BACHARELADO EM PSICOLOGIA

CAROLINE DA SILVA CARNEIRO

FAMÍLIA E SAÚDE MENTAL: DO SOFRIMENTO INFANTIL ÀS AGRURAS DA

VIDA ADULTA

Conceição do Coité – BA
2022
 CAROLINE DA SILVA CARNEIRO

FAMÍLIA E SAÚDE MENTAL: DO SOFRIMENTO INFANTIL ÀS AGRURAS DA

VIDA ADULTA

Artigo científico submetido como Trabalho de

Conclusão de Curso para o curso de
Bacharelado em Psicologia, para a Faculdade
da Região Sisaleira.

Orientador: Rafel Lima Bispo.

Conceição do Coité – BA
2022
 Ficha Catalográfica elaborada por:
Joselia Grácia de Cerqueira Souza – CRB-Ba. 1837

C289f Carneiro, Caroline da Silva

Família e saúde mental: do sofrimento infantil às agruras

davida adulta.- Conceição do Coité (Ba.), FARESI, 2022.

37 f.: il., color.

Referências: f. 32 – 35

Artigo científico submetido como Trabalho de Conclusão de

Curso para o curso de Bacharelado em Psicologia, para a
Faculdade da Região Sisaleira.

Orientador: Rafel Lima Bispo.

1. Família. 2. Infância. 3. Saúde mental. I. Título.

CDD: 362.2
 FAMÍLIA E SAÚDE MENTAL: DO SOFRIMENTO INFANTIL ÀS AGRURAS DA
VIDA ADULTA
Caroline da Silva Carneiro1
Rafael Lima Bispo2

RESUMO

A ciência do desenvolvimento estuda o porquê cada indivíduo é afetado por

determinantes mudanças que ocorrem durante todo o seu ciclo de vida. A infância é
um momento de grande aprendizado e desenvolvimento, a adolescência é um período
das mudanças físicas e comportamentais. A vida adulta é baseada nos traços de
personalidade anteriormente vivenciados. E se faz necessário o suporte familiar
durante esses períodos da vida. A família exerce uma influência impactante diante
todo o comportamento de cada sujeito. O modo como cada indivíduo se relaciona é
resultado de diversos fatores, como os padrões familiares adquiridos e como isso pode
impactar na saúde mental do mesmo. O objetivo da pesquisa é trabalhar o contexto
em que a família tende a afetar a saúde mental dos seus membros, e como certas
atitudes se tornam prejudiciais desde a infância, adolescência e se abrangem na vida
adulta gerando agruras. Conclui-se a veracidade de como a contribuição de uma
família disfuncional gera sofrimento na infância, no desenvolvimento na adolescência
até a vida adulta nas relações interpessoais. As influências mais importantes do
ambiente familiar no desenvolvimento das crianças vêm do lar que elas vivem. A
grande contribuição para o desenvolvimento infantil é se essa família vive em um lar
amoroso ou dominado por situações conflituosas. O presente estudo realizou uma
pesquisa de campo qualitativa e de cunho exploratório com indivíduos que já
passaram ou passam por situações conflituosas em suas relações familiares e que já
sofreram impactos em sua saúde mental por algum sofrimento vivenciado.

PALAVRAS-CHAVE: Família, Infância, Saúde Mental.

ABSTRACT

Developmental science studies why each individual is affected by determinant

changes that occur throughout their life cycle. Childhood is a time of great learning
and development, adolescence is a period of physical and behavioral changes. Adult
life is based on previously experienced personality traits. And family support is
necessary during these periods of life. The family exerts an impacting influence on all
the behavior of each subject. The way each individual relates is the result of several
factors, such as acquired family patterns and how this can impact their mental health.
The objective of the research is to work on the context in which the family tends to
affect the mental health of its members, and how certain attitudes become harmful
from childhood, adolescence and extend into adulthood, generating hardship. It

1 Discente do curso de Psicologia da Faculdade da Região Sisaleira – FARESI.

[email protected]
2 Professor Orientador e Docente Rafael Lima Bispo da Faculdade da Região Sisaleira –

FARESI. [email protected]
concludes the veracity of how the contribution of a dysfunctional family generates
suffering in childhood, in the development of adolescence to adulthood in interpersonal
relationships. The most important influences of the family environment on children's
development come from the home in which they live. The great contribution to child
development is whether this family lives in a loving home or dominated by conflict
situations. The present study carried out a qualitative and exploratory field research
with individuals who have already gone through or are going through conflicting
situations in their family relationships and who have already suffered impacts on their
mental health due to some suffering experienced.

KEYWORDS: Family, Childhood, Mental Health.

1 INTRODUÇÃO

A ciência do desenvolvimento estuda o porquê cada indivíduo é afetado por

determinadas mudanças que ocorrem durante todo o seu ciclo de vida. Cada ser
humano passa por estágios diferentes da vida, desde o seu nascimento até o seu
envelhecimento. Todos os sujeitos tendem em algum momento da vida a
experimentarem crescimentos, sejam eles simples ou complexos, melhorias em
alguns comportamentos, retrocessos em outros, e assim por diante. A cada dia, mês,
ano e geração se é aprendido algo novo e assim são formadas as ideologias de cada
ser humano (BERGER, 2017).
A infância é um momento de grande aprendizado e desenvolvimento, através
do brincar muito se é aprendido, as relações interpessoais no lar onde a criança vive
impactam em seu desenvolvimento. O impacto em qualquer área da educação infantil
traz consigo efeitos colaterais no contexto social e cultutral dela. É comprovado
cientificamente que os males causados na infância duram a vida toda. Crianças que
foram maltratadas, por exemplo, tendem a se tornar praticantes e/ou vítimas de
bullying, não apenas na infância, como também na adolescência e na vida adulta
(PAPALIA, 2013).
Já a adolescência é um período em que tudo está mais aflorado, os hormônios
aumentam sua produção, gerando mudanças no comportamento do sujeito, como
também novos sentimentos, o corpo muda e com essa mudança pode ser
desenvolvido o surgimento de alguns problemas como a bulimia nervosa, anorexia, e
relações sexuais precoces, diante das mudanças do corpo, como também o
desenvolvimento de doença mental, como a ansiedade, depressão, fobia social entre
outros, com isso, é preciso suporte principalmente familiar durante esse período. No
entanto, o desenvolvimento da vida adulta mais evidente é que alguns indivíduos
mantem seus traços de personalidade, porém com algumas mudanças que
ocasionalmente acontecem em seu percurso de vida. As relações pessoais tendem a
transparecer e serem repetidas com situações que antes já foram vivenciadas, o que
reafirma a grande influência durante cada estágio de vida antes vivenciado (BERGER,
2017).
A família é o grupo de pessoas que fazem com que o indivíduo seja acolhido e
que lhe oferece proteção, é um local no qual as pessoas aprendem e desenvolvem o
que lhes é ensinado, como ser um bom cidadão, a ter repeito, obedecer regras e
demais coisas que são aprendidas na infância e são reproduzidos ao longo de toda a
vida. Este ambiente pode ofertar um dos melhores sentimentos, como também os
piores dos sentimentos humanos (NUÑEZ, 2008 apud BERTOLOTE et al., 2020, p.
5).
Toda família exerce uma influência impactante diante do comportamento de
cada sujeito, pois é na família que se é transmitido e ensinado os valores, o respeito,
as crenças e é através da família que se é inspirado a maneira como o sujeito
enxergará e construirá suas relações interpessoais, como a relação consigo mesmo
(DESSEN; POLONIA, 2007 apud BERTOLOTE et al. 2020. P. 8). No entanto, a cada
dia mais acabamos nos deparando com situações de crianças com algumas
disfunções, que transmitem que vivenciaram algumas deficiências durante o seu
desenvolvimento, onde possivelmente a família não ofereceu o suporte necessário
para o cuidado em determinada situação. Porém, não se pode culpalizar a família
como causadora de determinada deficiência, mas cabe relatar sobre o papel de peso
e grande influência que a família oferece no desenvolvimento humano de cada
indivíduo, pois ela é o primeiro grupo social onde o sujeito é inserido desde o seu
nascimento (BERTOLOTE et al... 2020).
A problemática desta pesquisa será como a família contribui para o
adoecimento psicológico? Pois, quando se trata de falar sobre família e saúde mental
muitos artigos são encontrados falando sobre o assunto, porém, o intuito dessa
pesquisa em si é interligar essa temática que é tanto discutida com situações
vivenciadas na infância onde alguns comportamentos e atitudes podem ser
identificados, e como a influência de familiares e seus atos geram malefícios, e que
mesmo causados na infância tendem na maioria das vezes a serem revelados em
comportamentos durante a vida adulta. Temática essa em que a psicologia em si
trabalha e acaba enfrentando situações um tanto cotidianas sobre o mesmo. O papel
do Psicólogo, em situações em que um adulto tende a ter comportamentos que
acabam sendo prejudiciais para ele e para quem está em seu círculo de convivência,
é fazer uma investigação desde o princípio, para poder ser identificado onde isso teve
início, pois tudo que é reprimido na infância uma hora ou outra tende a transparecer
na vida adulta.
Portanto, a relevância do presente artigo com essa temática unificada é
trabalhar o contexto em que a família tende a afetar a saúde mental de um indivíduo,
e como certas ações se tornam prejudiciais desde a infância, e como também afloram
na adolescência e se abrangem ainda mais na vida adulta. A temática em si causa
uma certa curiosidade a quem observa o título somente, e faz com que seja ainda
mais intrigante e necessária uma pesquisa e uma investigação sobre o assunto. O
artigo apresenta como objetivo geral entender o papel dos familiares na saúde mental
do indivíduo com uma pesquisa de campo visando investigar as situações e
subjetividades dos indivíduos e suas respectivas repostas, tem como base objetivos
específicos de compilar a contribuição familiar do sofrimento infantil, como também
inferir acerca dos impactos familiares da adolescência à vida adulta e portanto,
analisar como são vivenciados as agruras da vida adulta nas relações interpessoais.

2 RELAÇÕES DA FAMÍLIA NA INFÂNCIA

Ao longo da vida se torna perceptível que o conceito de família faz parte do

nosso desenvolvimento e que esse conceito tende a estar sempre em constante
mudança , evoluindo e se reconstruindo. Porém, mesmo com tantas mudanças, ainda
é papel da família mediar o desenvolvimento infantil. Seja esse desenvolvimento:
cognitivo, social, educacional, ou desenvolvimento da aprendizagem, aspecto que
demarca o desenvolvimento infantil e a família é o grupo que insere a criança nesse
contexto (OLIVEIRA et al., 2020).
A família é o primeiro grupo social que a criança é inserida, e essa convivência
possui um enorme papel no desenvolvimento infantil, sendo ela sua primeira base e
influência. O ambiente que essa criança vive é importante para a construção de seu
comportamento social. Ela é responsável por educar, ensinar e inserir a criança na
sociedade, ou seja, em outros grupos sociais, os costumes presenciados no eixo
influenciarão a criança no seu desenvolvimento (OLIVEIRA et al., 2020).
 Segundo Papalia e Feldman (2013), e com base na abordagem piagetiana que
trata do estágio sensório-motor, é revelado que o crescimento cognitivo infantil parte
por meio de como nos comportamos na frente de uma criança e como ela observa
esse comportamento e tende a reproduzi-lo. Piaget chamava de reações circulares o
processo pelo qual a criança aprende a reproduzir o comportamento que lhe é
mostrado cotidianamente, o que significa dizer que se ensinamos uma criança a beber
água em um copo, e repetimos esse mesmo ato com ela a mesma terá observado o
que se é feito por seu cuidador e repetirá o ato. A abordagem de processamento de
informações ressalta que as crianças tendem a desenvolver uma memória de
reconhecimento visual, que é a capacidade da mesma de distinguir um estímulo visual
causado por um familiar, e saber disitingui-lo de outro familiar, até quando os mesmo
são mostrados ao mesmo tempo.
Papalia e Feldman (2013) também afirmam que:
À medida que a criança cresce e se assume como pessoa, sua educação
poderá ser um complexo desafio. Os pais deverão lidar com pequenos
indivíduos que possuem mentes e vontades independentes, mas que ainda
têm muito a aprender sobre quais tipos de comportamentos funcionam bem
em sociedade. (p. 301)

As influências mais importantes no desenvolvimento das crianças vem do lar

que elas vivem. A grande contribuição para o desenvolvimento infantil é se essa
família vive em um lar amoroso ou dominado por situações conflituosas. Um dos
fatores que contribuem para a atmosfera familiar é como os pais lidam com a
necessidade da criança em socializar em período escolar e a autonomia para tomar
as suas próprias decisões. A situação econômica da família também tende a
influenciar alguns comportamentos. A paternidade é fundamental para o
desenvolvimento cognitivo e social da criança (DOHERTTY, KOUNESKI e
ERICKSON, 1998, apud, PAPALIA, 2013, p. 217). Famílias que passam por situações
de divórcio e que consequentemente a criança tende a viver em dois lares por conta
da separação dos pais muitas da vezes pode ser tranquila, mas depende muito como
os pais lidam com essa questão, pois uma criança que cresce em uma turbulência
tende a desenvolver comportamentos semelhantes com o passar dos anos. Como dito
anteriormente, muitos danos podem ser causados por traumas vividos na infância,
porém não se pode defini-los com suposições do que pode ou não acontecer
(PAPALIA, 2013).
3 FAMÍLIA E ADOLESCÊNCIA

Segundo Osório e Valle (2009) quando se trata de falar sobre família e

adolescentes, podemos iniciar a discussão falando sobre as dificuldades que esta fase
enfrenta. A maioria dos pais enfrentam na fase de adolescência de seus filhos a
expectativa que eles mesmos criaram para os próprios filhos, eles tendem a lidar com
suas frustrações quando ocorrem situações onde os filhos não apresentam
comportamentos que são esperados pelos pais. Tal situação de conflito piora ainda
mais quando os comportamentos, os defeitos, os erros dos filhos são mais diretos e
mais sólidos.
Osório e Valle (2009) ainda afirmam que:
Os filhos nunca estão de acordo com a expectativa, pois eles não são
obra dos pais; são, no máximo, seu projeto, que foi reorganizado,
redesenhado, posicionado de forma diferente. Quanto mais os pais
aprenderem a lidar com essa frustração e com sua própria carência, e
a manter sua auto-estima, independentemente do que e no que o filho
transformou-se, mais aptos eles estarão para acompanhar os
movimentos novos e diferentes dos filhos. Só dessa forma vão poder
compartilhar e até intervir em alguns momentos. Apesar de ser difícil
lidar com as situações e com as relações, os pais precisam saber que
ser diferente do projeto alheio talvez seja muito saudável e funcional
(p.267).

A família tende a ter o potencial para atrapalhar ou ajudar os seus integrantes.

Pode-se perceber que quando algum membro está envolvido em um conflito com outro
componente da família o clima tende a ficar pesado e passa a se vivenciar em um
ambiente conflituoso e desgastante. Muitos desses conflitos tendem a existir na
adolescência, o que acaba oscasionando o afastamento de membros da família no
suporte de uma fase em que se precisa de direcionamento do eixo familiar (OSÓRIO
E VALLE, 2009).
Segundo Cardoso & Malbergier (2014, apud FREITAS et al., 2020, p. 96)
durante a adolescência, os jovens acabam se afastando do contexto familiar, para
assim ir fortalecendo os seus vínculos e a criação de sua identidade. Esse
afastamento do eixo familiar acaba gerando na maioria dos casos já estudados uma
certa aproximação com outros grupos. As relações interpessoais na adolescência
tendem a ser bastante intensas, e essa dinâmica de mudança nas relações
interpessoais tende a ser uma das explicações para alguns problemas emocionais
apresentados nessa fase.
 McGoldrick et al..; Melo & Mota, (2016; 2013 apud FREITAS et. al, 2020, p. 96)
afirmam que durante a adolescência é desenvolvido uma construção de identidade,
pois nessa fase são vivenciadas novas experiências e assim se é realizado uma
diferenciação do ciclo parental. E asism é gerado o aumento dos conflitos, pois existe
uma dificuldade na comunicação entre família e adolescente (BAUMRIND, 1978, apud
FREITAS et. al, 2020, p. 96). Os laços afetivos bem construídos proporcionam um
desenvolvimento emocional maior e tendem a previnir possíveis desajustes
biopsciossociais contribuindo assim na recuperação quando os desajustes são
inevitáveis. Portanto, famílias que vivenciam em constante conflito e tem um nível de
baixa afetividade com seus membros tendem a criar um ambiente que pode ser um
desencadeador de doenças psicológicas e que afetam diretamente a saúde mental,
tanto dos pais como dos fihos, como a depressão e a ansiedade, por exemplo
(CRUVINEL & BORUCHOVITCH, 2009, apud FREITAS et al.., 2020, p. 97).
Os obstáculos enfrentados neste período, mostram que o adolescente
necessita de amparo, principalmente do eixo familiar. O adolescente está conhecendo
novos sentimentos e emoções, enfrentando situações de dificuldade e de estresse.
Portanto, se o adolescente conviver em um ambiente familiar que ele se sinta seguro,
ele pode desenvolver com mais pratricidade uma melhor regulação emocional para
todos esses novos sentimentos e emoções que o mesmo está desenvolvendo (ALLEN
& LAND, 1999; SMETANA et al., 2006, apud, FARIA & PONCIANO, 2018, p. 90). Um
estudo realizado por Meeus et al. (2005) aponta que os pais são os principais agentes
para uma facilitação do processo de regulação no desenvolvimento emocional. Assim
sendo, o vínculo familiar se torna indispensável, pois assim em um ambiente sem
conflitos o adolescente encontra confiança nos pais, para falar de si e de suas
vivências (MORRIS et al.., 2007, apud, FARIA & PONCIANO, 2018, p. 90).

4 IMPACTOS DA SAÚDE MENTAL PROJETADOS NA VIDA ADULTA

Machado (2020) afirma que os seres humanos são os únicos que tendem a
apresentar características específicas e habilidades distintas, que acabam se
diferenciando umas das outras. São seres que constroem relações, que necessitam
do contato com outros indivíduos para manter a sua sobrevivência.
Segundo D'ávila et.al. (2020) pode-se observar que o transtorno de ansiedade
tende a englobar diversos aspectos da personalidade psíquica e emocional de um
indivíduo, considerando ainda suas possibilidades de diagnóstico que envolvem
outros diversos transtornos, portanto, torna-se essencial que profissionais da área da
saúde se prepararem apropriadamente para a compreensão e o auxílio dessas
pessoas, pois é um trabalho que tem grandes dificuldades pelo caminho. A
perspectiva de trabalho com uma equipe multidisciplinar se torna algo essencial, pois
faz com que profissionais envolvidos na saúde mental, principalmente, tenham o
compromisso de estarem devidamente capacitados para a eficaz compreensão e
auxílio a seus pacientes, fator que é essencial para o tratamento concreto e
acompanhamento eficaz.
A saúde mental de jovens e adultos tende a ter um impacto importante e
preocupante, muitos jovens tendem a adoecer, e esse adoecimento na maioria dos
casos é com o desenvolvimento de transtornos mentais, a ansiedade e a depressão
são uns dos adoecimentos mentais mais recorrentes dos últimos tempos,
principalmente na etapa do fim da adolescência e início da vida adulta (BARBOSA;
ASFORA & MOURA, 2020).
Segundo Bahls & Bahls (2002, apud BARBOSA; ASFORA e MOURA, 2020, p.
3): “de 15 a 25% das pessoas podem apresentar crise depressiva pelo menos uma
vez na vida, sendo que o primeiro episódio depressivo ocorre, mais frequentemente,
antes dos dezoito anos de idade”. Contudo, os transtornos de ansiedade simbolizam
um dos mais frequentes casos de transtorno mental psicopatológico entre a infância
e adolescência. A depressão é popularmente conhecida como o mal do século, ela é
um transtorno psíquico de humor que atinge cada dia mais a população.
O modo como cada indivíduo se relaciona é resultado de diversos fatores que
são considerados na atualidade pontos negativos de alta complexidade. Os padrões
familiares adquiridos durante a infância irão influenciar na vida adulta e nos
relacionamentos seguintes, como relações amorosas, sociais, de trabalho e etc.
Contudo, é nítido a importância de se desenvolver um ambiente familiar seguro, que
possibilite uma boa comunicação e consequentemente uma boa exposição de
sentimentos, para permitir assim com que o indivíduo possa obter no futuro confiança
e autenticidade nos vínculos das relações interpessoais que o mesmo venha a
estabelecer (MACHADO, 2020).
5 METODOLOGIA

Segundo Denzin e Lincoln (2006), a pesquisa qualitativa envolve uma

abordagem interpretativa do mundo, o que significa que seus pesquisadores estudam
as coisas em seus cenários naturais, tentando entender os fenômenos em termos dos
significados que as pessoas a eles conferem. Nesse sentido, esse tipo de pesquisa
preza pela descrição detalhada dos fenômenos e dos elementos que o envolvem.
Segundo Gil (2008), as pesquisas exploratórias têm como principal finalidade
desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação
de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores.
O presente estudo realizou uma pesquisa qualitativa e de cunho exploratório
com indivíduos que já passaram ou passam por situações conflituosas em suas
relações familiares, e que já passaram por algum tipo de sofrimento em sua saúde
mental. O método utilizado para a escolha de dados conteve com o desenvolvimento
de uma pesquisa de campo com um público com faixa etária de 18 à 60 anos, de
maneira que foi possível explorar como os aspectos que o sofrimento infantil tendem
a transparecer na vida adulta, interligando a relação da família e dos impactos na
saúde mental. Foi realizado um formulário no Google Forms, tendo como meio de
divulgação as redes sociais como instagram e whatsapp, em formato de questionário
misto que contém perguntas específicas que tendem a explorar as relações
interpessoais e como elas afetam nos quadros de saúde mental. Contudo, com o
intuito de ampliar ainda mais os conhecimentos sobre o tema, foi realizado uma
pesquisa exploratória também por artigos científicos nos sites como Google
acadêmico, Scielo, Pepsic, Revistas eletrônicas, Livros físicos, e a Biblioteca Virtual
da instituição da Faculdade da Região Sisaleira – FARESI. Foi conduzida por meio de
descritores Família e Saúde Mental, Sofrimento infantil, Agruras da vida adulta, com
recorte temporal de seis anos. Na pesquisa foram encontrados artigos e livros com
idioma português, com o foco em artigos publicados entre 2017 e 2022, sendo o
critério de exclusão as publicações anteriores ao ano 2017 para os artigos e que não
abordavam a temática pesquisada.
6 RESULTADOS E DISCUSSÕES

6.1 Instrumento

Questionário gerado no Google Forms com dados sociodemográficos (idade,

gênero, estado civil, escolaridade, profissão, localidade onde mora). Foram realizadas
também perguntas voltadas para investigação da saúde mental dos indivíduos, de sua
relação com sua família, interligando com aspectos da infância, adolescência e vida
adulta. As perguntas foram realizadas em formato de múltipla escolha e de perguntas
abertas.

6.2 Procedimento e Público Entrevistado

A pesquisa seguiu as normas éticas para realização de uma pesquisa de

campo, respeitando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE, que foi
orientado pelo orientador da presente pesquisa e pelo professor da disciplina de
Trabalho de Conclusão de Curso II, e o termo já se fazia presente no início do
questionário, de modo que ficasse visível de antemão para todos os colaboradores da
pesquisa. A partir da aprovação dos questionários sociodemográficos e de ambas as
perguntas de múltipla escolha e abertas, a coleta de dados foi iniciada por meio de
divulgação em redes sociais, e teve a duração de sete dias. Obteve-se um total de
101 respostas, onde 99 foram validadas, pois dois dos participantes não aceitaram o
TCLE mas, mesmo assim responderam o questionário, e portanto, foram invalidadas
duas respostas.
6.3 Análise de Dados Sociodemográficos

Gráfico 1: Idade, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

Ao se referir a questão de idade pode ser observado que uma faixa etária mais
jovem abrange o maior número de participantes da pesquisa, sendo um público entre
18 à 24 anos a ocupar 31,7%, seguido logo por um público de 25 à 30 anos que possui
23,8% dos dados obtidos, e logo em seguida 14,9% entre 41 à 50 anos, prosseguindo
com a faixa etária de 31 à 35 anos com 11,9%, de 36 à 40 anos com 10,9% e apenas
uma porcentagem de 6,9% apresenta ter mais de 51 anos.
Por meio de pesquisa bibliográfica pode se observar que jovens com faixa
etária entre de 18 à 30 anos tendem a ser mais ativos em redes sociais do que
pessoas acima de 55 anos (OLIVEIRA, 2019).
 Gráfico 2: Gênero, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

A população vem interagindo mais nos últimos tempos em assuntos que não
tem muito conhecimento, para afins de aprender mais sobre o tema, ou apenas por
curiosidade. Porém, quando falamos em questão participativa voltada a gênero pode
se perceber no gráfico acima a grande diferença na participação de pessoas do
gênero masculino, onde 74,3% da população participante desta pesquisa foram
mulheres e apenas 25,7% homens. Observa-se que pessoas do gênero feminino
tendem a ter menos tempo livre, mas que mesmo assim são mais participativas em
assuntos que podem até não obter tanto domínio, e como os homens possuem mais
tempo livre, e tendem a ser mais introvertidos e a serem participativos apenas em
questões que lhe despertem curiosidade ou interesse (OLIVEIRA, 2019).

Gráfico 3: Estado Civil, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

 Em relação ao estado civil obteve-se um resultado de 67,3% da população
solteira, 25,7% de pessoas casadas e apenas 6,9% de pessoas divorciadas. Observa-
se a predominância de pessoas solteiras, o que faz relevância ao gráfico 1, pois se
trata de um maior número de participantes jovens.

Gráfico 4: Escolaridade, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

No que se refere a escolaridade percebe-se que boa parte dos participantes já

concluíram ou ainda concluirão o ensino superior, 38,6% informa ter nível superior
completo, 26,7% nível superior incompleto, 19,8% ensino médio completo e apenas
uma pequena população informou que possui 5,9% possui ensino médio incompleto,
5,9% ensino fundamental completo e 3% fundamental incompleto. A relevância
desses outros dados por mais que sejam em uma porcentagem menor é a trajetória
de vida de ambos e os impactos e outros aspectos assim identificados ao longo da
pesquisa.
 Gráfico 5: Profissão, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

No campo relacionado a profissão foi feito uma diversificação, mas foi possível
também se observar que as minorias exibidas se encaixam nas opções fornecidas e
que possuem porcentagens de 4% e 1% ao rever com as que já estão no gráfico.
Obteve-se 23,8% de profissionais que trabalham em empresa privada, 14,9% são
autônomos, 11,9% trabalham em empresa pública, 16,8% são estudantes, 5,9% estão
desempregados, 3% são aposentados e 3% são empresários.

Gráfico 6: Localidade, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

Sobre a localização da casa dos entrevistados foi vista que em sua maioria com
76,2% moram em zona urbana e apenas 23,8% em zona rural. Informação essa válida
para ser trabalhada com as respostas que foram dadas para as perguntas seguintes.
7 DEFINIÇÃO DE CATEGORIAS

7.1 Categoria 1: Contribuição familiar do sofrimento infantil

Nessa categoria foram realizadas três perguntas. As palavras mais frequentes

e que tiveram uma relevância maior de respostas foram: medo, alegria, tristeza,
confusão e saudade.

Gráfico 7: Sentimentos com lembranças da infância, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

Obteve-se respostas bem variadas em relação as lembranças da infância, cada

indivíduo tem sua singularidade e suas experiências individualizadas, a pergunta
realizada foi “O que você sente quando lembra da sua infância?”. Portanto, era de se
esperar que as respostas fossem assim bem diversificadas. A grande maioria dos
participantes desta pesquisa afirmaram em 58,4% que sentem saudade quando
lembram da infância, outros 19,8% afirmam sentir alegria ao se lembrar da infância,
13,9% relataram sentir tristeza ao lembrar dessa época, obteve-se também outras
respostas com porcentagem mais inferior, onde alguns dos colaboradores disseram
que sentem medo, confusão, nostalgia, nada, um misto de sentimentos e alguns que
não tiveram infância, essas foram respostas que variaram e que mostram a relevância
de falar sobre tal temática.
Diante desses dados percebe-se que a convivência de crianças e adultos
configuram o processo de construção desse relacionamento, durante a infância a
relação familiar e o ambiente em que a criança vive diz muito sobre os aprendizados
que ela vai absorver e a cultura que a mesma vai aprender e seguir como padrão
ensinado. As brincadeiras da infância marcam a história de vida de todo indivíduo e
ficam registradas em sua memória, assim como os momentos felizes e tristes, que
podem ser intensificados nas relações humanas durante todo o desenvolvimento do
sujeito (SANTOS & ROSA, 2021).
As crianças que sofrem na infância dentro do seu lar, muitas vezes crescem
vendo aquele ambiente como negativo, essas lembranças negativas repercurtem de
maneira prejudicial no desenvolvimento do ser humano, no seu comportamento, e na
sua autonomia. Como lembranças ruins marcam, as alegres também possuem um
marco muito significativo na memória do sujeito. Ao se falar da infância muitos
sentimentos podem ser revividos, sejam eles bons ou ruins. (NUNES, 2021). Portanto,
se faz necessário e importante analisar as respostas obtidas nesse gráfico, com as
respostas de forma descritiva, para assim alcançar uma melhor compreensão.
Para a segunda pergunta realizada nessa categoria foram selecionadas seis
respostas que obtiveram uma relevância significativa para a discussão da presente
pesquisa. Foram também encontradas palavras mais frequentes durante a análise das
respostas, como: não lembro, nada, brigas e separação. As respostas mais relevantes
e impactantes da pesquisa foram:

“Minha infância foi marcada por alguns acontecimentos pesados, porém eu tive uma
pessoa em minha vida que sempre esteve comigo e me deu tudo que eu precisava
pra suprir qualquer tipo de falta, principalmente o amor, carinho, confiança e respeito
dela, me fizeram passar por essas coisas! Lembro de todas elas, porém lembro
também do tipo de coisa que não quero na minha vida e quem não quero ser…”

“Sempre fui cobrada a ser muito boa, muito gentil e sempre tirar notas altas, vi a minha
mãe passar por um relacionamento abusivo e violento, e estive em um relacionamento
igual. Me tornei uma adulta que está em constante combrança, sempre querendo ser
boa em tudo e ser boa para todos”.

“Pai alcoolatra, me causa insegurança e a sensação de não poder contar com

ninguém. Ter que ser independente, pois minha mãe não podia ser responsável com
nossas necessidades no dia a dia , porque precisava trabalhar, e isso fazia ela ficar o
dia fora, e a noite ela estudava”.
“Eu apanhei muito, fui silenciada muitas vezes pelos meus cuidadores, e a falta de
demonstrações mais concretas de afeto como abraço, beijo... contribuíram para que
eu aceitasse qualquer demonstração de afeto como muito, me sinto inferior e excluída
pelas outras pessoas e tenho pavor a violência, inclusive já sofri violência de um
companheiro e achei "normal na época”.

“Exigências da minha mãe gerou em mim perfeccionismo (ela sempre quis tudo
certinho e do jeito dela). Embora perceba algumas dessas características em mim,
aprendo cada dia mais a modificá-las, pois percebo que não é saudável para mim”.

“O relacionamento abusivo dos meus pais enquanto eu era criança, hoje carrego
alguns traumas que dificulta minha vida amorosa”.

Diante das respotas obtidas e expostas acima pode-se observar que o trauma
é toda ferida, lesão, lamentação que se provoca em um indivíduo seja ele fisicamente,
moralmente, emotivamenrte ou psicologicamente, o que causa alteração no seu
desenvolvimento tanto cognitivo, como social (FONTE, 2017). A pergunta realizada
para essa discussão foi: “Fale sobre algo que aconteceu em sua infância que afeta
alguns de seus comportamentos agora na vida adulta.”, observa-se que ao se falar
sobre memórias da infância as questões traumáticas tendem sempre a vim à tona.
Quando o sujeito passa por uma situação que gera impacto emocional, seja em seu
contexto familiar, social ou econômico acabam o tornando mais ansioso, infeliz e
pouco produtivo (FONTE, 2017).
Ao se tratar de contexto familiar conturbado muitos pais ou cuidadores exercem
uma função de autoridade e controle para com o seus filhos, e se tornam indisponíveis
para as outras necessidades do cuidado com a criança, assim elas crescem contando
com os pais em alguns momentos, e em outros não. No caso de ausência de algum
dos pais ou cuidadores, alguns filhos tendem à tomar a frentre das responsabilidades
cotidianas, iniciativa essa que pode acontecer de maneira consciente ou inconsciente
(MELLO, 2020).
O desenvolvimento de práticas parentais negativas nos sujeitos quando
crianças, influenciam no estilo de vida e na percepção de si próprio, além de
manifestações de condutas apreensivas, incertas e violentas (CARDOSO &
VERÍSSIMO, 2013 apud REIS, 2021, p. 75). Essas crianças tendem a se tornar
adultos socialmente retraídas, com agrugras em questões emocionais, agressivas e
com níveis baixos de competências sociais (CARDOSO & VERÍSSIMO, 2013;
PATIAS, SIQUEIRA & DIAS, 2012, apud REIS, 2021, p. 75).
Na terceira pergunta dessa categoria foram selecionadas três respostas que se
destacaram por serem mais relevantes para a pesquisa. Obteve-se também palavras
frequentes como: natal, festas e almoços. As respostas selecionadas em destaque
foram:

“O momento que enquanto ajudo meu pai, minha mãe observa nossa amizade. Isso
me lembra a infância, pois cada passo que meu pai fosse dar, eu queria tá ali pra
acompanhar. E hoje nossas obrigações acabam nos afastando mais um pouco”.

“Eu, meu irmão e um primo brincando com muita veracidade, esse é bom, mas me
recordo de uma arma encima da mesa e medo quando meu pai chegava bêbado”.

“Me lembro de sofrer, chorar muito por conta das reclamações, sentia como se tinha
algo de errado comigo”.

A memória é a capacidade de armazenamento de informações obtidas no

decorrer da vida do sujeito. Observa-se nas respostas expostas acima que os sujeitos
lembram de momentos específicos da infância, momentos esses que foram
marcantes. Existem vários tipos de memória, sejam elas de longo e curto prazo, no
entanto, existem inúmeras outras já identificadas, como a memória declarativa que
são memórias que acompanham o indivíduo ao longo de toda sua vida. A pergunta
realizada para a discussão dessa categoria foi: “Qual momento entre família que você
mais lembra da sua infância?”, perantes as respostas selecionadas e expostas acima
percebe-se que as lembranças da infância podem ser tanto positivas, como também
negativas, assim dependendo da vivência de casa sujeito (LENT, 2010).
As exepriências vivenciadas na infância ficam registradas em forma de uma
crença central que vão se construindo e se desenvolvendo durante toda essa fase.
Quando essas experiências tendem a ser marcadas por abusos físicos ou
psicológicos, geram crenças distorcidas, que pode acarretar dificuldades nas relações
interpessoais na fase adulta (OSÓRIO E VALLE, 2009).
7.2 Categoria 2: Impactos familiares da adolescência à vida adulta

Para essa categoria foram realizadas três perguntas que serão discutidas com
base nos resultados obtidos. As palavras mais frequentes e que tiveram uma
relevância maior das respostas foram: poucas vezes, nunca, sempre e as vezes. As
relações familiares tem forte impacto no processo de desenvolvimento do
adolescente, questões essas que podem se estender até a vida adulta, levando esse
sujeito a ter problemas que podem o afetar diretamente em todos os campos da sua
vida. Dentro dessa visão foi possível trazer como questionamento dessa categoria a
pergunta: “Você já se sentiu pressionada por seus familiares em alguma tomada de
decisão importante da sua vida?”. Pergunta que tem por objetivo abarcar esse
elementos relaconais e familiares do desenvolvimento desses sujeitos. Pois, segundo
Rodriguez, Gomes & Oliveira (2017) se é considerado como família todo grupo social
que possua membros que são unidos por laços afetivos, que dividam o mesmo
espaço, e que exista entre si uma relação humanitária.
Na teoria do desenvolvimento emocional de Winnicott (1990) ele afirma que os
registros do que acontece na primeira infância acabam se tornando a base para o
desenvolvimento da vida emocional do sujeito, com esse pensamento pode-se
entender que as tomadas de decisões e os conflitos são mais complexos de se
resolver do que aparentam, pois os mesmos estão interligados com as experiências
da infância, como a relação do bebê com a mãe, que é a base para o desenvolvimento
da criança, a família tende a exercer um papel de grande influência nos sujeitos desde
a sua primeira infância (SILVESTRE & GONÇALVES, 2021).
Portanto, grande parte dessa influência familiar ainda é predominante durante
o desenvolvimento humano, como na fase da adolescência e da vida adulta em
tomadas de decisões importantes. (PAPALIA, 2013).
 Gráfico 8: Pressão familiar em tomadas de decisões, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

Os dados obtidos foram diversificados como pode se observar no gráfico 8

acima, 44,6% dos entrevistados disseram que poucas vezes se sentiram
pressionados por seus familaires em tomadas de decisões importantes, 27,7%
relataram que se sentem pressionados na maioria das vezes, contudo, 19,8% diz que
nunca se sentiu pressionado e por fim, 7,9% afirmam que sempre se sentem
pressionados por seus familiares em tomadas de decisões importantes.
A maturidade para tomadas de decisões se desenvolve com conhecimento da
própria realidade e autoconhecimento de si próprio. A passagem do desenvolvimento
da adolescência para a vida adulta requisita que o sujeito possua certas habilidades
e competências, para serem realizadas as atividades cotidianas e/ou importantes da
vida adulta. As tomadas de decisões desde as mais simples até as mais complexas
tem por influência o eixo familiar que esse indivíduo cresceu ou convive, a educação
que o mesmo possui, e como o mesmo tende a desenvolver sua autonomia mediante
a decisões importantes (JUNQUEIRA E SILVA 2014, apud SILVESTRE &
GONÇALVES, 2021, p. 65).
Para a segunda pergunta relacionada a essa categoria foram selecionados
quatro respostas que frizaram ter uma relevância mais significativa para com a
pesquisa. A pergunta realizada para ser discutida nessa presente categoria foi: “Como
você avalia a sua relação com a sua família?”, obteve-se respostas frequentes como:
boa, ótima, normal, regular, ruim e excelente. As respostas selecionadas como
relevantes para serem apresentadas nessa discussão foram:

“Difícil, não me apoiam em nada, só criticam todas as minhas decisões”.

“Atualmente boa. Já passei por muitos conflitos principalmente relacionados a minha

sexualidade, mas hoje vivemos em paz. Hoje moro só e sou independente, contribuiu
muito”.

“Relação de distância”.

“Parte de pai é péssima, muitas brigas e inseguranças. Parte de mãe é perfeita, muito
apoio”.

Com os avanços tecnológicos da atualidade e com a correria vivenciada no dia

a dia, os integrantes da família tendem a passar o maior tempo fora de casa, e usam
os meios de comunicação eletrônica para se comunicarem. Foi se tornando comum a
popularização de aplicativos de comunicação em redes sociais, onde os pais tendem
a ficar monitorando os seus filhos. Esse avanço facilita a agitação de vida vivenciada
na atualidade, porém, inviabiliza o contato pessoal e direto dos diálogos familiares. É
relatado nas respostas acima de forma negativa sobre a relação familiar, o que pode-
se destacar que essas descrições relatam o fato desses familaires estarem distantes.
A falta de contato com a família de maneira presencial se tornou maior nos últimos
anos, onde os mecanismo de comunicação são os responsáveis por essa mudança,
porque por mais que eles facilitem a obtenção de informações a distância, acaba
tornando escasso o contato mais direto com os mesmo familiares, o que causa
afastamento e tende a gerar maiores discussões (THOMAZINI & GOULART, 2018).
A terceira pergunta dessa categoria se categorizou em investigar o papel da
família durante a adolescência, foram selecionadas cinco respostas que apresentaram
maior relevância para a discussão da temática. A pergunta realizada referente a essa
categoria foi: “Qual o papel da sua família na sua adolescência?”. As respostas
selecionadas para serem argumentadas foram:

“Quase inexistente sai de casa muito cedo pra evitar cobranças demais”.
“Norteamento, mesmo sendo rudes em alguns momentos, me incentivaram bastante
a tornar-me quem sou hoje”.

“Péssimo , era presa , sem autoestima, julgada o tempo inteiro”.

“Me mostrou que não é em todo mundo que a gente pode confiar”.

“Não tive uma adolescência normal, não saía com amigos, não ia a nenhuma festa,
só realmente saia de casa sozinha para fzr trabalhos da escola em grupo”.

A abordagem sistêmica trabalha interagindo com os familiares, para assim

poder desenvolver junto com a família recursos que viabilizem uma compatibilidade
com o sistema familiar e como ele já funciona, pois cada sistema familiar tem um
funcionamento subjetivo e que deve ser levado em consideração para as possíveis
intervenções nesse eixo (MACEDO & CARVALHO, 2019).
A família é um grupo social de fundamental importância para a socialização de
seus membros, seja desde o início, na infância e posteriormente na adolescência,
proporcionando uma estrutura que visa oferecer suporte em âmbitos financeiros,
escolares e sociais. As relações familiares desenvolvem um fator para o
desenvolvimento do adoecimento psicológico como a depressão, diante da
veracidade dessa informação torna-se essencial o acompanhamento familiar mais
unificado ao se tratar de adolescentes (XAVIER, DIAS & QUINTILIO, 2021). Durante
a análise das respostas é notório a percepção de como é uma fase conturbada, onde
os sujeitos sempre a descrevem como sendo difícil.
A adolescência é uma fase onde os filhos passam por transições, mundanças
em aspectos socias, psicológicos e físicos, o que é caracterizado por um momento de
descoberta que leva a crise por lidar com novas experiências. Os membros familiares
devem oferecer um ambiente propício e saudável para o adolescente que vivencia
situações como as citadas nas repostas obtidas, pois elas são tidas como referências
para o adolescente desenvolver uma confiança com os pais, e melhor assim construir
sua própria identidade. Já que adolescentes expostos a situações calamitosas como
divórcio do pais, morte de algum ente da família, decorrências de problemas de saúde
física ou mental e que são expostos a punições, como agressões verbais, e físicas
tendem a longo prazo a comprometer o seu desenvolvimento (KOCH, 2020).
7.3 Categoria 3: Vivencias das agruras da vida adulta nas relações interpessoais

Nesta categoria foram reunidas cinco perguntas que serão debatidas com base
nas respostas obtidas e correlacionadas com a teoria da categoria acima. A saúde
mental é uma condição de bem-estar onde o indivíduo identifica suas habilidades,
onde aprende a lidar com o estresse da vida cotidiana, a trabalhar com uma rede de
produção maior e assim poder contribuir para com a comunidade em que vive
(ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE, 2022).
A pergunta realizada para a presente discussão foi: “Como você avalia a sua
saúde mental atualmente?”, obteve-se como respostas frequentes palavras como:
boa, regular, péssima, ruim e excelente. A saúde mental se amplia muito mais do que
apenas ser relacionada com a presença de transtornos mentais. É um processo
complexo, em que cada indivíduo vivencia de forma diferenciada de sujeito para
sujeito. A definição de sáude mental inclui transtornos mentais e deficiências
psiciossociais, que também está associado a todo sofrimento psíquico. Indivíduos com
agruras na saúde mental possuem uma tendência de enfrentar mais situações de
baixo de nível de bem-estar mental, porém, não necesariamente isso tende a
acontecer com todos os sujeitos (ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE, 2022).

Gráfico 9: Avaliação de saúde mental, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

Foi questionado aos participantes da pesquisa como eles avaliavam a sua

saúde mental, houveram algumas variações diante das alternativas que estavam
disponíveis, como pode-se observar no gráfico 9 acima. A equivalência entre 39,6%
que consideravam ter uma boa saúde mental, e 39,6% também dos colaboradores se
consideram com uma saúde mental regular, 10,9% consideram ruim, 5,9% como
excelente e logo em seguida 4% consideram ter uma saúde mental péssima.
O Brasil possui amplas características econômicas e demográficas, onde se é
identificado com veracidade o aumento de transtornos mentais em toda a população
do território (LOPES, 2020).
Com a urbanização de cidades sendo cada vez mais ampliada, onde se
percebe nos dados obtidos no gráfico 6, correlacionando com o gráfico 9, percebe-se
que a localização dos participantes tende a ser em maior número na zona urbana, e
uma certa minoria ainda vive em zona rural, dados como esse são relevantes porque
se pode observar que essas pessoas tendem a estar vivenciando situações de
vulnerabilidade social. Cada indvíduo avalia sua saúde mental, com base no contexto
de vida que levam. Mudanças no estilo de vida do sujeito seja no âmbito familiar e/ou
social, como possivelmente as crises econômicas vivenciadas nas últimas décadas
afetam diretamente a qualidade da saúde mental dos indivíduos, mudanças essas que
quando não são bem aceitas podem gerar complicações no estilo de vida de cada um,
seja na população jovem como também nas mais idosas (DIMENSTEIN et al., 2017).
Nesta segunda pergunta buscou-se analisar as respostas dos participantes da
presente pesquisa de campo sobre fatores de adoecimento psicológico, a pergunta
utilizada foi: “Você já apresentou algum desses sintomas?”, foram obtidas respostas
frequentes em palavras como: ansiedade, depressão, nervosismo, nenhum, crise de
pânico e fobia social.

Gráfico 10: Sintomas de adoecimento psicológico, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

 Como pode ser vizualizado no gráfico 10 acima, após ser questionado aos
participantes se os mesmos já apresentaram algum sintoma que se relacione com
algum aspecto psicológico, obteve-se uma resposta de que 78,2% dos entrevistados
já apresentaram sintomas de ansiedade, 49,5% de nervosismo, 13,9% sintomas de
depressão, 11,9% já apresentaram fobia social, 2% síndrome do pânico, e 12,9%
afirmam que nunca apresentaram nenhum dos sintomas acima.
Segundo Lopes (2020) os fatores de riscos que estão relacionados a
transtornos mentais e adoecimento psicológico em adultos, envolvem situações com
determinantes sociais, o que apresenta que individuos que se sobrecarregam com
situações conflituosas no âmbito social, familiar ou em outros divergentes, possuem
um maior risco de desenvolver abalos psicológicos.
Ou seja, abalos envolvendo relações sociais e interpessoais tendem a
desenvolver sofrimento psicológico, a ansiedade e a depressão persistem em ser uns
dos mais frequentes atualmente, o que acaba gerando sintomas físicos que
somatizam no corpo. Por mais que o assunto de cuidado com a saúde mental esteja
muito em pauta nas mídias sociais, muitos ainda não possuem conhecimento sobre o
assunto e em muitos casos, nem imaginam que passam por algum dos sintomas de
adoecimento psíquico (BARBOSA; ASFORA & MOURA, 2020).
A terceira pergunta dessa categoria teve o intuito de saber sobre o cuidado dos
participantes com sua saúde mental. A pergunta realizada foi: “Você está sendo
acompanhado (a) por algum profissional de saúde mental?”, e foi obtido palavras
frequentes como: não e sim.

Gráfico 11: Acompanhamento com profisisonais da saúde mental, 2022

Fonte: Pesquisa de Campo, 2022 / Elaboração: Carneiro, 2022.

 Como pode ser observado no gráfico acima 82,2% dos entrevistados não fazem
acompanhamento terapêutico e apenas 17,8% afirmam fazer acompanhamento com
algum profissional da saúde mental. O acompanhamento terapêutico atualmente é
bem reconhecido pelos profissionais da área de saúde mental como indispensável
para todos os indivíduos, fazer o acompanhamento terapêutico proporciona ao sujeito
autoconhecimento, melhora em resolução de conflitos, realização de tarefas e
aplicações de técnicas que melhoram o quadro do paciente, consigo mesmo e com
suas relações socias e interpessoais. O acompanhamento psicológico não é
direcionado apenas para pessoas que possuem alguma doença mental, e sim para
todos. O acompanhamento é um auxílio que contibui para a melhoria da qualidade de
vida do indivíduo e de seu ciclo de convivência, seja de amizade, trabalho ou família
(PELÚCIO; SILVA & SOUZA, 2019).
Nesta quarta pergunta da categoria foram selecionadas cinco respostas nas
quais foram levadas em consideração seu impacto relacionado a pergunta realizada
que foi: “Como a sobrecarga familiar já afetou suas relações interpessoais?”, foi
notório a frequência de palavras como: não, sim, as vezes, não lembro, cobrança,
brigas, de toda forma, negativa e nunca afetou. As respostas selecionadas para serem
correlacionadas com embasamento teórico foram:

“Sempre afetou, sempre carreguei algumas obrigações e isso sempre me afetou

psicologicamente, o "precisar dar conta de tudo".

“Por conta deles, gosto de impor as coisas e não aceitar outras com tanta facilidade,
em outras palavras, não levo desaforo pra casa de ninguém”.

“Por minha mãe sofrer agressão do marido me fez ser uma criança digamos que um
pouco agressiva com as pessoas que eu achava que queriam me fazer o mal”.

“Já deixei de realizar várias atividades porque algumas pessoas da família começaram
a criticar”.

“De toda forma, seja no relacionamento, seja nos estudos, no trabalho. Me causa
muita ansiedade e sofrimento. Isso por parte da família paterna”.
 Uma família é definida como funcional quando vivencia situações conflituosas
e momentos difíceis com estabilidade emocional, residindo em um lar de maneira
harmoniosa e comunicativa com seus membros, desempenhando assim um cuidado
com o outro, não sobrecarregando a vida cotidiana dos sujeitos que fazem parte do
seu eixo familiar. Portanto, todavia, uma família disfuncional é considerada quando
seus membros prezam o interesse apenas individual e não em coletividade com os
seus membros, sobrecarregando assim os mesmos e os culpando de maneira injusta
e incoerente, fazendo que os indivíduos desse ciclo familiar possam vir a desenvolver
comportamentos hostis e agressivos (ANDRADE et al. 2021). Com base nas
respostas selecionadas, torna-se perceptível como um lar disfuncional tende a gerar
sobrecargas emocionais no comportamento dos sujeitos.
As disfunções familiares surgem com identificações de relacionamentos
abusivos, problemas de comunicação entre membros da família, falta de diálogos
importantes, opiniões opostas, crenças e falta de compreensão. Familiares que
exercem autoritarismo e regras rígidas, transmitem para esse grupo familiar uma
limitação em expressões de sentimentos, características essas que tendem a gerar
os conflitos mais comuns nos eixos familiares (MOTTA, SOARES & BELMONTE,
2019).
Para quinta e última pergunta dessa categoria foi selecionado três respotas que
melhor ressaltaram sobre o questionamento realizado. Foi elaborado a pergunta:
“Qual foi a melhor fase da sua vida? Justifique.” Com o intuito de fazer com que os
entrevistados destacassem mais detalhadamente sobre a pergunta em questão.
Foram identificadas palavras frenquentes diante das respostas, como: infância, agora,
vida adulta, adolescência, não lembro, quando tive filhos e quando me tornei mãe. As
três respostas selecionadas para afins de serem discutidas como destaque foram:

“Quando completei 22 anos, fui eliminando pessoas da minha vida. Evoluir muito,
principalmente criando metas para minha vida”.

“Dos meus 19 (2020) até os dias atuais. Pois consigo elaborar melhor meus
relacionamentos, estou em um processo de compreensão do que acontecia na minha
infância, estou tentando compreender meus aspectos negativos e positivos, além
disso sinto que estou me tornando independente emocionalmente, e isso me deixa
mais leve nos relacionamentos, tanto na amizade quanto amoroso. Por fim, estou
cursando psicologia, algo que eu nunca pensei ser capaz de conseguir estudar, e hoje
me sinto uma ótima estudante e com energia para a compreensão”.

“Na fase adulta foi a melhor fase devido ao amadurecimento e ao entender que
existem sentimentos que não preciso sustentar e nem carregar as dores que não são
minhas comigo”.

Percebe-se que ambas as respostas relatam sobre cenários da vida atual,

frizando os aprendizados que obtiveram com o amadurecimento. Porém, em uma das
respotas foi citado que ambas as fases foram importantes, pois sem passar por elas
não teria o dissernimento atual. É reconhecido então pelos participantes a questão
relacionada a qualidade de vida, e suas prioridades.
A qualidade de vida é existente quando o indivíduo obtem percepção sobre sua
própria vida, considerando suas singularidades e contextualidades, sejam elas
sociais, culturais e o seus valores como pessoa, considerando suas preocupações,
expectativas e objetivos. O que pode se enquadrar nessas características suas
relações interpessoais, sejam elas sociais, ambientais, afetivas e familiares
(ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE, 1994, apud, ANVERSA et al., 2018).

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A realização da pesquisa manteve seu intuito em discorrer acerca da temática

proposta sobre Família e Saúde Mental: Do sofrimento infantil às agruras da vida
adulta, pois a relevância proposta na construção desse artigo foi trabalhar a unificação
das temáticas entre os assuntos voltados para família e saúde mental, e afins de
investigar os impactos causados na infância que desenvolveram as agruras presentes
na vida adulta. A realização da pesquisa de campo fez que com que obtivesse
resultados significativos sobre os objetivos estipulados para pesquisa.
Foi possível identificar a veracidade de como a contribuição de uma família
disfuncional gera sofrimentos na infância, ocasionando impactos no desenvolvimento
infantil, que são atribuídos no decorrer do crescimento do indivíduo, seja em sua
adolescência como na sua vida adulta. Obteve-se resultados relevantes a respeito de
como as agruras do sujeito adulto são iniciadas na infância, e como a família possui
papel crucial e importante para o desencadeamento de tais sofrimentos e sobrecargas
adquiridas.
A grande maioria do público entrevistado nessa pesquisa relatou com respostas
curtas e longas durante a realização das perguntas como cada um se sente em
relação aos impactos da relação familiar, tanto na sua saúde mental, como em
relações interpessoais. Com respostas diversificadas pode-se observar que existe sim
uma minoria que cresceu em um lar acolhedor e harmonioso, e não relataram
impactos sofridos em nenhum dos âmbitos investigados, porém, a grande maioria
relatou sofrer de impactos correlacionados com as relações familiares, impactos esses
que afetam desde o cuidado com sua própria saúde mental, como também com as
dificuldades de criarem laços, respostas essas que fizeram com que a pesquisa se
tornasse veridica e alcançasse as comprovações sobre o tema proposto.
Contudo, observou-se a existência de uma déficit nos relacionamentos
parentais, o que indica que se faz necessário um olhar direcionado para a realização
de um trabalho com essas famílias, para afins de fortalecerem seus vínculos e
trabalharem as suas individualidades contextualizando com as individualides do outro,
para que assim possa se obter uma constituição familiar mais propensa a desenvolver
relações mais saudáveis, e um olhar mais atento ao cuidado da saúde mental, fazendo
com que a importâncida do acompanhemento psicológico se torne fundamental para
a reconstituição desses vínculos.

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9 APÊNDICES

9.1 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

9.2 QUESTIONÁRIO

1. Idade?

2. Gênero?

3. Qual seu estado civil?

4. Qual seu nível de escolaridade?

5. Qual a sua profissão?

6. Sua casa está localizada em?

7. Como você avalia a sua saúde mental atualmente?

8. Como você avalia a sua saúde mental atualmente?

9. O que você sente quando lembra da sua infância?

10. Você está sendo acompanhado(a) por algum profissional de saúde mental?

11. Você já se sentiu pressionada por seus familiares em alguma tomada de decisão
importante da sua vida?

12. Como você avalia a sua relação com a sua família?

13. Como a sobrecarga familiar já afetou suas relações interpessoais?

14. Fale sobre algo que aconteceu em sua infância que afeta alguns de seus
comportamentos agora na vida adulta.

15. Qual momento entre família que você mais lembra da sua infância?

16. Qual o papel da sua família na sua adolescência?

17. Qual foi a melhor fase da sua vida? Justifique.