Avaliação Psicológica

ISSN: 1677-0471
[email protected]
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
Brasil

Rabelo, Ivan Sant' Ana; Almeida de Sá Leme, Irene F.; Oliveira Rossetti, Milena; Pacanaro, Sílvia
Verônica; Bernd Guntert, Ingo; Leiva Barrionuevo, Veridiana
APLICAÇÃO DAS ESCALAS DE PERSONALIDADE EFS E EFEX NO CONTEXTO
ORGANIZACIONAL
Avaliação Psicológica, vol. 8, núm. 1, abril, 2009, pp. 109-117
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
Ribeirão Preto, Brasil

Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335027279010

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 Avaliação Psicológica, 2009, 8(1), pp. 109-117 109

APLICAÇÃO DAS ESCALAS DE PERSONALIDADE EFS E EFEX

NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL
Ivan Sant' Ana Rabelo1 - Casa do Psicólogo
Irene F. Almeida de Sá Leme - Casa do Psicólogo
Milena Oliveira Rossetti - Casa do Psicólogo
Sílvia Verônica Pacanaro - Casa do Psicólogo
Ingo Bernd Guntert - Casa do Psicólogo
Veridiana Leiva Barrionuevo - Psicóloga

RESUMO
Este artigo teve como objetivo investigar os aspectos da personalidade denominados extroversão e socialização, em
profissionais no contexto organizacional, além de explorar possíveis diferenças entre as variáveis sexo, idade e cargos
exercidos. A amostra foi composta por 68 participantes, sendo 45,6% do sexo feminino e 54,4% do sexo masculino, com
idades entre 16 e 62 anos. Aplicou-se a Escala Fatorial de Extroversão (EFEx) e a Escala Fatorial de Socialização (EFS).
Foi obtido nos dois instrumentos, um bom índice de precisão (α=0,87) e observou-se correlação positiva de 0,47 entre o
fator Amabilidade (EFS) com o fator Interações Sociais (EFEx). Por outro lado o Fator Pró-sociabilidade (EFS) obteve
correlação negativa de -0,52 com o fator Altivez (EFEx), ambas correlações estatisticamente significantes (p<0,01). As
escalas demonstraram avaliar construtos relacionados, entretanto, novos estudos são necessários a fim de verificar as
particularidades desses instrumentos para o contexto organizacional.
Palavras-chave: Escalas de Personalidade, Avaliação Psicológica, Psicologia Organizacional.

APPLICATION OF THE PERSONALITY SCALES EFS AND EFEX

WITHIN THE ORGANIZATIONAL CONTEXT

ABSTRACT
The aim of this article was to investigate personality traits such as extraversion and agreeableness in professionals within
organizational context, besides explore possible differences in the sex, age and job position variables. The sample
consisted of 68 participants, 45.6% females and 54.4% males, aged from 16-62 years old. The Extroversion Factor Scale
(Escala Fatorial de Extroversão – EFEx) and the Agreeableness Factor Scale (Escala Fatorial de Socialização – EFS) were
applied. A good precision in both tests (α=0,87) was obtained and a positive correlation of 0,47 between the
Agreeableness factor (EFS) with the Social Interactions factor (EFEx) was observed. On the other hand, the Pro-
sociability factor (EFS) showed a negative correlation of -0,52 with the Pride factor (EFEx), both correlations with
statistical signification (p<0.01). The scales demonstrated to assess correlated constructs, however, further studies are
necessary in order to verify the peculiarities of these instruments within the organizational context.
Keywords: Personality scales, Psychological assessment, Organizational Psychology.

INTRODUÇÃO1 pioneiros que investigou este modelo foi

McDougall, que sugeriu a análise da linguagem
A personalidade é um tópico de grande natural para entender a personalidade, sendo esta
relevância no âmbito da psicologia, tendo, nos analisada por meio de cinco fatores independentes,
últimos anos, recebido especial atenção nas que, na época, foram denominadas de caráter,
dimensões que compõem sua avaliação (Hutz & temperamento, consciência, disposição e humor
cols., 1998). Diversos modelos teóricos (John, Angleitner & Osttendorf, 1988). Autores
contribuíram para o estudo da personalidade e entre como Buss (1991) e McAdams (1992) salientam
estes, pode-se mencionar o Modelo dos Cinco que os CGF podem representar dimensões
Grandes Fatores (CGF), conhecido na literatura importantes para fornecer informações
como “Big Five”. Esse modelo surgiu de teorias fundamentais sobre o modo de interagir dos seres
fatoriais e traços de personalidade e um dos humanos. Autores contribuem para a avaliação das
dimensões de personalidade utilizando o modelo
1
CGF. Entre eles, pode-se citar o estudo de Barrick e
Contato:
Rua Simão Álvares, 1020, Vila Madalena, São Paulo- SP. Cep:
Mount (1991), que avaliaram cinco grupos
05417-020. e-mail: [email protected] ocupacionais com relação aos fatores Estabilidade
Emocional, Agradabilidade, Consciência e Abertura
110 I. S. Rabelo, I. F. A. de S. Leme, M. O. Rossetti, S. V. Pacanaro, I. B. Guntert & V. L. Barrionuevo
para experimentar. Os resultados indicaram que nas Cognitivos e um outro instrumento relacionado aos
dimensões relacionadas à personalidade, o fator CGF, em 135 universitários, sendo 58 do sexo
Consciência demonstrou relações consistentes com masculino e 77 do feminino, com idade variando
os cinco grupos ocupacionais. O fator entre 17 e 47 anos. Os dados obtidos não mostraram
Agradabilidade foi um aspecto importante nas diferenças nas dimensões de estilo cognitivo
ocupações que implicavam a interação social. relacionadas à idade. Os resultados mostraram que
Em sua formulação atual, os fatores que a pontuação em relação ao traço socialização no
contribuem para este modelo são Extroversão (E) sexo feminino obteve médias mais elevadas
que avalia a quantidade e intensidade de interações (M=67,29; DP=8,51) que o masculino (M=64,14;
interpessoais, nível de atividade, necessidade de DP=9,45), porém não com significância estatística
estimulação e capacidade de alegrar-se; (t=-2,007; p=0,047).
Socialização (S) descreve a qualidade das relações Para explicar comportamentos socialmente
interpessoais dos indivíduos, relaciona-se aos tipos desviantes (condutas anti-sociais e delitivas) e
de interações que uma pessoa apresenta ao longo de traços de personalidade (neuroticismo, extroversão
um contínuo que se estende da compaixão ao e busca de sensações), Vasconcelos, Gouveia,
antagonismo; Realização (R) representa o grau de Pimentel e Pessoa (2008) realizaram um estudo em
persistência, disciplina, responsabilidade e 755 estudantes do ensino médio e superior, sendo a
necessidade de realização; Neuroticismo (N) está maioria do sexo feminino (50,3%), de escolas
relacionado ao nível crônico de instabilidade e privadas (53,0%) e com idades variando de 16 a 26
ajustamento emocional e, por último, Abertura para anos. Estes responderam ao Inventário dos Cinco
novas experiências (A), que avalia o Grandes Fatores de Personalidade, à Escala de
reconhecimento da importância de ter novas Busca de Sensações e ao Questionário de Condutas
experiências e atividade proativa (McAdams, 1992; Anti-Sociais e Delitivas. Os principais resultados
Hutz & Nunes, 2001; Nunes & Hutz, 2007a). indicaram que os traços de neuroticismo e busca de
Salgado (2002) investigou se os aspectos sensações explicam satisfatoriamente as condutas
como extroversão, realização e neuroticismo eram anti-sociais, e estas predizem diretamente as
preditores para o turnover. O autor não encontrou condutas delitivas. Neste aspecto, constata-se que
uma relação com as dimensões do CGF e os traços de personalidade são úteis ao
absenteísmo ou acidentes e salienta que os fatores entendimento das condutas socialmente desviantes.
mencionados relacionam-se com a avaliação que A investigação de aspectos da
supervisores fazem do desempenho no trabalho e o personalidade são realizadas em diversos contextos,
sucesso em programas de treinamentos. Em outro sendo muito utilizado na área organizacional.
estudo, Bozionelos (2004) avaliou a relação entre Noronha (2000) salienta que no Brasil, apesar de
os CGF em 176 administradores e concluiu que os serem utilizados muitos testes em processo de
fatores Extroversão e Abertura relacionam-se seleção de pessoal, pouco se tem estudado sobre sua
parcialmente com o nível de envolvimento dos validação e padronização. Isso mostra a importância
participantes nas empresas em que trabalham. Witt, de estudar a avaliação da personalidade neste
Kacmar, Carlson e Zivnuska (2002) estudaram o contexto, pois reforça a relevância da utilização dos
desempenho contextual em uma amostra de 540 testes de maneira adequada, evitando erros na
supervisores e encarregados em empresas privadas; contratação, injustiças com o candidato, colocação
este desempenho se refere ao comportamento de profissionais vulneráveis a transtornos
necessário para a manutenção da estrutura do psiquiátricos que podem ser desencadeados em
ambiente de trabalho e está associado à capacidade função da grande exposição ao estresse ou
do trabalhador ser voluntarioso, cooperativo e útil. frustrações relativas ao cargo, possibilidades de
Os autores observaram que existe uma alta relação treinamentos, entre outros (Noronha, 2000; Pereira,
entre o fator socialização e facilitação pessoal, o Primi & Côbero, 2003). Nesse sentido, foram
que explicaria o bom desempenho contextual do desenvolvidas pesquisas de padronização e
trabalhador no ambiente organizacional. validação na população brasileira da Escala Fatorial
Na população brasileira, Santos, Sisto e de Extroversão – EFEx (Nunes & Hutz, 2007a) e da
Martins (2003) exploraram evidências de validade Escala Fatorial de Socialização – EFS (Nunes &
de uma escala de estilos cognitivos e sua relação Hutz, 2007b).
com traços de personalidade. Foram aplicados Nunes e Hutz (2006) realizaram a
coletivamente a Escala de Avaliação de Estilos padronização e validação da Escala Fatorial de

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 EFS e EFEx no contexto organizacional 111
Extroversão - EFEx, em 1.084 pessoas de várias médias do grupo normativo e a amostra clínica em
regiões do Brasil (Bahia, Rio Grande do Sul, Minas todos os fatores da escala EFS, com uma maior
Gerais, Santa Catarina e São Paulo) de ambos os diferença no fator pró-socialização (S2). Os
sexos, sendo 37,3% homens e 62,7% mulheres. As resultados mostraram que as aplicações dos
idades variaram de 14 a 55 anos, com nível de instrumentos em conjunto com a entrevista
escolaridade entre médio e superior. Foram apresentaram maior predição na determinação dos
extraídos quatro fatores, que apresentaram participantes do grupo clínico e o não clínico.
características psicométricas adequadas para Estudos exploratórios como o de
avaliação de seu construto, que foram Comunicação Bartholomeu, Nunes e Machado (2008), avaliaram
(E1), Altivez (E2), Assertividade (E3) e Interações traços de personalidade e habilidades sociais em
sociais (E4). No que se refere ao sexo, a média total 126 universitários do interior do Estado de São
da escala para o sexo masculino foi de 18,20 Paulo, com idade de 18 a 35 anos e média de 21
(DP=2,70), enquanto que para o feminino foi de anos. Foram aplicados o Inventário de Habilidades
17,90 (DP=2,77). Não foram verificadas diferenças Sociais (IHS) e a Escala Fatorial de Socialização
estatisticamente significativas entre os gêneros. A (EFS) e encontraram correlações significativas
variável que se mostrou mais significativa foi entre Amabilidade (EFS), Auto-afirmação (IHS) e o
relacionada à idade e sua relação com os fatores Total do IHS. O fator Pró-sociabilidade (EFS)
comunicação e interações sociais (r=0,11; p<0,01), correlacionou-se positivamente com Auto-
mas os valores dessas associações foram baixos, afirmação e Autocontrole (IHS). Confiança nas
não justificando elaborar tabelas normativas para pessoas (EFS) apresentou correlações significativas
diferentes faixas etárias. com Enfrentamento, Auto-afirmação e
Em outro estudo realizado por Nunes e Autocontrole (IHS). Não foram encontradas
Hutz (2007b) para a padronização e validação da diferenças significativas com relação à idade, por
Escala Fatorial de Socialização – EFS, participaram meio da prova de correlação de Pearson. No
1.100 sujeitos de várias regiões do Brasil (Bahia, entanto, para o sexo masculino e feminino foram
Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo e encontradas diferenças significativas entre os
Paraíba). A distribuição dos gêneros correspondeu a fatores Pró-sociabilidade, Socialização e Total,
29,9% de indivíduos do sexo masculino e 70,1% do Auto-afirmação na expressão de sentimento
feminino, com idade variando entre 14 a 64 anos. positivo e Auto-exposição a desconhecidos (IHS),
Foram realizadas análises fatoriais para a sendo as médias maiores no sexo feminino. Tais
verificação da dimensionalidade da escala, sendo resultados indicam que não apenas homens e
criados os seguintes fatores para o instrumento, mulheres apresentam níveis variados de
Amabilidade (S1), Pró-sociabilidade (S2) e socialização e habilidades sociais, como também
Confiança nas pessoas (S3). A escala geral apresentam padrões de associações diferenciados
apresentou uma consistência interna de 0,92. A entre essas variáveis.
variável sexo obteve média de pontos na escala Na busca de aprofundar estudos para
maior no sexo feminino (M=16,7; DP=1,7), investigar aspectos de extroversão e socialização,
comparado ao masculino (M=15,7; DP=2,0), por meio das Escalas Fatoriais de Extroversão
sugerindo tabelas diferenciadas entre os gêneros (EFEx) e de Socialização (EFS), esta pesquisa teve
para avaliar esses aspectos da personalidade. como objetivo investigar alguns aspectos da
Estudos como o de Nunes, Nunes e Hutz personalidade em profissionais de diversas áreas de
(2006) utilizaram as escalas juntamente com uma trabalho no contexto organizacional, além de
entrevista na identificação de indicadores de explorar possíveis diferenças com as variáveis sexo,
transtorno anti-social. Participaram 35 estudantes idade e cargos ocupados.
universitários e 48 clientes de uma clínica para
tratamento de dependência química. Foram MÉTODO
encontradas diferenças significativas (t=2,95;
gl=73; p<0,01) entre os grupos na escala EFS, no Participantes
item Confiança nas pessoas (S3). Para a escala EFE Participaram da pesquisa 68 funcionários de
atual EFEx, foi encontrada diferença significativa empresas da cidade de São Paulo, sendo 31 (45,6%)
(t=2,85; gl=69; p<0,01) no fator comunicação (E1). do sexo feminino e 37 (54,4%) do sexo masculino.
Em comparação com o grupo normativo das escalas As idades dos participantes variaram entre 16 e 62
apresentadas, encontrou-se significância entre as anos, com média de 30,6 e desvio padrão de 9,6.

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112 I. S. Rabelo, I. F. A. de S. Leme, M. O. Rossetti, S. V. Pacanaro, I. B. Guntert & V. L. Barrionuevo
Em relação à escolaridade desses sujeitos, 3 (4,4%) personalidade associada com a qualidade das
tinham o ensino fundamental, 16 (23,5%) o ensino relações interpessoais comuns das pessoas. Os itens
médio e 46 (67,7%) o ensino superior. No que se da escala foram estabelecidos por afirmações que
refere às áreas de ocupação dos cargos dentro da descrevem sentimentos, crenças e atitudes. A
organização, 23,5% exercem funções da área aplicação do teste pode ser individual ou coletiva,
administrativa (administração e recursos humanos, caracterizado como um teste objetivo e auto-
entre outros), 58,8% financeira (análise fiscal, administrável, utilizado em sujeitos com idades
contabilidade e consultoria trabalhista, entre outros) entre 14 e 68 anos, com ensino médio.
e 17,6% operacional (recepção, mecânica, suporte As escalas de respostas são do tipo Likert
de informática, entre outros). de sete pontos, nas quais os participantes devem
registrar o quão adequadamente as sentenças os
Instrumentos descrevem. Soluções fatoriais foram verificadas,
Escala Fatorial de Extroversão - EFEx (Nunes & considerando-se a pertinência dos fatores
Hutz, 2007a): O instrumento, baseado na teoria dos encontrados e características psicométricas das
CGF, tem por objetivo identificar a forma como as dimensões identificadas, extraindo-se os fatores
pessoas interagem com os demais, mostrando o Amabilidade (S1), Pró-sociabilidade (S2) e
quanto são comunicativas, falantes, ativas, Confiança (S3). O fator Amabilidade (S1) agrupa
assertivas, responsivas. Trata-se de um teste itens que descrevem o quão atenciosas,
objetivo e auto-administrável, podendo ser aplicado compreensivas e empáticas as pessoas procuram ser
de forma individual ou coletiva. Foi padronizado com as demais. O fator Pró-sociabilidade (S2)
com sujeitos de idades entre 15 e 55 anos, e sugere- agrupa itens que descrevem comportamentos de
se, que os indivíduos avaliados tenham cursado o risco, concordância ou confronto com leis e regras
ensino médio. A escala foi dividida em quatro sociais, moralidade, auto e hetero-agressividade e
fatores: nível de Comunicação (E1), Altivez (E2), padrões de consumo de bebidas alcoólicas. O
Assertividade (E3) e Interações Sociais (E4). Esta terceiro fator, Confiança nas pessoas (S3) agrupa
extração de fatores se fez possível por meio de itens que descrevem o quanto as pessoas confiam
soluções fatoriais verificadas, considerando a nas demais e acreditam que elas não as
pertinência dos fatores encontrados e características prejudicarão.
psicométricas das dimensões identificadas. As
respostas são do tipo Likert de sete pontos, nas Procedimentos
quais os sujeitos registram o quanto as sentenças os As escalas foram aplicadas nas empresas
descrevem. por um psicólogo do grupo de pesquisadores
O fator Comunicação (E1) avalia se o responsáveis pelo presente estudo. A participação
indivíduo possui facilidade para falar em público, dos funcionários ocorreu de forma voluntária, após
se tende a falar mais sobre si mesmo e, ainda é a comunicação sobre a importância da participação
possível observar se a pessoa tem facilidade para na pesquisa. Após assinarem o Termo de
conhecer outras pessoas. O fator Altivez (E2) avalia Consentimento Livre e Esclarecido, as aplicações
o grau de empatia que a pessoa apresenta aos ocorreram de forma coletiva, em dias e horários
demais, é composto por itens que descrevem variados, de acordo com a disponibilidade dos
pessoas com uma percepção grandiosa sobre sua funcionários para ausentar-se do posto de trabalho
capacidade e valor. O fator Assertividade (E3) no referido tempo de resposta dos testes. A EFS foi
possui itens que descrevem características como aplicada antes da EFEx, no mesmo encontro. Foi
Assertividade, Liderança, Nível de Atividade e realizada uma devolutiva individual para os
Motivação. Por último, o fator Interações Sociais funcionários que participaram da pesquisa.
(E4) descreve pessoas que buscam ativamente
situações que permitam interações sociais como RESULTADOS
festas, atividades em grupo, entre outros.
Considerando os objetivos do presente
Escala Fatorial de Socialização - EFS (Nunes & estudo, as informações a seguir referem-se aos
Hutz, 2007b): É baseada na teoria dos CGF e resultados obtidos a partir das pontuações dos
permite identificar tendências de comportamentos, fatores da Escala Fatorial de Socialização (EFS) e
padrões mais prováveis de atitudes e crenças. Seu Escala Fatorial de Extroversão (EFEx).
objetivo é mensurar uma dimensão da Inicialmente, foi verificada a precisão dos

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 EFS e EFEx no contexto organizacional 113
instrumentos, seguido das correlações da pontuação possibilitam afirmar que os instrumentos possuem
com as variáveis sexo e idade. Também foram um alto nível de precisão. Visando a observação de
verificadas variações na média de pontos em correlações entre os itens da EFS e EFEx, realizou-
relação ao cargo exercido. No que se refere à se uma prova de correlação de Pearson. Os dados
precisão dos instrumentos, ambos obtiveram podem ser observados na Tabela 1.
coeficiente alfa de Cronbach de 0,87. Estes dados

Tabela 1. Correlação entre os Fatores e Pontuação Geral da EFS e EFEx

Interações Total
Comunicação Altivez Assertividade
Sociais da
(E1) (E2) (E3)
(E4) EFEx
Amabilidade (S1) 0,13 0,08 0,04 0,47(**) 0,27(*)
Pró-sociabilidade (S2) 0,18 -0,52(**) 0,27(*) -0,11 -0,11
Confiança (S3) 0,20 -0,22 0,29(*) 0,13 0,13
Total da EFS 0,23 -0,37(**) 0,29(*) 0,15 0,08
Nota: ** p < 0,01; * p < 0.05

Verificou-se correlação moderada (r=0,47; correlação negativa entre o fator Altivez e

p<0,01) entre o fator Amabilidade e Interações Confiança, não foi encontrada significância
Sociais. Em relação ao fator Altivez, esperavam-se estatística (r=-0,22; p>0,05).
correlações negativas com os três fatores da Escala Com o objetivo de demonstrar a
de Socialização, no entanto, evidenciou-se apenas distribuição da pontuação nas duas escalas
uma correlação negativa moderada com o fator Pró- analisadas com relação ao gênero dos participantes,
sociabilidade (r=-0,52; p<0,01), negativa e baixa foi calculada a média e o DP, que podem ser
com a escala geral EFS (r=-0,37; p<0,01). Na observados na Tabela 2.

Tabela 2. Descrição das médias relacionadas ao sexo entre as pontuações dos testes
Desvio Média do Erro
Escalas Sexo N Média
Padrão Padrão
Masculino 37 15,91 1,81 0,30
EFS
Feminino 31 17,02 1,52 0,27

Masculino 37 18,35 2,27 0,37

EFEx
Feminino 31 18,32 1,86 0,33

Destaca-se que o sexo feminino obteve uma positiva moderada entre Amabilidade e Interações
média maior com relação ao sexo masculino na Sociais (r=0,52; p<0,01) e correlação negativa
EFS, sendo a diferença de 1,11 pontos entre os moderada entre Pró-sociabilidade e Altivez (r=-
gêneros. Na escala EFEx, a média nas pontuações 0,47; p<0,05). Para o sexo feminino, observou-se
permaneceram equivalentes. Diante desses dados, que apenas a correlação moderada negativa entre
com o objetivo de verificar o grau de significância Pró-sociabilidade e Altivez se manteve, porém um
entre a diferença de média encontrada nos dois pouco mais acentuada (r=-0,57; p<0,01) em relação
grupos, realizou-se um Test t (Independent-Sample ao sexo masculino.
Test) com a variável sexo entre as escalas e não foi Uma outra variável investigada foi a
identificada diferença significativa entre a variação possível diferença existente entre as escalas e as
nas escalas em relação ao gênero. faixas etárias. Para essa análise, os participantes
Para verificar se ocorreram correlações foram separados em três grupos, correspondendo o
variadas entre os gêneros, realizou-se a prova de grupo 1, idades entre 16 e 25 anos (N=21), o grupo
correlação de Pearson. No que se refere ao sexo 2 de 26 a 35 anos (N=29) e o grupo 3 entre 36 e 62
masculino, evidenciou-se apenas correlação anos (N=18). Foram realizadas análises

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114 I. S. Rabelo, I. F. A. de S. Leme, M. O. Rossetti, S. V. Pacanaro, I. B. Guntert & V. L. Barrionuevo
relacionadas a cada grupo por meio da prova de observados na Tabela 3.
correlação de Pearson, e seus dados podem ser

Tabela 3. Correlação entre os testes, separadamente por faixas etárias

Comunicação Altivez Assertividade Interações Total
Idade
(E1) (E2) (E3) Sociais (E4) EFEx

Amabilidade (S1) 0,35 0,30 0,16 0,50(*) 0,47(*)

Pró-sociabilidade
16 a 25 anos -0,13 -0,50(*) -0,02 -0,32 -0,36
(S2)
(N=21)
Confiança (S3) 0,12 -0,16 0,14 0,04 0,04
Total EFS 0,09 -0,27 0,10 -0,01 -0,04
Amabilidade (S1) 0,23 0,05 -0,18 0,18 0,13
Pró-sociabilidade
26 a 35 anos 0,21 -0,39(*) 0,21 0,01 -0,01
(S2)
(N=29)
Confiança (S3) -0,21 -0,25 0,15 0,02 -0,16
Total EFS 0,13 -0,34 0,13 0,08 -0,02
Amabilidade (S1) -0,11 0,02 0,17 0,65(**) 0,26
Pró-sociabilidade
36 a 62 anos 0,42 -0,65(**) 0,54(*) -0,10 -0,02
(S2)
(N=18)
Confiança (S3) 0,66(**) -0,23 0,53(*) 0,28 0,43
Total EFS 0,45 -0,45 0,56(*) 0,27 0,24
Nota: **p<0,01; *p<0,05

No que se refere ao primeiro grupo, Assertividade e o escore geral da EFS. Vale

evidenciou-se correlações positivas e moderadas destacar que nesta faixa etária ocorreu uma
entre Amabilidade e Interações Sociais (r=0,50; correlação positiva (r=0,66; p<0,01) entre o fator
p<0,05) e Amabilidade com a escala total da EFEx Confiança e Comunicação.
(r=0,47; p<0,05). Também se verificou uma Para verificar se existem diferenças entre as
correlação negativa moderada entre Pró- médias dos grupos na escala geral de cada
sociabilidade e Altivez (r=-0,50; p<0,05). O instrumento, recorreu-se a análise de variância
segundo grupo apresentou uma única correlação (ANOVA) que explora análises de diferenças por
negativa fraca entre Pró-sociabilidade e Altivez (r= meio do cálculo inicial da média geral dos grupos e
-0,39; p<0,05). Para o terceiro grupo, ocorreram a verificação do quanto a média de cada grupo
correlações positivas moderadas entre os fatores difere da média geral (Dancey & Reidy, 2006). Foi
Amabilidade e Interações Sociais (r=0,65; p<0,01), observado que não ocorreu uma diferença de média
Assertividade e Pró-sociabilidade (r=0,54; p<0,05) entre os grupos de idades com as escalas EFS
e Confiança (r=0,53; p<0,05), respectivamente. Em [F=0,261; p=0,77] e a EFEx [F=0,236; p=0,79],
relação ao fator Altivez, evidenciou-se correlação com um gl de 2,65.
negativa alta com o fator Pró-sociabilidade (r=- Realizou-se também uma verificação da
0,65; p<0,01), porém não apresentando correlação diferença de média dos pontos totais obtidos na
estatisticamente significante em relação ao escore EFS e na EFEx entre as áreas dos cargos exercidos
geral da Escala de Socialização. Ainda para o na organização. Os resultados podem ser
terceiro grupo, observou-se uma correlação positiva observados na Tabela 4.
moderada (r= 0,56; p<0,05) entre o fator

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 EFS e EFEx no contexto organizacional 115
Tabela 4. Descrição das médias dos instrumentos relacionadas às áreas.

Área N Média Desvio Padrão

Administrativa 16 16,45 1,66

Financeira 40 16,76 1,45
EFS
Operacional 12 15,21 2,37
Total 68 16,41 1,76
Administrativa 16 18,59 2,40
Financeira 40 18,47 1,94
EFEx
Operacional 12 17,53 2,06
Total 68 18,34 2,08

Com base nesses resultados, verifica-se que quando comparado ao sexo masculino, enquanto
os cargos administrativos e financeiros obtiveram que para a escala EFEx as médias permaneceram
médias mais elevadas nos dois instrumentos, semelhantes, porém não foram encontradas
quando comparados ao cargo operacional. Para diferenças estatisticamente significantes pelo
identificar se existem diferenças entre as médias Independent-Sample Test. Estudos corroboram com
dos cargos, recorreu-se a análise de variância estes achados, como o de Santos, Sisto e Martins
(ANOVA) que demonstrou diferença significativa (2003) e o de Nunes e Hutz (2007b). No presente
entre os grupos dos cargos analisados somente para estudo, verificou-se também correlações variadas
a escala EFS [F=3,907; p=0,05], não encontrando entre os gêneros que possibilitou observar no sexo
significância para a escala EFEx [F=1,107; p=0,34], feminino uma maior correlação entre Pró-
com um gl de 2,65. sociabilidade e Altivez, evidenciando que as
mulheres que tinham uma visão de superioridade
DISCUSSÃO E CONSIDERAÇÕES FINAIS com relação a si mesmas não conseguiam ter boas
relações no contexto social.
Os dados apresentados contribuíram para No que se refere às correlações entre as
verificar a relação entre o gênero, faixa etária e escalas e os grupos das faixas etárias, observou-se
cargos ocupados e as Escalas EFEx e EFS, que o terceiro grupo, com idades entre 36 a 62 anos,
considerando que se trata de instrumentos que foram os que obtiveram maior número de
abordam o construto Extroversão e Socialização, correlações entre os fatores Amabilidade e
ambos relacionados à avaliação da personalidade. Interações Sociais, Assertividade com Pró-
No que se refere as correlações encontradas entre os sociabilidade e Confiança, respectivamente. Em
instrumentos, foi verificada correlação moderada relação ao fator Altivez, evidenciou-se uma
entre o fator Amabilidade (EFS) e Interações correlação negativa alta com o fator Pró-
Sociais (EFEx), indicando que quanto mais sociabilidade, porém não apresentando correlação
atenciosas, compreensivas e empáticas as pessoas em relação ao escore geral da Escala de
são, melhor o nível de suas interações sociais, tendo Socialização. Este dado nos permite inferir que o
o sujeito maior participação em atividades de fator Altivez não assumiu o papel principal nos
grupo, como festas e outros. Quanto ao fator Pró- aspectos da socialização nesse grupo, ou seja, o fato
sociabilidade (EFS) e a correlação baixa com o de apresentarem uma percepção grandiosa sobre
fator Altivez (EFEx), infere-se que os indivíduos sua capacidade e valor parece não influenciar outros
altivos apresentaram menor número de aspectos da socialização. Ainda com relação à
comportamentos pró-sociais. idade, na pesquisa de Nunes e Hutz (2006), a
No sentido de avaliar as possíveis relações mesma se mostrou mais significativa em sua
entre as escalas e o sexo, foi observado que o sexo relação com os fatores Comunicação e Interações
feminino obteve uma média maior na escala EFS Sociais. No que se refere à Comunicação, no

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116 I. S. Rabelo, I. F. A. de S. Leme, M. O. Rossetti, S. V. Pacanaro, I. B. Guntert & V. L. Barrionuevo
presente estudo observou-se uma correlação Hutz, C. S., Nunes, C. H., Silveira, A. D., Serra, J.,
positiva alta entre Confiança e Comunicação, Antón, M. & Wieczoneck, L. S. (1998). O
podendo assim ser compreendido que a desenvolvimento de marcadores para a
comunicação parece favorecer a confiança entre as avaliação da personalidade no modelo dos
pessoas. cinco grandes fatores. Psicologia: Reflexão e
No que tange as possíveis diferenças em Crítica, 11 (2), 395-410.
relação às escalas e os cargos ocupados, os cargos Hutz, C. S. & Nunes, C. H. (2001). Escala fatorial
administrativos e financeiros demonstraram de ajustamento emocional/ Neuroticismo –
maiores médias nas duas escalas, evidenciando que EFN. São Paulo: Casa do Psicólogo.
os profissionais destas duas áreas obtiveram índices John, O. P., Angleitner, A. & Osttendorf, F. (1988).
mais elevados de socialização e extroversão que o The lexical approach to personality: A
cargo operacional. Entretanto, quando se recorreu a historical review of trait taxonomic research.
análise de variância, foram encontradas diferenças European Journal of Personality, 2, 171-203.
estatisticamente significativas na Escala Fatorial de McAdams, D.P. (1992). The five-factor Model in
Extroversão (EFEx). personality: A critical appraisal. Journal of
Diante do exposto, ressalta-se a importância Personality, 60, 329-361.
da utilização de instrumentos como as Escalas Noronha, A. P. P. (2000). Avaliação psicológica
EFEx e EFS na avaliação dos aspectos da segundo psicólogos: usos e problemas com
personalidade que interessam em processos de ênfase nos testes. Tese de Doutorado,
seleção, avaliação de competências e análises da Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia,
necessidade de realização de possíveis Pontifícia Universidade Católica de
treinamentos, assim como no estudo de Witt, Campinas, Campinas, SP.
Kacmar, Carlson e Zivnuska (2002) que mencionou Nunes, C. H., Nunes, M. F. O. & Hutz, C. S.
a importância da avaliação do nível de interação (2006). Uso Conjunto de Escalas de
social presente entre os membros da organização. Personalidade e Entrevista para Identificação
Destaca-se também a relevância desses de Indicadores de Transtorno Anti-Social..
instrumentos na investigação de aspectos da Avaliação Psicológica, 5(2), 171-178.
personalidade relacionados aos interesses e Nunes, C. H. & Hutz, C. S. (2006). Construção e
habilidades adequados ao cargo ocupado. Nesse validação de uma escala de extroversão no
sentido, outros estudos com essas escalas são modelo dos cinco grandes fatores de
necessários, levando-se em conta a investigação de personalidade. Psico-USF, 11(2), 147-155.
outras variáveis e a utilização de instrumentos já Nunes, C.H. & Hutz, C. S. (2007a). Escala Fatorial
validados para o contexto organizacional, que de Extroversão - EFEx: manual de
possam contribuir na ampliação dos conhecimentos aplicação. São Paulo: Casa do Psicólogo.
relacionados à validade dessas escalas nas Nunes, C.H. & Hutz, C. S. (2007b). Escala Fatorial
organizações. de Socialização - EFS: manual de aplicação.
São Paulo: Casa do Psicólogo.
REFERÊNCIAS Pereira, F. M., Primi, R. & Cobêro, C. (2003).
Validade de testes utilizados em seleção de
Bartholomeu, D., Nunes, C.H.S.S. & Machado, A. pessoal segundo recrutadores. Psicologia:
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USF, 13 (1), 41-50. Dimensions and Counterproductive
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Psychology, 44, 1-26. (2003). Estilos cognitivos e personalidade:
Bozionelos, N. (2004). The big five of personality um estudo exploratório de evidências de
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Managerial Psychology, 19, 69-81. Vasconcelos, T.C., Gouveia, V.V., Pimentel, C.E.
Buss, D. M. (1991). Evolutionary personality & Pessoa, V.S. (2008). Condutas desviantes e
psychology. Annual Review of Psychology, traços de personalidade: testagem de um
42, 459-491.

Avaliação Psicológica, 2009, 8(1), pp. 109-117

 EFS e EFEx no contexto organizacional 117
modelo casual. Estudos de Psicologia- contextual performance. Journal of
Campinas, 25 (1), 55-65. Organizational Behavior, 23(8), 911-924.
Witt, L.A., Kacmar, K.M., Carlson, D.S., &
Zivnuska, S. (2002). Interactive effects of Recebido em Abril de 2008
personality and organizational politics on Reformulado em Fevereiro de 2009
Aceito em Março de 2009

SOBRE OS AUTORES:
Ivan Sant'Ana Rabelo: Psicólogo. Mestre em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco/Itatiba.
Pesquisador do Departamento de Pesquisas e Produção de Testes da Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda.
Irene F. Almeida de Sá Leme: Psicóloga com especialização em Recursos Humanos pela Fundação Getúlio
Vargas- FGV/SP. Pesquisadora do Departamento de Pesquisa e Produção de Testes da Casa do Psicólogo
Livraria e Editora Ltda.
Milena Oliveira Rossetti: Psicóloga. Pesquisadora do Departamento de Pesquisa e Produção de Testes da Casa
do Psicólogo Livraria e Editora Ltda.
Sílvia Verônica Pacanaro: Psicóloga. Mestre em Avaliação Psicológica pela Universidade São
Francisco/Itatiba. Pesquisadora do Departamento de Pesquisas e Produção de Testes da Casa do Psicólogo
Livraria e Editora Ltda.
Ingo Bernd Guntert: Psicólogo. Diretor do Departamento de Pesquisa e Produção de Testes da Casa do
Psicólogo Livraria e Editora Ltda
Veridiana Leiva Barrionuevo: Psicóloga com especialização em Neuropsicologia pelo Departamento de
Psicologia do Hospital das Clínicas/SP.

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