FORMULÁRIO PROJETO INTEGRADOR

l. Identificação do Projeto: Praça jardim

Curso: Técnico em Edificações

Turma/Série: 20191480936

Disciplinas relacionadas com o Projeto Integrador: desenho técnico, instalações prediais,

hidráulica e sanitária, projetos arquitetônicos auxiliado por computador, instalações elétricas
e comunicações, tópicos de fundação, planejamento de custo e de obra, tecnologia de
concreto e argamassa.
Professor Orientador: Francisco Willame De Morais Filho

Coorientadores:

Nome dos Componentes da Equipe: Jefferson Aparecido Cerqueira de Sousa, Kayo Brenno
dos Santos Moreira, Raquel e Ruth
Carga Horária Docente: Carga Horária Discente: 20h

2. Resumo
Este projeto tem por objetivo, promover um espaço de lazer para crianças e adolescentes, em
um terreno particular de uma entidade filantrópica, localizada no bairro mutirão, que por sua
vez possui em todo a sua geografia uma ampla ária territorial, onde consta com significativo
número de templos religiosos. Pensando no social do mesmo, foi de interesse Próprio criar
na própria ária particular um local que servisse de lazer para as muitas crianças que habitam
nas redondezas.
3. Sumário

4. Justificativa
Promover um espaço físico de lazer, para crianças e adolescentes na facha etária de 06 a 09
e de 10 a 18 anos, nos clubes de aventureiros e desbravadores, que por sua vez estão
agregados a um serviço comunitário, envolvendo estas crianças e adolescentes, que muitas
vezes estão à margem do descaso da sociedade.
5. Metodologia
O presente projeto teve como ferramenta de execução, um canteiro de obra, onde será
implementado uma estrutura arquitetônica, numa conjuntura de um bloco de concreto de
80,23m² x 4cm de espessura, haja visto que o mesmo terá um banco suspenso circular de
quatro entradas, uma estrutura de 2,5 x 3,5 de madeira e uma cascata entalhada ao fundo da
obra. Por meio da utilização da autora para criação das pranchas elétrica, hidráulica, concreto
armado (piso) e legenda, e no ketchup para criação da maquete por meio da caixa de areia.
Por verificação do desenvolvimento do ócio por meio da hospitalidade e lazer mediante o
quantitativo de crianças na área física do perímetro estrutural do templo. Compreende- se
que o mesmo contém uma área ampla, que contempla a criação de uma praça jardim, para
fins de um ponto de encontro e recreação ao ar livre.

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6. Etapas de Desenvolvimento do Projeto Integrador /Relação das Atividades
Foi feito uma pesquisa de campo com o levantamento das medidas reais do perímetro a ser
construído. Os materiais utilizados para esse levantamento foram: fita métrica, prancheta,
esquadro, lápis e borracha, e a carga horária para a obtenção dessas medidas de dois dias.
Após o levantamento de dados às medidas coletadas foram transferidas para os programas
de autora e ketchup, para criação das pranchas elétrica, hidráulica, concreto armado (piso),
legenda e criação da maquete, respectivamente.

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 MODELO DE RELATÓRIO DO PROJETO INTEGRADOR
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ
CAMPUS (Altamira - PA)

PROJETO INTEGRADOR DO CURSO DE TÉCNICO SUBSEQUENTE EM

EDIFICAÇÕES
PRAÇA JARDIM DA IGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA MUTIRÃO –
ALTAMIRA - PA

Relatório do Projeto Integrador apresentado ao Curso

Técnico Integrado, Concomitante ou Subsequente em
Técnico em Edificações do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Orientadores (as): Francisco Willame De Morais Filho

JEFFERSON APARECIDO CERQUEIRA DE SOUSA

KAYO BRENNO DOS SANTOS MOREIRA
RAQUEL DE MOURA PEREIRA
RUTH DE MOURA PEREIRA

Aprovados em: Nota Final:

Francisco Willame De Morais Filho

Orientador

Hugo Sampaio
Coorientador

Fernanda dos Santos Sousa

Coordenador
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RESUMO

O presente grupo tem como objetivo primário de promover um crescimento substancial

na qualidade de vida da população, no caso em específico, tanto as pessoas que frequentam a
Igreja Adventista do Sétimo Dia – Mutirão, quanto os habitantes do bairro em que esta se
localiza, na cidade de Altamira – PA. O curso Técnico em Edificações tem previsto em sua
grade curricular a disciplina de Projeto Integrador, que tem como objetivo integrar
conhecimentos diversos na resolução de uma situação-problema real relacionada ao universo
da construção civil. O trabalho foi desenvolvido de forma conjunta entre orientador e alunos.
No processo ensino-aprendizagem, o professor é muito mais um orientador que contribui
participando ativamente do que um personagem que vai repassar um conhecimento estanque,
ou seja, é uma construção conjunta em que não só ensina seus velhos conhecimentos teóricos,
mas também aprende com o processo na prática junto com seus alunos. Neste cenário, visando
a construção de uma pequena praça jardim, este projeto tem por objetivo, criar um espaço de
lazer (praça jardim), para crianças, adolescentes e adultos, em um terreno particular de uma
propriedade privada, uma igreja, que caracteriza um local de concentração de fiéis, onde se
reúnem em encontros, cerimônias e eventos de cunho religioso.

Palavras-Chave: Lazer. Social. Criança. Praça Jardim. Projeto Arquitetônico.

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JUSTIFICATIVA.

As extremas condições climáticas, características da cidade, atreladas à ausência de

áreas que acomodem transeuntes de forma agradável, resulta em uma vivência dos usuários
daquele local restrita a trajetos obrigatórios e desestimulantes às interações sociais. Portanto, a
proposta visa um local onde usuários possam usufruir de espaços para descanso, convivência,
manifestações culturais, com qualidades físicas e de conforto térmico, que estimulem as
interações sociais. Com isso, percebe-se a necessidade de um espaço de convivência e descanso
funcional, que detenha áreas verdes e possibilite o uso diverso e coletivo.

OBJETIVOS

GERAL

Propor uma intervenção urbana na área de uso coletivo dentro da Igreja Adventista do
Sétimo Dia, localizada do Bairro Mutirão, na cidade de Altamira-PA.

ESPECÍFICOS

Realizar projeto arquitetônico de uma praça jardim.

Promover um crescimento na qualidade dos moradores do entorno para uma melhor

aproximação e desenvolvimento dos momentos de lazer.

Incentivar as interações sociais medida pela dimensão da vida coletiva que é expressa
nos seus espaços cívicos seja no parque, na praça, na praia ou mesmo na rua.

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INTRODUÇÃO

O Técnico em edificações é capaz de exercer um papel de extrema relevância na

sociedade civil através do planejamento urbano. Visando as necessidades e o bem estar dos
consumidores, podemos criar infraestruturas (com até 80m²) para as mais diversas atividades
sociais e econômicas, e como graduandos do curso subsequente em edificações, ofertados pelo
IFPA Campus Altamira, é sob essa perspectiva que desenvolveremos o respectivo projeto.

O presente trabalho de conclusão de curso propõe uma intervenção urbana na área de

uso coletivo dentro da Igreja Adventista do Sétimo Dia, localizada do Bairro Mutirão, na cidade
de Altamira-PA, com o enfoque na criação e revitalização do espaço entre a Templo Religioso
e demais instalação do terreno (banheiro e sala infantil). Com isso, intenta-se através da
proposta que esta área do terreno da igreja que detém forte centralidade, tenha sua utilização
incentivada como lugar de convivência, descanso e lazer dentro das dependências da igreja.

Nosso projeto consistirá na elaboração de um projeto de uma praça jardim, sendo este
projeto viável e com possibilidade de ser realizado posteriormente, mediante visão conjunta,
integrando preocupações heterogêneas das autoridades da igreja local e da própria população
do bairro. A Igreja Adventista do Sétimo Dia – Mutirão, se encontra na Rua Onze, no Bairro
Mutirão e na cidade de Altamira-PA, em que no atual momento, se encontra durante obras de
aumento de compartimentos, sala e afins.

Figura 1. Vista Superior do quarteirão da IASD Mutirão (retirada do app GAYA GPS)

Figura 2. Vista Superior da IASD Mutirão (retirada Google Maps)

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O QUE É A PRAÇA

As praças não são construções modernas em nossa sociedade, pelo contrário, elas são
tão antigas quanto as próprias cidades, e datam desde a Antiguidade. Na cultura greco-romana,
as praças eram os espaços públicos de maior importância (Figura 1), e reuniam diversas funções
cívicas, inclusive políticas, sendo, portanto, o centro da vida pública (CALDEIRA, 2007).

Figura 3. A escola de Athenas: famoso fresco do pintor renascentista Rafael

Fonte: Internet

A CONCEPÇÃO DAS PRAÇAS

Como afirma Gatti (2003, p. 8 ):

A qualidade de vida de uma cidade é, e sempre será medida pela dimensão da vida coletiva
que é expressa nos seus espaços públicos dispostos democraticamente pela cidade, seja no
parque, na praça, na praia ou mesmo na rua. O espaço público de uma cidade é o lugar do
lazer, do descanso, da conversa corriqueira, da livre circulação, da troca e, sobretudo, da
possibilidade do encontro com o outro.

Diante desse fato, muitos países adotam políticas urbanas de resgate dos espaços
públicos, e de suas estruturas deterioradas visando elevar a qualidade de vida das cidades, no
Brasil não é diferente, podendo citar dentre outros o projeto Rio-Cidade, programa que contava
com a reforma de dezenas de praças no Rio de Janeiro (CALDEIRA, 2007).

Apesar da importância demonstrada do papel das praças em uma cidade, é notório e

preciso destacar que não é suficiente projetar uma praça e aguardar que ela possua um efeito
automático e autônomo simplesmente pela existência da estrutura. As praças mais do que um
problema de arquitetura ou engenharia, são uma questão antropológica, uma vez que é a sua
utilização pelo homem que indicará se ela é um sucesso ou um fracasso, portanto, conceber
uma praça exige complexas investigações multidisciplinares, e com isso, é preciso compreender
as dinâmicas urbanas e o cotidiano dos cidadãos, assim como as características locais e
regionais dos habitantes que vivem na cidade em seus múltiplos aspectos, de modo que a praça
reflita as demandas existentes dos possíveis usuários, e assim sejam realmente utilizadas de
modo a satisfazer e beneficiar a população local.

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TIPOS DE PRAÇAS

Apesar de conservando determinados aspectos inerentes em comum, as praças podem

assumir diversas formas, uma de suas classificações é em: seca, azul, amarela e jardim
(MACEDO e ROBBA, 2002).

PRAÇA SECA

As praças secas são como no último exemplo utilizado, os largos históricos, ou espaços
que comportam constante fluxo de pessoas. Apesar de possivelmente possuir algumas árvores
ou jardins, eles podem ser complemente inexistentes em muitos casos pois o destaque são os
símbolos arquitetônicos.

Figura 4. Praça dos 3 poderes em Brasília

Fonte: Internet

PRAÇA JARDIM

As praças jardim, cujo propósito é o contato do homem com a natureza, são ambientes
de paisagens vegetais para circulação, mas que podem ser abertos ou fechados por algum
cercamento no intuito de preservar a integridade da vegetação (Figura 5).

Figura 5. Praça Osório em Curitiba

Fonte: Internet

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PRAÇA AZUL

Nas praças azuis, como o próprio adjetivo nos remete, a presença de água em
abundância é seu destaque principal. (Figura 6).

Figura 6. : Praça Saens Peña no Rio de Janeiro

Fonte: Internet

PRAÇA AMARELA

As praças amarelas são os espaços públicos de areia, ou seja, as praias (Figura 7).

Figura 7. Orla do Cais em Altamira

Fonte: Google Street View

METODOLOGIA

Para a execução do Projeto Integrador foram realizados 4 encontros para orientação

pedagógica, integrando 4 horas de orientação. Além dos encontros com o orientador
responsável, o presente trabalho contou com 6 reuniões entre os integrantes do grupo,
relacionando os processos do trabalho como abordagem técnica, elaboração de plantas de
projeto, modelagem 3D e trabalho descritivo. De modo, 20 horas foram destinadas a
composição do projeto integrador.

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 A IASD Mutirão se localiza na Rua Onze, no Bairro Mutirão e na cidade de Altamira-
PA, conta com 3 construções (1 templo religioso e 2 salas destinadas a classes de jovens e
crianças) em andamento e possui um terreno de1.114,40 m².

Adotou-se como técnica, um projeto de reconstrução local, dentre eles:

1) Esboço de medidas: relata-se por total, medidas e especificações técnicas, necessárias
a execução de obra.
2) Planta de piso: design do local.
3) Planta Fôrma 1° Pavimento: Detalhamento geral do telhado (rufos, calhas,
inclinação, metragem).
4) Planta Elétrica: Determina pontos de luz, tomadas e quadro de distribuição.
5) Planta de Água: Determina pontos hidráulicos, como a fonte.
O modelo de projeto de praça jardim destinado a IASD Mutirão abrange uma área com
43,3m2, contando com um pergolado, quatro bancos de concreto (comuns de praça) e um fonte
de água.

PERGOLADO

Os pergolados são estruturas leves e vazadas, formadas pelos apoios, pilares e vigas,
podendo ser ou não cobertos. Normalmente essas estruturas utilizam materiais convencionais
como madeira, concreto e aço. Metodologicamente fez-se o estudo do local para implantação
do projeto piloto e desenvolveu-se o projeto com o auxílio das ferramentas computacionais
AutoCAD e SketchUp.

BANCOS DE CONCRETO

Haverá um conjunto de bancos de concreto. O conjunto compreende bancos bi apoiados

e assento em concreto armado. Todo conjunto é na cor cinza (natural). A figura a seguir ilustra
os 3 conjuntos. A partir dessas discussões foram feitas análises e determinações sobre o projeto
da praça jardim.

Figura 8. Fotografia situacional da área especificada em projeto para a praça jardim.

Fonte: Autor

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 Figura 9. Fotografia situacional da área especificada em projeto para a praça jardim.
Fonte: Autor

Figura 10. Modelagem em 3D da praça jardim com o pergolado e os bancos de concreto.

Fonte: Autor

Figura 11. Modelagem em 3D da praça jardim com o pergolado e os bancos de concreto.

Fonte: Autor

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 Figura 12. Modelagem em 3D da praça jardim com o pergolado e os bancos de concreto.
Fonte: Autor

RESULTADOS DA PESQUISA

De modo geral, a experiência do projeto integrador com a temática PRAÇA JARDIM

DA IGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA MUTIRÃO – ALTAMIRA – PA, somou
positivamente para o individual aperfeiçoamento profissional dos alunos integrantes na área de
edificações, especificamente a área da construção civil.
Com o envolvimento dos integrantes em todas os processos, foi possível observar a
necessidade das pessoas de um espaço que fosse aconchegante para desenvolver o ócio,
principalmente aos fins de semana período em que a família encontra se de folga, disposta a
desenvolver não só atividades físicas como bater um bom papo, sobre as últimas novidades do
momento.
Por tanto fica subentendido que um espaço de lazer e mais que útil para o
desenvolvimento da própria comunidade, e se tratando dos moradores do bairro Mutirão que
desde sua fundação foi composta de famílias que se ajudaram umas as outras, e que por este
fator de socialização e importante promover mais espaços como estes, sem dúvida em vários
outros pontos da cidade de Altamira.

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REFERÊNCIAS

KRISHNA, Brenda; ALEXANDRE, Igor; CARDOSO, Ivan; DINIZ, Maicon; PERES,

Thaís; LEMOS, Wilker; MESSIAS, Glenda Maria Colim. PROJETO DE SÍNTESE E
INTEGRAÇÃO. 2016. 21 f. Dissertação - Curso de Engenharia Civil, Uniatenas, Unaí,
2016.

CALDEIRA, Júnia Marques. A praça brasileira: Trajetória de um espaço urbano: origem e

modernidade. 2007. 432 f. Tese (Doutorado) - Curso de História, Universidade Estadual de
Campinas, Campinas, 2007. Disponível em: . Acesso em: 16 mar. 2022.

GATTI, Simone. Espaços públicos: Diagnóstico e metodologia de projetos. São Paulo: Abcp,
2013. 91 p. Revisão de texto: Eder Santin.

ROBBA, Fábio; MACEDO, Sílvio Soares. Praças brasileiras: Paisagismo: parques e praças.
São Paulo: Edusp, 2002. 311 p.

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 ANEXOS

PLANTAS DA PRAÇA JARDIM REALIZADAS COM AUXÍLIO DO AUTOCAD

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 Legenda

1 tomada baixa - 0,30m do piso

Ponto de luz INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ

Quadro de distribuição - CAMPUS ALTAMIRA
embutir a 1,50m do piso
ESCALA:
Indicadores de fiações: PRAÇA JARDIM - FÔRMA 1° PAVIMENTO
neutro, fase, retorno e terra. 1 : 50
Ponto de TURMA: TEC SUB EDIFICAÇÕES 2019 UNIDADES:
Água

ALUNOS: JEFFERSON, KAYO, RAQUEL E RUTH PL. No.:

 Legenda

1 tomada baixa - 0,30m do piso

Ponto de luz INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ

Quadro de distribuição - CAMPUS ALTAMIRA
embutir a 1,50m do piso
ESCALA:
Indicadores de fiações: PRAÇA JARDIM - PLANTA DE PISO
neutro, fase, retorno e terra. 1 : 50
Ponto de TURMA: TEC SUB EDIFICAÇÕES 2019 UNIDADES:
Água

ALUNOS: JEFFERSON, KAYO, RAQUEL E RUTH PL. No.:

 Legenda

1 tomada baixa - 0,30m do piso

Ponto de luz INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ

Quadro de distribuição - CAMPUS ALTAMIRA
embutir a 1,50m do piso
ESCALA:
Indicadores de fiações: PRAÇA JARDIM - PLANTA DE ÁGUA
neutro, fase, retorno e terra. 1 : 50

Ponto de TURMA: TEC SUB EDIFICAÇÕES 2019 UNIDADES:

Água

ALUNOS: JEFFERSON, KAYO, RAQUEL E RUTH PL. No.:

 Legenda

1 tomada baixa - 0,30m do piso

Ponto de luz INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ

Quadro de distribuição - CAMPUS ALTAMIRA
embutir a 1,50m do piso
ESCALA:
Indicadores de fiações: PRAÇA JARDIM - PLANTA ELÉTRICA
neutro, fase, retorno e terra. 1 : 50
Ponto de TURMA: TEC SUB EDIFICAÇÕES 2019 UNIDADES:
Água

ALUNOS: JEFFERSON, KAYO, RAQUEL E RUTH PL. No.: