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    Viviane Ferreira de Andrade Vignatti
    O aluno organiza textos considerando a situação comunicativa, mas tem dificuldades com pontuação e ortografia. A intervenção inclui atividades de escrita, leitura e revisão para aprimorar essas habilidades.

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    O aluno organiza textos considerando a situação comunicativa, mas tem dificuldades com pontuação e ortografia. A intervenção inclui atividades de escrita, leitura e revisão para aprimorar essas habilidades.

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    Viviane Ferreira de Andrade Vignatti
    O aluno organiza textos considerando a situação comunicativa, mas tem dificuldades com pontuação e ortografia. A intervenção inclui atividades de escrita, leitura e revisão para aprimorar essas habilidades.

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    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas

    sugeridas. Processo de pontuação adequada na produção do texto está em fase de


    desenvolvimento. Na maioria das palavras emprega adequadamente os tempos verbais.
    Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Trabalhar pontuações. Atividades com


    reescritas de textos. Leitura diversificada. Trabalhar as concordâncias nominais e verbais
    básicas/ tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Processo de pontuação adequada na produção do texto está em fase de
    desenvolvimento. Na maioria das palavras emprega adequadamente os tempos verbais.
    Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Trabalhar pontuações. Atividades com


    reescritas de textos. Leitura diversificada. Trabalhar as concordâncias nominais e verbais
    básicas/ tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Processo de pontuação adequada na produção do texto está em fase de
    desenvolvimento. Na maioria das palavras emprega adequadamente os tempos verbais.
    Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Trabalhar pontuações. Atividades com


    reescritas de textos. Leitura diversificada. Trabalhar as concordâncias nominais e verbais
    básicas/ tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Processo de pontuação adequada na produção do texto está em fase de
    desenvolvimento. Na maioria das palavras emprega adequadamente os tempos verbais.
    Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Trabalhar pontuações. Atividades com


    reescritas de textos. Leitura diversificada. Trabalhar as concordâncias nominais e verbais
    básicas/ tempos verbais.
    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas
    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.
    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas
    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Utiliza
    palavras que retomam repetidamente o que já foi escrito.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Utiliza
    palavras que retomam repetidamente o que já foi escrito.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Utiliza
    palavras que retomam repetidamente o que já foi escrito.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Utiliza
    palavras que retomam repetidamente o que já foi escrito.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais.
    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas
    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Demonstrou
    dificuldade no uso da letra maiúscula.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais. Trabalhar o uso da letra maiúscula com texto
    de reescrita.

    Organiza e produz texto observando a adequação da linguagem a situações comunicativas


    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Demonstrou
    dificuldade no uso da letra maiúscula.

    Intervenção:

    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais. Trabalhar o uso da letra maiúscula com texto
    de reescrita.

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    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Demonstrou
    dificuldade no uso da letra maiúscula.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais. Trabalhar o uso da letra maiúscula com texto
    de reescrita.

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    sugeridas. Porém, apresenta dificuldade em organizar o texto, ainda não observando as
    pontuações adequadas. Desse modo, o processo de pontuação adequada está em fase de
    desenvolvimento. Apresentou dificuldades ortográficas em algumas palavras. Demonstrou
    dificuldade no uso da letra maiúscula.

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    Atividade com ortografia. Ditado interativo. Atividades com reescritas de textos. Leitura
    diversificada. Revisão de textos intervindo e mostrando as segmentações, pontuações e
    paragrafação. Atividades com tempos verbais. Trabalhar o uso da letra maiúscula com texto
    de reescrita.

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