Questão 1)

Os dígrafos são encontros de duas letras para formar um único fonema, que pode ser tanto vocálico quanto
consonantal. Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta, respectivamente, dois dígrafos consonantais e um
dígrafo vocálico.
a) Chuva, absoluto e tempo.
b) Étnico, guerra e deixa.
c) Exceto, alheio e onda.
d) Quadra, banho e cuidado.
e) Chaleira, pneu e tinta.
Resolução

Resposta Correta: C

Os dígrafos podem representar consoantes ou vogais nasais, conforme ocorre nas palavras da alternativa C, em
que se têm os dígrafos consonantais XC e LH e o dígrafo vocálico ON.

Questão 2)

Os vocábulos que apresentam letras diferentes para representar o mesmo fonema /z/ são
a) caso, posse e êxodo
b) zelo, exagerado e mesada.
c) coisa, zumbido e enxame.
d) pesar, anzol e exceção.
e) censura, exultante e azulado.
Resolução

Resposta Correta: B

Nas palavras zelo, exasperar e mesada, o fonema /z/ é representado, respectivamente, pelas letras z, x e s.

Questão 3)

Dígrafo é a representação gráfica, por meio de duas letras, de um único som.

Na tirinha de Calvin e Haroldo, alguns vocábulos utilizados para compor as falas são formados por dígrafos. Entre
eles estão:
a) "abaixa" e "bom".
b) "isso" e "pouco".
c) "obrigado" e "por".
d) "Calvin" e "trabalhar".
e) "achar" e "pneu".
Resolução

Resposta Correta: D

Os vocábulos Calvin e trabalhar possuem pares de letras que, juntas, formam um som, somente: in e lh.

Questão 4)

A charge a seguir apresenta uma das regras de acentuação, conforme as normas do Novo Acordo Ortográfico.

Assinale a alternativa que apresenta a única palavra que deveria estar acentuada.
a) Heroico.
b) Proteico.
c) Papeis.
d) Nucleico.
e) Paleozoico.
Resolução

Resposta Correta: C

Apenas a palavra papéis deve receber acento, pois se classifica como oxítona e, segundo a regra, toda oxítona
terminada em ei, seguida de (s), é acentuada.

Questão 5)

BROWNE, Dik. Hagar. Folha de S.Paulo, 1999.

Na tirinha, a construção do humor está relacionada à questão da sonoridade, pois

a) os fonemas /f/ e /v/ possuem sons e significados semelhantes, aspectos que possibilitaram o engano da
personagem Hagar.
b) Hagar não percebeu a distinção dos fonemas vocálicos /f/ e /v/, por isso trouxe "vacas".
c) Hagar não percebeu seu engano, como demonstra o último balão da tira.
d) o humor é construído a partir de uma falha na comunicação, aspecto que demonstra que letra e fonema são a
mesma coisa.
e) é construído a partir da troca de um fonema por outro, ou seja, Helga pediu "facas" e Hagar trouxe "vacas".
Resolução

Resposta Correta: E

Os fonemas /f/ e /v/ são fricativos e pronunciados através de uma corrente de ar que se fricciona em um
obstáculo. São fricativas as seguintes consoantes em português: f, j, s, ch, v, z. Na tirinha, Hagar confundiu a
pronúncia de Helga ao dizer faca, achando que a esposa estava pedindo vacas. O humor ocorre por causa da
recepção de Hagar que não foi efetiva.

Questão 6)

Leia o poema a seguir que explora com muita intensidade a sonoridade das palavras.
Forca na força
a palavra na boca
na boca a palavra: força
a força da palavra força
 a palavra rolha fofa

a rolha fofa sem força

a palavra em folha solta

a força da palavra forca

a palavra de boca em boca

na boca a palavra forca

a palavra e sua força
Mário Chamie

Sobre o poema apresentado, assinale a alternativa correta.

a) As palavras "forca" e "força" apresentam dois fonemas distintivos, sendo um vocálico e o outro consonantal.
b) A palavra "rolha" apresenta o mesmo número de letras e fonemas da palavra "folha".
c) As palavras "fofa" e "força" apresentam semelhança sonora por causa dos fonemas vocálicos e dos dígrafos.
d) A palavra "sua" apresenta, respectivamente, uma vogal e uma semivogal.
e) As palavras em destaque sugerem o movimento das folhas quando estas são empurradas pelo vento.
Resolução

Resposta Correta: B

As palavras rolha e folha apresentam 5 letras e 4 fonemas. O som /lh/, constituído de duas letras, representa
apenas 1 fonema.

Questão 7)

Assinale a alternativa cujas palavras apresentam acento tônico localizado da mesma forma que em escritor, asa e
pássaro, respectivamente.
a) azul, ápice, corpo.
b) café, exército, funil.
c) setor, túnica, tráfego
d) sutil, cidade, quilômetro.
e) autor, armário, segredo.
Resolução

Resposta Correta: D

As palavras escritor, asa e pássaro são classificadas, quanto ao posicionamento do acento tônico, como oxítona,
paroxítona e proparoxítona, respectivamente. Dessa forma, entre as palavras apresentadas nas alternativas,
somente sutil, cidade e quilômetro obedecem à mesma ordem de classificação.
Questão 8)

O que mais a impressionou no passeio foi a miséria geral, a falta de cultivo, a pobreza das casas, o ar triste,
abatido da gente pobre. Educada na cidade, ela tinha dos roceiros ideia de que eram felizes, saudáveis e alegres.
Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não eram de tijolos e não tinham telhas? Era sempre aquele
sapé sinistro e aquele \"sopapo\" que deixava ver a trama das varas, como o esqueleto de um doente.
Por que, ao redor dessas casas, não havia culturas, uma horta, um pomar? Não seria tão fácil, trabalho de horas?
E não havia gado, nem grande, nem pequeno. Era raro uma cabra, um carneiro. Por quê?
Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

Neste fragmento, Lima Barreto apresenta uma

a) visão otimista acerca dos moradores do campo.
b) população rural preguiçosa e indolente.
c) desilusão com a vida rural.
d) população urbana marginalizada.
e) idealização obcecada pela pátria.
Resolução

Resposta Correta: C

A personagem representa o habitante urbano que chega ao meio rural com uma visão equivocada acerca do
lugar. Essa visão é logo desfeita quando ela chega ao campo e comprova a dura realidade à qual é submetida a
população interiorana.

Questão 9)

É água que não acaba mais

Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará (UFPA) apontaram o
Aquífero Alter do Chão como o maior depósito de água potável do planeta. Com volume estimado em 86 000
quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados do Amazonas, Pará e
Amapá. "Essa quantidade de água seria suficiente para abastecer a população mundial durante 500 anos", diz
Milton Matta, geólogo da UFPA. Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água
do Aquífero Guarani (com 45 000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do
mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.
Época.n. 623, 26 abr. 2010.

Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa científica
realizada por uma universidade brasileira. Nessa situação específica de comunicação, a função referencial da
linguagem predomina, porque o autor do texto prioriza
a) as suas opiniões, baseadas em fatos.
b) os aspectos objetivos e precisos.
c) os elementos de persuasão do leitor.
d) os elementos estéticos na construção do texto.
e) os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.
Resolução

Resposta Correta: B

A função referencial está fundamentada em dados concretos, reais e que por sua natureza objetiva tendem à
informação.

Questão 10)

Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012.

A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de seus textos. Nessa
peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.
Resolução

Resposta Correta: E
A propaganda que visa atingir o seu público-alvo tenta seduzir o consumidor a agregar-se à ideia dos produtos
ecológicos e aos processos de consumo responsável, tendo como objetivo maior a mudança de hábitos e
comportamentos.

Questão 11)

Disponível em: <http://www.quiosqueazul.blogspot.com>.Em: 25 out. 2011.

O cartão-postal é um gênero textual geralmente usado por turistas quando estão viajando, para enviar, aos que
ficaram, imagens dos lugares visitados. Entretanto, o cartão-postal apresentado é uma peça publicitária, e
reconhece-se nela a intenção de
a) apresentar uma paisagem de um local específico, conteúdo recorrente em um cartão-postal.
b) incentivar as pessoas de uma cidade a enviar cartões-postais umas para as outras.
c) instituir um novo tipo de cartão-postal, o virtual, a ser comercializado em um site da internet.
d) fazer propaganda de um ponto turístico romântico específico, atraindo a visitação por casais.
e) comemorar a data da instituição do cartão-postal no Brasil, ainda na época do Império.
Resolução

Resposta Correta: E

O texto comemora a data dedicada ao cartão-postal, ainda no tempo do império brasileiro. Para constatar isso,
basta observar o destaque dado pelo tamanho da fonte e a data de publicação do anúncio.

Questão 12)
 Veja, São Paulo, 29 set. 2009 (adaptado).
O texto apresentado emprega uma estratégia de argumentação baseada em recursos verbais e não verbais, com
a intenção de
a) desaconselhar a ingestão de biscoitos, taxados de "vilões", inimigos de uma alimentação saudável.
b) associar a imagem da guloseima a um traço negativo, que se concretiza na utilização do termo "desafio".
c) alertar para um problema mundial, como se prevê em "globesidade", relacionando o açúcar, representado
pelo doce, a um vilão.
d) ironizar a importância do problema, por meio do tom dramático da linguagem empregada, como se vê no uso
de "culpado" e "vilão".
e) atestar a redução do consumo de alimentos calóricos, como o biscoito, desencadeada pelas recentes
divulgações de pesquisas comprobatórias do malefício que eles fazem à saúde.
Resolução

Resposta Correta: C

O modo como o doce é apresentado (chorando) somado à utilização de uma expressão de alerta, inclusive com
um neologismo (\"vilão da ‘globesidade’\"), busca dar um alerta ao leitor dos perigos à saúde ocasionados pelo
açúcar.

Questão 13)
 CABRAL, I. Disponível em: <http://ivancabral.blogspot.com>. Em: 26
jul. 2010.
A cada verão, o Aedes aegypti, mosquito transmissor da dengue, traz preocupação para os brasileiros. A charge
retrata essa situação a que o país está submetido. Considerando os objetivos da charge, sua posição crítica se dá
na medida em que
a) compara o mosquito a um esportista.
b) enfatiza o poder de resistência do inseto.
c) elege o mosquito como o vilão da saúde.
d) atribui características humanas ao mosquito.
e) ignora a gravidade da questão por meio do humor.
Resolução

Resposta Correta: B

A força física demonstrada pelo inseto na charge busca enfatizar sua força e resistência, reforçando a necessidade
de um combate adequado para evitar o aumento da incidência das doenças causadas pelos vírus transmitidos por
ele.

Questão 14)
 Época, São Paulo, n. 698, 3 out. 2011.
Os anúncios publicitários, em geral, utilizam as linguagens verbal e não verbal com a intenção de influenciar
comportamentos. Os recursos linguísticos e imagéticos presentes na propaganda da ABP convergem para
a) reforçar o caráter informativo do anúncio sobre a realização do evento de publicidade.
b) mostrar que ideias ruins ou mal elaboradas também podem causar algum tipo de poluição.
c) definir os critérios para a participação no Festival Brasileiro de Publicidade de 2011.
d) comparar a poluição ocasionada por ideias ruins e a originada pela ação humana.
e) estimular os publicitários a se inscreverem no Festival Brasileiro de Publicidade de 2011.
Resolução

Resposta Correta: E

A lâmpada acesa é geralmente utilizada como metáfora às boas ideias. Como o texto apresenta lâmpadas
apagadas, isso traz a ideia de más ideias. Associando ao que está sendo apresentado na parte verbal do cartaz,
percebe-se que a intenção disso é convidar o público-alvo a participar do evento, no qual se pode aprender a ter
boas ideias.

Questão 15)
 BRASIL. Ministério do Turismo. Disponível em: www.turismo.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2012.

Essa peça publicitária foi construída relacionando elementos verbais e não verbais. Considerando-se as
estratégias argumentativas utilizadas pelo seu autor, percebe-se que a linguagem verbal explora,
predominantemente, a função apelativa da linguagem, pois
a) imprime no texto a posição pessoal do autor em relação ao lugar descrito, objeto da propaganda.
b) utiliza o artifício das repetições para manter a atenção do leitor, potencial consumidor de seu produto.
c) mantém o foco do texto no leitor, pelo emprego repetido de "você", marca de interlocução.
d) veicula informações sobre as características físicas do lugar, balneário com grande potencial turístico.
e) estabelece uma comparação entre a paisagem e uma pintura, artifício geralmente eficaz em propagandas.
Resolução

Resposta Correta: C

A principal característica da função apelativa da linguagem, também chamada conativa, é o foco no leitor,
evidenciado na peça publicitária pela repetição de você.

Questão 16)

Quadrinho quadrado
 XAVIER, C. Disponível em: www.releituras.com. Acesso em: 24 abr. 2010.

Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer comunicação determinam, em uma situação de
interlocução, o predomínio de uma ou de outra função de linguagem. Nesse texto, predomina a função que se
caracteriza por
a) tentar persuadir o leitor acerca da necessidade de se tomarem certas medidas para a elaboração de um livro.
b) enfatizar a percepção subjetiva do autor, que projeta para sua obra seus sonhos e histórias.
c) apontar para o estabelecimento de interlocução de modo superficial e automático, entre o leitor e o livro.
d) fazer um exercício de reflexão a respeito dos princípios que estruturam a forma e o conteúdo de um livro.
e) retratar as etapas do processo de produção de um livro, as quais antecedem o contato entre leitor e obra.
Resolução

Resposta Correta: D

A questão avalia a capacidade do aluno de reconhecer a função da linguagem predominante no texto. Em

Quadrinho quadrado, o uso do termo \"definições\", no primeiro quadro, já aponta a preocupação de seu autor
com a função metalinguística, pois é proposto um exercício reflexivo ao leitor sobre as estruturas da forma e do
conteúdo de um livro.

Questão 17)

Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como
disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite.
Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram
ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio,
entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a
emotiva ou expressiva, pois
a) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
b) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
c) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
d) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
e) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.
Resolução

Resposta Correta: B

A questão define, em cada uma de suas cinco opções, uma das funções da linguagem. Da opção A à E, as funções:
metalinguística, emotiva, apelativa, referencial e fática. A função predominante no texto, como afirma o
enunciado da questão, é a emotiva.

Questão 18)

Em bom português
No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é apanhada
(aliás, já não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é "a gente"). A própria
linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso.
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam assim:
— Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem.
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão dizer que viram um filme com um ator que trabalha
bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, carregando
guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, pegarão um defluxo em
vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e
apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher.
SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984 (adaptado).

A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa característica
da língua, evidenciando que
a) o uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas.
b) a utilização de inovações no léxico é percebida na comparação de gerações.
c) o emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidade geográfica.
d) a pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante.
e) o modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as regiões.
Resolução

Resposta Correta: B

A questão centra seu olhar sobre o tema da variação linguística e destaca o quanto o léxico é variável e se
modifica diacronicamente. Ao comparar, linguisticamente, as gerações, o autor destaca a série de transformações
ocorridas na língua num determinado espaço de tempo.

Questão 19)

O cordelista por ele mesmo

Aos doze anos eu era
forte, esperto e nutrido.
Vinha do Sítio de Piroca
muito alegre e divertido
vender cestos e balaios
que eu mesmo havia tecido.

Passava o dia na feira

e à tarde regressava
levando umas panelas
que minha mãe comprava
e bebendo água salgada
nas cacimbas onde passava.
BORGES, J. F. Dicionário dos sonhos e outras histórias de
cordel. Porto Alegre: LP&M, 2003 (fragmento).
Literatura de cordel é uma criação popular em verso, cuja linguagem privilegia, tematicamente, histórias de
cunho regional, lendas, fatos ocorridos para firmar certas crenças e ações destacadas nas sociedades locais. A
respeito do uso das formas variantes da linguagem no Brasil, o verso do fragmento que permite reconhecer uma
região brasileira é
a) "muito alegre e divertido".
b) "Passava o dia na feira".
c) "levando umas panelas".
d) "que minha mãe comprava".
e) "nas cacimbas onde passava".
Resolução

Resposta Correta: E

A palavra cacimba é típica de determinada região do país, o que caracteriza o local no qual ou para o qual o texto
foi construído.

Questão 20)

Venho solicitar a clarividente atenção de Vossa Excelência para que seja conjurada uma calamidade que está
prestes a desabar em cima da juventude feminina do Brasil. Refiro-me, senhor presidente, ao movimento
entusiasta que está empolgando centenas de moças, atraindo-as para se transformarem em jogadoras de
futebol, sem se levar em conta que a mulher não poderá praticar este esporte violento sem afetar, seriamente, o
equilíbrio fisiológico das suas funções orgânicas, os jornais, no Rio de Janeiro, já estão formados nada menos de
dez quadros femininos. Em São Paulo e Belo Horizonte também já estão se constituindo outros. E, neste
crescendo, dentro de um ano, é provável que em todo o Brasil estejam organizados uns 200 clubes femininos de
futebol: ou seja: 200 núcleos destroçados da saúde de 2,2 mil futuras mães, que, além do mais, ficarão presas a
uma mentalidade depressiva e propensa aos exibicionismos rudes e extravagantes.
Coluna Pênalti. Carta Capital. 28 abr. 2010.

O trecho é parte de uma carta de um cidadão brasileiro, José Fuzeira, encaminhada, em abril de 1940, ao então
presidente da República Getúlio Vargas. As opções linguísticas de Fuzeira mostram que seu texto foi elaborado
em linguagem
a) regional, adequada à troca de informações na situação apresentada.
b) jurídica, exigida pelo tema relacionado ao domínio do futebol.
c) coloquial, considerando-se que ele era um cidadão brasileiro comum.
d) culta, adequando-se ao seu interlocutor e à situação de comunicação.
e) informal, pressupondo o grau de escolaridade de seu interlocutor.
Resolução

Resposta Correta: D

O texto é aberto em linguagem culta, formal, tendo em vista o direcionamento para o Presidente da República.

Questão 21)

Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato.
Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma da língua em suas atividades escritas? Não deve
mais corrigir? Não!
Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um português
correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo do dos manuais de instrução; o
dos juízes do Supremo não é o mesmo do dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo do dos
cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas.
POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 (adaptado).

Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único \"português correto\". Assim sendo, o domínio da
língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber
a) A descartar as marcas de informalidade do texto.
b) reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla.
c) moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.
d) adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.
e) desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.
Resolução

Resposta Correta: D
Como bem demonstra o texto, não há uma variedade específica da Língua Portuguesa que possa ser considerada
a \"correta\", em detrimento das demais. Há, sim, diferentes situações comunicativas, e ter o domínio da língua é
saber adequá-la a cada uma das situações.

Questão 22)

Veja, 7 maio 1997.

Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades linguísticas e
sua relação com as modalidades oral e escrita da língua. Esse comentário deixa evidente uma posição crítica
quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário
a) implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e segurança no uso da língua .
b) conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral e escrita.
c) dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação,
eficiência e correção.
d) empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da modalidade
escrita.
e) utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se expressar com
alguma segurança e sucesso.
Resolução

Resposta Correta: D

A modalidade escrita da língua exige regras que são flexibilizadas na modalidade oral, devendo ser usadas – cada
uma – em momentos específicos.