Matemagicamente - 2º Período - Aluno

CEMEI/ESCOLA:___________________________________________________
ALUNO:__________________________________________________________
PREFEITURA DE MONTES CLAROS - MG
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PROJETO: “MATEMAGICAMENTE” –
Ana Paula Rodrigues Fonseca Ruas

Fabiana Rejane de Brito Veloso Barbosa
Hellen Rejane Veras Santana
Juliana Cristina Alves Fonseca
Laura Bianca Caldeira
Nívea Maria Aguiar Cardoso
Rodrigo Eudson Oliveira sá
Equipe Técnica
Jane Aparecida Lopes de Freitas

Coordenadora de Educação Infantil
Elisângela Mesquita Silva

Diretora Técnico-Pedagógica
Sidnéia Sales
Gerente Pedagógica
Rejane Veloso Rodrigues

Secretária Municipal de Educação
Humberto Guimarães Souto

Prefeito Municipal
1
OLÁ CRIANÇA! QUEREMOS TE DAR UM RECADINHO...
PRIMEIRO, ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM E EM

SEGURANÇA.
CONTINUAREMOS NOSSAS ATIVIDADES EM CASA, POIS O
CORONAVÍRUS AINDA É UMA AMEAÇA PARA TODOS NÓS. ENTÃO
ENQUANTO A PANDEMIA NÃO PASSA, PREPARAMOS MAIS UMA
COLETÂNEA DE ATIVIDADES RECHEADA DE APRENDIZAGENS.
NELA VOCÊ IRÁ APRENDER MUITAS COISAS LEGAIS E INTERESSANTES,
POR MEIO DE DESCOBERTAS CURIOSAS SOBRE OS NÚMEROS. AFINAL,
ELES FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA, E OS ENCONTRAMOS EM TODO
LUGAR. PREPARADO(A) PARA EMBARCAR NESSA AVENTURA MÁGICA
DA MATEMÁTICA?
SEI QUE VOCÊ IRÁ REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES COM CAPRICHO E

DEDICAÇÃO. SAIBA QUE MESMO ESTANDO LONGE UNS DOS OUTROS
FISICAMENTE, PODEMOS NOS CONECTAR DE VÁRIAS MANEIRAS. E NÃO
SE ESQUEÇA! ESTAMOS PRONTOS PARA TE AJUDAR E TIRAR AS SUAS
DÚVIDAS.
SE CUIDE! FICA EM CASA! TUDO VAI PASSAR, E LOGO

PODEREMOS MATAR A SAUDADE E ESTAR PERTINHO.
TORCEMOS PELO SEU SUCESSO. BONS ESTUDOS!
UM BEIJO VIRTUAL
2
OLÁ, CRIANÇAS!
OLÁ, FAMÍLIA!
ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM!
ESTAMOS INICIANDO NOSSAS ATIVIDADES
TRAZENDO MUITAS NOVIDADES SOBRE A
MATEMÁTICA NO NOSSO DIA-A-DIA.
IREMOS APRENDER JUNTOS SOBRE
A MÁGICA DA MATEMÁTICA EM NOSSA CASA,
NA VIDA E NA NATUREZA.
OS NUMERAIS APARECEM EM VÁRIAS SITUAÇÕES DA NOSSA VIDA:
QUANDO CONTAMOS NOS DEDOS DAS MÃOS... 1, 2, 3, 4...
EM NOSSAS BRINCADEIRAS CANTADAS:
OBSERVANDO OS NÚMEROS DAS CASAS:
FONTE: http://celeiroarte.blogspot.com/2010/05/parlendas.html
NOS JOGOS E BRINCADEIRAS:

AO CONTARMOS AS VELAS DO
BOLO DE ANIVERSÁRIO:
3
QUANDO SUBIMOS NA BALANÇA
NO TELEFONE E NOS COMPUTADORES:
E VEMOS O QUANTO PESAMOS:
NAS PLACAS:
NOS RELÓGIOS:
NAS ROUPAS, NOS SAPATOS, NOS DOCUMENTOS

E MAIS, MUITO MAIS LUGARES...
ATIVIDADE 1
1 - COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, PESQUISE EM REVISTAS E PANFLETOS

(MATERIAIS DE PROPAGANDAS), IMAGENS QUE TENHAM NUMERAIS E COLE ABAIXO:
FONTE ADAPTADA: pedagogoaandreaeduca.com.br
4
2 - CONFORME VIMOS NA ATIVIDADE ANTERIOR, OS NUMERAIS ESTÃO PRESENTES EM

TODA PARTE. PINTE NO QUADRO ABAIXO AS IMAGENS E OBJETOS QUE FAZEM PARTE
DO SEU DIA-A-DIA.
3 - PESQUISE E DESENHE ABAIXO OUTRAS SITUAÇÕES ONDE UTILIZAMOS OS

NUMERAIS:
5
ATIVIDADE 2
1 - ESCREVA OU DESENHE NO QUADRO ABAIXO 3 SITUAÇÕES ONDE VOCÊ UTILIZA OS

NUMERAIS NA SEU COTIDIANO, DENTRO DA SUA CASA:
2 - CIRCULE OS NUMERAIS QUE APARECEM NAS IMAGENS ABAIXO:
6
DESAFIANDO VOCÊ!
1 – ENUMERE AS CASAS ABAIXO.
ATENÇÃO! OS NUMERAIS DEVERÃO SEGUIR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
DESCUBRA OS NÚMEROS DAS CASAS ABAIXO:
PISTA: OS NÚMEROS DAS CASAS ESTÃO EM SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
9
FELIPE ISIS ALEXANDRE MANU
QUAL CRIANÇA MORA NA CASA QUE TEM O NÚMERO MAIOR? _______________________
2 – QUAL NUMERAL VEM ANTES? REGISTRE-O DENTRO DA SETA.
7
ATIVIDADE 3
HISTÓRIA DOS NÚMEROS
NA PRÉ-HISTÓRIA A MATEMÁTICA ERA MUITO SIMPLES.
O HOMEM PRIMITIVO CAÇAVA E COLHIA FRUTOS PARA SOBREVIVER.
QUANDO ELE COMEÇOU A CRIAR ANIMAIS PRECISOU CONTROLAR O QUE POSSUÍA,
COMEÇOU A FAZER RISCO NA TERRA E NAS ROCHAS PARA CADA ANIMAL. MAS, COM O
TEMPO, O HOMEM PERCEBEU QUE O VENTO E A ÁGUA APAGAVAM O QUE ESTAVA
ESCRITO NA TERRA.
O HOMEM, ENTÃO, PASSOU A FAZER CORRESPONDÊNCIAS COM AS PEDRAS PARA
CONTAR OS ANIMAIS. CADA PEDRA REPRESENTAVA UM ANIMAL.
COM O PASSAR DO TEMPO, O HOMEM FEZ DESCOBERTAS, VENCEU DESAFIOS E
CHEGOU AOS NÚMEROS QUE USAMOS HOJE.
VOCÊ SABIA QUE USANDO APENAS DEZ SÍMBOLOS PODEMOS ESCREVER QUALQUER
NÚMERO? ESSES SÍMBOLOS SÃO CHAMADOS DE ALGARISMOS. ELES SÃO:
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9
COM OS ALGARISMOS PODEMOS ESCREVER QUALQUER NÚMERO QUE REPRESENTE

QUANTIDADES BEM PEQUENAS OU QUANTIDADES MUITO GRANDES.
OS ALGARISMOS FORMAM OS NÚMEROS, E OS NÚMEROS SÃO USADOS PARA
REPRESENTAR QUANTIDADES.
FONTE: http://ejalugarfeitopravoce.blogspot.com/p/atividades-pra-voce-aproveitar-e.html
OS NÚMEROS, ASSIM COMO AS PALAVRAS, ESTÃO PRESENTES AO NOSSO REDOR.

COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:
O NÚMERO DA MINHA CASA É: QUANTIDADE DE PESSOAS QUE QUANTIDADE DE COLEGAS DE

COMPÕEM A MINHA FAMÍLIA: MINHA TURMA DA ESCOLA:
_______
__________
_________
ANOTE SEU PESO NA BALANÇA: USE UMA FITA MÉTRICA PARA REGISTRE ABAIXO O NÚMERO
SABER SUA ALTURA E REGISTRE-A DO SEU CALÇADO:
ABAIXO:
PARA RESPONDER ÀS PERGUNTAS ACIMA, VOCÊ UTILIZOU:

( ) LETRAS ( ) NÚMEROS
FONTE ADAPTADA:WWW.amorensina.com.br
8
VOCÊ SABIA?
A LITERATURA DE CORDEL É UM TIPO DE POESIA POPULAR,
ONDE SEUS VERSOS SÃO COMPOSTOS POR RIMAS.
AO SER ESCRITA É IMPRESSA EM FOLHETOS, GERALMENTE
EXPOSTOS PARA VENDA PENDURADOS EM CORDAS,
BARBANTES OU CORDÉIS, O QUE DEU ORIGEM AO NOME.
A AUTORA ANA RAQUEL CAMPOS TEVE UMA EXCELENTE IDEIA:
PUBLICAR CORDÉIS PARA CRIANÇAS.
PEÇA AO SEU RESPONSÁVEL QUE LEIA O CORDEL INFANTIL “CONTANDO A HISTÓRIA

DOS NÚMEROS” PARA RESPONDER AS ATIVIDADES A SEGUIR:
QUANDO AS OVELHAS SAÍAM

"A HISTÓRIA DESSE CORDEL
PRA COMER SEU CAPINZINHO
FAZ TEMPO QUE COMEÇOU
O PASTOR BOTAVA AS PEDRAS
HÁ MUITOS E MUITOS ANOS
SEPARADAS NUM SAQUINHO
QUANDO O POVO PRECISOU
CADA OVELHA QUE SAÍA
CONTAR O QUE POSSUÍA
AUMENTAVA SEU MONTINHO
PRA SABER O SEU VALOR (...)
(…)
ERA PRECISO CONTAR ESTA HISTÓRIA QUE CONTEI
AS OVELHAS QUE CRIAVAM E QUE BRINCAMOS DE FATO
CONTAVAM TAMBÉM OS BOIS ENTROU NA PERNA DO PINTO
OS PEIXINHOS QUE SAIU NA PERNA DO PATO
PESCAVAM QUEM QUISER LER MAIS
O TRIGO QUE SE COLHIA HISTÓRIA AGORA
E OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM QUE CONTE QUATRO
PARA SABER MAIS ACESSE OS VÍDEOS:
- XILOCONTANDO - CONTANDO A HISTÓRIA DOS NÚMEROShttps://www.youtube.com/watch?v=jgDPbXNJ_rw

- COMO SURGIRAM OS NÚMEROShttps://www.youtube.com/watch?v=0peutnZ-zcQ
9
ATIVIDADE 4
1 – OBSERVE OS VERSOS (CADA LINHA) DO CORDEL E ENUMERE AS FRASES ABAIXO:
ERA PRECISO CONTAR
AS OVELHAS QUE CRIAVAM
CONTAVAM TAMBÉM OS BOIS
OS PEIXINHOS QUE PESCAVAM
O TRIGO QUE SE COLHIA
E OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM
2 – A SEMELHANÇA DE SONS NO FINAL DE DUAS OU MAIS PALAVRAS CHAMA-SE RIMA.

PINTE NO QUADRO ABAIXO AS IMAGENS CUJOS NOMES RIMAM, OU SEJA, APRESENTA
O MESMO SOM NO FINAL DAS PALAVRAS.
OVELHA ABELHA CACHORRO
PEIXINHO GALINHA GATINHO
PATO SAPATO FLORES
10
3 – COMPLETE O CORDEL ABAIXO UTILIZANDO O BANCO DE PALAVRAS. LEMBRE-SE DE

OBSERVAR CORRETAMENTE AS RIMAS!
CORDEL DO GATINHO
ADILÉA M. I. GENEROSO
EU JÁ VI UM ________________ NO SEU SONHO ELE VIA

LEVADO E MUITO MANSINHO COISAS MUITO ESQUISITAS
SUA PATA ERA BRANCA PEIXINHO BATENDO ASAS
E O SEU PÊLO ERA PRETINHO E BORBOLETAS AFLITAS
CERTO DIA DE MANHÃ DE REPENTE ASSUSTOU

EU OUVI UM BARULHINHO COM ALGO NO SEU ________________
ERA O GATO NA GAIOLA ERA UM VALENTE RATINHO
BRINCANDO COM O _____________ QUE ESTAVA BEM FELIZ
AO SAIR DA GAIOLA OS DOIS FICARAM AMIGOS

FOI DESCANSAR NO _____________ FOI AQUELA DIVERSÃO
DORMIU TANTO O POBREZINHO SALTAVAM E PULAVAM
QUE COMEÇOU A SONHAR FAZENDO MUITA CONFUSÃO
BANCO DE PALAVRAS
GATINHO SOFÁ
PASSARINHO NARIZ
FONTE: https://d18xl8ggo6ud4h.cloudfront.net/wp-content/uploads/2020/12/ROTEIRO-32-3%C2%BA-ANO.pdf
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ATIVIDADE 5
OS NUMERAIS E A RIMA
WENIDARC CINTRA
O ZERO EU NÃO QUERO.

O UM FAZ ZUM, ZUM.
O DOIS ESTÁ NOS BOIS.
O TRÊS, VOCÊ JÁ FEZ?
O QUATRO ESTÁ NO QUARTO.
BOM, O CINCO EU BRINCO.
NO SEIS É SUA VEZ.
O SETE FOI PARA A CASA DE
BETE.
O OITO VIROU BISCOITO.
PEGA O NOVE, QUE CHOVE.
1 - DEPOIS DE LER O TEXTO, ESCREVA OS NUMERAIS QUE RIMAM COM:
• VEZ
• QUERO
• BETE
• ZUM-ZUM
• BOIS • BISCOITO
• QUARTO • CHOVE
• BRINCO
12
2 – DESENHE NO CÍRCULO UMA PEDRINHA PARA CADA OVELHA:
QUANTAS OVELHAS VOCÊ VÊ? QUANTAS PEDRINHAS VOCÊ DESENHOU?
3 - OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS DO JOÃO. PINTE UM QUADRINHO PARA CADA

BRINQUEDO, OBSERVANDO A QUANTIDADE NA TABELA AO LADO.
TABELA
PIPA – 5
CARRO – 4
PETECA – 3
BOLA – 8
BICICLETA - 1
RESPONDA:
➢ QUAL BRINQUEDO ELE TEM EM MENOR QUANTIDADE? _______________________
➢ QUAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE? ______________________

FONTE: https://www.ideiacriativa.org/
13
ATIVIDADE 6
É UMA RETA USADA

VOCÊ SABE GERALMENTE PARA
O QUE É UMA MEDIR DISTÂNCIAS.
RETA NUMÉRICA? UM EXEMPLO DE RETA
NUMÉRICA NO NOSSO
DIA-A-DIA É A RÉGUA.
1 - OBSERVE A TABELA ABAIXO E DESCUBRA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
1 ۞ 3 ۞ 5
۞ 7 ۞ 9 ۞
AGORA, ESCREVA NOS QUADRINHOS A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COMPLETA:
2 - VEJA OS NUMERAIS NESTA RÉGUA NUMÉRICA:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 - COM AJUDA DA RÉGUA NUMÉRICA, RESPONDA:

A) QUAL É O MENOR NUMERAL DA RÉGUA?_________
B) E O MAIOR NUMERAL?________
C) QUAL NUMERAL ESTÁ ENTRE O 4 E O 6? ________
D) ESCREVA OS NUMERAIS QUE VÊM ANTES E DEPOIS DE:
3 5 7 2 9
E) ESCREVA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE:
1 3 8 10 6 8 2 4 7 9
14
MAMÃE, PAPAI OU RESPONSÁVEL, LEIA A HISTÓRIA ABAIXO PARA A CRIANÇA.
NO DIA EM QUE VOCÊ NASCEU
NO DIA EM QUE VOCÊ NASCEU A TERRA GIROU, A LUA PUXOU, O SOL

CHAMEJOU E ENTÃO COM UM EMPURRÃO, VOCÊ ESCORREGOU PARA FORA DA
ESCURIDÃO SILENCIOSA E DE REPENTE VOCÊ VEIO. OUVIU UM CÍRCULO DE PESSOAS
CANTANDO, COM VOZES CONHECIDAS E CLARAS: “BEM-VINDA AO MUNDO QUE GIRA”,
ENQUANTO LIMPAVAM SUAS MÃOS TÃO PEQUENINAS. “BEM VINDA À TERRA VERDE”, AS
PESSOAS DISSERAM, NA MEDIDA EM QUE ENVOLVIAM TECIDO NO SEU CORPINHO
ÚMIDO E ESCORREGADIO. E NA MEDIDA EM QUE ACOLHERAM VOCÊ BEM PERTINHO,
SUSSURRAVAM EM SUA ORELHA PEQUENINA E CURVADA: ESTAMOS TÃO FELIZES POR
VOCÊ TER VINDO!
AUTOR DESCONHECIDO
A PARTIR DE AGORA CONHEÇA COMO FOI A MATEMÁTICA DO SEU NASCIMENTO.
MARIANA NASCEU NO DIA 19 DO MÊS DE MARÇO DO ANO DE 2016, ÀS 18 HORAS E 20

MINUTOS, NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO CLEMENTE DE FARIA EM MONTES CLAROS/MG.
ERA UM DIA DE SÁBADO.
COM A AJUDA DA MAMÃE, RESPONDA:
1 - OBSERVE OS DIAS DA SEMANA. PINTE DE VERMELHO O DIA QUE VOCÊ NASCEU.

(CASO A MAMÃE NÃO LEMBRE O DIA, PODERÁ PESQUISAR NA INTERNET O CALENDÁRIO
DO ANO QUE VOCÊ NASCEU).
DOMINGO SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA SÁBADO
15
NASCI NO DIA: NASCI MEDINDO:
HORÁRIO EM QUE NASCI:

MEU PESO ERA:
PERGUNTE PARA A MAMÃE QUANTOS MESES DUROU A SUA GESTAÇÃO E ESCREVA O

NUMERAL DENTRO DO QUADRINHO ABAIXO.
MESES
16
ATIVIDADE 7
LEIA A QUADRINHA:
SETE SÃO OS DIAS DA SEMANA

SETE SÃO AS NOTAS MUSICAIS
7
SETE SÃO AS CORES DO ARCO-ÍRIS
SETE SÃO AS MARAVILHAS DO MUNDO
ONDE MAIS ENCONTRO SETE?
1 - DENTRO DO QUADRO ABAIXO, DESENHE UMA ESTRELA PARA REPRESENTAR CADA

DIA DA SEMANA.
2 - PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM AS QUANTIDADES INDICADAS.
1
2
3
4
5
6
7
17
3 - CIRCULE NA RÉGUA ABAIXO, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DOS

DIAS DA SEMANA.
E DEPOIS ESCREVA-O DENTRO DA ESTRELA:
4 - PINTE 7 ESTRELAS EM CADA GRUPO.
QUANTAS ESTRELAS FICARAM QUANTAS ESTRELAS FICARAM

SEM PINTAR? SEM PINTAR?
QUANTAS ESTRELAS FICARAM QUANTAS ESTRELAS FICARAM

SEM PINTAR? SEM PINTAR?
FONTE ADAPTADA: Fantinato, Tânia Mara. Ioiô: volume 2. Curitiba: Editora Ibpex, 2009. Coleção gira mundo
18
ATIVIDADE 8
VOCÊ NASCEU!
A SUA PRESENÇA DEIXA ESTE
MUNDO AINDA MAIS BONITO!
COMO VOCÊ AINDA NÃO SABIA ESCREVER SEU NOME FOI NECESSÁRIO CARIMBAR O
SEU PEZINHO PARA FAZER A SUA IDENTIFICAÇÃO NO CARTÃO DE ALTA DO HOSPITAL.
OS SEUS PEZINHOS ERAM BEM PEQUENINOS...

MAS AGORA VOCÊ JÁ CRESCEU E SEUS PÉS AUMENTARAM O TAMANHO.
1 - COM A AJUDA DA MAMÃE, USE UMA RÉGUA OU FITA MÉTRICA PARA MEDIR O
TAMANHO DO SEU PÉ.
2 - COMPLETE:
QUANDO EU ERA BEBÊ MEU PEZINHO TINHA APROXIMADAMENTE 8

CENTÍMETROS.HOJE EU TENHO ______ ANOS E O MEU PÉ ESTÁ COM _____
CENTÍMETROS.
EU NASCI COM ___________ QUILOS E MEDIA __________ CENTÍMETROS.
HOJE JÁ ESTOU PESANDO __________ QUILOS E TENHO ____________ DE ALTURA.
19
ATIVIDADE 9
EU TENHO UM NOME.
ELE ESTÁ ESCRITO NA MINHA
CERTIDÃO DE NASCIMENTO.
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DO UNICEF-CERTIDÃO DE NASCIMENTO, NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=FtSoT5P91ZA
VOCÊ É ÚNICO! VOCÊ TEM UM NOME QUE O IDENTIFICA.

O SEU NOME ESTÁ ESCRITO EM UM DOCUMENTO QUE FOI FEITO NO CARTÓRIO, QUE É
O LUGAR ONDE GUARDAM DOCUMENTOS IMPORTANTES.
ESTE É O NOSSO PRIMEIRO DOCUMENTO, QUE SE CHAMA REGISTRO CIVIL OU
CERTIDÃO DE NASCIMENTO.
COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, CONSULTE A SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO E

ESCREVA AS INFORMAÇÕES PEDIDAS.
CASO A CRIANÇA AINDA NÃO SAIBA LER, O RESPONSÁVEL DEVERÁ APONTAR COM OS
DEDOS, ENQUANTO REALIZA A LEITURA DO QUE ESTÁ ESCRITO NA CERTIDÃO DE
NASCIMENTO.
ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE MIM
O MEU NOME COMPLETO É:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__
O NOME COMPLETO DO MEU PAI É:
_______________________________________________________________________
O NOME COMPLETO DA MINHA MÃE É:
_______________________________________________________________________
__
NOMES COMPLETOS DOS MEUS AVÓS PATERNOS:
AVÔ:
__________________________________________________________________AVÓ:
__________________________________________________________________
20
NOMES COMPLETOS DOS MEUS AVÓS MATERNOS:

AVÔ: __________________________________________________________________
AVÓ: __________________________________________________________________
DIA, MÊS E ANO EM QUE NASCI:
CIDADE DO MEU NASCIMENTO: _____________________________________________
MEU ENDEREÇO É: ______________________________________________________

_______________________________________________________________________
O NÚMERO DE TELEFONE DO MEU RESPONSÁVEL É:

___________________________________________
NA MINHA CASA MORAM _________ PESSOAS.
ESTUDO NA ESCOLA: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________
NA MINHA CLASSE HÁ _________ ALUNOS.
MINHA PROFESSORA CHAMA-SE:
ESTE/ESTA SOU EU (DESENHE VOCÊ OU COLE UMA FOTO SUA).
▪ A CRIANÇA DEVERÁ FALAR O SEU NOME COMPLETO PARA O SEU RESPONSÁVEL.

EM SEGUIDA DEVERÁ COLORIR DE AMARELO O SEU NOME NA FOLHA ANTERIOR.
▪ EM SEGUIDA COLORIR DE VERDE OS NOMES DOS AVÓS MATERNOS E DE AZUL
CLARO OS NOMES DOS AVÓS PATERNOS.
▪ COM A COR VERMELHA A CRIANÇA DEVERÁ COLORIR O DIA, MÊS E ANO DO SEU
NASCIMENTO.
PARA COMPLETAR ASSISTA AO VÍDEO “AULA DE HISTÓRIA - CERTIDÃO DE
NASCIMENTO”, NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=6RjLkFfQzD8
FONTE ADAPTADA: https://www.smelimeira.com.br/downloads/arq_atividades/208437_287.PDF
21
ATIVIDADE 10
CONVIDE SUA CRIANÇA A ASSISTIR UM POEMA NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=TX3xIKxK-p8
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O POEMA E DEPOIS EXPLIQUE QUE TODAS AS

PESSOAS TÊM NOME. E COMO SERIA SE NÃO HOUVESSE OS NOMES, COMO
PODERÍAMOS CHAMAR AS PESSOAS? CADA NOME NOS FAZ ÚNICO E ESPECIAL. ENTÃO
PERGUNTE QUAL É O NOME DELA, ESPERE A CRIANÇA RESPONDER, CASO ELA NÃO
CONSIGA FALAR O NOME CORRETAMENTE VALE AJUDAR, MAS NÃO SE ESQUEÇA QUE
ESSE É UM MOMENTO DE FALAR O NOME CORRETO E SEM APELIDOS.
FONTE:https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/atividades_pedagogica_distancia/1;Infantil/56;EMEI%20Nidoval%20Re
is/SEMANA_01_ATIVIDADES%20DE%20ACOLHIDA_%20INFANTIL%20II%20e%20III.pd
AGORA, ESCOLHA UM BONECO OU BONECA QUE TENHA EM CASA. PODE TAMBÉM SER
UM BONECO IMAGINÁRIO. DÊ UM NOME A ESSE BONECO(A) E, COM AJUDA DE UM
ADULTO, PREENCHA A CERTIDÃO DE NASCIMENTO DO BRINQUEDO ESCOLHIDO.
CERTIDÃO DE NASCIMENTO CERTIDÃO DE NASCIMENTO

É UMA MENINA!!! MUITO ESPECIAL, QUE É UM MENINO!!! MUITO ESPECIAL, QUE
ESCOLHI LEVAR PARA CASA E CUIDAR. ESCOLHI LEVAR PARA CASA E CUIDAR.
NOME: ____________________________ NOME: ____________________________

DATA DE NASCIMENTO: ___/___/_____ DATA DE NASCIMENTO: ___/___/_____
PESO: __________ PESO: __________
ALTURA: _________ ALTURA: _________
CABELOS: ___________ CABELOS: ___________
PEZINHO
OLHOS: _____________ PEZINHO
OLHOS: _____________
MÃE:______________________________ MÃE:______________________________
PAI: ______________________________ PAI: ______________________________
MADRINHA:________________________ PADRINHO:________________________
PEZINHO
22
ATIVIDADE 11
PAPAI, MAMÃE OU RESPONSÁVEL,

MOSTRE PARA SEU FILHO(A) O NOME DO POEMA “NOME DA GENTE”, DO AUTOR PEDRO
BANDEIRA E ENTÃO FAÇA A LEITURA:
NOME DE GENTE
PEDRO BANDEIRA
POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO

E NÃO ME CHAMO AQUILO?
POR QUE É QUE O JACARÉ
NÃO SE CHAMA CROCODILO?
EU NÃO GOSTO DO MEU NOME,
NÃO FUI EU QUEM ESCOLHEU.
EU NÃO SEI PORQUE SE METEM
COM UM NOME QUE É SÓ MEU!
O NENÊ QUE VAI NASCER
VAI CHAMAR COMO O PADRINHO,
VAI CHAMAR COMO O VOVÔ,
MAS NINGUÉM VAI PERGUNTAR
O QUE PENSA O COITADINHO.
FOI MEU PAI QUEM DECIDIU
QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE.
ISSO SÓ SERIA JUSTO
SE EU ESCOLHESSE O NOME DELE.
QUANDO EU TIVER UM FILHO,
NÃO VOU POR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,
ELE QUE PROCURE UM!
PEDRO BANDEIRA. CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS. SÃO PAULO, MODERNA, 1984.
FAÇA JUNTO COM SEU/SUA FILHO(A) AS ATIVIDADES ABAIXO:
1 – CIRCULE A PALAVRA NOME TODA VEZ QUE ELA APARECER NO POEMA.

QUANTAS VEZES ELA APARECE? _____________
2 – ESCREVA O NOME DO AUTOR DO POEMA:
____________________________________________________________________________
23
3 – CONHECER A HISTÓRIA DO SEU NOME É MUITO IMPORTANTE. DESSE JEITO, VOCÊ

PODE SABER MAIS SOBRE COMO ERA SUA VIDA ANTES MESMO DE NASCER.
VOCÊ SABE QUEM ESCOLHEU SEU NOME? PERGUNTE A UM ADULTO E PEÇA PARA ELE
ESCREVER O NOME DELE(A) NO ESPAÇO ABAIXO.
_____________________________________________________________________________
4 – ESCREVA SEU NOME COMPLETO:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5 – QUANTAS LETRAS HÁ NO SEU PRIMEIRO NOME? _______________
REPRESENTE ESTA QUANTIDADE COM MATERIAL CONCRETO (BOTÕES, PALITOS DE

FÓSFORO OU PICOLÉ, GRÃOS DE MILHO OU FEIJÃO, PEDRINHAS, ETC)
6 - O QUE VOCÊ ACHA DO SEU NOME? PINTE A CARINHA QUE EXPLICA MELHOR O QUE
VOCÊ SENTE.
7 – SE VOCÊ NÃO SE CHAMASSE _________________________ QUE OUTRO NOME
GOSTARIA DE TER? _____________________________
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO COM A MÚSICA DO TOQUINHO - “GENTE TEM
SOBRENOME”NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=ob1bL75wyWU
FONTE: http://smeduquedecaxias.rj.gov.br/smeportal/wp-content/uploads/2020/06/Identidade.pdf
24
ATIVIDADE 12
OS NUMERAIS APARECEM EM VÁRIOS LUGARES E SITUAÇÕES DE SUA VIDA: NAS

PLACAS DE CARROS, NOS RELÓGIOS, NAS RECEITAS CULINÁRIAS, NO CALENDÁRIO, NO
CELULAR, DENTRE OUTROS. NO VÍDEO DO LINK ABAIXO, VOCÊ SABERÁ POR QUE
EXISTEM TANTOS NÚMEROS.
POR QUE EXISTEM TANTOS NÚMEROS? #Ticolicos|EP06: https://youtu.be/hxTtaLC_pW4
DANDO CONTINUIDADE AO ESTUDO DA MATEMÁTICA NA NOSSA VIDA, RESPONDA AS

ATIVIDADES A SEGUIR, COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL:
1 – VOCÊ SABE A SUA IDADE?

SE NÃO SOUBER, PERGUNTE AO SEU RESPONSÁVEL.
ESCREVA SUA IDADE DENTRO DO TRIÂNGULO
2 – VAMOS IMAGINAR QUE ESTE SEJA O SEU BOLO DE

ANIVERSÁRIO. DESENHE A QUANTIDADE DE VELAS DE
ACORDO COM SUA IDADE.
3 – ALGUNS NUMERAIS SÃO MUITO ESPECIAIS NA NOSSA VIDA.

ALGUNS DELES FORMAM A DATA DO NOSSO NASCIMENTO. CONSULTE SUA CERTIDÃO
PARA PREENCHER SUA DATA DE NASCIMENTO:
4 – PINTE O QUADRINHO QUE CORRESPONDE A QUANTOS ANOS VOCÊ COMPLETARÁ

NO PRÓXIMO ANIVERSÁRIO.
5 7 4 6
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO MPB4 - NOMES DE GENTE, NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=OFif8dwhKEI
FONTE: http://educacao3.salvador.ba.gov.br/adm/wp-content/uploads/2020/04/2%c2%ba-Bloco-de-Atividades-TAP-I-1.pdf
25
ATIVIDADE 13
ONDE PODEMOS ENCONTRAR NUMERAIS?
- NO CARTÃO DE VACINA DA CRIANÇA.
- É ISSO MESMO?
- E POR QUE TEMOS QUE VACINAR?
FONTE DA IMAGEM:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cd09_05c.pdf
OLÁ! QUANDO FALAMOS EM VACINA JÁ PENSAMOS DE IMEDIATO NA AGULHA. É

VERDADE QUE DÓI UM POUQUINHO, MAS VOCÊ SABIA QUE VACINAR É MUITO
IMPORTANTE PARA NOS PROTEGER DE DOENÇAS? SE VOCÊ RESPONDEU SIM, ESTÁ
CERTO.
A VACINA É O QUE TEMOS DE MAIS PARECIDO COM SUPER PODERES. AO VACINARMOS
FICAMOS PROTEGIDOS CONTRA VÁRIAS DOENÇAS. VAMOS APRENDER MAIS SOBRE
ISSO?
1 - ASSISTA AO VÍDEO “SUPER SOCORRO: VACINAÇÃO INFANTIL” PARA COMPREENDER
COMO AS VACINAS NOS PROTEGEM, NO CANAL: GOVERNO DO BRASIL –
Link: https://www.youtube.com/watch?v=LGJXqJY2VCA
FONTE: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/por-que-temos-que-vacinar/
VOCÊ VIU NO VÍDEO QUE TODA CRIANÇA TEM QUE VACINAR E TER SEU CARTÃO DE
VACINAÇÃO.
2 - MAMÃE, MOSTRE PARA SEU FILHO(A) O CARTÃO DE VACINA E RESPONDA JUNTO
COM ELE(A):
MEU NOME:
PRIMEIRA VACINA QUE TOMEI:
NOME DA VACINA:
DATA:
26
VOCÊ SABIA QUE TOMAMOS VACINAS DESDE QUE NASCEMOS?
“VACINAÇÃO É UM
GESTO DE AMOR”
MUITAS CRIANÇAS
TEMEM A VACINAÇÃO
E CONTINUAMOS POR TER MEDO DA
POR MUITOS ANOS! AGULHADA.
NA REVISTINHA
AOS 2 ESPECIAL “TURMA DA
MESES... MÔNICA: VACINAÇÃO É
AOS 4 UM GESTO DE AMOR”,
MESES... FEITA EM PARCERIA
AOS 6 COM A ORGANIZAÇÃO
MESES... PAN-AMERICANA DA
SEMPRE DE
ACORDO COM SAÚDE, HÁ DUAS
A TABELA DE HISTÓRIAS EXPLICANDO
AOS 12
VACINAÇÃO! A IMPORTÂNCIA DA
MESES... VACINAÇÃO INFANTIL.
AOS 15 VALE A PENA
MESES... CONFERIR!
AOS 24 DISPONÍVEL NO LINK:

MESES... file:///C:/Users/GMinfo/Des
ktop/ED%20INFANTIL%20
SME/monica_vacina.pdf
...DOS 4 AOS 6
ANOS E MESMO
QUANDO NOS
TORNAMOS
ADOLESCENTES!
1 – CIRCULE TODOS OS NUMERAIS QUE APARECEM NA IMAGEM.
2 – QUANTOS BRINQUEDOS APARECEM NA IMAGEM?
27
ATIVIDADE 14
MAMÃE, LEIA O CALENDÁRIO VACINAL FEITO PELO MINISTÉRIO DA SAÚDE.

CONVERSE COM SEU FILHO(A) SOBRE AS PRINCIPAIS VACINAS DO NASCIMENTO AOS 4
ANOS DE IDADE PARA RESOLVER AS ATIVIDADES A SEGUIR:
FONTE: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z-1/c/calendario-de-vacinacao
1 – QUAIS SÃO AS PRIMEIRAS VACINAS QUE O BEBÊ DEVE TOMAR AO NASCER?

CIRCULE NO QUADRO ACIMA.
2 – FAÇA UM X NA VACINA QUE O BEBÊ RECEBE AOS NOVE MESES DE IDADE.
3 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM OS NUMERAIS FALTOSOS, CONFORME O

CALENDÁRIO VACINAL.
2 5 12
AO
MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES ANOS
NASCER
28
MAMÃE, LEIA O POEMA ABAIXO PARA SEU FILHO(A):
VACINAR É UM ATO DE AMOR!

AMANHÃ É UM DIA ESPECIAL:
DIA DE IMUNIZAÇÃO.
POR FAVOR, LEVE-ME MAMÃE,
A UM POSTO DE VACINAÇÃO!
NÃO DÓI! NADA, NADA.
POIS NÃO É INJEÇÃO.
ZÉ GOTINHA É AMIGO
COM ELE NÃO CHORO, NÃO!
ANDAR É BOM! FONTE: Imagens do google
CORRER É CURTIÇÃO!
SOU UMA CRIANÇA E PRECISO
DE CUIDADO E DEDICAÇÃO.
GRAÇA BATITUCI
ATIVIDADES
1 – PINTE A RESPOSTA CERTA. ESTE POEMA FALA SOBRE:
2 – JUNTE AS SÍLABAS ABAIXO E FORME PALAVRAS DO POEMA:
AN CRI MA
GO
ÇA
MI
MÃE A
29
ATIVIDADE 15
LEIA A TIRINHA DA TURMA DA MÔNICA.
1 – OBSERVE A PALAVRA VACINA E RESPONDA:
- ELA TEM: _________ LETRAS.
- COMEÇA COM A LETRA: ________.
- TERMINA COM A LETRA: ________.
2 – COMPLETE O QUADRO ABAIXO:
V A C I N A
V A N A
C I
A C I N
3 – PESQUISE EM LIVROS E REVISTAS OUTRAS PALAVRAS QUE COMECEM COM A

LETRA V E ESCREVA ABAIXO:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
30
A MATEMÁTICA DO CORPO
MAMÃE CANTE A MÚSICA “CABEÇA, OMBRO, JOELHO É PÉ” FAZENDO OS GESTOS COM
SEU FILHO(A):
ACESSE O VÍDEO COM A MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ
OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ
FONTE DA IMAGEM: https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/377053
AGORA CRIANÇA, OLHE-SE NO ESPELHO. MOSTRE PARA A MAMÃE OU PARA O PAPAI

SEUS OLHOS, ORELHAS, BOCA, NARIZ, PÉS E MÃOS.
ESCREVA COM NUMERAIS A QUANTIDADE DAS PARTES QUE TÊM NO SEU CORPO:
PARTE DO CORPO NUMERAL PARTE DO CORPO NUMERAL
QUANTAS
BOCAS? QUANTAS PERNAS?
QUANTOS QUANTOS PÉS?

DENTES?
QUANTAS MÃOS? QUANTOS DEDOS EM

CADA PÉ?
QUANTOS DEDOS
EM CADA MÃO? QUANTAS ORELHAS?
FONTE: IMAGENS DO GOOGLE
31
ATIVIDADE 16
CANTE A MÚSICA A SEGUIR, COM AJUDA DE UM ADULTO.
ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA

NÃO TINHA TETO, NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA ENTRA NELA NÃO
PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO
NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE

PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE
NINGUÉM PODIA FAZER PIPI
PORQUE PENICO NÃO TINHA ALI
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO

NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO
32
1 - COMPLETE O TÍTULO DA MÚSICA COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:
A C____ S ____
2 –FAÇA O CONTORNO PARA COMPLETAR O DESENHO DE UMA CASA.
AGORA É A SUA VEZ!
3 - OBSERVE A SUA CASA E RESPONDA:
- QUANTAS JANELAS TEM NA SUA CASA? ______________
- QUANTAS PORTAS TEM NA SUA CASA? ______________
E QUANTOS PENICOS? ______________
4 - A CASA DA MÚSICA DE VÍNICIUS DE MORAES TEM UM NÚMERO. A SUA CASA
TAMBÉM TEM UM NÚMERO? QUAL? ______________
CURIOSIDADE SOBRE A MÚSICA “A CASA”:
AO CONTRÁRIO DO QUE MUITOS PENSAVAM, A CASA

MUITO ENGRAÇADA NÃO É FRUTO DA IMAGINAÇÃO DO
POETA. ELA EXISTE DE VERDADE E FICA EM PUNTA
BALLENA, NO LITORAL DO URUGUAI. (Fonte:
https://www.letras.mus.br/blog/a-casa-vinicius-de-moraes/
33
ATIVIDADE 17
CASA E CASAS
REGINA VILAÇA
GOSTO MUITO DA MINHA CASA

ELA É GRANDE E BONITA
MUITA GENTE MORA NELA
ELA ALEGRA A MINHA VIDA
(...)
O COELHO MORA NA TOCA

O PEIXE NO AQUÁRIO
O MACACO MORA NO GALHO
E O JACARÉ NA BEIRA DO RIO.
CADA CASA É DIFERENTE.

SEJA GRANDE OU PEQUENA,
TODOS QUE NELA MORAM
VIVEM FELIZES E CONTENTES!
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/portugues/a-arca-de-noe-de-vinicius-de-moraes.htm
1 - CIRCULE OS ANIMAIS QUE APARECEM NO TEXTO
34
2 – REPRESENTE, POR MEIO DE DESENHOS, A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE

APARECEM NO TEXTO.
ESTE É O DAVI. ELE MORA NO DISTRITO DE ERMIDINHA. NA CASA DO DAVI HÁ UM

ENORME QUINTAL, CHEIO DE PLANTAS E ANIMAIS.
RESPONDA:
• QUANTOS ANIMAIS HÁ NA CASA DO DAVI?
• QUAL ANIMAL HÁ EM MAIOR QUANTIDADE?
• HÁ MAIS PINTINHOS OU CAVALOS?
• QUANTAS OVELHAS TÊM NA CASA DO DAVI?
35
ATIVIDADE 18
EU MORO COM MEU PAI,

EU MORO COM MINHA MÃE,
MINHA MÃE, MINHA IRMÃ E
MINHA IRMÃ E MINHA AVÓ.
MEU IRMÃO.
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/grupo-criancas-falando_3501492.htm
1 - PINTE OS QUADRINHOS QUE INDICAM AS PESSOAS QUE MORAM NA SUA CASA.
PAI IRMÃ AVÓ PRIMA
MÃE IRMÃO AVÔ PRIMO
RESPONDA: QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA?
2 - OBSERVE AS PESSOAS DESTA FAMÍLIA. CIRCULE A PESSOA QUE VOCÊ ACHA QUE É
A MAIS VELHA E FAÇA UM X NA PESSOA MAIS NOVA.
E NA SUA CASA, QUANTOS ANOS TEM A PESSOA MAIS NOVA?

36
ATIVIDADE 19
OBSERVE A FOTO DA FAMÍLIA, TODOS MORAM JUNTOS EM UMA CASA.
1 - ESTA FAMÍLIA TEM QUANTAS PESSOAS?
2 - QUANTAS CRIANÇAS?
3 - RESPONDA O “POEMA-PROBLEMA” NO QUADRO ABAIXO. REGISTRE O NUMERAL

CORRESPONDENTE.
MINHA IRMÃ LUCIANA BEBEU 2 COPOS DE CALDO DE CANA.

MEU PAI JOÃO 2 COPOS DE SUCO DE LIMÃO.
A VOVÓ MARLI 1 COPO DE AÇAÍ
QUANTOS COPOS EU CONTEI POR AQUI?
37
ATIVIDADE 20
OLÁ! EU SOU A MANU. ESTES SÃO MEUS IRMÃOS FELIPE E ALEXANDRE. SEMPRE QUE É
POSSÍVEL, A GENTE SE JUNTA PARA BRINCAR DE BOLICHE.
VEJA COMO FICOU A PONTUAÇÃO DO

NOSSO JOGO DE HOJE:
Fonte: Imagens do google
1 - RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
QUEM GANHOU O JOGO DE HOJE? ____________________________
QUANTOS PONTOS ALEXANDRE E FELIPE FIZERAM JUNTOS? ____________________
2 - ESCREVA NOS QUADRINHOS O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE

PONTOS QUE CADA UM FEZ.
FELIPE
ALEXANDRE
MANU
O QUE VOCÊ ACHA DE JUNTAR A FAMÍLIA PARA UM JOGO DE BOLICHE EM CASA? VOCÊ
VAI PRECISAR DE GARRAFAS PET E UMA BOLINHA. ASSISTA O VIDEO DISPONÍVEL EM
https://www.youtube.com/watch?v=bUmovKbq0qI. E DIVIRTA-SE!
38
FERRAMENTAS MATEMÁTICAS
UTILIZAÇÃO DO CALENDÁRIO
SETE DIAS A SEMANA TEM. 1 DEPOIS DE CANTAR A MÚSICA AO LADO

UM ACABA, OUTRO LOGO VEM. (DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=-
DOMINGO, 10BqeJSDKo), PINTE COM LÁPIS DE COR AZUL OS
SEGUNDA, DIAS DA SEMANA.

TERÇA-FEIRA
QUARTA - FEIRA, 2 – AGORA RESPONDA: QUANTOS DIAS TEM
QUINTA - FEIRA, UMA SEMANA?
SEXTA - FEIRA,
SÁBADO QUE BOM!
3 - OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL APRESENTADO ABAIXO E FAÇA O QUE

SE PEDE:
- PINTE, COM LÁPIS DE COR AMARELO, O PRIMEIRO DIA DO MÊS;
- PINTE, COM LÁPIS DE COR VERMELHO, O ÚLTIMO DIA DO MÊS;
- CIRCULE NO CALENDÁRIO O DIA EM QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO ESTA ATIVIDADE.
- QUE NÚMERO ESTÁ ENTRE: 4 6

4 - COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, RESPONDA A QUESTÃO ABAIXO:
- EM QUE DIA DA SEMANA INICIOU O MÊS? __________________________

39
5 - OBSERVE AS FICHAS EMBARALHADAS COM OS NOMES DOS DIAS DA SEMANA.

ESCREVA-OS NA MESMA ORDEM EM QUE OS DIAS APARECEM NO CALENDÁRIO.
SEXTA- FEIRA SEGUNDA-FEIRA QUINTA-FEIRA TERÇA-FEIRA
SÁBADO DOMINGO QUARTA-FEIRA
1º DIA: ______________________________________
2º DIA: ______________________________________
3º DIA: ______________________________________
4º DIA: ______________________________________
6º DIA: ______________________________________
7º DIA: ______________________________________
6 – ESCREVA O SEU PRIMEIRO NOME DENTRO DO RETÂNGULO ABAIXO:
A) QUANTAS LETRAS TÊM SEU NOME? MEU NOME TEM __________ LETRAS.
B) ESCREVA A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME:
PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA
40
ATIVIDADE 21
CALCULADORA
1 - AGORA QUE VOCÊ JÁ ESTÁ CRAQUE NOS NUMERAIS, OBSERVE A CALCULADORA E

ESCREVA QUAIS TECLAS É PRECISO APERTAR PARA APARECER NO VISOR OS
NUMERAIS SOLICITADOS:
- ONZE -TREZE
- DEZ - VINTE
-DEZOITO - DOZE
- QUINZE -QUATORZE
41
2 – O QUADRO NUMÉRICO ABAIXO ESTÁ INCOMPLETO.
4 6 7 9
11 14 17 20
- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 20;
- PINTE, COM LÁPIS DE COR VERMELHO, O MAIOR NÚMERO;
- PINTE, COM LÁPIS DE COR AZUL, O NUMERAL QUE ESTÁ ENTRE O 6 E O 8;
- PINTE, COM LÁPIS DE COR AMARELO, O NUMERAL QUE ESTÁ IMEDIATAMENTE ANTES
DO 17.
- PINTE, COM LÁPIS DE COR VERDE, O NUMERAL QUE VEM IMEDIATAMENTE APÓS O 10.
VAMOS BRINCAR DE CALCULAR?
VOCÊ VAI PRECISAR DE 2 ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO (SOMENTE O MIOLO QUE SOBRA
DEPOIS QUE O PAPEL ACABA), UMA GARRAFA PET E 20 TAMPINHAS. PEÇA UM ADULTO
PARA CORTAR A GARRAFA PET NAS LATERAIS, O SUFICIENTE PARA INTRODUZIR OS
ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO CONFORME A
FIGURA ABAIXO.
DEPOIS DE MONTADA A NOSSA

“CALCULADORA”, VOCÊ PODE ORGANIZAR
AS TAMPINHAS EM PEQUENAS
QUANTIDADES. CASO VOCÊ POSSUA
TAMPINHAS COLORIDAS, PODE SEPARÁ-
LAS POR COR.
DEPOIS DE ORGANIZADAS AS TAMPINHAS,

BASTA INTRODUZÍ-LAS PELO ROLO DO
PAPEL HIGIÊNICO E DEPOIS VERIFICAR
DENTRO DA GARRAFA O TOTAL DE
TAMPINHAS.
42
ATIVIDADE 22
1 - VAMOS SOMAR? CASO QUEIRA, VOCÊ PODE UTILIZAR A CALCULADORA QUE VOCÊ
CONFECCIONOU:
2 - POEMA PROBLEMA
NA GELADEIRA DA MINHA CASA TEM 4 MANGAS BEM MADURINHAS.
TEM TAMBÉM 3 BANANAS QUE JÁ ESTÃO AMARELINHAS.
QUANTAS FRUTAS EU TENHO PARA FAZER UMA SALADINHA?
43
3 - PARA FAZER A SALADA DE FRUTAS FIZ UMA LISTA DOS ITENS QUE TEREI QUE
COMPRAR NA FEIRA:
• 3 MAÇÃS;
• 2 BANANAS,
• 1 ABACAXI;
• 3 LARANJAS.
4 - PINTE, NA FIGURA ACIMA, AS

FRUTAS QUE EU IREI COMPRAR NA
FEIRA.
5 - QUANTAS FRUTAS IREI COMPRAR AO TODO? ________________________________.
6 - ESCREVA DO SEU JEITO, O NOME DE TRÊS FRUTAS QUE VOCÊ GOSTARIA DE

COMPRAR NA FEIRA PARA PREPARAR A SUA SALADA DE FRUTAS.
7 - PINTE NO GRÁFICO A QUANTIDADE DE QUADRINHOS REFERENTE A CADA FRUTA:
44
ATIVIDADE 23
1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
- NUMERE AS CRIANÇAS DA IMAGEM ACIMA.
- CIRCULE A PRIMEIRA CRIANÇA E FAÇA UM X NA ÚLTIMA.
2 - RESPONDA:
- QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO REPRESENTADAS NA IMAGEM ACIMA?
____________________
- QUAL O NOME DA CRIANÇA MAIS ALTA?_____________________________________
- QUAL O NOME DA CRIANÇA MAIS BAIXA? _____________________________________
- NA SUA CASA, QUEM É A PESSOA MAIS ALTA?_________________________
- E A PESSOA MAIS BAIXA? _________________________
45
ATIVIDADE 24
QUAL O PESO?
3 - OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
PAULO IGOR MARIA DAVI ENZO

12 KG
16 KG 14 KG 17 KG 15 KG
- QUEM É A CRIANÇA COM MAIOR PESO? _________________________
- QUEM PESA MAIS, VOCÊ OU DAVI? _________________________
- QUAL É A CRIANÇA COM MENOR PESO? _________________________
- E NA SUA CASA, QUEM É A PESSOA QUE TEM MAIOR PESO?
_________________________
- E QUEM É A PESSOA COM MENOR PESO? _________________________
SUCESSO!!!
46

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CEMEI/ESCOLA:___________________________________________________

Ana Paula Rodrigues Fonseca Ruas

Jane Aparecida Lopes de Freitas

Elisângela Mesquita Silva

Rejane Veloso Rodrigues

Humberto Guimarães Souto

OLÁ CRIANÇA! QUEREMOS TE DAR UM RECADINHO...

PRIMEIRO, ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM E EM

SEI QUE VOCÊ IRÁ REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES COM CAPRICHO E

SE CUIDE! FICA EM CASA! TUDO VAI PASSAR, E LOGO

TORCEMOS PELO SEU SUCESSO. BONS ESTUDOS!

OS NUMERAIS APARECEM EM VÁRIAS SITUAÇÕES DA NOSSA VIDA:

QUANDO CONTAMOS NOS DEDOS DAS MÃOS... 1, 2, 3, 4...

EM NOSSAS BRINCADEIRAS CANTADAS:

OBSERVANDO OS NÚMEROS DAS CASAS:

NOS JOGOS E BRINCADEIRAS:

NAS ROUPAS, NOS SAPATOS, NOS DOCUMENTOS

1 - COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, PESQUISE EM REVISTAS E PANFLETOS

FONTE ADAPTADA: pedagogoaandreaeduca.com.br

2 - CONFORME VIMOS NA ATIVIDADE ANTERIOR, OS NUMERAIS ESTÃO PRESENTES EM

3 - PESQUISE E DESENHE ABAIXO OUTRAS SITUAÇÕES ONDE UTILIZAMOS OS

1 - ESCREVA OU DESENHE NO QUADRO ABAIXO 3 SITUAÇÕES ONDE VOCÊ UTILIZA OS

2 - CIRCULE OS NUMERAIS QUE APARECEM NAS IMAGENS ABAIXO:

1 – ENUMERE AS CASAS ABAIXO.

ATENÇÃO! OS NUMERAIS DEVERÃO SEGUIR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

DESCUBRA OS NÚMEROS DAS CASAS ABAIXO:

PISTA: OS NÚMEROS DAS CASAS ESTÃO EM SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

QUAL CRIANÇA MORA NA CASA QUE TEM O NÚMERO MAIOR? _______________________

2 – QUAL NUMERAL VEM ANTES? REGISTRE-O DENTRO DA SETA.

COM OS ALGARISMOS PODEMOS ESCREVER QUALQUER NÚMERO QUE REPRESENTE

OS NÚMEROS, ASSIM COMO AS PALAVRAS, ESTÃO PRESENTES AO NOSSO REDOR.

O NÚMERO DA MINHA CASA É: QUANTIDADE DE PESSOAS QUE QUANTIDADE DE COLEGAS DE

PARA RESPONDER ÀS PERGUNTAS ACIMA, VOCÊ UTILIZOU:

PEÇA AO SEU RESPONSÁVEL QUE LEIA O CORDEL INFANTIL “CONTANDO A HISTÓRIA

QUANDO AS OVELHAS SAÍAM

PARA SABER MAIS ACESSE OS VÍDEOS:

- XILOCONTANDO - CONTANDO A HISTÓRIA DOS NÚMEROShttps://www.youtube.com/watch?v=jgDPbXNJ_rw

1 – OBSERVE OS VERSOS (CADA LINHA) DO CORDEL E ENUMERE AS FRASES ABAIXO:

ERA PRECISO CONTAR

AS OVELHAS QUE CRIAVAM

CONTAVAM TAMBÉM OS BOIS

OS PEIXINHOS QUE PESCAVAM

O TRIGO QUE SE COLHIA

E OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM

2 – A SEMELHANÇA DE SONS NO FINAL DE DUAS OU MAIS PALAVRAS CHAMA-SE RIMA.

OVELHA ABELHA CACHORRO

PEIXINHO GALINHA GATINHO

PATO SAPATO FLORES

3 – COMPLETE O CORDEL ABAIXO UTILIZANDO O BANCO DE PALAVRAS. LEMBRE-SE DE

EU JÁ VI UM ________________ NO SEU SONHO ELE VIA

CERTO DIA DE MANHÃ DE REPENTE ASSUSTOU

AO SAIR DA GAIOLA OS DOIS FICARAM AMIGOS

O ZERO EU NÃO QUERO.

1 - DEPOIS DE LER O TEXTO, ESCREVA OS NUMERAIS QUE RIMAM COM:

2 – DESENHE NO CÍRCULO UMA PEDRINHA PARA CADA OVELHA:

QUANTAS OVELHAS VOCÊ VÊ? QUANTAS PEDRINHAS VOCÊ DESENHOU?

3 - OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS DO JOÃO. PINTE UM QUADRINHO PARA CADA

➢ QUAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE? ______________________

É UMA RETA USADA

NOME: NOME: