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    HISTÓRIA Historia

    Enviado por

    Analuiza Nascimento
    As crianças têm modos de vida diferentes no campo e na cidade. No campo, as crianças ajudam nos trabalhos e brincam ao ar livre, enquanto na cidade elas vão à escola e brincam nas ruas. A vida nas cidades é mais desigual: algumas famílias conseguem boas casas, mas outras ficam sem moradia. Nas décadas de 1960, mais pessoas migraram do campo para a cidade em busca de trabalho, fazendo as cidades crescerem.

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    As crianças têm modos de vida diferentes no campo e na cidade. No campo, as crianças ajudam nos trabalhos e brincam ao ar livre, enquanto na cidade elas vão à escola e brincam nas ruas. A vida nas cidades é mais desigual: algumas famílias conseguem boas casas, mas outras ficam sem moradia. Nas décadas de 1960, mais pessoas migraram do campo para a cidade em busca de trabalho, fazendo as cidades crescerem.

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    HISTÓRIA historia

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    As crianças têm modos de vida diferentes no campo e na cidade. No campo, as crianças ajudam nos trabalhos e brincam ao ar livre, enquanto na cidade elas vão à escola e brincam nas ruas. A vida nas cidades é mais desigual: algumas famílias conseguem boas casas, mas outras ficam sem moradia. Nas décadas de 1960, mais pessoas migraram do campo para a cidade em busca de trabalho, fazendo as cidades crescerem.

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    As crianças têm modos de vida diferentes no campo e na cidade. No campo, as crianças ajudam nos trabalhos e brincam ao ar livre, enquanto na cidade elas vão à escola e brincam nas ruas. A vida nas cidades é mais desigual: algumas famílias conseguem boas casas, mas outras ficam sem moradia. Nas décadas de 1960, mais pessoas migraram do campo para a cidade em busca de trabalho, fazendo as cidades crescerem.

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    Colégio Mundo Educar 1°B

    Rua Fausto Ribeiro da Costa, 271 – Bandeirante (85) 98181-7127


    Aluno (a)_________________________________________________________N°._____Data: ___/___/2023
    Série: 4° ano Turno: Manhã ( ) Tarde ( x ) Prof.º: Stelle kinski Nota:

    Avaliação Bimestral de História

     Leia a tirinha e responda as questoes a seguir.

    1. As crianças têm o mesmo modo de vida no


    campo e na cidade?

    _______________________________________________

    _______________________________________________

    _______________________________________________

    2. Faça uma lista separando características da cidade e as caracteristicas do campo, ditas pelos personagens.
    Caracteristicas do campo: _______________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    Caracteristicas da cidade: _______________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    3. Observe as imagens e complete as frases com a informaçõo correta.

    a) As crianças das fotos 1 e 2 estão______________________


    (no campo/cidade)
    b) A foto 1 mostra uma situação que aconteceu
    no___________________(presente/passado)
    c) Nos lugares fotografados,
    existe______________________________________________
    (uma escola/um terreno com plantação/uma fábrica)
    d) As crianças que aparecem na foto 2
    estão______________________________________________
    (indo à escola/trabalhando/conversando com os amigos)
    e) A criança que aparece na foto 1
    está________________________________________________
    4. As criaças que vivem na cidade tem experincias diferentes umas das outras. O que acontece com as
    crianças quando suas familias conseguem um bom lugar para morar?
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    5. E asituaçao das familias que não conseguem um lugar para morar? O que acontece com elas?
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    6. Os povos ribeirinhos são comunidades formadas por pessoas que vivem nas aproximidades de rios e cuja
    sobrevivencia esta ligada a eles. Responda.

     Como é a rotina das crianças ribeirinhas?

    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________

    7. Até a década de 1960, as cidades brasileiras eram pouco movimentadas e suas construções
    eram isoladas. O que fez que as cidades recebessem mais construções e pessoas? Assinale a
    alternativa correta.
    O governo construiu casas e convidou diversos profissionais para morar nas
    cidades.
    As pessoas compraram terrenos nas cidades para a família ter lazer.
    As pessoas saíram do campo e vieram para as cidades em busca de trabalho.

    A vida nas fazendas de cana-de-açúcar e de café


    Os primeiros europeus que vieram de Portugal para o Brasil receberam terras do rei para plantar.
    Essas terras pertenciam aos indígenas, mas isso foi ignorado pelos novos moradores.

    No campo foram instaladas as fazendas de cana-de-açúcar, que era transformada em açúcar nos
    engenhos. Se você vivesse no Brasil nos anos 1700, iria encontrar engenhos como esse
    representado na pintura feita por Frans Post.

    Na casa-grande moravam o dono e sua família. Também havia a capela e as construções


    chamadas senzalas, onde viviam os africanos escravizados com suas famílias.

    Muito tempo depois, nos anos 1800, o café começou a ser cultivado nos estados do Rio de
    Janeiro e São Paulo.

    Os primeiros trabalhadores dessas fazendas também eram africanos escravizados. Quando a


    escravidão passou a ser questionada, uma lei proibiu o tráfico de escravizados da África para o
    Brasil, a partir de 1850. Então, os fazendeiros decidiram contratar imigrantes para fazer esse
    trabalho. Esses imigrantes ganhavam na venda do café cultivado e colhido.

    A partir dessa data até o início dos anos 1900, muitos imigrantes e suas famílias vieram trabalhar
    nas fazendas de café e com eles muitas crianças.

    8. Pesquise no texto e responda que atividade as essoas realizavam no campo?


    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    9. Por que as propriedades tinham a casa-grande e a senzala?


    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    10. Como voce imagina a rotina das pessoas e das crianças nas fazendas de antigamente? Faça desenhos para
    ilustrar.

    Engenhos Fazendas de Café

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