FÍSICA EXPERIMENTAL II - PLANO DE ENSINO e CRONOGRAMA DE AULAS - 2022

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ
CAMPUS MACAPÁ
PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Superior de Bacharelado em Engenharia Civil ANO/SEMESTRE: 2022/1
COMPONENTE CURRICULAR: Física Experimental II
PROFESSOR: Cássio Renato da Glória Pereira dos Santos
SÉRIE/MÓDULO/SEMESTRE: 3º semestre
TURMA: 2021.1 CH/TOTAL: 40
TURNO: Noturno CH/SEMANAL: 2
EMENTA
Experiências no laboratório de Física, Experimentos Estatísticos, Experimentos da Termodinâmica
e da Ondulatória; Experimentos Eletromagnéticos, ópticos.
COMPETÊNCIAS
 Compreender os modelos físicos identificando suas vantagens e limitações na descrição de
fenômenos e aplicações na engenharia.
 Utilizar a representação matemática das leis físicas como instrumento de análise e predição das
relações entre grandezas e conceitos.
 Analisar e interpretar grandezas e leis físicas representadas em gráficos e tabelas.
 Relacionar leis físicas e estruturas prediais.
HABILIDADES
 Saber determinar o coeficiente de dilatação de um sólido.
 Relacionar a variação no comprimento de uma haste em função do comprimento inicial e da
variação de temperatura.
 Determinar o equivalente em água de um calorímetro.
 Construir gráficos para comparar grandezas como pressão, temperatura e volume de um gás.
 Correlacionar características de condutores e corrente elétrica.
 Caracterizar fenômenos de indução magnética.
BASES CIENTÍFICAS/TECNOLÓGICAS
UNIDADE Nº DE AULAS
(CONTEÚDOS)
 Noções fundamentais de estatística no laboratório.
 Medidas de dispersão – desvio padrão e erro padrão da
média.
 Regressao linear.
I  Linearização de gráficos - função exponencial e função 14
potência.
 Uso de papel mono-log e di-log;
 Aleatoriedade.
 Incertezas de medidas;
 Realização de experiências diversas em diferentes
II 14
campos da Física (com maior ênfase nas áreas da
CAMPUS MACAPÁ
Estática, da Termodinâmica e da Ondulatória),

envolvendo fenômenos e conceitos, tais como centro de
gravidade, equilíbrio de forças coplanares, momento de
inercia, dilatação dos sólidos, balança hidrostática, calor
especifico, calorímetro, mudanças de estado,
equivalente mecânico do calor e interferência em ondas
de agua ou em ondas de som.
 Realização de experiências diversas em diferentes
campos da Física (com maior ênfase nas áreas do
Eletromagnetismo, da Óptica e da Física Moderna),
III envolvendo fenômenos e conceitos, tais como lei de 12
Ohm, efeito joule, associação de resistências, carga do
elétron, efeitos magnéticos de correntes, carga e
descarga de capacitores, permissividade de dielétricos.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Aulas expositivas-dialogadas.
 Aulas práticas no laboratório de Física.
 Estudo de caso na construção civil.
 Deduções de equações.
 Resolução de exercícios em sala.
 Seminários.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Computador e software para tratamento de dados.
 Experimentos disponíveis no laboratório de Física.
 Experimentos virtuais disponíveis em repositórios online.
 Livro técnico da componente disponível na biblioteca do instituto.
 Listas de exercícios.
 Notebook e datashow.
 Pincéis, apagador e lousa.
AVALIAÇÃO
Conforme na resolução Nº 08/2019/CONSUP/IFAP, de 09 de janeiro de 2019, a avaliação será
sistemática, processual, de caráter qualitativo e quantitativo. Os instrumentos avaliativos serão
distribuídos nos períodos descritos no calendário escolar ao longo do semestre.
Os objetivos da avaliação são: analisar a capacidade de associação entre a base científica da
componente e situações-problema propostas em discussões em sala; avaliar o desenvolvimento e
desempenho em solução de listas de exercícios; detectar dificuldades do discente, deficiências na
formação básica e; testar a capacidade de resolver problemas propostos aplicando leis físicas.
Serão adotados os seguintes instrumentos avaliativos:

 Participação dos discentes em discussões e análises durante as aulas.
 Relatórios de experimentos no laboratório de Física.
 Atividades extraclasse com apresentação em seminários.
 Resolução de exercícios em sala.
 Solução de problemas em testes individuais.
CAMPUS MACAPÁ
REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica:
 DOMICIANO, Joao B. e JURAITIS, Klemensas R. Guia de laboratório de física geral 1
(Parte 1 e Parte 2). Londrina, PR: EDUEL, 2009.
 PERUZZO, Jucimar. Experimentos de Física Básica – Termodinâmica, Ondulatória e
Óptica. Sao Paulo: Editora Livraria da Fisica, 2012.
 BUCK, John A. e HAYT JR., William H. Eletromagnetismo. Porto Alegre: Artmed, 2013.
Bibliografia Complementar:
 VUOLO, Jose Henrique. Fundamentos da teoria de erros. Rio de Janeiro: Edgard Blucher,
1996.
 SERWAY e JEWETT. Princípios de física (4 vols.). Sao Paulo: Thomson Pioneira, 2004.
 HEWITT, Paul. Física Conceitual. Porto Alegre: Bookman, 2002..
POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES
 Matemática (Estatística).
 Estabilidade de estruturas prediais (ressonância).
 Materiais de construção (propriedades térmicas dos materiais).
 Instalações elétricas (circuitos elétricos).
 Química (termodinâmica).
 Saúde e segurança no trabalho (efeitos biológicos da corrente elétrica).
 Metodologia da pesquisa científica (trabalhos de pesquisa e seminários).
Macapá/AP, de de 2022.
__________________________ _____________________________
Professor (a) Pedagogo (a)
________________________________
Coordenador (a) de Curso
CAMPUS MACAPÁ
CRONOGRAMA DE AULAS
IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Superior de Bacharelado em Engenharia Civil ANO/SEMESTRE: 2022/1
EIXO TECNOLÓGICO OU ÁREA:
( ) Informação e Comunicação ( ) Infraestrutura ( ) Produção Alimentícia ( ) Recursos Naturais
( X ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Produção Industrial ( ) Outro ___________________________
COMPONENTE CURRICULAR: Física Experimental II
PROFESSOR: Cássio Renato da Glória Pereira dos Santos
SÉRIE/MÓDULO/SEMESTRE: 3º semestre
TURMA: 2021.1 CH TOTAL: 40
TURNO: Noturno CH SEMANAL: 2
DATA DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS CH/AULA

ETAPA 1
08/02 Noções fundamentais de estatística no laboratório. 02
15/02 Medidas de dispersão – desvio padrão e erro padrão da média. 02
22/02 Regressão linear. 02
08/03 Linearização de gráficos - função exponencial e função potência. 02
12/03 Uso de papel mono-log e di-log, aleatoriedade 02
15/03 Incertezas de medidas. 02
22/03 Avaliação parcial 02
ETAPA 2
29/03 Centro de massa e equilíbrio de forças coplanares. 02
05/04 Momento de inércia. 02
12/04 Dilatação térmica. 02
19/04 Calor específico e mudança de fase. 02
26/04 Interferência de ondas. 02
10/05 Lei de Ohm 02
ETAPA 3
17/05 Associação de resistências. 02
24/05 Efeito Joule. 02
31/05 Efeitos magnéticos da corrente elétrica. 02
07/06 Carga e descarga de capacitores. 02
14/06 Permissividade de dielétricos. 02
Macapá/AP, de de 2022.
__________________________ _____________________________
Professor (a) Pedagogo (a)
________________________________
Coordenador (a) de Curso

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Estática, da Termodinâmica e da Ondulatória),

Serão adotados os seguintes instrumentos avaliativos:

DATA DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS CH/AULA

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