7º ANO

Matemática
Trimestre Habilidades Objeto de conhecimento Habilidades para os Temas transversais
(EF07MA01RS-1) Interpretar, formular, solucionar e socializar problemas Múltiplos e divisores de um número Interpretar, formular, solucionar e socializar
com números naturais, envolvendo a ideia de múltiplos e divisores, por natural problemas com temas transversais que são
meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos. urgentes para sobrevivência de todas as
espécies.
(EF07MA01RS-2) Perceber e reconhecer, que o máximo divisor comum ou
o mínimo múltiplo comum, podem auxiliar na resolução de problemas Explorar e resolver problemas nos espaço da
associados ao cotidiano. horta escolar, plantando e colhendo novos
vegetais. (Semana Mundial do Meio Ambiente e
(EF07MA01RS-3) Reconhecer e compreender as relações de fatoração, Semana Estadual da Água)
associando à aplicação dos múltiplos e divisores de números naturais.

(EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com números naturais,

envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo
divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias
1° diversas, sem a aplicação de algoritmos.
(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, Cálculo de porcentagens e de Resolver problemas que fazem referência a
como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando acréscimos e decréscimos simples questões socioeconômicas, trazendo o recorte de
estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de expressão de gênero, étnico-racial e etário
educação financeira, entre outros.
Interpretar, formular, solucionar e socializar
(EF07MA02RS-1) Interpretar, formular, solucionar e socializar problemas problemas com temas transversais que são
em contextos da educação financeira, que envolvam a ideia de urgentes para sobrevivência de todas as
porcentagem, acréscimos e decréscimos simples e validar os resultados espécies. (Semana Mundial do Meio Ambiente)
por meio de estimativas, usando o cálculo mental ou tecnologias digitais.
Conhecer as formas de organização financeira
(EF07MA02RS-3) Manipular, relacionar e resolver problemas envolvendo dos povos indígenas e de comunidades de
saldos, juros e multas presentes em extratos bancários e contas a pagar. periferia formadas por afro-brasileiros (Semana
da Consciência Negra e Dia dos Povos
Indígenas).

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 Calcular a probabilidade de água disponível no
planeta com a quantidade de água disponível
para uso imediato. Semana Estadual da Água
(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes Números inteiros: usos, história, Compreender estratégias, construir e utilizar
contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e ordenação, associação com pontos da regras e propriedades matemáticas para resolver
utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração. reta numérica e operações problemas ambientais. (Semana Mundial do Meio
Ambiente e Semana Estadual da Água)
(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com
números inteiros. Interpretar, formular, solucionar e socializar
problemas com temas transversais que são
(EF07MA04RS-1) Compreender estratégias, construir e utilizar regras e urgentes para sobrevivência de todas as
propriedades matemáticas para resolver operações e expressões espécies. (.Semana Mundial do Meio Ambiente)
numéricas com números inteiros.
Elaborar e resolver problemas socioeconômicos
(EF07MA04RS-2) Organizar números inteiros em ordem crescente e dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas
decrescente, estabelecendo relações com situações do cotidiano, como
saldo de gols, temperaturas e suas variações, extrato bancário, entre
outros.

(EF07MA04RS-3) Resolver, elaborar e socializar problemas que envolvam

operações com números inteiros e suas propriedades, em situações do
contexto social do convívio do aluno.

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 (EF07MA05RS-1) Discutir, resolver e justificar um mesmo problema, Fração e seus significados: como Identificar e refletir sobre os espaços ocupados
utilizando diferentes procedimentos e algoritmos que envolvam a operação parte de inteiros, resultado da divisão, por mulheres e homens na escola e na
da divisão, razão e operador. razão e operador comunidade, trazendo o recorte de expressão de
gênero, étnico-racial e socioeconômico
(EF07MA05RS-2) Interpretar, avaliar, modelar e resolver problemas, que
envolvem o uso de frações como operador. Elaborar e resolver problemas socioeconômicos
dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas
(EF07MA07RS-1) Compreender a ideia de um fluxograma descrevendo as
relações existentes entre as informações nele contidas e a sequência Resolver problemas que fazem referência a
operacional. questões de violência contra as mulheres

(EF07MA07RS-2) Registrar, em forma de fluxograma, estratégias

utilizadas durante a resolução de situações problemas

(EF07MA07) Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados

para resolver um grupo de problemas.

2º (EF07MA08) Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes

de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.
(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes Números racionais na representação Compreender a necessidade do raciocínio
contextos e associá-los a pontos da reta numérica. fracionária e na decimal: usos, matemático, para resolver e argumentar
ordenação e associação com pontos operações complexas que auxiliam a humanidade
(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de da reta numérica e operações para melhoria de questões de sobrevivência e
números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias. qualidade de vida.

(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações Resolver problemas que fazem referência aos
com números racionais. Direitos da Criança e do Adolescente

(EF07MA12RS-1) Raciocinar, resolver e argumentar operações com Elaborar, sistematizar e socializar conclusões de
número racionais presentes em diferentes histórias matemáticas com vista problemas a partir da realidade e o cotidiano de
à resolução de problemas. cada um, envolvendo problemas ambientais
identificados na escola e comunidade escolar.
(EF07MA12RS-2) Elaborar, sistematizar e socializar conclusões de (Semana Mundial do Meio Ambiente)
problemas a partir da realidade e o cotidiano de cada um, envolvendo
operações com números racionais. Elaborar e resolver problemas socioeconômicos

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 dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas,
(EF07MA12RS-3) Reconhecer, avaliar e aplicar estratégias diversas para envolvendo operações com números racionais.
ordenar e associar números racionais à reta numérica com ou sem uso de
calculadora.
(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou Linguagem algébrica: variável e
símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da incógnita
ideia de incógnita.

(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades

encontradas em sequências numéricas.
(EF07MA16) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para Problemas envolvendo grandezas Compreender a necessidade do raciocínio
descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não diretamente proporcionais e matemático, para resolver e argumentar
equivalentes. grandezas inversamente proporcionais operações complexas que auxiliam a humanidade
para melhoria de questões de sobrevivência e
(EF07MA17RS-2) Reconhecer, identificar e interpretar o significado da qualidade de vida.
variação de proporcionalidade direta e inversa entre duas grandezas,
expressando corretamente os termos da proporção, através da sentença
algébrica.

(EF07MA17RS-3) Raciocinar, resolver e socializar problemas envolvendo

grandezas direta e inversamente proporcionais, usando o cálculo mental, a
sentença algébrica e a propriedade fundamental das proporções.

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 (EF07MA18RS-1) Identificar e reconhecer a importância da utilização das Equações polinomiais do 1º grau Compreender estratégias, construir e utilizar
expressões algébricas e o significado das incógnitas para representar regras e propriedades matemáticas para resolver
situações reais. problemas ambientais. (Semana Mundial do Meio
Ambiente e Semana Estadual da Água)
(EF07MA18RS-2) Descrever e solucionar problemas em linguagem
algébrica, representados por equações polinomiais de 1º grau, fazendo
uso das propriedades da igualdade.

(EF07MA18RS-3) Reconhecer e utilizar estratégias e procedimentos de

resolução de problemas que envolvem equações de 1º grau, bem como
analisar, interpretar e validar o resultado obtido, no contexto do problema.

(EF07MA18RS-4) Explorar e compreender as igualdades matemáticas

para resolver problemas envolvendo equações de 1º grau com o termo
desconhecido nos dois membros.

(EF07MA18) Resolver e elaborar problemas que possam ser

3º representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax
+ b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.
(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas Relações entre os ângulos formados
paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de por retas paralelas intersectadas por
geometria dinâmica. uma transversal
(EF07M20RS-1) Localizar e representar na malha quadriculada, o Transformações geométricas de
simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem. polígonos no plano cartesiano:
multiplicação das coordenadas por um
(EF07M20RS-2) Descrever, interpretar e representar a localização ou a número inteiro e obtenção de
movimentação de pontos do plano cartesiano, utilizando coordenadas simétricos em relação aos eixos e à
cartesianas. origem

(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico

de figuras em relação aos eixos e à origem.
(EF07MA21) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de Simetrias de translação, rotação e
translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou reflexão
softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações

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planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros.
(EF07MA22) Construir circunferências, utilizando compasso, A circunferência como lugar Identificar e refletir sobre as formas de
reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições geométrico representações dos corpos nas artes, trazendo o
artísticas e resolver problemas que envolvam objetos equidistantes. recorte de expressão de gênero, étnico-racial,
socioeconômico e etário
(EF07MA22RS-1) Reconhecer, identificar e representar a circunferência
como lugar geométrico dos pontos que estão a uma mesma distância de
um ponto central, bem como os elementos e as caraterísticas de uma
circunferência.

(EF07MA22RS-2) Observar, perceber e reconhecer conceitos

matemáticos, através da presença da circunferência e outras formas
geométricas nas construções de manifestações artísticas.
(EF07MA23RS-1) Identificar as posições das retas num plano, Relações entre os ângulos formados
reconhecendo e expressando as principais caraterísticas das mesmas, por retas paralelas intersectadas por
utilizando material concreto e tecnologias digitais. uma transversal

(EF07MA23RS-2) Reconhecer e relacionar pares de ângulos

determinados por retas transversais num feixe de retas paralelas,
considerando a nomenclatura correta e as caraterísticas específicas de
cada tipo de relação entre pares de ângulos.
(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a Triângulos: construção, condição de Conhecer materiais referentes à história e cultura
condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar existência e soma das medidas dos sul-rio-grandense, trazendo o recorte de
que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°. ângulos internos expressão de gênero e étnico-racial (Semana
Farroupilha)
(EF07MA25) Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas
aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, Identificar a rigidez geométrica dos triângulos nas
estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas. pirâmides do Egito, na elaboração de habitações,
cestas e pinturas corporais dos indígenas
(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um
algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as
medidas dos três lados.

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(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos Polígonos regulares: quadrado e Reconhecer mosaicos e ladrilhamentos que
regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos triângulo equilátero trazem temáticas referentes à cultura
internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à sul-rio-grandense
construção de mosaicos e de ladrilhamentos.

(EF07MA28) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um

algoritmo para a construção de um polígono regular (como quadrado e
triângulo equilátero), conhecida a medida de seu lado.
(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de Problemas envolvendo medições Elaborar, sistematizar e socializar conclusões de
grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de problemas a partir da realidade e o cotidiano de
outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é cada um, envolvendo problemas ambientais
aproximada. identificados na escola e comunidade escolar.
(Semana Mundial do Meio Ambiente)
(EF07MA29RS-2) Explorar, criar e resolver diferentes problemas,
envolvendo situações de consumo consciente e sustentabilidade, usando Explorar, criar e resolver diferentes problemas,
as unidades de medida para estimar e calcular melhores decisões, que através da Educação Financeira, envolvendo
geram um efeito ou impacto na vida e no meio ambiente. situações de consumo consciente e
sustentabilidade, usando conceitos de
antropocentrismo e ecocentrismo, estimando e
calculando melhores decisões, que geram um
efeito ou impacto positivo na vida de todas as
espécies e no meio ambiente. (Semana Mundial
do Meio Ambiente)
(EF07MA30) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do Cálculo de volume de blocos
volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro retangulares, utilizando unidades de
cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico). medida convencionais mais usuais
(EF07MA33) Estabelecer o número π como a razão entre a medida de Medida do comprimento da
uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver circunferência
problemas, inclusive os de natureza histórica.

(EF07MA33RS-1) Reconhecer e estabelecer o número π como a razão

entre a medida de uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e
resolver problemas, inclusive os de natureza histórica.

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(EF07MA30RS-1) Discutir e indicar o volume de um recipiente em forma Cálculo de volume de blocos
de bloco retangular pela contagem de unidades cúbicas de medida. retangulares, utilizando unidades de
medida convencionais mais usuais
(EF07MA30RS-2) Resolver, elaborar e socializar problemas de cálculo de
medida do volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais
(metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico).
(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de Equivalência de área de figuras
quadriláteros. planas: cálculo de áreas de figuras
que podem ser decompostas por
(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área outras, cujas áreas podem ser
de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos facilmente determinadas como
e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas. triângulos e quadriláteros.
(EF07MA34RS-1) Discutir e planejar estratégias para realizar Experimentos aleatórios: espaço
experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de amostral e estimativa de probabilidade Compreender estratégias, construir e utilizar
probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências. por meio de frequência de ocorrências regras e propriedades matemáticas para resolver
problemas ambientais. ( Semana Mundial do
Meio Ambiente e Semana Estadual da Água)
(EF07MA35RS-1) Discutir e construir o conceito de média aritmética e Estatística: média e amplitude de um Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da
suas aplicações, a partir da análise de uma informação. conjunto de dados realidade social, ambiental econômico, o tripé da
sustentabilidade, identificando a necessidade de
(EF07MA35) Compreender, em contextos significativos, o significado de todos estarem conectados para que a vida seja
média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular sustentada nesta e nas próximas gerações
seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de
dados.
(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade Pesquisa amostral e pesquisa
social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e censitária Planejamento de pesquisa,
interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, coleta e organização dos dados,
tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas. construção de tabelas e gráficos e
interpretação das informações

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(EF07MA37RS-2) Interpretar e analisar problemas onde o tratamento das Gráficos de setores: interpretação, Interpretar e analisar problemas ambientais onde
informações seja proveniente do estado e região a que se refere pertinência e construção para o tratamento das informações seja proveniente do
representar conjunto de dados estado e região a que se refere, trazendo a
(EF07MA37RS-3) Analisar criticamente aspectos que indicam o grau de aprendizagem significativa, base da educação
confiabilidade de gráficos de setores em informações divulgadas pela integral e da educação para sustentabilidade.
mídia
Analisar dados apresentados em gráfico de
(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia das situações
setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou enfrentadas pela humanidade como pandemia,
conveniente sua utilização. desastres ambientais, crise climática e maus
tratos aos animais.

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