AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ….
Departamento de Línguas
Português Ficha de Trabalho Nº
Nome: __________________________________ Nº ___ Turma ___ ___º Ano Data:__/__/____
Articulação entre frases
Num texto, podem existir frases simples (com um verbo principal ou copulativo) e frases
complexas (com mais do que um verbo principal ou copulativo).
As frases complexas são constituídas por orações que se ligam entre si através de processos de:
- coordenação – orações ligadas através de conjunções ou locuções conjuncionais coordenativas.
- subordinação – a oração subordinada liga-se à oração subordinante. Através de conjunções ou
locuções conjuncionais ou pronomes relativos.
Repara nas duas frases:
As ondas batiam com fúria. O navio metia água.
São duas frases simples pois cada uma tem só um verbo principal. No entanto, podemos juntá-las:
As ondas batiam com fúria e o navio metia água.
Agora, já não se trata de frases simples, mas de uma frase complexa, pois tem dois verbos principais.
Cada uma das frases simples, assim associadas numa frases compelxa, chama-se oração.
Neste caso, as orações estão ligadas por um processo de coordenação e, por isso, chamam-se
orações coordenadas.
Podemos também associar as mesmas duas frases simples, de um modo diferente:
Quando as ondas batiam com fúria, o navio metia água.
Trata-se, agora, de uma frase complexa por subordinação. A segunda oração
(o navio metia água) é subordinante;
a primeira (Quando as ondas batiam com fúria) é uma oração subordinada.
Frase simples e frase complexa.
1. Lê as seguintes frases e refere se são simples (S) ou complexas (C).
a. A semana passada, não corri no parque.
b. A Deolinda comprou um livro da Alice Vieira muito barato.
c. Eles gostam de gelados, mas evitam comê-los.
d. Nem a Ana nem o António perceberam a professora.
e. Ontem, a Joana e o Pedro foram à biblioteca da escola.
f. Na semana passada, fizemos uma apresentação oral na aula de Português.
g. Os alunos estão atentos nas aulas para que os resultados sejam excelentes.
h. Ele disse que o torneio já tinha acabado.
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1.1.Transforma as frases simples em frases complexas, acrescentando-lhes, pelo menos, mais uma
oração.
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2. Escreve uma frase complexa que contenha, pelo menos, três orações.
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Coordenação e subordinação
Conjunção
É uma palavra invariável que introduz orações e elementos de frase e apresenta dois grandes
grupos: conjunções coordenativas e conjunções subordinativas.
Existem também expressões com o mesmo valor das conjunções, mas compostas por mais do
que uma palavra. São as locuções conjuncionais.
1. Sublinha a conjunção ou locução conjuncional presente em cada uma das seguintes frases
complexas e classifica-as.
a. Os professores felicitaram a turma e deram um prémio de mérito aos alunos.
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b. A Francisca estuda em casa ou estuda na biblioteca.
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c. Mal cheguei a casa, começou a chover torrencialmente.
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d. Se a minha irmã for ao cinema, vou com ela.
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e. Eu queria ir à visita de estudo, no etanto os meus pais não deixaram.
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f. Caso faça bom tempo este fim de semana, vou com os meus pais ao Badoca Safari Park.
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g. O Raúl disse que ia chegar atrasado.
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2. Transforma as frases simples em frases complexas, usando as conjunções e louções conjuncionais
apresentadas. Segue as indicações entre parênteses e faz as adaptações necessárias.
como ● logo ● mas ● pois ● tão… que
a. Ele é alto. Ele bateu no candeeiro. [consequência]
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b. Estava doente. Não fui à escola. [conclusão]
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c. O António explicou a matéria ao Rui. Ele parecia o professor. [comparação]
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d. Estava bom tempo. Fiquei em casa toda a tarde. [oposição]
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e. O Miguel tirou boa nota no teste. O Miguel estudou muito. [explicação]
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3. Lê o texto e sublinha as conjunções e as locuções conjuncionais aí presentes.
3.1. Transcreve-as para a grelha.
Conjunções e locuções conjuncionais
coordenativas subordinativas
copulativas adversativas disjuntivas Completativas causais finais temporais condicionais
4. Transforma as frases simples em frases complexas, utilizando conjunções e locuções conjuncionais
coordenativas e subordinativas.
Ex.: A Joana correu no corta-mato. A Joana ficou em primeiro lugar.
A Joana correu no corta-mato e ficou em primeiro lugar.
a. Cheguei à biblioteca. A biblioteca Já tinha fechado.
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b. Coloquei o aloquete na minha bicicleta. A minha bicicleta desapareceu.
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c. A Teresa não percebeu a matéria. O Tomás não percebeu a matéria.
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d. Não como doces. Os doces fazem-me mal à saúde.
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In DITO E FEITO 6 – Porto Editora
(adaptado)
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