Energia e Fenómenos Elétricos I

FÍSICA E QUÍMICA A - 10º ANO
Ficha Energia e fenómenos eléctricos (I)
Grupo I
1. Uma carga elétrica de 1,8 C atravessa uma secção de um condutor por cada
segundo que decorre. A grandeza física que traduz esta descrição é:
(A) o ampere.
(B) a tensão elétrica.
(C) o volt.
(D) a corrente elétrica.
2. A diferença de potencial elétrico, ou tensão elétrica, entre dois pontos A e B

de um circuito, define-se como o trabalho realizado pelas forças elétricas:
(A) sobre os eletrões que atravessam uma secção transversal desse troço.
(B) sobre os eletrões que circulam entre os pontos A e B.
(C) nos eletrões de condução que atravessam uma secção transversal entre
A e B, os quais transportam a unidade de carga.
(D) sobre as cargas elétricas entre os pontos A e B, por cada unidade de
carga elétrica.
3. Uma corrente elétrica de 200 mA circula num condutor.

Qual é o significado desta afirmação?
4. Classifique cada uma das seguintes afirmações como verdadeira ou como falsa.
(A) Só existe uma corrente elétrica contínua se as cargas elétricas se
moverem sempre no mesmo sentido.
(B) A corrente elétrica alternada é o resultado de sucessivamente se ligar e
desligar um interruptor.
(C) Para haver uma corrente elétrica tem de haver uma tensão elétrica
entre dois pontos de um condutor.
(D) Sempre que os eletrões se moverem no condutor há uma corrente
elétrica.
(E) Para o mesmo valor de tensão elétrica, se a corrente for maior, a
resistência elétrica é menor.
(F) Num condutor a corrente elétrica é I, mas noutro é 2 I, donde se conclui
que o primeiro tem maior resistência elétrica.
(G) Numa solução aquosa os iões positivos movem-se num sentido e os
negativos noutro; então tem-se corrente elétrica alternada.
5. Num material condutor, uma secção transversal é atravessada por uma carga
elétrica de 6 C durante 3 s e, simultaneamente e no mesmo intervalo de
tempo, por outra carga elétrica de −6 C, mas em sentido oposto. Explique por
que é que um amperímetro mediria um valor não nulo de corrente elétrica.
1
Grupo II
1. Um fio condutor é composto pela ligação em série de quatro fios uniformes, feitos do
mesmo material, mas com diferentes diâmetros. A figura mostra um pedaço desse fio.
A resistência elétrica deste fio, R, é medida entre o ponto A e outro ponto sobre o fio a
uma distância d de A. Qual é o gráfico que melhor representa a dependência entre R e
d?
(A) (B) (C) (D)
2. A tabela apresenta resistividades elétricas de alguns

materiais. Substância  / (10−8  m)
2.1. Qual das substâncias indicadas na tabela melhor conduz a Alumínio 2,6
corrente elétrica? Cobre 1,7
2.2. Com base nos dados da tabela, conclua, Prata 1,5
justificando, sobre a inutilidade do germânio na
sua utilização em fios de ligação de alimentação Germânio 106
de componentes elétricos.
2.3. Um fio tem uma resistência de 1,0 , um comprimento de 46 m e um
diâmetro de 1,0 mm. Determine qual o material de que é feito este fio.
3. A um aluno é dado um circuito e um voltímetro. Um diagrama esquemático do

circuito é mostrado na figura.
Com o interruptor fechado, o aluno
regista as seguintes observações:
 Leituras nos amperímetros:
A1  2,73 mA; A2  1,64 mA
 Leituras no voltímetro: entre X e
Y  6,00 V; entre Z e H  3,27
V
3.1. O aluno liga o voltímetro ao
circuito entre dois pontos. Uma
ligação que produza uma leitura
que 2,73 V deve ser feita entre os
pontos:
(A) X e H. (B) W e E.
(C) F e G. (D) Y e Z.
3.2. A corrente que passa no ponto F é:

(A) 1,09 mA. (B) 1,64 mA. (C) 2,73 mA. (D) 4,37 mA.
3.3. Ordene por ordem decrescente as potências dissipadas por efeito Joule
em cada uma das resistências. Apresente todos os cálculos efetuados.
4. Um aluno pretende construir um aquecedor usando um enrolamento de fio.

Experimenta e verifica que não proporciona o aquecimento suficiente. Justificando,
indique se, para o conseguir, ligado à mesma tensão, deverá aumentar ou diminuir o
comprimento

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2. A diferença de potencial elétrico, ou tensão elétrica, entre dois pontos A e B

3. Uma corrente elétrica de 200 mA circula num condutor.

2. A tabela apresenta resistividades elétricas de alguns

3. A um aluno é dado um circuito e um voltímetro. Um diagrama esquemático do

3.2. A corrente que passa no ponto F é:

4. Um aluno pretende construir um aquecedor usando um enrolamento de fio.

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