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Trabalho - Gamificação e Robótica para Desenvolver o PC Atividades - Trabalho B

1) O documento discute como kits de robótica educacional como o Modelix Fundamental 2 e o Modelix Ensino Médio podem ser usados para desenvolver o pensamento computacional em estudantes. 2) Os kits são descritos e exemplos de atividades são dados. 3) Um artigo é resumido sobre a construção de um robô seguidor de linha usando o kit Modelix Ensino Médio.

Enviado por

Yan Roger Fogaça
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Trabalho - Gamificação e Robótica para Desenvolver o PC Atividades - Trabalho B

1) O documento discute como kits de robótica educacional como o Modelix Fundamental 2 e o Modelix Ensino Médio podem ser usados para desenvolver o pensamento computacional em estudantes. 2) Os kits são descritos e exemplos de atividades são dados. 3) Um artigo é resumido sobre a construção de um robô seguidor de linha usando o kit Modelix Ensino Médio.

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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

Curso: Engenharia de Computação


Disciplina: Pensamento Computacional
Profa.: Viviane Cota Silva

Trabalho – Gamificação e Robótica para desenvolver o PC

Atividades – Trabalho B:

1) Pesquise: como a robótica/robótica educacional pode favorecer o desenvolvimento do


pensamento computacional? Ou: como o pensamento computacional pode ser
estimulado por meio de aulas/oficinas de robótica? Fale sobre conceitos relacionados a
essas duas áreas.

2) Encontre 2 kits/módulos de robótica/robótica educacional.


a) Descreva o kit. Mostre as principais características e como funciona.
b) Dê 2 exemplos de atividades que podem ser desenvolvidas com cada um destes kits.
⇨ Descrever:
● Público alvo;
● Conceitos/conteúdos relacionados;
● Objetivos/habilidades (faça um paralelo entre conteúdos de robótica e programação e
as principais habilidades estimuladas por estes conteúdos);
● Organização da turma;
● Duração da aula/oficina;
● Descrição da atividade/instruções;
● Comentários finais dos autores (dos materiais);
● Fonte.

3) Pesquisar 1 relato de experiência (artigo científico/mografia/dissertação/tese) sobre um


dos dois kits robóticos em estudo (Questão 2). Descrever o trabalho realizado no artigo,
bem como sugestões /recomendações/percepções dos autores sobre o kit.

4) Conclusão/Considerações finais do grupo e referências.

5) Apresentação com slides na próxima aula.

🡺Postar os slides no SIGAA.


Quando a Programação se destina à operacionalização e controle das partes de um robô
para automatização de tarefas, chega-se à Robótica, que reúne os conhecimentos de criar,
programar e utilizar robôs com as finalidades de automatizar tarefas, aumentar a produtividade e
reduzir custos, estendendo ou substituindo atividades humanas, sejam elas de natureza
intelectual ou operacional. A Robótica materializa, portanto, os conhecimentos do Pensamento
Computacional e da Programação em ações programadas nos mecanismos de robôs.

Kits:

Kit 1: Robótica Fundamental 2

https://www.modelix.com.br/kit-robotica-ensino-fundamental-2

 Os alunos irão aprender os fundamentos da robótica, montando projetos mecânicos


utilizando peças de metal e componentes eletrônicos de programação. Nesta etapa,
o material e a programação são mais avançados, é possível montar projetos mais
arrojados e complexos, há uma evolução nas conexões elétricas e programação;
 Alunos do fundamental 2 (6º ao 9º ano);
 Grupos de 3 a 5 alunos por kit;
 Utiliza peças de metal e plástico, que serão fixadas com parafusos, inclui
componentes eletrônicos avançados e utiliza microcontrolador 3.6 a base de
pinagem. Software versões para programar com microcontrolador e programação
por cenários interativos;
 32 aulas com o kit / 1 ano de duração;

Kit 2: Robótica Ensino Médio

https://www.modelix.com.br/kit-robotica-ensino-medio

 Kit de robótica direcionado ao ensino médio e/ou superior. Inclui um curso de


robótica com aulas passo a passo da montagem de projetos programáveis, tanto a
parte mecânica quanto a programação, utilizando componentes prontos e
encapsulados de fabricação Modelix. Após essa etapa, o aluno irá utilizar
componentes puros (sem estarem encapsulados) e fazer as conexões utilizando um
protoboard. O curso já se assemelha a um curso técnico de mecatrônica com a
facilidade de as aulas serem com o passo a passo e com o uso do software da
Modelix. 
 Alunos do ensino médio;
 Grupos de 3 a 5 alunos por kit;
 Utiliza peças de mecânicas de plástico e metal, que serão fixadas com
parafusos, componentes eletrônicos, microcontrolador 3.6 e utiliza também
componentes eletrônicos com protoboard. Software versões para programar
com microcontrolador e programação por cenários interativos;
 32 aulas / 1 ano de duração;
CONSTRUÇÃO DE UM ROBÔ SEGUIDOR DE LINHA UTILIZANDO O KIT DE
ROBÓTICA EDUCACIONAL MODELIX
Álvaro Pereira L. Filho, Matheus Lucas da Silva, Edilson Ponciano de Lima, Diogo Tiago
dos Santos

http://sistemaolimpo.org/midias/uploads/bbe0a3db08cfc85449362f2cd4301ebe.pdf

Os autores descrevem o uso do kit de robótica para ensino médio Modelix por ser de fácil
manuseio e montagem. Além disso, a programação do microcontrolador é simples e de fácil
compreensão para aqueles que não possuem muito contato com a programação.

Com o kit Modelix, os alunos fizeram um robô (um tipo de carro) que segue linhas através
de um sensor na sua parte de baixo e um microcontrolador para controlar o robô.

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