Atividades de Recuperação da Aprendizagem n.

o 3
Nome: ________________________________________________ N.º: ____ Turma: ______ Data: ___-___-___

D3 – Portugal na segunda metade do século XIX

O que preciso de saber sobre este tema:
1. Como foi feita a modernização das atividades produtivas?
2. Como aconteceu o desenvolvimento das vias de comunicação e dos meios de transporte?
3. Quais foram as medidas tomadas pelos governos liberais na educação e na justiça?
4. Porque se deu o aumento da população e o êxodo rural?
5. Que alterações ocorreram na sociedade e na vida quotidiana na segunda metade do século XIX?
6. Que novidades surgiram na arte da segunda metade do século XIX?
1.ª etapa Para começar...
Abre o teu Manual na página 56 e o Caderno das Perguntas na página 34 e 39.
· Realiza as atividades propostas no Guia de Estudo n.ºs 6 e 7.

2.ª etapa E agora... Será que sei?

· Sem consultar o teu Manual, presta atenção aos exercícios que se seguem.

1 Observa os documentos que já conheces do teu Manual e responde às questões.

1.1. Em que reinado se iniciou o período de modernização?

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1.2. Dá dois exemplos de novas técnicas de cultivo.

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1.3. Que grande “revolução” aconteceu na indústria?

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1.4. Quais eram as principais zonas industriais de Portugal no

século XIX?
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1.5. Assinala com um A de Artesanal ou um I de Industrial a que

pertence cada um dos aspetos que encontras de seguida.
Oficina
Ferramentas simples
Operários
Muita quantidade de produção
Artesãos
Máquinas

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1.6. Quem foi o ministro que mais impulsionou a modernização das vias de
comunicação?
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1.7. O que nos mostra o gráfico da figura 5?

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1.8. Que acontecimento é retratado no desenho da figura 6?

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1.9. Em que ano aconteceu esse evento?

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1.10. Quais foram as principais consequências do desenvolvimento dos meios

de comunicação?
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1.11. Indica três meios de comunicação que surgiram na segunda metade do

século XIX.
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1.12. Diz duas reformas no ensino realizadas pelos liberais.

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1.13. Ordena cronologicamente com os números 1 a 4 os acontecimentos.
Abolição da pena de morte para os crimes políticos
Extinção das “rodas dos enjeitados”
Abolição da escravatura em todos os domínios
Abolição da pena de morte para crimes civis

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3.ª etapa
· Abre o teu Manual na página 68 e o Caderno das Perguntas nas páginas 41 e 46.
· Realiza as atividades propostas nos Guias de Estudo n.os 8 e 9.

4.ª etapa E agora... Será que sei?

· Sem consultar o teu Manual, presta atenção aos exercícios que se seguem.

2 Atenta nos documentos que já conheces do teu Manual e responde às questões.

2.1. Completa o esquema com base nas informações das figuras.

2.2. Quais eram os destinos dos emigrantes portugueses?

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2.3. Como se caracterizava a burguesia do século XIX?
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2.4. Quais eram as principais atividades dos camponeses?
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2.5. Dá o exemplo de dois serviços que foram criados nas grandes cidades.
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2.6. Como vivia a alta burguesia e a nobreza?
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2.7. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações

falsas.
A maioria da população urbana era constituída pela alta
burguesia.
As ilhas eram os bairros pobres do Porto.
Os operários trabalhavam mais de 12 horas por dia.
As crianças estavam proibidas de trabalhar.
Surgiu um novo grupo social – o proletariado.

2.8. Assinala com um X as principais construções da arquitetura do ferro.

Palácio da Pena
Elevador de Santa Justa
Garagem Auto Palace
Ponte Luís I
Estação do Rossio
Palácio de Monserrate
Quinta da Regaleira
Palácio de Cristal

5.ª etapa – Faço a minha autoavaliação

1 Faz a tua autoavaliação colocando um X na coluna de Sim ou Não, de acordo com o trabalho que realizaste.
Sim Não
1. Li todas as páginas do Manual sobre a matéria em recuperação?
2. Observei e analisei os documentos presentes no Manual?
3. Realizei todos os Guias de Estudo que foram propostos?
4. Realizei a proposta de trabalho – Será que sei?
5. Respondi facilmente a todas as questões colocadas na proposta de trabalho – Será que sei?

2 Refere os conteúdos que consideraste mais difíceis.

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3 Indica as dúvidas e as dificuldades que sentiste ao realizar esta atividade.

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Grelha de avaliação do desempenho do aluno

Subdomínio
D3 – Portugal na segunda metade do século XIX

Metas
1. Como era o Império Português nos séculos XVII e XVIII?
2. Quais eram as características do poder político no tempo de D. João V?
3. Como era a sociedade portuguesa no século XVIII?
4. Que novidades teve a arte no tempo de D. João V?
5. Como foi a ação governativa do Marquês de Pombal?

Grelha de classificação:
Cotação
1.1 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10 1.11 1.12 1.13 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5 2.6 2.7 2.8. Total

Principais lacunas identificadas:

Verificação de desempenho: Sim Não

1. O aluno realizou as tarefas propostas.
2. O aluno revelou empenho na realização das tarefas propostas.
3. O aluno fez a sua autoavaliação.
4. O aluno procurou esclarecer as suas dúvidas junto do professor.
5. O aluno completou com sucesso a recuperação de aprendizagens.

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