Plano de Curso - 1° Ano de Sociologia - 2023

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
PLANO ANUAL – ENSINO MÉDIO1

Professor/a: MARIA NADYJA TRABUCO SILVA CEDRAZ
IDENTIFICAÇÃO Série: 1º ANO Turno: VESPERTINO Trimestre: 1º
Área do conhecimento (BNCC): 1

Extraído
( ) Linguagens e suas e
Tecnologias ( ) Matemática e adaptado
do site:
suas Tecnologias
( ) Ciências da Natureza e suas Tecnologias
(X) Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Componente Curricular (BNCC): SOCIOLOGIA
Competências específicas da área do conhecimento e componente curricular (BNCC)

a serem desenvolvidas no trimestre:
 Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos

âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de
procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e
posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis
relações entre eles.
 Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços,

mediante a compreensão dos processos sociais, políticos, econômicos e
culturais geradores de conflito e negociação, desigualdade e igualdade,
exclusão e inclusão e de situações que envolvam o exercício arbitrário do
poder.
 Contextualizar, analisar e avaliar criticamente as relações das sociedades com

a natureza e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à
proposição de soluções que respeitem e promovam a consciência e a ética
socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional, nacional e
global.
Habilidades a serem desenvolvidas no trimestre (BNCC):
EA2 - Compreender a Sociologia no âmbito das Ciências Sociais, sua origem, objeto e
objetivos.
EA3 - Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos

sociais (Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à
sociedade brasileira.
NTO CONCEITUAL E METODOLÓGICO
EA4 - Apreender o conceito de identidade cultural, percebendo a si e ao outro no

contexto da diversidade. EA5 - Identificar, reconhecer e valorizar as manifestações e
representações da diversidadecultural, respeitando as diferenças e promovendo
estratégias de inclusão.
EA2 - Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em

diferentes sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio
cultural existente.
EA4 - Apreender o conceito de identidade cultural, percebendo a si e ao outro no

contexto da diversidade. EA5 - Identificar, reconhecer e valorizar as manifestações e
representações da diversidade cultural, respeitando as diferenças e promovendo
estratégias de inclusão.
EA1 - Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção,

trabalho, instrumentos, meios, relações e modos de produção. EA2Compreender o
trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
EA6 - Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história,

apreendendo as diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos
https://sae.digital/bncc-do-ensino-medio/
Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos):
SOCIOLOGIA E SOCIEDADE:
 O que é Sociologia;.
 Surgimento e desenvolvimento da Sociologia enquanto Ciência;
CULTURA, IDENTIDADE E DIVERSIDADE:
 O homem e a cultura;.
 Conceitos de Identidade Cultural e diversidade;
TRABALHO, ESTRUTURA SOCIAL E DESIGUALDADES:
 Conceito de trabalho e sociedade;

 Estrutura social e diferentes tipos de trabalho;
Conhecimentos prévios necessários que o/a estudante precisa demonstrar:
Aqueles adquiridos nas disciplinas da área de Humanas, História e Geografia , ao longo do

Ensino Fundamental II, tais como:
 Conceitos de Nação, povo e cultura;
Materiais, tecnologias e recursos a serem utilizados:

- Lousa - Livro didático - Projetor multimídia
Estratégias didático-metodológicas:
Aulas expositivas no quadro branco e/ou com slides; leituras e análise de textos; debates;
mapa conceitual, produção de textos; documentários; vídeos entre outros.
Síntese: A avaliação da aprendizagem do aluno será processual, subsidiada por no
mínimo três instrumentos avaliativos
PROCESSOS AVALIATIVOS
Critérios:
Frequência, pontualidade, objetividade, criatividade, coerência entre outros critérios.
Instrumentos (mínimo três), indicando período e valor atribuído:
 Avaliação escrita parcial (dissertativa): 3,0 pontos

 Trabalho coletivo ou individual (pesquisa e ou júri- simulado): 3,0 pontos
 Avaliação escrita final (objetiva): 3,0 pontos
 Atividades do caderno: 1,0 ponto
Referências utilizadas:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018
1. É importante organizar a avaliação, considerando os momentos para a recuperação paralela,
OBSERVAÇÕES: conforme Portaria 6562/2016 e Instrução Normativa 02/2016;
2. Recomenda-se a seguinte distribuição:
I TRIMESTRE:
MARÇO – 1º instrumento
ABRIL – 2º instrumento
MAIO – 3º instrumento

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IDENTIFICAÇÃO Série: 1º ANO Turno: VESPERTINO Trimestre: 1º

Área do conhecimento (BNCC): 1

Competências específicas da área do conhecimento e componente curricular (BNCC)

 Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos

 Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços,

 Contextualizar, analisar e avaliar criticamente as relações das sociedades com

EA3 - Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos

EA4 - Apreender o conceito de identidade cultural, percebendo a si e ao outro no

EA2 - Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em

EA4 - Apreender o conceito de identidade cultural, percebendo a si e ao outro no

EA1 - Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção,

EA6 - Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história,

CULTURA, IDENTIDADE E DIVERSIDADE:

TRABALHO, ESTRUTURA SOCIAL E DESIGUALDADES:

 Conceito de trabalho e sociedade;

Conhecimentos prévios necessários que o/a estudante precisa demonstrar:

Aqueles adquiridos nas disciplinas da área de Humanas, História e Geografia , ao longo do

Materiais, tecnologias e recursos a serem utilizados:

Frequência, pontualidade, objetividade, criatividade, coerência entre outros critérios.

Instrumentos (mínimo três), indicando período e valor atribuído:

 Avaliação escrita parcial (dissertativa): 3,0 pontos

2. Recomenda-se a seguinte distribuição:

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