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    Plano de Aula (Regra de Três) .

    Enviado por

    João
    Este plano de aula tem como objetivo solidificar a compreensão da regra de três, tanto simples quanto composta, por meio de exemplos resolvidos em aula expositiva com vídeo. A avaliação será por atividade complementar posterior para avaliar as habilidades de observação e pensamento crítico dos alunos.

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    Este plano de aula tem como objetivo solidificar a compreensão da regra de três, tanto simples quanto composta, por meio de exemplos resolvidos em aula expositiva com vídeo. A avaliação será por atividade complementar posterior para avaliar as habilidades de observação e pensamento crítico dos alunos.

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    Plano de Aula (Regra de Três).

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    de 2

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

    PLANO DE AULA

    IDENTIFICAÇÃO
    MATRÍCULA 201912230022 CAMPUS João Pessoa
    LICENCIATURA Matemática
    ALUNO (A) Bruna da Silva Salustino

    TEMA

    Regra de três.

    OBJETIVOS

    Objetivo geral:
    Solidificar a compreensão de problemas que envolvam variação de proporcionalidade
    direta e inversa entre duas ou mais grandezas, utilizando sentença algebrica para expressar
    a relação entre elas.

    Objetivo específico:
    ● Identificar grandezas diretamente e inversamente proporcionais.
    ● Resolver situação-problemas do cotidiano.
    ● Calcular regra de três simples e composta.

    HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

    ● Amplitude da capacidade de observação.


    ● Aprimoramento do pensamento crítico.

    CONTEÚDOS

    Proporcionalidade:
    ● Definição.
    ● Classificação das grandezas.

    Regra de três:
    ● Simples e composta.

    1
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

    METODOLOGIA

    Aula expositiva com aplicação e resolução de exemplos.

    RECURSOS DIDÁTICOS

    Vídeo.

    AVALIAÇÃO

    Atividade complementar posteriormente.

    REFERÊNCIAS

    ● DANTE, Luiz R. Tudo é matemática. Ensino fundamental. 6° ao 9° ano. 3° Ed. São Paulo:
    Ática,2008.
    ● PAIVA, Manoel R. Matemática: conceitos, linguagens e aplicações. Vol 1. 1° Ed. São Paulo:
    Moderna, 2002.

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