Slides Simulado Banca Ibam

Simulado IBAM - LDB
Conhecimentos Pedagógicos
Fabiana Firmino
01 - Concurso Professor A Banca IBAM 0 ano 2015.
A redação dada pela Lei 12.796, de 2013, ao art.6 da LDB 9394/96 diz que é dever
dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a
partir da seguinte idade,
( )4
( )5
( )6
( )7
02 - Concurso Professor A Banca IBAM - ano 2015.
O art. 4 inciso III da LDB 9394/96, segunda a redação dada pela lei 12.796 de
2013, nos fala que o atendimento educacional especializado gratuito aos
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
deve ser feito preferencialmente na seguinte rede de ensino:
( ) pública
( )particular
( ) regular
( )especial
03 - Ano: 2016 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: IBAM - 2016
- Prefeitura de Santos - SP - Secretário de Unidade Escolar - Responda a questão
considerando a Lei n° 9.394, de 20/12/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. A educação básica, obrigatória e gratuita é organizada da
seguinte forma:
A - pré-escola e ensino fundamental.

B - pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
C - ensino fundamental e ensino médio.
D - educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
Art. 4º I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
anos de idade, organizada da seguinte forma: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
a) pré-escola; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
b) ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
c) ensino médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
04 - Ano: 2016 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: IBAM - 2016 - Prefeitura
de Santos - SP - Secretário de Unidade Escolar - Responda a questão considerando a Lei n°
9.394, de 20/12/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Leia os itens a seguir.
I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
III. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
IV. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
V. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
As incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, estão descritas em:
A - I, II e V, apenas.
B - III, IV e V, apenas.
C - I, II e IV, apenas.
D - I, III e IV, apenas.
Educação Nacional. A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira
do ensino fundamental, não pode ser feita:
A - por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.
B - por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou
fase anterior, na própria escola.
C - por meio de requisição da família.
D - independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela
escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e
permita sua inscrição na série ou etapa adequada conforme regulamentação do
respectivo sistema de ensino.
ART. 24 II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do
ensino fundamental, pode ser feita:
a) por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase
anterior, na própria escola;
b) por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas;
c) independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela
escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e
permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do
respectivo sistema de ensino;
Educação Nacional. A educação infantil será organizada de acordo com as
seguintes regras comuns:
A - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
B - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a
frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
C - carga horária mínima anual de 400 (quatrocentas) horas, distribuída por um
mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
D - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno
parcial e de 12 (doze) horas para a jornada integral.
Educação Nacional. Assinale a alternativa correta.
A - É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em
ciclos.
B - O ensino fundamental regular será ministrado em qualquer idioma, inclusive é
assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e
processos próprios de aprendizagem.
C - O ensino fundamental oferece a opção de ensino a distância, podendo o aluno
optar no momento da matrícula.
D - Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar
no ensino fundamental o regime de progressão continuada sem prejuízo da
avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
LDB Art. 24 III - nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série,
o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que
preservada a seqüência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema
de ensino.
08 - Ano: 2016 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Santos - SP Prova: IBAM - 2016 -
Prefeitura de Santos - SP - Secretário de Unidade Escolar - Responda a questão
Educação Nacional. Entende-se por educação especial, para os efeitos da Lei em
questão:
A - a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de
ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação.
B - a modalidade de educação não formal oferecida em entidades não governamentais
que atendam a crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação.
C - a modalidade de educação escolar oferecida essencialmente em escolas
especializadas, para educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
D - a modalidade de educação oferecida em casas de famílias, escolas, instituições
filantrópicas ou qualquer lugar que esteja apto a receber educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
LDB Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a
modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de
ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento
e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
09 - Ano: 2017 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu - PR Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico -
Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - A cada ano, a
educação especial está sendo mais discutida na esfera educacional. Sabemos que
ela é oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação. Para os efeitos da Lei nº 9.394/96, a educação especial é definida
como:
A - um sistema
B - um nível
C - uma modalidade
D - uma instituição
10 - Ano: 2017 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu - PR Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico -
Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - De acordo com o art.
21 da Lei nº 9.394/96, a educação escolar compõe-se:
A - da educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e

ensino profissionalizante, e da educação superior
B - da educação infantil, da educação básica fundamental, do ensino médio e do
ensino superior
C - da educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio, e da educação superior
D - do ensino básico infantil, da educação fundamental e média e do ensino
superior
LDB Art. 21. A educação escolar compõe-se de:
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio;
II - educação superior.
11 - Ano: 2017 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu - PR Prova: IBAM -
2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação
Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Está sendo debatido e organizado um
documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da educação básica. Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – LDB nº 9.394/1996, este documento deve nortear os currículos
dos sistemas e redes de ensino das unidades federativas, como os conhecimentos
essenciais, as competências e as aprendizagens pretendidas para as crianças e jovens
em cada etapa da educação básica em todo país. A capital amazonense recebeu no dia
7/7/17 a primeira audiência pública sobre este documento. Este documento denomina-
se:
A - Base Nacional Comum Curricular

B - Base Nacional de Competências e Habilidades
C - Base Curricular Nacional
D - Base Curricular de Competências e Habilidades
12 – Banca IBAM Concurso Professor de educação básica I- Prefeitura de Jundiaí
De acordo com a lei de diretrizes e bases da educação nacional, os
estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as de seu sistema
de ensino, terão da incumbência de:
A - Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
B - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
C – prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento em
hor[ario diverso ao que o aluno frequenta e com profissional especializado.
D – articular-se com os órgãos gestores estaduais para promover capacitação de
seus docentes.

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A - pré-escola e ensino fundamental.

A - da educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e

A - Base Nacional Comum Curricular

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