Descritores de Língua Portuguesa Do Saeb

Matriz de Referência de Língua Portuguesa do Saeb: Temas e seus Descritores
9º ANO do Ensino Fundamental
I. Procedimentos de Leitura
D1 – Localizar informações explícitas em um texto.
D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
II. Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na

Compreensão do Texto
D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso
(propagandas, quadrinhos, foto etc.).
D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
III. Relação entre Textos

D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na
comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das
condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
D21 – Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões
relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
IV. Coerência e Coesão no Processamento do Texto

D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando
repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um
texto.
D7 – Identificar a tese de um texto.
D8 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para
sustentá-la.
D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
D10 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que
constroem a narrativa.
D11 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos
do texto.
D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto,
marcadas por conjunções, advérbios etc. Sistema de Avaliação da
Educação Básica
V. Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido

D16 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D17 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação
e de outras notações.
D18 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma
determinada palavra ou expressão.
D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de
recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
VI. Variação Linguística

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o
interlocutor de um texto

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9º ANO do Ensino Fundamental

II. Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na

III. Relação entre Textos

IV. Coerência e Coesão no Processamento do Texto

V. Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido

VI. Variação Linguística

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