Guia - de - Aprendizagem Paulo Mat 2°bimestre

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE VOTUPORANGA
E.E. “PORFÍRIO PIMENTEL”- MACAUBAL
Rua:- Sete de Setembro, nº 1.105- Centro – CEP. 15.270.000- CX.Postal -01
Macaubal /SP - Telefone :- (17) 3874-1689 - FONE/FAX :- (17)3874-1206.
E-mail:- [email protected]
GUIA DE APRENDIZAGEM/2022
PROFESSOR: Paulo Cezar Ferreira
DISCIPLINA: Matemática 2º BIMESTRE SÉRIE/ANO: 7° A e B
1. JUSTIFICATIVA DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS NO BIMESTRE:

Apropriar ao aluno conceitos e procedimentos matemáticos básicos contribui para
formação do futuro cidadão, que se engajaram no mundo do trabalho, das
relações sociais, culturais e políticas. Para exercer plenamente a cidadania, é
preciso saber contar, comparar, medir, calcular, resolver problemas, construir
estratégias, comprovar e justificar resultados, argumentar logicamente, conhecer
formas geométricas,
organizar, analisar e interpretar criticamente as informações, conhecer formas
diferenciadas de abordar problema.
Durante o bimestre será destina para o NIVELAMENTO.
2. OBJETIVOS: Espera-se que o estudante seja capaz de:

Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar
a realidade a sua volta, bem como estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de
investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno
apto para enfrentar os desafios dos anos seguintes. Resolver situações-problema, sabendo
validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processos, como
dedução, indução, intuição, analogia, estimativa, e utilizando conceitos e procedimentos
matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos
Disponíveis.
3. ATIVIDADES DIDÁTICAS – Tema/ conteúdo/ objetos de conhecimento

Objetos do conhecimento:
Situações-problema sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa,
tempo, temperatura, área, capacidade e volume.
Ângulos: noção, usos e medida.
Números fracionários e decimais: comparar e relacionar
Fração imprópria e representação de racionais na reta numérica
Comparar e identificar os tipos de fração
Resolver problemas envolvendo frações e suas representações
Ideias iniciais sobre unidades de medida de grandezas.
Unidades de medida de grandezas padronizadas e não padronizadas.
Estimar unidades de medida de massa e capacidade.
Relacionar unidades de medida de volume e de capacidade
4. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO BIMESTRE/ BNCC

(EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas
comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e
volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre
que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do
conhecimento.
(EF06MA25A) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras
geométricas.
(EF06MA25B) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras
geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90°, 180° e 360°.
(EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes
algoritmos.
(EF07MA29) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de
grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do
conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada
5. TEMAS TRANSVERSAIS:
Atualidades, cidadania e pluralidade cultural.
6. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS:
6.1. ATIVIDADES 6.2. ATIVIDADES 6.3. ATIVIDADES
AUTODIDÁTICAS: DIDÁTICO- COMPLEMENTARES:
COOPERATIVAS:
- Produção individual a - Atividades com - Discussão, socialização coletiva
partir discussão, do tema proposto anteriormente
de um problema proposto estimulando a troca de pelo professor, com exemplos do
que envolva situações do experiências e a cotidiano do aluno.
cotidiano solidariedade. - Realização de Atividades
- Trabalhos individuais. diversificadas com uso das
tecnologias
7. METODOLOGIA:
•Computador, internet, celular, televisão, caderno do aluno (apostila), livros didáticos

do PNLD e lista de atividades impressas pela escola.
8- VALORES TRABALHADOS NA DISCIPLINA (S):

Na formação integral do cidadão, estimulando o desenvolvimento das capacidades de
pensamento lógico, da autonomia, interpretar, argumentar, analisar, avaliar, tirar suas
próprias conclusões, fazer conjecturas, tomar decisões e contudo, compreender melhor a
realidade em que está inserido.
09. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO:

Avaliação processual considerando as atividades propostas e sua execução e
oportunizando espaços para que sua habilidade possa ser aperfeiçoada continuamente.
10. REFERÊNCIAS:
10.1 – PARA PROFESSOR
CURRICULO EM AÇÃO, 2022; APRENDER SEMPRE, caderno do professor, 2022.
CURRÍCULO PAULISTA, secretaria da educação do Estado de São Paulo,2022. CMSP, EFAPE.
https://novaescola.org.br/
10.2- PARA ALUNO

APRENDER SEMPRE, caderno do aluno, 2022; CMSP
SUPERVISOR DE ENSINO: Márcia Suzano

DIRETOR DE ESCOLA: Fabiana de Fátima B. Nunes Bacani
PCG: Luiz Caetano de Souza Neto
PCA: Paulo Cezar Ferreira
DATA DA ELABORAÇÃO: 25/04/2022 DATA DA REVISÃO:

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1. JUSTIFICATIVA DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS NO BIMESTRE:

2. OBJETIVOS: Espera-se que o estudante seja capaz de:

3. ATIVIDADES DIDÁTICAS – Tema/ conteúdo/ objetos de conhecimento

4. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO BIMESTRE/ BNCC

•Computador, internet, celular, televisão, caderno do aluno (apostila), livros didáticos

8- VALORES TRABALHADOS NA DISCIPLINA (S):

09. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO:

10.2- PARA ALUNO

SUPERVISOR DE ENSINO: Márcia Suzano

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