou os lápis e depois perguntou
Discurso Direto ansiosa pelo amarelo.
• Presente lá
A enfermeira afirmou: dali, de lá
– É uma menina. naquele momento
• Pretérito perfeito naquele dia
– Já esperei demais, retrucou com indignação. no dia anterior, na véspera
• Futuro do presente no dia seguinte
Pedrinho gritou: aquela(s)
– Não sairei do carro. aquele(s)
• Imperativo aquilo
Olhou-a e disse secamente: seu, sua (dele, dela)
– Deixe-me em paz. seu, sua (dele, dela)
Outras alterações seu, sua (deles, delas)
• Primeira ou segunda pessoa
Maria disse:
– Não quero sair com Roberto hoje.
• Vocativo QUESTÕES
– Você quer café, João?, perguntou a prima.
• Objeto indireto na oração principal 01. (AL-AP - Auxiliar Legislativo - Auxiliar Opera-
A prima perguntou a João se ele queria café. cional – FCC – 2020)
• Forma interrogativa ou imperativa
Abriu o estojo, contou os lápis e depois perguntou
Retrato
ansiosa:
– E o amarelo?
• Advérbios de lugar e de tempo Eu não tinha este rosto de hoje,
aqui Assim calmo, assim triste, assim magro,
daqui Nem estes olhos tão vazios,
agora Nem o lábio amargo.
hoje
ontem Eu não tinha estas mãos sem força,
amanhã Tão paradas e frias e mortas;
• Pronomes demonstrativos e possessivos Eu não tinha este coração
essa(s), esta(s) Que nem se mostra.
esse(s), este(s)
isso, isto
meu, minha Eu não dei por esta mudança,
teu, tua Tão simples, tão certa, tão fácil:
nosso, nossa − Em que espelho ficou perdida
  a minha face?

(Cecília Meirelles)

− Em que espelho ficou perdida a minha face? (3ª es-

trofe)

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Língua Portuguesa
Caso a frase acima seja transposta para o discurso indireto, o elemento sublinhado assumirá a seguinte forma:
A) ficasse.
B) ficará.
C) ficou.
D) ficava.
E) ficara.

02. ( Prefeitura de Caranaíba - MG – Agente Comunitário de Saúde – FCM – 2019)

Texto

“Linguagem é a expressão individual e social do ser humano e, ao mesmo tempo, o elemento comum que possi-
bilita o processo comunicativo entre os sujeitos que vivem em sociedade.”(CEREJA & MAGALHÃES, 2013, p.13).

Tendo por base o conceito veiculado no Texto, qual tipo de linguagem apresenta-se na tirinha?
A) Oral.
B) Verbal.
C) Escrita.
D) Não verbal.

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 Língua Portuguesa
03. (CREMERJ - Agente Administrativo – IDIB – 2019)

O tipo textual predominante no texto de Martha Medeiros é:

A) argumentativo, pois o seu principal interesse é a discussão de um determinado tema, apresentando argumen-
tos que ratifiquem a opinião defendida.
B) descritivo, pois apresenta a descrição pormenorizada do que se pode considerar como “ocasião especial”.
C) narrativo, pois seu objetivo é contar uma história, valendo-se de uma sequência de acontecimentos.
D) injuntivo, pois visa ao fornecimento de informações que condicionem a conduta do leitor

04. (Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Técnico em Segurança do Trabalho – IBFC – 2019)

Analise as afirmativas abaixo e dê valores (V) Verdadeiro ou (F) Falso.

( ) A Tipologia Textual considera a estrutura, o conteúdo e a forma de como um texto se apresenta.
( ) Considera-se texto injuntivo aquele que apresenta, em sua estrutura, características que indicam uma exposição
de um assunto ou tema.
( ) A dissertação é a tipologia textual em que o escritor disserta sobre algo, ou seja, explica ou apresenta o resul-
tado comprovado de um estudo.

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Língua Portuguesa
Assinale a alternativa que apresenta a sequência sou que não imaginara a existência de tantos doidos no
correta de cima para baixo. mundo, e menos ainda o inexplicável de alguns casos.
A) V, F, V Um, por exemplo, um rapaz bronco e vilão, que todos os
B) V, F, F dias, depois do almoço, fazia regularmente um discurso
C) F, V, F acadêmico, ornado de tropos, de antíteses, de apóstro-
D) F, V, V fes, com seus recamos de grego e latim, e suas borlas de
Cícero, Apuleio e Tertuliano. O vigário não queria acabar
05. (Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Com- de crer. Quê! um rapaz que ele vira, três meses antes,
bate de Endemias - INSTITUTO AOCP -2017) jogando peteca na rua!
− Não digo que não, respondia-lhe o alienista; mas
O que é Profissionalismo a verdade é o que Vossa Reverendíssima está vendo. Isto
é todos os dias.
  Profissionalismo é o conjunto de características que − Quanto a mim, tornou o vigário, só se pode expli-
compõem um profissional, formado por suas competên- car pela confusão das línguas na torre de Babel, segundo
cias, responsabilidades e ética, no que rege o seu campo nos conta a Escritura; provavelmente, confundidas anti-
de trabalho. gamente as línguas, é fácil trocá-las agora, desde que a
O profissionalismo é a chave para a construção de razão não trabalhe...
uma carreira de sucesso no trabalho. − Essa pode ser, com efeito, a explicação divina do
Entre as ações que atestam o profissionalismo de um fenômeno, concordou o alienista, depois de refletir um
trabalhador está o seu comprometimento com as nor- instante, mas não é impossível que haja também alguma
mas e a ética da empresa para qual presta serviços. razão humana, e puramente científica, e disso trato...
Mesmo trabalhando num ambiente descontraído e − Vá que seja, e fico ansioso. Realmente  
com amigos, o profissional deve pôr as suas obrigações   (ASSIS, Machado de. O alienista. São Paulo: Com-
de trabalho acima de qualquer laço de amizade ou inti- panhia das Letras, 2014, p. 24-25) 
midade.
A falta de profissionalismo consiste em agir com No  discurso indireto livre, a voz do personagem
parcialidade, por exemplo, favorecendo pessoas apenas mistura-se à voz do narrador, a exemplo do que se ob-
por estas serem amigas e não pelas suas competências serva em:
profissionais. A) Ao cabo de quatro meses, a Casa Verde era uma po-
Saiba mais sobre o significado de competência. voação. Não bastaram os primeiros cubículos; mandou-se
Além da ética, o profissionalismo deve ter como anexar uma galeria de mais trinta e sete. (1° parágrafo)
base a humildade, ou seja, a capacidade do profissional B) De todas as vilas e arraiais vizinhos afluíam loucos
de reconhecer os seus erros, suas limitações e de estar à Casa Verde. Eram furiosos, eram mansos, eram mono-
sempre disposto a aprender. maníacos, era toda a família dos deserdados do espírito.
Entre as competências básicas que são apreciadas (1° parágrafo)
dos profissionais, destacam-se: a proficiência, a respon- C) O vigário não queria acabar de crer. Quê! um rapaz
sabilidade, a seriedade, a pontualidade, a ética, entre que ele vira, três meses antes, jogando peteca na rua! (1°
outros. parágrafo)
Fonte: https://www.significados.com.br/profissiona- D) – Quanto a mim, tornou o vigário, só se pode expli-
lismo/. Texto adaptado. car pela confusão das línguas na torre de Babel, segundo
nos conta a Escritura... (3° parágrafo)
Assinale a alternativa correta quanto à característica E) – Essa pode ser, com efeito, a explicação divina do
do texto. fenômeno, concordou o alienista, depois de refletir um
A) É um texto não-verbal, pois se trata de texto es- instante... (4° parágrafo)
crito.
B) É um texto literário, tem função estética e destina- 07. (EMAE-SP - Eletricista de manutenção – FCC
-se ao entretenimento. – 2018)
C) Trata-se de uma narrativa, pois apresenta fatos
em uma sequência temporal e causal. Batizada Arlette e sublimada como Fernanda, a atriz
D) É um texto informativo, que conduz o leitor a carioca moldou − e continua moldando − cada persona-
identificar os acontecimentos e fatos que constituem o gem vivida no rádio, no teatro, no cinema e na televisão
assunto do texto. por 75 anos. Leia abaixo um trecho da entrevista de Fer-
E) É um texto em prosa, composto por 3 estrofes e nanda Montenegro à Revistae.
uma composição poética escrita considerando a métrica
das sílabas e o ritmo das frases. Por viver tantos personagens, o ator não se torna
um ser diferente?
06. (Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Técnico − Nós somos estranhos. Porque, o que é que nós
Legislativo- FCC – 2019) somos? Esquizofrênicos? Só não estamos num hospício
porque nos aceitamos e nos aceitam quando acertamos.
De todas as vilas e arraiais vizinhos afluíam loucos à É uma vida dupla. Você tem um espetáculo à noite e faz
Casa Verde. Eram furiosos, eram mansos, eram monoma- toda sua vida durante o dia, seja ela qual for, uma vida
níacos, era toda a família dos deserdados do espírito. Ao calma, incontestada, desassossegada, e à noite, você
cabo de quatro meses, a Casa Verde era uma povoação. tem que dar conta de outra esfera. Ninguém te obriga a
Não bastaram os primeiros cubículos; mandou-se anexar ir [trabalhar]. Nem quando você passa pela perda de um
uma galeria de mais trinta e sete. O padre Lopes confes- amor. A gente até acha que aquele amor teria gostado

73
 Língua Portuguesa
se você fosse lá fazer seu espetáculo. Ítalo Rossi perdeu EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
um irmão num desastre e fez o espetáculo da noite. Es-
tou contando um caso extremo, mas isso acontece. 1. (MAPA – AUDITOR FISCAL FEDERAL AGRO-
PECUÁRIO – MÉDICO VETERINÁRIO – SUPERIOR –
Em casos como esse dá para guardar as emoções? ESAF – 2017) Assinale a opção que apresenta desvio de
− A gente não guarda emoção. A gente vai  [tra- grafia da palavra.
balhar]  com o que acontece, com o que bate na hora. A acupuntura é uma terapia da medicina tradicio-
Cada plateia provoca outro estágio no espetáculo. Tem nal chinesa que favorece a regularização dos processos
sempre alguma coisa [que muda] porque é tudo mui- fisiológicos do corpo, no sentido de promover ou recupe-
to sutil, embora você faça sempre o “mesmo” gestual. É rar o estado natural de saúde e equilíbrio. Pode ser usa-
algo imponderável e inexplicável. Porque é o seguinte, da preventivamente (1) para evitar o desenvolvimento de
não é só uma pessoa, um elenco e a plateia. Ali tem que doenças, como terapia curativa no caso de a doença estar
haver uma comunhão. Porque às vezes um ator está de instalada ou como método paliativo (2) em casos de doen-
um lado do palco, outro ator está do outro lado, eles se ças crônicas de difícil tratamento. Tem também uma ação
olham e dizem: “Hoje não vai sair como a gente quer”. É importante na medicina rejenerativa (3) e na reabilitação.
uma energia cósmica. Mas nunca é exatamente a mesma O tratamento de acupuntura consiste na introdução de
coisa. Não é. Tanto que às vezes uma pessoa vai ver o agulhas filiformes no corpo dos animais. Em geral são
espetáculo e se apaixona, mas um amigo vai ver e não deixadas cerca de 15 a 20 minutos. A colocação das agu-
gosta, não entrosou, não comungou, entendeu? Não de- lhas não é dolorosa para os animais e é possível observar
veria haver uma luta para conquistar a plateia, mas pro- durante os tratamentos diferentes reações fisiológicas (4),
vocar fascínio e buscar uma comunhão. indicadoras de que o tratamento está atingindo o efeito
terapêutico (5) desejado.
O que significa esse ofício de atriz? Disponível: <http://www.veterinariaholistica.net/
– É como se fosse um ato religioso: você entra no acupuntura-fitoterapia-e-homeopatia.html/>. Acesso em
teatro e espera começar. Já estão todos sentados? Já 28/11/2017. (Com adaptações)
está na hora? Aí, faz-se alguma coisa: toca-se uma cam-
painha, uma luz muda, os atores entram mesmo com a a) (1)
luz... Ou seja, tem um início. Aí você fica diante de um b) (2)
ser humano. É como uma missa. O que é o padre? Um c) (3)
ator. Ele está ali paramentado, num cerimonial religioso. d) (4)
Se é Páscoa, é uma cor, se é Semana Santa ou Natal, e) (5)
são outras cores. Se fala um texto, não deixa de ser um
auto medieval, e as pessoas ficam ali. Acho que, no fun- 2. (TRT – 21.ª REGIÃO-RN – TÉCNICO JUDICIÁ-
do, tudo na vida é um teatro. Já falava o Velho Bardo RIO – ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO – FCC –
[William Shakespeare]: para cada pessoa, você se apre- 2017) Respeitando-se as normas de redação do Manual
senta, mesmo que um pouquinho, de maneira diferente. da Presidência da República, a frase correta é:
Às vezes até a cada hora do dia, até para você mesmo. a) Solicito a Vossa Senhoria que verifique a possibili-
Quem é a gente? dade de implementação de projeto de treinamen-
                                                  (Adaptado de: Re- to de pessoal para operar os novos equipamentos
vistae, São Paulo, Sesc, jul. 2018.)  gráficos a serem instalados em seu setor.
b) Venho perguntar-lhe, por meio desta, sobre a data
...o ator não se torna um ser diferente? - Nós somos em que Vossa Excelência pretende nomear vosso
estranhos. representante na Comissão Organizadora.
Mantendo-se a correção e, em linhas gerais, o sen- c) Digníssimo Senhor: eu venho por esse comunica-
tido, as frases acima encontram-se transpostas para o do, informar, que será organizado seminário, so-
discurso indireto em: bre o uso eficiente de recursos hídricos, em data
A) Ao ser questionada sobre se o ator se tornaria um ainda a ser definida.
ser diferente, Fernanda Montenegro respondeu que eles d) Haja visto que o projeto anexo contribue para o
seriam estranhos. desenvolvimento do setor em questão, informa-
B) Quando fosse questionada sobre se o ator se tor- mos, por meio deste Ofício, que será amplamente
na um ser diferente, Fernanda Montenegro responderia analisado por especialistas.
que eles são estranhos. e) Neste momento, conforme solicitação enviada à
C) À pergunta sobre o ser diferente que o ator se Vossa Senhoria anexo, não se deve adotar medi-
torna, Fernanda Montenegro responde que seríamos es- das que possam com- prometer vossa realização
tranhos. do projeto mencionado.
D) Fernanda Montenegro responde à pergunta so-
bre quão diferente se tornaria um ator, dizendo que se- 3. (TRE-MS – ESTÁGIO – JORNALISMO – TRE-
ríamos estranhos. -MS – 2014) Analise as assertivas abaixo:
E) Fernanda Montenegro, ao responder à pergunta
sobre como um ator se torna um ser diferente, teria dito: I. O ladrão era de menor.
somos estranhos. II. Não há regra sem exceção.
III. É mais saudável usar menas roupa no calor.
Gabarito IV. O policial foi à delegacia em compania do me-
liante.
01. E / 02. D/ 03. A / 04. B / 05. D / 06. C / 07. A V. Entre eu e você não existe mais nada.

74
Língua Portuguesa
A opção que apresenta vícios de linguagem é: 8. (LIQUIGÁS – PROFISSIONAL JÚNIOR – CIÊN-
CIAS CONTÁBEIS – CEGRANRIO – 2014) O grupo em
a) I e III. que todas as palavras estão grafadas de acordo com a
b) I, II e IV. norma-padrão da Língua Portuguesa é
c) II e IV. a) gorjeta, ogeriza, lojista, ferrujem
d) I, III, IV e V. b) pedágio, ultrage, pagem, angina
e) III, IV e V.
c) refújio, agiota, rigidez, rabujento
d) vigência, jenipapo, fuligem, cafajeste
4. (TRE-MS – ESTÁGIO – JORNALISMO – TRE-
-MS – 2014) De acordo com a nova ortografia, assinale e) sargeta, jengiva, jiló, lambujem
o item em que todas as palavras estão corretas:
a) autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial. 9. (SIMAE – AGENTE ADMINISTRATIVO – ASS-
b) supracitado – semi-novo – telesserviço. CON-PP – 2014) Assinale a alternativa que apresenta
c) ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som. apenas palavras escritas de forma incorreta.
d) contrarregra – autopista – semi-aberto. a) Cremoso, coragem, cafajeste, realizar;
e) contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor. b) Caixote, encher, análise, poetisa;
c) Traje, tanger, portuguesa, sacerdotisa;
5. (TRE-MS – ESTÁGIO – JORNALISMO – TRE- d) Pagem, mujir, vaidozo, enchergar;
-MS – 2014) O uso correto do porquê está na opção:
a) Por quê o homem destrói a natureza? 10. (RECEITA FEDERAL – AUDITOR FISCAL –
b) Ela chorou por que a humilharam. ESAF – 2014) Assinale a opção que corresponde a erro
c) Você continua implicando comigo porque sou po-
gramatical ou de grafia de palavra inserido na transcri-
bre?
d) Ninguém sabe o por quê daquele gesto. ção do texto.
e) Ela me fez isso, porquê? A Receita Federal nem sempre teve esse (1) nome. Se-
cretaria da Receita Federal é apenas a mais recente deno-
6. (TJ-PA – MÉDICO PSIQUIATRA – SUPERIOR – minação da Administração Tributária Brasileira nestes cinco
VUNESP – 2014) séculos de existência. Sua criação tornou-se (2) necessária
para modernizar a máquina arrecadadora e fiscalizadora,
bem como para promover uma maior integração entre o
Fisco e os Contribuintes, facilitando o cumprimento expontâ-
neo (3) das obrigações tributárias e a solução dos eventuais
problemas, bem como o acesso às (4) informações pessoais
privativas de interesse de cada cidadão. O surgimento da
Secretaria da Receita Federal representou um significativo
avanço na facilitação do cumprimento das obrigações tribu-
tárias, contribuindo para o aumento da arrecadação a partir
(5) do final dos anos 60.
Assinale a alternativa que completa, correta e res- (Adaptado de <http://www.receita.fazenda.gov.br/
pectivamente, as lacunas, de acordo com a norma-pa- srf/historico.htm>. Acesso em: 17 mar. 2014.)
drão da língua portuguesa, considerando que o termo
que preenche a terceira lacuna é empregado para indicar a) (1).
que um evento está prestes a acontecer b) (2).
c) (3).
a) anúncio ... A ... Iminente. d) (4).
b) anuncio ... À ... Iminente. e) (5).
c) anúncio ... À ... Iminente.
d) anúncio ... A ... Eminente. 11. (ESTRADA DE FERRO CAMPOS DO JOR-
e) anuncio ... À ... Eminente.
DÃO-SP – ANALISTA FERROVIÁRIO – OFICINAS –
ELÉTRICA – IDERH – 2014) Leia as orações a seguir:
7. (CEFET-RJ – REVISOR DE TEXTOS – CES-
GRANRIO – 2014) Observe a grafia das palavras do tre- Minha mãe sempre me aconselha a evitar as _____
cho a seguir. companhias. (mas/más)
A macro-história da humanidade mostra que todos A cauda do vestido da noiva tinha um _________ enor-
encaram os relatos pessoais como uma forma de se man- me. (cumprimento/comprimento)
terem vivos. Desde a idade do domínio do fogo até a era Precisamos fazer as compras do mês, pois a _________
das multicomunicações, os homens tem demonstrado que está vazia. (despensa/dispensa).
querem pôr sua marca no mundo porque se sentem su-
periores. Completam, correta e respectivamente, as lacunas
A palavra que NÃO está grafada corretamente é acima os expostos na alternativa:
a) macro-história. a) mas – cumprimento – despensa.
b) multicomunicações.
b) más – comprimento – despensa.
c) tem.
c) más – cumprimento – dispensa.
d) pôr.
e) porque. d) mas – comprimento – dispensa.
e) más – comprimento – dispensa.

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 Língua Portuguesa
12. (TRT-2ª REGIÃO-SP – TÉCNICO JUDICIÁRIO 17. (RIOPREVIDÊNCIA – ESPECIALISTA EM PRE-
- ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO – FCC – 2014) VIDÊNCIA SOCIAL – CEPERJ – 2014) A palavra “con-
Está redigida com clareza e em consonância com as re- teúdo” recebe acentuação pela mesma razão de:
gras da gramática normativa a seguinte frase:
a) juízo
a) Queremos, ou não, ele será designado para dar a b) espírito
palavra final sobre a polêmica questão, que, diga- c) jornalístico
-se de passagem, tem feito muitos exitarem em se d) mínimo
pronunciar. e) disponíveis
b) Consultaram o juíz acerca da possibilidade de
voltar atraz na suspensão do jogador, mas ele foi 18. (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE – ICM-
categórico quanto a impossibilidade de rever sua BIO – CESPE – 2014) A mesma regra de acentuação
posição. gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário” e
c) Vossa Excelência leu o documento que será apre- “próprio”.
sentado em rede nacional daqui a pouco, pela voz
de Sua Excelência, o Senhor Ministro da Educação? ( ) CERTO ( ) ERRADO
d) A reportagem sobre fascínoras famosos não foi
nada positiva para o público jovem que estava 19. (PREFEITURA DE BALNEÁRIO CAMBO-
presente, de que se desculparam os idealizadores RIÚ-SC – GUARDA MUNICIPAL – FEPESE – 2014
do programa. – ADAPTADA) Assinale a alternativa em que todas as
e) Estudantes e professores são entusiastas de ofe- palavras são oxítonas.
recer aos jovens ingressantes no curso o compar-
tilhamento de projetos, com que serão também a) pé, lá, pasta
autores. b) mesa, tábua, régua
c) livro, prova, caderno
d) parabéns, até, televisão
13. (TRE-MS – ESTÁGIO – JORNALISMO – TRE-
-MS – 2014) A acentuação correta está na alternativa: e) óculos, parâmetros, título

20. (ADVOCACIA GERAL DA UNIÃO – TÉCNI-

a) eu abençôo – eles crêem – ele argúi.
CO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL – IDECAN – 2014)
b) platéia – tuiuiu – instrui-los.
Assinale a alternativa em que a acentuação de todas as
c) ponei – geléia – heroico.
palavras está de acordo com a mesma regra da palavra
d) eles têm – ele intervém – ele constrói. destacada: “Procuradorias comprovam necessidade de
e) lingüiça – feiúra – idéia. rendimento satisfatório para renovação do FIES”.
14. (EBSERH – HUCAM-UFES – ADVOGADO – a) após / pó / paletó
AOCP – 2014) A palavra que está acentuada correta- b) moído / juízes / caído
mente é: c) história / cárie / tênue
d) álibi / ínterim / político
a) Históriar. e) êxito / protótipo / ávido
b) Memórial.
c) Métodico. 21. (PREFEITURA DE BRUSQUE-SC – EDUCA-
d) Própriedade. DOR SOCIAL – FEPESE – 2014) Assinale a alternativa
e) Artifício. em que só palavras paroxítonas estão apresentadas.

15. (PRODAM-AM – ASSISTENTE – FUNCAB – a) facilitada, minha, canta, palmeiras

2014 – ADAPTADA) Assinale a opção em que o par de b) maná, papá, sinhá, canção
palavras foi acentuado segundo a mesma regra. c) cá, pé, a, exílio
d) terra, pontapé, murmúrio, aves
a) saúde-países e) saúde, primogênito, computador, devêssemos
b) Etíope-juízes
c) olímpicas-automóvel 22. (MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO
d) vocês-público AGRÁRIO – TÉCNICO EM AGRIMENSURA – FUN-
e) espetáculo-mensurável CAB – 2014) A alternativa que apresenta palavra acen-
tuada por regra diferente das demais é:
16. (ADVOCACIA GERAL DA UNIÃO – TÉCNICO
EM CONTABILIDADE – IDECAN – 2014) Os vocábulos a) dúvidas.
“cinquentenário” e “império” são acentuados devido à b) muitíssimos.
mesma justificativa. O mesmo ocorre com o par de pala- c) fábrica.
vras apresentado em d) mínimo.
e) impossível.
a) prêmio e órbita.
b) rápida e tráfego 23. (PRODAM-AM – ASSISTENTE DE HARDWA-
c) satélite e ministério. RE – FUNCAB – 2014) Assinale a alternativa em que
d) pública e experiência. todas as palavras foram acentuadas segundo a mesma
e) sexagenário e próximo. regra.

76
Língua Portuguesa
a) indivíduos - atraí(-las) - período a) não acatar.
b) saíram – veículo - construído b) driblar.
c) análise – saudável - diálogo c) controlar.
d) hotéis – critérios - através d) superar.
e) econômica – após – propósitos e) não sucumbir.

24. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR-PI – CUR- 28. (TRT – 21.ª REGIÃO-RN – TÉCNICO JUDI-
SO DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS – UESPI – 2014) CIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO – FCC
– 2017) A frase em que há uso adequado do sinal indi-
“O evento promove a saúde de modo integral.” A regra
cativo de crase encontra-se em:
que justifica o acento gráfico no termo destacado é a
mesma que justifica o acento em: a) A tendência de recorrer à adaptações aparece com
maior força na Hollywood do século 21.
a) “remédio”. b) É curioso constatar a rapidez com que o cinema
b) “cajú”. agregou à máxima.
c) “rúbrica”. c) A busca pela segurança leva os estúdios à apostarem
d) “fráude”. em histórias já testadas e aprovadas.
e) “baú”. d) Tal máxima aplica-se perfeitamente à criação de pe-
ças de teatro.
25. (TJ-BA – TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA AD- e) Há uma massa de escritores presos à contratos fi-
MINISTRATIVA – MÉDIO – FGV – 2015) xos em alguns estúdios.
Texto 3 – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no
signo de Gêmeos e vai movimentar tudo o que diz respeito 29. (PREFEITURA DE MARÍLIA-SP – AUXILIAR
à sua vida profissional e projetos de carreira. Os próximos DE ESCRITA – MÉDIO – VUNESP – 2017) Assinale a
dias serão ótimos para dar andamento a projetos que come- alternativa em que o sinal indicativo de crase está em-
çaram há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão pregado corretamente.
rapidamente”.
a) A voluntária aconselhou a remetente à esquecer o
amor de infância.
O texto 3 mostra exemplos de emprego correto do
b) O carteiro entregou às voluntárias do Clube de Ju-
“a” com acento grave indicativo da crase – “diz respeito à lieta uma nova remessa de cartas.
sua vida profissional”. A frase abaixo em que o emprego do c) O médico ofereceu à um dos remetentes apoio psi-
acento grave da crase é corretamente empregado é: cológico.
d) As integrantes do Clube levaram horas responden-
a) o texto do horóscopo veio escrito à lápis; do à diversas cartas.
b) começaram à chorar assim que leram as previsões; e) O Clube sugeriu à algumas consulentes que fizes-
c) o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer; sem novas amizades.
d) o leitor estava à procura de seu destino;
e) o astrólogo previa o futuro passo à passo 30. (PREFEITURA DE SÃO PAULO-SP – TÉCNICO
EM SAÚDE – LABORATÓRIO – MÉDIO – VUNESP –
26. (PREFEITURA DE SERTÃOZINHO-SP – FAR- 2014) Reescrevendo-se o segmento frasal – ... incitá-los
MACÊUTICO – SUPERIOR – VUNESP – 2017) O sinal a reagir e a enfrentar o desconforto, ... –, de acordo com a
indicativo de crase está empregado corretamente nas regência e o acento indicativo da crase, tem-se:
duas ocorrências na alternativa:
a) ... incitá-los à reação e ao enfrentamento do des-
a) Muitos indivíduos são propensos à associar, inad- conforto, ...
b) ... incitá-los a reação e o enfrentamento do des-
vertidamente, tristeza à depressão.
conforto, ...
b) As pessoas não querem estar à mercê do sofri-
c) ... incitá-los à reação e à enfrentamento do des-
mento, por isso almejam à pílula da felicidade. conforto, ...
c) À proporção que a tristeza se intensifica e se pro- d) ... incitá-los à reação e o enfrentamento do des-
longa, pode-se, à primeira vista, pensar em de- conforto, ...
pressão. e) ... incitá-los a reação e à enfrentamento do des-
d) À rigor, os especialistas não devem receitar re- conforto, ..
médios às pessoas antes da realização de exames
acurados. 31. (CONAB – CONTABILIDADE – SUPERIOR –
e) Em relação à informação da OMS, conclui-se que IADES – 2014 – ADAPTADA) Considerando o trecho
existem 121 milhões de pessoas à serem tratadas “atualizou os dados relativos à produção de grãos no Bra-
de depressão. sil.” e conforme a norma-padrão, assinale a alternativa
correta.
27. (TRT – 21.ª REGIÃO-RN – TÉCNICO JUDI-
CIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO – FCC a) a crase foi empregada indevidamente no trecho.
– 2017) É difícil planejar uma cidade e resistir à tentação b) o autor poderia não ter empregado o sinal indica-
de formular um projeto de sociedade. tivo de crase.
c) se “produção” estivesse antecedida por essa, o uso
O sinal indicativo de crase deverá ser mantido caso o do sinal indicativo de crase continuaria obrigató-
rio.
verbo sublinhado acima seja substituído por:

77
 Língua Portuguesa
d) se, no lugar de “relativos”, fosse empregado refe- 36. (EBSERH – HUCAM-UFES – ADVOGADO –
rentes, o uso do sinal indicativo de crase passaria SUPERIOR – AOCP – 2014) Em “Se a ‘cura’ fosse cara,
a ser facultativo. apenas uma pequena fração da sociedade teria acesso a
e) caso o vocábulo minha fosse empregado imedia- ela.”, a expressão em destaque funciona como:
tamente antes de “produção”, o uso do sinal indi-
cativo de crase seria facultativo. a) objeto direto.
b) adjunto adnominal.
32. (SABESP-SP – ATENDENTE A CLIENTES – c) complemento nominal.
MÉDIO – FCC – 2014 – ADAPTADA) No trecho Refiro- d) sujeito paciente.
-me aos livros que foram escritos e publicados, mas estão e) objeto indireto.
– talvez para sempre – à espera de serem lidos, o uso do
acento de crase obedece à mesma regra seguida em: 37. (EBSERH – HUSM-UFSM-RS – ANALISTA
ADMINISTRATIVO – JORNALISMO – SUPERIOR –
a) Acostumou-se àquela situação, já que não sabia AOCP – 2014)
como evitá-la. “Sinta-se ungido pela sorte de recomeçar. Quando seu
b) Informou à paciente que os remédios haviam sur- filho crescer, ele irá entender - mais cedo ou mais tarde -...”
tido efeito.
c) Vou ficar irritada se você não me deixar assistir à No período acima, a oração destacada:
novela. a) estabelece uma relação temporal com a oração
d) Acabou se confundindo, após usar à exaustão a que lhe é subsequente.
velha fórmula. b) estabelece uma relação temporal com a oração
e) Comunique às minhas alunas que as provas estão que a antecede.
corrigidas. c) estabelece uma relação condicional com a oração
que lhe é subsequente.
33. (TRT-AL – ANALISTA JUDICIÁRIO – SUPE-
d) estabelece uma relação condicional com a oração
RIOR – FCC–2014) ... que acompanham as fronteiras oci-
que a antecede.
dentais chinesas...
e) estabelece uma relação de finalidade com a oração
O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de
que lhe é subsequente.
complemento que o da frase acima está em:
38. (PRODAM-AM – ASSISTENTE DE HARDWA-
a) A Rota da Seda nunca foi uma rota única...
RE – FUNCAB – 2014) O termo destacado em: “As pes-
b) Esses caminhos floresceram durante os primórdios
da Idade Média. soas estão sempre muito ATAREFADAS.” exerce a seguinte
c) ... viajavam por cordilheiras... função sintática:
d) ... até cair em desuso, seis séculos atrás.
e) O maquinista empurra a manopla do acelerador. a) objeto direto.
b) objeto indireto.
34. (CASAL-AL – ADMINISTRADOR DE REDE – c) adjunto adverbial.
COPEVE – UFAL – 2014) Na afirmação abaixo, de Padre d) predicativo.
Vieira, e) adjunto adnominal.
“O trigo não picou os espinhos, antes os espinhos o
picaram a ele... Cuidais que o sermão vos picou a vós” 39. (TRT-13ª REGIÃO-PB – TÉCNICO JUDICIÁ-
o substantivo “espinhos” tem, respectivamente, função RIO – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO – MÉDIO –
sintática de, FCC – 2014) Ao mesmo tempo, as elites renunciaram às
ambições passadas...
a) objeto direto/objeto direto. O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de
b) sujeito/objeto direto. complemento que o grifado acima está empregado em:
c) objeto direto/sujeito.
d) objeto direto/objeto indireto. a) Faltam-nos precedentes históricos para...
e) sujeito/objeto indireto. b) Nossos contemporâneos vivem sem esse futuro...
c) Esse novo espectro comprova a novidade de nossa
35. (CASAL-AL – ADMINISTRADOR DE REDE – situação...
COPEVE – UFAL – 2014) No texto, “Arranca o esta- d) As redes sociais eram atividades de difícil imple-
tuário uma pedra dessas montanhas, tosca, bruta, dura, mentação...
informe; e, depois que desbastou o mais grosso, toma o e) ... como se imitássemos o padrão de conforto...
maço e cinzel na mão para começar a formar um homem,
primeiro membro a membro e depois feição por feição.” 40. (CIA DE SERVIÇOS DE URBANIZAÇÃO DE
VIEIRA, P. A. In Sermão do Espírito Santo. Acervo da GUARAPUAVA-PR – AGENTE DE TRÂNSITO – CON-
Academia Brasileira de Letras SULPLAM – 2014) Quanto à função que desempenha
A oração sublinhada exerce uma função de na sintaxe da oração, o trecho em destaque “Tenho uma
dor que passa daqui pra lá e de lá pra cá” corresponde a:
a) causalidade.
b) conclusão. a) Oração subordinada adjetiva restritiva.
c) oposição. b) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) concessão. c) Adjunto adnominal.
e) finalidade. d) Oração subordinada adverbial espacial.

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Língua Portuguesa
41. (ADVOCACIA-GERAL DA UNIÃO – TÉCNICO a) O direito, no sentido objetivo, compreende os princí-
EM COMUNICAÇÃO SOCIAL – IDECAN – 2014) Acer- pios jurídicos manipulados pelo Estado.
ca das relações sintáticas que ocorrem no interior do pe- b) Todavia, não pretendo entrar em minúcias, pois nun-
ríodo a seguir “Policiais de Los Angeles tomam facas de ca chegaria ao fim.
criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o c) Do autor exige-se que prove, até o último centavo, o
dia na delegacia fazendo seu relatório.”, é correto afirmar interesse pecuniário.
que d) É que, conforme já ressaltei várias vezes, a essência
do direito está na ação.
a) “o dia” é sujeito do verbo “terminar”. e) A cabeça de Jano tem face dupla: a uns volta uma das
b) o sujeito do período, Policiais de Los Angeles, é faces, aos demais, a outra.
composto.
c) “bêbados” e “criminosos” apresentam-se na função 43. TJ-BA – TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMI-
NISTRATIVA – MÉDIO – FGV – 2015
de sujeito.
d) “facas” possui a mesma função sintática que “bê-
Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço pro-
bados” e “relatório”.
fundo desde o programa Apollo, da década 1970, com o
e) “de criminosos”, “na estrada”, “na delegacia” são
objetivo de enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo
termos que indicam circunstâncias que caracteri- preparada pela Nasa (agência espacial norte-americana). O
zam a ação verbal. primeiro passo para a concretização desse desafio será dado
nesta sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da
42. (TJ-SP – ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO base da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados
– MÉDIO – VUNESP – 2015) Leia o texto, para respon- Unidos. O lançamento estava previsto originalmente para
der às questões. esta quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi
O fim do direito é a paz, o meio de que se serve para reagendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).”
consegui-lo é a luta. Enquanto o direito estiver sujeito às (Ciência, Internet Explorer).
ameaças da injustiça – e isso perdurará enquanto o mundo “com o lançamento da cápsula Orion, da base da
for mundo –, ele não poderá prescindir da luta. A vida do di- agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados
reito é a luta: luta dos povos, dos governos, das classes sociais, Unidos.” Os termos sublinhados se encarregam da loca-
dos indivíduos. lização do lançamento da cápsula referida; o critério para
Todos os direitos da humanidade foram conquistados essa localização também foi seguido no seguinte caso:
pela luta; seus princípios mais importantes tiveram de en- Os protestos contra as cotas raciais ocorreram:
frentar os ataques daqueles que a ele se opunham; todo e
qualquer direito, seja o direito de um povo, seja o direito do a) em Brasília, Distrito Federal, na região Centro-Oes-
indivíduo, só se afirma por uma disposição ininterrupta para te;
a luta. O direito não é uma simples ideia, é uma força viva. b) em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, região Sul;
Por isso a justiça sustenta numa das mãos a balança com que c) em Pedrinhas, São Luís, Maranhão;
pesa o direito, enquanto na outra segura a espada por meio d) em São Paulo, São Paulo, Brasil;
da qual o defende. e) em Goiânia, região Centro-Oeste, Brasil.
A espada sem a balança é a força bruta, a balança sem a
espada, a impotência do direito. Uma completa a outra, e o 44. (TRT – 21.ª REGIÃO-RN – TÉCNICO JUDI-
verdadeiro estado de direito só pode existir quando a justiça CIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO – FCC
– 2017) Está plenamente adequada a pontuação do se-
sabe brandir a espada com a mesma habilidade com que ma-
guinte período:
nipula a balança.
O direito é um trabalho sem tréguas, não só do Poder Pú-
a) A produção cinematográfica como é sabido, sem-
blico, mas de toda a população. A vida do direito nos oferece,
pre bebeu na fonte da literatura, mas o cinema de-
num simples relance de olhos, o espetáculo de um esforço clarou-se, independente das outras artes há mais
e de uma luta incessante, como o despendido na produção de meio século.
econômica e espiritual. Qualquer pessoa que se veja na con- b) Sabe-se que, a produção cinematográfica sempre
tingência de ter de sustentar seu direito participa dessa tarefa considerou a literatura como fonte de inspiração,
de âmbito nacional e contribui para a realização da ideia do mas o cinema declarou-se independente das ou-
direito. É verdade que nem todos enfrentam o mesmo de- tras artes, há mais de meio século.
safio. c) Há mais de meio século, o cinema declarou-se in-
A vida de milhares de indivíduos desenvolve-se tranqui- dependente das outras artes, embora a produção
lamente e sem obstáculos dentro dos limites fixados pelo cinematográfica tenha sempre considerado a lite-
direito. Se lhes disséssemos que o direito é a luta, não nos ratura como fonte de inspiração.
compreenderiam, pois só veem nele um estado de paz e de d) O cinema declarou-se independente, das outras
ordem. artes, há mais de meio século; porém, sabe-se,
(Rudolf von Ihering, A luta pelo direito) que a produção cinematográfica sempre bebeu na
fonte da literatura.
Assinale a alternativa em que uma das vírgulas foi em- e) A literatura, sempre serviu de fonte inspiradora do
pregada para sinalizar a omissão de um verbo, tal como cinema, mas este, declarou-se independente das
ocorre na passagem – A espada sem a balança é a força outras artes há mais de meio século − como é sa-
bruta, a balança sem a espada, a impotência do direito. bido.

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 Língua Portuguesa
RESPOSTAS

1 C Anotações
2 A
3 D ___________________________________________________________
4 A ___________________________________________________________
5 C
6 A
___________________________________________________________
7 C ___________________________________________________________
8 D ___________________________________________________________
9 D
___________________________________________________________
10 C
11 B ___________________________________________________________
12 C ___________________________________________________________
13 D
___________________________________________________________
14 E
15 A ___________________________________________________________
16 B ___________________________________________________________
17 A
___________________________________________________________
18 CERTO
19 D ___________________________________________________________
20 C ___________________________________________________________
21 A
___________________________________________________________
22 E
23 E ___________________________________________________________
24 E ___________________________________________________________
25 C
___________________________________________________________
26 C
27 E ___________________________________________________________
28 D ___________________________________________________________
29 B
___________________________________________________________
30 A
31 E ___________________________________________________________
32 D ___________________________________________________________
33 E
___________________________________________________________
34 C
35 E ___________________________________________________________
36 C ___________________________________________________________
37 A
___________________________________________________________
38 D
39 A ___________________________________________________________
40 A ___________________________________________________________
41 D
___________________________________________________________
42 E
43 A ___________________________________________________________
44 C ___________________________________________________________
___________________________________________________________

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