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    Lem 2022 - R4 Associao de Capacitores

    Enviado por

    Coxinha Teste
    1) O documento apresenta um roteiro experimental sobre associação de capacitores em série, paralelo e misto, instruindo os alunos a montar os circuitos, medir as capacitâncias equivalentes e registrar os resultados em tabelas. 2) É importante anotar as informações adicionais dos capacitores para interpretar corretamente os resultados obtidos. 3) A capacitância equivalente em circuitos em série é menor do que o menor valor dos capacitores individuais, ao passo que em paralelo é maior do que o maior valor.

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    1) O documento apresenta um roteiro experimental sobre associação de capacitores em série, paralelo e misto, instruindo os alunos a montar os circuitos, medir as capacitâncias equivalentes e registrar os resultados em tabelas. 2) É importante anotar as informações adicionais dos capacitores para interpretar corretamente os resultados obtidos. 3) A capacitância equivalente em circuitos em série é menor do que o menor valor dos capacitores individuais, ao passo que em paralelo é maior do que o maior valor.

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    LEM_2022_-_R4_ASSOCIAO_DE_CAPACITORES

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    1) O documento apresenta um roteiro experimental sobre associação de capacitores em série, paralelo e misto, instruindo os alunos a montar os circuitos, medir as capacitâncias equivalentes e registrar os resultados em tabelas. 2) É importante anotar as informações adicionais dos capacitores para interpretar corretamente os resultados obtidos. 3) A capacitância equivalente em circuitos em série é menor do que o menor valor dos capacitores individuais, ao passo que em paralelo é maior do que o maior valor.

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    1) O documento apresenta um roteiro experimental sobre associação de capacitores em série, paralelo e misto, instruindo os alunos a montar os circuitos, medir as capacitâncias equivalentes e registrar os resultados em tabelas. 2) É importante anotar as informações adicionais dos capacitores para interpretar corretamente os resultados obtidos. 3) A capacitância equivalente em circuitos em série é menor do que o menor valor dos capacitores individuais, ao passo que em paralelo é maior do que o maior valor.

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    de 3

    Universidade Federal Rural do Semi-Árido

    Centro de Ciências Exatas e Naturais


    Departamento de Ciências Naturais, Matemática e Estatística
    Laboratório de Eletricidade e Magnetismo

    ROTEIRO 4 (R4): ASSOCIAÇÃO DE CAPACITORES

    AVISOS IMPORTANTES: Preencha de forma legível as informações solicitadas por este roteiro. Abaixo é indicado o espaço
    para assinatura dos membros do grupo, que deve ser assinado com o próprio punho. Preencha a data e o horário em que
    foi realizada a prática. Estas informações são obrigatórias para que seja avaliado este documento e são de responsabilidade
    dos discentes-autores. Para àquelas informações que ficarão em branco, favor passar um traço, ou escrever INEXISTENTE.

    INFORMAÇÕES DE RESPONSABILIDADE DOS DISCENTES

    EXPERIMENTO REALIZADO EM _____/ _____/ _____, NO HORÁRIO (circule a turma): 4T23 – T4 | 4T45 – T5 | 4N12 – T6 | 4N34 – T7
    NOME DOS INTEGRANTES DO GRUPO:
    1. 4.
    2. 5.
    3. 6.

    ATIVIDADES DO ROTEIRO

    OBJETIVO: Realizar estudos sobre efeitos eletrostáticos com o gerador de van de Graaff;

    • 1 multímetro; • 1 fonte de alimentação;


    MATERIAL NECESSÁRIO: • 1 protoboard; • Fios link e cabos tipo banana;
    • 4 capacitores;

    INTRODUÇÃO À MONTAGEM DE CIRCUITOS

    O protoboard é uma placa formada por uma cobertura plástica que contém em sua camada interior trilhos
    condutores paralelos entre si na horizontal e perpendicular. Seu nome advém do inglês, com tradução direta
    como placa de protótipos. A Figura 1(a) mostra um exemplo deste objeto.

    Figura 1: Protoboard de uso comum


    (a) (b)

    Ele é usado para montagem de circuitos elétricos experimentais, ou seja, testes de circuitos que ainda
    não estão concluídos. Nele, é possível a fácil inserção/retirada de componentes eletrônicos. Um dos cuidados
    necessários está relacionado aos maus contatos, por isso atenção na conexão dos elementos do protoboard. A
    Figura 1(b) traz como estão conectados os trilhos abaixo da camada plástica. Como exemplo, a linha L1 está toda
    conectada, sendo assim, ela tem um único valor de potencial, ela é verticalizada, enquanto as sequências 3 e 4

    Laboratório de eletricidade e Magnetismo | Semestre 2022.2 | DCME | UFERSA | pág. 1


    são trilhos ligados na horizontal, cada um em seu potencial. Um pino da sequência 3 não está conectado a
    qualquer pino da 4. Todas as conexões entre os pontos do protoboard são feitas mediante o auxílio de fios
    condutores, chamados de fios link. Eles são aqueles encontrados em cabos telefônicos e sua inserção no circuito
    pouco contribui na alteração dos valores medidos. Desta forma, é possível usar livremente em atividades
    práticas dentro do laboratório.

    PARTE I: CAPACITÂNCIA NOMINAL, MEDIÇÃO DA CAPACITÂNCIA E INFORMAÇÕES ADICIONAIS

    P1: Existem quatro capacitores na bancada. Realize a nomeação de cada Figura 2 – Medida da capacitância
    um deles por 𝐶1 , 𝐶2 , 𝐶3 e 𝐶4 , e não deve ser modificada durante a prática.
    A capacitância nominal será àquela dada pela leitura direta da capacitância
    em sua carcaça, porém, existem outras informações adicionais. A
    capacitância nominal 𝐶𝑁 será àquela dada pela leitura direta da
    capacitância em sua carcaça. A capacitância medida 𝐶𝑀 deve ser aquela lida
    pelo capacímetro e a forma de medir é mostrada na Figura 2. Escreva essas
    leituras na Tabela 1.
    Tabela 1 – Capacitância nominal, medida pelo capacímetro e informações adicionais
    # 𝐶𝑁 𝐶𝑀 Informações adicionais
    𝐶1

    𝐶2

    𝐶3

    𝐶4

    Q1: Como as informações adicionais podem ser relevantes às próximas ações realizadas neste roteiro prático?

    PARTE II: ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE DE CAPACITORES

    P2: Monte os circuitos indicados na Tabela 2, calculando o valor da capacitância equivalente em série, dado
    por 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑆 , e meça o valor da capacitância equivalente do circuito, 𝐶𝐸𝑞𝑀𝑆 .
    Tabela 2 – Medida da capacitância equivalente para associações em série
    # Circuitos em série 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑆 𝐶𝐸𝑞𝑀𝑆

    PARTE III: ASSOCIAÇÃO EM PARALELO DE CAPACITORES

    P3: Monte os circuitos indicados na Tabela 3, calculando o valor da capacitância equivalente em paralelo, dado
    por 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑃 , e meça o valor da capacitância equivalente do circuito, 𝐶𝐸𝑞𝑀𝑃 .

    Laboratório de eletricidade e Magnetismo | Semestre 2022.2 | DCME | UFERSA | pág. 2


    Tabela 3 – Medida da capacitância equivalente para associações em paralelo
    # Circuito 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑃 𝐶𝐸𝑞𝑀𝑃

    Q2: Compare os circuitos com o mesmo número de componentes da Tabela 2 e da Tabela 3. É possível termos
    um circuito qualquer com capacitância equivalente abaixo do menor valor e acima do maior valor? Justifique.

    PARTE IV: ASSOCIAÇÃO MISTA DE CAPACITORES E ENERGIA ACUMULADA

    P4: Monte o circuito indicado na Figura 3, que é um circuito misto de Figura 3 – Circuito misto
    capacitores. Calcule a capacitância equivalente entre os terminais A e B, dado
    por 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑀 . Meça com o capacímetro a capacitância equivalente entre os
    terminais A e B, dado por 𝐶𝐸𝑞𝑀𝑀 . Preencha a Tabela 4.

    P5: Conecte uma fonte de alimentação de 7,5 VCC nos terminais A e B. Meça
    as ddp’s de todos os capacitores e complete a Tabela 4.
    Tabela 4 – Medida da capacitância equivalente para associação mista
    Capacitância equivalente DDP’s Cargas Energias
    𝑉1= 𝑄1 = 𝑈1 =
    𝐶𝐸𝑞𝑁𝑀 =
    𝑉2 = 𝑄2 = 𝑈2 =

    𝑉3 = 𝑄3 = 𝑈3 =
    𝐶𝐸𝑞𝑀𝑀 =
    𝑉4 = 𝑄4 = 𝑈4 =

    Q3: Qual a diferença entre a carga acumulada pela capacitância equivalente (use o valor de 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑀 como base)
    e a carga acumulada em 𝐶1 ? Justifique sua resposta.

    Q4: Qual a diferença entre a energia acumulada pela capacitância equivalente (use o valor de 𝐶𝐸𝑞𝑁𝑀 como base)
    e a energia acumulada em 𝐶1 ? Justifique sua resposta.

    Laboratório de eletricidade e Magnetismo | Semestre 2022.2 | DCME | UFERSA | pág. 3

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