Equação

Equação
Uma equação é uma sentença matemática que possui uma incógnita, pelo menos, e
uma igualdade, e podemos classificá-la quanto a seu número de incógnitas. Veja alguns
exemplos:
a) 5t – 9 = 16
A equação possui uma incógnita, representada pela letra t.
b) 5x + 6y = 1
A equação possui duas incógnitas, representadas pelas letras x e y.
c) t4 – 8z = x
A equação possui três incógnitas, representadas pelas letras t, z e x.
 Exemplo 1
Considere a equação com uma incógnita 5x – 9 = 16, verifique que x = 5 é solução ou raiz da
equação.
Para que seja possível afirmar que x = 5 é a solução da equação, devemos substituir esse
valor na expressão, caso encontremos uma igualdade verdadeira, o número será a solução
testada.
5x – 9 = 16
5(5) – 9 = 16
25 – 9 = 16
16 = 16
Veja que a igualdade encontrada é verdadeira, logo, temos uma identidade e o número 5 é
solução. Assim podemos dizer que o conjunto solução é dado por:
S = {5}
 Exemplo 3
Considere a equação t2 = 4 e verifique se t = 2 ou t = –2 são soluções da equação.
De maneira análoga, devemos substituir o valor de t na equação, entretanto, observe que

temos dois valores para a incógnita e que, portanto, devemos realizar a verificação em duas
etapas.
Etapa 1 – Para t = 2
t2 = 4
22 = 4
4=4
Etapa 2 – Para t = –2
t2 = 4
(–2)2 = 4
4=4
Veja para t = 2 e t = – 2 encontramos uma identidade, portanto, esses dois valores são
soluções da equação. Assim, podemos dizer que o conjunto solução é:
S = {2, –2}
 Graus da equação
As equações polinomiais podem ser classificadas quanto ao seu grau. Assim como
os polinômios, o grau de uma equação polinomial é dado pela maior potência que possui
coeficiente diferente de zero.
Dos exemplos anteriores a, b e c, temos que os graus das equações são:
a) 6t3 + 5t2 –5t = 0 → Equação polinomial do terceiro grau
b) 9x – 9 = 0 → Equação polinomial do primeiro grau
c) y2 – y – 1 = 0 → Equação polinomial do segundo grau
 Equações racionais
As equações racionais são caracterizadas por ter suas incógnitas no denominador de

uma fração. Veja alguns exemplos:
 Equações irracionais
As equações irracionais são caracterizadas por ter suas incógnitas no interior de uma raiz,

ou seja, no interior de um radical que possui índice n. Veja alguns exemplos:
 Equações exponenciais
As equações exponenciais possuem as incógnitas localizadas no expoente de

uma potência. Veja alguns exemplos:
Como resolver uma equação?
Dependendo de qual for a equação, possui métodos diferentes, porém, possuem uma coisa em
comum, o princípio da equivalência
Segundo princípio da equivalência, podemos operar livremente em um dos lados de uma

igualdade desde que façamos o mesmo do outro lado da igualdade. Para melhorar o
entendimento, nomearemos esses lados.
Portanto, o princípio da equivalência afirma que é possível operar-se no primeiro

membro livremente desde que a mesma operação seja feita no segundo membro.
A fim de verificar o princípio da equivalência, considere a seguinte igualdade:
5=5
Agora, vamos adicionar em ambos os lados o número 7, e observe que a igualdade ainda será
verdadeira:
5 =5
5 + 7 = 5 + 7
12 = 12
Vamos agora subtrair 10 em ambos os lados da igualdade, observe novamente que a

igualdade ainda será verdadeira:
12 = 12
12 – 10 = 12 – 10

2=2
Veja que podemos multiplicar ou dividir e elevar a uma potência ou até mesmo extrair

uma raiz, desde que seja feita no primeiro e segundo membro, a igualdade sempre se manterá
verdadeira.
Para resolver uma equação, devemos utilizar esse princípio unido ao conhecimento das
operações citadas. A fim de facilitarmos o desenvolvimento das equações, vamos omitir a
operação feita no primeiro membro, sendo equivalente dizer que estamos passando o número
para o outro membro, trocando o sinal pelo oposto.
A ideia para determinar-se a solução de uma equação é sempre isolar a incógnita utilizando-

se o princípio da equivalência, veja:
 Exemplo 4
Utilizando o princípio da equivalência, determine o conjunto solução da equação 2x – 4 = 8

sabendo que o conjunto universo é dado por: U = ℝ.
2x – 4 = 8
Resolva a equação 2x+5 = 128 sabendo que o conjunto universo é dado por U = ℝ.
Para resolver a equação exponencial, vamos, primeiro, utilizar a seguinte propriedade da

potenciação:
am + n = am · an
Faça:
Questão 1 – Considere o conjunto universo U = ℕ e determine a solução da equação irracional

a seguir:
√3 x 2+11=3

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A equação possui uma incógnita, representada pela letra t.

A equação possui duas incógnitas, representadas pelas letras x e y.

A equação possui três incógnitas, representadas pelas letras t, z e x.

Considere a equação t2 = 4 e verifique se t = 2 ou t = –2 são soluções da equação.

De maneira análoga, devemos substituir o valor de t na equação, entretanto, observe que

Etapa 1 – Para t = 2

Etapa 2 – Para t = –2

Dos exemplos anteriores a, b e c, temos que os graus das equações são:

a) 6t3 + 5t2 –5t = 0 → Equação polinomial do terceiro grau

b) 9x – 9 = 0 → Equação polinomial do primeiro grau

c) y2 – y – 1 = 0 → Equação polinomial do segundo grau

As equações racionais são caracterizadas por ter suas incógnitas no denominador de

As equações irracionais são caracterizadas por ter suas incógnitas no interior de uma raiz,

As equações exponenciais possuem as incógnitas localizadas no expoente de

Como resolver uma equação?

Segundo princípio da equivalência, podemos operar livremente em um dos lados de uma

Portanto, o princípio da equivalência afirma que é possível operar-se no primeiro

A fim de verificar o princípio da equivalência, considere a seguinte igualdade:

5 + 7 = 5 + 7

Vamos agora subtrair 10 em ambos os lados da igualdade, observe novamente que a

12 – 10 = 12 – 10

Veja que podemos multiplicar ou dividir e elevar a uma potência ou até mesmo extrair

A ideia para determinar-se a solução de uma equação é sempre isolar a incógnita utilizando-

Utilizando o princípio da equivalência, determine o conjunto solução da equação 2x – 4 = 8

Para resolver a equação exponencial, vamos, primeiro, utilizar a seguinte propriedade da

Questão 1 – Considere o conjunto universo U = ℕ e determine a solução da equação irracional

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