Portugues C1 Tareas v1
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EEOOII DE LA CAV
MODELO DE EXAME DE
PORTUGUÊS
NÍVEL C1
DOCUMENTO 1: TAREFAS
TAREFA 1
d) Acha que quando um artista como você abraça a causa ambiental contribui para despertar na
sociedade a consciência ecológica?
f) Na sua percepção, qual o papel da sociedade civil na proteção ambiental? O que tem feito a
Fundação Ondazul no sentido de esclarecer a sociedade?
I) Será que só as próximas gerações do Brasil terão maior consciência para com o meio ambiente?
j) Acha que o Brasil, hoje, tem uma política correta de proteção ambiental? Especialmente no que
se refere ao âmbito do seu trabalho, que são as águas?
k) Quais iniciativas simples poderiam ser tomadas para amenizar situações como essas?
l) Por que a luta pela preservação da águas? A Fundação Ondazul é voltada para essa causa
ambientalista. Há uma afinidade em especial que fez você se voltar para esse tipo de trabalho?
m) Referindo-se a essa preocupação ambiental que hoje seria maior do que no passado em esferas
governamentais, quem, a seu ver, se destacaria?
2
ENTREVISTA COM GILBERTO GIL
’Tudo começa com a educação dentro de casa’
O cantor e compositor baiano, criador da Fundação Ondazul, de defesa das águas, resume o seu
pensamento num trecho da sua música, Tempo Rei: “Mães zelosas/pais corujas/vejam como as
águas/de repente ficam sujas”
GG – Mais formalmente, depois do meu mandato de vereador, em Salvador, em 1988. Naquele ano
fazia-se, no Brasil todo, a Lei Orgânica dos Municípios. Nesse mesmo ano, pela primeira vez,
trabalhamos para incluir um capítulo de meio ambiente nessa lei e conseguimos.
O segundo fato foi a criação de uma Comissão de Meio Ambiente na Câmara Municipal, também
um facto inédito.
1. _____________________________________________________________
GG – Não. Embora eu fosse do interior – morei os primeiros anos da minha vida no campo e depois
numa cidade pequena com menos de mil habitantes, cercada de fazendas e de sítios – eu era uma
criança quase com comportamento urbano, pela minha própria criação. Não podia tomar banho no
rio, então eu não aprendi a nadar.
2. _____________________________________________________________
GG - A questão das águas e todo o trabalho de preservação que realizamos atualmente surgiram
também no âmbito daquela experiência na Comissão de Meio Ambiente criada em Salvador e com
a instalação da Lei Orgânica.
Naquele ano, eu fiquei mais próximo da temática e dos tópicos mais importantes da questão
ambiental em geral.
3. _____________________________________________________________
Aos poucos, o tema está se transformando numa preocupação mais nítida por parte dos órgãos
públicos.
4. _____________________________________________________________
GG - A nossa Fundação foi uma das primeiras a serem acionadas pela própria Petrobras. Fomos
procurados por eles, solicitando uma colaboração para solucionar uma série de problemas que
surgiu com o derramamento de óleo. O chamado era específico para que nós nos dispuséssemos
a trabalhar no programa de ajuda aos pescadores e às famílias prejudicadas.
3
5.______________________________________________________________
GG - Acho que tudo começa dentro de casa. As pessoas ainda não foram informadas, nem
educadas, sobre a importância estratégica de uma visão respeitosa ao meio ambiente. Não foram
ainda informadas de que o futuro de seus filhos, de seus netos, depende de uma postura correta
em relação ao meio ambiente.
6.______________________________________________________________
7.______________________________________________________________
GG - Agora que estamos nos estruturando, estamos desenvolvendo um trabalho muito interessante
com o Ministério do Meio Ambiente.
Contamos com a colaboração do publicitário Sérgio Amado. Ele está disponibilizando todas as
relações que têm com as agências de publicidade e nos ajudando bastante. Estamos mais
animados neste ano 2000. Existe uma perspectiva de recursos mínimos para a manutenção da
atividade em Salvador e no Rio de Janeiro.
8.______________________________________________________________
9.______________________________________________________________
GG - O fato de que a gente se disponha a trabalhar, se mobilize, reúna pessoas, promova o debate
de idéias, é uma ajuda significativa. Logicamente, ao lado do trabalho dos órgãos públicos, das
comunidades, dos especialistas, de organizações específicas voltadas para as causas do meio
ambiente. Quem quer que seja, que se dedique de alguma maneira à preservação do meio
ambiente, estará fazendo alguma coisa positiva.
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TAREFA 2
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a uma pilha de notas de 100 € quase da altura da Torre dos Clérigos.
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g) Envolvendo m) Despesas s) Esvaindo
a) Brandos
y) Serem
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TAREFA 3
Complete o texto com a palavra que achar adequada, como no exemplo 0. Apenas uma
palavra por espaço. Pode escrever duas vezes a mesma palavra. Transcreva o resultado na
tabela de respostas. (10 pontos)
Quando nós chegámos cá e vimos os carros na rua, tivemos ________muitas_______ (0) dúvidas
que conseguíssemos conduzir neste país.
Os portugueses estacionam os carros muito bem, especialmente para estacionar na rua, são
maravilhosos. No Japão, se o pára-choques bater noutro carro, os japoneses ficam muito nervosos
e negoceiam a reparação do risco,_______________________________ (1) seja muito
pequeno.________________________________ (2), é raro ver carros com grandes riscos e
grandes amolgadelas. Mas aqui, não é assim. Fiquei surpreendida porque na rua, havia muitos
carros amachucados, mas corriam sem grandes problemas. Bater noutro carro um pouquinho é
normal.__________________________ (3), gosto imenso desta maneira generosa.
As auto-estradas em Portugal são como pistas de competição para carros de corrida. No Japão, a
velocidade máxima é normalmente 100km/h e, _____________________________(4) a
ultrapassar, os carros japoneses têm um aviso sonoro que começa a tocar. É a advertência para
não conduzir a mais velocidade.
Quando andei de táxi cá a primeira vez, ia a 150km/h a muito pouca distância do carro da frente.
Tinha muito medo que tivesse um acidente. Porém, o motorista conduziu muito bem, e não houve
nada. Penso que quase todos os portugueses conduzem melhor do ponto de vista técnico
_______________________________ (5) os japoneses, mas para nós conduzir cá parece muito
perigoso.
Cá quase todos os carros são manuais. No caso do Japão, a maioria dos carros são automáticos.
Para nós, conduzir um carro automático é mais fácil e confortável. Não é necessário meter a
primeira, segunda, terceira, quarta e quinta velocidade. No meu caso, tenho
______________________________ (6) de condução só para carros automáticos, por isso, no
Japão, eu não posso conduzir um carro manual. Mas como a maioria dos carros são carros
automáticos, não é um problema. No Japão é assim. Portanto, alguns japoneses que moram cá
têm dúvidas porque é que os portugueses não gostam de carros automáticos.
Um dia, quando a nossa família andou de táxi, o meu marido perguntou ao motorista: "Porquê é
que os portugueses conduzem só carros manuais? Não gostam de carros automáticos?" Então,
rindo, ele respondeu assim :"Se ______________________________ (7) um carro automático, não
tinha de fazer nada e ficava com muito sono."
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Há mais uma coisa que não podemos ver frequentemente no Japão, mas que há cá. Os
portugueses atravessam apesar de não estarem na __________________________________ (8)
de peões e apesar de haver muitos carros. Para mim, parece que tentam suicidar-se.
__________________________________ (9) também haja esta situação noutros países, mas no
Japão, não é normal.
"A posição do volante é à direita e os carros andam do lado esquerdo." - disse "Hhm...Como na
Inglaterra." - disse ele. "E....na __________________________________ (11) de peões, apesar
de não haver carros, quando o semáforo está vermelho, as pessoas não atravessam e, esperam
pelo semáforo verde. " expliquei-lhe isso e ele ficou espantado.
"Sim. Normalmente, nas grandes ruas, não atravessamos quando o semáforo está vermelho. Se
_____________________________(13) numa rua pequena e outras pessoas não
_______________________________ (14) perto, às escondidas e muito rapidamente,
atravessamos.”- respondi eu. "Porquê é que não atravessam? Não há carros!" - perguntou ele,
outra vez. "Porque ________________________ (15) proibido por lei e uma má maneira." - disse
eu. "É muito muito estranho... Aqui, apesar de haver carros, às vezes nós atravessamos." - rindo,
disse ele.
Fonte: http://homepage2.nifty.com
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COMPREENSÃO DO ORAL (30 pontos)
TAREFA 1
Vai ouvir uma entrevista a uma especialista em seguros de saúde, decida se as seguintes
afirmações são verdadeiras (V), falsas (F) ou não foram ditas (ND), marque a casa que
corresponder, e transcreva o resultado na folha de respostas. Os itens não seguem a ordem do
texto. Tem 45 segundos para ler a prova. Vai ouvir duas vezes. Entre a primeira e a segunda
audição há um espaço de 10 segundos. (14 pontos)
SEGUROS DE SAÚDE
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TAREFA 2
Vai ouvir uma entrevista a diferentes pessoas em que se fala do “prazer de cantar”, complete as
frases seguintes com as expressões em falta. Transcreva o resultado na folha de respostas. Os
itens seguem a ordem do texto. Tem 45 segundos para ler a prova. Vai ouvir duas vezes. Entre
a primeira e a segunda audição há um espaço de 10 segundos. (16 pontos)
O PRAZER DE CANTAR
Ainda na primeira parte do programa a apresentadora diz que vão continuar a revelar
(7)_______________________________________________________.
O Pedro esperava o sucesso da terceira edição do programa “Ídolos” mas, em qualquer caso, não
(9) _______________________________.
Os apresentadores têm um papel fundamental no programa, isto tem a ver também com (11)
_____________________________________.
Cláudia diz que eles, como júri do programa Ídolos, deviam ser o (12)
______________________________ dos concorrentes.
11
Cláudia diz que alguns concorrentes com a emoção saltavam para o colo deles e João diz-lhe que
no caso dela (13) _____________________________________.
Pode-se ter o prazer de cantar mas isso não significa que (14)
__________________________________________.
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EXPRESSÃO ESCRITA (30 pontos)
Tem um familiar que ultimamente anda sem muita vontade de fazer nada. Escreva-lhe um e-
mail a dar-lhe conselhos do que tem de fazer, focando-se nas más consequências de ficar em
casa. (120-140 palavras)
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TAREFA 2: REDAÇÃO LONGA
(20 pontos)
No contexto de um pais como o Brasil, você leu um artigo intitulado “A pobreza é a causa da
criminalidade”, onde se explica a ambição de enriquecer de todos, sem importar o nível da sua
renda e a sua origem social.
Escreva uma carta ao jornal na qual dê a sua opinião. Fale dos pontos seguintes:
- A posse e o porte de armas pelos cidadãos, que as compram na ilusão de se protegerem, estão
na raiz do problema?
- Traficantes que nasceram nas favelas são vítimas, mais do que responsáveis, pelo tráfico no
Brasil? (300 - 350 palavras)
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MEDIAÇÃO ESCRITA (15 pontos)
Nas aulas de português pediram-lhe que escolhesse um tema que ache interessante para
fazer uma redação. No dia anterior tinha recebido este gráfico pelo WhatsApp e decide
resumir com as suas próprias palavras o que diz. Não tem de dar a sua opinião pessoal.
70-90 palavras.
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MEDIAÇÃO ORAL (15 pontos)
Está a ajudar o seu filho, que precisa perceber o gráfico para fazer um trabalho, explique-
lho. Não tem de dar a sua opinião pessoal.
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EXPRESSÃO ORAL (30 pontos)
TAREFA 1: MONÓLOGO
Fale por volta de 4-5 minutos sobre o tema apresentado. Leia o texto e exprima as suas
opiniões, proponha alternativas e conte a sua experiência pessoal. (15 pontos)
Os smartphones vieram revolucionar a forma como nos relacionamos com os outros e com o
mundo. Os designados “telefones inteligentes” chegam mesmo a substituir alguns dos objectos
que usamos no dia-a-dia.
Com o aparecimento dos smartphones, é possível deixar de usar telefones fixos, mapas, sistemas
de GPS, aparelhos de reprodução de música, álbuns de fotos, lanternas, rádios, cronómetro,
dispositivos de jogos portáteis, páginas amarelas, blocos de notas, calculadoras e despertadores,
entre outros.
E você, o que acha dos smartphones? Acredita que eles vão substituir todos esses objetos? O que
pensa dos novos avanços tecnológicos?
Dispõe de 20 minutos para preparar a sua intervenção. Pode escrever anotações, fazer um breve
esquema e organizar os pontos, mas não redigir um texto. Pode utilizar estas notas durante a
exposição mas não lê-las em voz alta.
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TAREFA 2: INTERAÇÃO
Devem dialogar sobre o tema proposto na ficha (5-6 minutos). Têm de trocar informação,
exprimindo e justificando as vossas opiniões. Podem fazê-lo concordando nos pontos de vista
ou não. Não é preciso descrever as fotografias em detalhe. A/o sua/seu colega tem as mesmas
fotografias. (15 pontos)
TIPOS DE DISCRIMINAÇÃO
A discriminação pode se dar por sexo, idade, cor, estado civil, ou por ser a pessoa portadora de
algum tipo de deficiência. Pode ocorrer ainda, simplesmente porque o empregado propôs uma
ação reclamatória, contra um ex-patrão ou porque participou de uma greve. Discrimina-se, ainda,
por doença, orientação sexual, aparência, e por uma série de outros motivos, que nada têm a ver
com os requisitos necessários ao efetivo desempenho da função oferecida.
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