Hidrologia e Manejo de Bacias Hidrográficas 1

05/06/2020 SEI/IFPR - 0677767 - Formulário
FORMULÁRIO
PLANO DE ENSINO
1 – IDENTIFICAÇÃO
Curso: Técnico em Meio Ambiente
Componente Curricular: Hidrologia e manejo de bacias hidrográficas
Professor: Kayla w. Garmus
Turma: 2o ano
Período Le vo: Anual
Ano: 2020 Carga horária (hora/aula): 80h Carga horária (hora/relógio): 66,67h
Horário Semanal de Atendimento ao Estudante: sexta-feira das 10:00 às 12:00 h
2 – EMENTA
Introdução a Hidrologia; Ciclo Hidrológico; Bacia Hidrográfica: aspectos gerais, classificação das bacias
hidrográficas, caracterís cas sicas e delimitação de bacias hidrográficas;Águas Subterrâneas:
Hidrograma Unitário: generalidades e macrodrenagem e Vazões de Enchentes: vazões de enchente em
pequenas bacias, regularização de vazões, regionalização de vazões, propagação de enchentes em canais
e reservatórios.
3 – OBJETIVO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR

Ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de entender o que é uma bacia hidrográfica e como ocorre
sua caracterização; compreender as fases do ciclo hidrológico e ainda a dinâmica existente entre os
diferentes eventos envolvidos na hidrologia; bem como, em avaliação e elaborações de projetos
relacionados com a hidrologia, gestão de recursos hídricos e meio ambiente, contemplando de forma
abrangente as necessidades profissionais.
4 - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre:
Conteúdo 1: Conceituação de bacia hidrográfica. Características físicas de uma bacia hidrográfica: uso do
solo, área da bacia, fator de forma, densidade de drenagem, densidade da rede de drenagem, extensão do
escoamento superficial, relevo.
Objetivos específicos: Entender o que é uma bacia hidrográfica e delimitar suas características fisiográficas.
Instrumentos avaliativos:
• Trabalho;
• Prova.
2o Bimestre:
https://sei.ifpr.edu.br/sei/controlador.php?acao=documento_imprimir_web&acao_origem=arvore_visualizar&id_documento=716729&infra_sistem… 1/7
Conteúdo 1: Introdução ao ciclo hidrológico; Precipitação; Formação de chuvas; tipos de chuva,

pluviometria
Objetivos específicos:
• Compreender como ocorre a formação das chuvas, tipos de chuva e pluviometria.
• Trabalho;
• Prova.
3o Bimestre:
Conteúdo 1: Infiltração: processo de infiltração de água no solo, calculo da taxa de infiltração.
Conteúdo 2: Escoamento superficial: conceituação, método racional: cálculo do escoamento superficial,

cálculo do tempo de concentração da bacia hidrográfica.
• Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial, e os métodos para a

determinação.
• Trabalho;
• Prova.
4o Bimestre:
Conteúdo 1: Evapotranspiração: conceituação e métodos para a determinação, Balanço hídrico de uma bacia
hidrográfica
• Entender como ocorre o processo de evapotranspiração e os métodos para a sua determinação, calcular
o balanço hídrico de uma bacia hidrográfica
• Trabalho;
Prova.
5 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Metodologia de Ensino
A disciplina será desenvolvida mediante aulas exposi vas – dialogadas com o auxílio de lousa, material
impresso, recursos mul mídias e modelos moleculares. Também serão u lizados seminários, a vidades
individuais e/ou em pequenos grupos e resoluções de exercícios. A melhor metodologia será exposi va e
dialogada.
Recursos e Materiais
Serão u lizados quadro branco e pincéis, bem como projetor de mul mídia e computador, além de
ar gos cien ficos, textos, ar gos e outras fontes impressas e digitais.
6 - AVALIAÇÃO
1º Bimestre
Para ter conceito A:
Em sala:
90% de frequência nas aulas;

Excelente participação nas aulas.
Trabalhos:
Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Apresentar o trabalho organizado, legível e sem rasura;
Apresentar ótimo desenvolvimento, demonstrando conhecimento sobre o conteúdo solicitado;
Não fazer as atividades de forma superficial.
Prova:
Entender o que é uma bacia hidrográfica e determinar as características físicas de uma bacia
hidrográfica: uso do solo, área da bacia, fator de forma, densidade de drenagem, densidade da rede de
drenagem, extensão do escoamento superficial, relevo.
Para ter conceito B:
Em sala:

Boa participação nas aulas.
Trabalhos:

Apresentar bom desenvolvimento, demonstrando conhecimento sobre o conteúdo solicitado;
Prova:
Determinar as características físicas de uma bacia hidrográfica: área da bacia, fator de forma,
densidade de drenagem, densidade da rede de drenagem, extensão do escoamento superficial.
Para ter conceito C:
Em sala:

Razoável Participação nas aulas.
Trabalhos:
Apresentar todas as atividades;

Apresentar bom desenvolvimento, demonstrando conhecimento sobre o conteúdo solicitado.
Prova:
Determinar as características físicas de uma bacia hidrográfica: área da bacia, fator de forma,
densidade de drenagem, densidade da rede de drenagem, extensão do escoamento superficial.
2º Bimestre
Em sala:

Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre o ciclo hidrológico, a formação das chuvas, os tipos de chuva e a medição e a
quantificação da precipitação.
Em sala:

Boa Participação nas aulas.
Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre a medição e quantificação da precipitação.
Em sala:

Razoável Participação nas aulas.
Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre a medição e quantificação da precipitação.

3º Bimestre
Em sala:

Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial, e os métodos para a

determinação.
Em sala:

Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial.
Em sala:

Razoável participação nas aulas.
Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial
4º Bimestre
Em sala:

Trabalho:

Prova:
Entender como ocorre o processo de evapotranspiração e os métodos para a sua determinação, calcular
o balanço hídrico de uma bacia hidrográfica.
Em sala:

Trabalhos:

Apresentar o trabalho organizado, legível e sem rasura,
Prova:
Entender como ocorre o processo de evapotranspiração, calcular o balanço hídrico de uma bacia
hidrográfica.
Em sala:

Razoável participação nas aulas.
Trabalhos:

Prova:
Entender como ocorre o processo de evapotranspiração, calcular o balanço hídrico de uma bacia
hidrográfica.
6.1 – METODOLOGIAS DE RECUPERAÇÃO (sugestões na Resolução 50 de 14 de julho de 2017 –

artigo 13º )
1o / 2o/ 3o e 4o Bimestre
Trabalhos: em caso do aluno não atingir os objetivos mínimos descritos nos trabalhos será possível a
realização de um trabalho substitutivo, podendo está ser oral ou escrito.
Prova: realizar uma prova subs tu va em horário de contra turno.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- REFERÊNCIAS BÁSICAS:
GARCEZ, L. N.; ALVAREZ, G. A., Hidrologia. 2ª Edição. Editora : Edgard Blucher; 2004.
TUCCI, C. E. (org.). Hidrologia: Ciência e Aplicação. 3 ed., Porto Alegre \ Ed. Universidade UFRGS: ABRH,
2003.
TOMAZ, Plínio. Cálculos hidrológicos e hidráulicos para obras municipais. São Paulo: Navegar, 2002. 475
p.
PINTO, N. L. S. de., et. al., Hidrologia Básica. São Paulo: Edgard Blucher, 2003.
PAIVA, J. B. D., DIAS DE PAIVA, E. M. C. Hidrologia Aplicada à Gestão de Pequenas Bacias Hidrográficas,
ABRHUFSM, Porto Alegre, Ed. Univesitária, 2001.
- REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
LINSLEY, R. K.; Franzini, J. B., Engenharia de Recursos Hídricos. Editora : McGraw-Hill, 1978.
VALENTE, F. O.; GOMES, M. A. Conservação de nascentes: hidrologia e manejo de bacias hidrográficas de
cabeceira. 1º ed. Viçosa: Aprenda fácil, 2005.
RAMOS, F.; OCCHIPINTI, A.G.; VILLA NOVA, R.K.; MAGALHÃES, P.C.; CLEARY, R. - Engenharia Hidrológica,
Coleção ABRH de Recursos Hídricos, vol. 2, Editora UFRJ, 1989.
TUCCI, C. E. M; HESPANHOL, I.; CORDEIRO NETTO, O. de M. Gestão da água no Brasil. Brasília, DF:
Unesco, 2001.
REBOUÇAS, Al. da C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J. G. (Org.). Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e
conservação . 3. ed. rev. e ampl. São Paulo, SP: Escrituras, 2006.
Documento assinado eletronicamente por KAYLA WALQUIRIA GARMUS POLETTO, Servidor Docente,
em 07/03/2020, às 14:12, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do
Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.
Documento assinado eletronicamente por LUCIANO MARCOS DOS SANTOS, Servidor Docente, em
25/05/2020, às 07:57, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do
Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.
A auten cidade deste documento pode ser conferida no site

h ps://sei.ifpr.edu.br/sei/controlador_externo.php?
acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 0677767 e
o código CRC FBA6D3DE.
Referência: Processo nº 23411.002464/2020-76 SEI nº 0677767

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ | FOZ/CC/FOZ/COENS/FOZ/DIEPEX/FOZ/DG/IFPR/FOZ-CC/FOZ
Rua Emilio Bertolini, nº 54, Curi ba - PR | CEP CEP 82920-030 - Brasil

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3 – OBJETIVO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR

Conteúdo 1: Introdução ao ciclo hidrológico; Precipitação; Formação de chuvas; tipos de chuva,

• Compreender como ocorre a formação das chuvas, tipos de chuva e pluviometria.

Conteúdo 1: Infiltração: processo de infiltração de água no solo, calculo da taxa de infiltração.

Conteúdo 2: Escoamento superficial: conceituação, método racional: cálculo do escoamento superficial,

• Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial, e os métodos para a

Para ter conceito A:

90% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Para ter conceito B:

80% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Para ter conceito C:

75% de frequência nas aulas;

Apresentar todas as atividades;

Para ter conceito A:

90% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Para ter conceito B:

80% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Entender como ocorre a medição e quantificação da precipitação.

Para ter conceito C:

75% de frequência nas aulas;

Apresentar todas as atividades;

Entender como ocorre a medição e quantificação da precipitação.

Para ter conceito A:

90% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial, e os métodos para a

Para ter conceito B:

80% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial.

Para ter conceito C:

75% de frequência nas aulas;

Apresentar todas as atividades;

Entender como ocorre os processos infiltração e escoamento superficial

Para ter conceito A:

90% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Para ter conceito B:

80% de frequência nas aulas;

Apresentar 100% das atividades na data solicitada;

Para ter conceito C:

75% de frequência nas aulas;

Apresentar todas as atividades;

6.1 – METODOLOGIAS DE RECUPERAÇÃO (sugestões na Resolução 50 de 14 de julho de 2017 –

Prova: realizar uma prova subs tu va em horário de contra turno.

A auten cidade deste documento pode ser conferida no site

Referência: Processo nº 23411.002464/2020-76 SEI nº 0677767

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