Ficha Trabalho - Ar

Agrupamento de Escolas Ordem de Sant’Iago
Escola Básica e Secundária Ordem de Sant’Iago

Ficha de Trabalho de Ciências Naturais – 5.°ano
A importância do ar para os seres vivos
Nome:__________________________ N°____ Turma: ____ Data: ____/____/____ 2.° Período
1) Que nome tem a camada gasosa que envolve a Terra?_____________________________________________
2) A atmosfera é constituída por várias camadas, com características e funções diferentes . Observa a figura.
2.1) Assinala com x a camada onde se encontra:
2.1.1) o ar que respiramos
 (A) Exoesfera  (D) Troposfera

 (B) Estratosfera  (E) Mesosfera
 (C) Termosfera
2.1.2) a camada de ozono.
 (A) Exoesfera  (B) Estratosfera  (C) Termosfera  (D) Troposfera  (E) Mesosfera
2.2) Seleciona com x as opções que justificam a afirmação: A atmosfera permite e protege a vida na Terra.
 (A) É formada por várias camadas.  (D) Modera a temperatura do nosso planeta.
 (B) Deixa passar a radiação ultravioleta do Sol.  (E) Contém gases necessários à vida.
 (C) Protege a Terra do impacto de corpos vindos do espaço.  (F) Protege da chuva.
3) Das afirmações seguintes, relativas ao ar, assinala com x as verdadeiras.
 (A) O ar não tem massa.

 (B) O ar não tem volume.
 (C) O ar tem forma variável, que se ajusta ao recipiente que o contém.
 (D) O ar pode sem comprimido pelo que o seu volume pode variar.
 (E) O ar é incolor.
4) O gráfico circular seguinte representa as proporções dos gases que entram na constituição do ar.
4.1) Indica o nome dos gases que correspondem às letras A e B.
A - ______________________
B - ______________________
4.2) Dos gases seguintes, assinala com x os que fazem parte
do setor C.
 (A) Oxigénio  (C) Vapor de água

 (B) Dióxido de carbono  (D) Nitrogénio
4.3) Associa cada expressão à letra do gráfico correspondente.
4.3.1) Constituinte mais abundante na atmosfera terrestre. ______

4.3.2) Gás essencial à grande maioria dos seres vivos. ________
4.3.3) Gases raros. ________
5) Faz a correspondência entre cada um dos termos da coluna I e os respetivos significados da coluna II.
Coluna I Coluna II
A) Comburente 1) Substância que arde. A - _____

B) Incomburente 2) Substância que não arde. B - _____
C) Combustível 3) Substância que alimenta combustões. C - _____
D) Incombustível 4) Substância que não alimenta combustões. D - _____
E) Combustão 5) Ato de arder E - _____
6) Assinala com x as propriedades de cada um dos gases referidos na tabela.
Gases
Propriedades
Oxigénio Nitrogénio Dióxido de Carbono
Comburente x
Incomburente
Turva a água de cal
Incolor x
7) De entre as afirmações seguintes, seleciona as que se referem a atividades humanas que contribuem para a
melhoria da qualidade do ar.
 (A) Reflorestar zonas ardidas.

 (B) Utilizar veículos que utilizam como combustível o gasóleo e a gasolina.
 (C) Utilizar com moderação os ares condicionados.
 (D) Utilizar fontes de energia renováveis como, por exemplo, o Sol.
 (E) Abate de florestas
 (F) Utilização dos transportes públicos.
8) Das consequências seguintes, seleciona aquelas que se referem à poluição do ar.
 (A) Doenças pulmonares e das vias respiratórias.

 (B) Aquecimento global.
 (C) Degradação de edifícios e monumentos
 (D) Aumento do buraco na camada de ozono
 (E) Diminuição da quantidade de ar existente na atmosfera.
 (F) Aumento da obesidade infantil
9) Lê com atenção, o texto seguinte.

“ Sines sofreu uma grande industrialização. A necessidade de avaliar a poluição atmosférica permitiu
desenvolver um projeto, o SinesBioar, que envolveu a utilização de líquenes para medir o nível de poluição do
ar. Os líquenes são organismos vivos que resultam de uma associação entre fungos e algas microscópicas. Os
líquenes absorvem todos os nutrientes de que necessitam diretamente da atmosfera. Se ela estiver poluída,
absorvem também os poluentes, o que lhes pode causar a morte. Deste modo, as espécies mais sensíveis
desaparecem dos locais mais contaminados, pelo que a maior ou menor diversidade de espécies de líquenes
permite determinar a qualidade geral do ar numa região.”
Fonte: Os líquenes como bimotores de poluição atmosférica, Naturlink.pt (consultado em 14-12-2015)
9.1) Indica a causa da poluição de Sines. ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
9.2) Refere a medida que foi tomada, em Sines, para avaliar a poluição atmosférica. _______________________
____________________________________________________________________________________________
9.3) Refere os seres vivos utilizados para medir a qualidade do ar em Sines. ______________________________
____________________________________________________________________________________________
10) Observa a figura que representa uma atividade prática realizada numa aula de Ciências Naturais.
A B C
10.1) Assinala com x a vela que se apaga em último lugar.
 (A) Vela A  (B) Vela B  (C) Vela C

10.2) Assinala com x a frase que completa a afirmação:
A vela B apaga-se primeiro que a vela C, porque …
 (A) A vela B tem menos oxigénio disponível que a vela C.

 (B) A vela B tem mais oxigénio disponível que a vela C.
10.3) Assinala com x a propriedade estudada nesta experiência.
 (A) O ar é constituído por diferentes gases.

 (B) O ar possui oxigénio e este é comburente
11) Na aula de Ciências Naturais, a Rita questionou a professora sobre o motivo pelo qual
o seu pai prefere reduzir a entrada de ar na lareira quando esta está em
funcionamento. A professora decidiu realizar a seguinte atividade para explicar o
fenómeno.
Hipótese: O oxigénio ativa a combustão
A professora identificou dois tubos de ensaio com as etiquetas “A” e “B” e colocou-os no suporte.
Ao tubo A não adicionou qualquer substância. No tubo B colocou dióxido de manganês.
Adicionou água oxigenada ao tubo B (esquema I)
A professora acendeu um fósforo e apagou-o em seguida, para que ficasse apensas
incandescente.
Aproximou o fósforo da abertura do tubo de ensaio A
(esquema II).
Repetiu o procedimento para o tubo B.
11.1) Formou-se alguma chama no fósforo quando aproximado do tubo A? ____________________________
11.2) E quando aproximado do tubo B? _______________________________________________________
11.3) Com base na atividade, o oxigénio é um gás comburente? ____________________________________
___________________________________________________________________________________
11.4) Comenta a afirmação “Abrindo a entrada de ar da lareira, a lenha é consumida mais rapidamente.”
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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1) Que nome tem a camada gasosa que envolve a Terra?_____________________________________________

2.1) Assinala com x a camada onde se encontra:

2.1.1) o ar que respiramos

 (A) Exoesfera  (D) Troposfera

2.1.2) a camada de ozono.

3) Das afirmações seguintes, relativas ao ar, assinala com x as verdadeiras.

 (A) O ar não tem massa.

4.1) Indica o nome dos gases que correspondem às letras A e B.

 (A) Oxigénio  (C) Vapor de água

4.3) Associa cada expressão à letra do gráfico correspondente.

4.3.1) Constituinte mais abundante na atmosfera terrestre. ______

4.3.3) Gases raros. ________

A) Comburente 1) Substância que arde. A - _____

6) Assinala com x as propriedades de cada um dos gases referidos na tabela.

Turva a água de cal

 (A) Reflorestar zonas ardidas.

 (A) Doenças pulmonares e das vias respiratórias.

9) Lê com atenção, o texto seguinte.

9.1) Indica a causa da poluição de Sines. ________________________________________________________

 (A) Vela A  (B) Vela B  (C) Vela C

A vela B apaga-se primeiro que a vela C, porque …

 (A) A vela B tem menos oxigénio disponível que a vela C.

10.3) Assinala com x a propriedade estudada nesta experiência.

 (A) O ar é constituído por diferentes gases.

Hipótese: O oxigénio ativa a combustão

11.1) Formou-se alguma chama no fósforo quando aproximado do tubo A? ____________________________

11.2) E quando aproximado do tubo B? _______________________________________________________

11.3) Com base na atividade, o oxigénio é um gás comburente? ____________________________________

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