REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE MANICA
GOVERNO DO DISTRITO DE SUSSUNDENGA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANÁLITICO DO III TRIMESTRE-2022 6a CLASSE, Disciplina: Português
Semana e U. Temática Conteúdos No de Objectivos específicos
Data Programa de Ensino C. Local T. aulas
Subtema F. A Transver
sais
1ᵃ Texto narrativo: Banda desenhada
V -Interpretar mensagens verbais e não-verbais
29/08/ á 02/09 Estrutura da banda desenhada: prancha, 10
Sociedade em banda desenhada.
tira, vinheta.
2ᵃ -Identificar a estrutura da banda desenhada e a
Representação da fala, do pensamento e
05/09 á09/09 V forma como são representadas a fala, o
dos sons na banda desenhada: balões e 10
Sociedade pensamento e os sons.
onomatopeias
-Produzir pequenas bandas desenhadas.
3ᵃ -Produzir pequenas bandas desenhadas;
12/09á16/09 -Construir frases com verbos no modo
Redação condicional;
V Funcionamento da língua -Identificar o discurso, mas usado na fala das
10
Sociedade -Verbos: modo condicional personagens:
-Discurso directo e indirecto -Discurso directo
-Construir frases no discurso directo e
indirecto.
4ᵃ Textos dramáticos -Relacionar as características das personagens
19/23á23/09 -Caracterização das personagens: com o papel que desempenha;
Fazer
roupas, maneira de falar, forma de estar. -Caracterizar o espaço em que a história ocorre
teatros
-Indicações sénicas: espaços físicos, a partir das indicações sénicas;
V relacionad
som, luz. 10 -Contar, oralmente e por escrito, a história
Sociedade os com
-Realização da 1ᵃ ACS representada no texto dramático;
realidades
-Dramatizar senas retratadas em textos.
locais
-Avaliar o grau de assimilação da matéria
dada.
5ᵃ Funcionamento da língua: 10 -Produzir frase usando conjunções
26/09á30/09 -Orações coordenadas copulativas, coordenativas copulativa, adversativas e
V
adversativas e conclusivas. conclusivas;
Sociedade
-Interjeições -Exprimir, através de interjeições, o sentimento
de espanto, alívio, alegria, tristeza e dor.
6ᵃ VI Textos didáticos: Guias turísticos Descrever 10 -Interpretar guias turísticos;
03/10á07/10 A terre, o -Descrição os lugares -Construir frases, oralmente e por escrito,
mundo e o Funcionamento da linga turísticos usando substantivos nos graus aumentativo e
 -Nome: graus aumentativos e da
universo. diminutivos comunida diminutivo.
de local
7ᵃ Adjectivos: grau superlativo absoluto
10/410á14/10 sintético e analítico. -Elaborar oralmente e por escrito, frases e
10 textos usando adjecticos no grau superlativo
VI
absoluto sintético e analítico
A terre, o
8ᵃ mundo e o Advérbios: de lugar tempo, modo, -Construir frases usando advérbios.
17/10á 14/10 universo. quantidade, afirmação, negação e -Avaliar o grau de assimilação da matéria
10
dúvida. dada.
-Realização da 2ᵃ ACS
9ᵃ Textos de comunicação familiar e - Criar
24/10á28/10 social textos que
VI -Interpretar relatos de eventos desportivos e
Relato de eventos desportivos: Jogos falam da
A terre, o culturais, ocorrido nível nacional internacional;
escolares, moçambola, bebec, CAN, cultura 10
mundo e o -relatar, oralmente e por escrito, eventos de
copa do mundo, campeonatos diversos. local
universo. caracter nacional e internacional.
Cultura: Festival nacional de cultura,
carnaval
10ᵃ Textos de comunicação familiar e
-Interpretar relatos de eventos desportivos e
21/10 á04/11 social
culturais, ocorrido nível nacional internacional;
VI Relato de eventos desportivos: Jogos
-Relatar, oralmente e por escrito, eventos de
A terre, o escolares, moçambola, bebec, CAN,
10 caracter nacional e internacional.
mundo e o copa do mundo, campeonatos diversos.
-Avaliar o grau de assimilação da matéria
universo. Cultura: Festival nacional de cultura,
dada.
carnaval.
-Preparação para AT
11ᵃ Realização de AT
-Avaliar o grau de assimilação da matéria
07/11 á 11/11 VI 10
dada.
A terre, o
mundo e o Correção e entrega
-Avaliar o grau de assimilação da matéria
12ᵃ universo. Funcionamento da língua
10 dada.
14/11 á 18/11 Preposições
-Produzir frases, usando preposições.
Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem
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COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

PLANO ANÁLITICO DO III TRIMESTRE-2022 6a CLASSE, Disciplina: Matemática

Semana e Data U. Conteúdos No de Objectivos específicos
Temática Programa de Ensino C. Local T. aulas
Subtema F. A Transver
sais
1ᵃ Multiplicação e divisão de frações.
29/08/ á 02/09 Frações decimais de denominador, 100,1000, -Multiplicar e dividir frações
10000 -Relacionar frações decimais e números
VII
Transformação de fração decimal em número 8 decimais
Frações
decimal. Relacionar frações decimais e números
Transformação de um número decimal em decimais;
fração decimal.
2ᵃ Leitura e escrita de um número decimal;
05/09 á 09/09 VIII Decomposição de números decimais; -Ler e escrever números decimais;
Números Representação de números decimais na tabela 8 -Decompor números decimais.
decimais de posição; -Comparar números decimais;
Comparação de números decimais.
3ᵃ VIII
Adição e subtracção de números decimais.
12/09á16/09 Números
Multiplicação e divisão de números decimais
decimais - Adicional e subtrair números decimais;
Medidas de volume
IX 8 -Multiplicar e dividir números decimais.
Unidades de volume: Km3, hm3,dam3, m3,
Grandezas -Ler e escrever as unidades de volume;
dm3, cm3, e mm3
e medidas -Converter as unidades de volume.
Múltiplos: Km3, hm3,dam3.
(2) -Calcular volume do paralelepípedo
4ᵃ Unidade fundamental: m3. rectângulo e cubo;
19/23á23/09 IX Submúltiplos: dm3, cm3, e mm3.Realização da -Avaliar o grau de assimilação da matéria
Grandezas Volumes de sólidos: dada.
8
e medidas Volume do paralelepípedo rectângulo.
(2) Volume do cubo
Realização da 1ᵃ ACS
5ᵃ Medidas de capacidades 8 -Ler e escrever as unidades de capacidade;
26/09á30/09 Unidades de capacidades: quilolitro (kl), -Converter as unidades de capacidade;
hactolitro (hl), decalitro (dal), litro (l), -Determinar capacidade de diferentes
decilitro(dl), centilitro(cl) e mililitro(ml). recipientes;
-Múltiplos: quilolitro (kl), hactolitro (hl), -Relacionar dm3 e litro.
decalitro (dal);
 -Unidade fundamental: litro (l)
-Submúltiplos: decilitro (dl), centilitro (cl) e
mililitro (ml).
6ᵃ Medidas de capacidades
-Ler e escrever as unidades de capacidade;
03/10á07/10 -Conversão das unidades de capacidades;
-Converter as unidades de capacidade;
-Equivalência entre o dm3 e litros.
8 -Determinar capacidade de diferentes
Equações lineares
recipientes;
-Proposições verdadeiras e falsas
-Relacionar dm3 e litro.
- Noção de igualdade
7ᵃ X Noção de equação
10/410á14/10 Equações Equacoes do tipo: x + a = b; x – a = b; a – x = 8 -Resolver equações lineares
b; ax = b e x – a = b e x : a = b
8ᵃ Percentagens Relacionar percentagens com fracções e
17/10á 14/10 Conceito de percentagem; números decimais;
XI Relação entre percentagens, fracções e Determinar percentagens de quantidades;
Percentage números decimais; 8 Representar percentagens em gráficos
m -Realização da 2ᵃ ACS circulares
Avaliar o grau de assimilação da matéria
dada.
9ᵃ Cálculo de percentagens de quantidades -Identificar as diferentes formas de
24/10á28/10 XII Representação de percentagem em gráfico movimentação do dinheiro no banco.
Grandezas circula Determinar juros aplicando as
8
e medidas Educação financeira percentagens;
(3) Movimentos bancários: Distinguir lucro da receita.
Depósito à ordem e depósito à prazo Calcular o valor do prémio do seguro
10ᵃ Levantamento
21/10 á 04/11 Juros e lucros
XII 8
Seguro como forma de poupança
Grandezas Cálculo do Prémio do seguro
e medidas
11ᵃ Preparação de AT -Avaliar o grau de assimilação da matéria
(3) 8
07/11 á 11/11 Realização de AT dada.
12ᵃ Correção e entrega
8 Consolidação da matéria dada
14/11 á 18/11 Revisão geral da 6ª classe
Aprof. – Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem
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COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

PLANO ANÁLITICO DO III TRIMESTRE-2022 6a CLASSE, Disciplina: Educação física

Semana e U. Temática Conteúdos No Objectivos específicos
Data Programa de Ensino C. Local T. de
Subtema F. A Transver aul
sais as
1ᵃ
Andebol Batimento da bola (drible) 3 -Jogar o andebol
29/08/ á 02/09
2ᵃ
Andebol Jogos reduzidos (ataque e defesa) 3 -Jogar o andebol
05/09 á09/09
3ᵃ
Andebol Jogos reduzidos (ataque e defesa) 3 -Jogar o andebol
12/09á16/09
4ᵃ Passe e recepção da bola -Executar passes e recepção da bola
19/23á23/09 Andebol Realização da 1ᵃ ACS 3 -Avaliar o grau de assimilação da matéria
dada.
5ᵃ Remate para baliza. 3 -Jogar futebol
26/09á30/09
6ᵃ Jogos de futebol
3 -Jogar futebol
03/10á07/10 Jogos pre-
7ᵃ despotivos de Exercícios de passe e recepção da -Realizar passes e recepção da bola
10/410á14/10 futebol bola 3 -Avaliar o grau de assimilação da matéria
Preparação para ACS dada.
8ᵃ Realização da 2ᵃ ACS -Avaliar o grau de assimilação da matéria
3
17/10á 14/10 dada.
9ᵃ Serviço por baixo -Efectuar a manchete;
3
24/10á28/10 -Jogar voleibol.
10ᵃ Serviço por baixo -Efectuar a manchete;
Jogos pre-
21/10 á04/11 Preparação para AT -Jogar voleibol.
despotivos de 3
-Avaliar o grau de assimilação da matéria
voleibol
dada.
11ᵃ Realização de AT -Avaliar o grau de assimilação da matéria
3
07/11 á 11/11 dada.
12ᵃ Danças e Danças e jogos tradicional
14/11 á 18/11 jogos 3 -Realizar danças e jogos tradicionais
tradicionais
Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem
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COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

PLANO ANÁLITICO DO III TRIMESTRE-2022 6a CLASSE, Disciplina: Educação Visual e Ofícios

Semana e U. Temática Conteúdos No de Objetivos específicos

Data Programa de Ensino C. Local T. aulas
Subtema F. A Transvers
ais
1ᵃ Tipos de cartaz:
29/08/ á 02/09 Cartaz e - Politico
banda - Cultural 3 - Distinguir os diferentes tipos de cartaz;
desenhada - Social
- Comercial
2ᵃ Elementos do cartaz
05/09 á 09/09 - imagem -Fazer -Identificar os elementos do cartaz e da banda
Elaboração
Cartaz e - Texto/letras cartazes desenhada;
Apro de cartazes
banda - Cor com 3 - Elaborar cartazes, banda desenhada, postais,
f com tema
desenhada - Forma/tamanho temas logotipos e convites que abordem temas de
de nutrição
Cartaz e banda desenhada sobre locais outras áreas disciplinares
educação financeira
3ᵃ Algumas formas de aplicar a poupança
Cartaz e - Fazer cartazes e banda desenhada sobre
12/09á16/09 (compra de material escolar, pecas de
banda 3 temas de educação financeira e direitos do
vestuário, brinquedo preferido e/ou
desenhada consumidor.
realização de um passeio nas ferias
4ᵃ Direitos do consumidor: - Fazer cartazes e banda desenhada sobre
Cartaz e
19/23á23/09 - Validade dos produtos Elaboração temas de educação financeira e direitos do
banda 3
- Qualidade dos produtos de cartazes consumidor.
desenhada
- Realizacao da 1 ACS com tema - Avaliar o grau de assimilação dos conteúdos.
5ᵃ Direito de pagamento do premio do de combate 3 - Fazer cartazes e banda desenhada sobre
26/09á30/09 seguro; as doenças, direito do pagamento do seguro;
Cartaz e Direito de recebimento da devida violências - Fazer cartazes e banda desenhada sobre
banda indeminização. domestica e direito de recebimento da devida
desenhada Postais, logotipos e convites . uniões indeminização.
forçadas - Relacionar o cartaz com outras formas de
comunicação visual;
6ᵃ Cartaz e Elementos da banda desenhada: 3 - Aplicar os elementos da banda desenhada;
03/10á07/10 banda - Prancha;
desenhada - Tira;
- Vinheta;
 - Legenda;
- Cartuchos;
- Balões;
- Apêndices
- Onomatopeias
7ᵃ Técnicas de transformação de metais e Produção Apro - Aplicar as técnicas de transformação de
Construções 3
10/410á14/10 bandeira. de f metais e bandeira
8ᵃ Recuperação de objectos de madeira diversas
- Recuperar objectos em madeira
17/10á 14/10 Construções (lixar, encerar e aplainar). peças a 3
- Avaliar o nível de assimilação
Realização da 2 ACS partir de
9ᵃ Recolha de receitas material
local e - Interpretar as instruções das receitas;
24/10á28/10 Culinária 3
reciclável - Recolher receitas nacionais e internacionais.
10ᵃ Utensílios para medição de ingredientes:
21/10 á04/11 Culinária balança. copo graduado, chávena, colher 3 - Medir produtos.

11ᵃ Preparação da AT
07/11 á 11/11 Culinária Realização de AT 3 - Avaliar o nível de assimilação dos conteúdos

12ᵃ Confeção de alimentos

- Participar na confeção de pratos da sua dieta
14/11 á 18/11 Culinária 3
alimentar.
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SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANÁLITICO DO III TRIMESTRE-2022 6a CLASSE, Disciplina: Ciências Naturais
Semana e Data U. Conteúdos No de Objectivos específicos
Temática Programa de Ensino C. Local T. aulas
Transversais
Subtema F. A
1ᵃ Adolescência:
IX -Descrever o ciclo menstrual;
29/08/ à 02/09 Ciclo menstrual e higiene;
Auto- -Explicar a importância do
Relacionamentos na adolescência: 4
descobrime aconselhamento antes do início da vida
-Amizade, namoro e amor;
nto social.
-Pais como conselheiros -Ritos de
2ᵃ iniciação da -Mencionar os métodos de prevenção da
Métodos de prevenção de gravidez;
05/09 à 09/09 sua gravidez;
Consequência de gravidez na Extens 4
comunidade -Mencionar as consequências da gravidez
IX adolescência. ão
na adolescência
Auto-
3ᵃ Direitos sexuais; -Mencionar os direitos sexuais na
descobrime 4
12/09 à 16/09 Ritos de iniciação. adolescência;
nto
4ᵃ Prevenção das ITS, HIV/SIDA, HPV -Doenças -Explicar a importância de ritos de
19/23 à 23/09 (vírus causador do cancro do colo do mais comuns iniciação.
4
útero). na sua -Avaliar o nível de assimilação dos
Realização da 1ª ACS comunidade conteúdos.
5ᵃ IX Assédio sexual e abuso sexual: -Identificar sinais de assédio sexual e
26/09 á 30/09 Auto- - Sinais comuns; --Violência 4 denunciar.
descobrime - Consequências; domestica
nto - Prevenção.
6ᵃ Luz
4 -Mencionar as diferentes fontes de luz.
03/10á07/10 Fontes de luz (natural e artificial)
7ᵃ Fonte de luz (sol, lua, estrelas, vela, -Fontes de
10/10á14/10 X lâmpada, cadeeiro). luz da sua Extens
Luz e Som Comportamento da luz nos diferentes comunidade ão -Explicar a importância da luz na
4
corpos (opacos, transparentes e comunidade.
translúcidos;
Importância da luz
8ᵃ X Som: Extens 4 -Identificar elementos que produzem som;
17/10á 14/10 Luz e Som - Conceito de som; ão - Mencionar as consequências causadas
- Fontes sonoras (batuque, rádio, pela poluição sonora;
celular, voz, buzina, entre outras); - Mencionar as propriedades do som;
-Propriedades do som (altura, - Discutir formas de evitar excesso de
 intensidade, duração e timbre); som.
-Poluição sonora. - Avaliar o nível de assimilação dos
-Realização da 2ª ACS conteúdos.
9ᵃ Maquinas:
Exemplos
24/10á28/10 Tipos de máquinas simples (alavanca, -Distinguir os tipos de máquina;
locais de uso
XI roldana e plano inclinado); -Dar exemplos de máquinas simples;
de máquinas
Máquinas Tipos de alavancas (interfixas, aprof 4 -Explicar a importância das máquinas na
simples
Simples interpotentes, e inter-resistentes). vida do homem.
Importância das máquinas na vida do
homem
10ᵃ Conceito de eletricidade 4 -Identificar algumas fontes de produção
21/10 á 04/11 XI Importância da electricidade de electricidade;
Máquinas Cuidados a ter com a electricidade -Descrever a importância da electricidade;
Simples -Mencionar os cuidados a ter com
electricidade.
11ᵃ Preparação para AT
- Avaliar o nível de assimilação dos
07/11 á 11/11 Realização de AT 4
XII conteúdos
Electricidad
12ᵃ Correcção e entrega de AT;
e - Mencionar os cuidados a ter com
14/11 á 18/11 Cuidados a ter com a electricidade; 4
electricidade.
Revisão geral da matéria.
Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem
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PLANO ANÁLITICO DO III TRIMESTRE-2022 6a CLASSE, Disciplina: Ciências Sócias

Semana e Data U. Conteúdos No Objectivos específicos
Temática Programa de Ensino C. Local T. de
Subtema F. A Transve aul
rsais
as
1ᵃ Consequências da expansão e penetração
-Enumerar as consequências da expansão e
29/08/ à 02/09 IV. mercantil europeia: 4
penetração mercantil europeia.
Expansão e -Comercio de ouro, marfim e escravo.
2ᵃ Penetração -Tráfico de escravos em áfrica: caso da áfrica
05/09 à 09/09 Mercantil ocidental e oriental;
4
Europeia -O comércio triangular consequência do tráfico -Descrever o comércio triangular;
em África de escravo. -Explicar as consequência do tráfico de
3ᵃ - Abolição da escravatura escravo.
12/09 à 16/09 V. Ocupação colonial em áfrica:
4
A -Causas da ocupação colonial em África.
Ocupação - A conferência de Berlim- 1884/85
4ᵃ Europeia e
o Sistema -Explicar as consequências da conferência de
19/23 à 23/09 - Objectivo da conferência de Berlim
Colonial Berlim
- Potências participantes; 4
em África - Avaliar o nível de assimilação dos
- Consequências da conferência de Berlim
conteúdos
Realização da 1ª ACS
5ᵃ V. Formas de colonização: directa e indirecta;
26/09 á 30/09 A A resistência africana a ocupação colonial: o 4
Ocupação exemplo de Moçambique;
Europeia e - Resistência da dinastia dos Matacas
6ᵃ o Sistema -Resistência de Barué
03/10á07/10 Colonial -Resistência dos Mabjaia 4 -Enumerar as formas da resistência a
em África ocupação colonial;
7ᵃ Conhecer Exte
10/10á14/10 Constituição da República – Direitos e deveres os direitos nsão -Nomear as organizações internacionais das
do cidadão. e deveres 4
quais Moçambique faz parte
dentro da
8ᵃ Órgãos de soberania de Moçambique: sua -Nomear as organizações internacionais das
17/10á 14/10 -Presidente da República; comunida quais Moçambique faz parte
de 4
-Assembleia da República; - Avaliar o nível de assimilação dos
VI. -Conselho de ministros. Os líderes conteúdos.
 Realização da 1ª ACS
locais
9ᵃ -Conselho Nacional de Defesa e Segurança;
24/10á28/10 -Os tribunais.
4
-A procuradoria - Geral da República;
-A constituição da República.
10ᵃ Organizações continentais e mundiais: (UA,
21/10 á 04/11 SADC, PALOPs, CPLP, ONU,
COMMONWEALTH).
4 -Localizar a SADC no tempo e no espaço.
Localização da SADC no tempo e no espaço;
Moçambiq Eleições:
ue -Gerais;
11ᵃ Independen Preparação para AT
- Avaliar o nível de assimilação dos
07/11 á 11/11 te Realização de AT 4
conteúdos.
12ᵃ Correcção e entrega de AT;
14/11 á 18/11 -Províncias Autárquicas; -Descrever a importância da participação nas
4
Revisão geral da matéria. eleições

Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem