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    Microscópio Óptico - Aula Prática

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    Kawayne Costa
    O documento descreve uma aula prática sobre microscopia óptica realizada com estudantes de ciências biológicas. Nele, é apresentado o microscópio e suas partes, é descrito o método de observação de uma amostra de jornal sob diferentes aumentos, e são mostradas imagens da amostra sob cada aumento, notando-se detalhes como pigmentos e fibras. O documento conclui ressaltando a importância da correta manipulação do microscópio para visualização de amostras.

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    Microscópio Óptico - Aula Prática

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    O documento descreve uma aula prática sobre microscopia óptica realizada com estudantes de ciências biológicas. Nele, é apresentado o microscópio e suas partes, é descrito o método de observação de uma amostra de jornal sob diferentes aumentos, e são mostradas imagens da amostra sob cada aumento, notando-se detalhes como pigmentos e fibras. O documento conclui ressaltando a importância da correta manipulação do microscópio para visualização de amostras.

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    MICROSCÓPIO ÓPTICO - AULA PRÁTICA

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    O documento descreve uma aula prática sobre microscopia óptica realizada com estudantes de ciências biológicas. Nele, é apresentado o microscópio e suas partes, é descrito o método de observação de uma amostra de jornal sob diferentes aumentos, e são mostradas imagens da amostra sob cada aumento, notando-se detalhes como pigmentos e fibras. O documento conclui ressaltando a importância da correta manipulação do microscópio para visualização de amostras.

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    O documento descreve uma aula prática sobre microscopia óptica realizada com estudantes de ciências biológicas. Nele, é apresentado o microscópio e suas partes, é descrito o método de observação de uma amostra de jornal sob diferentes aumentos, e são mostradas imagens da amostra sob cada aumento, notando-se detalhes como pigmentos e fibras. O documento conclui ressaltando a importância da correta manipulação do microscópio para visualização de amostras.

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    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

    CÂMPUS DE IPORÁ
    CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

    AULA PRÁTICA - MICROSCÓPIO ÓPTICO

    Aluno (s): KAWAYNE COSTA SILVA, BRUNA GEOVANA.

    Iporá/Goiás
    Maio-2022
    INTRODUÇÃO

    O microscópio permite ampliar objetos, auxiliando na identificação de diferentes estruturas


    celulares e contribuindo para o conhecimento de novas formas de vida. O microscópio óptico utiliza
    luz visível e um sistema de lentes de vidro que ampliam a imagem das amostras, é formado por um
    componente mecânico de suporte e de controle e por um componente ótico que amplia imagem.

    Segundo PIRES (2014), a microscopia evoluiu muito desde os rudimentares aparelhos ópticos
    feitos no século XVI. Duas foram as principais direções dessa evolução, a microscopia óptica e a
    microscopia eletrônica, que começou a partir da invenção do físico alemão Ernst Ruska, em 1931, e
    cuja divulgação, de fato, só se deu na década de 1950. O credito pela invenção do microscópio é
    dada ao Zacharias Jassen no final do século XVI (1595).

    De acordo com TELES e FONSECA (2019), o primeiro trabalho de Robert Hooke envolveu a
    observação de estruturas de pedaços de cortiça cortadas em seções bastante finas com o auxílio de
    uma lâmina de barbear. Através desta técnica, Hooke foi capaz de observar com o seu microscópio
    os minúsculos compartimentos que constituíam a cortiça denominando-os de “células”.

    Em 1665 publicou os seus resultados num livro denominado Micrographia, onde retratou e
    examinou objetos naturais e feitos pelo ser humano, desde desenhos da ponta de uma agulha de
    costura até ao desenho do detalhe dos olhos dos insetos. Também relatou a construção dos
    microscópios que usou. O livro Micrographia forneceu detalhes dos instrumentos usados por Hooke,
    facilitando para a evolução.

    OBJETIVO

    Conhecer o microscópio e suas funções para melhores resultados de visualização de amostra


    no estudo da biologia.

    MATERIAL E MÉTODOS

    A aula prática foi desenvolvida no dia 12 de maio de 2022, no laboratório da Universidade


    Estadual de Goiás, Campus de Iporá. O publico que participou da aula pratica foram os discentes do
    1° período ciências biológicas.

    Foi apresentado um microscópio e suas funções para melhor visibilidade das amostras, com
    o mesmo foi falado sobre suas partes mecânicas tais como base, braço, platina, canhão, revolver,
    parafuso macrométrico, parafuso micrométrico e parafuso do condensador. Nas partes ópticas,
    condensador, objetivas, ocular, fonte luminosa, diafragma-íris e filtros.
    O foi utilizado a letra de um jornal para o material de observação, amostra foi coloca na Lâmina
    contendo duas gotas de água destilada e a lamínula foi coloca sobre a amostra com o auxílio de uma
    pinça, retiramos todo o excesso de água destilada com a ajuda de um papel, posteriormente sobre
    a platina iniciou-se o processo de procura do foco da amostra. A primeira visualização da amostra
    foi feita com a objetiva 4x a partir daí então ela foi trocada para 10x e para 40x.

    Foram feitas capturas das imagens a cada momento que as objetivas foram trocadas.
    Terminamos a visualização da amostra e descartamos corretamente em seus devidos recipientes.

    RESULTADOS E DISCUSSÃO

    Após a análise do material foram encontrados pigmentos na imagem (1,2 e 3), na imagem (2)
    foi notado suas imperfeiçoes na hora da impressão e na imagem (3) olhamos a fibra do papel com
    pigmento e sem.

    Com as instruções do professor em relação ao uso e forma de manusear o microscópio foi


    fácil a observação das amostras, observamos suas partes mecânicas e ópticas e isso tornou uma
    primeira aula pratica com muito aprendizado.

    Segundo BIZZO (2007) quando há o desenvolvimento de atividades diferenciadas, mais


    precisamente as práticas, estas “induzem os alunos a desenvolverem capacidades diferentes de
    compreensão do conteúdo e associar a teoria na prática”.
    Imagem número 1
    Imagem número 2
    Imagem número 3

    CONSIDERAÇÕES FINAIS

    Nesta aula pratica mesmo com um curto espaço de tempo, conseguimos aprender a manusear
    e visualizar futuras amostras para melhor aprendizado, concluímos que a forma correta para
    manusear o microscópio interfere muito quando se trata da visualização das amostras e para que
    isso possa sempre ocorrer, os cuidados com microscópio ópico sempre deveram ser realizados
    corretamente, também foi possível observar pigmentos, formato do corte e fibras na amostra.
    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

    ALMEIDA, L. M. de; COELHO, A. B.; PIRES, C. E. B.M. Microscopia – Contexto Histórico, Técnicas e
    Procedimentos para Observação de Amostras Biológicas. 1ª ed. ÉRICA, 2014. 50 p.
    TELES, N; FONSECA, M. J. A Importância do Microscópio Óptico na Revolução Cientifica – das práticas
    educacionais a representação museológica. V, 20. Revista História da Ciência e Ensino, 2019. 128 a 129 p.
    BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? 1ª São Paulo: Ática, 2007. 32 p.

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