Proposta Teste3 MMACS10
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MACS
10.O ANO DE ESCOLARIDADE
Preferências Votos
1.ª P P B B V V
2.ª B V P V B P
3.ª V B V P P B
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Proposta de teste de avaliação – MACS 10.º ano
1.2. Por que razão não é possível determinar uma maioria simples, nem absoluta
com segunda volta? Apresente os seus argumentos e indique todos os cálculos que
efetuar.
3.º passo: Determina-se o total de pontos com que cada um dos intervenientes fica
após o passo anterior.
4.º passo: Para cada um dos itens atribuídos ao vencedor inicial determina-se o
seguinte quociente:
n.º de pontos atribuídos pelo vencedor inicial
n.º de pontos atribuídos pelo perdedor inicial
5.º passo: Começa-se a transferir itens do vencedor inicial para o perdedor inicial
(por ordem crescente dos quocientes obtidos no passo anterior) e vai-se
recalculando a pontuação.
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6.º passo: Se representar por x a parte (a fração) do item partilhado que fica com o
vencedor inicial, então 1 – x representará a fração do item partilhado que ficará
com o perdedor inicial. Escreve-se uma equação que traduza o equilíbrio na partilha
(cada interveniente tem de acabar com o mesmo número de pontos).
Efetue a distribuição dos itens, sabendo que será aplicado o método do ajuste na
partilha e que as avaliações se encontram na tabela seguinte:
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0 se x 1
6 se 1 x 2
10 se 2 x 3
N x 12 se 3 x 4
15 se 4x5
20 se 5 x 6
26 se x6
4 15
Total
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Cotações
Item 1.1. 1.2. 1.3. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.
Cotação 10 15 20 35 24 10 16 30 24 6 10
Propostas de Resolução
1.1. Opção correta: (A)
10 15
100 34,7%
72
1.2. Todas as opções, P, B e V, têm 24 votos em primeira preferência o que corresponde a
aproximadamente 33,3% do total de votos. Assim, como nenhuma das opções é a mais votada
não há por isso maioria simples. De igual forma, nenhuma das opções atinge a maioria absoluta
(mais de 50% dos votos) nem tão pouco se pode realizar uma segunda volta pois para isso seria
necessário haver duas opções mais votadas (e existe um empate entre três).
B : 10 2 14 1 15 3 9 3 18 2 6 1 148 pontos
V : 10 1 14 2 15 1 9 2 18 3 6 3 143 pontos
2.
1.º passo: Os pontos atribuídos secretamente pelo Diogo e pelo Matias encontram-se na tabela.
2.º passo: Atribuição temporária de itens
Diogo: drone e smartphone
Matias: bicicleta e férias
3.º passo: Pontuações
Diogo: 25 + 25 = 50 pontos (perdedor inicial)
Matias: 35 + 40 = 75 pontos (vencedor inicial)
4.º passo: Quocientes (apenas para os itens atribuídos ao vencedor inicial)
35 40
bicicleta 1,75 ; férias 1,333
20 30
5.º passo: Transferências
O menor quociente obtido no passo anterior é relativo às férias, logo transfere-se este item
do Matias (vencedor inicial) para o Diogo (perdedor inicial).
Recalculam-se as pontuações.
Diogo: 25 + 25 + 30 = 80 pontos
Matias: 35 pontos
Como o Diogo passa a ter mais pontos, terão de “partilhar” a semana de férias.
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Pontuação final:
Diogo: 25 25 0,357 30 60,7 pontos
Matias: 35 0,643 40 60,7 pontos
Distribuição final dos itens: o Diogo fica com o drone, o smartphone e cerca de 35,7% das
férias (por exemplo, 4 dias e meio) e o Matias fica com a bicicleta e cerca de 64,3% das férias
(por exemplo, 2 dias e meio).
3.1.
Frequência Frequência
N.º de Frequência Frequência
absoluta relativa
equipamentos absoluta relativa
acumulada acumulada
1 6 6 23,1% 23,1%
2 4 10 15,4% 38,5%
3 2 12 7,7% 46,2%
4 3 15 11,5% 57,7%
5 5 20 19,2% 76,9%
6 6 26 23,1% 100%
Total 26 100%
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3.3. Q1 2, Q2 4, Q3 5
4.1.
A1 2 3 6; A2 2 11 22; A3 2 11 22
A4 2 8 16; A5 2 5 10
20 76
Como 15,2 , então P20 5 , 7 .
100
Assim:
P20 5 11 6 15,2
9,2
P20 5, P20 5,8
11
De modo análogo, P50 7,9 e P70 9,4 .
3 4 11 6 11 8 8 10 5 12
x 8,1 litros
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