Relatório - Ase 2.problema 04.tutoria B

RELATÓRIO DE TUTORIA
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE MEDICINA – CAMPUS MARABÁ
RELATÓRIO DE TUTORIA
Módulo: ASE 02 – Proliferação, Alteração do Crescimento e Diferenciação Celular

PROBLEMA: 04
Abertura: 14/06/2022 Fechamento:
20/06/2022
Tutor: Amanda da Costa Silveira.
Coordenador (a):
Secretário (a):
Integrantes do Grupo: Fernanda Herênio Santana, Gabriel Ferreira Alves, Isadora
Lima Vale,Jessica Silva do Nascimento, Luana Cristina de Azevedo Miranda, Lucas
Alves Jaques, Lyncoln Eduardo Alves Silva, Maria das neves Mesquita Dutra
Fernandes, Samuel Nunes Silva, Wesley Thyago Alves da Costa.
ABERTURA DO PROBLEMA
A. Termos técnicos ou desconhecidos.

- cromossomopatia: anormalidades cromossômicas
- cariótipo: representação dos cromossomos presentes na célula
B. Questões-problema, palavras-chave ou pontos de atenção
1ciclo celular normal e seus mecanismos de regulação

1formação dos gametas
1formação celular
1 Entender as etapas do ciclo celular e os mecanismos reguladores

1.1 Compreender a Mitose
1.2 Compreender a Meiose
1.2.1 Estudar a gametogênese
Mitose somáticas, regeneração e reconstrução. 2 diploides formadas

meiose germinativas. 2 haploides
fases do ciclo celular: interfase- g1, s e g2
prófase, metáfase, anafase e telófase
espermatogênese e ovogenese
regulação na interfase, fase s. controle

metáfase. Espiralização máxima. Colchicina paralisa a divisão celular,
eletromicrografia.
Meiose: crossing over para formar o zigoto. Troca de informações, variabilidade e
adaptação.
Duplicação: nucleossomos se enovelam para formar cromossomos. Melhor para a

divisão celular.
Centrossomos. Fibras do fuso mitótico para mover os cromossomos. Filamentos
intermediários do citoesqueleto
Espermatogênese 4 gametas
ovogenese 1 gameta
erros estruturais no crossing over
microtúbulos formam os fusos

interfase prepara para a divisão celular. Parte mais demorada. Pontos de checagem.
Duplicação dos centríolos, núcleo desaparece
Sd de Down devido a defeitos na anáfase
Meiose: Meiose I, Meiose II (“mitose”). Óvulo(ovócito II) grande e 3 corpúsculos

polares menores, que se desintegram
Apoptose: morte celular programada
Mitose Equacional e Meiose Reducional (metade dos cromossomos)
Hipótese: Mulheres já nascem com um número pré-definido de óvulos?
2diferentes padrões de herança das informações genéticas

2diversidade genotípica dos seres humanos
2genótipo
2Fenótipo
2 Diferenciar os tipos de padrões de herança e relacioná-los com a diversidade

genotípica humana
2.1 Conceituar genótipo
2.2 Conceituar fenótipo
Padrões de herança: dominância, recessividade, codominância

Formas que os genes vão se expressar, determinando o fenótipo
Genótipo: informações dos genes (maternos e paternos)
Fenótipo: maneira como os genes são expressos
Genes dominantes ou recessivos
Heredogramas: doenças autossômicas (recessivas ou dominantes), influenciadas ou
restritas pelo sexo
Influenciadas: cromossomos X
Restritas: Cromossomos Y
corpúsculos de Barr
Fenótipo: alterados ambientalmente
Lamarck: alterações no fenótipo transmissíveis para a prole

Daltonismo: doença hereditária recessiva e relacionada ao X. mais comum em homens.
Evolução e mutação, base da genética. Positivas, negativas ou neutras

Alterações numéricas,
Hipótese: O genótipo é a expressão dos genes?
Fenótipo nem sempre são visíveis ao olho nu. Ex: sangue
Linkage: maior probabilidade de expressão de um gene que está no cromossomo

Mendel: comprovou a hereditariedade
Mendel não considerou a recessividade
Final do séc. 19, sem ideias sobre DNA, ideias deixadas de lado. Depois, veio um
melhor esclarecimento
Padrões de segregação independente
3cromossomopatia
3exame do cariótipo
3. Diferenciar os tipos de alterações cromossômicas

3.1 Conceituar as cromossomopatias
3.2 Entender o que é o exame do cariótipo
Deleção, duplicação, inversão e translocação

Cariótipo: detectar as alterações cromossômicas
Trissomias: acréscimo, exemplo: Down, Trissomia do 21

Monossomias: retirada
Exames para detectar as alterações. Questões éticas: é adequado ou não realizar?
Aneuploidias: alterações mais comuns no genoma
Mudanças de ploidia, células vegetais. Haploidia, triploidia, poliploidia
Meiose: mudanças numéricas, cromossomos se unem ao principal
Mutações: mudanças nos genes por mudanças no número de bases nitrogenadas.

Alterações na cadeia de aminoácidos, muda a configuração das trincas, e a própria
tradução
Bioética: exames de seletividade do filho podem ser inadequados
Hipótese: Quais cromossomopatias o exame do cariótipo consegue detectar?
Fatores causadores de cromossomopatias. Fatores externos, identificáveis ou não.

Mudanças na linhagem gamética. Proteção insuficiente contra reagentes (ex. máscara)
Cariótipo pode ser útil para mapear os cromossomos e evitar a ocorrência de anomalias
C. Objetivos Propostos
B. Questões-problema, palavras-chave ou pontos de atenção
C. Descritores da Árvore Temática

Núcleo da célula: DNA e proteínas; replicação, transcrição e tradução; mutação/reparo
-
D. Hipóteses / Possíveis explicações para o(s) problema(s) / Conhecimentos prévios

-
E. Objetivos Propostos
-
1. Entender as etapas do ciclo celular
1.1 Descrever e identificar as etapas do ciclo celular (a importância para o crescimento,
diferenciação e envelhecimento celular)
1.2 Compreender a Mitose
1.3 Compreender a Meiose
1.3.1 Estudar a gametogênese
1.3.1.1 Entender a espermatogênese
1.3.1.2 Entender a ovogênese
2. Compreender mecanismos reguladores do ciclo celular

2.1 Descrever o complexo ciclina-quinase (CDK)
2.2 Identificar os genes relacionados à regulação do ciclo celular: oncogenes,
protoncogenes, genes regeneradores de DNA e genes supressores tumorais
3. Diferenciar os tipos de padrões de herança e relacioná-los com a diversidade

genotípica humana
3.1 Conceituar genótipo
3.2 Conceituar fenótipo
4. Diferenciar os tipos de alterações cromossômicas

4.1 Conceituar as cromossomopatias
4.2 Entender o que é o exame do cariótipo (descrever a importância do exame para o
aconselhamento genético)

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Módulo: ASE 02 – Proliferação, Alteração do Crescimento e Diferenciação Celular

A. Termos técnicos ou desconhecidos.

1ciclo celular normal e seus mecanismos de regulação

1 Entender as etapas do ciclo celular e os mecanismos reguladores

Mitose somáticas, regeneração e reconstrução. 2 diploides formadas

regulação na interfase, fase s. controle

Duplicação: nucleossomos se enovelam para formar cromossomos. Melhor para a

erros estruturais no crossing over

microtúbulos formam os fusos

Sd de Down devido a defeitos na anáfase

Meiose: Meiose I, Meiose II (“mitose”). Óvulo(ovócito II) grande e 3 corpúsculos

Hipótese: Mulheres já nascem com um número pré-definido de óvulos?

2diferentes padrões de herança das informações genéticas

2 Diferenciar os tipos de padrões de herança e relacioná-los com a diversidade

Padrões de herança: dominância, recessividade, codominância

Fenótipo: alterados ambientalmente

Lamarck: alterações no fenótipo transmissíveis para a prole

Evolução e mutação, base da genética. Positivas, negativas ou neutras

Hipótese: O genótipo é a expressão dos genes?

Fenótipo nem sempre são visíveis ao olho nu. Ex: sangue

Linkage: maior probabilidade de expressão de um gene que está no cromossomo

3. Diferenciar os tipos de alterações cromossômicas

Deleção, duplicação, inversão e translocação

Trissomias: acréscimo, exemplo: Down, Trissomia do 21

Exames para detectar as alterações. Questões éticas: é adequado ou não realizar?

Aneuploidias: alterações mais comuns no genoma

Mudanças de ploidia, células vegetais. Haploidia, triploidia, poliploidia

Meiose: mudanças numéricas, cromossomos se unem ao principal

Mutações: mudanças nos genes por mudanças no número de bases nitrogenadas.

Bioética: exames de seletividade do filho podem ser inadequados

Hipótese: Quais cromossomopatias o exame do cariótipo consegue detectar?

Fatores causadores de cromossomopatias. Fatores externos, identificáveis ou não.

C. Descritores da Árvore Temática

D. Hipóteses / Possíveis explicações para o(s) problema(s) / Conhecimentos prévios

2. Compreender mecanismos reguladores do ciclo celular

3. Diferenciar os tipos de padrões de herança e relacioná-los com a diversidade

4. Diferenciar os tipos de alterações cromossômicas

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