Plano Completo

Empreendedorismo Sustentável
Título
Pequenos empreendedores Público alvo: 6º e 7º ano
Professor
Ementa
A disseminação da cultura empreendedora na sociedade está despertando o espírito
empreendedor, através do estímulo ao protagonismo juvenil, o qual engloba a cooperação, a
sustentabilidade ambiental, a cidadania e a ética. A eletiva foi elaborada a partir do Projeto de Vida
dos educandos. Ao analisar o varal dos sonhos observamos o interesse de alguns alunos no ramo
empresarial. Tendo como premissa o Projeto de Vida dos estudantes, essa eletiva introduzirá os
conhecimentos e orientações aos discentes que pretendem ingressar na carreira de empresário.

Justificativa
Embora o conceito de empreendedorismo pareça exclusivamente empresarial, ele se aproxima da
educação, pois a escola deve preparar os alunos para o mundo, buscando uma formação autônoma e
desenvolvendo habilidades necessárias para que se tornem capazes de organizar suas ideias, traçar
planos e tomar decisões. Partindo dessa premissa buscamos desenvolver senso crítico nos
educandos, estimulando a criatividade e autoria de textos, aliando conhecimentos de matemática e
desenvolvimento de produtos com materiais recicláveis conscientizando sobre a importância da
preservação do meio ambiente. E nesse intuito essa eletiva vem de encontro com o projeto de vida
dos alunos do 6º e 7º anos, visando promover e incentivar ações protagonistas dos alunos para ações
mais conscientes em relação ao meio ambiente, ensinando valores e a promoção do cuidado com o
planeta, com objetivo de auxilia-los no desenvolvimento autônomos, solidários e competentes.

Objetivos
 Estimular nos alunos, atitudes inovadoras no gerenciamento de sua vida desenvolvendo
espírito criativo e inovador, buscando novos caminhos e soluções para sua formação
profissional e pessoal, enfatizando a importância da sustentabilidade;
 Despertar nos discentes a capacidade de idealizar e incutir-lhes que as atitudes corretas são a
melhor forma de tornar realidade seus sonhos;
 Desenvolver uma consciência ecológica, focando em atitudes sustentáveis que demonstrem a
preocupação com o meio ambiente;
 Proporcionar aos discentes conhecimentos e reflexão sobre ações empreendedoras;
 Identificar e desenvolver o comportamento empreendedor e inovador dos alunos para estudar,
gerar e propagar conhecimento multidisciplinar;
 Estimular o trabalho em equipe.

Habilidades
desenvolvidas
Língua Portuguesa
 EF67LP23A – Respeitar os turnos da fala, na participação em coversações e em discussões
ou atividades coletivas.
 EF69LP04A – Identificar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão noa textos
publicitários.
 EF69LP07A – Utilizar estrégias de planejamento, elaboração, revisão, edição,
reescrita/redesig e avaliação de texto.
 EF07LP06A – Identificar o uso adequado de regras de concordância nominal em situações de
concordância (escrita e oral).
Matemática
 Ef06 MA 24 - Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas
comprimento, massa, tempo temperatura, área (triângulos retângulos ), capacidade e volume
(sólidos formados por blocos retangulares), sem o uso de fórmulas, inseridos sempre que
possível, em contextos oriundos de situações reais e/ ou relacionadas `as outras áreas do
conhecimento.
 EF06 MA 13 - Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia
de proporcionalidade, sem fazer o uso da regra de três, utilizando estratégias pessoais, cálculo
mental e calculadora em contexto de educação financeira, entre outros.
 EF06MA31 - Identificar as variáveis em suas frequências e os elementos constitutivos (títulos,
eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
 EF07MA02 - Resolver e elaborar situações problemas que envolvam porcentagens, como os
que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo
mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.

Eixos temáticos

( ) Investigação científica ( X ) Processos criativos

( ) Mediação e intervenção sociocultural ( X ) Empreendedorismo

Conteúdo
programático
Língua Portuguesa
 Estratégias de leitura: Aprender os sentidos globais no texto;
 Foco característico de texto expositivo e publicitário;
 Morofossintaxe.
Matemática
 Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer o uso da " regra de três";
 Situações-problemas sobre medidas envolvendo grandezas como, comprimento, massa
tempo, temperatura, área, capacidade e volume;
 Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou Barras simples ou múltiplas)
referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas;
 Cálculo de porcentagens e de acréscimos e decréscimos simples.

Metodologia
  Visualização de vídeos diversos sobre empreendedorismo;
 Explanação sobre o que é empreendedorimo;
 Leitura de textos diversos sobre empreendedorismo;
 Definição de razão social e nome fantasia da empresa;
 Definição da logomarca;
 Confecção de objetos com materiais recicláveis para a apresentação na Feira do
Empreendedor.
 Trabalhar em equipe;
 Criar estratégias de marketing e de vendas;
 Aulas práticas e teóricas, roda de conversa;
 Orientação para produção da logomarca da empresa;
 Coleta seletiva de lixo com intuito de transformar materiais descartáveis em objetos de
decoração, brinquedos e roupas.
 Confecção objetos com materiais recicláveis para a apresentação na Feira do Empreendedor.
Recursos didáticos
 Documentários;
 Computadores;
 Materiais recicláveis;
 Celular para as filmagens;
 Aulas interativas pelo aplicativo Messenger;
 Grupos de WhatsApp
 Vídeo Chamada
Culminância
A culminância dia 03/07/2020
Os alunos serão desafiados a criarem produtos utilizando materias recicláveis e fazer uma explanção
sobre a confecção do mesmo, exercitando sua criatividade, conhecimento e o trabalho em grupo para
apresentação na Feira do Empreendedor.
.A culminância dia 18/12/2020
Realização de depoimentos on line sobre empreendedorismo e apresentação dos produtos
confeccionados pelos nossos pequenos empreendedores ( alunos da Eletiva )com a participação de
alunos, professores, pais ou responsáveis .

Avaliação
A avaliação ocorrerá durante todo o processo de ensino- aprendizagem, diagnosticando as
competências e habilidades que os educandos irão adiquirir . Assim como a participação e o
engajamento dos mesmos nos grupos de WhatsApp e envio das atividades on line ,bem como a participação
individual e coletiva .
Cronograma
semestral
Fevereiro
07/02 – Elaboração do Varal dos Sonhos.
14/02 – Apresentação dos resultados do Varal do Sonhos e elaboração da ementa.
21/02 – Feirão da Eletivas.
28/02 – Apresentação da eletiva e explanação sobre empreendedorismo e sustentabilidade.
Março
06/03 – Leitura de textos, revistas e pesquisar na sala de informática sobre o tema da eletiva.
13/03- Divisão de grupos para que os mesmos possam discutir sobre o logotipo de sua
empresa ,definição de razão social e nome fantasia da empresa e os produtudos a serem
confeccionados.
20/03 – Apresentação de documentário sobre emprendedoreismo sustentável.
27/03 – Roda de conversa – Empreendedorismo sustentável.
Abril
03/04 – Definição do nome das empresas, logotipos e início da confecção dos produtos que serão
apresentados na culminância.
Maio
08/05 - Calcular custos e valores de venda, porcentagens, criar estratégias de marketing e de vendas.
15/05 - Confecção dos produtos que serão apresentados na culminância.
22/05 - Confecção dos produtos que serão apresentados na culminância.
29/05 - Confecção dos produtos que serão apresentados na culminância.
Junho
07/06 – Organização dos grupos e preparação para a Feira do Empreendedor.
19/06 - Organização dos grupos e preparação para a Feira do Empreendedor.
26/06 – Culminância da Eletiva.

Observação:
O cronograma do 1º semestre foi alterado devido a pandemia do Coronavírus (Covid 19) e foi adaptado
de acordo com a realidade escolar.
.
Cronograma – 2º semestre

Setembro
Roteiro1:Conscientização - Como transformar o lixo em luxo ( visão empreendedora).
Roteiro 2: Logo, logotipo, marca e logomarca ( O que é? Significado)

Outubro
Roteiro 1: conhecendo sobre marketing e propaganda.
Roteiro 2: Comportamento empreendedor.

Novembro
Roteiro 1: Passos para um plano de negócios.
Roteiro 2: Leitura e interpretação de gráficos.

Dezembro
Roteiro 1: Mão na massa – Produzir produtos para o empreendimento

Observação:
O cronograma do 2º Semestre também foi adaptado devido a pandemia do Coronavírus e o ensino
remoto.

Referências
Currículo Paulista;
Sites sobre empreendedorismo;
BNCC
Jovens Empreendedores Primeiros Passos -SEBRAE