Pac L Portuguêsa - 1 em - Itaime - Pac

PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA FÍSICA I Aula(s) por semana: 2 ITA/IME

AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Apropriar-se do conhecimento sobre Apresentação do material; Apresentação do professor e da sua Gramática pp. 94 a 95 Gramática p.95
os elementos formadores das Lousa digital; metodologia de trabalho. (questões 1 a 8). (questões 9 a 13).
palavras. Gramática.
16/1 a 20/1 Estrutura das palavras
1 Compreender melhor o significado
17/1: Início aulas de cada uma delas.
Gramática pp.91 a 94.
Apropriar-se do conhecimento sobre Aula expositiva com a lousa Estrutura das palavras (continuação). Gramática pp.94 a 95 Gramática p.95
os elementos formadores das digital (de acordo com as (questões 1 a 8). (questões 9 a 13).
palavras. páginas da gramática); Gramática pp.91 a 94.
16/1 a 20/1 Gramática.
Compreender melhor o significado
2 de cada uma delas.
17/1: Início aulas
Revisar, por meio das correções, a Gramática, com apoio da lousa Estrutura das palavras: correção Exercício no caderno. Gramática pp. 94 e 95.
estrutura das palavras. digital.
Gramática pp. 94 e 95.
3 23/1 a 27/1
Identificar os processos de formação Iniciar a aula falando de palavras Processos de formação de palavras. Gramática p. 100. Gramática p. 101.
de palavras. derivadas e compostas.
Apresentar várias palavras na
Conhecer as diferentes maneiras lousa digital e a partir delas pedir Gramática pp. 96 a 99.
pelas quais as palavras se formam para que os alunos formem
4 23/1 a 27/1
na língua, articulando-as a contextos outras.
sociais variados.
Identificar os processos de formação Iniciar a aula falando de palavras Processos de formação de palavras Gramática p. 100. Gramática p. 101.
de palavras. derivadas e compostas. (continuação).
Apresentar várias palavras na
Conhecer as diferentes maneiras lousa digital e a partir delas pedir
pelas quais as palavras se formam para que os alunos formem Gramática pp. 96 a 99.
5 30/1 a 3/2
na língua, articulando-as a contextos outras.
sociais variados.
Revisar, por meio das correções, o Lousa digital para comentar o Processos de formação de palavras: Exercício no caderno. Gramática pp.100 e 101.
processo de formação das palavras. gabarito das questões resolvidas correção
em casa.
Gramática pp.100 e 101.

6 30/1 a 3/2
Apropriar-se do conceito de Lousa digital para a explicação Substantivo: definição, identificação e Gramática p. 134. Gramática pp. 135.
substantivo. do conteúdo e para resolução classificação.
das atividades da gramática.
Conhecer os tipos de substantivo.
7 6/2 a 10/2
Utilizar adequadamente as flexões Aula expositiva com a lousa Substantivo: gênero Gramática pp.141 e 142 Gramática pp. 142 e 143
de gênero e de número. digital (de acordo com as (questões 1 a 4). (questões 5 a 9).
páginas da gramática).
8 6/2 a 10/2
Compreender o uso adequado de Aula expositiva com a lousa Substantivos simples e compostos: Gramática p. 150. Gramática pp. 151 e
substantivos simples e compostos digital (de acordo com as número 152.
no singular e plural. páginas da gramática).
Gramática pp. 143 a 150.

9 13/2 a 17/2
Revisar, por meio das correções, os Gramática e da lousa digital. Substantivo - exercícios (correção) Exercícios no caderno Exercícios no caderno
substantivos.
150 e 152.
10 13/2 a 17/2
Reforçar os conhecimentos para o Lousa digital e gramática. Revisão de conteúdos T1 - 1ª ETAPA Exercícios no caderno Exercícios no caderno
teste.
20/2 a 24/2
11 20/2 a 22/2
Feriado
Reforçar os conhecimentos para o Lousa digital e gramática. Revisão de conteúdos T1 - 1ª ETAPA Exercícios no caderno Exercícios no caderno
teste.
20/2 a 24/2
12 20/2 a 22/2
Feriado
Teste 1 - 1ª etapa
13 27/2 a 3/3
Teste 1 - 1ª etapa
14 27/2 a 3/3
Perceber o valor expressivo da Aula expositiva com a lousa Substantivo: grau Gramática p.155. Gramática p.156.
avaliação de grau dos substantivos. digital (de acordo com as
páginas da gramática). Gramática pp.152 a 155.
15 6/3 a10/3
Identificar e diferenciar, em textos, Aula expositiva com a lousa Substantivo: funções sintáticas Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
substantivos e suas funções digital (de acordo com as
sintáticas. páginas da gramática).
16 6/3 a10/3
Revisar, por meio das correções, as Gramática e da lousa digital. Substantivo: funções sintáticas Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
funções sintáticas dos substantivos. (continuação e
exercícios).
17 13/3 a 17/3
Revisar, por meio das correções, as Gramática e da lousa digital. Substantivo: funções sintáticas Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
funções sintáticas dos substantivos. (continuação e
exercícios).
18 13/3 a 17/3
Formalizar o estudo dos verbos, Lousa digital para a explicação Verbo: definição, conjugação, pessoa, Gramática p. 201. Gramática p. 202.
propondo aos estudantes do conteúdo e para resolução número, tempos,
compreender seu uso conforme os das atividades da gramática. modos e formas nominais.
20/3 a 24/3 critérios de adequação aos tempos,
modos e flexões verbais.
19 21/3 Gramática pp.194, 195 e 197.
Aniversário Christus
Formalizar o estudo dos verbos, Lousa digital para a explicação Verbo: definição, conjugação, pessoa, Gramática p. 201. Gramática p. 202.
propondo aos estudantes do conteúdo e para resolução número, tempos,
compreender seu uso conforme os das atividades da gramática. modos e formas nominais.
20/3 a 24/3 critérios de adequação aos tempos,
modos e flexões verbais.
20 21/3 Gramática pp.194, 195 e 197.
Aniversário Christus
Identificar e aplicar os verbos no Lousa digital para a explicação Verbo: formação do imperativo Gramática pp. 201 e Casa: Gramática p.
modo imperativo. do conteúdo e para resolução verbos regulares e irregulares 202. (questão 14).
Reconhecer, em textos, os verbos Gramática pp.199 e 201.
regulares e irregulares.
21 27/3 a 31/3
Identificar e aplicar os verbos no Lousa digital para a explicação Verbo: formação do imperativo Gramática pp. 201 e Casa: Gramática p.
modo imperativo. do conteúdo e para resolução verbos regulares e irregulares 202. (questão 14).
Reconhecer, em textos, os verbos Gramática pp.199 e 201.
regulares e irregulares.
22 27/3 a 31/3
Reforçar os conhecimentos para o Lousa digital e gramática. Revisão de conteúdos T2 - 1ª ETAPA Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
teste.
3/4 a 7/4
23 6/4 a 9/4
Feriado
teste.
3/4 a 7/4
24 6/4 a 9/4
Feriado
Teste 2 - 1ª etapa.
25 10/4 a 14/4
Teste 2 - 1ª etapa.
26 10/4 a 14/4
Identificar e aplicar a formação dos Lousa digital para a explicação Verbo: formação dos tempos compostos. Gramática p. 216. Gramática pp. 217 a
tempos compostos e as locuções do conteúdo e para resolução Locuções verbais 218.
verbais. das atividades da gramática. Gramática pp. 217 a
17/4 a 21/4 Gramática pp. 200, 209 a 211. 218.
27 21/4
Feriado
Identificar e aplicar a formação dos Lousa digital para a explicação Verbo: formação dos tempos compostos. Gramática p. 216. Gramática pp. 217 a
tempos compostos e as locuções do conteúdo e para resolução Locuções verbais 218.
verbais. das atividades da gramática. Gramática pp. 217 a
17/4 a 21/4 Gramática pp. 200, 209 a 211. 218.
28 21/4
Feriado
Analisar o emprego de verbos em Aula expositiva dialogada - O Verbo: vozes verbais Gramática p. 227. Gramática pp. 228 a
textos conforme os critérios de professor incentivará os 229.
adequação aos tempos, aos modos alunos a questionarem,
e as flexões verbais. interpretarem e discutirem o Gramática pp. 219 a 225.
objeto de estudo, a partir do
29 24/4 a 28/4
Apropriar-se do conceito das vozes reconhecimento e da análise
verbais. dessa classe.
Identificar o emprego dos verbos Resolução de problemas - Verbos irregulares de difícil conjugação. Classe: Gramática pp. Gramática p. 256.
irregulares. exercícios propostos que 254 e 255.
trabalhem as dificuldades para Gramática pp. 230 a 250.
Reconhecer o emprego. que os alunos possam
exercitar conhecimentos e
30 24/4 a 28/4
Conhecer os verbos irregulares. posicionamentos frente aos
assuntos abordados.
Identificar o emprego dos verbos Resolução de problemas - Verbos defectivos e abundantes Gramática p. 257. Gramática p. 258.
defectivos e abundantes. exercícios propostos que
trabalhem as dificuldades para
1/5 a 5/5 Reconhecer o emprego. que os alunos possam Gramática pp. 247 a 250.
exercitar conhecimentos e
31 1/5 Conhecer os defectivos e posicionamentos frente aos
Feriado abundantes. assuntos abordados
teste.
1/5 a 5/5
32 1/5
Feriado
T1 - 2ª ETAPA
33 8/5 a 12/5
T1 - 2ª ETAPA
34 8/5 a 12/5
Identificar, em textos, os adjetivos e Simulação de comunicação Adjetivo: definição, formação, pátrio. Gramática p. 165 Gramática p. 166
sua função de atribuição de utilizando os conceitos de (questões 1 a 3). (questões 4 a 6).
propriedades aos substantivos. adjetivo (situação de fala); Gramática pp. 159 a 161.
exposição do conteúdo por meio
da lousa digital.
35 15/5 a 19/5
Apropriar-se do conceito de adjetivo. Aula expositiva dialogada - O Adjetivo: locução adjetiva Gramática p. 167. Gramática p. 167.
professor incentivará os alunos a Adjetivo: flexão de gẽnero
Perceber os efeitos de sentidos questionarem, interpretarem e
criados pela antecipação e discutirem o objeto de estudo, a Gramática pp. 161 a 164.
proposição do adjetivo em relação partir do reconhecimento e da
36 15/5 a 19/5
aos substantivos. análise dessa classe gramatical.
Relacionar, em textos variados, o

uso do adjetivo como a produção de
efeitos de sentidos específicos.
-Identificar o adjetivo em diferentesApresentar vários gêneros Adjetivo: flexão de número Gramática p. 167. Gramática p. 168.
gêneros textuais. textuais com a presença de
adjetivos e fazer a identificação
-Saber que o adjetivo se flexiona em com os alunos.
gênero, em número e em grau de Apresentar adjetivos no singular
37 22/5 a 26/5
acordo com o substantivo a que se e no plural, fazendo uso da lousa
refere. digital.
-Empregar adequadamente o Gramática pp.164 e 165.

adjetivo.
-Identificar o adjetivo em diferentes Apresentar o conteúdo por meio Adjetivo: flexão de grau. Gramática p. 172. Gramática p. 173.
gêneros textuais. da lousa digital.
-Saber que o adjetivo se flexiona em
gênero, em número e em grau de
acordo com o substantivo a que se
38 22/5 a 26/5
refere. Gramática pp. 169 a 172.
-Empregar adequadamente o
adjetivo.
Conhecer as funções sintáticas Mostrar em diversos textos, na Adjetivo: funções sintáticas. Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
exercidas pelo adjetivo. lousa digital, a função sintática
exercida pelos adjetivos.
39 29/5 a 2/6
Identificar os pronomes assim com o Apresentar trechos de diversos Pronomes pessoais retos, oblíquos e de Gramática p. 188. Gramática p. 189.
emprego deles em diversos textos. tipos de texto e incentivar o aluno tratamento.
a fazer a identificação dos Pronome substantivo e pronome adjetivo.
pronomes.
40 29/5 a 2/6
Identificar os pronomes assim com o Apresentar trechos de diversos Pronomes pessoais retos, oblíquos e de Gramática p. 188. Gramática p. 189.
emprego deles em diversos textos. tipos de texto e incentivar o aluno tratamento.
a fazer a identificação dos Pronome substantivo e pronome adjetivo.
5/6 a 9/6 pronomes.
41 8/6
Feriado
Identificar os pronomes assim com o Apresentar trechos de diversos Pronomes possessivos, demonstrativos, Classe: Gramática p.
emprego deles em diversos textos. tipos de texto e incentivar o aluno interrogativos e indefinidos. 190.
a fazer a identificação dos
5/6 a 9/6 pronomes. Gramática pp.182 a 184; 186 a 188. Casa: Gramática p. 191
a 193.
42 8/6
Feriado
Identificar a função sintática exercida Aula expositiva por meio da Pronomes: funções sintáticas Classe: exercícios no
por diferentes pronomes em lousa digital. caderno.
orações.
Casa: exercícios no
Retomada de conteúdo para a caderno.
43 12/6 a 16/6
consolidação da aprendizagem
Conhecer os pronomes relativos e o Aplicar questões Pronome relativo (reconhecimento, Classe: exercícios no
emprego deles em diversos tipos de contextualizadas acerca da flexões e função sintática) caderno.
texto. função sintática dos pronomes
relativos. Casa: exercícios no
caderno.
44 12/6 a 16/6
T2 - 2ª ETAPA
19/6 a 23/6
45 Etapa 2 Teste 2
T2 - 2ª ETAPA
19/6 a 23/6
46 Etapa 2 Teste 2
Formalizar o estudo dos numerais, Aula expositiva com a lousa Numeral: definição, classificação e Gramática p. 177. Gramática p. 178.
propondo aos estudantes digital (de acordo com as emprego.
compreender seu uso conforme os páginas da gramática).
31/7 a 4/8 critérios de adequação aos
contextos..
47
1/8: Início das aulas

Identificar a função sintática exercida Apresentar trechos de diversos Numeral: funções sintáticas. Gramática p. 177. Gramática p. 178.
por diferentes numerais em orações. tipos de texto e incentivar o aluno
a fazer a identificação dos
31/7 a 4/8 numerais.
48
1/8: Início das aulas
Identificar e aplicar os advérbios nos Lousa digital para a explicação Advérbio: definição, identificação e Gramática pp. 264 e Gramática pp. 266 e
diferentes contextos.. do conteúdo e para resolução valores semânticos. 265. 267.
das atividades da gramática. Locução adverbial.
7/8 a 11/8 Reconhecer, em textos, os
advérbios e seus valores semânticos Gramática pp. 259 a 264.
49 .
11/8 (Dia letivo)
Identificar e aplicar os advérbios nos Lousa digital para a explicação Advérbio: definição, identificação e Gramática pp. 264 e Gramática pp. 266 e
diferentes contextos.. do conteúdo e para resolução valores semânticos. 265. 267.
das atividades da gramática. Locução adverbial.
7/8 a 11/8 Reconhecer, em textos, os
advérbios e seus valores semânticos Gramática pp. 259 a 264.
50 .
11/8 (Dia letivo)
Identificar a função sintática exercida Aula expositiva por meio da Advérbio e locução adverbial: função Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
por advérbios e locuções adverbiais lousa digital. sintática.
em orações.
14/8 a 18/8
51 14/8 e 15/8
Feriados
Identificar e aplicar as preposições Resolução de problemas - Preposição: definição, identificação e Gramática pp. 271 e Gramática pp. 273 a
nos diferentes contextos. exercícios propostos que emprego. 272.. 275.
14/8 a 18/8 Reconhecer, em textos, as que os alunos possam Gramática pp. 268 a 271.
preposições e seus valores exercitar conhecimentos e
52 14/8 e 15/8 semânticos . posicionamentos frente aos
Feriados assuntos abordados.
Identificar e aplicar as preposições Resolução de problemas - Preposição: definição, identificação e Gramática pp. 271 e Gramática pp. 273 a
nos diferentes contextos. exercícios propostos que emprego. 272.. 275.
Reconhecer, em textos, as que os alunos possam Gramática pp. 268 a 271.
53 21/8 a 25/8
semânticos . posicionamentos frente aos
assuntos abordados.
Identificar e aplicar as preposições Resolução de problemas - Preposição: essenciais, combinação e Gramática pp. 271 e Gramática pp. 273 a
nos diferentes contextos. exercícios propostos que contração. 272. 275.
trabalhem as dificuldades para Valores semânticos
Reconhecer, em textos, as que os alunos possam
54 21/8 a 25/8
semânticos . posicionamentos frente aos
assuntos abordados. Gramática pp. 268 a 271.
Reconhecer e identificar as Estudo dirigido - incentivar Conjunção coordenativa: definição, Gramática p. 295 Gramática p. 295
conjunções e seus respectivos habilidades como identificação classificação e (questão 01). (questão 2).
valores semânticos. e organização de dados, empŕego.
levantamento de hipóteses,
Verificar a função semântico- explicação, argumentação e
55 28/8 a 1/9
estilística da conjunção e do período generalização. Gramática pp. 289 e 290.
composto na construção do texto.
Verificar que as relações

estabelecidas pelas conjunções
constituem um
Apropriar-se dodos fatores
conceito de Aula Dialogada: Propor Conjunção coordenativa: valores Gramática p. 295 Gramática p. 295
responsáveis pela textualidade, ou
conjunção. correção de exercícios para semânticos. (questão 01). (questão 2).
seja, elas contribuem para que o analisar a importância da
texto seja coerente
Identificar, em textose variados,
coeso. as teoria relacionada à prática.
funções, os tipos e uso das
56 28/8 a 1/9
conjunções e seus papéis na Gramática pp. 289 e 290.
produção de sentidos.
Relacionar o uso da conjunção à

produção da coesão e, dado texto.
Apropriar-se do conceito de Lousa digital para a explicação Conjunção subordinativa: definição e Gramática p. 296. Gramática p 297.
conjunção subordinativa. do conteúdo e para resolução emprego
4/9 a 8/9 Identificar, em textos variados, as
funções, os tipos e uso das Gramática pp. 291 a 293.
57 7/9 conjunções subordinativas e seus
Feriado papéis na produção de sentidos.

Apropriar-se do conceito de Lousa digital para a explicação Conjunção subordinativa: definição e Gramática p. 296. Gramática p 297.
conjunção subordinativa. do conteúdo e para resolução emprego
4/9 a 8/9 Identificar, em textos variados, as
funções, os tipos e uso das Gramática pp. 291 a 293.
58 7/9 conjunções subordinativas e seus
Feriado papéis na produção de sentidos.

Reforçar os conhecimentos para o Lousa digital e gramática. Revisão sobre classes gramaticais Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
teste. estudadas (todas).
59 11/9 a 15/9
Reforçar os conhecimentos para o Lousa digital e gramática. Revisão sobre classes gramaticais Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
teste. estudadas (todas).
60 11/9 a 15/9
Teste Único - 3ª etapa.
61 18/9 a 22/9
Teste Único - 3ª etapa.
62 18/9 a 22/9
Identificar, em textos variados, as Aula Dialogada: Propor A conjunção “QUE” Gramática p. 298. Gramática p. 299.
funções da conjunção “QUE”, os correção de exercícios para
tipos e uso na produção de sentidos. analisar a importância da
teoria relacionada à prática.
Gramática p. 294.
63 25/9 a 29/9
Reforçar os conhecimentos para o Lousa digital e gramática. Conjunção subordinativa: exercícios Gramática pp. 295 a Exercícios no caderno.
teste. 299.
64 25/9 a 29/9
Identificar e aplicar as conjunções Resolução de problemas - Conjunção subordinativa: valores Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
subordinativas nos diferentes exercícios propostos que semânticos.
contextos. trabalhem as dificuldades para
que os alunos possam
Reconhecer, em textos, as exercitar conhecimentos e
65 2/10 a 6/10
conjunções subordinativas e seus posicionamentos frente aos
valores semânticos . assuntos abordados.
Identificar e aplicar as conjunções Resolução de problemas - Conjunção subordinativa: valores Exercícios no caderno. Exercícios no caderno.
subordinativas nos diferentes exercícios propostos que semânticos.
contextos. trabalhem as dificuldades para
que os alunos possam
Reconhecer, em textos, as exercitar conhecimentos e
66 2/10 a 6/10
conjunções subordinativas e seus posicionamentos frente aos
valores semânticos . assuntos abordados.
teste.
9/10 a 13/10
67 12/10
Feriado
teste.
9/10 a 13/10
68 12/10
Feriado
T1 - 4ª ETAPA
69 16/10 a 20/10
T1 - 4ª ETAPA
70 16/10 a 20/10
Revisar as regras de acentuação Expor a escrita de palavras em Acentuação gráfica Gramática pp. 76 e 77. Gramática pp. 78 e 79.
gráfica textos e em situações diversas e
fazer uma discussão inicial a
respeito da acentuação gráfica. Gramática pp. 71 a 75.
Retomada de conteúdo para a
71 23/10 a 27/10
consolidação da aprendizagem
Revisar as regras de acentuação Propor atividades orais de Acentuação gráfica: exercícios Gramática pp. 76 e 77. Gramática pp. 78 e 79
gráfica localização da sílaba tônica,
procurando desenvolver a da
posição da sílaba considerada
mais forte na palavra.
72 23/10 a 27/10
Analisar os recursos sonoros e Lousa digital para a explicação Fonologia: fonemas e letras. Gramática p. 32 Gramática p. 32
gráficos como componentes do conteúdo e para resolução (questão 1). (questão 2)
essenciais na atividade linguística das atividades da gramática.
30/10 a 3/11 que permite a comunicação
significativa da linguagem. Gramática pp. 21 a 24.
73 2/11
Feriado
Identificar em diferentes textos os Iniciar a aula relembrando o Encontros vocálicos e consonantais Gramática p. 33. Gramática pp. 34 e 35.
encontros vocálicos, os encontros alfabeto, as vogais e as
consonantais e os dígrafos. consoantes.
30/10 a 3/11
74 2/11
Feriado Gramática pp. 25 a 31.
Identificar em diferentes textos os Iniciar a aula relembrando o Encontros vocálicos (incluir ditongo Gramática p. 33. Gramática pp. 34 e 35.
encontros vocálicos, os encontros alfabeto, as vogais e as fonético) e
consonantais e os dígrafos. consoantes. consonantais.
75 6/11 a 10/11
Dífono
Identificar em diferentes textos os Iniciar a aula relembrando o Encontros vocálicos (incluir ditongo Gramática p. 33. Gramática pp. 34 e 35.
encontros vocálicos, os encontros alfabeto, as vogais e as fonético) e
consonantais e os dígrafos. consoantes. consonantais.
76 6/11 a 10/11
Dífono
teste.
13/11 a 17/11
77 15/11
Feriado
teste.
13/11 a 17/11
78 15/11
Feriado
T2 - 4ª ETAPA
20/11 a 24/11
79
Etapa 4 Teste 2
T2 - 4ª ETAPA
20/11 a 24/11
80
Etapa 4 Teste 2

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PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM

VER C HORÁRIA FÍSICA I Aula(s) por semana: 2 ITA/IME

Gramática pp.100 e 101.

Gramática pp. 143 a 150.

Relacionar, em textos variados, o

-Empregar adequadamente o Gramática pp.164 e 165.

Gramática pp.179 a 182.

Gramática pp.179 a 182.

Gramática pp. 174 a 176.

Verificar que as relações

Relacionar o uso da conjunção à

Relacionar o uso da conjunção à

Relacionar o uso da conjunção à

Teste Único - 3ª etapa.

Teste Único - 3ª etapa.

Gramática pp. 30 e 31.

Gramática pp. 30 e 31.

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