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    PIAF Patrícia Kotaka 2022 1º Semestre

    Enviado por

    Simone Pereira Da Silva Amaral
    O documento apresenta o plano de desenvolvimento individual de uma professora com o objetivo de aprimorar suas competências de protagonismo juvenil e multiplicação. O plano descreve atividades como assistir a um filme para promover o protagonismo dos alunos e compartilhar boas práticas pedagógicas com outras escolas para multiplicar conhecimentos. O cronograma estabelece as etapas de planejamento, execução e acompanhamento das ações até junho de 2022.

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    Simone Pereira Da Silva Amaral
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    O documento apresenta o plano de desenvolvimento individual de uma professora com o objetivo de aprimorar suas competências de protagonismo juvenil e multiplicação. O plano descreve atividades como assistir a um filme para promover o protagonismo dos alunos e compartilhar boas práticas pedagógicas com outras escolas para multiplicar conhecimentos. O cronograma estabelece as etapas de planejamento, execução e acompanhamento das ações até junho de 2022.

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    Simone Pereira Da Silva Amaral
    O documento apresenta o plano de desenvolvimento individual de uma professora com o objetivo de aprimorar suas competências de protagonismo juvenil e multiplicação. O plano descreve atividades como assistir a um filme para promover o protagonismo dos alunos e compartilhar boas práticas pedagógicas com outras escolas para multiplicar conhecimentos. O cronograma estabelece as etapas de planejamento, execução e acompanhamento das ações até junho de 2022.

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    de 6

    EE PEI CARLOS GOMES

    Nome do Profissional: Patrícia Coriolano Alves Kotaka Data 22/02/2022


    Gestor Imediato: Juliano José Simão

    Diagnóstico da Avaliação: Competências de Desenvolvimento

    Competências Pontuação Indique as competências a serem desenvolvidas

    1. Protagonismo X

    2. Conhecimento e Contextualização

    3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

    4. Comprometimento com o processo e resultado

    5. Relacionamento e Corresponsabilidade

    6. Solução e Criatividade
    X

    7. Difusão e Multiplicação
    Comentários gerais:
    Piaf baseado na avaliação 360º de 2021 onde ficou claro que preciso considerar as fragilidades dos resultados e desenvolvimento da
    competência multiplicação, procurar desenvolver ações para que possa transformar o meu potencial em desempenho.
    Protagonismo Juvenil: Com o objetivo de promover o protagonismo juvenil, promover ações onde o aluno possa desenvolver seu
    processo de aprendizagem autônomo, visando as competências e habilidades para uma educação integral, além do seu projeto de vida que terá que
    estar integrado a todo o seu processo de desenvolvimento.
    Solução e Criatividade:
    PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

    COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS


    DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se (INÍCIO- E EVIDÊNCIAS
    houver] FIM)
    1.Protagonismo Assistir Filme:A procura da Assistir ao filme e fazer reflexões sobre o 08/02 a Objetivos Esperados:
    1.2 Promoção do felicidade. mesmo e socializar com os alunos. 30/06 - Despertar o interesse pelo estudo,
    Protagonismo Promover práticas da leitura e da Ter um objetivo didático. mostrando que a escola pode oferecer
    Juvenil pesquisa que potencializam a meios (disciplinas, eletivas,
    .
    realização dos Projetos de Vida laboratórios, tutores) para ajudar na
    Observar os alunos e buscar proativamente
    dos alunos. concepção e realização de seus projetos
    alguns deles para conversar, conscientizando
    Propiciar o espaço para que o de vida, incentivar o aluno a uma
    os a serem protagonista da própria história,
    aluno seja o sujeito principal da postura participativa.
    pois todos tem o poder do protagonismo.
    ação. -Ouvir, apoiar, orientar e acompanhar
    Estudar uma forma de fazer com que os
    os alunos contribuindo para a formação
    alunos se interajam mais entre si durante os
    de indivíduos motivados e preparados
    intervalos:
    pessoal, acadêmica e
    Conversar com os alunos para avaliar
    profissionalmente.
    como eles se sentiriam mais à vontade no
    Despertar a pedagogia da presença não
    só para o docente, mas
    também, para que o aluno se torne
    intervalo e no horário de almoço. presente entre seus colegas.
    Evidências: Registro das ações dos
    alunos e Registro através de
    fotos; Pedagogia da Presença.

    PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO


    COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS
    DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se (INÍCIO- E EVIDÊNCIAS
    houver] FIM)
    7. Difusão e Compartilhar boas práticas com a. Propor e ajudar a implementar ações que 08/02 a Objetivos Esperados:
    Multiplicação minha área, com as outras áreas epossam melhorar os resultados, 30/06 Disseminar as boas práticas no Ensino
    7.3. Multiplicação com outra Unidade Escolar, multiplicando sempre as boas práticas de Ciências e da Eletiva, oferecendo
    considerando a própria atividadepedagógicas. assim ferramentas para uma troca de
    como parte integrante de umaEstar disposta para mudanças e ter experiências, informações e
    rede. flexibilidade para adotar novas práticas, conhecimentos.
    multiplicando sempre.
    Evidências:
    Registro das ações através de fotos
    Prints de trocas de mensagens com
    colegas de outras U.Es
    Cronograma de Acompanhamento
    Plano individual de Desenvolvimento e Formação
    PREMISSA: Protagonismo
    COMPETÊNCIA DESENVOLVIDA: Protagonismo Juvenil
    Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista em sua própria atuação.
    Período de Execução
    Fevereiro Junho-data final
    Março Abril Maio
    (02/02-22/02) (30/06/2022)
    Planejamento e execução 22/02/22
    1° devolutiva
    Execução das ações
    Evidências
    Acompanhamento do PCA
    Devolutiva final
    Cronograma de Acompanhamento
    Plano individual de Desenvolvimento e Formação
    PREMISSA: Difusão e Multiplicação
    COMPETÊNCIA DESENVOLVIDA: Multiplicação
    Difundir positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas sendo um embaixador para a rede e a comunidade.
    Período de Execução
    Fevereiro Junho-data final
    Março Abril Maio
    (02/02-22/02) (30/06/2022)
    Planejamento e execução 22/02/22
    1° devolutiva
    Execução das ações
    Evidências
    Acompanhamento do PCA
    Devolutiva final
    1° SEMESTRE/2022

    NOME DO PROFISSIONAL: Patrícia Coriolano Alves Kotaka DATA: 22/02/2022

    ASSINATURA: ______________________________________________________________________________________________________________________________

    ASSINATURA DO GESTOR IMEDIATO:__________________________________________________________________________________________________

    ASSINATURA DO DIRETOR: _____________________________________________________________________________________________________________

    IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir dificuldades. O
    gestor é um parceiro de desenvolvimento e deve ajudá-lo no seu processo.

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