CAMPUS CACOAL

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PROJETO CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO

DISCENTES DO 6° PERÍODO
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

GUERRA RÚSSIA E UCRÂNIA : EFEITOS ECONÔMICOS E

SOCIOAMBIENTAIS NO MUNDO GLOBALIZADO

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 CACOAL/RO
NOVEMBRO / 2022

DISCENTES DO 6° PERÍODO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PROJETO CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO

GUERRA RÚSSIA E UCRÂNIA : EFEITOS ECONÔMICOS E
SOCIOAMBIENTAIS NO MUNDO GLOBALIZADO

Projeto de Curricularização da Extensão do Curso de

Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – Campus
Cacoal, realizado na Instituição de Ciência e Tecnologia
de Rondônia/IFRO com duração de 80 horas,
apresentado como requisito para a conclusão do Projeto
Integrador de Extensão.
Orientador: Uirandé Oliveira Costa.

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 CACOAL/RO
NOVEMBRO/2022

1. DADOS DO COORDENADOR DO PROJETO

X Docente Técnico-Administrativo em Educação

Nome: Uirandé Oliveira Costa.

Carga horária semanal de dedicação ao Programa/Projeto: 40h
Telefone: (84)9.9121-9624 E-mail:[email protected]
Cargo no IFRO: Docente
Cursos em que atua: Licenciatura em Geografia
Formação Acadêmica: Geografia
Link para o Currículo Lattes:
Siape:
Receberá Bolsa:
( ) Sim ( X ) Não

2. EQUIPE EXECUTORA SEM BOLSA

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Adriana Bezerra Soares de Castro.

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: (69) 9 9246-1310 E-mail: [email protected].
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Damiane Mechalczuk

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: (69) 9 .8127-9634 E-mail: [email protected]
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Eduarda Daiane Pereira Fonseca

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: (69)99922-2885 E-mail: [email protected]
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

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( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Ismael Félix Afonso

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h

Telefone: 69 984640607 E-mail: [email protected]
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Jane Kely da Silva

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: (69) 9 84319124 E-mail: [email protected]
Cargo no IFRO: Acadêmico
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Pâmela Cristina de Oliveira Torres

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: (69)9.9328-1937 E-mail: [email protected]
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Luisa Pereira Dos Santos

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: 69.992352586 E-mail: [email protected]
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

( X ) Estudante ( ) Extensionista ( ) Colaborador Externo

Nome: Caroline dos Santos

Carga horária semanal de dedicação ao Projeto: 80 h
Telefone: E-mail:
Cargo no IFRO: Acadêmica
Cursos em que atua/estuda: Licenciatura em Geografia

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 RESUMO
O projeto integrador de extensão em apreço pauta-se nas disciplinas estudadas no 6º
período do curso de Licenciatura em Geografia, referente ao ano de 2022. O presente trabalho
tem por objetivo analisar os problemas econômicos e socioambientais nesse atual momento e
também os estudos intercontinental avaliativo e interpretativo em relações de poder
internacionais entre os países e o impacto global advindos da guerra na Ucrânia. A execução
do projeto se dará com os discentes do 1° ano do ensino médio do Instituto Federal de
Rondônia- IFRO com apresentação teórica e ainda o histórico das Consequências da Guerra
Rússia e Ucrânia na política, economia e comércio internacionais. Após essa exposição
teórica serão abordados conceitos sobre o tema abordado. Será utilizada uma dinâmica de
entrosamento, uso de metodologias ativas, como a gamificação, como ferramenta de
avaliação do processo ensino-aprendizagem. De modo, que se espera compreender um pouco
mais o impacto “global e sistêmico", que essa guerra traz.

Palavras – chave: Geopolítica, Guerra, Recursos Naturais,

1. INTRODUÇÃO
O projeto integrador de extensão em apreço pauta-se nas disciplinas estudadas no 6°
período do curso de Licenciatura em Geografia, referente ao ano de 2022. O projeto terá sua
ação na Instituição de ensino Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal,no mês de
Março e ocorrerá, extraordinariamente, na modalidade presencial.
A execução do Projeto ocorrerá por meio de palestra e diálogos na Instituição de
ensino Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, com intuito de trazer o histórico das
principais consequências da Guerra Rússia e Ucrânia, na política, economia e comércio
internacionais. Práticas essas que potencializam o aprendizado dos alunos no ensino da
geografia.
Neste sentido, o projeto em questão visa demonstrar os principais impactos global e
sistêmico, aspectos esses que influenciam no crescimento e desenvolvimento mundial(
econômicos, ambientais e sociais) e observar os efeitos geopolíticos. Assim, possibilitamos
aos interessados o aprendizado teórico, metodológico e ações práticas que auxiliarão na
prática docente.

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1.1 JUSTIFICATIVA

Com a invasão da Rússia na Ucrânia em 24 de fevereiro de 2022, o mundo mudou,

grandes consequências surgiram após tal feito. Passados meses do início do conflito, a
situação permanece incerta dos pontos de vista militar, político e, consequentemente,
econômico. Um cenário extremamente volátil, que dificulta também fazer quaisquer
previsões futuras. Mas já é possível vislumbrar algumas das consequências da guerra na
Ucrânia sobre a política, a economia e o comércio internacional. Diante disso, buscamos
promover discussões para a importância sobre as mudanças geradas para o mundo
econômica e socioambiental da população mundial, é de deverás importante para melhor
gestão dos recursos energéticos e segurança da população.

1.2 APLICAÇÃO E PÚBLICO ALVO

A aplicação será feita de forma expositiva e dialogada ao primeiro ano do ensino

médio do Instituto Federal de Rondônia -Campus Cacoal, localizada no município de Cacoal
- Rondônia, zona rural , juntamente com a professora das turmas, Maria Angélica , na
disciplina de Geografia.

1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Geral
● Analisar o impacto econômico e socioambiental Global da guerra na Ucrânia .
1.3.2 Específicos

● Analisar o reposicionamento do tabuleiro geopolítico;

● Observar os impactos que a guerra traz ao meio ambiente;
● Identificar os principais aspectos que envolvem a crise financeira , energética e
alimentar ;

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

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 A Geopolítica pode ser entendida como o estudo e a prática da política do poder
internacional definida no espaço geográfico. É um campo do pensamento e da análise
estratégica, é um campo de estudo que analisa as relações de poder entre os diferentes países
e territórios do mundo, auxiliando no entendimento de questões da atualidade, sempre se
caracterizou pela presença de pressões de todo tipo, intervenções no cenário internacional
desde as mais brandas até guerras e conquistas de territórios. Inicialmente, essas ações tinham
como sujeito fundamental o Estado, pois ele era entendido como a única fonte de poder, a
única representação da política, e as disputas eram analisadas apenas entre os Estados.
(BARACUHY, 2021,p.525)

fonte: jovempan.com

Hoje, a geopolítica atua, sobretudo, por meio do poder de influir na tomada de

decisão dos Estados sobre o uso do território, uma vez que a conquista de territórios e as
colônias tornaram-se muito caras. Para tal, considera conceitos como território e poder. Por
sua vez, a Geografia política concentra suas análises na questão espacial dos territórios. No
espaço, têm-se as relações políticas, sociais, comerciais e culturais dentro de um espaço
determinado e no que ele favorece ou desfavorece a coesão político-territorial, a partir de sua
forma, localidade da capital, tamanho e fronteiras. A relação entre globalização e meio
ambiente expressa-se na perspectiva dos impactos gerados pelas transformações técnicas,
sobretudo aquelas referentes à Revolução Técnico-Científica-Informacional, que propiciou
avanços suficientes para integrar as diferentes partes do planeta e alterar os sistemas de

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produção no campo ou na Cidade. (BARACUHY, 2021,p.528), em detrimento de um mundo
totalmente conectado, em que tudo é vivido mais rapidamente e com mais intensidade, os
efeitos de uma guerra influenciará de forma mais ampla e rápida na economia e nas políticas
das outras nações na busca de resguardar e proteger seus interesses, usar estratégias para
melhor desempenho de suas conexões em benefício de sua nação.

Neste contexto pode-se observar no gráfico acima países que dependem de

recursos naturais oriundos da Rússia em um mundo conectado essa dependência e cada vez
mais comum em caso dos conflitos gera tensões em todos consumidores desses recursos.
Sabe-se que o Brasil importa grandes valores de agrotóxicos, adubos e fertilizantes russos,
enquanto exporta grãos e carnes para o país Rússia o que fará necessária análises estratégicas
para a continuação do abastecimento desses insumos mesmo durante o conflito.

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Rússia e Brasil na economia

A relação entre os países na economia soma pequenas quantias na balança

econômica. Em questão de valores, a Rússia foi responsável por R$8,8 bilhões em
exportações do Brasil no ano passado. As exportações para a Rússia representam 0,6% dos
envios da balança comercial. O valor é o menor em 20 anos. O Brasil vende soja, frango,
carnes, café, açúcar e amendoim para os russos. Para aplicar nas lavouras nacionais, o Brasil
compra defensivos agrícolas, adubos e fertilizantes da Rússia. No ano passado, 60% da
importação russa para o Brasil foram em químicos agrícolas, R$18,27 bilhões. Junto a Índia,
China e África do Sul, a Rússia e o Brasil compõem o BRICS, órgão internacional de
comércio e cooperação. A visita busca aproximar comercialmente o Brasil e a Rússia. Com
140 milhões de habitantes, a Rússia é um mercado onde há espaço para a maior presença dos
produtos brasileiros.(REDAÇÃO FINANÇAS,2022)

3. METODOLOGIA DA EXECUÇÃO DO PROJETO

As atividades do referido projeto serão executadas no último semestre do ano letivo

de 2022/2, organizado pelos alunos do curso de Licenciatura em Geografia. A presente
proposta será realizada no Instituto Federal de Rondônia - IFRO Campus Cacoal,localizada
na área rural de Cacoal, com foco nas turmas do primeiro ano do ensino médio. Neste projeto
serão abordadas temáticas do 6° semestre do curso de Licenciatura em Geografia, desde

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Geopolítica à Pedologia. Será levado em consideração as consequências que geraram a guerra
entre os países e os principais impactos ao meio ambiente e recursos naturais tais como a
pedogênese do solo, visando a observação dos efeitos dessas ações ao mundo, por meio de
análises estatísticas comparativas. As atividades serão apresentadas por meio de dinâmicas
assistivas para inclusão de alunos com necessidades específicas, utilizando metodologias
ativas para a avaliação do ensino aprendizagem.

3.1 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETO

As atividades do projeto desenvolvidas pelos discentes com o apoio do corpo docente

do curso são coordenadas pelo prof. Uirandé e serão planejadas em reuniões, cujo propósito é
pensar os desdobramentos e a execução das atividades do projeto. Esse acompanhamento
possibilitará a adaptação das estratégias e dos métodos a serem utilizados, sempre que
necessário, para a consecução dos objetivos do Projeto.

4.RESULTADOS ESPERADOS

Pretende-se com esse trabalho que os alunos possam adquirir conhecimento por
meio dos conteúdos fixados na palestra e discussões, possibilitando reconhecer a realidade
mundial vivenciada no atual momento, no contexto geográfico e humano de diferentes
aspectos. Com isso, após identificarmos essas problemáticas, espera-se que o conteúdo
apresentado possa contribuir com diferentes métodos e técnicas de ensino, facilitar o processo
de ensino-aprendizagem, propondo soluções para a tomada de decisões e atos
socioeconômicos e ambientais que influenciam as cidades, suas organizações e infraestrutura.
E entender como a riqueza é acumulada pelas grandes potências e mostrar como ela será
distribuída a nível mundial, que sejam úteis para os alunos, professores e toda a comunidade
escolar.

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5. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

PERÍODO DE ATIVIDADES 2022

Período
Atividade
AGO SET OUT MAR/2023
Reuniões – escolha do tema e organização dos X
X
grupos de trabalhos
Organização do material de produção técnico X
X
científica, audiovisual e cartográfico
Avaliação dos professores X
Divulgação da página a comunidade interna e
X
externa
Realização das atividades X
Acompanhamento das atividades X
Entrega do Relatório final X

REFERÊNCIAS
BARACUHY, Braz Baracuhy, OS FUNDAMENTOS DA GEOPOLÍTICA CLÁSSICA: MAHAN,
MACKINDER, SPYKMAN, Relações Internacionais , Editora Fundação Alexandre de Gusmão.Brasília ,
2021.
https://unric.org/pt/o-impacto-global-da-guerra-na-ucrania/14/11/2022
https://br.financas.yahoo.com/noticias/o-que-pesa-na-balanca-comercial-entre-brasil-e-russia-
070038772.html/17/11/2022

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